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共度好時(shí)光初三作文500字(通用26篇)
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的共度好時(shí)光初三作文500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
共度好時(shí)光初三作文 1
窗外晴好,聞某人急扣我家正門(mén)。開(kāi)門(mén),卻是昔日莫逆之交。忙讓其進(jìn)來(lái),急為其看茶。
半杯濃茶,請他喝了小半盞,“啊”一聲,他舒了舒筋骨,半伸了腰肢,倒在沙發(fā)上。留聲機留住了舊上海的紙醉金迷,卻無(wú)人理睬,畢竟是紙醉與金迷,我等小童,不沾最好。換了張刻盤(pán),放的是《卡農》,在略緊張的音樂(lè )中,見(jiàn)他完全放松,端起茶,就著(zhù)茶幾上的'“連萬(wàn)順”記的茶干,輕呷一口,又半臥于沙發(fā)上。他看著(zhù)我,我亦看著(zhù)他,相視無(wú)言,卻又不尷尬,乃是真正的朋友。
窗外仍是云淡風(fēng)輕,他說(shuō)平日疏懶成性,今日到我家,卻想同我一起耍一耍!罢倚﹤(gè)什么樂(lè )子才好?”我問(wèn)。他答:“卻不如一起電子競技個(gè)一兩局!
咦!到底是兩個(gè)男孩,斗了兩局,很快斗累,關(guān)了wifi,又陷入了百無(wú)聊賴(lài)中。
我見(jiàn)他臥姿甚是懶散:俗話(huà)說(shuō)來(lái)臥如弓,他卻似個(gè)倒栽蔥,頭戴寬帽布斗星,足登拖鞋游仙岳,眼睛半瞇似海魚(yú),歪在沙發(fā)甚是舒坦,甲子周天管不著(zhù)。
他看我靠著(zhù)枕頭甚是“妖嬈”:枕頭卻是美人靠,靠在上面要睡覺(jué),假不正經(jīng)想打盹,瞇著(zhù)眼睛尋周公,卻但愿軟枕變個(gè)磐石,硌殺你個(gè)老潑妖。
他一句,我一句,互損,直到日西斜,他抽身而去。
這卻也是個(gè)好耍子,不知算不算“共度好時(shí)光”。
共度好時(shí)光初三作文 2
在我們的一生中,總有一些事物能使人念念不忘,它們總能陪伴我們共同度過(guò)好時(shí)光。
我最喜歡的事情就是讀書(shū),只要一讀書(shū),我就沉浸在書(shū)中的世界里,無(wú)法自拔。還記得幾個(gè)月前,我本是覺(jué)得無(wú)聊,就隨便翻了一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)《悟空傳》,可是我一看就一發(fā)不可收拾,書(shū)中那新奇的`故事,大膽的思路,令人驚喜。作者的想法也使人折服,我不禁沉浸在其中,隨著(zhù)作者的言語(yǔ)進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界,待我終于看完全部?jì)热,才舒了一口氣之后。卻發(fā)現時(shí)間已從早上九點(diǎn)不知不覺(jué)到了下午兩點(diǎn),我竟看了五個(gè)小時(shí)的書(shū),父母做的午飯還放在桌上,母親喊我吃飯,我也渾然不知,在幾天內,這本書(shū)的內容也時(shí)常在我腦海中浮現,令我回味無(wú)窮。一本書(shū),就陪我共度了幾天的好時(shí)光,F在細細想來(lái),都能感受到讀書(shū)時(shí)的那絲甜蜜感與精神的滿(mǎn)足感。
讀書(shū)更培養了我的想象力,理解力與邏輯感,這使我以后在面對各種事物中,更加游刃有余。在看完一本近代歷史學(xué)著(zhù)作后,在上學(xué)期學(xué)近代史時(shí)我總是能迅速理解,對于某一事件的原因,意義,性質(zhì)等問(wèn)題時(shí)我總能答得八九不離十,連老師也對我十分贊許。讀書(shū)陪我度過(guò)好時(shí)光,它讓我在快樂(lè )中學(xué)習,興奮中成長(cháng)。
閱讀是一項使我“樂(lè )不思蜀”的事情。它陪我共度了無(wú)數好時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 3
我的成長(cháng)中,度過(guò)許多美好的時(shí)光,但在這一些時(shí)光里,其中那一段好時(shí)光令我記憶深刻,終身難忘。
去年寒假中,我在右腦開(kāi)發(fā)升階考試中,從初級一順利的靠考進(jìn)初級二。但由于時(shí)間的沖突,我換到了另一個(gè)班上課,這對于當時(shí)內向的我來(lái)說(shuō)仿佛是晴天霹靂一樣,因為要跟一位陌生的老師、陌生的同學(xué)在陌生的環(huán)境一起上課,這會(huì )讓我十分不適應。在上課的前一天,我就感到忐忑不安。
第二天,我不情愿的進(jìn)了教室。一進(jìn)教室就與老師“裝了個(gè)滿(mǎn)懷”,老師見(jiàn)了我便熱情地把我領(lǐng)到了我的座位。緊接著(zhù),同學(xué)們一個(gè)個(gè)進(jìn)了教室,用著(zhù)疑惑的眼神看著(zhù)我。這讓我感到尷尬。
老師為了讓我盡快的融入集體,選擇了用有趣的游戲放到了課堂的開(kāi)始,游戲就叫成語(yǔ)接龍,在玩游戲的過(guò)程中,我們似乎彼此關(guān)系拉近了一步,但還是沒(méi)有那么熟。
游戲過(guò)后,便開(kāi)始了正課,老師首先念了一段對話(huà),讓我們閉眼想象圖像,想象完圖像后,老師對我們說(shuō):“你們前后六個(gè)人為一個(gè)小組,討論一下你們自己想象的'圖像,最終每組派一個(gè)代表來(lái)分享自己想象的圖像!崩蠋熣Z(yǔ)音剛落,有些同學(xué)便開(kāi)始了討論。我內心本以為同學(xué)們不認識我就不會(huì )叫我一塊討論,但出乎我的意料的是,他們并沒(méi)有這樣,反而是熱情的邀請進(jìn)入到他們的討論當中,我望著(zhù)他們真摯的眼神,心中有一股暖流流過(guò)。
