【集合】人生的標點(diǎn)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的人生的標點(diǎn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的標點(diǎn)作文1
我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為開(kāi)始，不以死為終的過(guò)程。于是，我便希望改變我的標點(diǎn)——是句號�！}記
我希望屬于我的人生是句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。這時(shí)的我，開(kāi)始慢慢的改變著(zhù)。
父親告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)逗號，總有未完的讀音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。當我失敗的時(shí)候，才不會(huì )讓哀草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號的下文。漸漸地，我對生活充滿(mǎn)希望，不再憂(yōu)郁——我在改變。
奶奶告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思考。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切的感受到冬天的臨近。慢慢地，我便用心靈在人生的冒號寫(xiě)下了我最珍貴的感受——我在改變。
爺爺告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓他成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著(zhù)我走向人生的大門(mén)；是她教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷的時(shí)候給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振勇氣。就這樣，我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石——我在改變。
終于有一天，我懂了。其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但可貴的`是，我一直在尋找著(zhù)句號。這重要的不是目的，而是過(guò)程，一個(gè)不以生為開(kāi)始，不以死為終的過(guò)程，這便是最重要的。因為——我在改變。
忽然發(fā)覺(jué)，自己在這尋求“人生的標點(diǎn)”過(guò)程中改變了。我相信，我的人生將會(huì )因我的改變而改變�？傆幸惶�，會(huì )成為一個(gè)書(shū)里的感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文2
我希望在生命的盡頭可以畫(huà)下一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)�？稍谧穼ぞ涮柕娜兆永�，我卻動(dòng)搖了。
————題記
孩提時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)問(wèn)號。天空為什么是藍色的？河流為什么永不停息？太陽(yáng)為什么東升西落？璀璨的星光為什么眨著(zhù)眼睛？總是帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，舉著(zhù)收獲歸。漸漸地，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。是太陽(yáng)的柔光，落葉的飛舞，讓我真切的感受到了春去秋來(lái)，我便用收獲在一個(gè)個(gè)問(wèn)號后寫(xiě)下了我最肯定的答案。 小學(xué)時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)引號。把生活字精彩的部分引出來(lái)，使之成為記憶中的瑰寶。而那些牽引我走向未來(lái)大門(mén)的人，成為我前進(jìn)的鞭策。是她們在我迷茫時(shí)，給我指引；在我失望時(shí)，給我動(dòng)力；在我成功時(shí)，給我鼓勵；在我緊張時(shí)，使我鎮定。于是，我把這段記憶放進(jìn)引號里，成為我心靈深處的`寶石。
少年時(shí)期初中，人生是一個(gè)個(gè)逗號�？傆形赐甑睦m音，總是充滿(mǎn)希望，無(wú)法終結。因為這樣，所以即使哭泣，也不會(huì )讓寒風(fēng)拭去眼角的淚水。即使難過(guò)，也不會(huì )任憑時(shí)間擦拭心靈的痕跡。我學(xué)會(huì )了自立，自主，自強。不再哭泣，不再被動(dòng)，再大的挫折艱險也都無(wú)法打碎我那堅硬的心，也都無(wú)法使我舉手投降。我變得堅強，堅強，堅強。歲月的滄桑也都無(wú)法打倒屹立的我。然而我明白了逗號真正的內涵。
青年時(shí)期，人生是一個(gè)個(gè)漫長(cháng)的省略號。面對利益，省略吧，省略了一切浮躁，變得沉著(zhù)，鎮定。面對過(guò)錯，省略吧，省略了一切煩惱，變得寬容，大方。時(shí)間推移，漸漸發(fā)現了自己驚喜地變化，寬容，沉著(zhù)，鎮定。
