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說(shuō)好普通話(huà)手抄報內容
在學(xué)習、工作生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的手抄報吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀(guān)。什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的說(shuō)好普通話(huà)手抄報內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話(huà)標語(yǔ)（70句）：
1、普及普通話(huà)，推行規范字。
2、國家推廣全國通用的普通話(huà)。
3、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
4、樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。
5、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情
6、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人。
7、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
8、樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識；提高中華民族文化素質(zhì)。
9、推廣使用普通話(huà)、增強民族凝聚力。
10、讓您的孩子從小學(xué)會(huì )普通話(huà)。
11、人人都講普通話(huà)，校園文化靠大家！
12、大力推廣普通話(huà)，創(chuàng )設投資好環(huán)境。
13、普通話(huà)是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)的陽(yáng)光，讓我們學(xué)說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)伴我成長(cháng)。
14、我驕傲，我是中國人；我自豪，我說(shuō)普通話(huà)。
15、說(shuō)流利的普通話(huà)，做文明的上海人。
16、推廣普及普通話(huà)，為現代化建設營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
17、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
18、普通話(huà)，神州音，華夏情。
19、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：請說(shuō)普通話(huà)。
20、大力推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍。
21、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。
22、新聞媒體要做推廣普通話(huà)的榜樣。
23、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
24、人人愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，心相印，話(huà)相通，語(yǔ)相融，樂(lè )奔小康笑融融。
25、推廣標準普通話(huà)，傳播文明好聲音。
26、開(kāi)門(mén)七件事：柴米油鹽醬醋茶；開(kāi)口一件事：大家說(shuō)好普通話(huà)。
27、學(xué)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任；用好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的驕傲。
28、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，廣結朋友走天下。
29、全國普及普通話(huà)，世界刮目看中華。
30、普通話(huà)：神州音，華夏情。
31、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
32、請講普通話(huà)，不分你我他；講好普通話(huà)，共愛(ài)一個(gè)家。
33、說(shuō)好普通話(huà)，“知音”遍華夏。
34、普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。
35、推廣普通話(huà)，靠你、靠我、靠大家。
36、普通話(huà)——讓生活更精彩，讓社會(huì )更溫馨。
37、溝通你我他，全靠普通話(huà)。
38、普通話(huà)——時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
39、普通話(huà)——13億顆心與心之間的橋梁。
40、請講普通話(huà)，講清普通話(huà)。
41、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
42、四海同音，萬(wàn)眾一心。
43、普及普通話(huà)，四海是一家。
44、愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。
45、心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè )融融。
46、請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字。
47、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
48、普通話(huà)，使你我靠得更近。
49、說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
50、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁。
51、講好普通話(huà)，朋友遍天下。
52、說(shuō)好普通話(huà)，走遍神州都不怕。
53、心相印，語(yǔ)相同，和諧校園樂(lè )融融。
54、讓普通話(huà)不普通，讓平凡人不平凡。
55、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
56、推廣普通話(huà)，溝通你我他。
57、積極普及民族共同語(yǔ)，增強中華民族凝聚力。
58、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，用文明語(yǔ)，做文明人。
59、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言或說(shuō)普通話(huà)迎四方學(xué)子；用文明語(yǔ)送一片真情。
60、溝通——從普通話(huà)開(kāi)始。
61、文明語(yǔ)深入你我心，普通話(huà)融匯南北情。
62、面向現代化，推廣普通話(huà)。
63、大力推廣普通話(huà)，增強中華民族凝聚力。
64、國家推廣全國通用的普通話(huà)。
65、實(shí)現順暢交流，構建和諧社會(huì )。
66、新聞媒體要成為推廣普通話(huà)的榜樣。
67、積極普及普通話(huà)，齊心協(xié)力奔小康。
68、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。
69、說(shuō)地地道道普通話(huà)，做堂堂正正中國人！
70、普通話(huà)——人類(lèi)溝通的橋梁；普通話(huà)——人類(lèi)智慧的結晶。
普通話(huà)作文（18篇）：
范文1
“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，普通話(huà)是我國各族人民的共同語(yǔ)言。
我國是多民族、多語(yǔ)言，多方言的人口大國，學(xué)好普通話(huà)對各個(gè)民族的交流有很大幫助。所以說(shuō)，“學(xué)好普通話(huà)，走遍全國”。
“四海同音，萬(wàn)眾一心”，普通話(huà)是我們的母語(yǔ)，也是眾人交流最常用的一種語(yǔ)言。推廣普通話(huà)，推行規范漢字。語(yǔ)言也是一門(mén)精彩的藝術(shù)，語(yǔ)言也可以讓你的生活充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)氣息�，F在的人們都追求fashion，那就更要學(xué)好普通話(huà)，不然你就out了。
有一個(gè)關(guān)于普通話(huà)的笑話(huà)，村長(cháng)在村民會(huì )議上說(shuō)：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄�；蛟S你還不知道這是什么意思吧，翻譯成普通話(huà)就是：”同志們，鄉親們，現在開(kāi)會(huì )，不要講話(huà)，要注意�！�
由此可見(jiàn)，學(xué)好普通話(huà)是多么重要，溝通――既要從心開(kāi)始，也要從普通話(huà)開(kāi)始。普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言，也是當今社會(huì )一種交流語(yǔ)言。
