關(guān)于幫助同學(xué)作文（通用34篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的幫助同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助同學(xué)作文 篇1
今天上午在課堂上，丁丁因為肚子不舒服，突然嘔吐起來(lái)，這時(shí)他的同桌樂(lè )樂(lè )看到這個(gè)情況，馬上起來(lái)拿過(guò)一把拖把把地上的臟物收拾得干干凈凈。
丁丁挺不好意思地說(shuō)：“謝謝你樂(lè )樂(lè )�！薄皼](méi)什么，同學(xué)之間就應該互相幫助，你現在感覺(jué)好一些沒(méi)有，要不要去醫務(wù)室�！� “不用了，現在感覺(jué)好多了�！比缓笏麄冇珠_(kāi)始認真學(xué)習了。
幫助同學(xué)作文 篇2
今天下午，我們大組長(cháng)值日。
掃過(guò)地，我們班朱雪菲同學(xué)把她抄的作業(yè)弄丟了，我心想：“我學(xué)過(guò)‘助人為樂(lè )’這個(gè)成語(yǔ)，要幫助別人�！蔽揖桶盐页淖鳂I(yè)讓她照著(zhù)抄。
我幫助了同學(xué)，也幫助了自己，因為同學(xué)快樂(lè )，我才會(huì )快樂(lè )。所以以后我們要和同學(xué)互相幫助，團結友愛(ài)！
幫助同學(xué)作文 篇3
一天我去洗澡的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō)：“你腳都這樣了，等養好了再去上學(xué)!”我說(shuō)：“不行!要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)!而且我還要學(xué)習新的知識和見(jiàn)我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著(zhù)我去了學(xué)校。
第三節課我想上廁所，我走不了，怎么辦呢?同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)!此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的，而是用心去溝通的。我們要團結友愛(ài)、互相幫助。在別人需要幫助的時(shí)候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過(guò)這件事，我又想到了在青海玉樹(shù)的小朋友們，他們在做什么呢?他們一定不會(huì )>孤獨、害怕，有全國的人們在幫助他們，他們一定會(huì )有美好的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻了一點(diǎn)愛(ài)心。
幫助同學(xué)作文 篇4
在學(xué)校里，我有一件非常難忘的事——別人幫助了我；在一堂美術(shù)課上，我需要借用一下同桌的東西。
我畫(huà)完了畫(huà)，正要涂顏色，我拿起了水彩筆，心想：“這以回我一定要畫(huà)得很好！”準備涂顏色的時(shí)候，我想到：“光用水彩筆涂顏色，我涂出來(lái)的顏色總沒(méi)有老師好，要是不比老師的好，那我肯定不能畫(huà)得很好，正好，我旁邊的同學(xué)有另一種的水彩筆，我借他的用了一下，結果畫(huà)出來(lái)的很好，我感受到了一絲溫暖，我轉過(guò)頭，非常感謝地說(shuō)了一聲：”謝謝你的水彩筆，讓我能畫(huà)出來(lái)那么好的圖畫(huà)�！八�(huà)著(zhù)畫(huà)說(shuō)：”不客氣�！拔腋械揭唤z快樂(lè )，因為別人能幫助我，所以我感到很快樂(lè )，”以后，我涂顏色的時(shí)候就得借你的用以用了，那就的麻煩你了！“我不好意思的回答道。他說(shuō)：”嗯，我下一會(huì )還借你用，你以后用的時(shí)候就對我說(shuō)一聲就可以了�！拔艺骈_(kāi)心，因為他能借給我東西，我感覺(jué)最難忘的事就是別人幫助我。
幫助同學(xué)作文 篇5
今天，我的心情糟透了，因為數學(xué)試卷沒(méi)得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒霉！幸虧有我的同學(xué)張婧怡幫助我，她把我扶起來(lái)，并且把我身上的泥土拍干凈，看見(jiàn)我的手出血了，張情怡主動(dòng)把我拉到醫務(wù)室去治療。
我記得還有一次我數學(xué)試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話(huà)不說(shuō)連忙跑回學(xué)校，在教室里找了又找，終于找到了我的數學(xué)試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，并說(shuō)：“這沒(méi)什么，作為同學(xué)這是我應該做的�！�
張婧怡讓我懂得了：只要別人有困難，要盡力去幫助他。以后，我也要做一個(gè)樂(lè )于助人的兒童！
幫助同學(xué)作文 篇6
我班有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無(wú)聞。無(wú)私為同學(xué)們奉獻著(zhù)，有一件事是我始終忘不了的。