經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，仍然屹立不倒；經(jīng)歷了風(fēng)雪滄桑，讓仍然傲然挺立。在追尋句號的過(guò)程中，我慢慢懂得了"金無(wú)足赤，人無(wú)完人。"，每個(gè)人都不能完美的寫(xiě)下那一個(gè)簡(jiǎn)單的句號。我不遺憾，因為我似乎明白生命最重要的不是結果，而是那過(guò)程。而在這個(gè)過(guò)程中我成長(cháng)了，我會(huì )繼續追尋那完美的句號，但我更希望在這過(guò)程中可以找到屬于我的頂天立地的感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文3
逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號等符號都是標點(diǎn)符號。它們不僅僅是在文章中表示一句話(huà)中間的停頓或一句話(huà)的完結等別的意義。它們各自還蘊涵著(zhù)其它豐富的意義，只要你展開(kāi)聯(lián)想和想象，結合生活經(jīng)歷，就一定會(huì )領(lǐng)悟到它們的意思。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。是說(shuō)美國心理學(xué)家巴爾肯在一次聚會(huì )上，叫每人寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的自傳給他。有一個(gè)年輕人交給他這樣一份自傳，上面只有三個(gè)標點(diǎn)：“—”“！”“�！蹦贻p人凄然的解釋?zhuān)魂嚈M沖直撞，落個(gè)傷心自嘆，到頭來(lái)只有完蛋。巴爾肯聽(tīng)了，不以為然，立即在自傳上加了三個(gè)標點(diǎn)：“、”“……”“？”他熱情地鼓勵這個(gè)自暴自棄的年輕人：年輕時(shí)期是人生的一個(gè)小站，道路漫長(cháng)，希望無(wú)邊，豈不聞浪子回頭金不換？
一個(gè)標點(diǎn)可以表示人生的種種�；虮蛳�，陰晴圓缺。每一個(gè)標點(diǎn)所表示的'意義都不相同。只要你認真思索，總會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
逗號
以前，在我的眼里逗號不過(guò)就是一個(gè)長(cháng)了尾巴的小圓點(diǎn)。它也不過(guò)就是表示一個(gè)句子中間的停頓�，F在，在我看來(lái)逗號在人生中所表達的意義也非同尋常。逗號可以是一次休整。在忙忙碌碌的生活中，給自己一個(gè)休整的時(shí)間。放松身心，準備好一切繼續前行。它也可以是一個(gè)未完的續音，要逼我們自己去書(shū)寫(xiě)接下來(lái)的悲喜。
省略號
省略號，一個(gè)由六個(gè)小圓點(diǎn)排成的符號。表示著(zhù)文中省略的部分。在人生中你也許會(huì )得到許多鮮花和掌聲。把這省略些，這樣你才不會(huì )驕傲自滿(mǎn)。在面對別人的過(guò)錯是，省略些，這樣你才會(huì )擁有容納世界的胸懷。
問(wèn)號
一個(gè)彎鉤下面加一點(diǎn)。這，就是問(wèn)號，那個(gè)代表疑問(wèn)的符號。在人生中，我們總難以避免這樣那樣的難題。只有靠我們的聰明智慧和耐心才能解決它們。對于我們的未來(lái)，一直以來(lái)它就是一個(gè)未知數，總會(huì )讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)。所以，人生中也包涵著(zhù)問(wèn)號。
人生百事，悲歡離合。正如不同的標點(diǎn)符號一樣。給我們所帶來(lái)的啟示也不同。只有用平常心對待一切，我們的人生才會(huì )像句號一樣圓滿(mǎn)。
人生的標點(diǎn)作文4
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
媽媽告訴我：孩子，一生應是一個(gè)逗號，總有未完的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗的時(shí)候，再不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我靠我自己站起來(lái)，是的'，我要靠我自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了“逗號”的真正內涵。
爸爸告訴我：孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠給人啟迪，引人思索。于是，我在生活嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)創(chuàng )新。記得，是陽(yáng)光的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下我最珍貴的感受。
終于有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’。但可貴的是，你一直都在追尋句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)現，我在尋找“句號”的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不一生為始，不一死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切��！