推廣普通話(huà)，讓整個(gè)學(xué)校煥然一新，說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他。當我們再說(shuō)普通話(huà)的時(shí)候，那些韻律，那些符號，匯成了一首歌，一首屬于我們中華民族的歌，歌聲優(yōu)美飄逸。說(shuō)普通話(huà)，就像歌星唱歌一般。
學(xué)好普通話(huà)，讓你的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，學(xué)好普通話(huà)，讓生活多姿多彩！
范文2
學(xué)好普通話(huà)，走遍天下
松鼠咪咪在快樂(lè )小學(xué)里學(xué)習，為什么要報讀快樂(lè )小學(xué)呢？因為快樂(lè )小學(xué)里有普通話(huà)專(zhuān)業(yè)課，媽媽準備在咪咪上二年級時(shí)帶她到北京旅游，北京人說(shuō)的是流利而標準的普通話(huà)，學(xué)不好普通話(huà)，去到北京，什么都聽(tīng)不懂，說(shuō)不清，所以媽媽想咪咪學(xué)好普通話(huà)。
第一次上普通話(huà)專(zhuān)業(yè)課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學(xué)后，老師給咪咪的媽媽一個(gè)提醒。但是，接二連三的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開(kāi)小差或是在說(shuō)閑話(huà)。
轉眼間一年過(guò)去了，媽媽帶咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少個(gè)興奮。
咪咪和媽媽坐飛機來(lái)到了北京。媽媽說(shuō)：“咪咪，現在我們先坐車(chē)到天安門(mén)廣場(chǎng)，知道嗎？那里最熱鬧了！”上了車(chē)，車(chē)里人山人海。咪咪擠在一個(gè)位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干凈的皮鞋，咪咪想對山羊伯伯道個(gè)歉，說(shuō)聲對不起，可是，咪咪的普通話(huà)說(shuō)不準，竟然對山羊伯伯說(shuō)：“對不‘氣’�！闭麄�(gè)車(chē)廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時(shí)間變的紅彤彤的。
正因為這件事，這幾天咪咪都悶悶不樂(lè )，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋里找錢(qián)包就叫咪咪問(wèn)姐姐要多少錢(qián)，咪咪的普通話(huà)又不準了，咪咪說(shuō)：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來(lái)。咪咪低下頭：都怪我，沒(méi)有好好學(xué)習普通話(huà)，臨走前還鬧出一個(gè)笑話(huà)。
回家后，咪咪上課時(shí)再也沒(méi)有開(kāi)小差，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師上課。放學(xué)后，老師表?yè)P了咪咪，咪咪心里非常高興，甜絲絲的。
咪咪進(jìn)步很快，不但糾正了原來(lái)的發(fā)音，還學(xué)會(huì )了許多新詞語(yǔ)，咪咪想：下次去北京，我再不會(huì )鬧笑話(huà)了，我要好好地學(xué)好普通話(huà)，走遍天下！
范文3
普通話(huà)，一種現代漢民族的共同語(yǔ)，普通話(huà)，是全國各民族通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)能讓我們進(jìn)行更好的交流，每個(gè)人都要講好普通話(huà)，做個(gè)會(huì )講普通話(huà)的中國人。
普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言之一。正所謂：普通話(huà)，通天下。為了語(yǔ)言的溝通,現在的外國人甚至到補習班去學(xué)習普通話(huà)。那么，具有如此特色的語(yǔ)言，我們該如何去把它推廣到世界各地呢？我們又該如何把普通話(huà)這個(gè)代表我們國家的語(yǔ)言文化發(fā)揚光大呢？
普通話(huà)對于每個(gè)人，都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì )樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。有人認為普通話(huà)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是有這樣的想法，那就大錯特錯了。一位四川女士到上海旅游時(shí)，因說(shuō)自己家鄉的方言，而使上海人不理解，被上海人冷眼相看,嘲笑了一番。相信“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕�！�
講普通話(huà)，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。從大的方面而言，講普通話(huà)，可以增強民族與民族之間的溝通，有利于維護國家統一團結，有利于促進(jìn)社會(huì )的文明進(jìn)步。為了推廣普通話(huà)，我們要學(xué)會(huì )講普通話(huà)，不但自己學(xué)好普通話(huà)，并且帶動(dòng)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到普通話(huà)的世界。為了把普通話(huà)講得對答如流，我們要從一點(diǎn)一滴做起，朗讀課文時(shí)，要以標準的普通話(huà)來(lái)讀；當遇到讀得不太準確的字詞時(shí)，要查查字典，記好每一個(gè)字的正確讀音；在與同學(xué)或老師交流時(shí)，也要用普通話(huà)，使自己的發(fā)音更準確，深信：普通話(huà)水平的高低是衡量一個(gè)人素質(zhì)，休養的尺度之一。
普通話(huà)已深入到我們日常的學(xué)習和生活中，在教室，在課堂，在操場(chǎng)，大街上……普通話(huà)回蕩在我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落。有人可能會(huì )問(wèn)，“為什么要講普通話(huà)呢？”因為中國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，根據著(zhù)名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國56個(gè)民族共有80多種彼此不同的語(yǔ)言和地區方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識外面的世界，所以一旦我們身處異鄉，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們會(huì )說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話(huà)，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗、不知所措了，倍信，講好普通話(huà)增強了民族凝聚力。
在祖國的胸懷里，56個(gè)民族共享著(zhù)陽(yáng)光的哺育，普通話(huà)讓我們之間的交流不成問(wèn)題；普通話(huà)讓我們聽(tīng)懂來(lái)自對方的聲音；普通話(huà)為我們創(chuàng )造了一條光明的道路、一個(gè)發(fā)展的空間、一個(gè)進(jìn)行交流的工具、一個(gè)美好的未來(lái)。我愛(ài)你，我的母語(yǔ)——普通話(huà)。
范文4
為什么要講普通話(huà)？因為普通話(huà)是我們中華民族通用的語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)能便于溝通。我們的國家面積大，方言多，如果每個(gè)人都說(shuō)方言，那都聽(tīng)不懂。
我把自己的親身經(jīng)歷講給大家聽(tīng)。在南昌到餐館吃飯，點(diǎn)菜時(shí)，看到嫩綠的空心菜，我脫口而出說(shuō)要吃“菜管子”，可別人聽(tīng)不懂是什么菜，經(jīng)過(guò)媽媽的解釋?zhuān)瓉?lái)是要吃空心菜梗，結果引來(lái)哄堂大笑，我也羞得滿(mǎn)臉通紅。還有一個(gè)流傳很久的笑話(huà)，有一個(gè)人乘坐公共汽車(chē)掉了一個(gè)鞋子，就對司機說(shuō)：“師傅師傅請停車(chē)，我掉了一個(gè)孩子！”師傅趕緊急剎車(chē)，一看，原來(lái)是掉了個(gè)鞋子。這都是方言惹的禍。所以要推廣普通話(huà)。
讓我們講好普通話(huà)吧！它是中國最好聽(tīng)最?lèi)偠穆曇�！是世界上最美的語(yǔ)言！
范文5
普通話(huà)是十分重要的。一個(gè)地方有一個(gè)地方的方言，不一樣地方的人用各自地方言對話(huà)時(shí)，就會(huì )出現隔閡，造成雙方產(chǎn)生很多不必要的誤會(huì )，甚至會(huì )誤了大事。因此我們更需要一個(gè)共同的語(yǔ)言—普通話(huà)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)1979年對越反擊戰時(shí)，一個(gè)東北兵在放哨時(shí)發(fā)現不遠處有一敵兵，他立即向連長(cháng)匯報：“報告連長(cháng)，發(fā)現一敵兵在活動(dòng)”。但東北人把人發(fā)音為“營(yíng)”，連長(cháng)一聽(tīng)嚇一跳，心想：一個(gè)營(yíng)至少有百號人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級匯報，部隊首長(cháng)立即派兵支援，但到那一看才一個(gè)敵兵。最終首長(cháng)嚴厲批評了小戰士，那個(gè)小戰士也很委屈，就是因為他說(shuō)的是地方土話(huà)誤了大事。
