請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容
在日常學(xué)習和工作中，大家總少不了要接觸手抄報吧，借助手抄報可以培養我們動(dòng)手、動(dòng)腦的習慣。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編幫大家整理的請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容1
1、國家推廣全國通用的普通話(huà)。
2、積極普及民族共同語(yǔ)，增強中華民族凝聚力。
3、愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。
4、四海同音，萬(wàn)眾一心。
5、普通話(huà)：神州音，華夏情。
6、普及普通話(huà)，四海是一家。
7、面向現代化，推廣普通話(huà)。
8、積極普及普通話(huà)，齊心協(xié)力奔小康。
9、樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。
10、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
11、新聞媒體要成為推廣普通話(huà)的榜樣。
12、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
13、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
14、普通話(huà)：情感的紐帶，溝通的橋梁。
15、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容2
語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會(huì )主義現代化建設的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà)，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì )交往，對社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化建設和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。在現代社會(huì )，說(shuō)普通話(huà)是有文化、開(kāi)化的標志。例如濟南青島，都曾經(jīng)是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說(shuō)山東話(huà)了，看山東衛視新聞節目，大街上無(wú)論記者采訪(fǎng)到誰(shuí)，對方都操一口普通話(huà)。
說(shuō)普通話(huà)為榮，說(shuō)普通話(huà)前衛，已經(jīng)成了有文化的人的共識，連農村小學(xué)都全面施行了普通話(huà)教學(xué)，山東農村出來(lái)的打工者，沒(méi)有不會(huì )普通話(huà)的。不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，會(huì )被認為是老土，這是發(fā)達地區的人的心態(tài)。但上海、天津這樣的城市仍然很落后，他們有明確的本地人和外地人的概念，以上海人為榮，外地人是老土。有人說(shuō)一句話(huà)，先聽(tīng)口音，是本地人說(shuō)的，再想地不對，外地人說(shuō)的，聽(tīng)也不要聽(tīng)。自己歧視外地人，再說(shuō)普通話(huà)不是要被人當外地人看？說(shuō)本地方言首先是膽小的結局。說(shuō)方言的是老土，這話(huà)一點(diǎn)也不錯的。說(shuō)天津話(huà)的人就是土，說(shuō)上海話(huà)的也就是土。
他們一生都在上海，許多人連火車(chē)也沒(méi)坐過(guò)，根本不知道國家變成了什么樣子，哪里都比上海強。幸虧現在有了埔東，上海人不要坐火車(chē)，他們的旁邊的現代化的埔東已經(jīng)說(shuō)明了上海是多么落后�，F在人們一說(shuō)上海發(fā)達，其實(shí)說(shuō)的是埔東，埔東都是上海人心目中的外地人，真正的老上海真沒(méi)有什么可稱(chēng)道的。井底之蛙，上海人、天津人，全一個(gè)味兒。要是不建埔東，上海人做夢(mèng)也想不出立交橋、寬馬路、環(huán)線(xiàn)是什么味兒，上海人不懂飄流，沒(méi)人有旅游帳蓬，沒(méi)人玩兒過(guò)125CC的摩托，更不懂開(kāi)著(zhù)四輪驅動(dòng)的軍用吉普的感覺(jué)。你要說(shuō)青島已經(jīng)很少自行車(chē)了，天天騎車(chē)的上海人一定不信。這一切，與上海人、天津人堅守方言互成關(guān)系。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容3
普通話(huà)要重視語(yǔ)音
學(xué)習普通話(huà)必須兼顧語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三個(gè)方面。漢語(yǔ)方面的分歧突出地表現在語(yǔ)音方面，不但各大方言區之間的語(yǔ)音系統差別大，就是一個(gè)地區、一種方言?xún)炔恳渤Ｔ谡Z(yǔ)音方面有明顯的差異，而在詞匯和語(yǔ)法方面方言與普通話(huà)的差異是有限的�？梢哉f(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習普通話(huà)的關(guān)鍵是學(xué)習以北京語(yǔ)音為準的標準音，學(xué)習語(yǔ)音必須專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓練才能學(xué)好。
怎樣學(xué)習普通話(huà)發(fā)音
學(xué)習普通話(huà)語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。