在這熱火朝天的討論中,我和同學(xué)們之間的陌生已變得熟悉,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)融入到了這活躍的集體中。最終在討論之后,同學(xué)們一致讓我代表我們組來(lái)分享并向我投向希望的光芒,我心想,不能辜負同學(xué)們對我的信心,于是,我勇敢的站了起來(lái)分享自己想象的圖像,當我說(shuō)完時(shí),同學(xué)們瞬間拍起了熱烈的掌聲,在這掌聲中,我感到心里十分溫暖。在接下來(lái)的課和以后的課,我都與同學(xué)們共度了美好的時(shí)光。
當你融入集體時(shí),你會(huì )感到溫暖,會(huì )忘記一開(kāi)始的陌生,會(huì )和其他人,一起度過(guò)好時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 4
小豆學(xué)校里每周發(fā)一份《廣陵家長(cháng)》報,老師在班上詢(xún)問(wèn):“誰(shuí)愿意讓家長(cháng)寫(xiě)一篇關(guān)于親子閱讀《廣陵家長(cháng)》的讀后感?”小豆把手舉得高高的,閨女的事情無(wú)小事,于是就有了下面內容:
書(shū)報是智者對人生的啟迪,一份好的報紙對學(xué)生的成長(cháng)具有不可估量的作用,而《廣陵家長(cháng)》恰恰是學(xué)生成長(cháng)道路的良師益友。
父母是孩子的第一任老師,家庭應該是讀報的主陣地。每期的《廣陵家長(cháng)》我都和小豆一起讀,由于小豆尚在小學(xué)階段,我們對小學(xué)部分的內容特別關(guān)注。
在這份報紙中,我和小豆認識了很多美德少年:朱嘉君、邱欣彤、姜健鵬……在他們身上,我們看到了許許多多的閃光點(diǎn),他們尊崇節儉、低碳、感恩、創(chuàng )意的精神值得我們學(xué)習。
在這份報紙中,我們也認識了許多執著(zhù)追求、默默奉獻的好老師,他們善教樂(lè )教,全身心投入到教科研工作中,在為孩子教學(xué)的同時(shí),也時(shí)時(shí)傳遞著(zhù)正能量,真可謂“堪為人師而模范之”。
這份報紙非常貼近學(xué)生的.現實(shí)生活,在端午節我和孩子按照報紙上的方法,學(xué)會(huì )了包粽子,并且給她系上百腳繩,戴上香囊,讓孩子了解端午節的由來(lái),增加其歷史知識。在中秋節我們學(xué)做月餅,拜祭月亮與家人團圓,我們一起感受人文氣息的熏陶。
“每周廚房”是我和孩子最感興趣的版塊,我們會(huì )依照報紙上的方法,一起動(dòng)手做出一款款美食,全家人一起品嘗,非常有成就感。
通過(guò)每周和孩子一起讀報,我們都被內容豐富、形式多樣的《廣陵家長(cháng)》所吸引,它陪伴著(zhù)我們度過(guò)一段段美好而難忘的時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 5
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的,但美好的回憶還在。以前,總想著(zhù)去實(shí)踐基地看看,這回終于如愿以?xún)斄,我一連興奮了好幾天。
那天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,我的心情也像天空一樣美好,同學(xué)們懷著(zhù)難以控制的`喜悅嘰嘰喳喳地上了車(chē),好在我們錢(qián)老師善解人意,允許我們小聲交流。我們的心隨實(shí)在車(chē)子過(guò)了一座又一座橋,鄉村風(fēng)景就像一幅畫(huà)一樣美!基地老師正在路口等待著(zhù)我們,隨著(zhù)老師的引領(lǐng),我們進(jìn)入了實(shí)踐基地;赜兄(zhù)刺激的高空拓展,好玩的模擬電網(wǎng),有趣的模型火箭制作與發(fā)射,傳統的中國結制作……其中,我最?lèi)?ài)玩“打陀螺和攀巖”。
輔導員給我們講:“打陀螺是以前最流行的玩意兒,人們俗稱(chēng)打漢奸!蔽乙呀(jīng)躍躍欲試,迫不及待的想開(kāi)始了。為什么我抽不起來(lái)?現在我才明白,都是我剛剛沒(méi)聽(tīng),大家都抽起來(lái)了,但我沒(méi)有氣餒,向我的好朋友請教,在我的堅持不懈下,獲得了成功。
攀巖是一個(gè)很危險的項目,看著(zhù)我的好朋友上去了,我也很想上,但聽(tīng)了她的感想后,我有點(diǎn)害怕了,可是很多人又叫我上,我不好拒絕,我慢慢地爬了上去,下面的男生都在喊著(zhù):“下來(lái)吧,你不會(huì )成功的,放棄你可貴而徒勞的念想吧!他們的話(huà)激勵了我,我發(fā)覺(jué)腳步變得輕盈了,一下就爬了上去。輔導員不禁鼓掌。我覺(jué)得心中很溫暖,我成功地戰勝了恐懼。
通過(guò)這一次成功,我明白了做任何事,只有有自信,就一定會(huì )戰勝自己的心魔,獲得成功。
共度好時(shí)光初三作文 6
“咚咚!”敲門(mén)聲響起,我慢慢的抬頭,看了一下時(shí)間,然后走過(guò)去,輕輕的打開(kāi)了門(mén),也打開(kāi)了記憶的門(mén)。
“看,好可愛(ài)的女孩!”贊嘆聲從四周不斷的傳來(lái),不錯,這個(gè)女孩就是我,六歲的我。那時(shí),我最喜歡做的事情就是跟著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屓ツ,我就去哪,如果媽媽不帶我去,我就哭,媽媽沒(méi)有辦法,只好去哪都帶著(zhù)我了。于是,我馬上破涕為笑,追了上去,總之,我不會(huì )離開(kāi)媽媽一步。覺(jué)得有媽媽在就是快樂(lè )。
十歲,我已經(jīng)小學(xué)三年級了,姐姐在上初中。我每天要做的就是在學(xué)校與同學(xué)們打鬧,回到家后就纏著(zhù)姐姐不讓她寫(xiě)作業(yè)。姐姐無(wú)奈,只好陪我玩,于是我開(kāi)心的笑了,笑的沒(méi)心沒(méi)肺。有時(shí)把姐姐氣的哭笑不得,我便對她做了一個(gè)鬼臉頭就跑,姐姐在我身后大喊“你給我站!”那時(shí),覺(jué)得有姐姐在每天陪著(zhù)我,就是快樂(lè )!
