人物描寫(xiě)的作文(精選37篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的人物描寫(xiě)的作文,歡迎大家分享。
人物描寫(xiě)的作文 1
我有一個(gè)同學(xué),名字叫莫國豪。他是我的同桌,我們已經(jīng)同桌好久了。他的個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,皮膚白白的`,眼睛不大,但很有神。
他很搞笑,有一次他過(guò)生日,謝老師叫他到講臺上表演,他就上去表演喜刷刷,他邊唱邊跳,全班都哄堂大笑,雖然有時(shí)候跑調了,但是還是很好笑。
他也很聰明,有一次上數學(xué)課,書(shū)上有一道題,宋老師叫同學(xué)們想一些辦法把這道題做出來(lái),莫國豪第一個(gè)舉手,用一種很好的方法算出了那道題,被宋老師稱(chēng)為“莫式計算法”
我和他是好朋友,我們有時(shí)候下課會(huì )玩猜數,抓人等等,但他最喜歡跟女生玩,我總是看到女生來(lái)找他玩。
這就是我的同桌,是個(gè)又搞笑又聰明的學(xué)生。
人物描寫(xiě)的作文 2
我有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟,他叫段智彭,小名智彭。聽(tīng),多帥的名字呀!弟弟不但名字帥,長(cháng)相也帥。
弟弟胖乎乎圓潤的臉上,長(cháng)著(zhù)一對調皮的'大眼睛,眼珠子忽閃忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。那紅嘟嘟的臉蛋閃著(zhù)亮光,像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略張,微微一笑,便露出細密的小白牙,齊齊的,亮亮的。
記得有一次,弟弟竟想起了當軍人。他非要媽媽給她買(mǎi)身軍裝。買(mǎi)了以后,他每天都要穿上軍裝,然后照照鏡子,敬個(gè)軍禮。他的軍裝可成了他的寶貝,愛(ài)不釋手,連讓我們看一看摸一摸也不行?雌饋(lái),弟弟真覺(jué)得他是個(gè)優(yōu)秀的小軍人了!
弟弟哭的時(shí)候才好玩了!你看他把頭深深地趴到床上,臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透亮的淚水簡(jiǎn)直就像兩眼小泉,不斷地向下滴
人物描寫(xiě)的作文 3
我有一個(gè)好朋友,她的名字叫劉佳怡。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),她的臉蛋圓圓的、白白的,她的眼睛大大的、亮亮的,看起來(lái)很有神,她的鼻子高高的,她的嘴唇粉嫩嫩的',好像水蜜桃的顏色,她的身材不胖也不瘦?傮w來(lái)說(shuō),她看起來(lái)特別可愛(ài)。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、又樂(lè )于幫助同學(xué)的好學(xué)生。她最喜歡上英語(yǔ)課,她還認真對待每一門(mén)功課。每當我們吃完午餐,她都會(huì )主動(dòng)去擺桌椅。每當有同學(xué)遇到困難,她都會(huì )熱心地幫助他們。她很活潑、也很漂亮,下課的時(shí)候,同學(xué)們都很喜歡和她一起玩游戲。
她很善良、也很有愛(ài)心,她特別喜歡小動(dòng)物。課外時(shí)間,她還參加了舞蹈、英語(yǔ)興趣班,我和她經(jīng)常一起玩,我很喜歡我的好朋友劉佳怡。
人物描寫(xiě)的作文 4
人們常說(shuō):老師是辛勤的園丁,哺育我們這些祖國的花朵;老師是太陽(yáng),散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒,給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得老師更像一本書(shū),一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
黃老師梳著(zhù)條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮,一直拖到肩上,像一個(gè)大姐姐,明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時(shí),黃老師是一本包羅萬(wàn)象的'《百科全書(shū)》。它讓我們閱讀、瀏覽,在知識的海洋里漫游,帶我們去尋找人生的真諦。瞧,她手拿著(zhù)粉筆,平穩地站在講臺邊,知識從嘴巴里不停的“流”出來(lái),飄到同學(xué)們的耳朵里,進(jìn)到同學(xué)們的記憶里,她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中,黃老師則像一本教會(huì )我們很多道理的思想與品德書(shū)。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習,要勤奮,要樂(lè )于助人,不能有虛榮心,要發(fā)自?xún)刃牡厝椭,做好每一件事…?/p>
黃老師,您多像一個(gè)魔術(shù)師!在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里,您可以可以隨意地變幻,隨意地轉變自己的角色,變成許多種不同的“書(shū)”,給我們帶來(lái)知識與快樂(lè )!你知識淵博,通過(guò)您這本“好書(shū)”,我汲取了豐富的營(yíng)養,健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
人物描寫(xiě)的作文 5
我有一個(gè)很淘氣的弟弟,雖然他很淘氣,但是他也非常有愛(ài)心。
我的弟弟有一個(gè)美麗的面孔,一雙水靈靈的大眼睛,還有一張小小的嘴,看上去非常神氣。
有一次,我和弟弟下樓去買(mǎi)吃的,來(lái)到商店,我和弟弟選了許多好吃的,可全了。弟弟每次都有個(gè)習慣,買(mǎi)完吃的他拿走我付錢(qián)。這次,等我付完錢(qián)出了商店的門(mén),已經(jīng)看見(jiàn)弟弟跑得很遠了,邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑,我看見(jiàn)弟弟在那站住了。我跑過(guò)去,原來(lái)弟弟在看,那是一只死去了的.雞呀!嚇死我了。我要抱走弟弟,可是弟弟不走,對我說(shuō):“哥哥,你仔細看一看那只雞旁邊有什么,我仔細地看了看,呀,是一只活著(zhù)的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪!我對弟弟說(shuō):“你要干什么,那只雞死了,抱死雞干什么!”弟弟把那只死母雞抱到我家后院,讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后,弟弟又把小雞抱起告訴我:“哥哥,你看多可憐哪!我今年剛5歲,如果我沒(méi)有了媽媽?zhuān)叶嗫蓱z呢!你現在再看看小雞,你不可憐它嗎?我們把它抱回家吧!”我聽(tīng)到弟弟的這些話(huà),覺(jué)得我太不行了,弟弟比我小都這么有愛(ài)心,我一定要向弟弟學(xué)習呀!