我相信，我終究有一天會(huì )成為一個(gè)感嘆號��！
人生的標點(diǎn)作文5
人生之路，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，需要幾十年的光陰荏苒，歲月更迭，需要幾萬(wàn)個(gè)日夜的苦苦掙扎，漫長(cháng)等待。人生之路說(shuō)短也短，在歷史長(cháng)河中，只是滑過(guò)的一瞬，在群星璀璨的夜空中，只是一絲光亮。人生事跡，說(shuō)大也大，可能指點(diǎn)江山、激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。人生事跡說(shuō)小也小，可能茍延殘喘，卑躬屈膝，用尊嚴去換取生命的延續。但總體來(lái)說(shuō)，無(wú)論長(cháng)與短，無(wú)論大或小，都可用標點(diǎn)符號來(lái)一一注釋。
幼年時(shí)，我們是嘆號。人們驚嘆上帝的偉大，將人類(lèi)塑造的如此可愛(ài)，他們撫摸我們柔嫩的肌膚，把玩我們美麗的身體，用人間最美麗的'詞句也不能形容其內在的真實(shí)情感。為了擁有個(gè)名字代號而翻遍了字典、書(shū)庫，即使窮盡美好也不能達到萬(wàn)分之一。而我們動(dòng)輒用哇哇大哭來(lái)驚嘆于人們的過(guò)頭關(guān)愛(ài)，用手等腳刨來(lái)反抗人們的精心呵護。盡管如此，嘆號是最美好的，至少是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，感受無(wú)比幸福。
少年時(shí)，我們是頓號。跳躍的姿態(tài)形容我們最是淋漓盡致，我們跳躍著(zhù)上學(xué)，我們跳躍著(zhù)唱歌，我們跳躍著(zhù)游戲，快樂(lè )伴隨著(zhù)每一天，雖然有過(guò)憧憬，雖然有過(guò)迷茫，雖然有著(zhù)半塊橡皮、一直鉛筆的故事，但我們可以?huà)亝s煩惱，跳躍著(zhù)走向未來(lái)。偶爾穿上爸爸的西裝、媽媽的高跟鞋，跳躍著(zhù)奔向心得希望。
青年是一個(gè)書(shū)名號。在激情燃燒的歲月里誰(shuí)沒(méi)有幾個(gè)精彩的故事，故事里充滿(mǎn)了酸澀、甜蜜、痛苦、歡樂(lè )。從歌德的煩惱到少年不識愁滋味或為賦新詞強說(shuō)愁；從偶然路遇的回眸，到夢(mèng)中的再次相見(jiàn)，從鄰家的女孩到同伴的男生，酸澀里帶著(zhù)甜蜜，痛苦中伴隨著(zhù)歡樂(lè )。故事的續集可能是一蹶不振，可能是一舉成名，可能是意志消沉，可能是奮力拼搏。無(wú)論結局怎樣，畢竟故事在上演耐人尋味，必將成為將來(lái)咀嚼的回憶。
中年是一個(gè)冒號。說(shuō)與做之前要學(xué)會(huì )思考，三思而后行。常言道：四十不惑。但伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)“惑”卻越來(lái)越多，社會(huì )怎么變得這么紛亂浮躁、人情為何比紙還薄、孩子的前途未卜，房子何時(shí)才能變得寬敞??，太多太多的愁緒涌上心頭，如若沒(méi)些定力和思考，真會(huì )迷失了方向呢。
老年時(shí)是一個(gè)句號加省略號。一生的道路，不管成也好、敗也好，總之即將走完，不管句號畫(huà)的怎樣，但有一點(diǎn)可以肯定，每個(gè)人都會(huì )像阿Q一樣，盡力的把它畫(huà)圓，免得留下遺憾。但些許的欠缺那是必然存在的，就像太陽(yáng)是那樣光芒萬(wàn)丈，但也會(huì )存在黑子一樣。有欠缺就會(huì )有人議論，那就讓他們去評說(shuō)吧，國人有很多事樂(lè )于此道的，因此那將是一個(gè)省略號??
人生的標點(diǎn)作文6
從我們出生，喜，樂(lè )，哀，愁就伴隨著(zhù)我們。這些情感就好似人生這篇巨作的一個(gè)又一個(gè)標點(diǎn)。是句號見(jiàn)證著(zhù)一天的結束和另一天的開(kāi)始，是感嘆號抒發(fā)了我們內心深處的心情，是分號寫(xiě)出了一個(gè)事物的多方面。
當我們啼哭著(zhù)降臨在這個(gè)美麗的世界上時(shí)我們人生這本書(shū)開(kāi)始記載了：
兒童時(shí)期在媽媽所做的事情后面加上省略好是最好的。是母親孕育了我們，也是母親照顧我們。他們整天勞碌奔波，都是為了這個(gè)家，為了我們。母親的愛(ài)是無(wú)私的，這就是一個(gè)人一生最需要的情感支柱。喂奶，換尿布，講故事……母親為我們做的太多太多了。
青年時(shí)期，在每位老師的后面加上感嘆號是最恰當的。是老師傳授給我們知識，也是老師教導我們做人的道理。有人說(shuō)：老師就像是辛勤的園丁。是啊，老師就是園丁，我們就是幼苗�？吹轿覀冮_(kāi)心時(shí)，老師也會(huì )快樂(lè )�？吹轿覀兛奁鼤r(shí)，老師也會(huì )傷心。老師沒(méi)一個(gè)反應都是強烈的，不需要理由！
