好時(shí)光作文（錦集8篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的好時(shí)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好時(shí)光作文 篇1
時(shí)光，在眨眼的瞬間悄悄的溜走。歲月正如一支離弦的箭，還未摸清它的去向，卻早在一剎那間消失在了你的眼簾。下個(gè)學(xué)期面臨的就是畢業(yè)，這意味著(zhù)我將離開(kāi)與我相戀依舊的母校，去踏入一個(gè)新的校門(mén)。心中的留戀，使我更珍惜在小學(xué)的一分一秒，因為我不想離開(kāi)……
當我背上小小的書(shū)包，剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的我，這里的.一切都讓我感到新鮮、好奇，這里的第一堂課，就讓我喜歡上了這里。雖然那時(shí)的我還聽(tīng)不懂，可是老師講的語(yǔ)言生動(dòng)，我認識了許多同學(xué)，叮鈴鈴的鈴聲，使我對校園這倆各字煥發(fā)出了一種新的的理解。那時(shí)的我們是天真爛漫、純真的，我們根本不把老師發(fā)在眼里，只是一打鈴，我們就像一股潮水一般涌向操場(chǎng)，自己玩自己的游戲。那時(shí)的我傻乎乎的，在這里有過(guò)人生的第一次，第一次當升旗起手，第一次站上領(lǐng)獎，總之有許許多多的第一次……在這里有過(guò)酸甜苦辣，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)我們每一樣都有嘗過(guò)。轉眼間四年過(guò)去了，這是的我已成為了一名大男孩了，肩上的任務(wù)重了許多，考試的任務(wù)是我不得不上課認真聽(tīng)講，每天總有做不完的作業(yè)，好不容易到了周末，又要學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)�？墒俏抑�，一年之計在于春，春天是充滿(mǎn)朝氣的季節，春天是播撒希望的季節，只有在春天認真播種的人，才能迎來(lái)秋天累累的碩果。
還有一年我們就要離開(kāi)母校了，我有千萬(wàn)個(gè)不舍得，舍不得我的鐵哥們、閨蜜和那個(gè)“大家庭”母校會(huì )留下我們曾經(jīng)在這里歡聲笑語(yǔ)的足跡，到那時(shí)值得我們每一個(gè)人去回憶。我最喜歡的地方——校園，我和母校有一個(gè)約定，到我離開(kāi)母校，留給它的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jì)，寫(xiě)到這里，我的眼淚已在眼眶里打轉。
好時(shí)光作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”可見(jiàn)讀書(shū)對于每個(gè)人都很重要。讀書(shū)讓我增長(cháng)知識的同時(shí)也趣味多多，歡樂(lè )多多。
記得我讀《絕加拍檔》時(shí)，很快就被這惟妙惟肖的故事吸引住了，就跟著(zhù)馬一左、馬一右走進(jìn)了有趣的'故事中。那段日子，我只要一有空，就迫不及待地捧起《絕佳拍檔》津津有味地看了起來(lái)，直到把全套書(shū)看完為止。
有一次，我正好看馬太太減肥時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我說(shuō)：“肚子餓得咕咕叫�！眿寢屨f(shuō)：“那快去吃吧�！边@時(shí)我才發(fā)現自己正在讀書(shū)中的內容。媽媽也心領(lǐng)神會(huì )，我們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。
從此，《絕佳拍檔》成了我的最?lèi)?ài)。我總喜歡反復地去讀，去回味。后來(lái)，媽媽向我提議應該博覽群書(shū)。從此以后，我不好意思當著(zhù)媽媽的面去讀這些書(shū)了，但只要一有機會(huì )，我就可以竊讀這些書(shū)了，從來(lái)沒(méi)有被媽媽發(fā)現過(guò)，偷笑！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！迸c書(shū)為伴，快樂(lè )無(wú)限，讓我們盡情地在書(shū)海中快樂(lè )地遨游吧！
好時(shí)光作文 篇3
說(shuō)不清從何時(shí)起，爺爺的老院里種上了絲瓜，每逢盛夏，它們便纏纏繞繞地長(cháng)，順著(zhù)墻瓦，順著(zhù)幾根竿子，爬至半空中，幾天一過(guò)，便搭起一小片綠色的天，上面點(diǎn)綴著(zhù)大朵的黃花，比賽似地開(kāi)著(zhù)。
