五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文10篇
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文1
提起小書(shū)蟲(chóng)，我就要推薦我的朋友—李想了。
你看，她長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架著(zhù)副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
一次大課間活動(dòng)結束，李想早早的來(lái)到教室。我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著(zhù)一本書(shū)，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節是數學(xué)課。我看她課前準備也沒(méi)有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒(méi)有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書(shū)的海洋里。我見(jiàn)她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來(lái)�！鞍�？”她不知所措。唉，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，上課了也不知道。我只好把事情來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來(lái)的較晚，否則非狠狠的批評她不可。
還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書(shū)，一直到下課鈴響，都沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)。后來(lái)，葉老師知道后，就批評了她�？磥�(lái)，看書(shū)也要安排在恰當的時(shí)間，否則會(huì )耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書(shū)蟲(chóng)”—李想。
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文2
要說(shuō)起俺班的“辣子”班長(cháng)，那可是了不得啊，說(shuō)起話(huà)來(lái)，可說(shuō)得上是一言九鼎，班主任出差，她的話(huà)，我班的“蝦兵蟹將”個(gè)個(gè)惟命是從。
咱說(shuō)一件能證明咱這“辣子”班長(cháng)辣的夠味的事吧！一天，班主任出差，班中是群龍無(wú)首，到處亂哄哄的，正在這時(shí)，辣子班長(cháng)一聲吼，那表情，那聲音，那動(dòng)靜，那陣勢，真可說(shuō)得上是‘前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者’啊，“辣子”班長(cháng)聲音剛過(guò)，班中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！袄弊印卑嚅L(cháng)站在講臺上剛要布置任務(wù)，正在這時(shí)，“辣子”班長(cháng)的“千里眼”突然看見(jiàn)后排有一位男同學(xué)正在玩玩具，“辣子”班長(cháng)可火了，她怒視那名男同學(xué)：“老虎不發(fā)威，你還把俺‘辣子’當病貓呢！”說(shuō)時(shí)遲，那是快，辣子班長(cháng)一把抓住玩具，只聽(tīng)‘啪’一聲，玩具報銷(xiāo)啦，唉，俺可真為那玩具叫屈��！
辣子班長(cháng)雖然辣，但是人緣可不差。這不，老師要選一名縣三好學(xué)生和一名縣優(yōu)秀干部，于是，便進(jìn)行了投票選舉，俺班共有62人，人家縣三好學(xué)生得了54票，縣優(yōu)秀干部得了59票。別看辣子班長(cháng)表面沒(méi)啥，心里可是偷著(zhù)樂(lè )了。
這就是俺班的辣子班長(cháng)，學(xué)習杠杠的，人緣棒棒的，美貌如畫(huà)的辣子班長(cháng)。
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文3
我弟弟是個(gè)小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。
記得在一個(gè)夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應公園去游泳，那里真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來(lái)，引來(lái)了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！
我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那里不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無(wú)聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個(gè)好主意，玩抓人！
弟弟可賴(lài)了，抓到他他卻說(shuō)：是哥哥弄錯了。我沒(méi)辦法，只能邊抓邊想，經(jīng)過(guò)了我的思想，終于想到了一個(gè)好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的速度沖到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望�！班病惫�，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時(shí)，全部人都說(shuō)原來(lái)是弟弟賴(lài)毛。
弟弟故意游到爸爸旁邊說(shuō)：哥哥欺負我，��？怎么一個(gè)好辦法卻給自己帶上這么大的一個(gè)的麻煩��？
這時(shí)弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人挨罵，哎，一個(gè)好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。
你看我的弟弟是不是很壞��？
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文4
“這個(gè)老師真怪�！边@是我對俞老師的評價(jià)。
五年級開(kāi)學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，俞老師只布置了包書(shū)皮和預習第一課這兩項，天啊，怎么這么點(diǎn)作業(yè)？這可是以前從沒(méi)有過(guò)的。俞老師做法夠“怪”吧？