記得一個(gè)星期五，梁老師布置了課堂作業(yè)，由于我不會(huì )做，被她們看見(jiàn)了，她們立刻跑過(guò)來(lái)，耐心給我講方法，過(guò)了一會(huì )兒，終于做完了，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了，心里想：我怎么會(huì )有著(zhù)么好的朋友，我應該對他們表示感謝，當我對他們說(shuō)時(shí)，她們卻說(shuō)：“這是我們應該做，沒(méi)關(guān)系�！�
我想我應該對同學(xué)又善，下次我也去幫助他們。
幫助同學(xué)作文 篇7
互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我覺(jué)得我們同學(xué)都養成了互相幫助團結友愛(ài)的好習慣了。
有一回，數學(xué)小測驗，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏谰褪遣话雁U筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習。
還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來(lái)發(fā)獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒(méi)有得到獎品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎品給我，我聽(tīng)后正準被往回走，這時(shí)王俊杰把獎品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團結友愛(ài)的精神，才構成我們六五班這個(gè)大集體！
幫助同學(xué)作文 篇8
幫助同學(xué)學(xué)習，是一件非�？鞓�(lè )的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過(guò)這種快樂(lè )。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們怎么已經(jīng)知道成績(jì)并正在訂正了?從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績(jì)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的.詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，才能積累多詞語(yǔ)，對這類(lèi)題才會(huì )做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑�，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當?”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績(jì)稍差的同學(xué)都有人幫助的話(huà)，那我們班的整體成績(jì)就會(huì )提高，老師也就不會(huì )那么辛苦了。想著(zhù)想著(zhù)，我甜甜地笑……
幫助同學(xué)作文 篇9
今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒(méi)有去學(xué)校上學(xué)。
到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會(huì )兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開(kāi)始補習功課了。我們先學(xué)語(yǔ)文，復習好語(yǔ)文，我們休息了一會(huì )兒，黃新越的爸爸媽媽問(wèn)我最近考試的事，我說(shuō)前幾天數學(xué)考試了，我考了９８。５分，我們班有一個(gè)同學(xué)還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰(shuí)考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問(wèn)我數學(xué)教到哪里了，我說(shuō)今天的數學(xué)課教人民幣。
后來(lái)，我們又復習數學(xué)了。復習好后，我就回家了。
幫助同學(xué)作文 篇10
一個(gè)夏天的上午，老師叫我們做作業(yè)。
開(kāi)始做作業(yè)了，可張同學(xué)卻忘了帶文具盒，他小聲地對我說(shuō)：“你能不能借一支筆給我？”我說(shuō)：“好吧！”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好幫手！”這時(shí)的他心里一定在想：我真愛(ài)幫助人！
幫助同學(xué)作文 篇11
一個(gè)下著(zhù)大雨的下午，我蹦蹦跳跳地準備放學(xué)回家。走在路上的時(shí)候，我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了，我還沒(méi)給她送作業(yè)呢！于是，我著(zhù)急地對外婆說(shuō)：“哎呀，陳昕媛的作業(yè)我還沒(méi)有拿呢！”“沒(méi)關(guān)系，那就不拿了吧？”外婆說(shuō)�！澳窃趺葱小�，我說(shuō)，“如果不拿她就沒(méi)法做作業(yè)了！”“好吧，快去快回�！蓖馄艣](méi)辦法的說(shuō)道。
