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小學(xué)四年級作文通用(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級作文 篇1
童年就像一串五顏六色的泡泡，每個(gè)泡泡里都有一段美好的回憶�？墒�，我的記憶長(cháng)河里卻藏著(zhù)一段傻事。
記得有一次，我回老家去玩。有一天，外婆要送我的表妹去上學(xué)，我非常想去看看表妹的'學(xué)校是怎樣的，外婆說(shuō)：“這里的泥巴路很難走的，搞不好還會(huì )把衣服搞臟，鞋子搞壞�！笨墒�，我哪里聽(tīng)得進(jìn)這些，一屁股坐在地上又哭又鬧，連表妹都笑我，外婆沒(méi)辦法，只好帶我去了。在路上，我這邊看看，那邊瞧瞧，覺(jué)得山里的一切，都是那樣新鮮，讓人心曠神怡。突然，我看見(jiàn)一棵梨樹(shù)上結滿(mǎn)了又大又惹人喜愛(ài)的梨子。我看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的梨子饞得直流口水，立刻產(chǎn)生了一個(gè)念頭，就是偷幾個(gè)來(lái)吃吃。我想：這梨子不僅幫我解渴，還能解饞。更何況，這荒山野外沒(méi)人發(fā)現我偷梨的。我越想越激動(dòng)，趁外婆和表妹走遠時(shí)急忙跑到樹(shù)下伸手摘了六個(gè)最大的梨放在衣兜里。然后，分給了表妹一個(gè)，外婆一個(gè)。外婆嚴肅地說(shuō)：“你偷東西還不臉紅呀！你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)從小偷針長(cháng)大偷金的話(huà)嗎？”可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，津津有味地品嘗起梨來(lái)。一咬梨，汁水全流進(jìn)了我的嘴里，甜絲絲的，感覺(jué)爽極了！
直到后來(lái)我回到自己家里，在電視上看見(jiàn)一個(gè)人偷了人家的東西，被抓進(jìn)警察局，我才知道，當年我真不該做小偷。我才明白外婆當年說(shuō)的那句話(huà)的意思。
這件事一直留在我的腦海里，它讓我懂得了一個(gè)大道理，使我以后再也沒(méi)偷過(guò)別人的東西了。
小學(xué)四年級作文 篇2
最近，我們班掀起了一股“養蠶熱”，看著(zhù)大家都在養蠶，我也手癢癢得不行，決定也來(lái)試一試。
“一、二、三、四、五！”哈哈，真是太棒了，好朋友陳雯婷送給我五條蠶寶寶。只過(guò)了一小會(huì )兒，五條蠶寶寶就成了好朋友，“擠”在一塊，一起吃東西，一起睡覺(jué)。有時(shí)候，它們還會(huì )像大雁一樣排成“一”字形呢！這么快就相處得如此融洽，看來(lái)蠶是非常溫順的。
可是，蠶寶寶們有時(shí)也會(huì )發(fā)點(diǎn)兒小脾氣，不信？那就跟我一起去瞧一瞧，看一看吧！“哎喲！放開(kāi)我！”誰(shuí)在大呼小叫呀？是我？不是，是那條蠶在“叫”來(lái)“叫”去，只見(jiàn)它縮成一團，驚恐地扭動(dòng)著(zhù)身體，好像是誰(shuí)要把它吃了似的。其實(shí)，我只不過(guò)要給它換張葉子罷了，真是的。
經(jīng)過(guò)這件事后，蠶寶寶們就對我提高了警惕。有一次，我想幫它們換個(gè)新“家”，可它們一點(diǎn)兒也不配合，用自己的強力吸盤(pán)——腳，死死地粘住盒底，就是不放。我見(jiàn)狀，就使出全身力氣，啪！終于把它硬扯了下來(lái)。這時(shí)，蠶寶寶似乎被惹惱了，居然在桌上拉了一堆便便，“哎呀，真惡心！”我嘴里嘀咕著(zhù)，“蠶寶寶呀，你們真是狗咬呂洞賓——不識好人心哪！”
蠶寶寶偶爾的調皮絲毫不影響我對它們的喜歡。早上起床，第一件事就是下樓采桑葉；放學(xué)回家，頭等大事就是給蠶寶寶喂食；就連晚上睡覺(jué)前，我都不忘去看一眼蠶寶寶。
媽媽告訴我，蠶對我們人類(lèi)有著(zhù)巨大的.貢獻。我們可以用蠶絲吐出的絲做衣服、棉被，就連它的糞便也可以用來(lái)泡茶，當藥引子。
因為有了蠶，我們家增添了不少歡樂(lè )，照顧蠶寶寶也成了我們家的一件大事。我相信，經(jīng)過(guò)我的精心照料，蠶寶寶一定能長(cháng)得越來(lái)越壯，越來(lái)越可愛(ài)。
小學(xué)四年級作文 篇3
奮斗目標是人生導航的燈塔，就像百花從中的多多鮮花，散發(fā)出陣陣芳香;又像畫(huà)家手中的一支支畫(huà)筆，描繪著(zhù)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)......
