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人物傳記作文（通用40篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的人物傳記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物傳記作文 1
我姓李，名午陽(yáng)，因為我是中午出生的，太陽(yáng)很大，并且媽媽也想讓我陽(yáng)光大方。我今年滿(mǎn)了我的幸運數——12歲。
我皮膚有些黑，但還是眉清目秀，美中不足的是我黑。個(gè)子矮，我認為是天意，老媽給我吃鈣片，喝牛奶……可我就是不見(jiàn)長(cháng)高。
我性格很善良，也古靈精怪。我成績(jì)不錯，算得上聰明伶俐了，我媽給我起這名，讓我陽(yáng)光大方，可我不僅沒(méi)陽(yáng)光大方，反而還有點(diǎn)冷漠。
我的優(yōu)點(diǎn)可多了，我一口氣就能說(shuō)出十個(gè)以上，我英俊瀟灑，樂(lè )于助人，與班上同學(xué)相處融洽，也很聰明，有一個(gè)裝滿(mǎn)豐富知識的大腦，有雙勤勞的手，總幫家里干活，喜歡打抱不平，有以大欺小我總會(huì )拔刀相助，打抱不平，給欺人者灌心靈雞湯。
我在補習班上喜歡講話(huà)，有時(shí)別人不小心打我一下，我便和他對打，這毛病總改不了。
有時(shí)還不懷好意地嘲笑別人，后來(lái)我知道別人不高興，非常慚愧，再也不取笑他人了。
英語(yǔ)是我的苦惱，每天晚上老媽總壓著(zhù)我背課文，默所有的東西，可每次都沒(méi)考好，認真聽(tīng)課也只能這樣，唉，是不是老天沒(méi)看見(jiàn)我的`努力。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我又不去外國，英語(yǔ)跟我有啥關(guān)系！我一不去外國，我二不當翻譯官。我真正要當的是科學(xué)家，祖國雖然強大，雖然美麗，但資源不多了，所以我成為專(zhuān)門(mén)研發(fā)資源的環(huán)保專(zhuān)家，為祖國出力。
人物傳記作文 2
母親出生在一個(gè)小村莊里，排行老四，上面有三個(gè)哥哥，因為母親是家里的第一個(gè)女孩兒，所以倍受姥爺和姥姥的疼愛(ài)，他們兄妹幾個(gè)一鬧別扭，母親總是沾光，直到家里增添了最后一個(gè)孩子，也就是我的姨媽?zhuān)軐櫟膶ο蟛呸D移。母親小時(shí)家里日子也不算富裕，加上這么多兄弟姐妹，使本來(lái)就不富裕的家庭有了更大的壓力，但是，一家人很團結，過(guò)的非常愉快。
母親很小就學(xué)會(huì )了幫家里分擔家務(wù)，家里的小活她都搶著(zhù)做，有時(shí)還跑到地里去揀豆子，撿來(lái)的小豆子回到家洗一洗，晚上一家人熬飯時(shí)放上，姥姥會(huì )表?yè)P她幾句，那時(shí)應該是她最高興的時(shí)候。母親從小就有個(gè)男孩子的性格，每次和伙伴玩農村特有的那種游戲時(shí)，她都是贏(yíng)，我想也正是由此磨練出了她今后堅強不服輸的品格。她和伙伴一起玩泥巴、爬樹(shù)、摘果子，經(jīng)常把褲子劃破，為這沒(méi)少挨了打。
記得有一次，母親放學(xué)和小伙伴們一起回家，看到別人家的棗樹(shù)伸出了墻外，那又紅又大的棗，怎能不讓沒(méi)吃過(guò)這些東西的`農村孩子不眼饞?于是母親首發(fā)治人站了出來(lái)，她讓其他伙伴望風(fēng)，自己則爬上墻去偷摘人家的棗，很迅速的爬上去之后，往院內一看，正發(fā)現女主人在上廁所，因為聽(tīng)到聲音往外看，正看到墻頭上的母親，母親這時(shí)已也正望見(jiàn)下面的女主人，當這兩束不同的眼光相撞時(shí)，母親一慌不小心從幾米的墻頭掉了下來(lái)，老天!摔得她是鼻青臉腫，臉也被樹(shù)枝給劃得破了相了，可令人驚訝的是，母親什么也不顧，拿起書(shū)包就跑，其他人一看情況不妙，也跟著(zhù)母親跑起來(lái)，回到家，還騙家人說(shuō)是不小心劃的，哎，可憐的媽媽呀!現在每次提到這件事，我們都會(huì )大笑不停，真佩服母親當時(shí)的勇氣和膽量。
人物傳記作文 3
爺爺出生于建國前夕，他的人生經(jīng)歷正好見(jiàn)證了祖國六十年的巨大變化，所以我決定采訪(fǎng)爺爺，給他寫(xiě)傳記。我把采訪(fǎng)的收獲整理成下面的文字，算是我出版的第一本書(shū)吧。
爺爺的童年
爺爺的童年時(shí)期正趕上新中國成立，一窮二白的祖國百廢待興，翻身做主的人們響應黨的號召，熱情投入到祖國建設中。但遭受百年欺凌的祖國千瘡百孔，貧困異常，填飽肚皮都不是件容易的事，更不用說(shuō)其他的享受了。因為貧窮，爺爺只讀到3年級就不得不輟學(xué)回家干活，可憐的爺爺就在低矮的茅屋中做著(zhù)樓上樓下、電燈電話(huà)的美夢(mèng)度過(guò)了他酸澀的童年時(shí)光。
爺爺的青年時(shí)期
爺爺在艱辛與貧困中長(cháng)大成人了，和其他農村青年一樣，爺爺在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時(shí)，計劃經(jīng)濟的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上，貧困的日子一天天劃過(guò)，生活看不到一點(diǎn)光亮。盡管爺爺奶奶辛勤勞作，家里依舊入不敷出，日子就像人們的衣服，灰溜溜的。窮則思變，為了養育幾個(gè)孩子，爺爺偷偷地做點(diǎn)小生意貼補家用，所以，那咸咸的蘿卜條里偶爾會(huì )有點(diǎn)油星。
正當人們感到生活極度沉悶時(shí)，改革開(kāi)放的`春風(fēng)掃過(guò)中華大地，農村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。由于爺爺勤快，頭腦靈活，很快我們家就脫貧致富。爺爺做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房，為慶賀喬遷之喜，爺爺還特意雇了一場(chǎng)電影呢!
日子雖然越來(lái)越好，但樓上樓下、電燈電話(huà)仍還是鏡中月夢(mèng)中花。供養幾個(gè)兒女成長(cháng)上學(xué)雖然很緊巴，但沒(méi)多少文化的爺爺還是咬牙供幾個(gè)孩子完成了自己的學(xué)業(yè)，這是爺爺覺(jué)得自己這輩子做得最值得驕傲的事情。
爺爺的老年
幸福的日子總是過(guò)得很快，爺爺的幾個(gè)兒女都長(cháng)大了，各自成家立業(yè)，爺爺也實(shí)現了他的樓上樓下，電燈電話(huà)的夢(mèng)想�，F在，沐浴在建設社會(huì )主義新農村的春風(fēng)中，爺爺和他的同齡人一起享受著(zhù)社區便利的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂(lè )器、書(shū)法等有益的社區活動(dòng)，生活過(guò)得有滋有味。難怪爺爺整天樂(lè )得合不攏嘴啊。
我的后記
寫(xiě)完上面的文字，一股強烈的自豪感在我心中升騰。追憶往昔，燦爛輝煌;展望未來(lái)，我相信，我們的祖國一定前程似錦!
人物傳記作文 4
看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認識自己的好方法。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎。唯有愛(ài)因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過(guò)之后高高舉起，用嘲笑的口氣對全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎？全班同學(xué)哄堂大笑。愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)：“有，同學(xué)們�！八麖某閷侠锬贸鲆恢桓蟮男▲喿痈吒吲e起，“那就是我第一次做的.鴨子“。若愛(ài)因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永遠抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎？
一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人，而在這一處上又總會(huì )有更強的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人會(huì )讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人，因為他知道人各有其長(cháng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因為他所中意的總是最差的。
人們說(shuō)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶(hù)的同時(shí)，（新年見(jiàn)聞）也必定為你開(kāi)啟了另一扇窗戶(hù)；在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì )在另一方面得到升華�！泵恳环N才能都有與之相應的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統治你。推翻它的辦法是一開(kāi)頭就要看準究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學(xué)會(huì )自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì )隨之而降。相信自己“天生我材必有用”也許在未來(lái)的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星！
人物傳記作文 5
寒假期間，我讀了世界名人傳記——陳景潤這本書(shū)，感觸很深。他冒著(zhù)政治風(fēng)險，頂著(zhù)壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹(shù)立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。陳景潤小時(shí)候學(xué)習很刻苦他平時(shí)不愛(ài)講話(huà)，但在課堂上總是積極舉手搶著(zhù)回答問(wèn)題，討論數學(xué)的.時(shí)候，臉上充滿(mǎn)靈氣。我以前卻不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，認為會(huì )了就行了，有時(shí)認為舉了手老師也不一定叫我，所以練習發(fā)言的機會(huì )就少了。
老師給我指出這個(gè)問(wèn)題后，我也認識到自己表達能力確實(shí)退步了，因此在上學(xué)期我也積極舉手，但和陳景潤比起來(lái)還差得很遠我也愛(ài)看書(shū)，比如：三十六計就看了好幾遍，但我看書(shū)的時(shí)間每天不固定，有時(shí)多，有時(shí)少，有時(shí)還不讀。所選書(shū)的種類(lèi)也比較少。為了練習口語(yǔ)表達，老師建議我在家讀書(shū)時(shí)要大聲，但我總是不好意思讀出聲。
媽媽跟我說(shuō)：“為了提高能力，要戰勝自己�！币院�，我要多多讀好書(shū)，多多積累知識，多多鍛煉能力。我現在年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤小時(shí)候好多了，因此，我要刻苦學(xué)習，將來(lái)也做個(gè)像他那樣為國家爭光的中國人。
人物傳記作文 6
“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息�！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)中開(kāi)宗明義的一句話(huà)�；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭�！睹藗鳌分v的是貝多芬、米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話(huà)：“人啊，靠你自己吧!”這句話(huà)仿佛是對每一個(gè)生靈的忠告，假如不會(huì )自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重擔，二十五歲時(shí)他剛剛在樂(lè )壇嶄露頭角，耳朵又開(kāi)始失聰。這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，非常人能想象，誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫(xiě)成的。在生活上，他一直是不幸的'，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿(mǎn)了凄涼和遺憾。
盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國寶，盡管皇親國戚在他面前都會(huì )禮讓三分，但他的生活境況卻沒(méi)多大改善。不錯，他的藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒(méi)想到他的鞋子破的上不了街……