老年時(shí)期，在我們老伴的后面加上句號是最合適的`。在我們安享晚年時(shí)，老伴總是陪在我們左右，風(fēng)雨一起扛，患難一起度。誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，一個(gè)人是另一個(gè)人的精神依靠。曾經(jīng)的山盟，曾經(jīng)的海誓，都塵封在一張又一張的老照片里。生與死的一瞬間，在我們看來(lái)已經(jīng)不重要了，用《泰坦尼克號》里的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：因為有愛(ài)，我死去已經(jīng)不重要了。是我們的老伴和我們在人生的巨作上畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。生命悄然無(wú)聲的結束了。
一個(gè)人生，一段標點(diǎn)。
人生的標點(diǎn)作文7
我們在一篇文章中，會(huì )用到許許多多的標點(diǎn)：逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……他們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)。然而，我對這些標點(diǎn)，卻有著(zhù)一些不同的想法。
逗號，像是人生路上的小坑和不平的道路。你在人生道路上，只有越過(guò)這些小坑，走過(guò)的那些不平的、彎曲的道路，你才會(huì )獲得最后的成功。
句號，像是生活中的一件件事情的圓滿(mǎn)。你想想，假如把人生比作一件件事情，那么每一件事就要有圓滿(mǎn)結局。句號也可以表示團圓，在遠方的親人能回來(lái)和自己的'親人過(guò)一個(gè)作文美好的中秋節，多少幸福；句號可以表示收獲。秋天來(lái)了，農民伯伯經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，收獲了稻谷、小麥……又是多少自豪！
感嘆號，表示人生中的一次次贊美。當你爬上高山的時(shí)候看著(zhù)腳下的景色，你會(huì )贊嘆：“��！好美的景色呀！”當你在操場(chǎng)上跑了十五圈，躺在柔軟的草地上時(shí)，你會(huì )感嘆：“躺在這里多舒服��！”當你饑腸轆轆地回到家，吃上媽媽做的飯菜時(shí)，你會(huì )感嘆：“這飯真好吃��！”
人生就像是一個(gè)個(gè)標點(diǎn)連成的，這些標點(diǎn)記錄了我們成長(cháng)的每一件事，我們要好好珍惜。
人生的標點(diǎn)作文8
我希望我的人生是一個(gè)句號，圓滿(mǎn)而充實(shí)。
母親告訴我
孩子，人生應是一個(gè)逗號，總有未完成的續音，這樣才不會(huì )終結，才會(huì )充滿(mǎn)希望。于是，當我失敗時(shí)，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫(xiě)完那逗號后的下文。漸漸地，我懂得了”逗號”的真正的內涵。
父親告訴我
孩子，人生應是一個(gè)冒號，永遠都給人啟迪，引人思索。于是，我在生活中嘗試著(zhù)發(fā)現，嘗試著(zhù)拓新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來(lái)，我便用心靈在人生的冒號后寫(xiě)下了我最珍貴的感受。
爺爺告訴我
孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段引起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁象棋了我的啟蒙老師:是她牽著(zhù)我走向人生大門(mén)，是她教會(huì )我如何做人。是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。
奶奶告訴我
孩子，人生應是一串長(cháng)長(cháng)的'省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧。這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧。這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了什么是沉著(zhù)，什么是寬容;我興奮地發(fā)掘，我應有的一顆包容萬(wàn)物的心靈。
終于有一天，母親對我說(shuō):孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂`金無(wú)足赤，人無(wú)完人。但可貴的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的，也就是這過(guò)程�！�
我忽然間發(fā)覺(jué)，我在尋找`句號’的過(guò)程中成長(cháng)了。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的經(jīng)歷就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎拜，但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的經(jīng)歷就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復光輝，但它把星星留給了蒼穹。
我，雖然沒(méi)有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有了最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過(guò)了，就可以無(wú)悔。
我相信，我終究有一天會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號!
