（優(yōu)選）人生作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的人生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
人生是在一個(gè)個(gè)抉擇中度過(guò)的，面臨抉擇，如何取舍，往往擾人心扉�？晌覀冇植坏貌粚ζ渥龀鋈∩�，因為這些抉擇往往決定著(zhù)我們今后的人生旅途。因此，當我們徘徊在這樣進(jìn)退兩難的境地時(shí)，正確的取舍就顯得尤為重要了。
早在兩千年前，孟子就說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)取熊掌者也；生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生取義者也�！�
不只是孟子，無(wú)數彪炳史冊的偉人們都用他們的行動(dòng)為我們做出了榜樣。西施舍棄了苧蘿村中清幽寧靜的生活，忍辱負重，以身許國，跨進(jìn)了吳國的深宮庭院，卻用她的美貌與機智使夫差“日日深宮醉不醒”，里應外合，幫助勾踐完成了復國大業(yè)，贏(yíng)得了越國人民的贊不絕口；蘇軾舍棄了高官優(yōu)祿，錦衣玉食，懷著(zhù)對國家與人民的一片赤膽忠心，堅持自己的主張，卻造福了一方黎民百姓，受到了無(wú)數人的愛(ài)戴；劉胡蘭舍棄了敵人給她的土地和金子，毅然選擇了冰冷的鍘刀，壯烈的犧牲，卻保衛了黨和人民的利益，為后世所贊美；華羅庚舍棄了美國優(yōu)越的物質(zhì)條件，響應祖國的號召，毅然回到祖國，卻為祖國的建設與發(fā)展立下了不可磨滅的功勛。
這就是偉人們在艱難的抉擇前做出的取舍。他們都用行動(dòng)向我們闡釋了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而又絕對的真理：有舍必有得。萬(wàn)事萬(wàn)物皆是如此。所以，在你將要做出抉擇的時(shí)候，請認真深刻地想一想，什么才是你所應該做的，什么才是你所真正需要的。走好這一步，你的人生才不會(huì )有遺憾，才不會(huì )有愧怍。
人生不可能總是擁有，在擁有的同時(shí)，我們也總會(huì )失去一些東西，沒(méi)有失去的生活還叫什么生活呢？而在各種各樣的失去面前，每個(gè)人所表現出來(lái)的態(tài)度總是不盡相同的。有些人會(huì )整日郁郁寡歡，為這一點(diǎn)點(diǎn)的失去而悵然，甚至于茶不思飯不想；但有些人就會(huì )一笑而過(guò)，欣然樂(lè )觀(guān)地迎接下面的生活。不用說(shuō)也知道，正確的態(tài)度應是后者——一種豁達的態(tài)度。
當你與第一名的鮮花失之交臂時(shí)，想想其實(shí)第二名的掌聲也很動(dòng)聽(tīng)；當你的別墅和跑車(chē)被突如其來(lái)的災禍摧毀時(shí)，想想還有家人的關(guān)懷帶給你溫暖；當你在無(wú)意中亡失了金錢(qián)時(shí)，想想它們可能會(huì )給另一個(gè)人帶去更大的幫助；當你失去了權力，不再叱咤風(fēng)云時(shí)，想想其實(shí)平靜的生活更加質(zhì)樸。沒(méi)有了太陽(yáng)的'光輝，還有星星的璀璨；沒(méi)有了花朵的芬芳，還有小草的繁盛。當你失去一些后，你就會(huì )發(fā)掘出生活中更美好的事物，更加珍惜生活。這就是豁達。
當你能夠坦然面對生活中的得失，淡泊一切時(shí)，你就會(huì )倍感舒暢，時(shí)常擁有一份閑適愉悅的心情，向生活綻放出最美麗的微笑。往往在此時(shí)，你也會(huì )發(fā)現，你的生活突然間變得美好了，不再有陰霾遮蓋。這就是豁達的神奇力！