然而，他沒(méi)有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持著(zhù)獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛(ài)人類(lèi)；他從未享受快樂(lè )，卻創(chuàng )造了快樂(lè )奉獻給世界。他終于戰勝了!戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽(tīng)眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰，當第九交響樂(lè )在維也納首演時(shí)，聽(tīng)眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動(dòng)，當他轉身面向聽(tīng)眾時(shí)，全場(chǎng)忽然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，場(chǎng)面之熱烈。米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒(méi)有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮斗，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場(chǎng)戰爭？奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)？這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話(huà)概括了他的一生，這句話(huà)已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂(lè )�！�
人物傳記作文 7
我與班上其他兩人一起稱(chēng)為“三只松鼠”。因為門(mén)牙都很大，像松鼠一樣。今年12歲，長(cháng)相一般，體重33公斤，身高保密。
從小十分頑皮，長(cháng)大后才斯文點(diǎn)。一次在與小伙伴一起玩時(shí)，一個(gè)人說(shuō)：“這游戲玩的多無(wú)聊呀！要不，我們去別人家搗蛋吧？”“好呀！”大家都爽快地答應了。我來(lái)到一戶(hù)人家，舉起石頭就往人家窗戶(hù)上砸�！芭椤�！玻璃被我砸碎了，結果剛好被人家抓到，并告訴了我爸媽�；氐郊液蟊欢敬蛄艘活D。
現在的.我十分馬虎，就說(shuō)上一次默寫(xiě)英語(yǔ)單詞吧！那天，我所有英語(yǔ)單詞都記得滾瓜爛熟，默寫(xiě)時(shí)我胸有成竹地寫(xiě)下所有的單詞�？僧敯l(fā)下來(lái)時(shí)，讓我大吃一驚，18個(gè)單詞，我居然錯了八個(gè)，幾乎快一半了，怎么可能！不應該呀。我昨晚明明認真記了一個(gè)晚上，不可能有錯誤呀！我拿起默寫(xiě)紙，仔仔細細看了一遍，天哪！我竟然是因為那八個(gè)單詞中都少寫(xiě)了一個(gè)字母，所以才錯的。唉！原本可以全對的。就因為默寫(xiě)時(shí)太馬虎，如果仔細點(diǎn)就能全對了。嗚嗚嗚！我錯得也太可憐了，唉，都是粗心惹的禍。
雖然我作業(yè)很馬虎，但我體育還行。在班上比賽還是能拿前五名的。但就是因為懶，不愿意參加比賽。如果參加應該能取得一個(gè)好名次。
你們愿意和一個(gè)這樣的我交朋友嗎？
人物傳記作文 8
她是一個(gè)機靈鬼，一雙炯炯有神的眼睛，一張調皮的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，矯健的身姿，使她更加活潑動(dòng)人。
她是個(gè)開(kāi)朗的女孩，愿意和別人談心，訴說(shuō)自己的歡樂(lè )和苦惱。面對快樂(lè )，我們會(huì )哈哈大笑，一起開(kāi)心，面對煩惱，我們會(huì )一起想辦法，實(shí)在沒(méi)辦法，就坦誠接受，而且如果你有苦惱，有困難，去找她，她會(huì )盡量幫你脫離苦海，讓你開(kāi)心每一天，快樂(lè )每一刻。如果她沒(méi)有辦法幫助你，她會(huì )給你講笑話(huà)，想盡一切辦法讓你開(kāi)心。
她的機靈主要是體現在數學(xué)上，當我們遇上一道難題冥思苦想時(shí)，她已經(jīng)算出了答案。當我們向她請教時(shí)，她又會(huì )不厭其煩地為你講解，直到你弄懂為止。往往我們被表面現象迷惑時(shí)，他能深入觀(guān)察，做出正確答案，她有時(shí)有點(diǎn)不認真，能考98分的試卷偏要倒過(guò)來(lái)，成了89分，她為此苦惱了不短的時(shí)間。
她喜歡游山玩水，到處亂跑，她經(jīng)常帶我到丹鳳公園、三角湖、小樹(shù)林等地方玩，在那些地方，可以呼吸到新鮮空氣，感受到自然的味道，欣賞到美麗的'風(fēng)景，體會(huì )到心與自然之間一種奇怪的微妙的關(guān)系，我們一起釣魚(yú)，捉迷藏、玩游戲、觀(guān)日落……
可是，她也有缺點(diǎn)，她最大的缺點(diǎn)是不認真，一道題還沒(méi)讀完，掃了一眼，拿起筆來(lái)就去做，結果可想而知，平時(shí)經(jīng)常會(huì )因為一個(gè)小細節不注意，而失去了寶貴的分數，因為一個(gè)地方?jīng)]有復習到，丟掉了一個(gè)非常重要的知識點(diǎn)……
她就是我的好朋友微微，一個(gè)調皮可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、機靈好動(dòng)的陽(yáng)光女孩。
人物傳記作文 9
自讀《貝多芬》一書(shū)后學(xué)到了很多他的優(yōu)秀的品質(zhì)，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。
貝多芬的童年是痛苦的，人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器，當他稍長(cháng)大一些，厄運又一次降臨到了貝多芬的頭上，他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。
痛苦又一次降臨，慢慢地貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內臟也受著(zhù)劇烈的痛苦的折磨，但他還是瞞著(zhù)所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。
生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲，貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的.不幸是不可醫治的，他渴望治愈，他渴求愛(ài)情，他充滿(mǎn)著(zhù)希望。也許現在你的成績(jì)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣，一定要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。
貝多芬與命運抗爭，最終成為我們學(xué)習的楷模，悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì )想起貝多芬的身影，那頑強的品格值得我們學(xué)習，我們要時(shí)時(shí)刻刻做到：不管做什么事，不管有什么困難，我們都應該像他一樣堅持不懈！堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
人物傳記作文 10
東漢時(shí)期，有一位杰出的科學(xué)家名叫張衡。那時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生地震。每發(fā)生一次地震，都會(huì )影響到很多地區。不僅城墻、房屋大量倒塌，還會(huì )死傷許多人畜。
當時(shí)，人們把地震看做不吉利的征兆，認為是得罪了上天的結果。張衡卻不這么看。他認真記錄、研究地震現象，經(jīng)過(guò)細心考察和分析，發(fā)明了一種測定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。
地動(dòng)儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四圍鑄有八條龍，龍頭對準八個(gè)方向，每條龍的.嘴里含著(zhù)一顆小銅球。龍頭下面，蹲著(zhù)八只銅鑄的蛤蟆，仰著(zhù)頭，張著(zhù)嘴，對準上面的龍嘴。要是哪個(gè)地區發(fā)生了地震，朝著(zhù)那個(gè)方向的龍就會(huì )張開(kāi)嘴巴，吐出銅球。銅球當啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽(tīng)了，就知道哪個(gè)方向發(fā)生了地震。
公元138年2月的一天，地動(dòng)儀正對西方的那個(gè)龍嘴突然張開(kāi)，吐出了銅球。按照張衡的設計，這就說(shuō)明京城西部發(fā)生了地震�？墒悄且惶�，京城洛陽(yáng)的人們沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)附近有哪兒發(fā)生了地震。大伙兒議論紛紛，都說(shuō)張衡的地動(dòng)儀是騙人的玩意兒，甚至有人說(shuō)他造謠生事。
過(guò)了兩天，有人騎著(zhù)快馬來(lái)向朝廷報告，說(shuō)離洛陽(yáng)一千多里的金城、隴西一帶發(fā)生了大地震，還發(fā)生了山崩。大伙兒這才信服了。
張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早測定地震方位的儀器。他的發(fā)明創(chuàng )造，為我國的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻。
人物傳記作文 11
《林肯傳》，比我想象中要薄，但是確實(shí)是本不錯的書(shū)。一是>故事性比較強。以往讀過(guò)的為數不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但是結果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫(xiě)的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線(xiàn)，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。
二是該書(shū)以篇章細分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。印象里他應該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現實(shí)中的'林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運；小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì )成為美國歷史上極具影響力的總統呢？無(wú)怪乎在南北戰爭中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓?xiě)鸹鸲嗳紵?年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯的使林肯成為了美國第16屆總統？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失��？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國歷史上唯一的這場(chǎng)內戰成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當年沒(méi)人在意的蓋茨堡“擦不亮”，許多在當時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的坐標軸上找到屬于自己的永恒地位。當然，我想現實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。
歷史教科書(shū)上林肯形象的高大化興許就是因著(zhù)南北戰爭的重要意義�？墒侨绻绹皇乾F在的美國，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩(shī)：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但是即便平凡，也請追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書(shū)中的主角。因為，歷史用故事記載才傳奇。
人物傳記作文 12
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙黑黑大眼睛，一個(gè)小鼻子和一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她樂(lè )于助人、學(xué)習優(yōu)秀、工作認真負責。提起她，每個(gè)人都翹起大拇指。她是誰(shuí)?她就是我們班的。
她非常樂(lè )于助人，上次學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，她和張月都代表我們班參加了長(cháng)跑比賽。比賽都快開(kāi)始了，可張月還沒(méi)有借到跑鞋。見(jiàn)了，把自己的跑鞋借給了張月。張月連連擺手，搖著(zhù)頭說(shuō)：“不行，你把跑鞋借給了我，你怎么跑呀?”一邊從書(shū)包里掏出一雙舊跑鞋，一邊說(shuō)：“你穿吧，我這兒還有一雙呢�！薄翱赡愕呐苄中∮峙f，不合腳，怎么跑呀?”張月一邊說(shuō)，一邊把鞋還給。倆人互相推辭著(zhù)，這時(shí)，老師吹哨了，讓比賽選手做準備。不容分說(shuō)，把新鞋穿在了張月的腳上。然后拉著(zhù)張月去起跑線(xiàn)做準備。
比賽開(kāi)始了，穿著(zhù)新鞋的張月遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。而因為鞋太小，不合腳，班里跑得最快的她名落孫山了。
比賽結束了，同學(xué)們都替她感到惋惜�？伤齾s沒(méi)當回事地說(shuō)：“誰(shuí)跑第一不都一樣，為班里爭了光就行了，雖然我沒(méi)跑第一，但張月領(lǐng)到了第一，為班里爭了光，這不是好事么，還惋惜什么�！�
樂(lè )于助人的事還很多，如：誰(shuí)的東西沒(méi)帶，她準借;班里記好人好事的本子壞了，她準換;圖書(shū)角的書(shū)壞了，她準補;要為誰(shuí)捐款，她準帶頭捐……
她不光樂(lè )于助人，還學(xué)習進(jìn)取。她不光自己的.學(xué)習在班里名列前茅，還組織了“一幫一”活動(dòng)，幫助差生培養興趣，提高成績(jì)。生病了，他仍堅持上學(xué)。
她不僅學(xué)習優(yōu)秀，還對工作認真負責。老師教給她的任務(wù)，她肯定一絲不茍的完成。班里的記錄不好，她肯定帶頭管理。有一次開(kāi)班會(huì )，她是主持人，可那天她生病了，但在開(kāi)始的前一分鐘，她又出現在大廳，帶病主持了班會(huì )，開(kāi)完班會(huì )，她才回家休息。