發(fā)音準確是語(yǔ)音學(xué)習最基本的要求。發(fā)音是否準確與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力快速學(xué)習普通話(huà)的方法和竅門(mén)快速學(xué)習普通話(huà)的方法和竅門(mén)。在掌握了正確發(fā)音的基礎上，還要通過(guò)反復練習，達到完全熟練的程度。
正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話(huà)標準讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話(huà)的語(yǔ)音習慣，這屬于一種記憶的訓練。方音同普通話(huà)語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規律的，了解了方音和普通話(huà)語(yǔ)音的對應規律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎上，還要通過(guò)朗讀、會(huì )話(huà)練習，逐步運用到實(shí)際口頭語(yǔ)言中。
普通話(huà)的吐字歸音
漢字的音節結構分為聲、韻、調幾個(gè)部分。聲，又叫字頭；韻，分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分；調，字神，體現在韻腹上。
漢字的發(fā)音應該以遵循漢字的音節結構特點(diǎn)。要求得“珠圓玉潤”，應該盡量將每個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程處理成為“棗核形”，以聲母或者韻頭為一端，以韻尾為另一端，韻腹為核心。
要達到棗核形是讓自己的普通話(huà)更純正的關(guān)鍵，但是，不可能，也不要片面強調字字如核，這樣必然會(huì )違背語(yǔ)言交流的本質(zhì)，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語(yǔ)言的節奏。
一個(gè)漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會(huì )結束。要在短短的時(shí)間內兼顧聲韻調和吐字歸音，必須從日常訓練開(kāi)始嚴格要求：
1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。
2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起，做到“開(kāi)口音稍閉，閉口音稍開(kāi)”。
3、歸音——干凈利落，不可拖泥帶水。尤其是i、un、ng等做韻尾時(shí)，要注意口型的變化。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容4
�。ㄒ唬┞曊{及作用
1、聲調：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調。
2、聲調的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè )性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩(shī)歌的節奏。
3、聲調有區別詞義的作用。
�。ǘ┱{值和調類(lèi)
1、調值：聲調的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(cháng)短的形式。普通話(huà)里有高平調（55）、高開(kāi)調（35）、降開(kāi)調（214）、全降調（51）。
2、調類(lèi)：聲調的種類(lèi)。普通話(huà)有四個(gè)調類(lèi)：陰平、陽(yáng)平、上升、去聲。
�。ㄈ┞曊{的標記法：
五度標記法，四聲發(fā)音口訣。
�。ㄋ模┞曊{練習
1、應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病。
2、聲調是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因為聲調不準，而感覺(jué)到口音不準的情況很多。
3、練習時(shí)可采用單音節聯(lián)系以及各種組合方式的多音節練習。
�。ㄎ澹┞曊{聯(lián)系注意事項
1、陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53。
2、陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠。
3、陽(yáng)平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335。
4、上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家。
5、取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時(shí)。
6、發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)。
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說(shuō)文明話(huà)，做文明人！普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平，順利通過(guò)省語(yǔ)言文字的驗收工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，3月14——15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。
第一、培訓班上市語(yǔ)言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心，通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音；�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容6