我輕輕踏上幾層青石臺階，推開(kāi)斑駁的紅木門(mén)，院子里，靜悄悄的。茂密的“絲瓜篷”依舊，我輕輕走過(guò)，絲瓜藤下那張躺椅還在，只是上面靜臥著(zhù)一只白貓，時(shí)光的齒輪互相咬合著(zhù)轉回了兒時(shí)……
當我認字后，每當夕陽(yáng)收斂最后一絲光彩，忙碌的鳥(niǎo)兒飛回棲息的巢時(shí)，爺爺便會(huì )搬來(lái)一張小板凳，讓我坐在絲瓜藤下。而他則泡一杯茶，躺在那張藤椅上，一字一句地教我古詩(shī)�；ㄩ_(kāi)花落，“舉頭望明月，低頭思故鄉”是他教我念的；“欲窮千里目，更上一層樓”是他啟示我的；“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，這般境界是他帶我領(lǐng)略的……
那年，我六歲，爺爺六十歲。
“爺爺，爺爺！我要那朵絲瓜花！”我舉著(zhù)稚嫩的小手，指向在陽(yáng)光下閃爍的.花，爺爺摸摸我的頭，微笑著(zhù)：“孩子，自己想要的，自己爭取�！蔽也唤�，跺著(zhù)腳，不停地嚷嚷著(zhù)：“不嘛，爺爺幫我摘�！睜敔斈樕蠀s有了幾分嚴肅，我只好試圖踮起腳，但指尖與絲瓜花依舊有著(zhù)距離。
“方法總比困難多�！睜敔斏n老的聲音提醒道。我回頭，是爺爺充滿(mǎn)期待的目光和那慈祥的笑容。
我四處張望著(zhù)，突然看見(jiàn)了小板凳，便踏著(zhù)它，承載著(zhù)爺爺的希望，盡力去摘頭頂的花。我摘了兩朵最大的，欣喜地跳下凳，向爺爺奔去。爺爺一把摟住我，眼里滿(mǎn)是寵溺，用手拍拍我的后背，表示無(wú)聲的鼓勵�！盃敔�，這朵花給你！”我揚起手中的花，聲音里透著(zhù)得意。爺爺那滄桑的臉，頓時(shí)笑成了一朵綻放的花，成了我記憶里最美的風(fēng)景。
那年，我九歲，爺爺六十三歲。
時(shí)光的齒輪又重新轉回，我撫摸著(zhù)有著(zhù)爺爺味道的藤椅，看著(zhù)如故的絲瓜藤，風(fēng)吹起了我在絲瓜藤下度過(guò)的美好時(shí)光，不知不覺(jué)間，淚流滿(mǎn)面……
好時(shí)光作文 篇4
陽(yáng)光明媚，樹(shù)影斑駁，與它一起那段美好的時(shí)光，永遠刻在我的腦海之中。
記得小時(shí)候的一個(gè)夏日，奶奶收到了一只白胖兔子，便叫我去玩兒。一開(kāi)始，它很怕生，總是一個(gè)勁兒地往籠子里縮，好不容易平靜了一下，我才看清它的模樣：一雙紅亮的眼睛，一個(gè)肥大的身體，四只爪子壓在雪白的身下，遠看，活像一個(gè)嵌了兩片胡蘿卜的雪人腦袋。它吃東西時(shí)，會(huì )用三瓣嘴不斷地啃著(zhù)爪子里托住的食物；有時(shí)啃得咔咔直響，特別流暢，可有時(shí)啃一點(diǎn)吐一點(diǎn)，緩慢極了。每次我去喂它，總得先小心翼翼地將精心挑好的萵筍塞到它跟前，然后再慢慢地將手抽回來(lái)，免得又驚到它。
時(shí)間一長(cháng)，它不怕我了，每次我一拿著(zhù)菜走進(jìn)門(mén)，它就會(huì )動(dòng)動(dòng)兩只肉粉色的耳朵，微微發(fā)出點(diǎn)嘖嘖聲以表歡迎。我呢，也很喜愛(ài)它�？偸巧焓謸崦成系�'軟毛，盯著(zhù)它緩慢地咀嚼著(zhù)菜葉和梗，還老看著(zhù)那雙有著(zhù)靈動(dòng)的紅色眸子的眼睛。常常一盯，就是好幾個(gè)小時(shí)。
有時(shí)，出太陽(yáng)了，我便會(huì )乞求奶奶讓我把兔子放出來(lái)，帶到陽(yáng)臺去曬太陽(yáng)。它呀，也就乖巧地趴在午后溫暖的石板上，小心地抽動(dòng)著(zhù)粉嫩的鼻頭。就算我拎起它的耳朵或用小草逗弄它，它也只是微微瞇起眼睛，享受般地抖抖尾巴。
后來(lái)年級高了，我便再也沒(méi)抽出空來(lái)看它，只是與它在一起的美好時(shí)光還常來(lái)我的腦海中做客。
好時(shí)光作文 篇5
左盼右盼，暑假終于來(lái)了，一心想著(zhù)爸爸媽媽暑假里能帶我出去玩，所以放假第一件事就是把所有的作業(yè)寫(xiě)完，這樣才能安安心心的出去玩。
夏天的炎熱，讓我們不得不愛(ài)上水的世界，暑假的第一站爸爸媽媽帶我去了水上樂(lè )園，一走進(jìn)樂(lè )園，老遠就聽(tīng)到了歡樂(lè )的笑聲，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)的，有的在玩過(guò)山車(chē)、有的在玩漂流、有的在泳池里嬉戲，好開(kāi)心的場(chǎng)面……我把里面的所有的游戲都玩了個(gè)遍，其中我最喜歡的是漂流，我們一家三口坐在一個(gè)皮小船上，船順著(zhù)水槽流，一開(kāi)始很平靜，不一會(huì )一個(gè)大轉彎，我們前俯后仰，緊接著(zhù)船身一個(gè)俯沖，飛流直下，水濺了我們一身，船又漂入一個(gè)黑黑的洞里，最后船又像爬滑滑梯一樣一擁而上，又像滑滑梯一樣，猛的一下滑下去，到處一片尖叫聲歡呼聲，太刺激了。
