精選讀書(shū)的作文合集九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
在20xx年4月23日迎來(lái)了一個(gè)讀書(shū)的節日“讀書(shū)日”，在這天舉行了“讀書(shū)*跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)”，小記者們也開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
“你手上的這本書(shū)，你買(mǎi)多少錢(qián)��？”
“兩元，挺便宜的，原價(jià)八元�！�
“恩，物美價(jià)廉。你猜猜你的.班級可以籌集多少錢(qián)？”
“我百分百的肯定一百以上，來(lái)買(mǎi)的人挺多的�！�
“祝你的班級好運，你捐了多少本書(shū)呢？”
“我捐了三本�！�
“哇，捐了這么多本書(shū)啊。你為什么要捐這么多書(shū)��？”
“因為家里的書(shū)太多了，書(shū)柜都放不下了�！�
“原來(lái)是這么回事啊，謝謝你接受我的采訪(fǎng)。我們下次見(jiàn)吧�！�
......
現在到了家長(cháng)講壇的時(shí)間了，有請王歡的媽媽給我們講壇�！澳銈兒�，我是王歡的媽媽?zhuān)裉煳医o你們講《讀書(shū)有什么好處》，給大家分享一下�！敝灰�(jiàn)歡的媽媽和藹可親的說(shuō)。王歡，媽媽給我們講了兩個(gè)關(guān)于以前古代讀書(shū)的故事。一個(gè)是《鑿壁偷光》，一個(gè)是《螢囊映雪》的故事，講得頭頭是道。
家長(cháng)講壇很快就結束了，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”你要多看書(shū)。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇2
學(xué)而習之，不亦智乎
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習是如此豐富多彩，又是如此地充滿(mǎn)智慧，學(xué)而習之，不亦智乎?學(xué)而習之，用心觀(guān)察，用愛(ài)體驗，成功才會(huì )在不遠處守候。
被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農夫的他，面對13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀(guān)察，一次次的體驗，用自己的學(xué)習成果成就了富強的.新中國。顯然，學(xué)習是充滿(mǎn)智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習的海洋。但唯有學(xué)會(huì )觀(guān)察，用心體驗，才能在學(xué)習的過(guò)程中不會(huì )覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì )畏懼單調反復，讓自己在學(xué)習中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習之，在反復中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì )與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當今有多少青年對牛頓的機遇滿(mǎn)懷羨慕，卻對他發(fā)現的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因為牛頓會(huì )思考，并不斷在實(shí)驗中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知歸宿。守護好自己人生的航船，用學(xué)習的智慧起航，成功的彼岸就在不遠處。學(xué)而習之，在質(zhì)疑中堅守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì )與你分道揚鑣。
面對宗教的壓迫，面對眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠燒不死他捍衛真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識是智慧的，是不可能被消滅的�？梢�(jiàn)，“知識就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習是唯一渠道。在學(xué)習的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì )成為你的阻礙，但也會(huì )成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習，常常平淡，又往往紛繁。正因為觀(guān)察與體驗，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因為思考與領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因為質(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習以多彩，賦予學(xué)習以智慧。
學(xué)而習之，不亦智乎?