其實(shí)這種事例還很多很多，有時(shí)還可能因土話(huà)讓人失去生命，因此我們不能小看它，我國是個(gè)多民族國家，即便是同一個(gè)省不一樣市都有不一樣的語(yǔ)言，在這種情景下就更需要普通話(huà)了，否則在語(yǔ)言的溝通上就會(huì )“寸步難行”。
如果說(shuō)土話(huà)是個(gè)門(mén)，那普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇門(mén)的鑰匙；如果說(shuō)土話(huà)是使兩岸隔開(kāi)的江河，那普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起…… 只要多訓練，你的普通話(huà)自然也會(huì )越說(shuō)越好。無(wú)論遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì )，你就要多翻查字典，弄懂讀音，盡量減少讀錯讀音的機會(huì )，這樣還能提升發(fā)音的準確性。在學(xué)校里，必須要跟同學(xué)和教師說(shuō)標準的普通話(huà)。在生活中也要和家人說(shuō)普通話(huà)。并多向身邊的人說(shuō)說(shuō)普通話(huà)的由來(lái)，使大家都認識到中國的優(yōu)美的語(yǔ)言文化。
“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)�！蓖茝V普通話(huà)從你我做起，從你我身邊做起。讓我們都做一個(gè)愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的中國娃，把我們中國的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來(lái)講普通話(huà)。
范文6
說(shuō)到中國的語(yǔ)言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會(huì )有不同的讀音。這時(shí)候，普通話(huà)就顯出了它當之無(wú)愧的“國語(yǔ)”地位，體現出了它的魅力。
如果你從中國的東方隨著(zhù)太陽(yáng)一直向西，你會(huì )發(fā)現，每到一個(gè)省份，甚至一個(gè)城市，人們的口音、甚至語(yǔ)言都會(huì )與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠說(shuō)的是東北話(huà)，最西邊的新疆喀什是維吾爾語(yǔ)。從北往南，過(guò)了黃河、長(cháng)江，會(huì )有湖南話(huà)、客家話(huà)、閩南話(huà)、廣東話(huà)等等。中國一個(gè)很獨特的地方就體現在這里——我們有著(zhù)五十六個(gè)民族，其中說(shuō)得最多的漢語(yǔ)又有著(zhù)八大語(yǔ)系。假想從每個(gè)民族、每個(gè)省份挑一個(gè)人放到一起，說(shuō)自己當地的語(yǔ)言，那么很可能雞同鴨講，誰(shuí)也聽(tīng)不懂對方說(shuō)的話(huà)。但惟獨普通話(huà)是大家都懂的。于是，普通話(huà)就成為了人們交流的重要橋梁。
說(shuō)到普通話(huà)的重要性，我最切身的感受是在國外生活時(shí)體會(huì )到的。在英文中，Chinese泛指漢語(yǔ)，Mandarin這個(gè)單詞特指普通話(huà)。華人小孩如果會(huì )講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認識的華人好友安娜一家，就極力鼓勵她的孩子們用普通話(huà)和我交流。安娜生在香港，長(cháng)在秘魯，定居加拿大。她會(huì )西班牙語(yǔ)、英語(yǔ)和粵語(yǔ)，獨獨不會(huì )普通話(huà)。全家就她和小兒子不會(huì )。逢年過(guò)節，熱情的安娜總會(huì )備上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌中國菜，帶著(zhù)她那誠摯的微笑，看著(zhù)我們吃得開(kāi)心，聊得開(kāi)心，卻無(wú)法加入我們的交談。這時(shí)候聊到興起的我會(huì )突然心存歉意，可惜我實(shí)在不會(huì )粵語(yǔ)，而普通話(huà)是大家交流起來(lái)最輕松、最親切的語(yǔ)言。每每這樣的時(shí)刻，普通話(huà)就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬(wàn)能膠”，也就是在這樣的時(shí)刻，我深深體會(huì )到普通話(huà)作為中華兒女心中的“國語(yǔ)”的魅力！
說(shuō)到這里，我又想到了母親家鄉四川。四川話(huà)與普通話(huà)同屬北方語(yǔ)系，卻差異很大。最經(jīng)典的當屬“鞋子”在四川話(huà)中叫做“hai子”�？墒悄阒绬�？北方人常說(shuō)的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來(lái)，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語(yǔ)言在時(shí)間、空間上都在變化，沒(méi)有一個(gè)統一的語(yǔ)言，還真不知道會(huì )有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話(huà)的重要性，就體現在日常生活中。推廣普通話(huà)，從我做起——講好我們的國語(yǔ)普通話(huà)，也幫助身邊的人講好普通話(huà)。
范文7
當人類(lèi)的祖先用比比劃劃表達意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，那么剩下一大半怎么通呢？于是人們學(xué)會(huì )了語(yǔ)言，學(xué)會(huì )了講普通話(huà)。大家知道，我們在朗讀課文時(shí)，回答老師的問(wèn)題時(shí)，都要講普通話(huà)。
為什么要講普通話(huà)呢？因為我國是一個(gè)多民族、多方言的國家。各個(gè)不同地區的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方，不去見(jiàn)識外面的世界，而我們一旦出 門(mén)，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語(yǔ)言，那么就不會(huì )與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗，而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)言規范的普通話(huà)’。
講普通話(huà)不公會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便，而且是當前經(jīng)濟文化建設和社會(huì )發(fā)展的迫切需要,所以,我們應該從小學(xué)普通話(huà),講普通話(huà),而我們的校園就是推廣普通話(huà)的主戰場(chǎng)。不錯！我們學(xué)校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話(huà)，師生間，學(xué)生間對話(huà)要講普通話(huà)，要自覺(jué)在公共交際中使用普通話(huà)，提高自己講普通話(huà)的水平，養成講普通話(huà)的習慣。然而，普通話(huà)的推廣，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡為前提，因為方言仍然，長(cháng)期存在，加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視，所以由方言引起的普通話(huà)不準還很多，甚至會(huì )鬧出許多笑話(huà) 。
普通話(huà)是我國通用語(yǔ)言，它是從現代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的標準語(yǔ)，是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)，它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話(huà)理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)，由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話(huà)有利于增進(jìn)各民族、各地區間的交流，維護祖國統一，增強中華民族的凝聚力，我們作為中國人的一員，作為新世紀的學(xué)生，有義務(wù)推廣普通話(huà)，規范使用普通話(huà)。
范文8
今天是星期天，我在家閑著(zhù)沒(méi)事干，就想老師不是叫我們讓身邊的人說(shuō)普通話(huà)嗎？然后我就開(kāi)始行動(dòng)了。