十三歲,是我讀小學(xué)的最后一年,每天在各種課本中來(lái)回穿梭,不論多么累,都樂(lè )此不彼的.學(xué)著(zhù),然后過(guò)著(zhù)每個(gè)周末都在同學(xué)家度過(guò)的生活。時(shí)而,爸媽對我說(shuō)“你就知道去同學(xué)家玩,也不在家陪我們!庇谑俏乙琅f還是笑了,只是卻不再那么沒(méi)心沒(méi)肺。
于是,就走到了現在。每每想起那段時(shí)光,就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男,那是我最美好,最快?lè )的回憶。
“吃飯了,這孩子想什么呢?”媽媽的聲音響起,這時(shí)才發(fā)現,在不知不覺(jué)中,又回到了過(guò)去。時(shí)常我在想,如果我能回去,那么該多好!可惜,我不能,于是我只能去回憶那段時(shí)光,去追憶那段美好。
共度好時(shí)光初三作文 7
回憶之奇妙,常人之樂(lè )下無(wú)法察覺(jué),然逆境亦或悲況下常心處之中;貞浿杏锌抻袧,有悲有歡,回憶過(guò)去的時(shí)光如流云,慢慢紅暈,漸漸陶醉。
榆錢(qián)樹(shù)近百歲了,卻愈長(cháng)愈壯實(shí),參天似地籠著(zhù)那些與它玩樂(lè )的孩子們,籠著(zhù)他們的童心。我就是他們中的一個(gè)。當時(shí)爬樹(shù)是最常見(jiàn)的,也是最令人歡喜的。幾個(gè)人攙扶在一起,并爬其上;或夕陽(yáng)西下,獨自爬到一根較粗壯的樹(shù)枝上,坐下欣賞。我時(shí)常會(huì )摘下許多榆錢(qián)葉兒,帶回家去炫耀,榆錢(qián)葉是可以食用的,雖然味道不怎么樣。
記得一次與朋友爬樹(shù),比誰(shuí)爬得最高。竟爬到了將近樹(shù)頂,所觸之處皆為干皮。小孩子見(jiàn)了笑成了一團,較大的孩子沉著(zhù)了些,連忙去叫大人。那次是真丟了臉,成了之后朋友玩笑的把柄。當時(shí)年幼,與許多玩伴在樹(shù)的身上留下許多刀疤,刻下了自己的'名字,甚至在樹(shù)梢掛上自己寫(xiě)的條幅;蛟S是樂(lè )趣罷。如今回憶起來(lái),有些可笑,有些愴然。因為這樣的日子再也無(wú)法經(jīng)歷了。如今居于城市中,再也不常能見(jiàn)到院子里的一些事了,聽(tīng)聞街市上的繁華,內心卻涌現出無(wú)盡的浮躁。
回憶呀回憶,憶出那些值得回憶的時(shí)光,與值得回憶的事物共度的時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 8
“啦啦啦,啦啦啦!”今天我異常興奮,因為我們要去藏民居住地,感受他們的風(fēng)土人情。
我們上了車(chē),不一會(huì )兒就到了。下了車(chē),一位藏民對我們說(shuō):“扎西德勒!”意思是:“吉祥如意”,我們也說(shuō)了一句:“扎西德勒秀!”接著(zhù)藏民為我們獻上了哈達,我們雙手并攏彎下腰,讓哈達戴在我們的脖子上,然后藏民把一些樹(shù)枝燃燒起來(lái)讓我們去除身上的灰塵。緊接著(zhù),我們去轉金筒轉金筒時(shí)不要回頭,寓意著(zhù)祥和。最后我們又去摸了水晶球,先左手摸,再右手摸,最后兩只手一起摸。
來(lái)到了藏民家,我們喝到了香甜可口的酥油茶,吃到了牦牛肉和烤全羊,還知道了怎樣喝青稞酒讓我來(lái)介紹介紹吧!喝青稞酒時(shí),大拇指和無(wú)名指放在一起,沾一點(diǎn)就像天空彈,彈第一次時(shí)說(shuō):“一敬天地!”彈第二次時(shí)說(shuō):“二敬父母!”,彈第三次時(shí)說(shuō):“三敬朋友!”然后對大家說(shuō):“槍頭!”就是“干杯”的意思。
最后,我們來(lái)到樓下,圍著(zhù)旺盛的篝火,跳起了激情的鍋莊舞,每個(gè)人的'臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。揮手告別了藏民。
今天我十分開(kāi)心,感受了藏族的風(fēng)土人情,又了解了知識,今天沒(méi)有浪費!
共度好時(shí)光初三作文 9
朋友,在你傷心時(shí)安慰你;在你孤單時(shí)陪伴著(zhù)你;在你高興時(shí)同你一起;在你困難時(shí)他向你伸出援助之手?傊,朋友是不可忽略的。
我的朋友是楊一帆,一張瓜子臉上有一對彎彎的眉毛,下面有一雙炯炯有神的大眼睛,櫻桃似的'小嘴巴,可愛(ài)極了!
那一次的事讓我記憶猶新。那天早上,我們倆又聚在了一起,打算要到黃河邊上的一片空地去玩,不遠處有一片小型“沙漠”,我們倆脫了鞋,成了兩位赤腳大仙。于是,我們在“沙漠”里四處奔跑,跑累了,就用沙土往腳上灑,躺在一個(gè)小高坡上,那暖暖的陽(yáng)光照在我臉上,舒服極了!我們又來(lái)到了沙漠的最東方,看見(jiàn)了許多頑強的小草,它從干涸的沙漠里生存,好頑強!正當我們?yōu)樾〔莞锌畷r(shí),我一不留神從一個(gè)高坡上滾了下來(lái)。楊一帆使壞也滾了下來(lái),躺在了我身上。
我又爬上去,楊一帆也跟著(zhù)爬上去了。楊一帆先下去,接著(zhù)我又下去,我躺在了她的身上。
快樂(lè )的一天就過(guò)完了,我們戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘。
難忘與好朋友楊一帆在一起的美好時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 10
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,我打算去郊游。這么好的天氣,不去多可惜啊,一定要抽個(gè)時(shí)間去。
沒(méi)想到機會(huì )這么快就到來(lái)了!古箏老師說(shuō)我的曲目彈得不錯,可以提前下課。媽媽也早早地等在了外面,開(kāi)開(kāi)心心的'往家走,路上,我漫不經(jīng)心地問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖膺@么好,可不可以去郊游?”媽媽脫口而出:“可以!”那回家去理一理,叫上我的小朋友,真是太棒了!