“舍”與“得”，是極其耐人尋味的兩個(gè)字。靜靜地思索，靜靜地感悟，你就會(huì )慢慢體會(huì )出人生的真諦。這些真諦常常能驅散你身心的疲憊與煩躁，滌去你內心的雜念與浮華，讓你感到無(wú)限的清澈與安謐�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！薄吧岬谩�，確是一種境界，一種禪機，一種智慧，它就蘊含在你的生活當中，像珍珠一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻，等待著(zhù)你拿起它，去打開(kāi)成功之門(mén)，發(fā)揮它無(wú)窮的魅力！
人生作文 篇2
人生處處風(fēng)雨阻，遇到阻攔，我們回迎頭而上。但其中不免會(huì )遇到許多選擇。
比如你吃飯時(shí)，會(huì )想到你是吃多還是吃少；穿衣時(shí)，會(huì )想到你是穿多還是穿少……這還只是最為簡(jiǎn)單的，不會(huì )對你的人身以及人生造成傷害。我們或多或少也會(huì )遇到一些大的`問(wèn)題，但那時(shí)侯，就不是選擇，而是抉擇。
古人說(shuō)：“魚(yú)與熊掌不可得兼”。這也許就是古人最早對選擇的理解。但古人的一些選擇也是不明智的。
唐玄宗李隆基，統治前期社會(huì )一片繁榮，可他在后來(lái)便選擇了享樂(lè )，以造成令唐朝滅亡的安史之亂，這說(shuō)明，選擇是極負危險性的。
但一事也有弊有利，東晉大詩(shī)人陶淵明，他最終選擇了“不為五斗米折腰“，在后世落下一個(gè)潔身自好，不與世俗同流合污的美名。若在現在，他的選擇可能會(huì )讓我們匪夷所思。
一個(gè)人生，一道選擇；一道選擇，一個(gè)答案。
人生作文 篇3
偉大的文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽液軕c幸，成長(cháng)的日子里有書(shū)陪伴，帶領(lǐng)我從自己狹隘的天地走向無(wú)比寬闊的世界。
我讀過(guò)曹文軒叔叔的《草房子》，體驗到了一連串催人淚下、感動(dòng)人心的故事；我也讀過(guò)《居里夫人》，感悟到了我們應該追隨理想生活，勇往直前到達至善至美的境地；我還讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》，領(lǐng)悟到了大自然的神奇與奧妙……很多很多經(jīng)典的文學(xué)作品帶領(lǐng)我徜徉在書(shū)籍的海洋中，但我骨子里最喜歡的還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。
我懷著(zhù)崇高的敬意讀完了這本書(shū)。文中的主人公保爾是作者以自己為原型，通過(guò)創(chuàng )作塑造出來(lái)的典型形象。文中主要記敘了保爾極為坎坷的一生，為了美好的生活頑強奮斗，最后雙目失明，疾病纏身，幾乎所有的不幸都降臨到他身上，但他依然堅守著(zhù)自己的信仰，并且堅持創(chuàng )作。
我的心情久久不能平靜，心里不止一次的感嘆主人公保爾那為革命獻身的堅定理想信念和他那頑強的毅力。而我永遠也不能忘記這本書(shū)中催人前進(jìn)的經(jīng)典名句：“人最寶貴的生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的`整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！蔽也唤袊@，一個(gè)人要有多么大的胸懷和多么宏偉的設想才能有這樣的思想覺(jué)悟。保爾的理想很宏偉，但他的理想同他每天的實(shí)踐緊密結合在一起，這為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我們不能空談理想，每天具體任務(wù)的完成，哪怕只是擰緊一個(gè)螺絲釘，也是向遙遠的偉大目標靠近的一步，千里之行始于足下，空談理想是無(wú)濟于事的，要苦干，要實(shí)干，要從自身做起，從小事做起。作為一名即將小升初的學(xué)生，我雖然不能像保爾一樣為祖國為人類(lèi)而奮斗，但我可以通過(guò)自己的努力步入理想的中學(xué)。