就在這個(gè)時(shí)候，老爸說(shuō)了聲：“馬刺籃球打輸了�！币驗槠胀ㄔ�(huà)不標準，說(shuō)成了“馬刺來(lái)球大叔了�！蔽揖腿ジ职终f(shuō)：“你發(fā)普通話(huà)的音很不準，跟隨我學(xué)，好嗎？”沒(méi)想到爸爸竟然一口答應了。我教爸爸說(shuō)了好幾遍，他還是念成了“馬刺來(lái)球打輸了�！蔽夷椭�(zhù)性子跟老爸說(shuō)：“老爸，你真應該好好的學(xué)習說(shuō)普通話(huà)了，要不你會(huì )因為普通話(huà)發(fā)音不準，讓別人產(chǎn)生誤會(huì )，會(huì )鬧出很多的笑話(huà)的�！�
爸爸看了我一臉正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“一定好好學(xué)，一定好好學(xué)！”經(jīng)過(guò)我耐心的教，爸爸終于把這句話(huà)說(shuō)標準了。
看來(lái)，爸爸要說(shuō)好普通話(huà)是任重而道遠��！但是，我不會(huì )放棄教爸爸說(shuō)普通話(huà)！
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學(xué)習普通話(huà)，能夠更好地與人交流。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。
學(xué)習普通話(huà)，能夠更好地發(fā)展自我。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個(gè)人的文化素養，能夠更好地提升自我。
學(xué)習普通話(huà)，能夠更好地展示國人風(fēng)貌。通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，展現了國人的文化底蘊，能更好地促進(jìn)文化交流，文化融合。
當然，學(xué)習普通話(huà)并不代表否認地方語(yǔ)言的重要性。正是各個(gè)地方的鄉音匯聚成我們中華民族的豐富多彩的文化。但是，普通話(huà)的標準性和統一性卻是我們團結和發(fā)展的重要前提。
通過(guò)學(xué)習普通話(huà)，我體會(huì )到了語(yǔ)言的精妙之處，尤其是當一種語(yǔ)言成為一種國民統一的語(yǔ)言時(shí)的博大精深。雖然我的普通話(huà)還不是很標準，但是每當看到中央臺的主播在用流利悅耳的普通話(huà)播報時(shí)，我都有一種想要學(xué)好普通話(huà)的決心。
相信，只要我日復一日堅持標準的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學(xué)好普通話(huà)。
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普通話(huà)是我們中華民族的通用語(yǔ)言，學(xué)好普通話(huà)不僅可以體現出自己對于中華文化的熱愛(ài)，還可以體現出自己深厚的文化底蘊。
作為人與人之間交通的工具，普通話(huà)很好的作為這一橋梁而被使用。當我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便教會(huì )我簡(jiǎn)單的一些詞和短語(yǔ)。雖然當時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學(xué)好普通話(huà)的基礎。當我正式的在幼兒園學(xué)習怎么學(xué)好普通話(huà)時(shí)，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來(lái)的小學(xué)生活中，我開(kāi)始更加規范的學(xué)習中國漢字以及普通話(huà)。課文中的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內容，通過(guò)老師的細心講解，以及每天的口語(yǔ)練習，我的知識量進(jìn)一步增加，我的普通話(huà)使用更加流利規范。記得有一次我媽媽聽(tīng)寫(xiě)我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽(tīng)出了這個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音的錯誤，告訴媽媽?zhuān)?媽媽這個(gè)詞語(yǔ)應該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗證了我所說(shuō)的詞語(yǔ)發(fā)音的正確性，并且表?yè)P了我。在今后的每一天中，我都會(huì )扎實(shí)的學(xué)習單詞的發(fā)音，并且學(xué)會(huì )區分前后鼻音，努力把每一個(gè)單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。
在每天的普通話(huà)學(xué)習中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵與贊賞，讓我對普通話(huà)的學(xué)習更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說(shuō)我的普通話(huà)非常好聽(tīng)，紛紛贊揚我。普通話(huà)作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來(lái)，我覺(jué)得普通話(huà)對我的生活確實(shí)造成了非常深刻的影響。普通話(huà)說(shuō)好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養自身對于語(yǔ)言的興趣。
作為新時(shí)代的少年，我們應該大力提倡普通話(huà)，學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，相信隨著(zhù)中國科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著(zhù)我們中華民族的聲音一定會(huì )走向世界，走向未來(lái)!
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現在，科技飛速發(fā)展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個(gè)大城市，很多五花八門(mén)的福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這里匯成一個(gè)大家庭。說(shuō)的話(huà)自然也是五花八門(mén)，截然不同，大家都說(shuō)著(zhù)自己土生土長(cháng)的家鄉話(huà)......
可是，如果每個(gè)人都說(shuō)自己家鄉的話(huà)，那我們有怎么可以聽(tīng)懂呢?記得有一次，我和媽媽去買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的鯉魚(yú)�？吹揭粋�(gè)攤位上，魚(yú)歡快地跳躍著(zhù)，看上去很新鮮的樣子。那里的老板口音我們完全聽(tīng)不懂，他大聲吆喝著(zhù)：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚(yú)啊!快(kua)來(lái)買(mǎi)啊!”雖然我們聽(tīng)不懂話(huà)，但是見(jiàn)到這魚(yú)不錯，媽媽還是比較想買(mǎi)的。她問(wèn)道：“這魚(yú)多少錢(qián)一斤?”那老板說(shuō)：“這魚(yú)可是湖(福)建的.!”媽媽二和尚摸不著(zhù)頭腦：“什么，湖建的!”“對啊，對啊!”那老板也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道......
哎，你們瞧瞧，這說(shuō)不一樣的話(huà)，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，于是都開(kāi)始說(shuō)起普通話(huà)了。雖然有些人開(kāi)始說(shuō)起規范的普通話(huà)了，但是還有很多人輕視了這點(diǎn)。以為說(shuō)自己的家鄉話(huà)也沒(méi)什么，說(shuō)普通話(huà)也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口來(lái)抵抗對普通話(huà)的學(xué)習!
在這里，我對大家說(shuō)一句，普通話(huà)可是非常重要的!一定要學(xué)習普通話(huà)!
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普通話(huà)——是一種我們日常生活中最不可缺少的一部分。雖然現在的我普通話(huà)標準、通順，但是，你們不知道，我的普通話(huà)也是從我哥哥那里學(xué)過(guò)來(lái)的呢！不信，你瞧。
那是我五歲時(shí)發(fā)生的。一天晚上，我正在玩小火車(chē)，就在這時(shí)，哥哥走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“杰杰，我明天開(kāi)始，教你學(xué)普通話(huà)好嗎？”我一聽(tīng)，慌了神，想：我普通話(huà)本來(lái)就不標準，如果在哥哥那邊出洋相，那我的“機靈鬼”這個(gè)名字不是白當了嗎？但是，為了保住我這個(gè)名字，我做出了一個(gè)艱難的`選擇：學(xué)習普通話(huà)。