拿出一個(gè)小背包,里面裝上我喜歡的零食,帶上野餐墊,紙巾,手機……一切準備妥當,出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程,到了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。找了個(gè)地方把東西放好,再和小伙伴們確定位置。不一會(huì ),玲玲,樂(lè )樂(lè ),冰冰他們也都到了。開(kāi)始了我們真正的郊游,拿出我的手機,放了音樂(lè ),邊吃邊聽(tīng),真的感受到了美好和幸福。零食很快被我們吃光了,個(gè)個(gè)吃的像只小花貓,你笑笑我,我笑笑你,根本停不下來(lái)。鬧完了,用紙巾把嘴擦干凈。理好自己的包包,再把垃圾丟到垃圾桶里,保護環(huán)境,人人有責。
有時(shí)坐在草地上打鬧,有時(shí)去河邊捉魚(yú)……天色暗下來(lái)了,還可以躺在草地上看星星。真是一個(gè)美好又開(kāi)心的一天,下次如果還有機會(huì ),一定還要來(lái)玩。
共度好時(shí)光初三作文 11
童年,是一寸沒(méi)有莠草、污穢的凈土,是一片無(wú)遮無(wú)攔明朗的天空。這里流淌的純真和甜美,總會(huì )使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。我記得幾年前,去外婆家旁的小溪。
那時(shí),我們幾人慢悠悠地來(lái)到小溪邊。小溪清澈見(jiàn)底,還在潺潺地流動(dòng),就像在唱歌,跑步,十分歡快,就像在唱歌,跑步,十分歡快,小蝦們在旁邊悠閑地散步,有的還在休息,還有的`在努力捕食。龍蝦在岸上行走,還揮動(dòng)著(zhù)它那有力的大鉗子,眼睛一突一突的,尾巴一翹一翹的,真的又威武又搞笑,還有兩只在打架,氣勢洶洶,它們都鉗子用力攻擊,一只龍蝦最后一擊,把另一只打敗了。他們把褲子挽高,穿上拖鞋,立刻跑進(jìn)小溪里。我隨手拿了一個(gè)瓶子,進(jìn)了小溪,我左手拿著(zhù)瓶子,右手時(shí)刻準備抓小蝦。來(lái)了一只,手馬上進(jìn)入水里,一刻都不能遲疑,一抓“耶,抓到了,抓到了”。我興奮的叫起來(lái)。姐姐把瓶子放在溪中,用石頭壓在上面。我又在抓蝦、蝌蚪,可是一直都抓不到,過(guò)了許久,姐姐拿起壓在水中的瓶子,我驚呆了,里面全是黑乎乎的蝌蚪,灰色的小蝦,它們都在里面自由自在的游泳,開(kāi)心極了!
這就是我們的好時(shí)光,陪伴著(zhù)我們,讓我快樂(lè )。希望以后有許多好時(shí)光,沒(méi)有壞時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 12
回憶是一種奇妙的東西,它讓我的心變得柔軟,變得纏綿。它使我總在一個(gè)不經(jīng)意的轉角,想起那個(gè)人,想起那段好時(shí)光,每次想起,我的心里都好似有一股暖流涌過(guò)。
認識她是在我五歲的時(shí)候,那天爸爸牽著(zhù)我的手去她家拜訪(fǎng),因為我們是鄰居。她站在一旁,兩只手在身前靦腆地相互的捏著(zhù),抿著(zhù)嘴,眼睛不時(shí)地在打量我。她的眼睛很美,好像盛進(jìn)了星辰大海。我主動(dòng)上前拉住她的手,很快,兩個(gè)天真無(wú)邪的小女孩就這樣擦出了友情的火花。
我記得有一年春天,老師正在講臺上念著(zhù)我的作文,文章中寫(xiě)的正是我和她。窗外綠油油的柳樹(shù)垂下頭來(lái),一陣陣丁香花的芬芳氤氳進(jìn)我們的教室。陽(yáng)光灑進(jìn)教室的窗子,暖洋洋的。作文讀完了,老師讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)后感。只聽(tīng)她說(shuō),感謝我用文字來(lái)凝固我們的`好時(shí)光。而此時(shí),同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光。
美好的時(shí)光總是短暫的,小學(xué)五年的時(shí)光很快就過(guò)去了。遺憾的是,升入初中的我們并沒(méi)有分到同一所學(xué)校。得知消息的那天,我們倆聚在一起聊了好久的話(huà)。后來(lái)我才知道那段好時(shí)光其實(shí)有個(gè)通俗易懂的名字友誼。
雖然我們分開(kāi)了,但我每次想起那段時(shí)光,心里總是暖暖的,它會(huì )在我的記憶中留存至永遠。
共度好時(shí)光初三作文 13
時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復返,人生中有很多美好而短暫的時(shí)光,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,那些事情也漸漸淡忘,但是有一段時(shí)光我記憶猶新,永遠無(wú)法忘懷。
那是六年級上學(xué)期的結業(yè)式,隨著(zhù)春節的臨近本該高興的'我此時(shí)卻怎么也高興不起來(lái)。原因是我就要離開(kāi)生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書(shū)了。
思緒不由的又回到了以前,記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮,我們則打起了“水仗”,大家互相用水潑著(zhù),但是這水代表這祝福。誰(shuí)身上水多,就說(shuō)明誰(shuí)得到的祝福多。潑累了,我們就坐在船上聊天,講有趣的故事,講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里,一起聽(tīng)老師布置作業(yè),一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫(xiě)了很多想說(shuō)的話(huà)?粗(zhù)那些親切的話(huà)語(yǔ),我的腦海中就情不自禁地浮現出我和老師,同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊,一起在宿舍斗嘴,一起完成軍事五項訓練的畫(huà)面?上嵌螘r(shí)光已成為永遠無(wú)法返回的過(guò)去了。
翻動(dòng)著(zhù)我們曾經(jīng)的留影,回憶著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè ),往日的歡笑歷歷在目,再次回想起來(lái)別有一番風(fēng)味。我永遠珍惜那段美好的時(shí)光! 收起
共度好時(shí)光初三作文 14
梔子花開(kāi)了。幽幽的清香,浸透在夏日的陽(yáng)光里,飄逸著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷,不想回家。
十六歲,應該是洋溢青春的花季,此刻卻在天空下閃著(zhù)暗淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥(niǎo),筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
失寵的心穿透冗長(cháng)的沉痛。
媽媽從來(lái)都不在意我的一舉一動(dòng)!寫(xiě)滿(mǎn)璀璨星光的晚上,我說(shuō)我要出去一趟,家里竟然沒(méi)有回音!總是一個(gè)人,拉長(cháng)的影子,嘲弄地回顧寂靜的.我。難道我長(cháng)大了嗎?孱弱的翅膀足夠讓我去飛翔?
