有關(guān)生命四年級作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的生命四年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命四年級作文 篇1
今晚,我乘坐702路4227號雙層巴士。我向窗外望去,外面霓紅燈閃爍,馬路上車(chē)水馬龍,燈火通明,人行道上人來(lái)人往,熱鬧非凡。
車(chē)內的乘客有說(shuō)有笑。有的和我一樣欣賞著(zhù)窗外的夜景;有的在討論著(zhù)一天的工作情況;還有的在贊美著(zhù)大連的美景,這一定是來(lái)大連旅游的旅客。這時(shí),公交車(chē)一個(gè)剎車(chē),速度變慢了。我似乎感覺(jué)到了什么。我往司機那里一看,司機臉色蒼白,表情痛苦,他一只手捂住心臟,用另一只手努力控制著(zhù)方向盤(pán),將車(chē)緩緩地停在了馬路邊。這時(shí),司機好像更痛苦了,黃豆大小的汗珠從他的額頭滾下。他已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。他將車(chē)門(mén)打開(kāi),對乘客艱難地擺擺手,讓乘客們下車(chē)。然后他咬著(zhù)牙,很費力地拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘,將發(fā)動(dòng)機熄滅了。做完這些事,他好像用完了全身力氣,趴在方向盤(pán)上,安祥地睡著(zhù)了一樣。乘客不知發(fā)生了什么事,上前問(wèn)他,他仍趴在方向盤(pán)上一動(dòng)不動(dòng)。有的乘客以為客車(chē)發(fā)生了故障,就下車(chē)了,有的乘客拿出電話(huà)準備撥打。這時(shí),后面來(lái)了一輛702路4201號公交車(chē),司機發(fā)現這個(gè)情況,馬上撥打120,將司機送到了醫院。因為是突發(fā)心臟病,最后也沒(méi)能挽回生命。
當所有人知道真相后,都紛紛地流下了感動(dòng)的淚水。他在生命最后一刻,沒(méi)有忘記自己的職責,以頑強的毅力將發(fā)動(dòng)機熄滅,拉下手動(dòng)剎車(chē)閘,避免了車(chē)毀人亡的慘劇。讓我們記住這一刻—1999年3月14日晚,讓我們記住這位具有高度責任心的司機—黃志全。
生命四年級作文 篇2
生命,是一個(gè)沉重的話(huà)題。生命,創(chuàng )造了萬(wàn)物或喜或悲的一生;生命又是一個(gè)平凡而又不平凡的標志,是它造就了今天的蕓蕓眾生,大千世界。
可能有人一生下來(lái)就是殘疾的;可能有人遭遇意外屢屢失敗,但是,你想過(guò)嗎?生命的意義不在于它的完美,而在于他的存在,它的過(guò)程。古往今來(lái),許許多多的不平凡的人物在向我們詮釋著(zhù)生命的意義,古代的司馬遷,現代的杏林子、張海迪,外國的海倫凱勒、尼克胡哲,他們的生命雖坎坷卻又是無(wú)比精彩的。
在我們績(jì)溪縣揚溪村也有一位了不起的人物,他就是“安徽好人”--章日輝。章?tīng)敔敵錾鷷r(shí)就雙腿殘疾,今年已近花甲。他沒(méi)有放棄生命,用輪胎包裹下肢行走,不僅能夠自己獨自生活,還成為了一名街坊鄰居交口稱(chēng)贊的優(yōu)秀快遞員,F在,章日輝的生活雖然清貧,但他認為自己很幸福。他有愛(ài)他的妻子,一雙長(cháng)大成人的兒女,他完全可以享受政府的資助,完全可以躺在床上讓他人服侍他,但他卻堅持要靠自己的雙手撐起一片天。面對命運的不公,他沒(méi)有放棄,他像蜜蜂那樣勤勞;像百丈崖上的青松那樣堅強;像冰巖上的梅花那樣燦爛,堅強地生活著(zhù)。
聽(tīng)聞了章?tīng)敔數氖论E,我的心情久久不能平靜,我想,作為每一個(gè)健康人,我們更要像章日輝那樣,把自己的生命變得有意義。誰(shuí)能說(shuō)章?tīng)敔敳皇强杀?誰(shuí)又能說(shuō)章?tīng)敔斒强杀?生命對于他來(lái)說(shuō)并不是完美的,但是生命對于他是永恒的。他的生命是平凡的,渺小的,但他卻用行動(dòng)譜寫(xiě)了一首屬于他自己的永恒頌歌。
也許,這就是生命吧。
生命四年級作文 篇3
每個(gè)人都很美,因為他們不同,世界上沒(méi)有一樣的東西,你單單屬于自己的,沒(méi)有什么能夠駕馭。