第二天，我早早地起了床，吃過(guò)早飯，就開(kāi)始學(xué)習了。因為我媽媽是臨山人，而我是長(cháng)期跟著(zhù)媽媽的，所以我有時(shí)也會(huì )帶著(zhù)臨山的口音。首先，哥哥對我說(shuō)：“今天，就從你最喜歡的水果——蘋(píng)果開(kāi)始念�！庇谑�，我就一本正經(jīng)地念：“蘋(píng)果�！边@讓旁邊的阿姨，笑地前俯后仰。但是，哥哥卻沒(méi)有笑，只見(jiàn)他面對著(zhù)我，說(shuō)：“杰杰，你發(fā)“蘋(píng)”的時(shí)候，一定要把嘴緊閉，然后用嘴張開(kāi)的聲音發(fā)出“蘋(píng)”；“果”是要把嘴變成“0”形，然后用舌尖貼住嘴的上膛，就這樣，才可以把“蘋(píng)果”這詞說(shuō)好�！蔽野胄虐胍�，照著(zhù)哥哥的方法試了一次。咦，還真靈，我成功學(xué)會(huì )了第一個(gè)詞語(yǔ)�？墒�，時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，到了中午12點(diǎn)整，我想：如果我這樣下去，要到何時(shí)何月呀！于是，我又下定決心，一定要認真學(xué)習普通話(huà)，并且，也教長(cháng)輩們學(xué)普通話(huà)。
普通話(huà)——使人與人之間的交流更加方便，那么，就讓大家一起來(lái)學(xué)習普通話(huà)吧！
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普通話(huà)和我們的祖國一樣，在國際上占有著(zhù)越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。它已不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)我們中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！
普通話(huà)是中國的代表語(yǔ)言，可以稱(chēng)作是中國話(huà)。中國的普通話(huà)廣博精深，它不像英語(yǔ)那樣枯燥，日語(yǔ)那樣滑稽，法語(yǔ)那樣難懂。它具有自己的特點(diǎn)，普通話(huà)在許多西方國家是非常受歡迎的，許多外國人也在說(shuō)普通話(huà)，但留給他們的印象卻是“難”。
曾有一個(gè)人去外地出差，他的普通話(huà)說(shuō)得相當好，到站下車(chē)后問(wèn)一個(gè)小朋友：“小朋友，請問(wèn)這里有旅館嗎？”這位小朋友說(shuō)：“我們這里的旅館賊多（非常多）！”這個(gè)人很不高興地說(shuō)：“好好一個(gè)地方，賊怎么會(huì )那么多，我看我還是去候車(chē)室休息吧！免得被人搶錢(qián)�！�
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。在我們的身邊，那些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，那些因語(yǔ)言障礙所造成麻煩的人還少嗎？要學(xué)好普通話(huà)，就要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，因為它不僅僅是一項工程技術(shù)的成就，更是一個(gè)國家軟實(shí)力的突出體現。
當我們講起一口標準的普通話(huà)時(shí)，不僅可以實(shí)現順暢交流，更是對祖國母親的感情！對民族的感情！要學(xué)，就要學(xué)好最標準的普通話(huà)！在這里，我要說(shuō)：“讓我們講好普通話(huà)吧！它是我們中華民族的聲音！是世界上最美的語(yǔ)言！”
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我們中國文化博大精深，不僅有中華五千年的傳統文化，各個(gè)民族也有他們自己的文化與特色，其中，最具有特色也最富有魅力的也應當屬我們的語(yǔ)言了。
不似外國的口音統一，我們中國各個(gè)地方都擁有著(zhù)自己的語(yǔ)言，且每種方言都有著(zhù)自己的特色，如：老北京的方言都帶著(zhù)一種兒化音，而東北最過(guò)于好認，干脆、硬氣。各色的方言雖有濃濃的民族魅力，但也有著(zhù)問(wèn)題，不懂這些方言的人，簡(jiǎn)直聽(tīng)著(zhù)像天書(shū)一般。而普通話(huà)卻完全不同，它就像是語(yǔ)言的通行證，讓我們在語(yǔ)言的海洋中有了護身符一般，一路暢通無(wú)阻。普通話(huà)，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱(chēng)之為人與人之間的信息橋梁，假如你到了外地，各種方言你一句也聽(tīng)不懂，這時(shí)候普通話(huà)將會(huì )挺身而出解決任何語(yǔ)言上的問(wèn)題�，F如今，社會(huì )迅猛發(fā)展，普通話(huà)越來(lái)越適合這個(gè)社會(huì )，人與人的交流與溝通越發(fā)離不開(kāi)普通話(huà)，現在，普通話(huà)已經(jīng)躍出國門(mén)，走向世界，就連外國友人也懂得普通話(huà)了。
普通話(huà)遍布世界，幾乎人們都會(huì )說(shuō)普通話(huà)、懂得普通話(huà)，方言越來(lái)越少，普通話(huà)越來(lái)越多，也越來(lái)越多的人知道普通話(huà)，當人人都會(huì )說(shuō)普通話(huà)，世界會(huì )不會(huì )更好呢？
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小時(shí)候，咿咿呀呀學(xué)著(zhù)大人說(shuō)話(huà)，想知道言語(yǔ)的世界究竟有多美；再大些，爸媽買(mǎi)上韻母表、字母表，一掛墻頭就是數年；上了小學(xué)，老師叫我們誦讀課文，一字一句飽含深情；慢慢的，認識了更多的漢字，每個(gè)拼音都像是一段獨特的樂(lè )章，每個(gè)字都要字正腔圓的讀寫(xiě)自己的精彩人生。
中國幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話(huà)。記得有一次，我回到家，正聽(tīng)見(jiàn)奶奶她們在說(shuō)“飛機”的話(huà)題，正饑餓的我一盤(pán)心思地當作是“肥雞”，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒？我正餓呢！”一家人無(wú)不大笑。如果不是因為家鄉話(huà)不標準，我也就不會(huì )把“飛機”和“肥雞”混為一談了。
今天的我們，離不開(kāi)普通話(huà)。普通話(huà)會(huì )使同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說(shuō)話(huà)聲不在出現，粗魯、不文明的說(shuō)話(huà)聲也會(huì )不見(jiàn)，同學(xué)們變得更加禮貌，學(xué)校也會(huì )變得更加文明。
使用普通話(huà)，推廣普通話(huà)，必須從現在做起，從自身做起，讓我們在優(yōu)秀而古老的漢語(yǔ)文化的滋養中成長(cháng)起來(lái)，讓漢語(yǔ)普通話(huà)，成為中國走向世界、世界擁抱中國的橋梁！讓漢語(yǔ)普通話(huà)融入整個(gè)中華民族的血液，成為中華民族共同的聲音，成為我們民族的驕傲，成為世界上最美麗的語(yǔ)言！
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漢語(yǔ)——普通話(huà)是世界上應用最多的語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)可以消除方言隔閡，減少人們交流中的不便，還可以避免很多笑話(huà)呢。
姥姥在夏天最常說(shuō)：這天太“夜”了。我第一次聽(tīng)到的時(shí)候就在心里想，這明明是白天，陽(yáng)光普照，為什么姥姥會(huì )說(shuō)“夜”呢？后來(lái)我才明白原來(lái)姥姥的普通話(huà)說(shuō)得不好，她想說(shuō)的是天氣太熱了，知道真相的我笑的都合不攏嘴。這還是北方的老人，據說(shuō)南方的方言笑話(huà)更多呢。云南人到北京叫服務(wù)員：去拿兩只烤鴨來(lái)甩甩。結果服務(wù)員真的拿了兩只烤鴨在他們面前晃一晃就走了。他不知道在云南“甩甩”就是“吃”的意思。
語(yǔ)言是人類(lèi)思維和交際的重要工具。據資料統計全世界有5000多種語(yǔ)言，使用人數最多的就是漢語(yǔ)。前段時(shí)間，學(xué)校組織我們開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，找文字錯誤，像啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)子一樣，所有的同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，找到很多文字錯誤，這類(lèi)活動(dòng)促使我們要更好的學(xué)習語(yǔ)文，也促進(jìn)了我們說(shuō)好普通話(huà)的決心。
新時(shí)代，新少年，要拿起語(yǔ)言的武器，說(shuō)好普通話(huà)，走遍全中國，走向全世界。
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普通話(huà)是維持社會(huì )的根本。各個(gè)地方都有各地的方言，因為這些方言的口音和普通話(huà)差異很大，所以經(jīng)常造成兩個(gè)地方的人無(wú)法交流，經(jīng)常是連猜帶蒙才弄個(gè)一知半解。到外地工作的人大部分都會(huì )面臨口音上的改變。為了讓人們語(yǔ)言口音一致，溝通順暢，交流方便，一定要學(xué)會(huì )普通話(huà)。