這就是我那樂(lè )于助人、學(xué)習進(jìn)取、對工作認真負責的好朋友——。
人物傳記作文 13
小時(shí)候，爸爸媽媽在外地打工，我一直和奶奶住。奶奶家有一張竹席，但使用了很多年，上面破了一個(gè)又一個(gè)的洞，原本油亮的竹席變得灰蒙蒙的，洗的時(shí)候都不能用力，一用力說(shuō)不定哪就斷了�？赡棠叹褪遣蝗�，打了一個(gè)又一個(gè)的補丁。那時(shí)我心里就給奶奶起了一個(gè)外號——吝嗇奶奶。
有一年冬天，奶奶舊病發(fā)作了。整天咳嗽，還渾身關(guān)節疼痛，家里人都勸他去醫院看一看，可她卻說(shuō)：“都老毛病了，扛一扛會(huì )好的�！睕](méi)辦法，爸爸只好把醫生請到家里來(lái)，結果奶奶把醫生開(kāi)的藥全部吃光了，當然病也好了。我開(kāi)玩笑地問(wèn)奶奶：“奶奶，您不是說(shuō)不吃藥也會(huì )好嗎？怎么把藥全吃光了呢？”奶奶一本正經(jīng)地說(shuō)：“你知道什么呀！你爸爸把藥買(mǎi)了，花了那么多錢(qián)，又不能退，我不吃誰(shuí)吃！浪費了怎么辦？”哦！奶奶是怕浪費那些藥才吃的呀！
還有一次，我幫奶奶收疊洗干凈的衣服，發(fā)現奶奶的`衣服、褲子已經(jīng)很破舊了，衣服和竹席一樣失去了原本的艷麗。褲子也打了幾個(gè)補丁，褲腳都磨爛了，可奶奶就是不換。這天，奶奶發(fā)現另一個(gè)地方破了，正準備去補。我好奇地問(wèn)：“奶奶，您過(guò)生日時(shí)姑姑不是給您買(mǎi)新的了嗎？破了就丟了算了！”可奶奶卻說(shuō)：“補補還可以穿嘛！在家里穿舊的還自在些！”我聽(tīng)了之后，感覺(jué)奶奶真是個(gè)十足的吝嗇鬼。
后來(lái)的一件事，使我改變了對奶奶的看法�？爝^(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，我們去買(mǎi)年貨，我看上了一個(gè)很貴的玩具，爸爸媽媽都不給我買(mǎi)，奶奶卻向前走去，從褲兜里拿出了一張張皺巴巴的紙幣遞給了收銀員。這對奶奶來(lái)說(shuō)可是一筆不小的花費。這些可都是奶奶省吃?xún)�用積攢下來(lái)的，我一下子愣住了，一向吝嗇的奶奶居然會(huì )舍得拿出這么多錢(qián)給我買(mǎi)玩具！
就在那一刻，我才真正理解我的奶奶，原來(lái)她對自己很吝嗇，但對我卻無(wú)比的慷慨��！其實(shí)，“吝嗇”奶奶并不吝嗇。
人物傳記作文 14
喲！你看，劉老師來(lái)了，瞧他一臉的高興樣兒，雙手背著(zhù)，挺著(zhù)個(gè)大肚子，眼睛瞇成了一條縫，嘴里哼著(zhù)只有他自己才聽(tīng)得懂的曲兒，又在辦公室里，晃來(lái)晃去了，真活似一個(gè)“彌勒佛”。
劉老師已年近花甲，卻格外吸引人，因為他的長(cháng)相有三奇：一是兩鬢上長(cháng)滿(mǎn)了絡(luò )腮胡子，你一定好奇這有什么驚奇呢？可別說(shuō)還真有，他的胡子只是外面一圈長(cháng)長(cháng)的，中間卻是極短的，那樣子形似一個(gè)“地中�！�；二是他腮邊上有一顆大黑痣，這本不足為奇，但與眾不同的是痣上還長(cháng)了幾根毛，每一根毛都還打著(zhù)旋，那樣子別提有多搞笑了；三是他的肚子微微隆起，高興時(shí)把手拗到后背，挺著(zhù)一面大皮鼓，當他搖頭晃腦地走起來(lái)時(shí)，活像一個(gè)笑容可掬的彌勒佛。
他不僅長(cháng)相奇，他教學(xué)風(fēng)格也很出奇，每次考試我們班數學(xué)成績(jì)總是名列前茅，之所以這樣，都源于老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，他能將枯燥乏味的知識弄得和變戲法一般有趣，不信請看那一課：
那一課講的是倒數，劉老師時(shí)而拿起粉筆在黑板上撰寫(xiě)，時(shí)而揮舞著(zhù)雙手努力使我們明白其中的`道理，他講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。突然，劉老師拿出一支筆，舉起來(lái)，筆尖朝上，我們都瞪大眼睛，以為他又要變什么戲法，只見(jiàn)他捏住筆桿，忽然把筆倒過(guò)來(lái)，筆頭朝下，神秘地對我們說(shuō)：“你們看這個(gè)動(dòng)作叫什么？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“顛倒�！边@時(shí)，劉老師一轉身將筆投擲出去，穩穩地掉在桌子上，隨后將聲音提高了8度，對我們說(shuō)：“沒(méi)錯，倒數就是這個(gè)原理，讓分子和分母交換位置�！闭f(shuō)著(zhù)還雙手一叉，伸出右手大拇指和食指微微彎曲，上下顛倒翻動(dòng)著(zhù)，不停地做著(zhù)顛倒的示范。大家哈哈大笑，本來(lái)不懂的知識，在老師的生動(dòng)講解下，一下子就領(lǐng)悟了。老師看我們都懂了，也跟著(zhù)大笑起來(lái)，他一笑呀，肚皮又不停地抖動(dòng)起來(lái)，似乎全身都跟著(zhù)一起顫抖。
這就是我們可敬可愛(ài)的“彌勒佛”——劉老師。
人物傳記作文 15
郭盛是西川嘉陵人（今四川南充），原來(lái)是賣(mài)水銀貨的，在黃河里行船運貨時(shí)，遇上大風(fēng)，把船吹翻了，貨都沉進(jìn)河底。那時(shí)的黃河和現在不同，水流量很大，貨物無(wú)法打撈，弄得血本無(wú)歸，不敢回家，無(wú)奈之下，只好浪跡江湖。
以前在嘉陵時(shí)，郭盛跟當地張提轄學(xué)過(guò)畫(huà)戟，由于他天性聰明，很快就學(xué)的技藝嫻熟。步入江湖后，他憑著(zhù)這手武藝拉起了一支隊伍，落草為寇。他喜歡穿白色戰袍，江湖中就送他綽號賽仁貴，因為唐朝名將薛仁貴就是終生喜歡穿白袍的。
郭盛拉起隊伍后，一直沒(méi)有一塊合適的根據地。某日，他路過(guò)對影山，看到這里環(huán)境不錯，兩座山峰，深邃秀麗，中間是一條大路，既適合居住又適合打劫，就想在這兒扎下來(lái)。通過(guò)打聽(tīng)得知，這里已經(jīng)名花有主了，山上的大王姓呂，兵器也是方天畫(huà)戟，這下激活了他那顆好勝之心。自從踏入江湖后他還沒(méi)遇上過(guò)對手，現在碰上一個(gè)同樣使戟的人，他就想較量一番，于是率隊氣勢洶洶打上門(mén)來(lái)，提出與呂方PK，誰(shuí)獲勝誰(shuí)就當對影山大王。呂方不想跟他打，提出兩座山一人一座，大家相安無(wú)事，郭盛不同意，非要打，他的真實(shí)目的是想較量一下畫(huà)戟的功夫。結果打了十幾天，兩人旗鼓相當，不分勝負。恰在此時(shí)，宋江一撥人過(guò)來(lái)了，上前勸解。兩人打了多日，已經(jīng)有惺惺相惜的意思了，這下正好就坡下驢，握手言和，隨后共同跟著(zhù)大隊上梁山了。
授銜時(shí)，他排在55位，被封為地佑星，和呂方兩人一左一右護衛司令部。他的職務(wù)也是守護中軍馬軍驍將，就是司令部騎兵警衛二團團長(cháng)。
征方臘時(shí)，郭盛和呂方一起參加了慘烈的`烏龍嶺大戰，他和呂方策馬向山上沖鋒，結果被山上守軍扔下的一塊大石砸中，連人帶馬死于嶺下，也很凄慘。
郭盛后代出過(guò)兩個(gè)大名鼎鼎的人物，一個(gè)是他的玄孫——一代大俠郭靖，一個(gè)是郭靖的女兒——峨眉派創(chuàng )始人郭襄。
人物傳記作文 16
紹興似乎從古至今是一個(gè)出名人的城市，也可以說(shuō)，這個(gè)城市是以名人而新的。但是一踏上紹興，腦海里便只有“魯迅”這個(gè)深刻的印象罷。也是因為魯迅，給紹興添上了些許濃郁的“書(shū)氣”。
紹興總會(huì )給予人一種“老夫子”式的感覺(jué)。在冬天里，紹興可算是非常的冷，只不過(guò)還帶一點(diǎn)清新，讓人從沉悶中釋放出來(lái)。昨晚的雪還未化完，便堆積在檐上。小水珠從中滲出來(lái)，極有聲韻地“嗒叭”垂下來(lái)�！皺M眉冷對千夫指”的魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區。第一次看見(jiàn)，真仿佛是幾十年前的古鎮，永不褪色的意蘊，與這日新月異的城市相映成趣。在魯迅故居的一條街上，有不少民間特色工藝品擺在那兒。還有彌漫的臭豆腐的香味飄散，似乎再次強調了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著(zhù)烏篷船，似乎還在重現昔時(shí)的江南水鄉。不少戴著(zhù)烏氈帽的游客與老人穿插在人群中，別有特色。
在這個(gè)昔日輝煌的大戶(hù)人家里，雖是大年初二，卻還是擠滿(mǎn)了前來(lái)探尋的游客，不乏有聞名而來(lái)的老外。魯迅的故居很多被修建，只留下故屋里的木板中的裂縫去探個(gè)仔細了。最真的，還是魯迅故居里破損不堪的椅子，還有不成樣子的一觸即崩的棉絮，還有魯迅睡過(guò)的.木床，反應著(zhù)當年這個(gè)偉大的歷史人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們還從被從遠處“搬”來(lái)的三味書(shū)屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子，桌子上的那個(gè)“早”已經(jīng)依稀，只是那黑白拓片還在描寫(xiě)著(zhù)這一段“軼事”。則在“百草園”中，或許上面的雜草們已經(jīng)做了幾十年的替更，但是那片土地還在，用潔凈的輕紗一樣的雪把這方寸土地輕輕地蓋住，令人不禁想覺(jué)三尺土追尋當年魯迅的腳印。這時(shí)下起了淅淅瀝瀝的雨，從那連珠中，竟讓人品味出江南的濃郁氣息。更像是一幅水墨畫(huà)，掛在故鄉的記憶中。
一片屬于紹興的棕黃色，記憶中的人兒還在吃著(zhù)茴香豆，喝著(zhù)溫黃酒，安靜地聽(tīng)著(zhù)，屬于烏篷船的故事……
人物傳記作文 17
我家的小區鳥(niǎo)語(yǔ)花香，每條小徑都是干凈整潔的，不管是小區的秩序還是物品的存放管理，一切都是井井有條。有如此美好的社區環(huán)境背后，必定是有人辛苦勞作的成果，這個(gè)人就是我家小區的衛生保潔員陳叔叔。
不論是在寒風(fēng)凜冽的冬季，還是烈日酷暑的夏季，陳叔叔都是一樣的敬業(yè)——準時(shí)上班、勤懇工作，為維護美麗社區貢獻力量。每日清晨五點(diǎn)左右，當我仍躺在床上做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，便隱約聽(tīng)到樓下傳來(lái)沙沙的掃地聲，原來(lái)此時(shí)，陳叔叔已開(kāi)始他的工作了。
據悉，陳叔叔每天四點(diǎn)多就起床，五點(diǎn)左右就開(kāi)始工作了，晚上一般是九點(diǎn)左右下班，有時(shí)工作太多，最晚也試過(guò)到十一點(diǎn)才能下班。每天除了中午有幾個(gè)小時(shí)的小息時(shí)間，其他時(shí)候陳叔叔都在忙著(zhù)為小區服務(wù)。雖說(shuō)陳叔叔是個(gè)衛生保潔員，但是他在空閑時(shí)間還會(huì )主動(dòng)幫助社區維護秩序，做些其他力所能及的活兒，比如，把區里的單車(chē)排列整齊、把區里共享書(shū)架上的雜志圖書(shū)分類(lèi)放好、協(xié)助保安把居民們的`快遞分類(lèi)擺好，有的時(shí)候還幫居民們保管物品，讓保安部省下精力，更好地維護小區的治安。
陳叔叔平時(shí)除了要掃地和保潔，還要管理好社區的垃圾。自從“垃圾分類(lèi)”政策實(shí)施之后，每天在定時(shí)投放垃圾的時(shí)間段里，總會(huì )看到陳叔叔忙碌的身影和聽(tīng)到他和藹的聲音，他不僅要勸導居民們做好垃圾分類(lèi)，養成把垃圾分好類(lèi)的習慣，還會(huì )耐心地指導居民們該怎么分類(lèi)投放，還要檢查每袋垃圾有無(wú)扔錯了桶，也就是進(jìn)行二次分類(lèi)，比如一袋餐廚垃圾不能連袋子一起放到餐廚垃圾的桶里，要先把廚余倒進(jìn)桶里，再把袋子放到其他垃圾的桶里，又比如吃完的大骨頭不屬于餐廚垃圾，應分類(lèi)為其他垃圾等等。
他說(shuō)，每月工資收入并不高，工作時(shí)間也比較長(cháng)、比較累，不過(guò)他還是很樂(lè )意為這個(gè)“大家庭”服務(wù)，并表示這個(gè)小區是他的第二個(gè)家，把社區整理得干凈美麗就是他最大的快樂(lè )。采訪(fǎng)過(guò)后，我發(fā)現汗水已浸濕了陳叔叔的工作服，大顆大顆的汗珠也從陳叔叔的額頭不停地滾落下來(lái)，但他的臉上卻洋溢著(zhù)幸福的笑容。
我們的社區不能沒(méi)有這些辛勤的勞動(dòng)者，我作為居民要尊敬和尊重他們，要積極配合他們的工作、要維護他們所創(chuàng )造的潔凈舒適的社區環(huán)境。有了這些可愛(ài)的維護者，才有我們美麗的社區。
人物傳記作文 18
我的爸爸是一名出色的人民警察，他每天早出晚歸，不管風(fēng)吹雨打、嚴寒酷暑，他都堅持在自己的崗位上。但是他的努力沒(méi)有白費，獲得許多徽章、獎狀、證書(shū)，每當看到這些金光閃閃的徽章時(shí)，我心里就會(huì )涌起一種自豪感。
有一天晚上，各家各戶(hù)已經(jīng)關(guān)燈，人們進(jìn)入甜蜜的睡夢(mèng)中。墻上的掛鐘敲一點(diǎn)，但是爸爸現在才拖著(zhù)疲倦的身子回來(lái)，他回到家里，在沙發(fā)上坐坐，然后就去洗澡，就在準備上床休息時(shí)，突然響起一陣急促的電話(huà)聲，爸爸接電話(huà)，然后說(shuō)幾分鐘就連忙跑過(guò)更衣室，換上衣服。我感到莫名其妙，連忙問(wèn)爸爸發(fā)生什么事，他說(shuō)：“鶴城發(fā)生打架事件，要立即去處理�！蔽覙O不理解地說(shuō)：“你剛剛回到家一會(huì )兒，白天工作已經(jīng)夠累，晚上又這么晚才回來(lái)，現在又要出去工作?不去不行嗎?你交給助手完成吧!”爸爸聽(tīng)，臉色頓時(shí)嚴肅起來(lái)，他望望我，溫柔地對我說(shuō)：“我們做警察要有責任心!哪里有事，就要趕到哪里去!”說(shuō)完，還不夠三十秒就急忙地走下樓梯，急匆匆地走。我走出陽(yáng)臺，望著(zhù)爸爸遠去的背影，淚水模糊我的眼睛，爸爸在繁忙的工作中，始終保持著(zhù)一種難能可貴的敬業(yè)精神，他在我心中的形象越來(lái)越高大，越來(lái)越清晰。我在心里默默地說(shuō)：“爸爸，你是我的偶像!”