我們還去海洋世界看了好多我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，那些熱帶魚(yú)，海馬，鯊魚(yú)，海蛇、企鵝、白鯨、水母等等，第一次看見(jiàn)這些海底的東西超級興奮，水母好漂亮，水母主要生活在深海里，一直以為水母是種動(dòng)物，看見(jiàn)水母后再聽(tīng)了媽媽的講解才知道原來(lái)水母是一種植物，來(lái)一趟海底世界我認識了好多動(dòng)植物，并一一了解了一下它們。我們還去看了白鯨表演，白鯨生活在北極，所以能看見(jiàn)白鯨是件很幸福的事情，白鯨的.樣子很可愛(ài)，會(huì )唱歌、會(huì )跳舞、會(huì )親吻、會(huì )吐泡泡、會(huì )噴水、還會(huì )在水里像陀螺一樣旋轉，看的我們是一愣一愣的，大家不停的給白鯨鼓掌。
暑假里我過(guò)的很開(kāi)心，玩給我們帶來(lái)快樂(lè )，玩同時(shí)也鍛煉了我們的膽量，玩同時(shí)也讓我學(xué)到了很多知識，見(jiàn)識了很多從未見(jiàn)識過(guò)的東西。
好時(shí)光作文 篇6
——親子共讀總結篇
時(shí)間一天天走過(guò)，日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，留給我們的不僅僅是收獲，還有那些和孩子在一起親子共讀的美好時(shí)光。
記得女兒還很小的時(shí)候，我就愛(ài)領(lǐng)著(zhù)孩子去書(shū)店看書(shū)，我告訴孩子那叫淘寶。每次淘到寶貝后回到家，我們會(huì )美滋滋的坐在一起看書(shū)。晚上，當夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，我們的親子共讀就開(kāi)始了。
我給女兒講短小精悍的《睡前故事》，講《三百六十五夜》，講《安徒生童話(huà)》。那時(shí)候女兒還小，最喜歡童話(huà)故事。每晚孩子都愛(ài)聽(tīng)著(zhù)故事入眠，不知不覺(jué)就形成了習慣。
我們的親子共讀伴隨著(zhù)日子一天天的走過(guò)，受到書(shū)的熏陶女兒從小就能說(shuō)會(huì )道，見(jiàn)什么就說(shuō)什么。加之偶爾給孩子讀的唐詩(shī)宋詞，女兒都很喜愛(ài)。漸漸的，我們的閱讀范圍越來(lái)越大，親子共讀的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)。我買(mǎi)來(lái)《唐詩(shī)三百首》放在晚上給孩子誦讀，第二天，就能聽(tīng)到孩子“鵝鵝鵝，曲項向天歌�！钡闹赡弁�。
后來(lái)，我參加了家庭教育指導師的培訓，更是知道了閱讀經(jīng)典的重要；知道了親子共讀的巨大魅力，可以引領(lǐng)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。自此，我開(kāi)始給女兒誦讀《三字經(jīng)》。我只管自我陶醉的念著(zhù)，女兒也在一旁依依呀呀的附和著(zhù)，那時(shí)根本就沒(méi)想著(zhù)跟孩子解釋意思，就只管念給孩子聽(tīng)。盡管這樣，女兒還是聽(tīng)會(huì )了，可以會(huì )很流暢的背誦前半部分。從“人之初，性本善”開(kāi)始，朗朗上口，似有出口成章的味道。
就這樣，我們的親子共讀在高興和收獲中進(jìn)行了下去。
再后來(lái)，女兒背上了小書(shū)包，上了幼兒園。晚上，我給孩子講故事。白天，女兒就會(huì )學(xué)著(zhù)我的樣子，給班上的小朋友們講頭天晚上聽(tīng)到的故事，現學(xué)現賣(mài)。那時(shí)老師們都很喜愛(ài)女兒，專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間讓女兒給全班小朋友講故事。就這樣，在老師的鼓勵下，在我的堅持下，在女兒的喜愛(ài)下，這樣幸福的親子共讀生活就一直繼續著(zhù)。
現在想想親子共讀的好處真是多多。不僅能引導孩子愛(ài)上閱讀，還能培養孩子的語(yǔ)言組織能力，社交能力，健全孩子的性格，還能讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)。而且，當我們遇到某種教育難題時(shí)，總有相應的故事對孩子進(jìn)行教導。