于是，我冒著(zhù)雨跨過(guò)水塘快速沖向教室。我回到了教室，跑到陳昕媛的桌板里，把她的作業(yè)本全都拿了出來(lái)。在回家的路上，外婆打著(zhù)傘，幫我遮雨，我拿了一張白紙，抄好了作業(yè)，把所有東西都給了外婆，讓外婆給了陳昕媛的家長(cháng)。雖然到家已經(jīng)接近五點(diǎn)了，但我覺(jué)得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感，那些雨滴不能阻擋我。
當你幫助他人的時(shí)候，你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
幫助同學(xué)作文 篇12
我個(gè)子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤(pán)里放著(zhù)一顆滾動(dòng)的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當當當！”下課鈴響了，隨著(zhù)清脆的鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人�！巴�，我沒(méi)帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒霉�！苯淌依镆黄孤�。不過(guò)下課了，家長(cháng)們都起來(lái)了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去�？墒�，還是有一位同學(xué)沒(méi)走，我想也沒(méi)想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望著(zhù)他，笑了。
“數學(xué)考試！”隨這一喊，大家如同噩夢(mèng)降臨，全都害怕了�！皬堣飨�，張梓翔�！辈趴嫉揭话�，一個(gè)輕輕的聲音傳來(lái)。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來(lái)是同桌。他尺子不見(jiàn)了，我借給了他。
“耶！”當體育老師宣布上體育課時(shí)，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著(zhù)筋斗云一樣來(lái)到操場(chǎng)上。只是，關(guān)鍵時(shí)刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費了九牛二虎之力地才把他扶到醫務(wù)室。玩都沒(méi)有心思了，我只惦記著(zhù)朋友。
幫助別人是個(gè)好習慣，我一定還要多多幫助別人。
幫助同學(xué)作文 篇13
前幾周上班會(huì )課時(shí)，沈老師向全班同學(xué)布置了一項任務(wù)：要組織兩個(gè)志愿者隊伍，目的是為了幫助那些學(xué)習上，紀律上有困難的同學(xué)。我們小組的幫助對象是馮宇卿同學(xué)，志愿者是劉芷涵，錢(qián)月林和袁則等，我們團隊的名字叫“小紅帽志愿者隊”。
上個(gè)星期我們還沒(méi)有開(kāi)展工作，從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語(yǔ)文測試卷。他的測試卷錯的地方很多，而且他的字寫(xiě)得特別慢，我們只能耐心地等待他一一訂正錯的地方。在訂正過(guò)程中他有些抵觸情緒，時(shí)常會(huì )不耐煩，還會(huì )發(fā)脾氣。一次吃午飯后，他還悄悄地溜進(jìn)圖書(shū)室，幸虧我們及時(shí)發(fā)現了情況，就把他“請”回了教室，讓他繼續訂正卷子。
雖然我們盡了很大的力去幫助他，但還是沒(méi)有很好地全部完成任務(wù)，這說(shuō)明要幫助一個(gè)人也不是一帆風(fēng)順的，更不是輕而易舉的�？墒俏覀儧Q不灰心，我們將繼續努力，把老師交給我們的任務(wù)認認真真地完成。做個(gè)真正的助人志愿者。
幫助同學(xué)作文 篇14
今天我最開(kāi)心的事——我幫助同學(xué)讀拼音了
笑笑興高采烈的跑回來(lái)，第一個(gè)就講起了這件事：今天我教兩個(gè)同學(xué)讀拼音啦，把我累得夠嗆！第一個(gè)同學(xué)還可以，基本認識拼音態(tài)度還認真，一會(huì )兒酒學(xué)會(huì )了，第二個(gè)同學(xué)很皮的，連Z,C,S都不認識，不認真還要打我，給我做鬼臉，后來(lái)老師把他制服了……
看著(zhù)兒子興致勃勃地描述著(zhù)學(xué)校發(fā)生的事情，我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有從他的神情上看出，他連續兩天晚上發(fā)燒，昨天最高還到過(guò)39°C呢，今天回來(lái)時(shí)候還有38°呢。
這次生病，他沒(méi)有像在幼兒園時(shí)那樣要求我給他請假，而是跟平時(shí)一樣上學(xué)、放學(xué)，我也順其自然……其實(shí)心里是非常著(zhù)急的，我擔心他會(huì )扛不過(guò)去了，可他的行動(dòng)告訴我，他已經(jīng)是個(gè)小學(xué)生了，他已經(jīng)在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了堅強。
幫助同學(xué)作文 篇15
我們班有個(gè)同學(xué)叫小菲，體弱多病，走起路來(lái)一拐一拐的。我非常同情她，有時(shí)借文具給她，有時(shí)教她做作業(yè)，還經(jīng)常給她早餐吃。她生病時(shí)候，我為她擦汗、擦藥油，陪她看醫生，在我的陪伴下，小菲快樂(lè )了很多。