爸爸不但有敬業(yè)精神，工作起來(lái)也是一絲不茍的。有一次，外面一團漆黑，天上下著(zhù)黃豆般的傾盆大雨，但只見(jiàn)爸爸還在書(shū)房開(kāi)著(zhù)臺燈，坐在大木椅上分析著(zhù)偷車(chē)賊會(huì )在哪里?他時(shí)而拿起筆在白紙上畫(huà)圖，時(shí)而又凝視著(zhù)圖分析，時(shí)而又閉起眼睛，緊鎖眉頭沉思著(zhù)……突然他靈機一動(dòng)，想到賊會(huì )在廣州、江門(mén)、中山這幾個(gè)地區作案，老巢也可能會(huì )在江門(mén)那邊，只要我們在江門(mén)的老巢伏擊，其它地區都找人伏擊、搜查，這樣就可以抓到他們!那天晚上爸爸足足想三個(gè)多鐘頭才有頭緒，頓時(shí)，爸爸的臉上露出滿(mǎn)意的.笑容。他站起來(lái)舉起手，伸一個(gè)懶腰，感覺(jué)如釋重負。這時(shí)，外面仍下著(zhù)傾盆大雨，那滴答滴答的大雨仿佛是一支優(yōu)美的歌曲，贊美著(zhù)爸爸那種嚴謹的、堅持不放棄的工作精神。爸爸是我學(xué)習的好榜樣，是我人生中的指航燈，引導著(zhù)我前進(jìn)!
長(cháng)大以后，我也要做一名出色的人民警察，像爸爸那樣不怕苦、不怕累，要為人民服務(wù)，受人尊敬。我要創(chuàng )造奇跡，拿更多的徽章、獎狀。
人物傳記作文 19
我的母親很平凡，但也很偉大。
一一題記
1982年3月8日，一個(gè)普通農村的家庭里，我的母親出生了。她只是一個(gè)普通的勞動(dòng)人民，但在我心里，她卻是偉大的。
母親是家里的老二，與大姐相差了十幾歲。大姐嫁人嫁的早，她也就很早就學(xué)著(zhù)做各種家務(wù)活。那時(shí)候家里窮，姥姥姥爺每天都早出晚歸的上班掙錢(qián)，就沒(méi)人管我母親，她就白天上學(xué)，晚上回家洗衣做飯照顧弟弟。等到了十幾歲，讀完初中后還是輟學(xué)了，于是就到處找工作。
19歲那年，母親到廣東打工，認識了我父親。我的父親也出生于窮苦家庭，但母親毅然選擇了和父親結婚，兩年后有了我。和父親結婚時(shí)我的父母沒(méi)有任何資產(chǎn)，完全是白手起家。我出生不久就一起出門(mén)打工，把我交給奶奶照顧。母親做過(guò)許多工作，當過(guò)銷(xiāo)售員，做過(guò)手工活，去過(guò)工廠(chǎng)干過(guò)重活，什么苦都吃過(guò)。碰過(guò)無(wú)數次壁，吃過(guò)無(wú)數次閉門(mén)羹。特別是才買(mǎi)房子那幾年，背著(zhù)近十萬(wàn)的債務(wù)，日夜不停的上班，憑著(zhù)自己的雙手一分一分的賺錢(qián)，還了幾年才把帳還清。在最困難的那段日子里，他們甚至一個(gè)月都沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜，每頓都吃水塘里挖的蓮藕棒。
就因為母親吃過(guò)沒(méi)有知識的.苦，經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有文化的痛，所以她非常深刻的明白不上學(xué)的后果，從小就對我的學(xué)習要求的很?chē)栏�。在我一年級那年，那個(gè)暑假我玩的很盡興，作業(yè)很早就做完了，但是字沒(méi)有好好寫(xiě)。母親就在開(kāi)學(xué)前一天把我的作業(yè)撕了，讓我重新寫(xiě)。我當時(shí)很埋怨她，覺(jué)得她不近人情。那天我補作業(yè)補到凌晨，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現躺在了床上，身上還蓋著(zhù)條毯子。后來(lái)我才明白母親的苦心。
母親是個(gè)知恩圖報的人。那些在她困難時(shí)幫過(guò)她的人，在他們遇到難處的時(shí)候，母親卻總是盡自己的所能幫助他們。記得的母親同事問(wèn)母親借錢(qián)，母親二話(huà)沒(méi)說(shuō)就借了5000。后來(lái)問(wèn)起她這件事，說(shuō)那個(gè)同事曾借過(guò)她1000元救急，他需要幫助，就一定要幫他，這個(gè)恩情，她不能不報……
這就是我的母親，她很平凡，只是一個(gè)普通的勞動(dòng)人民，但她勤勞能干，嚴格慈愛(ài)，知恩圖報。在我心里，她是偉大而不可替代的，是我最重要的人！
人物傳記作文 20
鄧飛是蓋天軍襄陽(yáng)府人（今湖北襄陽(yáng)），從小在社會(huì )上游蕩，吃了很多苦。因生活所迫，有時(shí)候沒(méi)飯吃，就吃人肉。那年月經(jīng)常發(fā)生災荒，死人很多，吃人肉很容易。慢慢地，他吃人肉上癮了。由于吃得多，火氣上攻，得了紅眼病，再也治不好了，人們根據他紅眼的特點(diǎn)，送他一個(gè)外號火眼狻猊。狻猊發(fā)音SuanNi，是龍生的九子之一，形狀像獅子，鄧飛可能頭發(fā)蓬松的樣子有點(diǎn)像獅子吧。在江湖上用動(dòng)物形容人是常見(jiàn)的，林沖的綽號就是豹子頭，還有什么撲天雕了、青面獸了、兩頭蛇了等等。
鄧飛早年因殺人越貨，曾被關(guān)進(jìn)大牢，鐵鏈鎖身，沒(méi)想到他竟然用這條鐵鏈練出一身好武功，后來(lái)出獄后干脆用鐵鏈作兵器，一條鐵鏈舞起來(lái)虎虎生風(fēng)，尋常人等近他不得。早年間他在江湖上作案，有時(shí)與人合伙，比如和楊林，但主要是獨來(lái)獨往。后來(lái)遇到孟康，兩人情投意合，相見(jiàn)恨晚，遂結為生死之交。
某天鄧、孟兩人經(jīng)過(guò)飲馬川，看到這里群山環(huán)抱，河流蜿蜒，濕地遍布，地勢既險要又秀麗，于是就決定在這兒扎下來(lái)。他們打敗了原來(lái)占據這里的小山賊，奪得了這塊寶地，逐漸聚集起二三百名嘍啰，當了山大王。后來(lái)裴宣來(lái)了，鄧飛看到裴宣見(jiàn)過(guò)世面，又有文化，就主動(dòng)讓位，讓裴宣當老大，自己當老二。
楊林和戴宗去薊州找公孫勝時(shí)路過(guò)飲馬川，他正好和孟康一起下山劫道，一看是老相識楊林，就請他們上山，聽(tīng)戴宗忽悠了一番梁山的.好處后，決定入股梁山，成為梁山有限責任公司的一個(gè)小股東。
授銜時(shí)，他被封為地闔星，闔是門(mén)的意思，地闔星沒(méi)有意思。他的排位是49位，這個(gè)位次很高，大概跟他是一路諸侯有關(guān)吧。他的職務(wù)是馬軍小彪將兼遠探出哨頭領(lǐng)。
他也曾立過(guò)一些小功，比如征田虎時(shí)打死過(guò)田虎部將姚約，但總體來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特別突出的表現。
征方臘時(shí)，他跟隨宋江打杭州，進(jìn)攻北門(mén)時(shí)，遇上方臘手下頭號悍將石寶。石寶的武功與梁山五虎上將相比，只高不低。索超向他挑戰時(shí)，他一錘就把索超打下馬去。鄧飛趕上去想營(yíng)救索超，石寶又揮起大刀砍將下來(lái)，可憐火眼狻猊，被一刀砍作兩段，慘死陣前。
人物傳記作文 21
宋清是宋江的弟弟，但他跟乃兄性格完全不同，是一個(gè)乖孩子，老實(shí)本份，不大愛(ài)說(shuō)話(huà)。他在書(shū)中的作用就是孝敬父親，順從兄長(cháng)，也就是孔子說(shuō)的“孝悌”。
宋清沒(méi)學(xué)過(guò)武功，也不算江湖中人，本質(zhì)是一老實(shí)農民，最大愿望就是守好家里那一畝三分地兒，伺候父親安度晚年�？上�，他遇上了一個(gè)胸懷大志的張國榮（哥哥），這個(gè)哥哥整天惹事生非，搞得家無(wú)寧日，牽連到他也不得不隨之漂泊江湖，在他不熟悉也沒(méi)興趣的領(lǐng)域里轉悠。在江湖上，他始終隱藏在兄長(cháng)背后，默默的追隨他，輔佐他，按照他的指令和布置行動(dòng)。
宋清的`綽號很奇怪。鐵扇子是我國西南地區常見(jiàn)的一種中草藥，能治燙火傷，跌打損傷和凍瘡，但這都跟宋清挨不上。如果說(shuō)鐵扇子是一種兵器，也沒(méi)道理，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)宋清手執一柄鐵扇子滿(mǎn)大街晃悠過(guò)，他跟哥哥浪跡江湖時(shí)帶把樸刀或者腰刀倒是有的。真不知道他這個(gè)綽號如何來(lái)的。
宋清上梁山后，負責安排筵席宴會(huì )事宜，這個(gè)差事又輕松又安全，有得吃有得喝，還能撈點(diǎn)外快，絕對是個(gè)美差。授銜時(shí)宋清被封為地俊星，這又不知道什么意思。說(shuō)他長(cháng)得俊嗎？不可能，宋江面黑身矮，人稱(chēng)黑宋江，黑三兒，他的一母同胞弟弟黑四兒又能俊到哪兒去呢？肯定不會(huì )是個(gè)帥哥�？∵�有一個(gè)意思就是才智出眾，宋清顯然也挨不上�？梢钥隙�，他這個(gè)地俊星絕對不會(huì )比地丑星石勇俊到哪兒去。
宋清的排位是76位，這個(gè)位次太高了。那么多武功高強的、立過(guò)功勞的、當過(guò)山頭領(lǐng)導的，都排在了他后面，憑什么��？就憑一條，他是老大的弟弟，二爺。梁山軍隊南征北戰，征遼，征田虎，征王慶，征方臘，宋清雖然榜上有名，但從未真正出戰過(guò)，一直受哥哥保護，所以從未遭遇過(guò)危險。
戰爭結束后，宋清和那些百戰余生的將領(lǐng)一樣，也混了個(gè)武奕郎，算是朝廷命官，管軍管民，省院聽(tīng)調。不過(guò)，他只是掛個(gè)虛名，宋江并不想讓他做官，而是讓他回老家，守著(zhù)舊莊園，奉祀宗親香火，侍弄莊稼地，當他的農場(chǎng)主。他沒(méi)有一點(diǎn)脾氣，完全照辦。
宋江兄弟倆的名字加起來(lái)就是宋家江清，這個(gè)巧合有點(diǎn)意思。呵呵
人物傳記作文 22
“ 50年代中期,我從陜西師大畢業(yè)后,分配至這里工作,我深深為這塊靈秀的山水所吸引,于是扎根于斯,生活、工作于斯,由青年而中年而壯年,與商南結下了不解之緣。多年來(lái),我有一種介紹商南的企想長(cháng)期縈繞心頭。機會(huì )終于來(lái)了,1984年春,我以政協(xié)副主席的身份,任起了《商南縣志》主編。當時(shí)情緒昂奮,勇氣十足,覺(jué)得可以通過(guò)這‘一方之全史’,記述商南的歷史與現狀,以了夙愿……”這是李文舉先生上世紀八十年代末為《商南縣志》題《跋》中的一段文字，字里行間充盈著(zhù)作者對商南這片熱土的愛(ài)戀。
不是能寫(xiě)幾篇文章就成了作家，正如會(huì )寫(xiě)毛筆字不一定就是書(shū)法家會(huì )涂抹顏料不一定能稱(chēng)謂畫(huà)家一樣，作家是要有一份責任和擔當。最早“作家”是管理家務(wù)的意思，從北宋李日方撰的《太平廣記》所載唐朝之事可以看出，到了唐代才把文學(xué)藝術(shù)上成績(jì)卓著(zhù)者稱(chēng)作家。李文舉先生曾擔任政府副縣長(cháng)、正縣級政協(xié)副主席。繁忙工作之余，挑燈夜讀，博覽群書(shū)。用散文抒發(fā)愛(ài)國情懷，用雜文抨擊時(shí)弊，文史記載歷史，論文表現學(xué)術(shù)，筆耕不輟，作品屢見(jiàn)報端。
李文舉創(chuàng )作的散文《寫(xiě)在花生上市時(shí)》獲陜西省征文一等獎，《水崎秀子穿和服》獲二等獎；《地方志與社會(huì )學(xué)》獲論文一等獎；雜文《芝麻官如是說(shuō)》、《官德》獲二等獎。
先生一生也就出版過(guò)三本書(shū)，那就是1993年由陜西人民教育出版社出版的散文集《醉人山風(fēng)》，1999年出版的《商州詩(shī)話(huà)》，還有前兩年出版的《晚華集》。先生雖無(wú)大部頭長(cháng)篇巨著(zhù)問(wèn)世，從三本集子里，一樣能掂出作品的`分量，讀出一個(gè)作家的責任。
李文舉先生退休多年后定居于生他的古城西安，都市繁華沒(méi)能讓他改變對商南這方熱土的牽掛。每當春秋季節，在家人陪伴下，回幾次商南，與文友聚會(huì )，約同事敘談�？傄氐缴棠险䥇f(xié)家屬院三樓居室里，抽一支香煙，那裊裊升騰的煙霧是否幻化成一篇美文……