十六歲的天空下,是沉默的我。 為了尋找,開(kāi)始叛逆。叫囂著(zhù)顯示不滿(mǎn),逼自己長(cháng)出一身的刺,讓她鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。逐漸地,桀驁不馴。
然而充滿(mǎn)梔子花香的家里,卻時(shí)常有夏日暖暖的陽(yáng)光輕輕地推門(mén)而入,為夏日的花朵鍍上一層溫暖的顏色,在透明的世界里,看到媽媽一身幽香向我靠近。
我試圖遠離。
我以為從我開(kāi)始尋找的那一刻,我便不再需要媽媽?zhuān)晃乙詾槭鶜q的天空里只要擁有自我;我以為……
這一切都溶解了,近于毀滅般地在媽媽的愛(ài)里消釋?zhuān)瓉?lái),愛(ài)需要提醒!
從前,只知道媽媽的呵護是愛(ài),只知道媽媽的嘮叨是愛(ài)。飛翔,累的是我的心,痛的是我稚嫩的翅膀,然而流著(zhù)淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的深?lèi)?ài)!
十六歲的天空,就像維也納的四月,在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷,是更清幽的香。
共度好時(shí)光初三作文 15
抬頭觀(guān)天,天空靜默著(zhù),透著(zhù)淡雅與肅穆。一絲絲的薄云,像仙女的褶裙,像飛天的飄帶,像貴妃的霓裳。我擦干手上的水,繼續臨摹下一幅畫(huà)。
夕陽(yáng)的余暉灑落在畫(huà)上,窗外的蟬聲令人覺(jué)得聒噪,手中的筆也不聽(tīng)“使喚”了,不停地將線(xiàn)畫(huà)得曲折,顏料也碰到衣上,我離開(kāi)了房間,一張未完成的畫(huà)在那兒靜躺著(zhù)。
在沙發(fā)上坐了一會(huì )兒,在電視中看到別人嫻熟地作畫(huà)的情景,看得我有些許心動(dòng),又回到了房中,畫(huà)紙一邊被我用東西壓住了,另一邊在風(fēng)中搖曳著(zhù),發(fā)出“沙沙”的聲音。我在夜幕來(lái)臨之時(shí),又繼續完成我的畫(huà)。窗外有一簇花叢,花叢高低錯落,粉紅的,鵝黃的`,淡紫的,花兒在空氣中悄悄地飄散著(zhù)微微的清香,令人覺(jué)得安詳。我便突發(fā)奇想地將這一美景加入畫(huà)中。
窗外的天空,繁星點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,發(fā)出沙沙的聲響,蟬鳴不再聒噪竟讓人覺(jué)得悅耳。一幅畫(huà)也完成了,雖不如原畫(huà),讓人覺(jué)得蹩腳,但也讓我覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)足了,不由地生出些許的自豪。這幅畫(huà)線(xiàn)條不流暢,顏色涂得不均勻,但依舊被我掛在了墻上。
在此之后,我多次臨摹了這幅畫(huà)。每一次都比上一次好,終于也等到了讓我特別滿(mǎn)意的那一幅,我將這幅也掛在了墻上。最初的那一幅依舊在墻上,形成對比,用來(lái)告訴自己,足夠努力,就會(huì )使自己改變。人生如茶,需要磨練,那苦澀中的芳香最可貴。
我要畫(huà)三月繽紛的野花,畫(huà)六月蔥蘢的大樹(shù),畫(huà)十月灼人的紅葉,畫(huà)臘月飄揚的雪花,用畫(huà)畫(huà)記錄我喜歡的一切,我與畫(huà)畫(huà)共度好時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 16
最后的那兩年,是我們最快樂(lè )的時(shí)光,因為有您的陪伴,給我們留下了深刻的回憶。您帶著(zhù)我們走過(guò)校園里的每一個(gè)角落,永遠都想著(zhù)我們的快樂(lè ),而您卻不是很開(kāi)心。
您在冬天帶著(zhù)我們到雪地上感受雪和冬天,您在同學(xué)暈倒在地上連外套都來(lái)不及穿就送他去醫院,您在我們輸了足球賽后還給過(guò)我們鼓勵和安慰......
我記得您教我們的第一天,您早早的在教室的黑板上寫(xiě)下了“海納百川,有容乃大”八個(gè)大字,您給我們講解了這八個(gè)大字的含義,希望我們都能團結,當時(shí)的我們還不是很懂,但后來(lái)您給我們豎起了榜樣,后來(lái)雖然沒(méi)有達到您期盼的`目標,但我們比以前更團結了。
我記得班級的很多同學(xué)一起說(shuō)那一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)自己坐車(chē)回家了,您為了他不知道打了多少電話(huà)給他的家長(cháng),不知道您擔心了多少次。但是第二天您并沒(méi)有說(shuō)他,只是心平氣和的問(wèn)他事情的來(lái)龍去脈,我能看出你是壓著(zhù)心中的怒火,雖然后來(lái)你對那些同學(xué)的批評非常兇狠,但是我也知道您是為了我們好,那天我們就看出您是一個(gè)寬容的老師。
我還記得您帶著(zhù)我們出去參加學(xué)校組織的足球賽,您看到喜鵲,說(shuō)它是在報喜。雖然最后我們還是輸了,但您給予我們更大的鼓勵和安慰。
兩年,看起來(lái)很漫長(cháng),但是對我們來(lái)說(shuō)卻是很短的時(shí)間,現在想起來(lái)只覺(jué)得是那么幾天,感謝一路上有您。
共度好時(shí)光初三作文 17
落日的余暉灑下,溫暖了一片天地,斜倚在田壟邊,看云卷云舒。
抬眸,碧藍的綢帶似有靈性,澄凈的一片藍就像在跳躍著(zhù),呼喚漸行漸遠的暮陽(yáng),呼喚變幻多端的云彩。眼神逐漸迷離,我看到的,是五彩斑斕,是略帶空靈之感,蕩滌了浮塵。
漫步田埂,一抹令人驚喜的淺綠色悄然躍到我的'眼前,是初春的小草,探出了頭,聆聽(tīng)大自然的聲音。它渴望著(zhù)春雨的降臨,搖曵著(zhù)婀娜的身姿,釋放著(zhù)自己的生機與活力。我不由得停下了腳步,沉醉在它的生命力之中,無(wú)法自拔。
淅淅瀝瀝的小雨似乎聽(tīng)到了嫩草的呼喚,意料之中地下了起來(lái)。我撐起傘,感受春雨的細膩與溫和。那是泥土濕潤的氣息,帶著(zhù)芬芳;那是鳥(niǎo)兒婉轉的鳴叫,帶著(zhù)清亮;那是柳枝抽出了綠芽,帶著(zhù)蓬勃;那是小草吮吸甘霖,帶著(zhù)歡欣?,雨水沿著(zhù)傘檐打了個(gè)旋兒“啪嗒”一聲敲打地面,歡快地濺起一地水花。我好像被大自然的神奇吸引住了,留戀在眼前的交響曲中,忘記了一切。春雨蕩滌了世間萬(wàn)物,讓大地綻放出嶄新的面貌。
