讀書(shū)與不讀書(shū)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)與不讀書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)與不讀書(shū)作文1
我最喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我最喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的海洋；我最喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙……
打開(kāi)書(shū)，迎接我的是一個(gè)五彩繽紛的世界，它蘊藏著(zhù)無(wú)窮的寶藏。置身于書(shū)中，我會(huì )知道“上下五千年，縱橫八萬(wàn)里”；我會(huì )知道“改革開(kāi)放不容易，中華民族望富強”；我還會(huì )知道“我們二十一世紀的少年兒童肩負的是建設祖國的重任”……書(shū)，不僅能讓我們學(xué)到知識，還能作為我們課外輕松的途徑。一天的緊張學(xué)習過(guò)后，抽點(diǎn)時(shí)間看一看笑話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，就會(huì )把一天的疲勞拋到九霄云外。但是，也不要過(guò)于迷戀笑話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，這樣會(huì )影響學(xué)習。
我最喜歡讀書(shū)，不僅僅因為書(shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界，還因為書(shū)是一個(gè)開(kāi)闊視野的海洋，。走進(jìn)這個(gè)海洋，自己就跟著(zhù)導游――知識小魚(yú)去漫游了。首先到《三國演義》里跟曹操他們打招呼；然后走進(jìn)《水滸傳》里向李逵、武松等問(wèn)好；在向《紅樓夢(mèng)》的大觀(guān)園走去，正巧，碰到了賈寶玉，還聊了兩句呢！告別了《紅樓夢(mèng)》，我們又到《西游記》里拜孫悟空為師了……怎么樣，書(shū)是不是也讓你開(kāi)闊視野？
我說(shuō)書(shū)是一把打開(kāi)人生大門(mén)的金鑰匙，一點(diǎn)兒也不假。從小到大，我讀了很多書(shū)，在一些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了怎樣做人。書(shū)它教會(huì )我“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”；它教會(huì )我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；它還教會(huì )我“世上無(wú)難事，只怕有心人”……是啊，人就像一本書(shū)，如果沒(méi)有豐富的知識，是無(wú)法在社會(huì )中得到認可的。
以前我最歡讀書(shū)，現在仍然喜歡讀書(shū)，今后我還會(huì )喜歡讀書(shū)。因為書(shū)是我最好的朋友！我要告訴大家：“我最喜歡讀書(shū)，也希望大家與書(shū)作朋友！”
讀書(shū)與不讀書(shū)作文2
讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )何如，綠滿(mǎn)窗前草不除；讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )陶陶，起弄月明露天高�！}記
讀書(shū)是一種享受�！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜�，感悟美好的喜悅；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門(mén)就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗…于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界；感受書(shū)的快感。
仰望窗口，想著(zhù)那些舒緩的文字，帶著(zhù)梔子花開(kāi)的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，仿佛遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的綠葉帶著(zhù)叔叔緩緩的節奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著(zhù)一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著(zhù)陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著(zhù)。一片“天堂草”出現在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過(guò)去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國演義》向我們展現了魏、蜀、吳三國鼎立，相互征戰爭雄，興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物；《東周列國志》記述了西周末年，到秦始皇統一中國五百多年的歷史；《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì )歷史畫(huà)卷；《史記》記載了從中國上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(cháng)達三千年的政治、經(jīng)濟、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現了諸葛亮期盼而又擔憂(yōu)的目光，又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還…
讀書(shū)與不讀書(shū)作文3
今天下午我們年級開(kāi)展了讀書(shū)游園活動(dòng)。我們舉行的第一項活動(dòng)是“三國故事會(huì )”：同學(xué)們自主上臺講述《三國演義》中的故事，我沒(méi)有上去。但很多同學(xué)都上臺講了，講得很精彩，獎品是一張明珠書(shū)店會(huì )員卡，真好！
第二項活動(dòng)是“三國知識小問(wèn)答”。我們一組一組同學(xué)排隊抽獎，抽到什么題就說(shuō)出答案。當到我前面一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，她抽的`那道題不懂，題目是：王允是怎樣殺死董卓的？我想了想，馬上舉手說(shuō)：“老師，我會(huì )，我會(huì )！”。老師讓我來(lái)答，我激動(dòng)地說(shuō)：“連環(huán)計�！�，老師看了看答案，驚喜地說(shuō)：“你答對了，給你個(gè)夾子�！�
“耶！”我高興地跳起來(lái)。
第三、四項活動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，分別是“古詩(shī)我會(huì )背”和“名言警句會(huì )積累”。排在我前面的同學(xué)紛紛都把禮物拿走了。輪到我了，我抽到了背誦《望洞庭》�！昂馇镌聝上嗪汀蔽伊骼乇诚氯�，得到了一張書(shū)簽。來(lái)到“名言警句會(huì )積累”的活動(dòng)地點(diǎn)，我抽到了最熟的一句名言，一把尺子就親而易舉地到手了。
第五項活動(dòng)是“同步閱讀小知識”。我排隊排隊答了兩次，第二次才答對了，得到了我最想要的圓珠筆。
第六項活動(dòng)是檢查背誦《笠翁對韻》的內容，我忘記了以背誦的內容，后面的內容還有印象，但獎品——橡皮擦離我遠遠而去了。
最后一項是介紹自己最喜歡的一本書(shū)，并讀一段話(huà)。我是第一個(gè)沖上講臺的，介紹的書(shū)名叫《巧克力的暑假》，是楊紅櫻的作品，我也最?lèi)?ài)看楊紅櫻的作品了。獎品是一包改正紙。
這次讀書(shū)游園會(huì )我總共得到六件獎品。明年的讀書(shū)會(huì )，我要多讀書(shū)，爭取得到更多的獎品。
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