我生下來(lái)就與眾不同,我的嘴角上面有顆大大的,黑黑的胎記,護士說(shuō):“這也挺好,以后就不會(huì )走丟了!蔽议L(cháng)大后覺(jué)得這個(gè)痣好丑。那年,我到午托班休息,結果被人辱罵,給我起了一個(gè)難聽(tīng)的外號,我回家后更加沮喪了,爸爸對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是天使的吻!蔽翌D時(shí)快樂(lè )了許多。第二天,我又來(lái)到了午托班,他們又罵我,我對他們說(shuō):“這是天使的吻!甭(tīng)完之后,他們大吃一驚,但過(guò)了一會(huì )兒,又開(kāi)始罵我,但爸爸對我說(shuō)的那句話(huà)深深的嵌才我心里,我的身體好似已經(jīng)有一層保護罩,再骯臟的辱罵都穿不破。我認為,這顆痣很美,我就是這么與眾不同。
說(shuō)道不同,這讓我想到了霍金。他順利讀上了牛津大學(xué),畢業(yè)后又轉入劍橋大學(xué)讀博士,研究宇宙學(xué),但不久他發(fā)現自己患上了能導致肌肉萎縮的伽雷病,醫生也無(wú)能為力,但他調整好心態(tài)之后繼續研究,寫(xiě)出了世界名著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。大家想想,一個(gè)四肢癱瘓的人竟然寫(xiě)出了深奧的《時(shí)間簡(jiǎn)史》這說(shuō)明他多么努力想為世界作出巨大的貢獻,多么想做出比自己出生在這個(gè)世界上這個(gè)奇跡更大的奇跡。
世界上每個(gè)東西都是獨一無(wú)二的,就算以后科技再發(fā)達就算能克隆出一個(gè)你,那也不是真正的你,沒(méi)有什么能替代自己,世界因不同而精彩。
生命四年級作文 篇4
生命是頑強的,生命是輝煌的。正如一首歌所唱的那樣:“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”
道路兩旁全是精神抖擻的碧綠的小草。我吃著(zhù)面包,走在公路旁的人行道上。面包渣掉一路,忽然,我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)正在搬運面包渣。我定睛一看,原來(lái)是一群小螞蟻,我拋出了一個(gè)疑問(wèn):“生命是什么呢?”我看到這群螞蟻團結一心,一起將這些面包渣運回洞穴。它們好像在說(shuō):“怎么樣,服了吧?你們這些人類(lèi)真是驕傲自大!”我用手指夾起了其中一只螞蟻。但它掙扎著(zhù),拼命擺脫我的手指。它好像在說(shuō):“放開(kāi)我!”螞蟻這種求生欲望令我震驚,我忍不住放了它。
生命是頑強的,從這件事就能看出來(lái),螞蟻是多么的熱愛(ài)生命、珍惜生命呀!所以,我一定要珍惜生命。
生命四年級作文 篇5
伽利略曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生命猶如鐵鉆,越被敲打,越能發(fā)出生命的火花!睆奈疑磉叺囊患律,深刻的體會(huì )到了這句話(huà)的意義。
有一天傍晚,我在浴室中洗澡。也許是被屋內的燈光所吸引吧,一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái),在我頭頂上不停地盤(pán)旋著(zhù),騷擾著(zhù)我。趁它停下來(lái)的時(shí)候,我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的翅膀被淋濕了,它在水中打轉,漸漸地,它越飛越低,最后落在了積水上。我想:它一定會(huì )被淹死的。果然,盡管它極力鼓動(dòng)雙翅,妄圖再次飛上去,不愿不甘的死去,可是雖然有好幾次它都差點(diǎn)飛了上去,但是面對那不知比它強大多少倍的水流,它依然沒(méi)有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開(kāi)這個(gè)噴頭,它就沒(méi)有逃離的可能,可它依然堅持著(zhù),用盡全力鼓動(dòng)雙翅,想要再次飛上去,逃離這個(gè)魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了,不禁放下噴頭。過(guò)了一會(huì )兒,飛蛾拍打著(zhù)濕嚕嚕的翅膀,忽高忽低,最后它終于飛走。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:生命就是當面對挫折時(shí),不屈向上,茁壯成長(cháng),在困難中不斷發(fā)出希望的光芒!連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們人更應該如此,在挫折中絕不向困難低頭,用自己生命的希望火花照亮。
生命四年級作文 篇6
中午,我跟我的阿姨去外婆家菜園里捉蜻蜓,阿姨幫我捉了一只蜻蜓,讓我捉翅膀,我便捉了,只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了,但它掙扎著(zhù),用力鼓動(dòng)雙翅,我感覺(jué)有一個(gè)生命在我手中躍動(dòng),非常的強烈!