若再讓李文舉先生寫(xiě)人生簡(jiǎn)歷，他一定會(huì )寫(xiě)成“……我深深為這塊靈秀的山水所吸引,于是扎根于斯,生活、工作于斯,由青年而中年而壯年而老年,與商南結下了不解之緣……”
一個(gè)做官作文有著(zhù)一份責任和擔當的人，他，就是作家——李文舉。
人物傳記作文 23
我有個(gè)同學(xué)，外號小澤澤，坐在我的前排，雖然我倆看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系，但在軍訓中，我可是和他一個(gè)寢室的弟兄��！他的床鋪就在我的前面。
在班上，他看起來(lái)是一個(gè)很正直的人，平時(shí)讓人覺(jué)得他是一個(gè)有著(zhù)良好生活習慣，合理作息的人。但和他相處了一段時(shí)間你會(huì )慢慢發(fā)現他還是有一些“不良”的習慣。
軍訓的七天里，澤澤是我們的寢室長(cháng)，每次“午睡”的時(shí)候－－雖然我們沒(méi)人午睡，因為他是比較活潑的一個(gè)人，所以會(huì )和我們講講笑話(huà)。有一次，他玩的過(guò)火了，不知道受了什么刺激，突然從我床頭掛衣服的架子中穿過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他動(dòng)作像黑豹一樣快速，又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角，讓他沒(méi)有得逞。接著(zhù)我便和他大戰了一番，先是我使九陰白骨瓜，他又使出凌波微步，后來(lái)他又發(fā)現掛衣服的架子，可以拔出來(lái)，他就用架子做出＂自由女神＂的樣子，但他手滑了，鐵架子掉到地上，＂哐啷＂一聲，清脆而響亮，嚇得所有人趴好睡覺(jué)。平時(shí)在班上午睡也沒(méi)有看過(guò)他這么活潑。
后來(lái)，晚上洗澡的'時(shí)候，我們一般是在洗澡間換好內衣，他卻喜歡在寢室里換，我們寢室的人只好在門(mén)口等他，最后，他打開(kāi)門(mén)笑哈哈把我們請進(jìn)屋。次數多了，居然有人學(xué)他，染上了這個(gè)“壞”習慣。用教官的話(huà)叫“臭毛病”。他這樣我們也很無(wú)語(yǔ)，但慢慢也就習慣了。難怪平時(shí)在班上，都見(jiàn)他打理的整整齊齊。
一天晚上，澤澤說(shuō)第二天他來(lái)叫我們起床，我們也同意了�？墒堑诙煸缟暇鸵�(jiàn)他像猩猩一樣上竄下跳拍打著(zhù)我們，又像獅子般吼叫著(zhù)：“睡過(guò)頭了！要遲到了！”我們嚇得急急忙忙起床，穿好衣服，但一出門(mén)卻發(fā)現走廊特別安靜，難道我們睡過(guò)頭，大家都走了嗎？后來(lái)我們敲開(kāi)一個(gè)房間，發(fā)現里面居然有人，和里面的同學(xué)一對時(shí)間，發(fā)現居然是澤澤的手表走快了三十分鐘。我們開(kāi)始抱怨他，可他卻依然神采飛揚像個(gè)將軍，揮舞著(zhù)手臂說(shuō)：“早起有什么不好，可以促進(jìn)身體新陳代謝，我們是青少年，無(wú)需睡太久�！蔽医K于知道他為什么每天能那么早來(lái)班上。
雖然澤澤有些無(wú)傷大雅的小缺點(diǎn)，但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因為有他，軍訓快樂(lè )有趣，班上紀律也井井有條。他是我們的好寢室長(cháng)，是我們班不可缺少的一份子。
人物傳記作文 24
俗話(huà)說(shuō)的好，"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣"每個(gè)人的母親都是偉大的，當然我的母親也是偉大慈愛(ài)的。
母親，生于1973年，到現在已經(jīng)走過(guò)了30多年的歲月。她出生在一個(gè)偏僻的小山村，那里的人并不富裕，母親也是。因為家里經(jīng)濟的緣故，母親上完初中便不讀了，輟學(xué)在家做家務(wù)幫外婆打掃。
雖然母親的學(xué)歷不高，但對于我，她一刻也未放松過(guò)。
記得在小學(xué)的時(shí)候，我有一段時(shí)間上課不認真，作業(yè)不及時(shí)完成，導致我在一次小考中考了個(gè)不及格，我原本以為母親會(huì )大發(fā)雷霆，狠狠地“訓”我一頓�？墒悄赣H走到我面前，拿起了我的試卷，首先是一聲不吭，過(guò)了一會(huì )又嘆了口氣，緊接著(zhù)，母親便開(kāi)始教導我了。她把我錯的地方一一講解，講完后，對我說(shuō)：“學(xué)習要靠自己的勤奮與努力，而我知道，這次考不好的原因是你不夠努力，你一定要爭氣，不要像我這樣�！闭f(shuō)完，媽媽便出去了。我直到媽媽信里很難過(guò)，也知道媽媽是因為愛(ài)我。
為了能讓媽媽高興，為了不辜負她的期望，我第二次考了100分，我興沖沖地那給媽媽看，媽媽的.臉上并沒(méi)有表現得多么愉悅，只是嘴角有一絲淡淡的微笑。我納悶了為什么我考了100分還不盡母親的意。隨后，母親便喚我進(jìn)屋了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這次考試你雖然考了滿(mǎn)分，但是這并不意味著(zhù)下次會(huì )同樣優(yōu)秀，你必須付出更大的實(shí)際行動(dòng)�！�
母親除了對我做思想工作，她其實(shí)對家人也是十分關(guān)愛(ài)的。
母親知道奶奶的身體不好，她主動(dòng)攬了家里的一切事務(wù)，洗衣、擦地、做飯，她全包了。母親的為人也十分節儉。
一次，烈日當空，熱的不得了，我讓母親去買(mǎi)汽水，可是母親卻說(shuō)喝水就行了可是母親卻說(shuō)喝水就行了，汽水會(huì )越喝越渴，且喝多了對身體不好。平時(shí)，母親也時(shí)常教導我們節約，吃飯要吃干凈，刷牙洗手盡量不要浪費水資源。
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，她像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然無(wú)聲無(wú)息，卻滋潤著(zhù)易棵棵生命的幼苗。
母親，她辛勤地付出不求回報，讓我們用愛(ài)會(huì )抱著(zhù)偉大的力量！
人物傳記作文 25
1972年3月24日，隨著(zhù)一聲嬰啼，一個(gè)女孩出生了。她是我生命中最重要的人，是她給了我幸福與快樂(lè )，她就是我的母親。
雖然母親相貌平平，放進(jìn)人群中3秒鐘便會(huì )找不到，但是在我心中，母親只能用羽泉的《最美》來(lái)形容。我最喜歡母親那深邃的可以和列夫·托爾斯泰相媲美的黑寶石般的眼睛。這只眼睛中包含著(zhù)嚴厲、慈祥以及關(guān)心，使人能通過(guò)眼睛看到母親的心靈世界是怎樣一番景象。
母親小時(shí)侯家里很窮，雖然外婆外公很努力地工作，但在那個(gè)年代養活5口人實(shí)在不容易。經(jīng)過(guò)生活的打磨，母親變得很懂事，經(jīng)常幫家里做事，還照顧弟弟。雖然生活地很艱難，但當母親給我講小時(shí)侯的事情時(shí)，總是樂(lè )呵呵的，就像看了一場(chǎng)不好笑也不悲傷的電影，沒(méi)有什么可以值得耿耿于懷的。
當她想起她只接受了中專(zhuān)的教育時(shí)，總會(huì )告戒我說(shuō)："如果當時(shí)我有機會(huì )繼續讀書(shū)，就不用這樣拼命干活收入又低了�，F在你們的條件比我好多了，一定要努力學(xué)習！媽不要求你好出色，只要以后不要整天為生活而勞累就行了�！眿寢尩脑�(huà)，深深的印在了我的心中。
在很多父母當中，我父母算是很開(kāi)放的了，并不限制我的自由。由于從鄉下搬到了城里，年齡也在增大，學(xué)習任務(wù)很重，沒(méi)有了玩耍的.空間與時(shí)間，父母為了讓我能多接觸大自然，還不辭辛勞地每星期陪我騎車(chē)出去欣賞大自然的景象。每次母親出去時(shí)，總是把我護著(zhù)，叫我靠邊點(diǎn)，使我不受傷害。但她可否想過(guò)，她正處于危險當中？
親愛(ài)的母親，在世人的眼中，您是渺小的，但在兒子的心中您是至高無(wú)上的。在我的星空，您是一顆明亮的星星，永遠照耀著(zhù)我，永遠都不會(huì )在漫漫的夜空中消失。來(lái)生我仍然愿意做您的兒子。
人物傳記作文 26
今天，讀了《曹操》這本書(shū)后，我 對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我 就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面�！懿倨鋵�(shí)是一個(gè)很有本事的人。
試看，經(jīng)過(guò)多年的戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的`破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農民直屬?lài)夜芾�，可以不服搖役，收獲 時(shí)只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快的恢復。
此外，曹操知人善用也是很突出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)人。如曹操手下張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操軍事才能也是極其突出。在戰爭 中他常能以彼之長(cháng)、補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝多、以弱勝強輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍優(yōu)勢兵力，直搗曹操政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)兵力，當他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意見(jiàn)不統一弱點(diǎn)，設計打敗了袁紹，平定了北方。
對我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我 們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué) 仍連續幾年擔任班干部，而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢？
于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì )，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì )，不久便使班里的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我 全面地了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史 人物 ，而且使我 增長(cháng)了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長(cháng)的我 來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
人物傳記作文 27
中國有一俗話(huà)，“人上一百，形形色色”。說(shuō)的就是在這大千世界中，各種類(lèi)型的人都有。我們有的時(shí)候會(huì )感到疑惑：為什么有些人碌碌無(wú)為，平平淡淡的過(guò)完一生；有些人卻有著(zhù)非凡的名氣，就如同天上那耀眼的'星星，不僅讓自己擁有精彩的人生，還影響著(zhù)世界的各個(gè)方面——科學(xué)進(jìn)步、文化發(fā)展、時(shí)代變更……我會(huì )好奇:他們的一生有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷，他們又是如何取得那些輝煌成就的。
