(優(yōu))收獲的作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　是蜜蜂忙碌后濃醇的蜂蜜，收獲是春忙碌后萬(wàn)物復蘇的景象，收獲是忙碌后融化的冰，收獲是不懈后的贊美和而我也有著(zhù)不一般的收獲。

　　站在教室的座位邊，班主任正拿著(zhù)我的書(shū)發(fā)作品贊不絕口，班上的朝我投來(lái)羨慕和佩服的'目光。

　　回首相望，我已經(jīng)學(xué)了六年書(shū)法了。

　　第一次進(jìn)入書(shū)法教室，我很激動(dòng)，因為我每個(gè)星期只會(huì )回一次福田上鋼琴課，現在，又多了一節，而且是跟我兩個(gè)發(fā)小兼好。潛移默化中，我已經(jīng)把這節課當成一個(gè)聚會(huì )了。

　　每節課前，我們都會(huì )早早的去教室占三個(gè)挨著(zhù)的位置，聊天南海北的事。上課時(shí)，也都是時(shí)不時(shí)的跟她們講句話(huà)。所以，每節課我都只能圈出一兩個(gè)優(yōu)秀字，而其他人都能圈出六七個(gè)優(yōu)秀字�？晌也灰詾槿�，照樣高興的上下課。

　　這狀態(tài)的，是在深圳灣大街逛的時(shí)候。有一個(gè)書(shū)法大師正在寫(xiě)軟筆字，許多人在贊嘆，有幾個(gè)人還出了高價(jià)想買(mǎi)書(shū)法作品。我很是好奇，走近一看，哇！這筆鋒，這字寫(xiě)出來(lái)也太有氣勢了吧！想到我寫(xiě)出來(lái)的軟筆字，我既羨慕又愧疚。這時(shí)他忽然說(shuō)了一句話(huà)：其實(shí)我練的是心��！我當時(shí)并沒(méi)有理解這句話(huà)的含義。但我從那以后，每節課都有認真練字，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。心中總是浮現那位大師的書(shū)寫(xiě)的身影，耳邊總是想起他的那句話(huà)。

　　兩年過(guò)去了，我終于明白了那句話(huà)。我的班主任在我的學(xué)期評價(jià)里寫(xiě)道：字如其人，你寫(xiě)的軟筆字和硬筆字都和你的人一般，很美。這幾個(gè)學(xué)期你從那個(gè)大大咧咧、浮躁的女孩兒變成了一個(gè)沉穩、冷靜的女孩兒。這變化想必與你堅持練習書(shū)法息息相關(guān)

　　那一刻，我明白了。是��！古人也說(shuō)過(guò)：古之善書(shū)者多壽，心定故也，人能定其心，何事不可為？

　　我從中醒來(lái)，班主任正拿著(zhù)釘子把我的書(shū)法作品掛在墻上。

　　練字，讓我收獲了一個(gè)全新的自我。一個(gè)沉穩、冷靜、有毅力的章馨元！

收獲的作文 篇2

　　在幾天前，我們班曾上過(guò)一節難忘的公開(kāi)課。

　　要和我們班合作的是樂(lè )清市的樂(lè )清育英學(xué)校的陳傳敏老師，他不高，有點(diǎn)胖，但是他的笑容仿佛有魔力一般，令我感到十分的親切，上課時(shí)，老師總是提出一些比較有難度的問(wèn)題，常常令我抓耳撓腮，剛想舉手，老師就提出了下一個(gè)問(wèn)題，郁悶，我暗想：以后要快點(diǎn)舉手，錯了也沒(méi)什么關(guān)系，終于請到我了，可能比較緊張，所以我讀得不怎么好。這節課令我收獲許多，使我知道，母愛(ài)是偉大的，母親沒(méi)有殷實(shí)的財富，可卻愿意為我們付出全部，媽媽的愛(ài)，象山一樣厚重，像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺(jué)得陳老師他上的課十分精彩，而且，很有心，給我們打印了材料，是我們對課文了解得更加深刻。他的`字很漂亮，他還獲得浙江省教師書(shū)法比賽一等獎。他的朗讀也很好，原來(lái)在六年間，他不僅獲得了樂(lè )清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號，而且還在26歲時(shí)代表溫州市參加"浙江省第六屆青年教師閱讀大賽"，獲得了這個(gè)評比項目溫州市歷史以來(lái)的最好成績(jì)--第二名（一等獎），震動(dòng)了樂(lè )清、溫州小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界。