記得，女兒在幼兒園吃飯時(shí)，總愛(ài)邊吃邊說(shuō)話(huà)，把米飯撒的滿(mǎn)地都是。我知道后，就給孩子講《大公雞和漏嘴巴的故事》，女兒竟然很快理解，并改正了壞毛病。那時(shí)女兒晚上怕黑，我就給她講《勇敢的小兔子》的故事，女兒就特別喜歡勇敢的小兔子，也學(xué)著(zhù)小兔子的樣子，在晚上“領(lǐng)著(zhù)”媽媽散步，“領(lǐng)著(zhù)”媽媽去廁所，鍛煉膽量。后來(lái)，竟真的成了勇敢名副其實(shí)的勇敢的孩子。女兒漸漸長(cháng)大，愛(ài)好和興趣也在不斷的變換著(zhù)，但唯一沒(méi)有變的是對書(shū)的熱愛(ài)，和對晚上親子共讀時(shí)光的留戀。
后來(lái)，女兒上小學(xué)了，我們的親子共讀依舊。只是時(shí)間比以前明顯的縮短了，變成了三十分鐘。我們開(kāi)始讀精美的繪本故事。從《愛(ài)心樹(shù)》上學(xué)到了愛(ài)心，從《缺了一角的圓》上找到了不一樣的美。受到親子共讀滋養的`女兒，在語(yǔ)文方面進(jìn)步很大。在學(xué)前班的下學(xué)期就開(kāi)始寫(xiě)一句話(huà)日記了，在一年級的下學(xué)期就擁有了自己的校訊通博客�，F在孩子的博客已經(jīng)寫(xiě)了四百多篇文章了，而且這個(gè)數字還會(huì )在不斷的變換之中。我和孩子在親子共讀的道路上越走越開(kāi)心，越走越高興，越走越想走……
轉眼間，親子共讀已經(jīng)伴隨著(zhù)孩子走過(guò)了九年多美好的時(shí)光，現在女兒已經(jīng)整整十歲了。我們的親子共讀也伴隨著(zhù)孩子功課的增多，和理解能力的加強中斷了。但偶爾女兒還會(huì )喊我和她一起讀書(shū)。
現在，上四年級的十歲女兒已經(jīng)開(kāi)始閱讀原版名著(zhù)《李國平評點(diǎn)三國演義》。那是一本羅貫中的原版名著(zhù)，上面還有專(zhuān)家的講解。但雖然如此，原著(zhù)還是很難懂。在女兒走馬觀(guān)花式的翻閱之后，又向我發(fā)出了請求：咱們的親子共讀還得繼續進(jìn)行，這本三國演義必須咱倆一起看才有意思。
就這樣，我們的親子共讀又開(kāi)始了，每晚半個(gè)小時(shí)，我們母女一起品三國……
回憶十年來(lái)親子共度的美好時(shí)光，享受著(zhù)十年來(lái)閱讀所帶給孩子的變換，我的心情是愉悅的。我很慶幸當初和孩子親子共讀，很慶幸和孩子一起享受書(shū)中的故事，跟著(zhù)主人公品嘗人生的酸甜苦辣�，F在，女兒已經(jīng)成為一個(gè)地地道道的小書(shū)迷，已經(jīng)成了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作愛(ài)夢(mèng)想的小女生。而這些都是親子共讀所帶來(lái)的力量！
我不知道我們的親子共讀還能持續多久，但我知道這種美好還將繼續。孩子在我們身邊的時(shí)間是有限的，但關(guān)于閱讀的美好回憶是無(wú)限的，我要用有限的時(shí)間，給孩子的童年創(chuàng )造出更多的無(wú)限的美好記憶。讓孩子每晚都在共讀的美好時(shí)光里入眠，去做著(zhù)屬于她的夢(mèng)想……
親愛(ài)的博友們，讓我們一起享受親子共讀的美好時(shí)光，看著(zhù)花兒在枝頭綻放吧。孩子們的明天將因共讀的熏陶而更加美好！
【自評】：第九屆書(shū)香大賽已經(jīng)接近了尾聲，大家都在寫(xiě)閱讀總結。今天我也把我和女兒的親子共讀總結了一下，留作美好的記憶吧。越閱讀滋養我們的心靈，越閱讀陪伴著(zhù)孩子的成長(cháng)，愿大家越讀越開(kāi)心，越讀越美！
好時(shí)光作文 篇7
童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。
轉眼間4年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已長(cháng)大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂(lè )的回憶，我永遠都不會(huì )忘記。
朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來(lái)告訴你吧|