俞老師實(shí)行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長(cháng)的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學(xué)加起來(lái)，有四十多個(gè)。我本人就有許多個(gè)“官銜”呢！俞老師通過(guò)這個(gè)辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績(jì)，還調動(dòng)了大家的學(xué)習主動(dòng)性。
俞老師講課“怪”。上課時(shí)，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學(xué)會(huì )了做人。她不僅指導我們如何寫(xiě)好作文，而且還讓我們多讀課外書(shū)，再讀一篇篇佳作的同時(shí)，還給我們理解每一句的意思，講得既生動(dòng)又有趣。使我的作文水平不斷提高。
俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習嗎？她讓這么多人當“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書(shū)，不就是讓我們的知識更豐富嗎？
我覺(jué)得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長(cháng)大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文5
我們班的陳高翔是個(gè)兩面派，上課時(shí)，輕聲細語(yǔ)，像個(gè)女孩子，下課時(shí)，剛剛形成了鮮明的對比像一條龍一樣活潑。
陳高翔外號“大白象”高高的個(gè)子，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。
“大白象”活動(dòng)起來(lái)像一條龍。一下課，就往操場(chǎng)跑。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強項，像個(gè)猴子，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留，當跟別人搶球時(shí)，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿，力大無(wú)窮，對手只好放棄，不敢拼搏，因為被他的氣勢所壓倒。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快。運動(dòng)會(huì )可是他大顯身手的時(shí)候，跑起步來(lái)像一匹受驚的野馬，沖向終點(diǎn)，對手只好甘拜下風(fēng)。100米、200、壘球等等，他一一奪冠，真是個(gè)體育奇童。
“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲(chóng)了，無(wú)精打采。如果老師的目光轉移到他的身上，他會(huì )用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個(gè)名字，他回戰戰兢兢地站起來(lái)，回答的聲音那就更輕了，當老師用嚴肅的表情批評陳高翔是，他的臉像條變色龍，時(shí)而青，時(shí)而紅，時(shí)而有發(fā)紫，真是千奇百怪。
我們班的陳高翔是個(gè)當之無(wú)愧的“大白象”，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都值得我們關(guān)注。
五年級小學(xué)生的`人物描寫(xiě)作文6
媽媽的“小尾巴”就是我活潑可愛(ài)的小妹妹�！靶∥舶汀庇幸浑p烏溜溜的大眼睛，總是時(shí)不時(shí)地盯著(zhù)媽媽所在的方向，一張櫻桃小嘴總是叫喚著(zhù)“媽媽、媽媽”。
“小尾巴”如果半分鐘沒(méi)有看到媽媽就會(huì )哇哇大哭，所以她整天拉著(zhù)媽媽的衣角，跟來(lái)跟去。媽媽拿東西要跟、曬衣服也要跟，最嚴重的是上廁所也要跟��！
有一次，爸爸請了很多客人來(lái)家里吃飯�？腿硕紒�(lái)齊了，但是媽媽還有兩樣菜沒(méi)燒好。媽媽火急火燎地拿東拿西，準備燒菜；“小尾巴”拉著(zhù)媽媽的衣角也跑來(lái)跑去。媽媽走一步，小尾巴也走一步，緊緊跟著(zhù)，“不離不棄”。媽媽很心急，回頭生氣地說(shuō)：“去坐好，快吃飯！”“小尾巴”左耳進(jìn)、右耳出，還是拉著(zhù)媽媽的衣角跟來(lái)跟去。這時(shí)，媽媽把剛切好的黃瓜放進(jìn)鍋里，冷不丁后退了一步，結果把“小尾巴”狠狠踩了一腳。妹妹一屁股坐在地上，哇哇大哭起來(lái)。哈哈！我心想，這下總不會(huì )再跟了吧！
誰(shuí)知到了第二天，“小尾巴”好了傷疤忘了疼，還是緊緊拉著(zhù)媽媽的衣角跟來(lái)跟去�？磥�(lái)媽媽是甩不掉這個(gè)“小尾巴”啦！
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文7
是誰(shuí)執筆創(chuàng )造出一幅幅活靈活現的畫(huà)？是誰(shuí)贏(yíng)得多次繪畫(huà)比賽獎項？這人就是繪畫(huà)天才——田佳奕。
田佳奕有一雙善于觀(guān)察的眼睛，清澈明亮；一個(gè)機靈聰慧的大腦，勤于思考；一雙細嫩柔滑的小手，繪制圖案。她畫(huà)出的畫(huà)兒像有魔力一般，吸引人的眼球。
記得前些日子，美術(shù)老師讓我們完成新課《放學(xué)了》，教室里十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)鉛筆發(fā)出的“沙沙”聲。沒(méi)過(guò)多久，在教室里巡視的美術(shù)唐老師便面帶微笑地走上講臺，打開(kāi)了投影儀，把一本美術(shù)作業(yè)本投影在上面�！巴�！”“好漂亮��！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)。我也抬起頭，頓時(shí)眼前一亮：斜上方，許多可愛(ài)的小朋友拉著(zhù)前一個(gè)小朋友的衣服，最前面的小朋友張開(kāi)雙臂，保護著(zhù)身后的小朋友；左下方，一個(gè)背對著(zhù)大家的小朋友正揮舞著(zhù)雙手，像要抓住上面的小朋友似的�！罢嫫�！”我情不自禁地喊道。老師說(shuō)：“這是田佳奕同學(xué)的作品！”話(huà)音剛落，田佳奕就被羨慕的目光所包圍，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你們說(shuō)，圖上的小朋友們在玩什么啊”“老鷹捉小雞！”同學(xué)們毫不猶豫地答道。老師收起作業(yè)本，又表?yè)P了田佳奕一番。我真是羨慕極了。