人生的標點(diǎn)作文9
人，為什么活著(zhù)？人，應該怎樣活著(zhù)？即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干，即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀。我希望我的人生是一個(gè)句號，完美，沒(méi)有遺憾。
小時(shí)候，人生對我來(lái)說(shuō)遙不可及，所以年幼無(wú)知的我以為人生是讓人捉摸不透的問(wèn)號。于是，我帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始了人生的起程。那時(shí)候的我，純真無(wú)知，沒(méi)有憂(yōu)愁。
隨著(zhù)歲月的飛逝，我漸漸長(cháng)大，那些疑問(wèn)也隨之被一一解開(kāi)，那時(shí)，我認為人生是逗號，始終不會(huì )枯竭，始終充滿(mǎn)希望。所以，我才不會(huì )讓衰葉撫摸我的傷口，不會(huì )讓輕風(fēng)撫平我的記憶。我要靠自己，對！靠自己站起來(lái)，靠自己戰勝一切困難，靠自己寫(xiě)出逗號之后的下文。于是，我慢慢地理解了“逗號”的真諦。那時(shí)候的我，懵懵懂懂，卻多了一份堅強。
之后，別人告訴我，人生是冒號。我便想到了我的老師們，他們教給我知道，教給我做人的道理。他們是我成長(cháng)中的重要指路標。他們指引我正確的路，而不至于迷失方向，從而活出人生的精彩，領(lǐng)悟人生的意義。于是，冒號后面展現出了老師的殷切希望。那時(shí)候的我，已經(jīng)從無(wú)知走向了有知。
然后，我又悟出了人生的另一個(gè)標點(diǎn)——引號。在人生的旅途作文中，我發(fā)現了這世間的眾多美景，遇見(jiàn)了善良勇敢的“正義使者”，捕捉到了許多美好感人的細節。于是，我用引號把這些盡收心底，讓它們成為我人生中的一道美麗風(fēng)景線(xiàn)。那時(shí)候的我，學(xué)會(huì )了用眼睛去發(fā)現美，用心去感受美。
后來(lái)，聽(tīng)別人說(shuō)，人生是那長(cháng)長(cháng)的省略號。于是，我開(kāi)始學(xué)習淡化成功的喜悅，學(xué)習化解失敗的悲哀。面對別伯爵過(guò)錯，學(xué)會(huì )寬容與諒解，面對別人的'稱(chēng)贊，學(xué)會(huì )謙虛和冷靜。同時(shí)在得與失間，學(xué)會(huì )像省略號一樣悄悄地略過(guò)。于是，我學(xué)會(huì )了用胸懷去包容萬(wàn)物。那時(shí)候的我，不會(huì )過(guò)分地追究得失。
終于有一天，我明白了：人生，是永遠不會(huì )成為句號的，但是，可貴的是我一直在追求句號。這，并不是目的，而是過(guò)程，但最重要的，也就是這過(guò)程，人總是在這過(guò)程中成長(cháng)。于是，我不再認為：“人生為始，人死為終�！蔽议_(kāi)始懂得如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。
太陽(yáng)落了，卻把天空留給了滿(mǎn)天繁星；花朵謝了，卻把芳香留給了大地。如果能夠做到這種無(wú)私奉獻的境界，你的人生就已經(jīng)完美了。
人生的標點(diǎn)千變萬(wàn)化，它會(huì )隨著(zhù)歲月的增長(cháng)而改變。我的人生的道路上闊步前行，我相信，總有一天，我的人生會(huì )成為一個(gè)大大的驚嘆號！
人生的標點(diǎn)作文10
每一個(gè)人都希望自己的人生是一個(gè)向號，完美而充實(shí)。我也是這么希望的但是媽告訴我：“孩子，人生應該是一個(gè)逗號。因為只有這樣，人生才不會(huì )有終結，總有未完的續音�！�
子是，當我失敗時(shí)，我不會(huì )讓衰草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶：我要靠自己的力量站起來(lái)，我要去努力寫(xiě)完逗號后面的下文。漸漸的，我懂得了“逗號”的真正內涵。
但是爸爸告訴我：“孩子，人生應該是一個(gè)冒號。因為只有這樣，人生才能永遠給人啟迪，引人思索�！�
于是，我在生活中嘗試著(zhù)不斷發(fā)現，嘗試著(zhù)努力拓新。春風(fēng)撲面讓我感覺(jué)到大好時(shí)光的珍貴與短暫，落葉滿(mǎn)地讓我感悟到秋天的蕭索與悲涼，于是我便用心靈在冒號后面寫(xiě)下了我最真切的感受。
但是奶奶告訴我：“孩子，人應該是一個(gè)引號。因為它把經(jīng)歷過(guò)的最刻骨銘心的片段‘引’起來(lái)，珍藏在心里，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的.
于是，我不禁想起了我的啟蒙老師。是她，牽著(zhù)我稚嫩的手，走進(jìn)人生的大門(mén)，教我如何做人；是她，在悲傷時(shí)給我安慰，在失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段長(cháng)長(cháng)的記憶放入引號中，成為我心靈深處的珍品。
但是爺爺告訴我：“孩子，人生應該是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。因為它不。斷提醒你，面對榮譽(yù)、獎狀、鮮花的時(shí)候，省略些吧。這樣，你才能做到勝利了不驕傲，繼續前進(jìn)@面對別人的過(guò)錯，省略些吧。這樣，你才能微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界�！庇谑�，我懂得了什么是沉著(zhù)，什么是寬容！