有一次,我跟佳佳走在學(xué)校的樓梯,佳佳看到有一個(gè)小苗在磚縫生長(cháng),它居然能在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的地方茁壯生長(cháng),而且比其它在泥土里生長(cháng)的小苗還要漂亮,即使它只活了幾天。
還有一次我在外婆家里看雞,全部雞長(cháng)的都英俊瀟灑,美麗極了,忽然,我看見(jiàn)有一只雞翅膀上的羽毛都弄下來(lái)了,它的肉也都快出來(lái)了,如果被太陽(yáng)曬一定會(huì )很痛,然后皮就會(huì )一層一層的曬掉,就會(huì )曬干了,但它要面對太陽(yáng)的時(shí)候,就立刻跑到不能被曬的地方。忍痛找食吃,雞的堅強讓我體會(huì )到生命的含義,即使身體受傷也要頑強生存。
雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的光彩,所以,我們要好好珍惜生命,決不讓它白白流失。
生命四年級作文 篇7
有人說(shuō)生命是綠色的,正如那生機勃勃的春天。春天,小草正冒出嫩芽,在夕陽(yáng)芳草里,看見(jiàn)那夾岸我常常獨自坐在河邊,靜靜的思考生命到底是什么顏色呢?我終于找到了答案。
紅艷的桃花,開(kāi)的正艷,柳樹(shù)從堅硬的莖桿中抽出新葉,山上的雪水融化了,變成了一條清涼的小河,低低的吟唱著(zhù),難道這不是春天的象征嗎?正像生機傲然,茁壯成長(cháng)的孩子們,難道生命不是綠色的嗎?
有人說(shuō)生命是紅色的,正如那如火如荼的夏天。夏天,那火紅火紅的花朵在草地上吮吸著(zhù)泥土的芬芳,太陽(yáng)照下來(lái)把原本陰涼的草地曬紅了,枝葉茂盛的樹(shù)木不停地往上沖,就怕其它的樹(shù)枝搶了它吸收陽(yáng)光的好地方。夏天常常會(huì )有一些狂風(fēng)暴雨,這激電、這迅雷使人們心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起來(lái)一股腦的傾瀉而下,正是朝氣蓬勃的季節,就像二十幾歲的青年。難道生命不是紅色的嗎?
有人說(shuō)生命是金色的,正如那果實(shí)累累的秋天。秋天,田野里,金黃的稻穗映著(zhù)的是同樣金黃色皮膚的農人的笑臉;果園里,一棵棵果樹(shù)都是滿(mǎn)臉笑臉的果實(shí),金色的陽(yáng)光普照在農民伯伯的臉頰上,難道生命不是金色的嗎?
有人說(shuō)生命是銀色的,正如那銀裝素裹的冬天。冬天,雪花飛舞,萬(wàn)里江山,一片潔白,好像一個(gè)金銀色的童話(huà)世界,操場(chǎng)上全是一片白茫茫的孩子們正在堆雪人、打雪仗、掃積雪真圣潔,雪白,沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵的雪給兒童帶來(lái)了許多歡樂(lè ),難道生命不是銀色的嗎?
萬(wàn)事萬(wàn)物告訴我們生命是五彩斑斕的,正是這五彩繽紛的生命才創(chuàng )造了五彩斑斕的世界。!我終于明白了生命是什么顏色的,生命是彩色的!