一天放學(xué)后，天突然下起大雨，同學(xué)們都在等家長(cháng)來(lái)接，我突然想起要幫助小菲，因為我聽(tīng)說(shuō)小菲媽媽的腳不好，我趕緊走過(guò)去問(wèn)小菲：“你有雨衣嗎？我送你回家好嗎？”小菲高興極了，我馬上從書(shū)包里拿媽媽平常為我準備的雨衣。
回家的路上，我們緊緊地挨著(zhù)，我不停把雨衣地往小紅身上移過(guò)去。小紅好像發(fā)覺(jué)了什么，趕緊把雨衣往我這邊移，就這樣雨衣在我們頭上移過(guò)來(lái)移過(guò)去。最后我把小紅安全地送回家了，她眼里含著(zhù)淚花，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)“謝謝你”。
那天我非常開(kāi)心，因為我做了一件好事。
幫助同學(xué)作文 篇16
一次，媽媽給我了4塊錢(qián)，對我說(shuō):“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢(qián)，有兩塊是來(lái)回做校車(chē)用的，還剩兩塊是你跳舞后用來(lái)買(mǎi)東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟媽媽告別后，就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車(chē)，找了個(gè)位置坐下來(lái)。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車(chē)，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱(chēng)贊我很懂事，我高興極了。
下了車(chē)，我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課，我哼著(zhù)歡快的小曲走在回家的路上，終于看見(jiàn)了一個(gè)面包店，我餓極了，趕緊跑進(jìn)去，買(mǎi)了一個(gè)面包，正準備大口吃那香噴噴的面包時(shí)，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)饑餓的小女孩，從她的衣著(zhù)來(lái)看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的，瞪著(zhù)無(wú)神的眼睛看著(zhù)我手里的面包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買(mǎi)的面包送給她吃了。
那天晚上，我發(fā)自?xún)刃牡母惺艿綆椭鷦e人自己是快樂(lè )的！
幫助同學(xué)作文 篇17
同學(xué)們，你們在生活中、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!
一個(gè)星期三的早上，當我走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現了門(mén)前積了很多水，有幾位一年級的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們怎么了!他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法。
于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我和那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門(mén)前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的表?yè)P，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè )。
幫助同學(xué)作文 篇18
一天，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事?”他說(shuō)：“我的書(shū)弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課�！蔽矣H切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧�！蔽液退呑哌呎�，可是還沒(méi)找到。
后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀?”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書(shū)在椅子底下。我把書(shū)撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對，就是這一本書(shū)，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書(shū)。
幫助同學(xué)作文 篇19
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室�！薄昂玫��！崩瞵幩斓卮饝�。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因為濕巾紙里有消毒水，可以消毒，等血止住了，我問(wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了�！澳阋院蠛屯瑢W(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì )注意的，謝謝你�！薄安挥弥x�！蔽一卮鸬�。