普通話(huà)對以后的學(xué)業(yè)有影響：當說(shuō)方言的學(xué)生考入大學(xué)后，因為教授們都是用普通話(huà)講課的，所以你說(shuō)的老師聽(tīng)不懂，老師說(shuō)的，你也聽(tīng)不懂，會(huì )特別影響聽(tīng)課效果。所以我們一定要學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)
我們每天都要說(shuō)話(huà)，如果把一生的說(shuō)話(huà)時(shí)間加在一起，至少兩年半，語(yǔ)言溝通在生活中至關(guān)重要。平時(shí)我們說(shuō)的普通話(huà)一定要吐字清晰，發(fā)音正確。語(yǔ)言大師阿克肖諾夫曾說(shuō)：“吐字不好，不清楚，就像是琴鍵壞了的鋼琴令人討厭�！币虼宋覀冋f(shuō)普通話(huà)不僅要注意吐字清楚，還要平舌，翹舌分清楚。如果平舌，翹舌不分真的會(huì )鬧出笑話(huà)的，把“錢(qián)”說(shuō)成“槍”，“彈”說(shuō)成“當”……所以我們一定要學(xué)會(huì )說(shuō)好普通話(huà)，邁向新時(shí)代。
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我們國家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們舟山話(huà)，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話(huà)的意思。而普通話(huà)是我國的母語(yǔ)，她把全國各地人們的表達聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習普通話(huà)。要是不會(huì )普通話(huà)，就會(huì )鬧出許多笑話(huà)。
我的奶奶年紀大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設么文化，也說(shuō)不好普通話(huà)。奶奶和我交流說(shuō)話(huà)時(shí)，總是半土半普通話(huà)，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到了絆腳石。
先從數字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。奶奶認真的學(xué)習：“衣、呢、散、四、我�！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因為奶奶說(shuō)得還不標準，但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個(gè)笑話(huà)。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電話(huà)，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電話(huà)里牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話(huà)后，奶奶笑瞇瞇的夸獎了我。
這次普通話(huà)風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話(huà)的人會(huì )給別人許許多多誤會(huì )，只有學(xué)過(guò)普通話(huà)的人，才是標準的中國人！
說(shuō)好普通話(huà)詩(shī)歌（8首）：
1、《推廣普通話(huà)的詩(shī)歌》
最?lèi)?ài)喝的水呀永遠是黃河水
給咱一身太陽(yáng)色能把那雪融化
最?lèi)?ài)吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最?lèi)?ài)穿的鞋是媽媽納的千層底
站得穩走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下
最?lèi)?ài)說(shuō)的說(shuō)永遠是中國話(huà)
字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)
最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最?lèi)?ài)做的事兒呀是報答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠愛(ài)中華
普及民族共同語(yǔ)，
增強中華凝聚力
積極推廣普通話(huà)，
齊心協(xié)力奔小康
規范中國語(yǔ)言，
提高民族文化
普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁
普通話(huà)：迎四方客；送一片情
說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
說(shuō)普通話(huà)讓生活更精彩
說(shuō)普通話(huà)讓社會(huì )更溫馨
普通話(huà)同青春攜手
文明語(yǔ)和時(shí)尚并進(jìn)
普通話(huà)融匯東西南北情
文明語(yǔ)深入男女老少心
心相印，語(yǔ)相通
和諧社會(huì )樂(lè )融融
說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下
面向現代化，推廣普通話(huà)
愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)
跟黨走，聽(tīng)黨話(huà)，寫(xiě)規范字
面向現代化，推廣普通話(huà)
2、《說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范文字》
我喜歡說(shuō)普通話(huà)
我喜歡寫(xiě)規范文字
普通話(huà)是一種如音樂(lè )般美好的語(yǔ)言
聽(tīng)著(zhù)總是讓人怡情悅耳
規范的文字清秀美麗
總給人特別美妙的視覺(jué)享受
常常撥動(dòng)你我的心弦
不斷燃燒一種喜歡的情感
普通話(huà)是中國人對外開(kāi)啟的窗口
說(shuō)好普通話(huà)也是一種對時(shí)尚的追求
用它溝通沒(méi)有障礙
交流之中心意相通
大家都說(shuō)普通話(huà)
知道你是用它在把愛(ài)表達
更不會(huì )聽(tīng)著(zhù)我說(shuō)話(huà)
卻不知道我是在說(shuō)啥
說(shuō)好普通話(huà)既維系了大家的情感
又通過(guò)它把中國人的心聲向世界表達
生命的喜怒哀樂(lè )
也有了更加精準的回答
我們都希望規范漢字的寫(xiě)法
給一雙雙眼睛盛開(kāi)一朵朵美麗的奇葩
看著(zhù)賞心悅目的一筆一劃
讓我們的好心情沐浴在陽(yáng)光下
大家寫(xiě)出了規范的字體
使我們在閱讀中盡享行云流水的飄逸和美麗
你用文字在愉快我的心靈
我更不會(huì )用糟糕的字體使你尷尬
準確你我的話(huà)語(yǔ)
規范我們的漢字
在心中架起表情達意的橋梁
在愉悅中讓語(yǔ)言文字永遠生動(dòng)
3、《說(shuō)普通話(huà)的女人》
說(shuō)普通話(huà)的女人
聲音像潺潺的流水
我盡情地泛舟水上
捕撈一生的陶醉
說(shuō)普通話(huà)的女人
聲音比百靈還要清脆
我化作茂密的森林
錄制在打開(kāi)的心扉
說(shuō)普通話(huà)的女人
聲音和相貌一樣甜美
我總是一次次擔心
所有的方言從世間消退
4、普通話(huà)之歌
最?lèi)?ài)喝的水呀永遠是黃河水
給咱一身太陽(yáng)色能把那雪融化
最?lèi)?ài)吃的菜是那小蔥拌豆腐
一青二白清清白白做人不摻假
最?lèi)?ài)穿的鞋是媽媽納的千層底
站得穩走得正踏踏實(shí)實(shí)闖天下
最?lèi)?ài)說(shuō)的說(shuō)永遠是中國話(huà)
字正腔圓落地有聲說(shuō)話(huà)最算話(huà)
最?lèi)?ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字
橫平豎直堂堂正正做人要像它
最?lèi)?ài)做的事兒呀是報答咱媽媽
走遍天涯心不改永遠愛(ài)中華
普及民族共同語(yǔ)，
增強中華凝聚力
用心推廣普通話(huà)，
齊心協(xié)力奔小康
規范中國語(yǔ)言，
提高民族文化
普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁
普通話(huà)：迎四方客;送一片情
說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
說(shuō)普通話(huà)讓生活更精彩
說(shuō)普通話(huà)讓社會(huì )更溫馨
普通話(huà)同青春攜手
禮貌語(yǔ)和時(shí)尚并進(jìn)
普通話(huà)融匯東西南北情
禮貌語(yǔ)深入男女老少心
心相印，語(yǔ)相通
和諧社會(huì )樂(lè )融融
說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下
面向現代化，推廣普通話(huà)
愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)
跟黨走，聽(tīng)黨話(huà)，寫(xiě)規范字
面向現代化，推廣普通話(huà)
5、普通話(huà)，語(yǔ)言中的戰斗機。
從前說(shuō)方言，一句五遍地說(shuō)，麻煩!此刻好了，說(shuō)了普通話(huà)，一口氣說(shuō)五句，還不累，好聽(tīng)易懂。
國家免檢產(chǎn)品———普通話(huà)!