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，千百年來(lái)，人們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識，提高品味。更重要的是擺脫平庸。
每當我們翻開(kāi)書(shū)本，就等于開(kāi)啟了一扇通往世界的窗。一個(gè)喜歡閱讀的人，無(wú)疑是一個(gè)不甘平庸的人。
讀書(shū)使人充滿(mǎn)自信。全國電視最佳女主持人董卿，她是個(gè)很自信的女人，而她的自信就是來(lái)源于讀書(shū)。當得知獲得全國電視最佳女主持人時(shí)，她并沒(méi)有被這突如其來(lái)的榮譽(yù)沖昏頭腦，更沒(méi)有忘記繼續充電——讀書(shū)。如今，即便工作再忙，董卿每天都會(huì )保證一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，關(guān)于讀書(shū)，她的名言是：“假如我幾天不讀書(shū)，我會(huì )感覺(jué)像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受。讀書(shū)，能讓人學(xué)會(huì )思考，讓人在不知不覺(jué)中變得安靜下來(lái)，讀書(shū)讓我很快樂(lè )�！币驗樽x書(shū)，讓董卿變得越來(lái)越自信，也因為自信，讓她擺脫了平庸，變得不平凡。
讀書(shū)助人走向成功。被列寧譽(yù)為無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)最杰出的代表——高爾基，更是一個(gè)讀書(shū)狂。因為家庭貧寒，他只上過(guò)兩年小學(xué)，10歲就走入冷酷的“人間”，受盡苦難生活的折磨，可他并沒(méi)有放棄讀書(shū)。相反，他變得更加愛(ài)讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機會(huì )，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著(zhù)，正如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的`人撲在面包上一樣�！闭怯捎谒绱饲趭^不懈地讀書(shū)，他寫(xiě)下了大量有影響的作品，如《海燕》、《母親》、自傳體三部曲等等。熱愛(ài)讀書(shū)，鋪就了他的成功之路。
像高爾基、董卿等這些有影響力的人物，正是因為讀書(shū)，他們擺脫了平庸的生活，踏上了一條不平凡的人生道路。
讀書(shū)，擺脫平庸。那些不甘于平庸的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇4
最近，某六年級的學(xué)生在面對父母建議他多讀書(shū)時(shí)驕傲地說(shuō)出了這樣一句話(huà)：“我不讀書(shū)，成績(jì)照樣比大部分人好�！边@種認知明顯是錯誤的。
首先，當一本好書(shū)走入我們的內心，會(huì )潛移默化地改變我們。書(shū)往往能陶冶性情。比如，在讀完《魯濱遜漂流記》后，我們感受到了魯濱遜的堅強和機智，讓我們在遇到困難時(shí)也愈加堅強，更能隨機應變。還有些書(shū)，也許不能直接告訴我們什么。但優(yōu)美的句子和細致的描寫(xiě)能使我們的言行舉止發(fā)生改變，使我們更容易發(fā)現生活中的美。
其次，閱讀可以幫助我們積累素材和方法。我們在學(xué)習，玩耍，甚至旅游，都會(huì )遇到不懂的東西。一般會(huì )有人幫你講解。如果你能自己在書(shū)中找到答案，那又是何等的自豪和喜悅。這還能使我們對知識的理解更深刻。積累總會(huì )幫到我們。我的哥哥長(cháng)期看書(shū)，積累了許多東西。在一次考試中，他答出了很多人都沒(méi)答出來(lái)的題，超過(guò)了許多人，這和他豐厚的積累脫不開(kāi)關(guān)系。
最后，閱讀對成績(jì)有改變，前文中提到的同學(xué)確實(shí)很有天賦，但只是在小學(xué)的好成績(jì)并不能說(shuō)明什么。再往上升，我們會(huì )遇到更復雜，更繁多的`題目。這就需要我們有迅速的閱讀能力，精準的信息提取能力。而看書(shū)正好可以鍛煉這些能力。同時(shí)，像我的哥哥一樣，豐厚的知識儲備可以讓我們在千奇百怪的試題中脫穎而出。這是我們成績(jì)的保障。比如古代的呂蒙，在經(jīng)過(guò)孫權的教導后認真看書(shū)，讓別人刮目相看，最終成為為了一名偉大的戰略家�？梢�(jiàn)書(shū)對我們成長(cháng)的重要性。