同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì )天長(cháng)地久。
幫助同學(xué)作文 篇20
有一次，我走在回家的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我�；仡^一看，原來(lái)是我的同學(xué)陳子豪。我走過(guò)去問(wèn)：“你喊我，有事嗎？”
他紅著(zhù)臉慢吞吞地對我說(shuō)：“你有沒(méi)有帶錢(qián)�！蔽艺f(shuō)：“有啊，干什么？”他有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)坐公車(chē)了，你能借我1元錢(qián)，明天還你�！蔽衣�(tīng)了痛快地說(shuō)：“不就是一塊錢(qián)嗎，給你，不要還了�？禳c(diǎn)吧，公車(chē)快到了�！彼f(shuō)：“謝謝你！”轉身坐上了公車(chē)走了。
回到家媽媽還夸我真棒！
這件事，在我的腦海里幾乎已經(jīng)忘記了。有一天，第二節課剛下課，同學(xué)們都跑出去玩了，陳子豪也正要下去玩，忽然他看到我還在座位上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么不下去玩？”我說(shuō)：“我還有一題不會(huì )做？”他說(shuō)：“我來(lái)教你吧�！�
他給我講了一遍，問(wèn)我會(huì )不會(huì )，我說(shuō)：“還是不會(huì )�！比缓�，他又一遍一遍地給我講，直到我會(huì )了為止。
通過(guò)這件事，讓我明白了幫助人和被幫助都是一樣的快樂(lè )！而且還會(huì )讓我們的友誼更加的深。
幫助同學(xué)作文 篇21
在學(xué)校里，我有一件非常難忘的事——別人幫助了我；在一堂美術(shù)課上，我需要借用一下同桌的東西。
我畫(huà)完了畫(huà)，正要涂顏色，我拿起了水彩筆，心想：“這以回我一定要畫(huà)得很好！”準備涂顏色的時(shí)候，我想到：“光用水彩筆涂顏色，我涂出來(lái)的顏色總沒(méi)有老師好，要是不比老師的好，那我肯定不能畫(huà)得很好，正好，我旁邊的同學(xué)有另一種的水彩筆，我借他的用了一下，結果畫(huà)出來(lái)的很好，我感受到了一絲溫暖，我轉過(guò)頭，非常感謝地說(shuō)了一聲：”謝謝你的水彩筆，讓我能畫(huà)出來(lái)那么好的圖畫(huà)�！八�(huà)著(zhù)畫(huà)說(shuō)：”不客氣�！拔腋械揭唤z快樂(lè )，因為別人能幫助我，所以我感到很快樂(lè )，”以后，我涂顏色的時(shí)候就得借你的用以用了，那就的麻煩你了！“我不好意思的回答道。他說(shuō)：”嗯，我下一會(huì )還借你用，你以后用的時(shí)候就對我說(shuō)一聲就可以了�！拔艺骈_(kāi)心，因為他能借給我東西，我感覺(jué)最難忘的事就是別人幫助我。
幫助同學(xué)作文 篇22
這是一位熱情幫助別人的同學(xué)---孫天怡。
她天生長(cháng)得很秀氣，一雙大眼睛明亮明亮的，頭上一條長(cháng)辮子，一張完整美麗的臉，很喜歡笑，還是學(xué)習委員呢。
一次，老師給大家看電影，我作業(yè)拉下了很多，需要補習，可是我大多不會(huì )做。我看著(zhù)孫天怡說(shuō):"這題怎么做?我不知道。"她聽(tīng)了連忙轉過(guò)頭來(lái)說(shuō):"你不會(huì )嗎?好，我來(lái)幫你。"她回都不回頭去看電影，就給我講題，還要模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣來(lái)講，講完了這題又把下一題幫我講了，一題也不落下。
在她的幫助下，我弄清了所有不懂的，心里高興的很。
過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)教室了，看著(zhù)我寫(xiě)好的作業(yè)，有些驚訝:"好呀，做得真快，真抓緊時(shí)間，這次要表?yè)P你!"誰(shuí)知道這都是孫天怡的功勞，她還舍去了看電影的時(shí)間。
我會(huì )記住她的，她樂(lè )于助人，是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。
幫助同學(xué)作文 篇23
上數學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書(shū)包里摸課本，書(shū)包里卻空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。��！怎么辦！我忘記帶數學(xué)書(shū)了！
同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算。哎呀，聽(tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看��！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。你怎么了，沒(méi)有帶書(shū)嗎？我把書(shū)借給你。他微笑著(zhù)看著(zhù)我，一邊把書(shū)遞給了我。哦，你不計較那天我我還是算了吧！我的臉紅了。哦，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們人分都應該學(xué)會(huì )寬容嗎，寬容是美德，思品書(shū)上不是說(shuō)”寬厚待人“嗎？寬容是美德，寬容是美德。我一遍遍地念著(zhù)這句話(huà)。忽然我想起來(lái)，同桌把書(shū)借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫(xiě)著(zhù)習題，微微地對我一笑：我希望我們都能夠記住”寬容“這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了��！