說(shuō)好普通話(huà)在現代社會(huì )是一件極其重要的事情。普通話(huà)是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語(yǔ)言。如果沒(méi)有普通話(huà)，人與人之間的交流就會(huì )變得很困難了。
有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區中的一位農民，他每天省吃?xún)�用，就是為了有一天能夠籌足錢(qián)到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢(qián)。滿(mǎn)懷欣喜的他帶著(zhù)行李和全部家當坐上火車(chē)來(lái)到大城市。沒(méi)想到初來(lái)乍到，失望和寂寞就困繞著(zhù)他——原來(lái)他不會(huì )講普通話(huà)，無(wú)法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢？于是便只好又返回山區種田，著(zhù)一來(lái)一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么？一個(gè)現代社會(huì )中的人，如果不能靈活運用普通話(huà)，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無(wú)成。由此可以看出，普通話(huà)在我們的學(xué)習和生活中是多么的重要！
我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)自全市各個(gè)地區，很多同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候經(jīng)常會(huì )帶上一些方言。將來(lái)走向社會(huì )，如果人人都用方言，就會(huì )出現不理解對方所表達的意思的情況，這樣會(huì )給我們的生活帶來(lái)非常大的不便。作為一個(gè)中學(xué)生，說(shuō)好普通話(huà)，運用普通話(huà)是我們義不容辭的責任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，養成張口就說(shuō)普通話(huà)的習慣，才能做一個(gè)素質(zhì)高，習慣好的現代文明人。
21世紀是一個(gè)在發(fā)展和競爭中的時(shí)代。但是如果缺少了普通話(huà)，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展，思想就不會(huì )進(jìn)步，歷史就不會(huì )被記錄，精神就得不到升華。這對于我們這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣普通話(huà)”。普通話(huà)就是北京人講的話(huà)，因為中國的話(huà)太多了，國家要統一一種語(yǔ)言，那就是普通話(huà)了。普通話(huà)是現代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。自建國以來(lái)，國家一直高度重視普通話(huà)的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話(huà)在全國范圍內成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。普通話(huà)的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利于增強民族的凝聚力和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，有利于加強社會(huì )主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語(yǔ)言文字法》。這項法案確立了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話(huà)，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話(huà)的推廣使用，更是應該多加提倡。今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規章說(shuō)好普通話(huà)。
推廣普通話(huà)作者：李睿俗話(huà)說(shuō)得好："學(xué)會(huì )普通話(huà)，走遍全國都不怕。"如果你不會(huì )普通話(huà)，在中國的語(yǔ)言上就會(huì )碰到許多困難，寸步難行：
在廣州有一間北方飯店，店里有一位廣州的女服務(wù)員，她普通話(huà)說(shuō)得不好。有一次，一位北方老漢到此店來(lái)吃東西。他剛坐下，那位女服務(wù)員就來(lái)了，盡量用普通話(huà)說(shuō)："老大爺，你想去（吃）什么？"那老漢聽(tīng)不懂她的"普通話(huà)"，最后，老漢才知道意思是問(wèn)他吃什么。于是，老漢說(shuō)："包子。"她一聽(tīng)，馬上說(shuō)："好馬上到。"只見(jiàn)女服務(wù)員那出了一張報紙，老漢被弄得哭笑不得，又說(shuō)：："有大肥雞嗎？"女服務(wù)員熱情的說(shuō)："搭飛機，還早呢，去（吃）過(guò)飯也不遲。
現在你們應當知道會(huì )普通話(huà)的重要性了吧，學(xué)會(huì )普通話(huà)不難，只要你一心一意、專(zhuān)心致志，一定會(huì )學(xué)成的。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容7
我覺(jué)得作為一個(gè)中國人，普通話(huà)是最重要的，而文字是次重要的。一個(gè)人既要會(huì )講自己那個(gè)地方的方言，又要會(huì )講普通話(huà)，做到了才兩全其美了；既不會(huì )失去自己的方言特色，也能夠讓其他地方的人聽(tīng)明白你在說(shuō)什么。文字是次重要的交際工具和信息載體。文字的應用能力是人們進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。