所以，“讀書(shū)須用意，一字值千金”。讀書(shū)不需要別人提醒，而是自己要認真地讀。當你在讀書(shū)中得知識時(shí)，也會(huì )得到快樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇5
說(shuō)起我的讀書(shū)之旅，趣事可真不少！
記得剛上一年級時(shí)，一門(mén)心思只想玩的我對讀書(shū)毫無(wú)興趣。無(wú)論媽媽怎樣“威逼利誘”，我都沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū)。于是，媽媽就不再管我。有一天，媽媽上班前竟特意警告我千萬(wàn)不能去她的臥室，更不準動(dòng)她床頭的東西�？磱寢屇蔷o張寶貝似的樣子，我越發(fā)好奇：媽媽床頭有什么好東西？于是，媽媽前腳剛走，我后腳就溜進(jìn)了媽媽的臥室。一頓翻找，我沒(méi)有發(fā)現什么特別的東西，只發(fā)現有一摞花花綠綠的書(shū)擺在床頭。難道這里面有好玩的？于是，我隨手翻開(kāi)一本，里面有各種可愛(ài)的小動(dòng)物。哦，原來(lái)這么好玩！我便津津有味地“讀”起來(lái)。從此，我每天都去媽媽的'臥室“竊讀”，沒(méi)幾天，我就把那一摞書(shū)“啃”完了。從此，我也愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)也成為了我形影不離的好朋友。長(cháng)大后，我才知道那原來(lái)是媽媽誘我讀書(shū)的妙招。
還記得又一次，爸爸下班后給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，這可是我盼望已久的一本書(shū)。一拿到書(shū)，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。里面一只只可愛(ài)的小昆蟲(chóng)深深吸引了我。當我看得入迷時(shí)，媽媽卻三番五次催我吃飯。沒(méi)辦法，我便一手端書(shū)，一手拿饅頭，邊看邊吃。忽然，我不知吃到了什么，嘴里火辣辣地痛。原來(lái)，媽媽見(jiàn)我眼里只有書(shū)，叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，便趁我全神貫注讀書(shū)的時(shí)候，夾了一塊辣椒放在了我的饅頭上。但是，這也沒(méi)能幫我完全戒掉吃飯看書(shū)的習慣。
隨著(zhù)年級地升高，我更是整天把自己“泡”在書(shū)堆里，成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
睡前讀書(shū)，更是成了我的必修課。為了晚上能多讀點(diǎn)書(shū)，我還和媽媽多次斗智斗勇呢。我經(jīng)常先裝睡再偷偷起來(lái)看書(shū)，媽媽就用不定期“查房”對付我。真是“道高一尺，魔高一丈”！
現在，我都有滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)櫥書(shū)了。四大名著(zhù)，我也已經(jīng)讀完。讀書(shū)的旅途中，發(fā)生的趣事更是說(shuō)也說(shuō)不完。今后，我還會(huì )快樂(lè )地繼續我的讀書(shū)之旅的。
讀書(shū)的作文 篇6
讀書(shū)，似香茗，須要靜下心來(lái)細細品嘗，喜歡讀書(shū)的人，才會(huì )感受到書(shū)的神奇魅力。一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話(huà)，這是多么美好的事情��！
放學(xué)后急匆匆地趕到書(shū)店到晚上又依依不舍，害怕被老板發(fā)現自己只光顧而不買(mǎi)書(shū)的.作家林海音；小時(shí)候偷偷看書(shū)的文學(xué)翻譯家季羨林；會(huì )選擇書(shū)來(lái)陪伴自己環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書(shū)作文寫(xiě)得好的葉文玲。書(shū)是激勵我們好好學(xué)習的無(wú)聲老師，書(shū)是給我們帶來(lái)自信的好朋友，書(shū)更是人類(lèi)的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書(shū)。