通過(guò)這件事我覺(jué)得弟弟長(cháng)大了。希望沒(méi)有愛(ài)心的小朋友要向我的弟弟學(xué)習。
人物描寫(xiě)的作文 6
我輕輕地把書(shū)合攏,回味著(zhù)書(shū)中的內容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè )。一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對衣著(zhù)樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的`夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭,仔細看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著(zhù)美麗的大眼睛說(shuō)!罢垎(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道!皩ρ!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題!薄罢堈f(shuō)!”她微笑著(zhù)!皠偛趴扇藢δ阏f(shuō)的那番話(huà),你生氣嗎?
人物描寫(xiě)的作文 7
每個(gè)人心中都有一個(gè)最美的人,當然,我也不例外。我心中最美的人就是我家那性格變化多端的媽媽?zhuān)业膵寢尵拖褚恢磺趧诘男∶鄯,無(wú)論他有多么的忙,都先把家務(wù)事忙完再說(shuō)。她非常會(huì )關(guān)心人,比如我上學(xué)去的衣服沒(méi)穿好,媽媽就會(huì )把我整理好再讓出門(mén)。
記得有一次冬天夜晚三點(diǎn)多的時(shí)候,當我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,我突然哭了起來(lái),媽媽被那突如其來(lái)的哭聲嚇醒了,連忙問(wèn)我怎么了,我委屈的對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)译y受!”媽媽向一位護士一樣檢查著(zhù)我身體的每一個(gè)角落,原來(lái)我發(fā)燒了,媽媽真是急的連衣服都顧不上穿了,隨便披了一件呢大衣就走了。二月的風(fēng)向無(wú)數把剪刀似得,無(wú)情的刮著(zhù)媽媽那光滑的臉蛋,終于到了醫院,護士給我打完針后,就叫我去找個(gè)位子坐下來(lái),找到位子后,媽媽給我買(mǎi)了一碗木耳紅棗湯,一口一口喂著(zhù)我吃,那種感覺(jué)真幸福?墒俏腋緵](méi)顧過(guò)媽媽的感受,媽媽的臉上又多了好幾條皺紋,不管媽媽在別人眼中是怎樣的`,但在我心中媽媽永遠不會(huì )老,永遠是最美的!