普通話(huà)以北京調為標準音，北方話(huà)為基礎方言，現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的全國通用的語(yǔ)言。之所以有些地方的人不會(huì )說(shuō)普通話(huà)而鬧的`不少笑話(huà)，是因為他們只會(huì )說(shuō)自己在的地方的方言。如果一個(gè)國家的人，彼此語(yǔ)言不通，猶如一盤(pán)散沙！我們既然要建設一個(gè)現代化的國家，就要讓每個(gè)民族的人都能夠相互交流。我在電視上看到有一個(gè)節目有時(shí)候會(huì )播出一個(gè)關(guān)于學(xué)習說(shuō)普通話(huà)的節目——“跟我學(xué)漢語(yǔ)”，它能教一些在中國的外國人和一些普通話(huà)不太標準的人把普通話(huà)說(shuō)標準。有人說(shuō)方言是一扇大門(mén)，普通話(huà)就是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙；有人說(shuō)方言是使兩岸隔開(kāi)的江河，普通話(huà)就是連接心靈兩岸的大橋，使每一個(gè)中國人，甚至是地球人都連接在一起；還有人說(shuō)方言是一片烏云，普通話(huà)就是一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們光明。
文字既然是次重要的交際工具和信息載體。如果你的文字應用能力非常不好，外國人寫(xiě)的都比你好，就會(huì )讓外國人瞧不起！我們的漢字是眾所周知博大精深的，從象行文一步步慢慢地發(fā)展而來(lái)，每個(gè)文字背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事。因此，為了把這份文化繼承下去，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，寫(xiě)得錯落有致，方正圓潤。如果你字寫(xiě)得好，有幸讓外國人看見(jiàn)了，他們一定會(huì )對中國文化有更全面的了解，也會(huì )更加清楚中國博大精深文化的魅力！
因此，普通話(huà)是最重要的，而文字是次重要的。說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內容。只有那樣才能讓外國人瞧得起我們中國人，看不扁我們中國人！
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容8
普通話(huà)是我的祖國的母語(yǔ)，每個(gè)國家都有每個(gè)國家的母語(yǔ)，我們應該把自己國家的母語(yǔ)說(shuō)好它。
我從四歲開(kāi)始學(xué)普通話(huà)，我學(xué)普通話(huà)鬧出了許多笑話(huà)。
我四歲時(shí)，在家里吃飯，突然，我想說(shuō)一句這個(gè)蘑菇好好吃，但是我不知道怎么樣去說(shuō)這句話(huà)，就亂說(shuō)了一句：“這個(gè)菇菇好好吃�！睂Υ蠹衣�(tīng)了，都說(shuō)聽(tīng)不懂我的話(huà)，我就在說(shuō)一句這句話(huà)，婆婆聽(tīng)了說(shuō)：“原來(lái)你喜歡吃蘑菇��！”大家聽(tīng)了我婆婆的話(huà)，才明白我說(shuō)什么。
還有一件事發(fā)生在昨天，昨天上午，我們班上數學(xué)課時(shí)，有一位男同學(xué)把一個(gè)不認識的字亂讀，就是轆，這個(gè)字本來(lái)叫lu，他就說(shuō)成了lv，我們聽(tīng)了，“啊”地一聲，我們的聲音把他嚇了一大跳，然后他繼續讀，他一連讀錯了許多個(gè)字，把我笑得前俯后仰，笑得直不起腰來(lái)了。
所以，說(shuō)好普通話(huà)是非常重要的，如果您一旦說(shuō)錯了普通話(huà)，就會(huì )鬧出許多笑話(huà)。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容9
普通話(huà)，一種現代漢民族的共同語(yǔ)，普通話(huà)，是全國各民族通用的語(yǔ)言。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。普通話(huà)能讓我們進(jìn)行更好的交流，每個(gè)人都要講好普通話(huà)，做個(gè)會(huì )講普通話(huà)的中國人。
普通話(huà)是全國通用的語(yǔ)言之一。正所謂：普通話(huà)，通天下。為了語(yǔ)言的溝通，現在的外國人甚至到補習班去學(xué)習普通話(huà)。那么，具有如此特色的語(yǔ)言，我們該如何去把它推廣到世界各地呢？我們又該如何把普通話(huà)這個(gè)代表我們國家的語(yǔ)言文化發(fā)揚光大呢？
普通話(huà)對于每個(gè)人，都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì )樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了極其重要的作用。有人認為普通話(huà)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是有這樣的想法，那就大錯特錯了。一位四川女士到上海旅游時(shí)，因說(shuō)自己家鄉的方言，而使上海人不理解，被上海人冷眼相看，嘲笑了一番。相信“學(xué)好普通話(huà)，走遍天下都不怕�！�
講普通話(huà)，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。從大的方面而言，講普通話(huà)，可以增強民族與民族之間的溝通，有利于維護國家統一團結，有利于促進(jìn)社會(huì )的文明進(jìn)步。為了推廣普通話(huà)，我們要學(xué)會(huì )講普通話(huà)，不但自己學(xué)好普通話(huà)，并且帶動(dòng)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到普通話(huà)的世界。為了把普通話(huà)講得對答如流，我們要從一點(diǎn)一滴做起，朗讀課文時(shí)，要以標準的普通話(huà)來(lái)讀；當遇到讀得不太準確的字詞時(shí)，要查查字典，記好每一個(gè)字的正確讀音；在與同學(xué)或老師交流時(shí)，也要用普通話(huà)，使自己的發(fā)音更準確，深信：普通話(huà)水平的高低是衡量一個(gè)人素質(zhì)，休養的尺度之一。
普通話(huà)已深入到我們日常的學(xué)習和生活中，在教室，在課堂，在操場(chǎng)，大街上……普通話(huà)回蕩在我們周?chē)拿恳粋�(gè)角落。有人可能會(huì )問(wèn)，“為什么要講普通話(huà)呢？”因為中國是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國家，根據著(zhù)名的語(yǔ)言學(xué)家周光有先生講，我國56個(gè)民族共有80多種彼此不同的語(yǔ)言和地區方言，而我們每一個(gè)人又不可能一輩子都生活在同一個(gè)地方，固步自封，不去見(jiàn)識外面的世界，所以一旦我們身處異鄉，便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時(shí)，如果我們會(huì )說(shuō)一種共同的語(yǔ)言——普通話(huà)，那么，就不用再為語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗、不知所措了，倍信，講好普通話(huà)增強了民族凝聚力。
在祖國的胸懷里，56個(gè)民族共享著(zhù)陽(yáng)光的哺育，普通話(huà)讓我們之間的交流不成問(wèn)題；普通話(huà)讓我們聽(tīng)懂來(lái)自對方的聲音；普通話(huà)為我們創(chuàng )造了一條光明的道路、一個(gè)發(fā)展的空間、一個(gè)進(jìn)行交流的工具、一個(gè)美好的未來(lái)。我愛(ài)你，我的母語(yǔ)——普通話(huà)。
請說(shuō)普通話(huà)手抄報內容10
正所謂“泱泱我中華，好大一個(gè)家；五十六民族，五十六枝花；縱橫數萬(wàn)里，地域真廣大；隔山語(yǔ)不同，隔河話(huà)難懂……”這首詩(shī)說(shuō)明了普通話(huà)的重要性。
我國有十幾億人，這是多么巨大的數字呀！當然，語(yǔ)言也多種多樣了，有河南話(huà)，由北京話(huà)，有湖北話(huà)，這么多種語(yǔ)言交流起來(lái)可就費勁了！而普通話(huà)是我國的國語(yǔ)，也是我國的通用語(yǔ)言，只要會(huì )說(shuō)普通話(huà)，交流起來(lái)就會(huì )十分方便了。
有這樣一則故事也說(shuō)明了普通話(huà)的重要性：有兩位外國人來(lái)我國游玩，天黑了兩位外國人就打算找一間旅館，由于他們人生地不熟，所以他們打算找人問(wèn)路。他們隨便攔住了一位過(guò)路人：“請問(wèn)這附近有旅館嗎？”那位過(guò)路人立刻回答：“有，賊多�！保ㄙ\在本地的意思為特別。）那兩位外國人一聽(tīng)扭頭便走，因為他們將賊這字的意思認為是小偷了。
其實(shí)，在這個(gè)故事里，那兩位外國人沒(méi)有錯，那位過(guò)路人也沒(méi)有錯，但由于那位外國人不同方言，而那位過(guò)路人恰巧說(shuō)得又是方言，所以鬧出了這樣的誤會(huì )，鬧出了這樣的笑話(huà)。
讓我們說(shuō)普通話(huà)吧，它可以讓人們消除方言隔閡，交流起來(lái)更方便，減少誤會(huì )。說(shuō)好普通話(huà)不僅是個(gè)人文化素質(zhì)和文明素質(zhì)的綜合反映，也是擴大交往，尋求自我發(fā)展的重要條件！
拓展：普通話(huà)繞口令 1
1.山前有只虎，山下有只猴�；f猴，猴斗虎；虎攆不上猴，猴斗不了虎。
2.三哥三嫂子，請借給我三斗三升酸棗子，等我明年樹(shù)上摘了新棗子，再把借的這三斗三升酸棗子，如數還您三哥三嫂子。
3.老虎堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。皮老虎，抓破鼓，拿塊破布往上補。見(jiàn)過(guò)破布補破褲，哪見(jiàn)破布補破鼓？
4.小郭畫(huà)了朵紅花，小葛畫(huà)了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。
5.山上五棵樹(shù)，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹(shù)，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
普通話(huà)繞口令 2
1、有個(gè)面鋪門(mén)朝南，門(mén)上掛著(zhù)藍布棉門(mén)簾，摘了藍布棉門(mén)簾，面鋪門(mén)朝南；掛上藍布棉門(mén)簾，面鋪還是門(mén)朝南。
2、東門(mén)童家門(mén)東董家，童、董兩家，同種冬瓜，童家知道董家冬瓜大，來(lái)到董家學(xué)種冬瓜。門(mén)東董家懂種冬瓜，來(lái)教東門(mén)童家種冬瓜。童家、董家都懂得種冬瓜，童、董兩家的冬瓜比桶大。
3、青龍洞中龍做夢(mèng)，青龍做夢(mèng)出龍洞，做了千年萬(wàn)載夢(mèng)，龍洞困龍在深洞。自從來(lái)了新愚公，愚公捅開(kāi)青龍洞，青龍洞中涌出龍，龍去農田做農工。
4、扁擔長(cháng)，板凳寬，扁擔沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔長(cháng)。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。
5、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
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