沒(méi)有知識，沒(méi)有書(shū)，我們的生命就像進(jìn)入了茫茫的沙漠，在這個(gè)荒無(wú)人煙，一無(wú)所知的沙漠里，你分不清方向，看不到盡頭，只能盲目的向前走。書(shū)是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書(shū)讓我們認識了這個(gè)世界，給予了我們精神的糧食，使我們懂得了生命的意義，讓我們感受到了生活的魅力！書(shū)是我們的良師益友，它將和我們一生結伴而行。它悄悄的影響和改變著(zhù)我們的一生。 書(shū)可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅強，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使我們擁有了智慧，擁有了力量，它使我們的世界更加美好和絢麗。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )讓我們感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì )到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，感受書(shū)的神奇魅力吧！
讀書(shū)的作文 篇7
《項脊軒志》是歸有光的代表作品之一。游國恩先生在評價(jià)歸有光散文特色時(shí)說(shuō)：“他把生活瑣事引到載道的古文中來(lái)，使古文更密切地和生活聯(lián)系，因而也寫(xiě)出了一些面目清新的作品�！薄俄椉管幹尽氛媲闉槲�，不事雕琢，真實(shí)地表現了作者當時(shí)的生活和心理。文章著(zhù)重記述與項脊軒有關(guān)的家庭瑣事，表達了人亡物在、三世變遷的感慨。歸有光畢竟是讀書(shū)人，在對他自己的書(shū)齋的描寫(xiě)中，在動(dòng)人的親情中，我們不難讀到他在人生路上對功名的詠嘆，不難體會(huì )到一代讀書(shū)人追求功名的心理歷程。
歸有光的一生執著(zhù)于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學(xué)，９歲學(xué)習寫(xiě)文章，１４歲應童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員。３５歲鄉試中舉，以后８次會(huì )試都落選，６０歲才考中進(jìn)士，６６歲病死于任上�？梢哉f(shuō)他一生都在為功名忙碌。
《項脊軒志》是作者兩個(gè)時(shí)期所寫(xiě)。前一部分寫(xiě)于１９歲，后一部分寫(xiě)于３２歲。在作品細膩的描寫(xiě)中，我們能讀到他從少年到中年時(shí)期追求功名時(shí)的心境。
�。保箽q時(shí)歸有光對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)更是憧憬�！鞍倌昀衔�，塵泥滲漉，雨澤下注”，條件雖然艱苦，然而對未來(lái)的.希望讓他苦中有樂(lè )，“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲”，一個(gè)充滿(mǎn)激情奮發(fā)向上的讀書(shū)郎的形象躍然紙上，讓人為之心潮澎湃�！懊髟掳雺�，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)”，分明是此時(shí)歸有光心情的真實(shí)寫(xiě)照�！坝嘧允l(fā)讀書(shū)軒中”，十五歲的歸有光剛剛完成童子試，“少年心思當拿云”，少年得志，自然心情舒暢，躊躇滿(mǎn)志。有人認為唐宋派作家是“道家學(xué)”的代言人。對歸有光來(lái)說(shuō)：“讀書(shū)明道，知書(shū)達理”，道德自然是讀書(shū)的目的之一。這在《項脊軒志》中也有體現，從對諸父的態(tài)度就可以看出�！皦ν恰�，“往往”表現出歸有光對諸父的不滿(mǎn)。歸氏先人曾為大官而在昆山形成了一個(gè)大家族，可是，到了歸有光這一代，家道已衰，分崩離析。歸有光對兄弟“日趨于離”非常痛心。在其《家譜記》中曾感慨“率百人而聚，無(wú)一人知學(xué)者；率十人而學(xué)，無(wú)一人知禮義者”。在歸有光心中，不讀書(shū)、不知禮義是歸氏衰落的重要原因。作為歸家長(cháng)子，讀書(shū)興家，又何嘗不是其愿望呢？在親情的描寫(xiě)中也無(wú)時(shí)不與自己的讀書(shū)生活聯(lián)系起來(lái)。歸有光對母親的感情特別深，母親對其學(xué)業(yè)更是重視�！断儒侣浴吩浀溃骸坝泄馄邭q，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細雨，從兄輒留。有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無(wú)一字齟齬，乃喜�！蹦赣H望子成龍可見(jiàn)一斑。對歸有光寄予希望的還有其祖母，“吾家讀書(shū)久不效，兒之成則可待乎！”殷切希望，怎能不讓歸有光事后想起而“長(cháng)號不自禁”？