我要像保爾一樣先明確自己的奮斗目標，再配上堅忍不拔的毅力。荀子說(shuō)過(guò)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！庇辛艘懔�，我們就不會(huì )向困難低頭，會(huì )更加堅強的面對。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，終會(huì )結出理想之果。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們應像保爾一樣，從容勇敢面對人生，讓人生綻放出奇光異彩。
人生作文 篇4
鋒利的寶劍從何而來(lái)？暗香的梅花從何而來(lái)？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于，只有經(jīng)過(guò)，你才能夠脫穎而出。
當你看到一只只五彩繽紛的蝴蝶時(shí)，你是否會(huì )為它的美麗而驚嘆？可是，你知道嗎，美麗的蝴蝶從何處來(lái)？是經(jīng)過(guò)它不斷的努力、一次次的嘗試、不停的自己，最終它才得以破繭而出，化蛹為蝶。
當你看到臺上舞蹈表演者在臺上翩翩起舞時(shí)，你是否會(huì )為她們的舞姿而感到贊嘆？可是，你知道嗎？在她們舞蹈的過(guò)程需要付出多大的努力；需要多強的意志力；需要多大的耐力；需要多久的，才讓她們成為被我們所贊嘆不已的.對象。
當你看到獲者在臺上領(lǐng)時(shí)，你是否會(huì )羨慕他們取得的成績(jì)？可是，你知道嗎？在我們玩耍的時(shí)間里，他們仍在奮斗著(zhù)，仍在自己從而讓自己變得更完美，正是因為他們有這樣的一種，所以才能在茫茫人海中脫穎而出。
一個(gè)人要想成功，要想脫穎而出，就要各種，正所謂“逆境出人才”。這就好比《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》中所提到的舜、傅悅、膠鬲等人，他們都是在經(jīng)歷后的才成就不平凡的事業(yè)。由此可見(jiàn)，對一個(gè)人能否成才是具有一定影響性的。
綜上所述，我們必須要不斷地自己，讓自己在中變得更優(yōu)秀，只有做到這樣，我們才會(huì )離成功越來(lái)越近，離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。我始終相信著(zhù)，在今后的某一天，在我們自己后會(huì )乘風(fēng)破浪到達理想的彼岸花。
讓我們破繭而出，讓我們不斷完善，，讓我們未來(lái)充滿(mǎn)希望，讓我們更具勇氣。，讓我們中華民族振興，使我們中華民族更加傲然地屹立在這世界的東方。
人生作文 篇5
人從出生的那一刻起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習，而書(shū)籍便是我們最好的導師，幼年時(shí)，喜歡看啟蒙書(shū)；青年時(shí)，熱愛(ài)各類(lèi)小說(shuō)動(dòng)漫；人到中年，成熟的心智使人專(zhuān)注于報刊雜志；垂暮之年，人往往傾向于哲理篇�？梢�(jiàn)人的一生各個(gè)階段都在與書(shū)為伴，俗話(huà)說(shuō)得好，活到老學(xué)到老。閱讀并不能改變人生的長(cháng)度，但絕對能改變人生的寬度，提高人生的境界。
讀書(shū)的樂(lè )趣，在于自己的體會(huì )中。當你打開(kāi)書(shū)本，跟隨作者走進(jìn)書(shū)中的世界。身邊的一切事物都將被拋之腦后。仿佛掉進(jìn)了另一個(gè)世界，另一個(gè)年代，看到了另一番社會(huì )景象。就這樣，我們在書(shū)中暢游，就如同擁有了穿越古今的.能力，能夠回顧到遙遠秦朝，看秦皇一掃六國的霸氣。也能眺望未來(lái)，發(fā)揮想象，展望輝煌的明日世界。閱讀使我們不局限于眼前的茍且。，使我們不受時(shí)空的牽制，敢于眺望詩(shī)和遠方。