他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線(xiàn)輕輕擦去。我把書(shū)推過(guò)去說(shuō)：讓我們一起做吧！于是，我們一人一道題目，開(kāi)心地做了起來(lái)。
幫助同學(xué)作文 篇24
“鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了，我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學(xué)一起蹦蹦跳跳地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩“猜大王”的游戲。
我們玩呀玩呀，真開(kāi)心。由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，地面很潮濕，我忽然腳一滑，手向前一撲，摔倒了，正在游戲中的劉禹裴同學(xué)看見(jiàn)了，便匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)著(zhù)急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)…事…了�！眲⒂砼岬难劬φ媪�，一眼就看到我手上的傷口，然后說(shuō)到：“你看你的腳都受傷了，我帶你去校醫室吧�！闭f(shuō)著(zhù)小心翼翼地把我扶起來(lái)，帶我去校醫室擦油，看著(zhù)她專(zhuān)心致志的樣子不由地想到：劉禹裴真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子，你的行為深深地打動(dòng)了我。我們擦完油后，又一起投入了游戲中。
我覺(jué)得這次事情讓我知道樂(lè )于助人的人一定會(huì )得到別人的幫助，我要向劉禹裴同學(xué)學(xué)習！
幫助同學(xué)作文 篇25
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。
記得有一次，我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球，踢球開(kāi)始了，我先踢進(jìn)了一球，我們都很興奮，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。突然，我的同學(xué)摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫院去包扎。順勢，我就蹲了下去，堅強地對他說(shuō)：“你上來(lái)吧！我背你回家吧，”他聽(tīng)了之后，很感動(dòng)。
我的同學(xué)說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友，”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間就要互相幫助的�！币宦飞想m然不盡辛苦，但我還是堅持下來(lái)了。最后，我把他背回了家。
今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂(lè )。懂得了責任心的重要，對朋友負責，會(huì )讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂(lè )的人。
幫助同學(xué)作文 篇26
今天我很高興，因為我幫助了同學(xué)。
下午下了體育課，大家都很渴，都要去接水。那時(shí)水已經(jīng)剩的不多了，每個(gè)人只接了一點(diǎn)兒水。我接完水后立刻喝了下去，然后又去接水，這時(shí)水桶已經(jīng)空了，水管也不流水了。只有高遠一個(gè)人在那里不停地摁紅開(kāi)關(guān)，還不停地說(shuō)“我要喝熱水！”原來(lái)他杯里剩下半杯涼水，他想加點(diǎn)熱水喝。這個(gè)時(shí)候，涵文正好也在旁邊，因為個(gè)子高，他把空水桶舉起來(lái)，高興地對高遠說(shuō)“飲水機里還留了一點(diǎn)水！”我看見(jiàn)了就給他們出了個(gè)主意。
首先讓涵文舉起水桶，然后讓高遠把他杯子里的涼水倒進(jìn)去。因為底下原本還剩一點(diǎn)熱水，新水加進(jìn)去，下面的熱水就可以流出來(lái)了。高遠高興地歡呼“噢！噢！我有熱水了！”他還對我說(shuō)了聲謝謝。這真是既喝到熱水，自己杯子里的水也沒(méi)少。
俗話(huà)說(shuō)：辦法總比困難多！只要動(dòng)腦筋，就會(huì )有辦法。
幫助同學(xué)作文 篇27
同學(xué)們，你們在生活中、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎？那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧！