生命四年級作文 篇8
世界是多姿多彩的,轉眼間,你可以看見(jiàn)身后許許多多的生命。小草是生命,大樹(shù)是生命,人類(lèi)是生命……這都是生命,生命是如此奧妙,包含在我們整個(gè)世界。你看到高山上行走的羊群?jiǎn)?它們矯健的身姿在各個(gè)山坡上穿梭,那是生命的.顏色——白色。生命的顏色是多種多樣的。
在海邊,你能看到廣闊無(wú)垠的大海,那波濤洶涌的浪花,還有那閃著(zhù)的粼粼波光,那是大海的力量,生命的顏色。在那大海里,你能看見(jiàn)生活的希望快快樂(lè )樂(lè )的魚(yú)群,在天空飛翔的鳥(niǎo)兒,沙灘上見(jiàn)到的貝殼們,這些都是生命的顏色,是那么的五彩繽紛。世界是那么遼闊,是需要我們的雙眼去發(fā)現這世界生命的顏色。
春天來(lái)臨時(shí),我們所看到生命的顏色是綠色的,那是一種特別健康的顏色。小草從種子開(kāi)始萌發(fā),破出泥土,從黑暗中立起來(lái),見(jiàn)到那充滿(mǎn)光亮的世界,感受到太陽(yáng)和雨露的洗禮,迎接春風(fēng)的喝彩,同同伴們歡聚。那時(shí)候,我們所看到的大地是一片生機盎然,那是生命的顏色——綠色。
直到夏天,這些植物漸漸成長(cháng),變得健壯挺拔,在山腳,我們仰頭一望,看到的是高聳入云的高山,還有那橫飛而過(guò)的蒼鷹。那連綿不斷的山上生長(cháng)茂盛的樹(shù)木,昂揚地挺著(zhù)身,迎接太陽(yáng)的愛(ài)撫。秋天,它們逐漸老去,從翠綠變成金黃色,一片片黃色的花朵落下,別有一番風(fēng)味。那是生命的養色——金色。
冬天時(shí),天空下起皚皚白雪,而地上的植物早已休眠,它們進(jìn)入漫長(cháng)的等待,等待著(zhù)下一個(gè)春天來(lái)臨。那時(shí)候,白雪覆蓋著(zhù)世界,屋檐戴起白色的帽,樹(shù)干開(kāi)起白色的花,地上鋪著(zhù)一層白色的地毯。那是靜止的顏色,所有熱鬧的景象開(kāi)始安靜,靜靜地等待下一個(gè)春天,那是生命的顏色——白色。
生命的顏色可真多,五彩斑斕,五光十色,只要我們善于觀(guān)察,就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界原來(lái)這么美麗。
生命四年級作文 篇9
人們常說(shuō):“生命是短暫的、脆弱的!笨墒,在那個(gè)晴朗的下午,我卻懂得了生命的意義。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,爸爸媽媽帶我去郊外游玩,那里山清水秀,景色宜人。我們往前走到了一個(gè)空曠的地方,突然,一簇金黃的迎春花吸引了我,我走上前去,發(fā)現花上面有一只美麗的蝴蝶,它翅膀上有黑色、藍色、綠色的花紋,正在花叢中翩翩起舞。
那只蝴蝶一會(huì )兒落到花瓣上,一會(huì )兒落在草地上,我悄悄走過(guò)去,慢慢靠近,輕輕伸出手攏住了它,它在我的手中撲閃著(zhù)翅膀,我的手心癢癢的。我慢慢松開(kāi)手掌,輕輕捏住了它的翅膀,它的翅膀在我的手指間振動(dòng)著(zhù),我不小心手滑了一下,它差點(diǎn)兒飛走。我抓得更緊了,心里默默地說(shuō):“看你怎么跑!”我抓著(zhù)它,想要盡快把它裝進(jìn)瓶子里,可能它意識到自己的生命也許就要走到盡頭,手指間的那股力量越來(lái)越強烈。我發(fā)現我的手上都是蝴蝶翅膀上的鱗粉,它的一個(gè)翅膀脫落了一小塊,那小小的缺口是那樣顯眼。它還在拼命地掙扎,我忽然間被它感動(dòng)了,這樣一只蝴蝶在死亡面前居然這樣不肯服輸,我心頭一顫,放飛了它。
生命只有一次,我們應該熱愛(ài)生命,珍惜生命,并善待每一個(gè)生命。
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