閱讀不僅讓人了解古今明智，更使人變得豁達，充實(shí)。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，閱讀書(shū)籍，就如同將這智慧的果實(shí)消化。，如同在于歷朝歷代著(zhù)名的文人，學(xué)者談?wù)摴沤�。在�?shū)里，魯迅教會(huì )我斗爭，巴金教會(huì )我憎惡，冰心教會(huì )我真愛(ài)……與作者促膝長(cháng)談，必能了解到他們身后的故事，引出一個(gè)時(shí)代的往事，從而增加我們的學(xué)識，為原本貧瘠的心田撒下知識的雨露。
閱讀讓人增長(cháng)見(jiàn)聞的同時(shí)，也在潛移默化中陶冶人的情操，升華人生境界。在寧靜的午后，湛上一杯熱茶，捧起一本簡(jiǎn)約的書(shū)，在日影下細細翻閱，這是怎樣一種愜意的享受��！如水的心境閱讀，才能使人品味到生活的真諦，是人不倦與一遍又一遍的翻閱。也只有在這時(shí)，才能得到真正的寧靜，得到無(wú)與倫比的快樂(lè )。
書(shū)籍充斥著(zhù)我們的人生，豐富了我們的見(jiàn)聞，讓我們的心靈得到凈化，使人心明眼亮。當我們撲在書(shū)上，就應當像饑餓的人撲在面包上。
人生作文 篇6
每年高考放榜都在重復同樣的場(chǎng)景：一邊是金榜題名的喜悅，一邊是名落孫山的苦悶，真是幾家歡樂(lè )幾家愁！按說(shuō)這也是人之常情，但是社會(huì )上對狀元的追捧卻到了無(wú)以復加的地步！
各省的錄取分數線(xiàn)和狀元幾乎在同一時(shí)間發(fā)布，可以想象，狀元是萬(wàn)人矚目，何等榮耀！于是乎各種圍繞狀元的慶祝和炒作活動(dòng)開(kāi)始粉墨登場(chǎng)。
首先是狀元所在的學(xué)校近乎瘋狂的慶祝（像今年的湖南省永順縣一中，今年斬獲湖南省文科狀元）；接著(zhù)有好事的媒體迅速挖掘出狀元們的各種私密素材譬如星座啦，愛(ài)好啦，習慣啦，學(xué)習方法啦，儼然巨星橫空出世；然后是各種培訓機構借機大肆宣揚為來(lái)年的招生做準備；最后是出版機構出書(shū)全方位無(wú)死角展示狀元是如何煉成的。
總之，一人得道，雞犬升天！狀元？呵呵！容我吃完這盤(pán)狀元水餃先！
有人說(shuō)中國考試的歷史既是狀元們的光榮史，也是落榜者的血淚史；有人甚至還說(shuō)高考就是人生的分水嶺。這是我聽(tīng)過(guò)的最無(wú)知最無(wú)恥的說(shuō)教了。
遠說(shuō)清朝的曹雪芹、顧炎武、洪秀全們都是科舉考試的落榜者，他們卻做出了不朽的偉業(yè)；近說(shuō)馬化騰、馬云們也非狀元出身，他們卻在各自的領(lǐng)域拔得頭籌；而清華北大歷年云集的無(wú)數狀元郎絕大部分已泯然眾人矣！現在早已不是一考定終身的年代了，高考固然有其公平性的一面，但也只是選拔人才方式中的'一種而已。
當下的多元社會(huì )，崇尚自主創(chuàng )新、自由發(fā)揮，八仙過(guò)海，各顯神通。俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有憋死的牛，只有愚死的漢！因此，高考不但不是人生的分水嶺，反而是精彩人生的開(kāi)始，高考輸掉的僅僅是一場(chǎng)考試，人生猶如漫長(cháng)的馬拉松，將面對無(wú)數大考。才弱冠之齡，當整裝而待發(fā)，知恥而后勇，你就是人生的贏(yíng)家！
人生作文 篇7
看過(guò)許多談“人生”的書(shū)，卻還是覺(jué)得迷茫，直到那一次我無(wú)意看到了易中天的關(guān)于人生的闡述：“人生要有三得，即沉得住氣，抬得起頭，彎得下腰�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)，讓我從迷茫中走了出來(lái)。那一刻，往事如風(fēng)，逆襲而來(lái)——