普通話(huà)———國家宇航員指定語(yǔ)言!
普通話(huà)，我好，你好，她也好!
普及普通話(huà)，溝通無(wú)障礙。
普通話(huà)，挺好!
說(shuō)了普通話(huà)，牙好，胃口好，吃嘛嘛香!
嘿，說(shuō)了普通話(huà)，還真對得起咱這張嘴!
海貍叔叔你的牙齒怎樣這么好因為我說(shuō)普通話(huà)。
普通話(huà)，咱老百姓自己的話(huà)。
6、說(shuō)好普通話(huà)
電話(huà)響起，顯示地來(lái)自首都北京
一聲大哥還好嗎拖著(zhù)濃濃的鄉音
滿(mǎn)頭霧水地聊了半天我才想起
使用北京方言的是我童年的兄弟
曾經(jīng)一起在煤油燈下溫習老師的叮嚀
曾經(jīng)一起在炊煙的黃昏憧憬山外的城市
曾經(jīng)一起在村頭的樹(shù)梢上偷走鳥(niǎo)的孩子
曾經(jīng)一起喝著(zhù)井里的泉水啃著(zhù)干硬的孤寂
后來(lái)啊，我用文字和數字作為翹板
把我的戶(hù)籍從故鄉的山上搬到了城里
從此與滿(mǎn)口鄉音的兄弟城鄉兩隔
一種叫鄉愁的病時(shí)常復發(fā)在夢(mèng)境
終于離開(kāi)了土地離開(kāi)了祖傳的勞作方式
我童年的兄弟帶著(zhù)父輩熱切的目光輾轉流連
在城市的廠(chǎng)房和工地，游動(dòng)成故鄉河床的魚(yú)
用城里的人民幣翻新了老屋和母親的笑臉
大哥，歡迎你到北京來(lái)看鳥(niǎo)巢故宮游長(cháng)城和天安門(mén)
大哥，別笑我忘了鄉音只是習慣了這地方的口語(yǔ)
我握著(zhù)電話(huà)的手啊激動(dòng)成一個(gè)敬禮姿勢
一面朝向祖國的心臟一面朝向遙遠的故鄉
7、中國一家親
積極推廣普通話(huà)，齊心協(xié)力奔小康
普及民族共同語(yǔ)，增強中華凝聚力
普通話(huà)，情感的紐帶，溝通的橋梁
說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客
用文明語(yǔ)，送一片真情
說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
普通話(huà)，讓生活精彩，讓社會(huì )溫馨
說(shuō)普通話(huà)，同青春攜手
用文稜語(yǔ)，和時(shí)尚并肩
說(shuō)好普通話(huà)，融匯東西南北情，深入男女老少心
普通話(huà)，使你我靠得更近
說(shuō)普通話(huà)，面向現代化，朋友遍天下
用文明語(yǔ)，四海同音，九州一體
說(shuō)好普通話(huà)，心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè )融融
8、時(shí)代
要如何贊美崇高偉大的內大
是畫(huà)一幅畫(huà)描繪她的美景
或是用相機記錄下她的壯麗
我想
在這個(gè)普通話(huà)推廣的時(shí)期
用一首首詩(shī)歌朗誦
用最標準的普通話(huà)
來(lái)抒發(fā)我內心赤誠的熱愛(ài)
愿以句句詩(shī)歌
歌頌最美內大
普通話(huà)簡(jiǎn)介：
�。ㄒ唬┙榻B
普通話(huà)（Standard Chinese、Putonghua、Mandarin）即現代標準漢語(yǔ)，是聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。普通話(huà)以承德方言為標準音，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范�！吨腥A人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)”�！吨腥A人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)“國家通用語(yǔ)言”的法定地位。
漢民族共同語(yǔ)，古已有之。先秦時(shí)期叫做“雅言”，漢代叫做“通語(yǔ)”，明清時(shí)期叫做“官話(huà)”，民國時(shí)期叫做“國語(yǔ)”。新中國成立后，漢民族共同語(yǔ)被稱(chēng)作“普通話(huà)”，取其“普遍、通用”的意思。
我國是多民族、多方言的國家，推廣全國通用的普通話(huà)，是提高全國人民科學(xué)文化水平的一項基本語(yǔ)言國策，也是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的重要舉措之一。隨著(zhù)脫貧攻堅戰的勝利，中國的鄉村振興進(jìn)入新征程。語(yǔ)言文字在教育脫貧攻堅中已經(jīng)發(fā)揮基礎性作用，到2020年，在全國范圍內已經(jīng)基本普及國家通用語(yǔ)言文字，全國普通話(huà)普及率平均達到80%。
在建設中國特色社會(huì )主義現代化進(jìn)程中，大力推廣普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，維系民族團結，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設都具有重要意義。推廣普通話(huà)并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會(huì )交際，與人民使用傳承方言并不矛盾。
普通話(huà)作為聯(lián)合國工作語(yǔ)言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學(xué)習漢語(yǔ)的首選語(yǔ)言。
�。ǘ┱Z(yǔ)詞歷史
“普通話(huà)”這個(gè)詞早在清末就出現了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語(yǔ)教育來(lái)統一語(yǔ)言。在談話(huà)中就曾提到“普通話(huà)”這一名稱(chēng)。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時(shí)，曾與留日學(xué)生組織了一個(gè)“演說(shuō)聯(lián)系會(huì )”，擬定了一份簡(jiǎn)章，在這份簡(jiǎn)章中就出現了“普通話(huà)”的名稱(chēng)。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書(shū)中把漢語(yǔ)分為“國文”（文言文）、“普通話(huà)”和“俗語(yǔ)”（方言），他不僅提出了“普通話(huà)”的名稱(chēng)，而且明確地給“普通話(huà)”下了定義：“各省通行之話(huà)�！焙髞�(lái)瞿秋白等也曾提出“普通話(huà)”的說(shuō)法，二十世紀三十年代瞿秋白在《鬼門(mén)關(guān)以外的戰爭》一文中提出，“文學(xué)革命的任務(wù)，決不止于創(chuàng )造出一些新式的詩(shī)歌小說(shuō)和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話(huà)的文腔�！薄艾F代普通話(huà)的新中國文，應當是習慣上中國各地方共同使用的，現代‘人話(huà)’的，多音節的，有結尾的……”并與茅盾就普通話(huà)的實(shí)際所指展開(kāi)爭論。經(jīng)“五四”以來(lái)的白話(huà)文運動(dòng)、大眾語(yǔ)運動(dòng)和國語(yǔ)運動(dòng)，北京語(yǔ)音的地位得到確立并鞏固下來(lái)。1949年新成立的北京中央政府確定現代標準漢語(yǔ)由國語(yǔ)改稱(chēng)普通話(huà)。
普通話(huà)是現代標準漢語(yǔ)的另一個(gè)稱(chēng)呼，各國都有自己的通用語(yǔ)言（官方用語(yǔ)、首都官話(huà)）——無(wú)論美國、俄羅斯、印度等國，都是語(yǔ)言方言眾多而推行各國的標準用語(yǔ)以利于人們廣泛交流。中國的國家通用語(yǔ)言是普通話(huà)，即漢語(yǔ)普通話(huà)，是中國歷代官方推行的修正型的首都雅音（區別于首都胡同音）。要區別三個(gè)概念：首都雅音即首都官話(huà)，首都胡同音，修正型的首都雅音。
北京作為全國的政治、經(jīng)濟和文化中心，前后歷時(shí)八百多年。由于經(jīng)濟政治的集中，北京話(huà)的影響逐漸增大，地位日益重要。一方面，北京話(huà)作為官方的通用語(yǔ)言傳播到全國各地，成為“官話(huà)”，“官話(huà)”也就逐漸成了各方言區之間共同使用的“共同語(yǔ)”；另一方面，以北方話(huà)為基礎的白話(huà)文學(xué)作品，特別是元明以來(lái)的戲曲，也更多地接受了北京話(huà)的影響。這樣，北京話(huà)就為漢民族共同語(yǔ)的標準音打下了堅實(shí)的基礎。到了清朝末年，以北方話(huà)為基礎方言、以北京語(yǔ)音為標準音的漢民族共同語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)形成。新中國的普通話(huà)以北方話(huà)語(yǔ)音為基礎音，加以部分修正（主要是吸收灤平話(huà)的特點(diǎn)如直接、清晰、明確）。以灤平話(huà)為主要標準——灤平是北方話(huà)的推行區、記錄區。
普通話(huà)是規范化的，是中國法定的全國通用語(yǔ)言�！吨腥A人民共和國憲法》第19條規定：“國家推廣使用普通話(huà)”�！吨腥A人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》確立了普通話(huà)和規范漢字的“國家通用語(yǔ)言文字”的法定地位。