那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂(lè )就是睡覺(jué)，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂(lè )的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會(huì )發(fā)生的，有一天，媽媽看見(jiàn)別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來(lái)馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒(méi)有單獨一個(gè)人待過(guò)，所以見(jiàn)了陌生人就哭。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽(tīng)說(shuō)當時(shí)迎來(lái)了好多人圍觀(guān)呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著(zhù)她的手不放，可她最后還是乘機逃走了。我哭了好長(cháng)時(shí)間，有的小孩見(jiàn)我哭，他們也哭了起來(lái)，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話(huà)讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙�，媽媽還是把我送來(lái)了，我也沒(méi)有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長(cháng)了，我也不哭了，因為那些老是太厲害了，簡(jiǎn)直就讓我佩服得五體投地，到現在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢
怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認為童年是怎么樣的呢讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧
我認為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿(mǎn)了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光
啊，我愛(ài)我的童年
每當提起現在的孩子們，大家都會(huì )不約而同地說(shuō)：幸福，太幸福了，簡(jiǎn)直是掉到蜜罐里了�？杉氁幌�，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂(lè )而言，我們小時(shí)候要比他們幸運得多。
我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉入城里，到1966年文革開(kāi)始停課，滿(mǎn)打滿(mǎn)算只有五年，進(jìn)城讀書(shū)不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識，接受到的一些教育，至今深深的影響著(zhù)我�，F在，每當看到孩子們充滿(mǎn)糼氣的臉上，架著(zhù)厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負著(zhù)沉重的書(shū)包時(shí)，我就更加深切的體會(huì )到我們兒時(shí)的幸福。
那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級以下，只有語(yǔ)文、算術(shù)兩門(mén)主課，進(jìn)入五、六年級，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識性的知識，非常淺顯。上自然課，老師做的各種試驗，對同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗，我現在還能想起來(lái)，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現象說(shuō)明了空氣的存在等。上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭史，我們就象聽(tīng)故事一樣著(zhù)迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級，上午四節課中，至少也有一節副課，下午一般是兩節，一主一副，到了周末就只有一節副課了。每天下午二～三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習開(kāi)會(huì )或背課、判作業(yè)。