于是，我就讓我爸爸給我買(mǎi)了一本名人傳記——《牛頓》這本書(shū)講的是牛頓他從小就愛(ài)自己一個(gè)人玩，一個(gè)人探索，從而開(kāi)始愛(ài)上物理開(kāi)始寫(xiě)書(shū)、探索、發(fā)明。他一生寫(xiě)了許多巨著(zhù)，發(fā)現了萬(wàn)有引力和微積分，還發(fā)明了反射式望遠鏡，并基于對三棱鏡將白光發(fā)散成可見(jiàn)光譜觀(guān)察，發(fā)展出了顏色理論。
牛頓他從小就非常善于觀(guān)察和發(fā)明。有一次，小牛頓拿著(zhù)筆到院子里畫(huà)畫(huà)。院子里有一顆高大的樹(shù)，午后的陽(yáng)光斜斜地照著(zhù)，把樹(shù)影投射在地面上，構成了一幅天然的圖畫(huà)。牛頓覺(jué)得很有趣，便停下筆，注視著(zhù)這幅“樹(shù)影圖”。一會(huì )兒，他發(fā)現一件有意思的事：隨著(zhù)陽(yáng)光的移動(dòng)，樹(shù)影也會(huì )跟著(zhù)移動(dòng)位置。他想：是否可以利用這個(gè)規律，制作一個(gè)更準確的“太陽(yáng)鐘”呢？
說(shuō)干就干經(jīng)過(guò)二十天的努力牛頓才完成這個(gè)學(xué)名叫“日晷儀”的“鐘”。后來(lái)，當牛頓成名后，村民們都懷著(zhù)深深的敬意，把這個(gè)石制日晷儀稱(chēng)為“牛頓鐘”，小心地保護起來(lái)。直到牛頓去世后很多年，這個(gè)石制日晷儀依然完好無(wú)損地安放在沃斯索普村中央。
讀了《牛頓》這本書(shū)，讓我更加全面的了解了這位偉大的物理學(xué)家，他的鍥而不舍、頑強拼搏成為我不斷前行的動(dòng)力，他鞭策我不斷成長(cháng)和進(jìn)步。我要向牛頓學(xué)習，做任何事情都一心一意，留心觀(guān)察，用心體會(huì )，用智慧去解決問(wèn)題，在求知的路上不斷努力。我相信我長(cháng)大以后一定會(huì )大有所為。
人物傳記作文 28
我在這幾天讀了一本愛(ài)因斯坦的生平故事。先來(lái)給大家介紹一下愛(ài)因斯坦這個(gè)人——愛(ài)因斯坦于1879年出生于德國烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭（父母均為猶太人），1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，愛(ài)因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，1905年創(chuàng )立狹義相對論。1915年創(chuàng )立廣義相對論。1955年4月18日去世，享年76歲。愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎，開(kāi)創(chuàng )了現代科學(xué)技術(shù)新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日，愛(ài)因斯坦被美國《時(shí)代周刊》評選為“世紀偉人”。這是一位偉人，他為世界做出的貢獻是不可忽視的。
愛(ài)因斯坦并不是天生就很聰明。他小時(shí)候也常常犯錯。但是他懂得改正，懂得思考。愛(ài)因斯坦10歲才開(kāi)始上學(xué)。學(xué)校里的老師都看不起他。他開(kāi)始努力，這里有一個(gè)他的小故事。有一次，老師教他們做凳子。愛(ài)因斯坦做出了一個(gè)十分粗劣的凳子。老師說(shuō)道“哦，天哪！世界上再也沒(méi)有比這更加粗劣的凳子了�！边@是，愛(ài)因斯坦拿出之前做的兩個(gè)凳子，說(shuō)道，至少比這兩個(gè)要好�？梢�(jiàn)，愛(ài)因斯坦做的凳子雖然十分粗劣，但也是他經(jīng)過(guò)一次次練習。從最開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕不是最好的`，也是經(jīng)過(guò)努力得到的。
等到愛(ài)因斯坦長(cháng)大以后，便開(kāi)始努力學(xué)習。他閱讀了大量的書(shū)籍，經(jīng)常到圖書(shū)館去坐。然后寫(xiě)出來(lái)了大量的論文，使他成為一個(gè)偉人。他在小時(shí)候就明白了努力的重要性。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的�！疤觳攀怯砂俜种坏撵`感和百分之九十九的汗水做成的�！边@句話(huà)用在愛(ài)因斯坦是再合適不過(guò)了。
讀過(guò)了他的傳記，我明白了，人需要努力，努力才可能有所成就，這也是每一位成材之人的秘訣。我擁有了秘訣，卻缺乏實(shí)際行動(dòng)。至此，我會(huì )盡力而為，加油！
人物傳記作文 29
衷心感謝在我們前進(jìn)路上的每一個(gè)人�！}記
兩年前，作為新手的我，整日的在體育館的一張張乒乓球桌前徘徊，就像一匹迷途的小獸，找不到方向。
在這里打球的人，大多擁有瀟灑的擊球動(dòng)作，規范的姿勢和過(guò)硬的球拍。而我呢，既沒(méi)有技術(shù)，又沒(méi)有好的球拍，只能孤零零地站在球桌旁邊，用羨慕的眼神看著(zhù)別人打球。那天，一只手搭上了我的肩頭：“小伙子，怎么了？”那是一個(gè)蒼老的聲音。我回頭望去，是一位70多歲的老奶奶。這是一位慈祥的老人，頭發(fā)梳得十分認真，沒(méi)有一絲凌亂�？赡且桓y絲般的白發(fā)還是在不多的黑發(fā)中清晰可見(jiàn)。微微陷下的'眼窩里，一雙深邃的眼眸，悄悄訴說(shuō)著(zhù)歲月的滄桑。老人家正用慈祥的眼神望著(zhù)我，令我心頭一暖。
她將我拉到一張無(wú)人的球臺旁，示意我和她打幾球。她打球真是厲害，她打球的動(dòng)作雖不張揚，但卻如行云流水一般自如。球速雖不算快，但卻球球帶旋，仿佛一把重锏，雖不帶鋒，卻有十足的威壓。我幾乎不是在和她打球，而是她的球迷。
老奶奶皺了皺眉頭，她仔細觀(guān)察我打球的動(dòng)作，很快找出了原因：我打球的姿勢不對。她讓我半蹲著(zhù)打球，并讓我將手放下去再提起來(lái)，模仿拉球，接球的動(dòng)作反復演練……那天我打乒乓球的技術(shù)水平進(jìn)步神速。
以后我每次去體育館，都會(huì )去找她練球，她從不嫌棄。每次當我打出一個(gè)好球，她就由衷地夸獎我，跟我分析這球為什么打得好，從擊球的動(dòng)作，技術(shù)要領(lǐng)如何把握的好，讓我體會(huì )深刻。如果球沒(méi)打好，她就會(huì )幫我分析原因，并指導我矯正不規范的打球動(dòng)作。在她的鼓勵和指導下，我打球的姿勢越來(lái)越標準了，進(jìn)攻漸漸地犀利起來(lái)，防守變得越來(lái)越穩重。之后去體育館打球。再也沒(méi)有人瞧不起我了。我再也不是只會(huì )在球桌前觀(guān)戰的“菜鳥(niǎo)”了。
如今，只要我去體育館的乒乓球臺，必定還能見(jiàn)到那位老人�？匆�(jiàn)她慈祥的目光，就能讓人得到一種勇氣，隨即一個(gè)猛抽過(guò)去，又得了一分。
人物傳記作文 30
安安，是妹妹的乳名，2015年12月24日出生，這天恰逢西方的節日——平安夜，于是爸媽就給妹妹取了安安這個(gè)乳名，寓意一生平安如意。
在安安剛出生的時(shí)候，玩具就是她的“命根”。記得一次她正躺在嬰兒床上，看著(zhù)床頭正在轉啊轉的小鈴鐺，時(shí)不時(shí)發(fā)出咯咯地笑聲，我想逗逗她，故意把鈴鐺拿走，沒(méi)想到她立刻哇哇地大哭了起來(lái)，撕心裂肺驚天動(dòng)地，我趕忙把鈴鐺都裝回去，沒(méi)想到她立馬就停止了哭泣，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都安靜下來(lái)了！
安安1歲時(shí)開(kāi)始喝奶粉，這個(gè)習慣一直保留到現在，睡前這口奶沒(méi)喝，連睡覺(jué)都不安穩，我想是喝奶上癮了，現在已經(jīng)六歲了，她竟然還清晰地記得最?lèi)?ài)喝的奶粉品牌是美贊臣。
安安2歲時(shí)，已經(jīng)能獨立行走了，雖說(shuō)有些踉蹌，卻在家里樂(lè )此不彼地來(lái)回跑動(dòng)。哎呀不好，一不小心摔倒了，我正想上前扶起，沒(méi)想到妹妹卻自己爬起來(lái)了，拍了拍手上的灰塵，嘴里連說(shuō)著(zhù)沒(méi)事沒(méi)事。嗬！真不愧是我的妹妹，挺勇敢的嘛！
安安3歲時(shí)，她遇到了一個(gè)比較大的困難，交朋友！跨出家庭和外面的陌生人接觸、交往，有歡笑，有爭吵，甚至還有打架�；蛟S有人會(huì )認為交朋友有去什么難的，畢竟人不會(huì )十金十美，成長(cháng)的過(guò)程就在于人際交往的學(xué)習，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也越來(lái)越適應了各種環(huán)境的交往，特別是在上幼兒園后，安安結識了很多的'朋友，班上每個(gè)小朋友的名字都能準確的說(shuō)出來(lái)，真牛！
安安4歲時(shí)，在和媽媽同事的女兒玩耍時(shí)，因為那個(gè)女孩比安安小半歲，安安就起了當姐姐的念頭，一板一眼的教這教那，看她那一本正經(jīng)的模樣，還頗有成就感呢。
安安5歲時(shí)接觸到一個(gè)新對手——作業(yè)。雖說(shuō)寫(xiě)作業(yè)能提升學(xué)習能力，可玩的時(shí)間變少了，不過(guò)看著(zhù)她這么認真的完成作業(yè)，深深觸動(dòng)了我。是的，這是一個(gè)競爭的時(shí)代，每個(gè)人在這個(gè)時(shí)代都要拼搏奮進(jìn)，否則就會(huì )因落后被淘汰。大到一個(gè)國家也是如此，不進(jìn)則退備受欺辱！
讓我們一起為了美好的明天，加油吧，安安！
人物傳記作文 31
每個(gè)人在這里都會(huì )有一些故事，它們就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在你的耳邊回旋。
人的一生是短暫的。每個(gè)人在這個(gè)漫長(cháng)而又短暫的人生中都有過(guò)不同的`感受。我也有我的人生，但最重要的一個(gè)要屬每時(shí)每刻都在人生中的角落，它讓我們不斷地走下去。
在我的記憶中有這么一件事是最有意義的，那是一個(gè)夏天，我和父親在西湖邊玩。突然父親停車(chē)，打算從對面的公路上過(guò)去。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩，長(cháng)著(zhù)一張小嘴，一雙水汪汪的大眼睛。我看著(zhù)那小女孩，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，于是我就走上前，拉緊她的胳膊，說(shuō)：“你能不能幫我一起過(guò)去呀？”她一聽(tīng)，便爽快地答應了。我們一邊聊天，一邊走。