普通話(huà)的推行與方言的使用是和諧共存的關(guān)系。推廣普通話(huà)并不意味著(zhù)消滅方言，推廣普通話(huà)既不以消滅方言為目標，也不以消滅方言為手段。我們不能把普通話(huà)和方言簡(jiǎn)單地對立起來(lái)，兩者的功能和地位不同，處在不完全相同的時(shí)空之中。任何一種方言都有它的穩固性和不可替代的實(shí)用性。在民族共同語(yǔ)的發(fā)展時(shí)期，方言之間過(guò)去所有的那種明顯的界限會(huì )逐漸淡化，方言的力量必然會(huì )削弱。
接下來(lái)，普通話(huà)作為我國的國家通用語(yǔ)言，依然是語(yǔ)言助力鄉村振興的主體與核心，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，是建設高質(zhì)量教育體系的基礎支撐，是實(shí)施鄉村振興戰略的有力舉措，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展具有重要作用。
�。ㄈ┩茝V普通話(huà)促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展
中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》中指出：“地方各級人民政府及其有關(guān)部門(mén)應當采取措施，推廣普通話(huà)和推行規范漢字�！蔽覈鴵碛形迨鶄�(gè)民族十三億人口，民族語(yǔ)言、地方語(yǔ)言各占其地、各擁其主，復雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語(yǔ)種的繁多、復雜，使語(yǔ)言交流、信息傳遞受到嚴重制約，給市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展也帶來(lái)嚴重阻礙。使用全國通用的普通話(huà)，勢在必行�！巴茝V普通話(huà)是社會(huì )主義精神文明的重要內容；社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話(huà)的緊迫性日益突出”。
因此，推廣普通話(huà)是科技信息時(shí)代的迫切要求；是市場(chǎng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的有利保障；推廣普通話(huà)對于改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設都具有重要意義。所以我們必須全民動(dòng)員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話(huà)。讓普通話(huà)為市場(chǎng)經(jīng)濟服務(wù)，為社會(huì )主義現代化發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區的經(jīng)濟文化交流和發(fā)展。
�。ㄋ模┲v好普通話(huà)的重要性
1.語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語(yǔ)的普及是國家統一、民族團結、社會(huì )進(jìn)步的重要基礎。而普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言。
2.在建設有中國特色社會(huì )主義現代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設具有重要意義。
3.隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，社會(huì )對普通話(huà)的客觀(guān)需求日益迫切。推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統一的市場(chǎng)。
4.推廣普通話(huà)是國家統一和民族團結的需要。一個(gè)國家、一個(gè)民族是否擁有統一、規范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國家獨立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。
如何說(shuō)好普通話(huà)繞口令：
“繞口令”的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習語(yǔ)言藝術(shù)（如相聲,快板等等）的必修課�？梢藻憻捜恕吧唷�,“唇”,“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱(chēng)為“口腔體操”。
練習繞口令最好從兒童時(shí)期開(kāi)始,尤其是方言地區。初練繞口令速度要慢,務(wù)必保證發(fā)音準確,在此基礎上逐步提高速度。
練習普通話(huà)繞口令，我還是比較贊成那句話(huà)“要循序漸進(jìn)、持之以恒”“既練‘嘴勁兒’，又要練‘心勁兒’”！
我們先從繞口令開(kāi)始吧！主要是為了幫助大家訓練口齒靈活、語(yǔ)音準確、吐字流暢、顆粒飽滿(mǎn)、圓潤集中、字正腔圓、助于表達。訓練時(shí)，要求大家一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法練。一方面要注意糾正自己的發(fā)聲缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、毛��；另一方面還要利用和發(fā)揮自己的長(cháng)處，揚長(cháng)避短。這些繞口令練起來(lái)有些繞口、難發(fā)，但它卻是學(xué)說(shuō)好普通話(huà)必不可少的練習材料，通過(guò)繞口令的練習不僅可以加強咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時(shí)也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習時(shí)，最初應特別注意字音質(zhì)量，要把音發(fā)準，勁使穩，打開(kāi)韻腹，利索收音，做到吐字準確、清晰、圓潤。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習法循序漸進(jìn)。我們知道，繞口令練習并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓練中，我們還要注意結合氣息控制練習。在開(kāi)口前要注意放松喉部、氣息下沉�！斑\行”當中要補氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內容清楚、感情充沛。因為氣是發(fā)聲的動(dòng)力，氣息調整不好，字的“運行”就會(huì )發(fā)生故障，聲音的質(zhì)量也就無(wú)法保證。
聲母繞口令練習
普通話(huà)聲母的發(fā)音過(guò)程有三個(gè)階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時(shí)的著(zhù)力點(diǎn)就不一樣，比如“b、P、m”，發(fā)音時(shí)著(zhù)力點(diǎn)在雙唇，“d、t”的著(zhù)力點(diǎn)在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時(shí)不要拖長(cháng)，要咬住、彈開(kāi)。我們在每段繞繞口令題旁都標有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來(lái)說(shuō)明此段繞口令是專(zhuān)門(mén)訓練所標聲母的繞口令。例如：《八百標兵》一段繞口令題旁標有“b、p”的聲母，就說(shuō)明“b、p”字母在練習過(guò)程中是重點(diǎn)訓練的內容，訓練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標有“d、t”的聲母，就說(shuō)明“d、t”在練習過(guò)程中是重點(diǎn)訓練的內容，訓練舌尖的彈力等等。
八百標兵（b、p）
八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵（b、p、m）
炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。
一平盆面（b、p）
一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
巴老爺芭蕉樹(shù)（b、p）
巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹(shù)下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹(shù)，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住，八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹(shù)，巴老爺在八十八棵樹(shù)邊哭。
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