　　課后陳傳敏老師還是送了我們一本書(shū)，作者是梁曉聲，書(shū)名是《母親》，而且他很細心，在目錄前寫(xiě)了"贈實(shí)驗小學(xué)5年級同學(xué)"而且，還有他的親筆簽名呢！

收獲的作文 篇3

　　每年的十月一日是我國大慶的日子——“國慶節”。在往年的這個(gè)節日里我的收成也特殊大。

　　去年國慶節抬假的時(shí)候，我和哥哥還有爸爸媽媽去了奶奶家。奶奶家在農村，農村的國慶節是歉收的節日。一路上，我們望到，在綠油油的原野里，成熟的谷子彎下了腰、金黃的玉米裂開(kāi)了嘴、豐滿(mǎn)的向日葵謙遜地低下了頭……，所有的農息物都成熟了，一片豐收的氣象。

　　咱們和爸爸追隨著(zhù)爺爺奶奶一起去田間收割一路上坐在爺爺趕的牛車(chē)上一顛一顛的，在鄉市里我素來(lái)不這樣的感到我們感到又惡玩又刺激。到了工田，我們跟爺爺奶奶一伏掰玉米、擊向日葵、戴豆角……，我的手還打訖了一個(gè)大血泡，因為我玩的.太愉快了，把痛苦悲傷皆忘卻了。我們一邊勞動(dòng)一邊鈍樂(lè )的游玩，十分啟口。發(fā)割完后，我們又臥著(zhù)爺爺趕的牛車(chē)，謙載著(zhù)豐產(chǎn)的速樂(lè )歸到了家。

　　在這個(gè)國慶節面爾感觸到了勞動(dòng)的幸福取快活。我悼念鄉村播種的“國慶節”。

收獲的作文 篇4

　　有一次，我去白鹿外國語(yǔ)考試，那一場(chǎng)，是令我最難忘的。

　　我走進(jìn)考場(chǎng)，看見(jiàn)我的同學(xué)林希鑫己經(jīng)坐在里面，我連忙找了一個(gè)位置坐下，拿出我的筆，準備迎接考試。

　　監考老師先把數學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速地寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)到第三面的時(shí)候，我碰到了一道難題，我絞盡腦汁地想，可是，還是不會(huì )做。于是，我便去求助林希鑫，我用手勢告訴他是哪道題目，他也用手勢回答了我，可是，他實(shí)在是太快了，我只看見(jiàn)了一個(gè)“7÷″其它的我都看不懂，我對他擺了一個(gè)無(wú)奈的`手勢，還對他說(shuō)：“我看不懂！”他沒(méi)有聽(tīng)到聲音，只是看我的動(dòng)作和口型就知道了我看不懂。于是放慢了動(dòng)作，一步一步地告訴我�？上�我還是未看懂他飄逸的字。我深知，如果被監考老師發(fā)現了，可是會(huì )直接被取消考試資格的。但他絲毫沒(méi)有退縮，還在細心地，一步一步地告訴我，我為了節省時(shí)間，也把全部的心思都集中到看林希鑫的手勢上。等他重復了第十次的時(shí)時(shí)候，我看懂了他的手勢。于是對他比劃一個(gè)0K，他便也開(kāi)始埋頭苦干了。

　　這次考試我收獲了很多，原來(lái)，我身邊就有一個(gè)好朋友——林希鑫。我還知道以后考試不能讓別人告訴我答案，不然，可能會(huì )害了他。不知道就是不知道，要實(shí)事求實(shí)，不能讓別人告訴我答案，如果遇到難題，就只有一個(gè)辦法——努力學(xué)習！

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