還有一次，美術(shù)班要開(kāi)展繪畫(huà)比賽，田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長(cháng)脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考場(chǎng)我也不由自主地驚呼起來(lái)。那小孩，那荷花，那涼亭……與真物如出一撤！
看到這兒，你也心服口服了吧！這就是天才畫(huà)家——田佳奕。
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文8
我的奶奶今年七十多，額頭上有很多皺紋，皺紋下長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，笑起來(lái)瞇成一條線(xiàn)。奶奶個(gè)不高，腿腳不好使，靠常年吃藥支撐著(zhù)，可我的奶奶有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“吝嗇”。
有一天，我去奶奶家小住，幫奶奶干點(diǎn)活。媽媽給了我50元錢(qián)，我拿著(zhù)錢(qián)給奶奶買(mǎi)了很多菜，就高高興興的去奶奶家。奶奶見(jiàn)我拿了這么多菜，就對我說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，還拿什么東西，再說(shuō)咱家還有幾個(gè)大倭瓜�！蔽覍δ棠陶f(shuō)：“總吃倭瓜，該換食譜了，再說(shuō)倭瓜都爛了。扔了喂雞�！蹦棠躺鷼獾卣f(shuō)：“爛的地方挖掉還能吃，為啥要扔？咋這么浪費！”我無(wú)話(huà)可說(shuō)了。這天我把倭瓜炒了，還炒了幾個(gè)別的菜，我就端上桌來(lái)。我和爺爺都吃別的菜，可奶奶卻只吃炒倭瓜，她怕浪費了。
有一天，我剛睡醒，拿起襪子就穿，我發(fā)現那雙襪子露了一個(gè)洞，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，這雙襪子壞了，燒了吧！”奶奶說(shuō)：“還能補，補完了還能穿，為啥要扔，你這個(gè)毛病總也改不了�！蔽矣譄o(wú)話(huà)可說(shuō)了。幾天后，奶奶穿上了那雙我要扔的襪子。她已經(jīng)補好了，奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“瞧，不是好好的嗎？”我應了一聲：“是，您真是節約�！�
我的奶奶是不是很吝嗇？可后來(lái)我才知道，這是節約。
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文9
我有一個(gè)好朋友叫李昕，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。
一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽?zhuān)揖蛯寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)铱柿�，但是沒(méi)帶水怎么辦？”李昕也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：“你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我說(shuō)：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她風(fēng)趣地說(shuō)：“這里的水都是山泉水，不可以喝嗎？我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫(xiě)著(zhù)：鼎湖山泉水呢！”我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
還有一次，我們去惠州的良井，看到了一個(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們在那里休息了一下，我和李昕爭論為什么這個(gè)村要叫“矮光村”。我問(wèn)李昕：“這里為什么要叫‘矮光村’呢？”李昕說(shuō)：“可能是這里的人很高吧�！蔽艺f(shuō)：“不對吧，這里的人應該很矮的�！崩铌空f(shuō)：“那下車(chē)問(wèn)問(wèn)吧！”我說(shuō)：“惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的！”李昕說(shuō)：“那我們再猜吧�！崩铌坑终f(shuō)：“依我看，那些人是很高的�！蔽矣行┎环䴕獾姆瘩g道：“你看這里有一個(gè)‘矮’字，這里的人一定很矮咯！”這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)李昕講，李昕故作一本正經(jīng)地講：“拜托，你會(huì )不會(huì )分析的呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對李昕說(shuō)：“原來(lái)這就是‘矮光村’的意思呀？”
李昕，她就是這么一個(gè)幽默大王！
五年級小學(xué)生的人物描寫(xiě)作文10
我有一個(gè)可愛(ài)又調皮的弟弟，他的名字叫蘇麟舜，他有一雙烏黑明亮的大眼睛，圓圓的腦袋里裝滿(mǎn)了許多的鬼點(diǎn)子，特別招人喜歡。
他很喜歡畫(huà)畫(huà)也很喜歡做手工。有一次，我去他家玩，他拿著(zhù)水板畫(huà)來(lái)找我說(shuō)：姐姐，咱們一起畫(huà)畫(huà)吧。我說(shuō)：好呀！我們倆把所有的工具準備就緒后便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
我拿著(zhù)水筆，按照上面的圖案一一點(diǎn)綴著(zhù)，因為有風(fēng)吹過(guò)，所以剛涂過(guò)顏色的地方就干得很快。弟弟很生氣地說(shuō)：怎么回事么？姐姐你是怎么搞得，這點(diǎn)小事都做不好，笨死了。我那個(gè)冤枉��！
經(jīng)過(guò)商量后，我們打開(kāi)水筆灌水處，把水直接倒在畫(huà)板上，這樣紅色一面的顏色就印上來(lái)了，接著(zhù)我們在另一面的畫(huà)板上繼續進(jìn)行著(zhù)我們的創(chuàng )作。
時(shí)間過(guò)得好快，天色已漸漸黑暗下來(lái)，我該回家了。弟弟還沒(méi)有玩過(guò)癮，當然不會(huì )讓我走，拼命的抱著(zhù)我的腰，嘴里叫喊著(zhù)：姐姐，別走，不要扔下我一個(gè)人。
你們知道嗎？這次的分開(kāi)持續了好久，他哭累了，也睡著(zhù)了，睡著(zhù)的樣子我記憶猶新，因為那掛在眼角的淚水，我看著(zhù)都心疼。
這就是我的弟弟，一個(gè)聰明活潑，機靈可愛(ài)的弟弟！
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