雨漸停,我穿梭于趣味無(wú)窮的河岸。垂首,不寬的小河中,河水卻是清澈無(wú)比。小河邊的幾戶(hù)農家的倒影,在夕陽(yáng)的映照下,似乎鍍了一層金光,在河水中熠熠生輝。
我想接受大自然的洗禮,與大自然共度我心中的好時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 18
過(guò)去就像一個(gè)卷軸,在我的腦海中一個(gè)接一個(gè)地轉動(dòng)起來(lái)。和你一起走過(guò)的日子,深深地刻在一年一度的年輪上,充滿(mǎn)了深深的幸福。
是你在我生病的時(shí)候照顧了我。當我沮喪的時(shí)候,你給了我鼓勵和勇氣。你是陪我走到今天的那個(gè)人,盡管這13年風(fēng)雨兼程。謝謝你抽出時(shí)間陪我。
我記得我小學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常肚子疼。所以放學(xué)后我必須去診所。你總是早早離開(kāi),等我離開(kāi)?粗(zhù)我,給我打針。你一整天都很累,所以你必須在休息時(shí)間照顧我。我告訴過(guò)你好幾次不要來(lái),但你還是每天準時(shí)來(lái),不管刮風(fēng)下雨。我真的很擔心你。
時(shí)間如水,日月如梭。突然,我成了一名初中生。雖然我覺(jué)得你很啰嗦,但是我沒(méi)什么好抱怨的,因為我知道你在盡力。雖然有時(shí)候會(huì )有悲傷,但快樂(lè )和幸福仍然占據著(zhù)你我之間的大多數。在明亮的月夜下,淡淡的月光把你的白發(fā)照得如此明顯,像雪一樣耀眼。我非常希望它在月光下能反射成白色。不過(guò),這些確實(shí)是一些銀發(fā)。我不知道你的頭發(fā)是怎么變白的。是因為老了,還是因為經(jīng)常生氣,還是因為沒(méi)日沒(méi)夜的為我打工?我無(wú)法解釋。時(shí)光如流水般流逝,再也不會(huì )回來(lái)。我開(kāi)始意識到你一天比一天老。我不能再讓時(shí)間流逝了。我應該珍惜和你在一起的.時(shí)間。
我忘不了生病時(shí)你焦慮的眼神。我忘不了摔倒時(shí)你焦急的表情。當我成功的時(shí)候,我忘不了你充滿(mǎn)喜悅的笑臉。
是你。我媽媽教我要堅強。你教我互相幫助。你教會(huì )了我一生受益的品質(zhì)。和你在一起的快樂(lè )時(shí)光是我最溫暖的回憶。
共度好時(shí)光初三作文 19
“世上只有媽媽好,沒(méi)媽的孩子沒(méi)人疼!笔前,這首兒歌唱的沒(méi)錯,母親一直在背后默默地守護著(zhù)我們。我的媽媽也不例外。
又是一個(gè)春風(fēng)日和的清晨,迷迷糊糊我聞到一股沁人心脾的香味!捌婀,這是什么啊?這股味道直叫人流口水!蔽胰嗳嘌劬φf(shuō)。順著(zhù)香味,我來(lái)到灶臺前,灶臺前貼著(zhù)紙條。
“親愛(ài)的兒子,鍋里是你最?lèi)?ài)吃的鰻魚(yú)。吃之前,記得把桌上的豆漿喝咯?刹辉S不喝哦,它對你的'身體好。爸爸和媽媽中午不回來(lái)。你去你奶奶那去吃!
“知道了,知道了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)說(shuō)。這回可把我高興壞了,我心想:平時(shí)你管我,這回可自由了。我親愛(ài)的電腦,我來(lái)了。
可是樂(lè )極生悲,空歡喜。電腦上放了張紙條!昂俸,我早料到你會(huì )這么做,所以設了開(kāi)機密碼,乖乖在家寫(xiě)作業(yè),等我回去,自然會(huì )讓你玩,前提是寫(xiě)完作業(yè),拜!
夜幕降臨,黃土肆虐,我走在外面,打的腿疼極了。我心想:老爸老媽咋還沒(méi)回來(lái),山上風(fēng)一定更大,這可怎么辦啊。我兩手合在一起,放在胸前,在心中默念:老天保佑,讓爸媽快點(diǎn)回來(lái),不要再刮風(fēng)了。突然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車(chē)聲。我立刻跑出去接媽媽?zhuān)瑡寢屢贿M(jìn)屋就放開(kāi)了電腦。她說(shuō):“好樣的,作為獎勵,今天破例,讓你玩兩個(gè)點(diǎn)!
再后來(lái),我向我的朋友提起這件事時(shí),朋友羨慕的說(shuō):“你的媽媽真好!
是啊,她是最樸素勤勞的農民母親。
很快我就要離開(kāi)母親,怕是一個(gè)月也回不來(lái)一次,可正因如此,我才要過(guò)好這段時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 20
如果你想要培養優(yōu)秀兒童,父母跟孩子共同度過(guò)一些時(shí)光是很重要的。
為什么這么說(shuō)呢?
孩子看似沒(méi)有整天盯著(zhù)母親,其實(shí)他總在認真地觀(guān)察媽媽?zhuān)褘寢尩囊慌e一動(dòng)印在了腦子里。更可怕的是,爸爸媽媽自己沒(méi)有注意到的事情,孩子也都看在眼里、記在心上了。
如果我們把人也當作動(dòng)物就好理解了。對孩子來(lái)說(shuō)、自己和爸爸媽媽的關(guān)系就是一個(gè)最小的社會(huì )、父母是絕對的`君主。父母是撫養自己的、他們當然占主導地位。
所以,為了讓給自己食物的絕對君主喜歡自己,孩子對父母的一舉手一投足都不放過(guò)地仔細觀(guān)察,本能地從中尋找讓他們喜歡自己的捷徑。所謂的捷徑、就是模仿父母的行為。他們會(huì )認為、如果自己和絕對君主做同樣的事情,肯定不會(huì )被討厭的。
所以,對孩子來(lái)說(shuō)最困惑不解的,就是父母的行動(dòng)和他們的言論不一致的事情。比如:
媽媽對孩子說(shuō)“別看電視了,學(xué)習吧!”但是自己卻在看電視。這樣的家庭是很多的。因為,父母一定會(huì )想,孩子學(xué)習的時(shí)候正好是自己可以騰出功夫輕松一下的時(shí)候。但是,在孩子心中,他會(huì )覺(jué)得“反正媽媽在看電視呢、我看看也沒(méi)關(guān)系的!