終于有一天，老師告訴我：“孩子，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一個(gè)完美無(wú)缺的句號。但可貴的是，你一直在追尋著(zhù)句號，這不是目的，而是過(guò)程。最重要的，也正是這過(guò)程。1我突然發(fā)現，我在追求“句號”的過(guò)程中，慢慢長(cháng)大了。我終于懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)沒(méi)有起筆、收筆的過(guò)程，一個(gè)不以生為始、死為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )了好好珍惜這美好的過(guò)程。
雖然我沒(méi)有得到人生的句號，但是我找到了比句號更為珍貴的東西；而且我堅信，終有一天，我人生的標點(diǎn)會(huì )成為一個(gè)豎立的感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文11
漫漫人生路，紛繁誘惑多。忙碌的人生需要適度停頓，心靈需要休憩；復雜的人生需要注解；漫長(cháng)的人生需要化整為零；未來(lái)需要適當遐想。標點(diǎn)人生多壯美。
征途漫漫，因而人生是緊張忙碌的，生活節奏是明快的，青春是奔跑著(zhù)的。當你為世俗名利所累，為是是非非所紛擾時(shí)，不妨給自己的人生加上頓號，亦或是逗號，適度放慢過(guò)快的節奏，回歸真我，使心靈暫得休憩，使靈魂得以升華，為自己留下一份空靈。停頓之后便又蓄勢待發(fā)，為下一次出征做好準備，為生命保駕護航。
長(cháng)路漫浩浩，目標如繁星�？伞氨鶅鋈�，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功”人生目標過(guò)多過(guò)遠時(shí)，何妨為自己的人生加上分號，化整為零，化大為小，將人生分段，分期，這樣，就會(huì )顯得輕松容易了。減輕人生的.負重，調度自己的人生。
”剪不斷，理還亂“，紛繁人生，錯綜復雜，需要為人生加上注解，助你讀懂人生，簡(jiǎn)化生活。困于藩籬之中，人生亦亂如麻，知音難覓，乏人理解，思緒紛揚無(wú)盡，難以為蒙塵的心靈打開(kāi)一扇天窗時(shí)，不妨給自己的人生加上冒號，抑或破折號，為人生加上注解便于讀懂自己，讀懂心靈，讀懂人生。
人不能活在幻想中，但若太現實(shí)亦會(huì )引發(fā)危機。希望落空。被沉痛的現實(shí)敲醒而黯然神傷時(shí)，不妨給自己的人生加上一串省略號，留與自己充足的想象空間，掀開(kāi)天的一角，讓陽(yáng)光灑落進(jìn)來(lái)，讓前路彌漫悠悠芬芳，亦為自己人生天平的托盤(pán)加重了砝碼。省略號，留人遐想，撫慰心靈，給生活增添了明媚陽(yáng)光與清新花香。
心中的花兒怒放，心便美了，于是世界也美了。所以，會(huì )多分贊嘆，多分驚訝，多分感動(dòng)。此時(shí)，不妨為自己的人生加上感嘆號，感嘆與驚奇自己的美，他人的美，世界的美以及人生的美。多分美麗，多分光華。宇宙無(wú)際，學(xué)海無(wú)涯，人生無(wú)邊。浩瀚宇宙給人驚奇的同時(shí)也留下了疑問(wèn)，在人們心中刻上一串串問(wèn)號，啟迪著(zhù)人類(lèi)去探索發(fā)現。為生活加上感嘆號與問(wèn)號，標點(diǎn)人生多壯美。
……
看人生風(fēng)景，筑最美夢(mèng)境，頂一片美麗藍天。在人生的尾聲時(shí)，滿(mǎn)意地為人生加上一個(gè)句號，作結唯美人生，留下一片光華閃耀人間。
逗號停頓，冒號說(shuō)明，省略遐想，感嘆疑問(wèn)，句號作結，標點(diǎn)人生多壯美！
人生的標點(diǎn)作文12
我的人生是一句話(huà)，母親最希望我把它推敲的美麗一些。我用我的腳印落成文字，將它寫(xiě)在時(shí)間的稿筏上。后人為我堆起的墳墓，想來(lái)就是句末的標點(diǎn)了。
那么我將怎么樣表達出這樣的意思呢？
我首先將腳印落成“善”字——我覺(jué)得它最不可缺少。母親發(fā)現后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)逗號�！�
但我渴望一個(gè)表達完整的句子。于是我把腳印落成“信”字——我覺(jué)得它是最靠的住的。母親發(fā)現后點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又說(shuō)：“這還不夠，后人只能在句末給你點(diǎn)成逗號�！庇谑�，我把腳印落成“頑強”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng )造”——我覺(jué)得它們都是閃閃發(fā)光的，母親意味深長(cháng)的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻依然說(shuō)：“這還不夠......”
我茫然了。