那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級為單位，全校統一做眼保健操，每天上午下了第二節課，各班在大操場(chǎng)列隊做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛生。夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現哪個(gè)學(xué)生不睡覺(jué)在外面玩，就記下來(lái)，第二天全校公布批評，同時(shí)影響班級紀律，冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛生老師給大家講衛生常識，學(xué)校采取消毒等一些預防措施。如果疫情嚴重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。
也許，有人會(huì )說(shuō)，這樣的學(xué)習能學(xué)到知識嗎？我的體會(huì )是肯定的。那么，現在的教育為什么如此的費時(shí)費力，至以于孩子們通宵達旦，無(wú)休無(wú)止？究其原因：現在和過(guò)去的教學(xué)目標不同，因而方法也就大相徑庭。過(guò)去，教學(xué)的著(zhù)眼點(diǎn)是普及知識，學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解掌握基本原理即可，而現在是應試教育，一切的學(xué)習都是為了考試，考試的最終目標又是為了淘汰多數篩選少數，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長(cháng)、老師，甚至全社會(huì )都苦不堪言。
關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認可的。比如：算術(shù)課，重在計算的正確和應用題的理解上，沒(méi)有偏題怪題，大家只要認真聽(tīng)課，理解例題，做好課堂和課后的練習，就可以掌握了。語(yǔ)文課，則在認字、解詞的基礎上，突出作文的練習，作文成績(jì)占語(yǔ)文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無(wú)疑是正確的。因為，我們學(xué)習語(yǔ)文的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說(shuō)話(huà)，即口頭表述，二是學(xué)好寫(xiě)作，即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運用字、詞、語(yǔ)法、有關(guān)知識和思想性的綜合反映，所以，寫(xiě)好了作文，就是學(xué)好了語(yǔ)文。但是，寫(xiě)作的功夫又不全在課內，更不在詞山題海上，而是在課外，在豐富的實(shí)踐中，在大量的閱讀中。
小學(xué)寫(xiě)作文，對我幫助最大的是三個(gè)方面。
第一是寫(xiě)日記。老師要求每個(gè)學(xué)生每天必須寫(xiě)一篇日記，第二天交老師評判，老師讀的非常認真，并從中選出好的'、差的兩類(lèi)，在班里講評。通過(guò)老師的講評、分析，我明白了，敘述同一件事，同學(xué)們的分析思考不同、文字表述能力不同，寫(xiě)出來(lái)就東西就有很大的差別。所以，寫(xiě)作必須多觀(guān)察、多思考、多練習，多閱讀。另外，記日記，促使我天天動(dòng)筆、動(dòng)腦，日積月累，寫(xiě)作能力得到了鍛練和提高。
第二，一本《少年作文知識講話(huà)》，使我受益終身。這本書(shū)由劉厚明著(zhù)，1962年中國兒童出版社出版，是一本少年作文入門(mén)的普及性讀物，我家兄妹幾人共有一本。書(shū)中簡(jiǎn)明扼要的講解了什么是作文，作文怎樣開(kāi)頭、怎樣結尾，文章必須有中心思想，但一篇文章只能有一個(gè)中心思想，等等。書(shū)中還列舉出幾種常見(jiàn)的正確的作文開(kāi)頭、結尾方法，如：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”、“首尾呼應”，對應的錯誤方法是“下筆千言，離題萬(wàn)里”等等，同時(shí)，劉厚明老師還反復叮囑，寫(xiě)作文切忌空洞和華麗的詞藻堆砌。談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他列舉了一句話(huà)，至今我記得非常清楚：“公園多美麗��！” 劉老師接著(zhù)分析道：“乍一看，這句話(huà)似乎很響亮，但是，公園怎么美麗呢？我們絲毫看不出”這就是一句空洞而沒(méi)有意義的話(huà)。這句話(huà)一直牢牢印在了我的腦海中。