于是,孩子出于本能,自然會(huì )選擇輕松的捷徑。這樣的話(huà),媽媽看電視的時(shí)候,孩子再怎么對著(zhù)書(shū)桌學(xué)習,他的注意力也集中不到學(xué)習上,而是想著(zhù)電視里的內容。
看了不夠優(yōu)秀孩子的時(shí)間表你也會(huì )發(fā)現,這樣的孩子也跟媽媽一樣,從小到大沒(méi)完沒(méi)了地看電視,甚至熬夜。
共度好時(shí)光初三作文 21
在校園的一個(gè)角落有一片美麗的小樹(shù)林。秋冬時(shí)節,落葉為大地鋪上了一層地毯,我們在楊老師的帶領(lǐng)下,去探尋這片小樹(shù)林的精彩,收集秋的標志———落葉。
小樹(shù)林幽靜而美麗,樹(shù)葉在腳下沙沙作響,一棵棵銀杏樹(shù)上一片金黃,陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿出,十分耀眼。我們歡樂(lè )的笑聲打破了寧靜。接著(zhù),樹(shù)葉開(kāi)始如蝴蝶般翩翩起舞,“沙沙”的聲音不絕于耳,安靜的像是被風(fēng)請走了,取而代之的是秋天的歡樂(lè )。
我們開(kāi)始尋找自己的如意“葉子”?纯催@片,瞧瞧那片,一有好看的就愛(ài)不釋手。有的平滑如玉,葉脈清晰;有的色澤豐富,從葉心到葉子最外圍都有不同色彩;有的金黃如日,像陽(yáng)光一樣美麗;有的外部形狀精美,齒狀紋路錯落有致;還有的是褐色的,就像鴕鳥(niǎo)的尾羽。
我們把一片片葉子作成花,做成書(shū)簽,還有的把它們做成了小扇子。楊老師心血來(lái)潮,為我們拍了許多照片。我們把葉子拋向空中,一道道金光照在葉子上,小樹(shù)林里早已成了歡聲笑語(yǔ)的海洋。老師用手機記錄下了這美好的瞬間,我們則用無(wú)邪的心享受這一刻。
我們越來(lái)越對樹(shù)葉感興趣,小樹(shù)林里充滿(mǎn)了“沙沙沙”或“快來(lái)看這一片”的聲音。我們有的'低頭仔細找自己喜歡的;有的舉起葉子仔細欣賞;還有的在葉子堆里翻來(lái)翻去,視葉子為珍寶。
小樹(shù)林是樹(shù)的天堂,葉的天堂,更是美好的天堂。樹(shù)美,葉美,人也美,校園一角,多么美麗,多么快樂(lè )……
共度好時(shí)光初三作文 22
今天潭陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)將來(lái)我們班上課!聽(tīng)到曾老師給我們的喜報,我們歡呼起來(lái)!
第三節課潭陽(yáng)小學(xué)的十名同學(xué)排著(zhù)隊伍來(lái)到我們班,我們先用掌聲歡迎他們,他們露出了久為的笑容,開(kāi)始,我還抱怨著(zhù)怎么這么多男孩,許多愛(ài)心小天使也都吐了吐舌頭,有些抱怨,但在課堂上,我看他們并不遜色,勇躍的回答問(wèn)題,雖然他們沒(méi)有俊俏的面容,但是,他們有著(zhù)智慧的頭腦,沒(méi)想到,他們在那么艱辛的'換境下也那么認真,顯然與他們的努力是分不開(kāi)的!
課堂上,他們積極踴躍的回答問(wèn)題,雖然普通話(huà)不是很標準,但是,他們是多么靈泛啊!課堂上,我們班的同學(xué)似乎不會(huì )甘拜下風(fēng),也滔滔不覺(jué)的說(shuō)呀――許多以前調皮的同學(xué)也都不在調皮了,安安分分的上課。
開(kāi)始,我還以為他們會(huì )很害羞,不敢回答問(wèn)題,可他們卻都舉起高高的小手,認認真真的上課,好象很喜歡曾老師上課似的,每個(gè)人都笑嘻嘻的!
一節充滿(mǎn)生趣的課終于完成了!
下課后,我們抓緊每分每秒與她們交談。
并前,我們還給潭陽(yáng)小朋友一些精美的禮物,他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學(xué),書(shū)包呀,什么的,紛紛收入囊中,享福羅!
我們送的物品雖不大貴重,但卻蘊涵著(zhù)我們對潭小的關(guān)心與愛(ài)護,讓他們知道,還有許多人在關(guān)愛(ài)他們,祝愿他們好好學(xué)習,天天擁有一個(gè)快樂(lè )的好時(shí)光!
在他們要走前,一位同學(xué)還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!
我們見(jiàn)到潭小學(xué)生高興的笑著(zhù),我們也欣慰的笑了……
共度好時(shí)光初三作文 23
謝謝你,曾經(jīng)慌亂過(guò)我的年華!}記
三月的微風(fēng)帶著(zhù)濕潤的芬芳氣息,吹過(guò)山巒和田野,悄悄地向我們走來(lái)。春意綠中生,從樹(shù)枝上就可以看到探出頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠,迎著(zhù)溫暖的春風(fēng),顫動(dòng)著(zhù)。打幾個(gè)滾,翻幾下身,那綠色仿佛在眼前成長(cháng)起來(lái),從嫩綠變成了深綠。
小時(shí)候,每當這時(shí)的夜晚,奶奶就會(huì )在院子里給我講她小時(shí)候的故事,累了,奶奶就會(huì )為我做可口的夜宵,我已經(jīng)吃完了,你才開(kāi)始端碗吃飯,總是最后一個(gè),好的總是讓我先吃。
末了,一輪皎潔的明月把她那清冷的銀灰撒向院里,是那樣的'芳香,是那樣的柔滑。微風(fēng)輕撫著(zhù)我們,帶來(lái)了愜意,也帶來(lái)了疲倦,也把我們帶入了夢(mèng)香……
我和奶奶愛(ài)花,更愛(ài)水仙。每次親戚來(lái)看奶奶,我和奶奶都是在后園照料水仙花,給它們澆水,施肥,松土……忙活了大半天才來(lái)接待親戚,說(shuō)句心里話(huà),我覺(jué)的奶奶愛(ài)花勝過(guò)愛(ài)我。
正巧春天是水仙花開(kāi)的好季節,只見(jiàn)那滿(mǎn)園的水仙,遠看,亭亭玉立,美麗不嬌;近看,一片片葉子猶如寶劍,向我們展示著(zhù)一種奮發(fā)向上的精神。
我想,奶奶喜歡水仙,不僅喜歡喜歡那冰清玉潔的花朵和沁人心脾的幽香,也喜歡那孤傲的神韻吧。
水仙花開(kāi)后的夜晚,院子里又多出了一陣清香,這時(shí),月光更皎潔,我和奶奶也更快樂(lè )。
共度好時(shí)光初三作文 24
和親人待在一起的時(shí)光是美好的時(shí)光,是快樂(lè )的時(shí)光。
那是一個(gè)令我難忘的.暑假。期末試考完之后,我的哥哥來(lái)到了我的家,我喜出望外,以往他并不經(jīng)常來(lái)看我,大概是因為比較忙吧!不過(guò)這個(gè)暑假,他打算和我一起度過(guò),怎么能不令我興奮呢!