“軒凡四遭火，得不焚，蓋有神護者”更是此時(shí)歸有光心態(tài)的自然流露。神佑有光，自然能金榜題名，光宗耀祖�！笆袂迨氐ぱ�，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區區處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異！”這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，又將自己與歷史偉人相比較，表明自己不甘于永遠處在“敗屋之中”的志愿。一年后歸有光以童子試第一名補蘇州府學(xué)生員與其此時(shí)的心志不無(wú)關(guān)系�？梢哉f(shuō)前一部分，是歸有光最自信的時(shí)期，多可喜亦多可悲，然而更多的是希望和充滿(mǎn)希望的喜悅。
然而十三年過(guò)去了，歸有光的心理有了很大變化。首先是妻子早逝�；叵肫鹋c妻子共讀的歲月，不禁潸然淚下。而功名未就，更是心中難以言說(shuō)的痛�！拔崞匏�，室壞不修”，“臥病無(wú)聊”，“自后余多在外，不常居”，這不僅僅是對妻子的思念，也有功名難就的痛苦。此時(shí)，再望見(jiàn)“亭亭如蓋”的枇杷樹(shù)，想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月，該是何等的痛心呀！后一部分可以說(shuō)是至悲。功名難就，上對不起祖母母親，下對不住早逝的妻子，更沒(méi)有完成家族中興的大任，此時(shí)面對當年躊躇滿(mǎn)志的文字，我們可以想見(jiàn)歸有光在對親人的思念中又憑添了多少痛苦！
“三場(chǎng)辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人”。從孟浩然等唐代詩(shī)人的試圖走“終南捷徑”到柳永“奉旨填詞”到“范進(jìn)中舉”，科舉制度一直困擾著(zhù)中國讀書(shū)人�！俄椉管幹尽分�，歸有光少年時(shí)的希望與中年時(shí)的悲傷，心理上形成的強烈的反差，是一代讀書(shū)人心理歷程的真實(shí)再現，更是一代讀書(shū)人面對功名的哀嘆。
讀書(shū)的作文 篇8
自小我就愛(ài)讀書(shū)，甚至說(shuō)我對讀書(shū)的熱情達到了一種狂熱的程度！小時(shí)候我都被我的朋友稱(chēng)之為“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”。
為了讀書(shū)有時(shí)我寧可頂著(zhù)疼痛也要讀書(shū)。有次，我在車(chē)中讀書(shū)，當時(shí)我的脖子很酸，可書(shū)中那扣人心弦的情節又讓我舍不得放下。一時(shí)間我變得左右為難。但最終，求知欲壓過(guò)了脖子的疼痛，我選擇繼續讀下去。后面只有我一個(gè)人，我想躺下來(lái)讀書(shū)來(lái)緩解脖子的酸痛，我將書(shū)簽小心翼翼地放在書(shū)中，將頭往后揚了揚，將自己的身體往前坐了坐，把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車(chē)座上，接著(zhù)又打開(kāi)書(shū)繼續看�？上Ш镁安婚L(cháng)，車(chē)沖進(jìn)了一個(gè)大坑，又飛快的沖出，害得我直接飛了起來(lái)又重重的摔在車(chē)座上。巨大的沖擊力使我的.腦袋“開(kāi)了花”，痛得我直吸冷氣！這個(gè)時(shí)候如果是另一的人肯定會(huì )把書(shū)放下老老實(shí)實(shí)的坐下，可誰(shuí)讓我是愛(ài)讀書(shū)到瘋的書(shū)瘋子呢？我又坐了起來(lái)，又開(kāi)始讀起來(lái)。直到下車(chē)的時(shí)候我才放下書(shū)，當時(shí)感覺(jué)自己的脖子如有千斤重一般！
我不僅愛(ài)讀書(shū)更愛(ài)思考書(shū)中的問(wèn)題。一次我和朋友出去玩，當時(shí)我正在想書(shū)中某一句話(huà)的含義，一直低著(zhù)頭。我的朋友見(jiàn)了，以為我很無(wú)聊，沒(méi)事干，就準備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上，這可讓沉思中的我嚇了一跳！以迅雷不及掩耳之勢跳到了一旁，可旁邊偏偏是一棵樹(shù)！不出所料，我和樹(shù)來(lái)了個(gè)“擁抱”，摔在了地上。大伙一見(jiàn)立刻哈哈大笑起來(lái)，我的朋友也趕快扶我起來(lái)并詢(xún)問(wèn)怎么回事，不過(guò)在搞清楚怎么回事后，也哈哈大笑起來(lái)。我的臉也變得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。