第三是課外閱讀。如前所說(shuō)，我們那時(shí)的學(xué)習遠沒(méi)有現在緊張，這就為我們的課外活動(dòng)提供了充足的時(shí)間。每天下午放學(xué)后，除完成少量的家庭作業(yè)外，就是自由活動(dòng)了。那時(shí)，當然沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、游戲機等，但有大批的思想性、藝術(shù)性很強的優(yōu)秀書(shū)籍。我們就用父母的《會(huì )員證》從圖書(shū)館借閱。先后看過(guò)：《紅巖》、《烈火金剛》、《漁島怒潮》、《青春之歌》、《戰斗的青春》、《晉陽(yáng)秋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《野火春風(fēng)斗古城》……，啊，這些大部頭的書(shū)看得確實(shí)不少，無(wú)法一一列出。有一段時(shí)間，我們兄妹幾人讀小說(shuō)讀的著(zhù)了迷，家務(wù)活都顧不上干了，無(wú)論奶奶怎樣呵斥和阻止都無(wú)濟于事，有時(shí)，干脆把頭蒙在被窩里打著(zhù)手電偷看。那時(shí)，年齡小，記憶力好，讀后，不僅能記住書(shū)中的故事情節，而且能背誦許多優(yōu)美的段落和詞句，寫(xiě)作文時(shí)，很自然的就用上了。那時(shí)的書(shū)，貫穿著(zhù)一條革命英雄主義的紅線(xiàn)，我們被深深的感動(dòng)著(zhù)、激勵著(zhù)，常常讀的熱淚盈眶、熱血沸騰。潛移默化中，這些閃爍著(zhù)時(shí)代光澤的思想火花，牢牢的根植在我的頭腦中，并始終伴隨著(zhù)我，跨躍了時(shí)空，走到了今天。
好時(shí)光作文 篇8
細碎的記憶，宛如陽(yáng)光穿過(guò)梧桐樹(shù)葉，打進(jìn)靜謐的心靈。上周日，正是爸爸的生日，那點(diǎn)滴歡樂(lè )場(chǎng)景也漸漸在我腦海中浮現。
“爸，生日快樂(lè )”。雖然剛睜開(kāi)眼，但我看到爸爸模糊的身影，我還是馬上想起今天是爸爸的生日。我趕快洗漱，來(lái)到廚房，爸爸已經(jīng)在吃媽媽下的長(cháng)壽面了，微溫的面香伴著(zhù)蔥花的味道襲來(lái)，一家人坐在桌旁，爸爸拍了拍他的肚子，夸贊著(zhù)媽媽的手藝又有有進(jìn)步，他又笑著(zhù)夾給我一個(gè)荷包蛋，說(shuō)“你是我們的小壽星呀”，雖然我平時(shí)不怎么喜歡吃雞蛋，但今天聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我覺(jué)得雞蛋好吃了。
吃完飯，一家人去看電影，這是安排好的。到了電影院放映室，我興奮地跳上臺階，頭也不回朝我們座位沖了過(guò)去，媽媽嚇壞了：“哎，你手上還有爆米花呢，別灑了�！蔽夜室庋b出要摔倒的樣子，爸爸媽媽加快了腳步，爸爸擔心地看了看我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”看到他們一本正經(jīng)的樣子，我高興地笑了，“沒(méi)事，開(kāi)個(gè)玩笑呀”，我的心里如涌起一股柔情溫暖的泉水。
電影《我不是藥神》說(shuō)的是為了賺取高昂利潤，藥方提高價(jià)格，許多病人吃不起天價(jià)格列寧，又不能等死，只有變賣(mài)家產(chǎn)買(mǎi)藥。主角一個(gè)偶然機會(huì )獲悉印度也有仿格列寧的.藥，為了賺錢(qián)便采購了一批藥，后在與買(mǎi)藥人的交往中，他漸漸認識到病人的不幸和無(wú)助，讓他自己也良心發(fā)現，決定按成本價(jià)賣(mài)藥，他救贖了自己內心的荒蕪，也挽救了無(wú)數病人的生命。當影院的燈一盞一盞被打開(kāi)時(shí)，我思緒萬(wàn)千，一家人在一起幸福健康是這樣可貴，怎能不珍惜呢？
看完電影，我們全家又驅車(chē)前往大圩。兜兜轉轉，還是到了以前經(jīng)常去的那家農家樂(lè )。溫暖的陽(yáng)光落在湖面上，我們坐在林蔭下看著(zhù)爸爸釣魚(yú)，5分鐘過(guò)去，魚(yú)浮一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，等了20分鐘還是什么動(dòng)靜也沒(méi)有，“這……這沒(méi)按劇情發(fā)展呀”，我想要去看，媽媽拉住了我，讓我再等一會(huì )兒，誰(shuí)知不到兩分鐘，一條金光閃閃的大魚(yú)就被釣上來(lái)了，此時(shí)，似有陣微風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)風(fēng)兒也想說(shuō)“付出終會(huì )換來(lái)收獲的”。我們臉上都綻放出喜悅之光，我按住魚(yú)、爸爸拆魚(yú)鉤，媽媽拿網(wǎng)……
現在想想，一個(gè)家庭就是這樣，有相互的鼓勵和關(guān)心，陪伴與信任，這就是幸福，我覺(jué)得這就是好時(shí)光。
和家人共度好時(shí)光，這就是一種幸福的生活方式。
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