哥哥是個(gè)細心的人,做什么事都會(huì )想著(zhù)我,這也是我喜歡他的原因。父母有時(shí)也會(huì )考驗我們,讓我們獨自在家生活,一連幾天,家里都沒(méi)有變樣子,如果讓我一個(gè)人在家,不出三天肯定會(huì )亂的一團糟,不過(guò)有他在,就不一樣了,他不僅保護家里不變臟,還順手把我的壞毛病扳正,在我心里他快成為無(wú)所不能的人了。
哥哥不愛(ài)運動(dòng),暑假大部分時(shí)間都待在家里,所以我經(jīng)常邀請他去樓下一起玩耍,捉螞蚱,捉蜻蜓,漸漸地,我的哥哥也從運動(dòng)中找到了樂(lè )趣,到了后來(lái),都輪到他邀請我出去玩了。
哥哥學(xué)習很好,是他們班的學(xué)霸,我們每天一起寫(xiě)暑假作業(yè),遇到不會(huì )的,我旁邊的這位“小老師”就會(huì )細心的為我講解,聽(tīng)不懂,繼續講,反復這樣,直到我聽(tīng)會(huì )為止。不得不說(shuō),哥哥真有當老師的天分,思路清晰,有耐心。
時(shí)間過(guò)得很快,暑假雖然有50天,但我感覺(jué),也就一瞬間。不過(guò),由于是我和哥哥一起度過(guò),所以每天都很充實(shí),我們每天一起進(jìn)步,一起成長(cháng),共同度過(guò)了這段美好的時(shí)光。
共度好時(shí)光初三作文 25
人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇和別離,是一次又一次告別和開(kāi)始,可有些事一旦發(fā)生,就會(huì )留下印象,但總有個(gè)人,讓我無(wú)法忘記。他是一至五年級陪伴我的好朋友,他曾和我有福同享,有難同當。只要有空閑時(shí)間,我們基本上都會(huì )在一起玩,他就是我的好兄弟——王恒。
他和我玩的時(shí)光既是漫長(cháng)的也是飛快的。本先在一二年級時(shí),我們的.關(guān)系并不太熟,但在三年級的一個(gè)星期日,使我和他的感情越來(lái)越濃。那個(gè)星期日,我做完作業(yè),因為家長(cháng)都沒(méi)在家,我就打算下樓去玩會(huì )兒。下了樓,我就到小區里轉,可轉了一會(huì )兒,我突然遇見(jiàn)了王恒,我們兩個(gè)走到一起,我問(wèn):“你怎么在這兒?”他答道:“我就住在這兒!庇谑俏覀儽阋黄鹜嫠,一起聊天……到四五年級時(shí),我們的友誼逐漸增厚,我們上學(xué)時(shí),下課就一起玩,我們放假時(shí),就在小區里一起玩兒。在五年級的暑假我們收到了一個(gè)讓人震驚的消息:六年級可能要分班!這個(gè)消息深深地打擊了我們倆,可是人在江湖,身不由己,我們只好聽(tīng)天由命。沒(méi)想到六年級真的分班了。五年的交情,就這樣,突然被一道晴天霹靂給劈斷了。唉,真的好懷念那些美好的時(shí)光!
人生讓人充滿(mǎn)了喜悅,憤怒,悲哀,歡樂(lè )。只要有相遇,就會(huì )有別離,只要有告別,就會(huì )有開(kāi)始。雖然被告別了。但是那些美好的時(shí)光讓人依然難忘!
共度好時(shí)光初三作文 26
我們在一起生活了數十年,如今分隔兩地,我還不曾忘記你,我會(huì )永遠珍惜與你共度的時(shí)光。
那年春天,你在我們的不舍下離去。你最喜歡的那只小貓——小咪,在你走后也離開(kāi)了。據媽媽說(shuō)它是去找你了,你們兩個(gè)在那生活的怎么樣?我現在住在你之前的房間。他們把你用過(guò)的東西哪走了,可,我卻偷偷留下了你最?lèi)?ài)的那條手帕。
手帕上有你的味道,和以前一樣的淡淡清香。
嗅著(zhù)手帕上的'清香,我的思緒回到了從前,那段迄今為止我最?lèi)?ài)的那段時(shí)光。
還記得那天,我們一起去是麥子,你和我比賽,誰(shuí)先撿到一包小麥誰(shuí)就可以得到一個(gè)蘋(píng)果。在你一聲令下,我們便爭先恐后的奔向地里。我為了蘋(píng)果,用盡了全身的力氣,可見(jiàn)你袋子里的蘋(píng)果越來(lái)越多,我不由得著(zhù)急。
于是,我想到了一個(gè)辦法:把長(cháng)長(cháng)的麥桿一起塞進(jìn)去。這招果然有效,我很快就裝滿(mǎn)了。你爽快的給了我一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。我拿著(zhù)蘋(píng)果看著(zhù)你發(fā)現我的計謀時(shí)哭笑不得的表情,狠狠咬了一大口。
曾經(jīng)的時(shí)光也像這個(gè)蘋(píng)果一樣,脆脆的,甜甜的。
可你終究還是離開(kāi)了我,永遠離開(kāi)了我。奶奶,我想你;很想很想你。你一定不會(huì )忘了我吧!
原來(lái)思念的味道是苦苦的
奶奶,你和小咪在天國一定要開(kāi)開(kāi)心心的。我要送你一個(gè)蘋(píng)果,一個(gè)和你給我的那個(gè)一摸一樣的蘋(píng)果。
奶奶,我會(huì )永遠珍惜與你共度的時(shí)光,你也要一樣呦……
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