為了買(mǎi)一本書(shū)我想盡了辦法。有次我在書(shū)店看到了我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，所以就千方百計地求爸爸媽媽。起初，爸爸媽媽死活不肯給我買(mǎi)，不管我怎樣央求，給我的只有兩個(gè)字——不買(mǎi)！最后為了不讓爸媽生氣，我只好放棄那本書(shū)。不過(guò)爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個(gè)機會(huì )，做夠一百件家務(wù)活就給我買(mǎi)。這讓我眼前一亮，開(kāi)始了我的做家務(wù)大業(yè)，拖地，掃地，擦桌子等等一系列的家務(wù)活都被我承包了，終于經(jīng)過(guò)許多天后，我達到了當初的要求，我也如愿以?xún)數牡玫搅四潜緯?shū)。
后來(lái)，大家見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū)，都叫我“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”�，F在想來(lái)我還真有點(diǎn)像。
讀書(shū)的作文 篇9
你們喜歡讀書(shū)嗎？我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的學(xué)生。其實(shí)多讀書(shū)對我們今后是有幫助的。我們應該“多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)”。接下來(lái)，讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。
多讀書(shū)能提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了，就能培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時(shí)，就能快速了解課文，復述課文。
背課文很難，但只要多讀書(shū)，這一問(wèn)題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì )每一詞、每一句就行了。
多讀書(shū)對寫(xiě)作也有很大的幫助。由于在讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì )出現一些好詞佳句，我們把它積累起來(lái)，用在自己的'作文中，何樂(lè )而不為呢！我的小學(xué)老師就說(shuō)過(guò)：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì )用不會(huì )用�！边@句話(huà)使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。
“標點(diǎn)符號是基礎，用錯它們要出丑�！币虼�，多讀書(shū)就是對使用標點(diǎn)符號的提升，這樣，在今后的寫(xiě)作中，你就不會(huì )“鬧笑話(huà)”了。
多讀書(shū)也會(huì )提高你對社會(huì )的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的老師�？匆�(jiàn)他的長(cháng)處，我就要向他學(xué)習；看見(jiàn)他的短處，看看自身有沒(méi)有這種毛病，假如有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚自己的長(cháng)處，這不好嗎？
我們也要讀好書(shū)。書(shū)當然也有好壞之分，讀了好書(shū)，有了理解、感悟與體會(huì )，這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū)，可能會(huì )走上人生的歧途，因此，今后不要讀不健康的書(shū)。
多讀書(shū)還有許多好處。生活中有許多知識都是從書(shū)中引來(lái)的。
飯堂中，張貼著(zhù)一條顯眼的標語(yǔ)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！备嬲]我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語(yǔ)：“此言能終身行者之乎：己所不欲，勿施于人�！�
而在公交車(chē)上，又有一條標語(yǔ)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！�
請大家讀書(shū)吧！讀書(shū)對我們今后都有好處！讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！祝大家愛(ài)上讀書(shū)！
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