“任何人都不會(huì )得到句號的”略帶疲勞的母親嘆息一聲，補充的說(shuō)，“可貴的是，孩子，是你一直在爭取句號。后人會(huì )為你點(diǎn)上一個(gè)莊重的感嘆號�！比松鋵�(shí)是永無(wú)止盡的，我們必須要爭取，一直努力，但自己找到了自己人生的意義，便可以知道你人生的一句話(huà)中最后的一個(gè)標點(diǎn)，但不能坐在那里等待機會(huì )到來(lái)，人是為了自己的希望才活著(zhù)的。
記�。簺](méi)有人能得到句號，但你努力爭取句號，那么你將會(huì )得到感嘆號！
人生的標點(diǎn)作文13
人生一世，無(wú)論長(cháng)短，都是一篇極具現實(shí)意義的小說(shuō)。其中有著(zhù)各色的標點(diǎn)，當然，句號只有一個(gè)。
每個(gè)人的一生都要自己去描繪，每一天是一節，每一節都是一個(gè)過(guò)程的總結，總結之后便得加一個(gè)帶有感情色彩有標點(diǎn)符號，把每個(gè)情節連接成一個(gè)完整的故事。這是需要我們窮盡一生去描述的工作。
逗號。如果某一天平平淡淡，沒(méi)有任何值得圈點(diǎn)之處，或是有很多工作沒(méi)有完成，那么這一天的未尾該加一個(gè)逗號。逗號是最常見(jiàn)的符號，預示人生平凡的日子居多。人，多難逃于平凡。人也沒(méi)有必要為這平凡而苦惱不堪，如果這逗號前沒(méi)有不益的內容，你就可問(wèn)心無(wú)愧。
問(wèn)號。問(wèn)號是一個(gè)引人深思的符號�？梢允欠磫�(wèn)，表達你的獨到見(jiàn)解，也可以是疑問(wèn)，表示你的求索。人生本來(lái)就充滿(mǎn)了各種問(wèn)題，因而人生離不開(kāi)這個(gè)問(wèn)號的標注。我們該問(wèn)這一天自己是否過(guò)得有意義，這一天我們是否有沒(méi)有虛度，明天我們該以怎么的態(tài)度去迎接。然而每一個(gè)問(wèn)題都要我們自己去求解，去完善自己的人生。
感嘆號。如果你很興奮，如果你很激動(dòng)，抑或是你很憤慨很苦惱，感嘆號是最暢快的表達方式。你可將所有的激情融進(jìn)有力的一豎，而慎重的一點(diǎn)則是提醒你一定要理智。不管是多么開(kāi)心，還是無(wú)限壓抑，你都可用它盡情地表達，但絕對要有一個(gè)限度。成功后的得意忘形或失敗后的心如死灰，這都會(huì )觸及人生悲劇的'底線(xiàn)。做到勝不驕敗不餒，為人生添一個(gè)精彩的感嘆號，讓生活因它而有了起伏有了生動(dòng)。
著(zhù)重號。通常來(lái)說(shuō)，著(zhù)重號因人而異。人生茫茫多日，平淡無(wú)飾之中必也蘊含著(zhù)些許深刻和光輝，是燦爛的笑容抑或憂(yōu)傷的記憶，是有益的經(jīng)驗還是慘痛的教訓，都是我們畢生難以忘懷的，這些都是人生的財富。我們銘記它，用它來(lái)校正明天的航向，來(lái)標注我們成長(cháng)的歷程。
句號。句號往往代表著(zhù)終結，在人生這長(cháng)篇巨著(zhù)中只能使用一次，那便是故事的結尾，生命的盡頭。也許有人會(huì )認為它是一個(gè)自然的標志，沒(méi)有人為色彩，這就大錯特錯了。碌碌無(wú)為或罪孽深重者，在臨終時(shí)翻然醒悟而余恨無(wú)窮，那是一個(gè)啟人深思的省略號。只有光明磊落，一生無(wú)憾，襟影無(wú)慚者，哪怕到了生命終點(diǎn)，你也能畫(huà)上一個(gè)完善的句號。
人生是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，每天都需要有一個(gè)到位的總結；人生是一篇情節完整有了開(kāi)頭料不到結尾的小說(shuō)。每一個(gè)標點(diǎn)就是一個(gè)小結，每一小節都是繼續前進(jìn)階梯。所以我們應該認真地為自己的每一步添注標點(diǎn)，這樣人生才有意義。
人生的標點(diǎn)作文14
別人的生活十分精彩，是一個(gè)又一個(gè)的感嘆號，但為何我的人生是一堆無(wú)限不循環(huán)的標點(diǎn)符號？！
早上醒來(lái)，我一般是一個(gè)大大的“感嘆號”�！鞍�！我不想起！饒了我吧！就請一天假！”然后我就會(huì )被我媽揍�！皠e打我！我起還不行嘛！”等我爬起身，傻傻地站在衣柜前時(shí)，又會(huì )切換成“問(wèn)號”：“我昨天穿的羽絨服呢？怎么不見(jiàn)了？又要我自己找？穿什么��？”而我媽給的回答只有一個(gè)：“問(wèn)你爸去！”
坐車(chē)到達學(xué)校，我再次變成了大大的“感嘆號”�！巴甑傲�！我昨天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)！”我一拍大腿，悲痛欲絕，嚇得我同桌一蹦三尺高。
上課時(shí)，我都不用提醒，直接變成“雙引號”。整節課都在興致勃勃地和前座講話(huà)：“你早上吃了啥？”“昨天看《破碎》了嗎？”老師一請我回答問(wèn)題，我卻又切換成了“省略號”模式�！�1/8的小數形式是多少？”“……嗯……”“anginal的中文是什么意思？”“嗯……”“楔字怎么寫(xiě)？”“嗯……”
而上音樂(lè )課的時(shí)候，我又變成了“句號”。藍藍的天空銀河里，來(lái)，同學(xué)們跟我唱�！币魳�(lè )老師面帶微笑地道�！鞍�？同學(xué)，唱出來(lái)�！薄芭��！蔽疫�是不唱，老師的`臉色有點(diǎn)難看，“快唱呀！”“哦�！蔽乙廊徊话l(fā)聲。全班寂靜，死一般的寂靜。