一個(gè)星期三的早上，當我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，發(fā)現了門(mén)前積了很多水，有幾位一年級的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們怎么了！他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法，于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我與那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門(mén)前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我與同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我還受到了老師的表?yè)P，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè )。
幫助同學(xué)作文 篇28
鉛筆、橡皮、轉筆刀，他們本來(lái)是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉�？墒沁@時(shí)，鉛筆、橡皮、轉筆刀還沒(méi)有休息。原來(lái)他們正在爭論誰(shuí)的作用最大呢。鉛筆驕傲地說(shuō)：我的作用最大，小主人如果沒(méi)有我怎么寫(xiě)作業(yè)�！跋鹌ぢ�(tīng)了鉛筆的話(huà)，氣得跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：如果沒(méi)有我你寫(xiě)的錯字怎么辦？”轉筆刀也不服氣地說(shuō)：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說(shuō)如果你的筆芯斷了或著(zhù)粗了，是誰(shuí)幫你削好的。如果沒(méi)有我轉筆刀，可能你還是一根不能寫(xiě)字的鉛筆呢�！斑@激烈的爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地說(shuō)：你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們要取長(cháng)補短�！甭�(tīng)了小主人的話(huà)，他們就再也不吵了，永遠同心協(xié)力，和平相處。
幫助同學(xué)作文 篇29
我一天活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)們說(shuō)你說(shuō)自己的生日趣事。小偉說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕�！毙钫f(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日生日，那天是我們全家人一起過(guò)的�！敝挥欣顣悦饕粋�(gè)人默默無(wú)聞的坐在位置上，心里想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，沒(méi)有人陪我過(guò)生日，覺(jué)得好孤單！小偉和小楊看出了李曉明的心思，他們倆一個(gè)個(gè)通知了大家，大家一聽(tīng)到通知湊錢(qián)買(mǎi)了一些氣球、彩帶和一個(gè)兩層的大蛋糕。
李曉明的生日到了，這天下午同學(xué)們忙得熱火朝天，有的給氣球打氣、有的在寫(xiě)板報、有的在掛彩帶、還有的在排桌椅。這時(shí)，“看守”員見(jiàn)李曉明來(lái)了，趕緊去把李曉明的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙了起來(lái)。李曉明一走進(jìn)教室，紅領(lǐng)巾立刻被撤掉了，一個(gè)生日蛋糕擺放在他的面前，李曉明這才知道大家是在幫他過(guò)生日呀！
李曉明說(shuō)：“謝謝大家，這是我最難忘的一次生日！”
幫助同學(xué)作文 篇30
活動(dòng)課上，所有同學(xué)都聚在一起討論自己生日是發(fā)生的趣事。小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，生日那天是我們全家一起過(guò)的�！贝蠹艺f(shuō)的很開(kāi)心，李曉明卻很悲傷，他支支吾吾地說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來(lái)幫我過(guò)生日了�！毙∶髀�(tīng)見(jiàn)了對小紅說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和同學(xué)們一起給李小明慶祝生日呀！”小紅說(shuō)：“好呀！我去通知同學(xué)們�！�
到了李曉明的生日，那天下午大家忙的上氣不接下氣，有一個(gè)人對李曉明說(shuō)：老師師叫你去一趟辦公室�！庇械膶�(xiě)黑板，有的吹氣球臉上都漲紅了，還有的排桌椅。
李曉明來(lái)了！小紅急忙蒙住李曉明的眼睛。大家都在唱生日快樂(lè )歌，然后，讓他許愿吹蠟燭。許好愿，大家一起吃蛋糕，李曉明熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家！”
放學(xué)了大家都開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
幫助同學(xué)作文 篇31
幫助過(guò)我的人數不勝數，有姐姐，朋友、老師、陌生人…但是我最感謝的就是我的同學(xué)。