我們來(lái)到了一個(gè)大池塘邊上。我看見(jiàn)池塘里有許多小蝌蚪，我便對爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！卑职挚匆�(jiàn)了，高興極了，于是我就拿過(guò)一個(gè)網(wǎng)兜，在小蝌蚪的頭部里裝滿(mǎn)了水，在網(wǎng)兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進(jìn)網(wǎng)兜中，就在這時(shí)候，有一些調皮的小蝌蚪逃跑了，我又在網(wǎng)兜里裝滿(mǎn)了水，我又在池塘里裝了一些小蝌蚪，我看見(jiàn)小蝌蚪在水面上游來(lái)游去，我很好奇，便走過(guò)去跟小蝌蚪說(shuō)，“你在干什么呀？”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪嗎？我剛剛把蝌蚪放進(jìn)去，你在那里啊�！毙◎蝌交卮鹫f(shuō)：“那你干什么？”“我在看蝌蚪呢！”我說(shuō)，“你在干什么呀？”小蝌蚪說(shuō)：“在看蝌蚪呢，我在找你呢�！蔽艺f(shuō)：“你在這里啊，那個(gè)呀，你在這里啊，那里啊你在哪里，是不是在這里啊�！毙◎蝌秸f(shuō)：“那你在這里啊，你在那里啊，快出來(lái)吧�！蔽衣�(tīng)了后連忙走出去，我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪，我就在她旁邊，她在那里，我們一直在那里找，終于在那里找到了，我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這件事使我明白了：做什么事只要認認真真地去做，不放棄，不管做什么事都一樣可以成功，這個(gè)事也讓我明白了一個(gè)道理，那就是：做什么事都不是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的磨練才會(huì )成功。
人物傳記作文 32
就在我合上了這本林肯的偉人傳記，再度回想書(shū)本內容時(shí)，深深地體悟到林肯的偉大，林肯的偉人傳記，林肯為了解放來(lái)自異國的黑奴，而向南方人宣戰，最后不但戰勝了還順利讓黑人重獲自由。而就在我要將書(shū)本放回書(shū)柜時(shí)，版權頁(yè)突然“唰”一聲的翻開(kāi)了，書(shū)本奇怪的反應讓我愣住了，在我還來(lái)不及反應時(shí)，就被巨大的彩色漩渦卷走了。
我重重的跌在一處平原上，在這廣大無(wú)垠的草原中，幾乎看不到任何人。我在一棵粗大的樹(shù)下等待，等著(zhù)被人發(fā)現，才能帶我離開(kāi)此地，時(shí)間越來(lái)越久，而我也越來(lái)越焦慮，就在我快要放棄希望時(shí)，遠方開(kāi)來(lái)了幾輛驛馬車(chē)。我激動(dòng)得揮舞著(zhù)手臂，而他們也看見(jiàn)了我。馬夫下了車(chē)，以低沉的英文腔調問(wèn)我的情況，我簡(jiǎn)單的表示，希望能被載走，他嚴肅的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并指示我上車(chē)。驛馬車(chē)大約經(jīng)過(guò)了半小時(shí)的車(chē)程，便到達一處軍營(yíng)。馬夫走進(jìn)一個(gè)帳棚并各一位身上滿(mǎn)是徽章的將軍走了出來(lái)，將軍自我介紹之后，便要求我日后在戰上能夠援助軍隊，我僵硬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并和他走入了營(yíng)帳里。在陰暗的帳篷里，可以看見(jiàn)一群疲憊不堪的軍人圍繞著(zhù)一個(gè)美圖地圖。此時(shí)我才想起來(lái)。自己已被奇妙的卷進(jìn)戰爭的.時(shí)代了，難不成這里就是南北戰爭時(shí)代？如果真是這樣沒(méi)錯，那我不就處在身穿藍衣的北方軍人營(yíng)嗎？于是我決定告訴他們我從書(shū)中讀到的內容，希望可以成為好的建議。我提供了一些書(shū)中的資料，由于我不想改變歷史，所以完全是仿照書(shū)中內容。我試圖這樣上將軍帶領(lǐng)軍隊前往南北軍的會(huì )戰位置，因為我已經(jīng)知道即將勝利的一方是誰(shuí)了，而將軍也輕易的被我說(shuō)服了。就在大伙準備出征時(shí)，我仿佛感受到一股惡心感，好像又被帶到未來(lái)的漩渦卷走了。
我跌坐在書(shū)房里，看看散落在地板上的這本奇妙傳記，我小心翼翼的將它放回書(shū)柜。這趟時(shí)空之旅讓我對美國歷史更感興趣，也將使我永生難忘。
人物傳記作文 33
“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息�！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語(yǔ)中開(kāi)宗明義的一句話(huà)�；蛟S，這也是他為自身全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學(xué)家——羅曼·羅蘭�！睹藗鳌分v的是貝多芬、米開(kāi)朗其羅和托爾斯泰在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的'悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的很多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話(huà)：“人啊，靠你自身吧！”這句話(huà)仿佛是對每一個(gè)生靈的忠告，假如不會(huì )自力更生，那就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自身，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重擔，二十五歲時(shí)他剛剛在樂(lè )壇嶄露頭角，耳朵又開(kāi)始失聰。這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，非常人能想象，誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫(xiě)成的。在生活上，老爸的“不老心”始終如一。每天，老爸都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)喂喂我的寵物，還和我的小寵物一起玩耍，經(jīng)常用一支筆逗弄一下小鸚鵡，它用嘴巴使勁一咬，老爸便把手一撒，小鸚鵡咬空了，氣得它上躥下跳；小烏龜想從盆子里爬出來(lái)，可老爸偏偏把它按下去。有時(shí)，老爸還從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)新鮮魚(yú)食，和我一起喂小魚(yú)，共同感受熱愛(ài)小動(dòng)物的樂(lè )趣。
老爸認真的工作的態(tài)度始終如一。他工作盡職盡責，對單位如同對家一樣熱愛(ài)，有時(shí)加班加點(diǎn)，單位的同志都很愛(ài)戴他、喜歡他，大家相處的很融洽。
家有此老爸，乃是我和老媽的福氣也！
人物傳記作文 34
有一種愛(ài)，身為兒女的我們時(shí)常忽略了它的存在，但它卻從不曾離去。這樣的愛(ài)，人們稱(chēng)它為父愛(ài)。人人都知道父愛(ài)如山。這個(gè)愛(ài)是一生一世不求回報的，這個(gè)人——爸爸也是一生一世值得你愛(ài)的。爸爸，多么神圣的詞語(yǔ)啊!
爸爸是一本很厚的書(shū)本，正如我的爸爸——李春霖。他像水一樣，遇到障礙則氣勢更大，是一種遇到挫折則更加堅強的人。我親愛(ài)的爸爸對我要求嚴格，他教育我做人的道理，想讓我做一個(gè)德、智、體、群、美，五育俱全的好孩子。他為了我們終日忙碌，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉被艱苦斗爭的歲月碾過(guò)了道道痕跡，爬滿(mǎn)了皺紋。
小時(shí)候，由于家境貧窮，每次到學(xué)校交學(xué)費時(shí)，父母雙眉都鄒很緊緊的，但是他們并沒(méi)有因為窮而終止我們的學(xué)業(yè)，因為他們非常認同“再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓“的口號。因此，他含辛茹苦把我們姐弟倆養大，還要培養我們成為國家的棟梁之才，要我們上最好的學(xué)校，在最良好的環(huán)境里生活，而自己卻……
我做錯事的時(shí)候，有嚴厲的目光看著(zhù)我，直到我知錯為止;我考不好時(shí)，有最溫暖的大手撫摸我的頭，親切的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，所謂“失敗乃成功之母”，一次失敗不代表永遠啊�！蔽铱己脮r(shí)，便對我說(shuō)：“這次的考試已成為過(guò)去，可以說(shuō)是以成為歷史，你不能驕傲，一定要為下一張試卷而努力啊!”這位神秘人物就是我爸爸。其實(shí)爸爸為我費口舌我理解，因為我也知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這個(gè)道理。我會(huì )永遠把爸爸的金玉良言銘記在心。所謂“勝不驕，敗不餒”，因此我會(huì )不恥下問(wèn)，時(shí)常虛心向別人學(xué)習。爸爸給我自信，給我上進(jìn)心……在爸爸的心目中我們一定能成功。
爸爸讓我學(xué)習各種新事物，參與各種活動(dòng)……這些都表明了他對我那份無(wú)私的愛(ài)啊!他讓我明白“一份耕耘，一份收獲”的.道理，讓我理解“苦盡甘來(lái)”的意思，讓我懂得“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意義。
親愛(ài)的爸爸，您用自己的勞動(dòng)征服了我、，用自己的笑容感動(dòng)了我、用最偉大的愛(ài)激勵我。我愛(ài)您——慈祥的爸爸。
人物傳記作文 35
感恩書(shū)籍，感謝閱讀，是你們?yōu)槲页ㄩ_(kāi)生活的大門(mén)，打開(kāi)心扉，迎接生活中的各種困難、挑戰，很多時(shí)候，我們在生活中碰到的重重困難，心靈上的創(chuàng )傷，從書(shū)中，都能找到最佳答案。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我認為書(shū)籍是我們人生中最美的.導師！打...
人生有許多旅行，次次都是一朵鮮花，雖然每朵都很吸引人，但這朵給我留下了十分深刻的印象。那是今年暑假，我和爸爸媽媽坐飛機來(lái)到上海，那時(shí)已經(jīng)不早了，我們先坐巴士到迪士尼附近的酒店放了行李，又去迪土尼小鎮買(mǎi)了點(diǎn)紀念品，不對哦，我心里想，不是要走之前買(mǎi)紀念品嗎，干嘛還...
星期五，我們四（1）班舉行四百米賽跑，我一聽(tīng)開(kāi)心的不得了。這天，老師在班上選運動(dòng)員的時(shí)候，我的手像只大白鵝的脖子一樣，一下舉了起來(lái)，老師看到了，最后才決定下來(lái)我和另外九個(gè)同學(xué)參加比賽。我一聽(tīng)開(kāi)心的手舞足蹈，不知所措，后來(lái)說(shuō)了一句：“謝謝老師。
還記得小時(shí)候，家旁邊有一家打印店。開(kāi)店的是一對慈祥的夫婦，他們還有一對兒女，我時(shí)常會(huì )去那里打印。那天，我一如既往的去到了那家打印店，店面依舊是有些舊，稍微發(fā)灰的墻壁，破舊的木板凳，幾臺老舊的打印機轟轟的在響。我走了進(jìn)去，那位阿姨踏著(zhù)緊湊的步伐走了出來(lái)，臉上帶著(zhù)...
我站在站臺上，一列火車(chē)快速地從我面前駛過(guò)，四周刮起了大風(fēng)。那風(fēng)越來(lái)越大，越來(lái)越大，直到火車(chē)的最后一個(gè)車(chē)廂從我面前駛過(guò)，這一切才停下來(lái)。而我已經(jīng)站在了一艘船上。我身邊有一位男士，一張國字臉，帶有微微笑意，額頭高且光亮，留著(zhù)當時(shí)常見(jiàn)的自然發(fā)，英俊極了，兩眼有神，直...
要說(shuō)我的樂(lè )園，那就一定得是家里的博物柜，里面全是我的樂(lè )高，每當我抬頭看柜子的時(shí)候，都感覺(jué)我穿越到了樂(lè )高世界。家里的博物柜，就像一個(gè)迷宮圖，在里面走著(zhù)走著(zhù)就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)樂(lè )高小人舉著(zhù)武器虎視眈眈地看著(zhù)你，這些小人有時(shí)身后會(huì )有一個(gè)機器人；有時(shí)身后會(huì )有一個(gè)戰車(chē)；有時(shí)身后...