因為有了奮斗目標，我們才會(huì )去奮斗，去努力，我的奮斗目標就是當一名辛勤的園丁——人民教師。
從小老師就教育我們要怎樣做人，怎樣把書(shū)讀好，怎樣才能取得好成績(jì)。從老師的教育中我們學(xué)到了很多很多，于是我從小就想當一名老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師是園丁，把弱不禁風(fēng)的幼小的樹(shù)苗培育成一顆顆能夠獨自遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。老師把我們從黑暗引向光明，老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，把知識傳授給我們，把人類(lèi)的文明和做人的道理交給我們�，F在我首先要做的'是好好學(xué)習，將來(lái)才能有所作為。
正如我的老師所說(shuō)：學(xué)習是為未來(lái)做準備的，而老師只是我們的引路人。如果我們現在不努力學(xué)習，將來(lái)怎樣才能成為有用之人呢?俗話(huà)說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。不好好讀書(shū)，沒(méi)有知識，將來(lái)就會(huì )一事無(wú)成。
我一定要加倍努力學(xué)習，實(shí)現自己的奮斗目標，當一名合格的人民教師，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們給我監督吧!
小學(xué)四年級作文 篇4
今天我要給大家介紹沙漠的“綠色衛士”——仙人掌。
仙人掌形態(tài)各異：有的像一座青綠的小山、有的像一位披著(zhù)一頭卷發(fā)的女人、還有的像一團團剌球……它們身上長(cháng)的刺也不同：有些是卷在一起的、有些是大片大片的長(cháng)、有些還是東一塊西一塊的……仙人掌真是千姿百態(tài)呀！
仙人掌可是墨西哥的國花呢！傳說(shuō)很久很久以前仙人掌是神仙賜給墨西哥人的，在那里仙人掌一直被說(shuō)成“沙漠英雄花”。仙人掌在全國有兩千多種，在每年的8月中旬是他們的的仙人掌節，如今仙人掌早就變成墨西哥美味的'食品了，那天會(huì )有很多家庭宴會(huì )用仙人掌做成美食供大家品嘗。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)仙人掌是怎樣養成的吧。它們最適宜生長(cháng)在20℃到35℃。0℃以下它們是無(wú)法生存的。土壤要求不高，但是用沙土種是最好的。
仙人掌可以吃，可以做藥給人冶病，它有降血糖、消炎等功能。仙人掌的作用還有很多呢，別小看仙人掌小小的，它就有這么多知識呀！
小學(xué)四年級作文 篇5
我愛(ài)山清水秀的徐霞客大道，我也愛(ài)如詩(shī)似畫(huà)的躍龍山公園，但我更愛(ài)婀娜多姿的天河風(fēng)景區。
景區內有山，樹(shù)，花，草，而最讓人迷戀的是水。這個(gè)精靈千變萬(wàn)化：涓涓的泉、婀娜的溪、歡騰的瀑、嫵媚的潭......時(shí)而飛動(dòng)，時(shí)而靜謐，時(shí)而剛烈，時(shí)而溫柔，讓人目不暇接。
我坐在游船上，飄飄悠悠，覺(jué)得自己仿佛是一位水中仙子，腳踏蓮花，漂在水面上盡情的欣賞著(zhù)良辰美景。
湖里的水是那么綠，那么清。水面靜靜的，宛如明鏡，清晰的映出綠樹(shù)紅花、藍天白云。莫非水底有水晶宮?水晶宮里莫非有一塊巨大的`翡翠?不然，水為什么會(huì )這么綠?我沉醉在幻想中，船已經(jīng)靠岸了。我興沖沖的跳上岸，展現在眼前的是一條彎彎曲曲的小道，猶如一條長(cháng)龍緊緊地圍繞著(zhù)山腰。依著(zhù)山道，山泉從光滑剔透、潔白無(wú)瑕的巖石間穿過(guò)，宛如一位舞動(dòng)的精靈，水滴與巖石碰撞，散了一地，宛如千萬(wàn)顆珍珠傾瀉而下。
天河風(fēng)景區真是風(fēng)景如畫(huà)，讓人流連忘返啊!
小學(xué)四年級作文 篇6
我是一棵大樹(shù)。每天，陽(yáng)光照耀著(zhù)我，給我帶來(lái)了溫暖；小鳥(niǎo)在我的枝頭上唱歌，讓我沙沙地搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉，翩翩起舞；一陣微風(fēng)吹來(lái)，我跟著(zhù)它輕輕地搖擺，金黃的樹(shù)葉從我身上落下來(lái)，在空中飛舞，如同一只只美麗的蝴蝶。
春天，我的樹(shù)枝上萌發(fā)出小小的新芽，嬌嫩的新芽在春天雨露的滋潤下慢慢地成長(cháng)，漸漸地豐滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)冠。夏天，在驕陽(yáng)似火時(shí)，許多人在我的樹(shù)冠下乘涼，隨手拿出來(lái)一本書(shū)，坐下來(lái)靠著(zhù)我的身體認真地閱讀。秋天，我的枝頭上結滿(mǎn)了果實(shí)，孩子們背著(zhù)小竹筐，爬到我的枝頭，采下我的果實(shí)，放滿(mǎn)筐子，然后高高興興地回家去。冬天，我的樹(shù)枝上的'葉子全都落光了，大雪覆蓋了它們。孩子們來(lái)到我的身邊，堆起了一個(gè)雪人，然后圍著(zhù)我和雪人跳舞、歌唱。
有很多人關(guān)心我，欣賞我，喜歡我，愛(ài)護我，我在這些人們的注視下茁壯的成長(cháng)�？墒�，也有些人對我不友好，他們隨意砍伐我的同伴，慢慢地，我的好朋友小鳥(niǎo)陸續飛到了遠方，我更多的朋友也慢慢地離開(kāi)了我。希望以后人們可以保護我，讓我更快地成長(cháng)。
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