墨香·沉住氣
小時(shí)候的我瘋瘋癲癲的，像個(gè)假小子。爺爺看了，很是著(zhù)急。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，爺爺把正欲出門(mén)找伙伴們玩耍的我留在了家中。我眷戀著(zhù)屋外的歡聲笑語(yǔ)，便大吵大鬧起來(lái)。爺爺沒(méi)有理會(huì )我，只是提起筆，寫(xiě)出了一個(gè)“夢(mèng)”字。那執筆的姿勢，瀟灑的動(dòng)作，飄逸的字體深深地吸引了我。我求爺爺讓我試試，爺爺笑著(zhù)把筆遞給了我，我嘗試著(zhù)握那粗大的筆，寫(xiě)下了“一”字，卻寫(xiě)得歪歪扭扭。原來(lái)自己手中的筆是那么難以駕馭，但這更增添了我對書(shū)法的興趣。從那以后的每個(gè)下午，再也見(jiàn)不到與伙伴們追逐打鬧的我，取而代之的是與書(shū)法陪伴的一方天地。每天刻苦的練習，使得手上出現了老繭。我開(kāi)始想要放棄，爺爺的話(huà)語(yǔ)在耳畔響起：“書(shū)法最可貴的并不是最好的字，而是練字的過(guò)程，只有靜下心，沉住氣，并一直堅持下去才能體會(huì )到�！蹦切┠闩惆榈娜兆邮刮覞u漸靜下了心，沉住了氣。
舞動(dòng)·抬起頭
二年級的時(shí)候，我被選入學(xué)校的舞蹈隊。為了參加縣里的比賽，我們每天都刻苦地練習，一次次地旋轉、跳躍。日子一天天地過(guò)去，別人的舞姿越來(lái)越優(yōu)美、順暢，可我的動(dòng)作卻顯得那么笨拙，我對自己越來(lái)越?jīng)]有信心。舞蹈的最后是一個(gè)定格的姿勢，我被安排在了正中間，卻因為不夠自信，在排練時(shí)總是低著(zhù)頭。舞蹈老師發(fā)現后便把我叫到一旁，輕聲問(wèn)我低著(zhù)頭的原因。我支支吾吾地說(shuō)：“我覺(jué)得我的動(dòng)作太笨拙，別人都跳得比我好�！崩蠋煹匦α�，摸了摸我的頭說(shuō)：“舞蹈的美不只在于動(dòng)作的優(yōu)美，更重要的是心與舞的共鳴和舞者的那份自信。抬起你的頭，相信自己的笑是最美的，那么你就是最棒的�！蔽矣眯娜ジ形蚶蠋煹脑�(huà)，從此，舞蹈訓練變成了一種展示自我的享受。比賽那天，當我們做最后一個(gè)姿勢時(shí)，我自信地抬著(zhù)頭，綻放了最美的笑容。三秒后，臺下掌聲雷動(dòng)，我知道，我做到了最好的自己。
失敗·彎下腰
上學(xué)期的期末考試，我考得很差，心情一直很低落。恰逢過(guò)年，所有人都高高興興的`，只有我整天一言不發(fā)地窩在家里。爸爸看到我失落的模樣，便帶著(zhù)我出去走走。街上的行人來(lái)來(lái)往往，臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容，我卻無(wú)心欣賞路邊銀裝素裹的松樹(shù)，眼淚不爭氣地落了下來(lái)。爸爸停了下來(lái)，指著(zhù)一棵枝條被雪壓彎了的松樹(shù)說(shuō)：“松樹(shù)在大雪的壓迫下不得不彎下腰，但這不是失敗，它只是為了等待一個(gè)時(shí)機，重新伸直腰桿。一次考試失敗，并不能說(shuō)明什么，你現在彎下腰，是為了給下一次成功做準備，做人要學(xué)會(huì )在挫折來(lái)臨時(shí)彎下腰，等待下一個(gè)時(shí)機去挺直腰桿，而不是像你這樣，被失敗壓彎腰卻沒(méi)有勇氣再直起腰�！笔前�，爸爸的話(huà)讓我振作了許多：現在的彎腰，是為了積蓄力量，為了下次挺直腰��！
經(jīng)歷了這么多，我才懂得，原來(lái)沉得住氣，抬得起頭，彎得下腰，這樣高深的道理早已融入到自己的心間。生活像一位智者，我們只有遵循著(zhù)真理的方向，才能以最短的時(shí)間，獲得最大的收獲，也才能夠在人生的道路上越走越順，越走越遠。
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