回到家，我都不用說(shuō)，迅速切換成“感嘆號”�！鞍�！為什么！為什么又有這么多作業(yè)！我裂開(kāi)了！寫(xiě)完作業(yè)還要背單詞！我不干了！”我一拍桌子，一臉怒氣地大聲喊道�！安槐呈遣豢赡艿�，這輩子都不可能的�！崩蠇尩脑�(huà)無(wú)疑給我澆了一盆冷水，把我硬生生地澆成了省略號�！鞍Α瘋敲创蟆墒巧钸�是要繼續……”繼而，又變成了問(wèn)號：“這究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲？”
我的生活每天都不循環(huán)，但還算是豐富多彩。
人生的標點(diǎn)作文15
我在這個(gè)世界存在了不過(guò)十七年，想想中國改革開(kāi)放也只是三十年，自己的生命歷程已占了它的二分之一左右，所以感嘆自己也算是個(gè)活在歷史中的小人物。
在我出生那天，爺爺種下了一棵常青樹(shù)。爺爺說(shuō)，這棵樹(shù)就是為我種的。這句話(huà)我聽(tīng)得懵懵懂懂，但一直記在心中。
在爺爺病重的時(shí)候，他對我說(shuō)：“你爺爺啊，一生都是個(gè)逗號�！边@句話(huà)我也聽(tīng)得懵懵懂懂，但也一直記在心中。
爺爺那代人，有著(zhù)根深蒂固的封建思想。爺爺有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。那位“姐姐”我只在爺爺的葬禮上見(jiàn)過(guò)一面。倒是“弟弟”見(jiàn)得特別多。從小我就一直叫爺爺的弟弟為太爺。太爺和我爺爺住在一個(gè)村子，那時(shí)全村人都是一個(gè)姓氏。太爺和爺爺家相隔不遠，所以也常來(lái)往。
太爺不能生育。奶奶懷著(zhù)小姑的時(shí)候，爺爺就對太爺承諾：你嫂子要是生了個(gè)兒子，就把老大送給你當兒子。太爺高興壞了，整天往爺爺家里送些好吃好喝的。這樣的好景直到奶奶生下了小姑。村里人都說(shuō)我爺爺有個(gè)好弟弟。
但后來(lái)，爺爺沒(méi)有把老大送給太爺，因為奶奶生的是女兒，老大要是送走了，家里就沒(méi)有兒子了。當時(shí)爺爺的經(jīng)濟狀況已經(jīng)不能再生了，他便想，把小姑或者大姑給太爺。不管兒子女兒，總要讓太爺有個(gè)養老的。太爺不依，嘴里嚷嚷著(zhù)：“說(shuō)好了給兒子，怎么變成女兒了？這可不行，他就是我兒子！”說(shuō)著(zhù)便把老大往外拖。就這樣，爺爺和太爺打了一架，再也沒(méi)有來(lái)往。老大，當然還在爺爺家里。
那個(gè)大兒子，就是我爸爸。
村里的人都罵爺爺“不是個(gè)東西”。爺爺心里是想和太爺和好的，可爺爺性格倔得很，村里人越是這么說(shuō)，他就越不肯拉下臉去媾和。這事兒就這樣擱了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。即便到了臨終，爺爺也不肯見(jiàn)太爺。
爺爺去世時(shí)，家里人請了當地的“婆婆”為他梳頭換衣。穿衣時(shí)，右手怎么也彎不進(jìn)袖子。婆婆們說(shuō)是有心愿未了。奶奶當時(shí)就趴在爺爺身上哭喊著(zhù)：“老頭子��！你沒(méi)能見(jiàn)到阿弟，沒(méi)能見(jiàn)到小女兒出嫁，沒(méi)能見(jiàn)到咱兒子在城里買(mǎi)的新房，沒(méi)……”
滿(mǎn)屋子人都紅了眼，媽媽一只手輕拍著(zhù)爸爸的背，一只手擦掉他眼角的淚水。我默默地傾聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有哭，我想，爺爺竟然有這么多的心愿未了就走了，以后絕不能讓爸爸也這樣。那時(shí)的我，讀小學(xué)三年級，大人的事什么都不懂，只是很單純的'小孩思維。
當晚我和爸媽一起睡。熄燈后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你以后把你所有的心愿都告訴我，我來(lái)幫你完成�！蹦菚r(shí)我看不見(jiàn)爸爸的臉，只是感覺(jué)，爸爸抱著(zhù)我的那雙手在輕輕地顫抖。
如今，我又想起爺爺病重時(shí)說(shuō)的話(huà)，他說(shuō)的那個(gè)逗號，指的就是未了的心愿吧！
爺爺去世不久，門(mén)前的小溪就干了，里面長(cháng)滿(mǎn)了狗尾草。暑假回去的時(shí)候，我用那些狗尾草編了好多草戒指送給了奶奶。奶奶笑得很大聲，臉上的皺紋看得更明顯，就像一朵盛開(kāi)的菊花。爺爺如果還在的話(huà)，他肯定會(huì )為奶奶買(mǎi)一個(gè)漂亮的金戒指。
爺爺啊，如果您生命的歷程中太多逗號，那么現在，長(cháng)成了的小孫女可以幫您打上句號并且給您一個(gè)完滿(mǎn)的天堂了。
相信我，爺爺。
如今，村子有了很大的變化。始終沒(méi)有和爺爺來(lái)往的太爺已經(jīng)搬到別的村子里去了。那棵小樹(shù)，也就是爺爺在我出生那天種的常青樹(shù)，它和我的年齡一樣大，現在已經(jīng)長(cháng)得很壯實(shí)、很挺拔了。暖暖的陽(yáng)光照得翠綠的葉片閃閃發(fā)光，它在春風(fēng)的撫摸下顯得更加茁壯。我要不要也給常青樹(shù)一個(gè)小標點(diǎn)呢？還是，就這樣，靜靜地看著(zhù)它彌散著(zhù)爺爺時(shí)代的溫情的氣息？
【人生的標點(diǎn)作文】相關(guān)文章：
標點(diǎn)人生作文05-25
人生的標點(diǎn)作文07-17
人生的標點(diǎn)作文02-09
標點(diǎn)人生作文02-09
人生標點(diǎn)作文02-23
人生標點(diǎn)作文03-16
人生的標點(diǎn)作文4篇07-03
人生標點(diǎn)作文（通用19篇）08-30