有一次期末考試，考前老師叫我們準備好文具，在期末考試中剛好有一題得用尺子。我在文具盒里翻了很多次，可是就是沒(méi)有見(jiàn)到尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻。老師說(shuō)：“誰(shuí)要是說(shuō)話(huà)就扣分�！彪m然我很想讓同學(xué)拿尺子借給我，但是我怕被扣分，所以我也不敢開(kāi)口向同學(xué)借。這時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)佳妍看見(jiàn)了，知道了我的事，就毫不猶豫地將她的新尺子折成兩半，一半給我，一半留給她自己。我用感激的眼神看著(zhù)她，她只是用微笑來(lái)回答�？荚嚭�，我想跟她說(shuō)：“謝謝！”可是她不聽(tīng)我說(shuō)完就說(shuō)：”不用謝，我們是同學(xué)�！蔽彝�(zhù)她向家的方向騎去，心里久久不能平靜。
從這件事件中，我感受到，有朋友或者同學(xué)的幫助真好，猶如雪中送炭。在學(xué)習、生活中，我們要樂(lè )于向有困難的同學(xué)伸出援手。就像《好漢歌》中唱的“該出手時(shí)就出手！
幫助同學(xué)作文 篇32
老師經(jīng)常告訴我們：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。我把這句話(huà)記在心里，也落實(shí)在自己的行動(dòng)。
一次上課間操時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現蔡江寧的鞋帶開(kāi)了。我擔心他會(huì )被鞋帶絆倒，就小聲對他說(shuō)：“蔡江寧，你的鞋帶開(kāi)了，快系上吧！”他聽(tīng)了，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙彎下腰，系起鞋帶來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，操做完了，可我發(fā)現他的鞋帶還沒(méi)有系好。于是我走上前對他說(shuō)：“我來(lái)幫你系吧？”他不好意思地說(shuō)：“不……不用……”
“沒(méi)事，馬上就系好！”說(shuō)著(zhù)我蹲下來(lái)，拿起他鞋帶的兩端，先系上一個(gè)扣，再把左右兩邊對折，使勁打上一個(gè)結，鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說(shuō)：“太感謝你了！”我微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應該的�！�
這件事雖然微不足道，但是它卻包含著(zhù)同學(xué)之間的真摯感情。
幫助同學(xué)作文 篇33
今天上午，我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)樓底下有些人要我，我趴到陽(yáng)臺上一看，是段明伊。我講工作立刻就寫(xiě)完，叫她上去玩，她講等一會(huì )兒再玩，如今找是我事兒，我給爸爸講過(guò)一聲就下樓去了。
下樓梯后，段明伊對我說(shuō)，她的數學(xué)暑假作業(yè)忘到院校了，要我陪她取走。我還以為是什么事呢！我痛快的同意了，坐上她的車(chē)，趕到了院校。
來(lái)到校門(mén)口，恰好遇到了王巖教師，便表明來(lái)意，進(jìn)了課室。
我協(xié)助段明伊在部位上左找找右找找，可工作連個(gè)身影也沒(méi)有，只有大模大樣的又離開(kāi)了，哦，可伶的段明伊！她的工作可能是也是被她的同學(xué)給取走了。到底是誰(shuí)那么討厭呢？拿了他人的工作也不做聲。
大家從院�；丶�，我寬慰她講沒(méi)事兒，給雷教師通電話(huà)說(shuō)一聲，明日補上。段明伊說(shuō)感謝我陪她去學(xué)校，我講謝啥，同學(xué)之間就應當互相幫助！
幫助同學(xué)作文 篇34
昨日校園內和學(xué)生們玩樂(lè )的情況下，我的鞋繩一不小心開(kāi)過(guò)。呀，這可該怎么辦哪，我內心嘟囔著(zhù)。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶，而我便是不認真學(xué)，如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下，我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧，尋求幫助我最好的朋友。我先想起來(lái)王錦毅，他嘗試給我系了一下，但是還是不沒(méi)有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤，請他幫助。嘿，李棟澤可太棒了啊，他一下子就幫我把鞋繩系好啦！這下我又能和學(xué)生們高興的玩了呀！
我很謝謝王錦毅和李棟澤，她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立，我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外，因為我懂了一個(gè)大道理，同學(xué)之間互相幫助是一種傳統美德。僅有大伙兒互相幫助，才可以在碰到困難的情況下成功渡過(guò)。之后，我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人，做一個(gè)助人為樂(lè )的中小學(xué)生。
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