人物傳記作文 36
2015年8月14日，一個(gè)痛苦而難過(guò)的日子，我最?lèi)?ài)的祖父去世了，祖父走的很安詳。到現在已經(jīng)有六年了，祖父是一個(gè)慈祥的老人，平時(shí)總是把自己收拾的很體面，記得他的白襯衫領(lǐng)口永遠都是立得筆挺筆挺的，身材比當時(shí)的人門(mén)高，面部削瘦，常帶著(zhù)眼鏡。很小的時(shí)候我是在外婆、外公、祖父的陪伴下長(cháng)大的，在祖父的那個(gè)年代，有知識的人是極少的，而祖父從小就刻苦學(xué)習，懂得很多的學(xué)問(wèn)，祖父也教會(huì )了我許多，有些事情是值得我永遠回憶的。
祖父年輕時(shí)，家里很是貧窮，在他很小的時(shí)候，祖父也早已學(xué)會(huì )了許多農活。主動(dòng)的幫助家里的長(cháng)輩做一些力所能及的事，學(xué)習也很是刻苦，考中了重點(diǎn)中學(xué)。當時(shí)為了祖父可以讀書(shū)，他的父母東拼西湊，才湊齊了學(xué)費，學(xué)校離家很遠，祖父每個(gè)月回家一次，每次都要準備一個(gè)月的糧食，回到家以后除了學(xué)習還要幫助家里人做些農活。
有年災荒，家里的莊稼一直不是很好，這一整年時(shí)間祖父都是靠雜草，野菜度過(guò)的。祖父很喜歡幫助一些不認識字的人，以至于祖父以后當了一中學(xué)語(yǔ)文老師。祖父寫(xiě)的一手很好的書(shū)法，我在祖父在世前經(jīng)常找他寫(xiě)書(shū)法，可是來(lái)不及了，祖父已經(jīng)去世了。
祖父參加過(guò)抗美援朝，在抗美援朝時(shí)，祖父是一個(gè)文書(shū)，雖然祖父只是幫軍官們寫(xiě)信，寫(xiě)文章，不過(guò)也是很讓我敬佩。祖父告訴過(guò)我，一個(gè)人要正直些，心胸寬廣。祖父在世時(shí)，也在正直的做人，祖父會(huì )勸告一些不尊敬長(cháng)輩的.子女尊重長(cháng)輩。祖父從不貪小便宜，也不會(huì )做騙人的事。
祖父總會(huì )幫助村里的一個(gè)留守兒童，給他衣服穿，食物吃，教會(huì )他學(xué)知識，也會(huì )在祖父的能力范圍之內讓他過(guò)得更好些，每當快要放假的時(shí)候，我都會(huì )回去看看我的祖父他們，遠遠的就可看到祖父的身影，已等候多時(shí)，祖父曾說(shuō)：希望有機會(huì )可以看到我出人頭地的那天，可惜，一切都來(lái)不及，只剩下深深的遺憾！
人物傳記作文 37
每個(gè)人都擁有一位也眾不同的好朋友，好像是太陽(yáng)，帶給你溫暖，她像風(fēng)，帶給你清爽。她會(huì )給你的記憶中添上最燦爛的一筆。讓我輕輕揭開(kāi)面紗，讓你看看她的樣子，一頭并不算整潔的短發(fā)，卻給她帶來(lái)了活力，一雙明亮的小眼睛嵌在臉上，像兩輪俏皮的小月亮，白嫩的`皮膚在陽(yáng)光下閃著(zhù)光澤，可愛(ài)的笑容讓人看了就難以忘記。
就是這樣一個(gè)女孩，陪我一起歡笑，一起玩耍。不知不覺(jué)，我已經(jīng)升入六年級了，老師為了讓我們更加優(yōu)秀，專(zhuān)門(mén)空出時(shí)間讓我們朗誦，我緊張極了，拿著(zhù)紙的手都出汗了，深吸一口氣，我又想起鈺玲對我的鼓勵。走上講臺，看見(jiàn)鈺玲在下面沖我眨眨眼，默默地注視著(zhù)我，分明是在告訴我：“加油，你一定行！”
剛下課，她就跑了過(guò)來(lái)，緊緊握著(zhù)我的手，笑得合不攏嘴，眼睛咪成了柳葉，別提多高興了，然后拉走我的手，鄭重地說(shuō)：“同學(xué)，表現不錯嘛！”逗得我哈哈大笑。
中午，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我們身上，我和鈺玲擠在一起，我翻書(shū)的聲音和鈺玲寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的聲音就像一曲合奏曲，鈺玲寫(xiě)字的聲音總是傳來(lái)奇怪的“吱扭”聲，我偏頭一看，桌子上寫(xiě)著(zhù)一堆密密麻麻的算式，一個(gè)挨一個(gè)從遠處看，還以為是給作業(yè)本繡的花邊呢！
這時(shí)，鈺玲收起作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，扭頭沖我露出一個(gè)微笑，說(shuō)：“文萱，我下去看看時(shí)間！”剛說(shuō)完，就蹦蹦跳跳地下樓了，鈺玲剛走不久，打掃衛生的姐姐走過(guò)來(lái)，皺起了眉頭用抱怨的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以后不要在桌子上寫(xiě)算式！特別難擦！”我急忙說(shuō)：“這不是我寫(xiě)的！”沒(méi)想到姐姐冷冷地看了我一眼，說(shuō)：“這就你一個(gè)人，不是你能是誰(shuí)！你就不知道這樣做不好？”
我剛要說(shuō)話(huà)，卻想起自己不也畫(huà)過(guò)嗎？我紅了臉，心里想：如果不是鈺玲，也許我還不知道自己的錯誤，朋友的確是自己的一面鏡子��！在不知不覺(jué)間，鈺玲帶給我無(wú)窮的快樂(lè )，她使我認識到自己的錯誤，朋友會(huì )成為生命中最珍貴的人！
人物傳記作文 38
我的父親于1975年1月出生于廣東省肇慶市廣寧縣下的一個(gè)小山村里。村子四面環(huán)山，只有一條通往縣城的小路。聽(tīng)父親說(shuō)他是村里的第一個(gè)大學(xué)生，能從大山里走出來(lái)靠的是自己不斷學(xué)習和積極上進(jìn)。
小時(shí)候，因為家里窮，人手不夠，父親又是家里的老大，所以年紀輕輕就要幫家里干活。家里有一口大水缸，他每天放學(xué)后第一件事就是回家拿起扁擔和水桶去小溪邊挑水。因為力氣小，一次只能挑半桶水，要十幾趟來(lái)回才能把水缸裝滿(mǎn)。家里的長(cháng)輩要出去干活，他不但要把家務(wù)干完，還要把弟弟妹妹都照顧好，輔導他們學(xué)習。等做完這些后才能回到昏暗的房間里，借著(zhù)微弱的燈光自己學(xué)習。
初中是在鎮上度過(guò)的，離家很遠，需要住校，每次從家里騎自行車(chē)到學(xué)校都要走一個(gè)小時(shí)崎嶇的山路。學(xué)校只提供米飯，可經(jīng)常會(huì )吃到?jīng)]煮熟的米飯。肉和青菜只能去學(xué)校周?chē)?小賣(mài)部自己花錢(qián)買(mǎi)，像父親這樣的不富裕的家庭怎么會(huì )有錢(qián)買(mǎi)呢！他只能眼巴巴地看著(zhù)有錢(qián)的同學(xué)們打鬧著(zhù)去買(mǎi)菜，然后一個(gè)人回到宿舍，擰開(kāi)從家里帶來(lái)存在玻璃罐里的酸菜拌著(zhù)飯下胃，就這樣過(guò)了三年。這樣的艱苦生活，更加激勵著(zhù)父親要好好讀書(shū)，改變貧窮生活。
父親來(lái)自貧困的農民家庭，家里還有弟弟妹妹需要上學(xué)，他想早點(diǎn)出去工作以減輕家里的負擔，于是在初中畢業(yè)時(shí)報考了中專(zhuān)，可怎么也沒(méi)想到，他竟然考取了全縣第一，直接被縣中學(xué)破格錄取。于是他“稀里糊涂”地上了高中，三年后考上了自己理想的大學(xué)，離開(kāi)家鄉去安徽上學(xué)。
大學(xué)畢業(yè)后他回到了肇慶工作，由于他不滿(mǎn)足于現狀，想要到更大的世界闖一闖，于是兩年后便只身來(lái)到了深圳，并深深的愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)活力的城市，扎根于此……
父親靠自己的努力打拼帶給我們一家幸福安穩的生活，同時(shí)他還不忘記自己的初衷，把自己的家人從大山帶出來(lái)，培養一個(gè)藥學(xué)研究生的弟弟和一個(gè)人民教師的妹妹，這就是我的父親！
人物傳記作文 39
最近，我看完了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，就被深深的吸引了。原來(lái)，海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人，擁有盲，聾，啞三種生理缺陷，但她并沒(méi)有自暴自棄，反而變得更加堅強，努力。
在她19個(gè)月時(shí)，被猩紅熱奪去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)多姿多彩的世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
隨著(zhù)莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，海倫開(kāi)始識字，學(xué)習，接觸到知識后，她發(fā)現自己找到了一條通向光明的路。她不但克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了開(kāi)口說(shuō)話(huà)，還用11年的光陰完成了大學(xué)前的的全部學(xué)業(yè)，考入了美國最高學(xué)府——哈佛大學(xué)。而且克服心理障礙，為了幫助跟她一樣的'殘疾人而巡回演講。而最令我敬佩的是，在各種奔波之余，她一生還創(chuàng )造了14本書(shū)！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”是啊，她用實(shí)際行動(dòng)證明，知識就是力量，知識是無(wú)窮的，海倫用知識創(chuàng )造了多少人間奇跡！她的身上有太多需要我們學(xué)習的地方！
在這本書(shū)里，最觸動(dòng)我的是“假如給我三天光明”這篇散文。海倫讓我明白了，身為一個(gè)健康的人，本身就是一件莫大的幸福！我們擁有健康的身體，正常的視力，能耳聽(tīng)八方，更能口齒伶俐的與人交流，說(shuō)笑。更應珍惜每一天，不斷充實(shí)自己，去探索世界，勇敢嘗試新的事物，發(fā)現生命的更多美好！
人物傳記作文 40
人擁有各種基本能力：看、聽(tīng)、說(shuō)、嗅、……樣樣必不可少，其中看、聽(tīng)、說(shuō)尤其重要。如果一個(gè)人看不見(jiàn)，那么他的行動(dòng)會(huì )很艱難，無(wú)論做什么都充滿(mǎn)麻煩和危險，更遺撼的是，他無(wú)法看到這美麗的世界；如果一個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn)，那么無(wú)論別人在熱烈地討論什么，他也聽(tīng)不到，他將會(huì )告別世上所有奇妙、豐富的聲音；如果一個(gè)人不能說(shuō)話(huà)，他將不能與別人交流，也不能表達出自己的想法、意愿，因此無(wú)人會(huì )理解他，他可能無(wú)法交朋友，無(wú)法工作。
一個(gè)人如果有任何一種缺陷，生活將變得比正常人艱難許多，而如果這些缺陷同時(shí)集于一個(gè)人身上，那他的人生將如何繼續下去。
海倫·凱勒便是這樣的一個(gè)典范。海倫·凱勒就是這樣不幸，可她從始至終都沒(méi)有失去希望與勇氣，在安妮老師的幫助下，憑著(zhù)自己過(guò)人的意志力，竟完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，有了令人羨慕的成就！海倫的`一生是不平凡的，她是個(gè)重度殘疾人，卻作出了絕大部分健全人都不曾做到的成就，這是為什么？因為海倫一直懷有理想，一路上樂(lè )觀(guān)堅強地跨過(guò)每道障礙，她要背負著(zhù)超出健全人幾十倍的壓力和困難去面對現實(shí)，勇敢去嘗試別人看起來(lái)不可能完成的事。她所需要克服的障礙之艱難是我們無(wú)法想象的，可堅強的海倫沒(méi)有怨天憂(yōu)人，更沒(méi)有想過(guò)要放棄，在不斷的努力下，她克服了所有困難，并考上了哈佛大學(xué)分校。
面對這個(gè)有著(zhù)過(guò)人意志力的堅強樂(lè )觀(guān)出色的女孩，我只能從心里感嘆：“她太偉大了！”相比之下，我們呢？我呢？在這個(gè)假期里，這么大的壓力——繁重的作業(yè)和沒(méi)完沒(méi)了的課外班。暑假里的課一上就是一天，可這和海倫遇到的挫折相比太微不足道了。我想通了就不為這些苦惱了，和海倫相比我是多么幸運，這點(diǎn)壓力算什么？
我要向海倫學(xué)習，做一個(gè)堅強的人。這本書(shū)讓我受益匪淺，我明白了只要懷有夢(mèng)想和目標，努力奮斗就會(huì )成功。不向困難低頭，要堅強，堅強，再堅強！讓我們一起做個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的人吧。
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