我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)我家的那個(gè)性格變化多端的媽媽?zhuān)?/p>
人物描寫(xiě)的作文 8
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)鍪路浅UJ真、仔細。她長(cháng)的小巧玲瓏,烏黑烏黑的頭發(fā),總是那么順那么亮,媽媽的眼神總是那么溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉下了,媽媽就特別忙碌。在生活上,媽媽總是很關(guān)心著(zhù)我。早上,媽媽送我上學(xué),還要上班;氐郊依,我做我的作業(yè),媽媽在廚房里做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開(kāi)她的小包,聞到一股香噴噴的香水味,有很多各種各樣的護膚品。有一次,媽媽做面膜的.時(shí)候,我就叫她“魔鬼媽媽”!澳Ч韹寢尅边喜歡看報紙和雜志,每天晚上,她都會(huì )看二十分鐘的報紙,就這樣,我也養成了這種好習慣。
在這上小學(xué)的三年中,媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次,我數學(xué)考差了,媽媽拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō):“這次沒(méi)考好,下次爭取!辈⑶遗c我一起找出題目錯在哪里,耐心地講給我聽(tīng)。有的時(shí)候,我有了進(jìn)步與收獲,媽媽就會(huì )帶我去散步,聊天和分享。這時(shí),我感覺(jué)媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽?zhuān)腋械胶苄腋!?/p>
人物描寫(xiě)的作文 9
今年暑假,我們要去溫嶺去看孤獨的奶奶!為什么說(shuō)奶奶孤獨呢?是因為在我出生前,爺爺就已經(jīng)去世了!只有奶奶一個(gè)人住在這里,所以很孤獨、很寂寞。
我們坐在車(chē)里過(guò)了幾個(gè)小時(shí)我們終于來(lái)到了奶奶家了!這里的房屋很破舊,但是可以比得過(guò)住在街上的乞丐好多了!奶奶看見(jiàn)我們來(lái)了,馬上讓我們坐下并走向廚房正準備幫我們做好吃的東西,看著(zhù)奶奶的背影,我不盡問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兗业姆孔幽敲春每,難道不可以讓奶奶住在我們家嗎?”媽媽回答:“我和你爸爸都說(shuō)過(guò)了!讓你奶奶搬過(guò)來(lái)住,可是你奶奶堅決不搬,我們只好放棄了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我打算和姐姐一起去采好吃的蘑菇。過(guò)了一會(huì )兒,我和姐姐吃完中餐我們就拿起籃子向山上跑去,不過(guò)一會(huì )兒,我們就來(lái)采蘑菇的地方,為了讓奶奶開(kāi)興我們的計劃開(kāi)始了!我們采了一個(gè)又一個(gè),正當我要采那個(gè)最大的'蘑菇的時(shí)候,姐姐叫住了我:“妹妹別再采了!你看籃子都滿(mǎn)了!”我只好放棄了那個(gè)大蘑菇回到了奶奶家;氐侥棠碳,我們把采來(lái)的蘑菇做成蘑菇湯給你奶喝,這時(shí)奶奶的臉上露出了笑臉。
奶奶是多么辛苦,我長(cháng)大后我要照顧大家!
人物描寫(xiě)的作文 10
聰明的小孩誰(shuí)都喜歡,比如說(shuō)阿拉蕾,小小年紀就滿(mǎn)口金句,她有自己的思想和四維。而每個(gè)小孩子從開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)到4歲之前,應該都會(huì )帶給身邊的人一些或多或少的快樂(lè )。
今天就讓我來(lái)談?wù)勎壹业拈_(kāi)心果吧,她的第一本領(lǐng)就是數數字,家人每次爬樓梯的時(shí)候,就會(huì )拉著(zhù)她的小手,彎著(zhù)腰,每走一步就會(huì )教她數一個(gè)數字,她的數數字最開(kāi)始是和數樓梯開(kāi)始相結合的,只要爬樓梯,她自己就會(huì )嘟著(zhù)小嘴巴開(kāi)始數了。大家都覺(jué)得會(huì )數數字這件事情發(fā)生在她這么小的年齡的孩子身上是個(gè)奇跡。
開(kāi)心果的第二個(gè)本領(lǐng)就是跳舞,每當有陌生人來(lái)到家里的時(shí)候她總是會(huì )第一時(shí)間跑去拉著(zhù)人家的手,讓客人坐在沙發(fā)上,然后她立即轉身做的.第二件事就是找音樂(lè ),她跳舞是必須要有音樂(lè )的,否則她會(huì )哭。當音樂(lè )響起的時(shí)候她也就隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái),那舞姿對于一個(gè)一歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是夠完美,不僅是手,腳和頭也會(huì )跟著(zhù)動(dòng),逗的周?chē)娜硕紭?lè )呵呵的笑,等她跳完舞的時(shí)候她就會(huì )和你要糖吃,其實(shí)她是有目的的,她的舞絕對不會(huì )白跳,如果沒(méi)有糖她就會(huì )哭,對于這樣一個(gè)小孩子,我覺(jué)得她就像是一個(gè)小精靈一樣。
人物描寫(xiě)的作文 11
大家好,我叫吳雨彤,今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
頭上扎著(zhù)一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去,真是漂亮極了!辮子上綁著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛,猶如天上的星星,一閃一閃的。也像兩顆黑寶石,真是可愛(ài)極了!一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒,臉蛋兩旁還夾著(zhù)兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。
我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節是語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓,她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢?過(guò)來(lái)一會(huì )兒,我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里,然后,悄悄的把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當我正看得津津有味的時(shí)候,突然,一只粉筆正打在我的.頭上。一抬頭,正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣,一把搶過(guò)書(shū),把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。
還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái),就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí),兩小時(shí)……字怎么這么模糊,一抬頭天怎么這么晚了,我趕緊給爸爸打電話(huà),讓他來(lái)接我回家。
聽(tīng)了我的故事,我們可以交個(gè)朋友吧!
人物描寫(xiě)的作文 12
暗淡無(wú)光的頭發(fā)下遮蓋著(zhù)驚世駭俗的大腦,劉詩(shī)詩(shī)版本的臉上長(cháng)著(zhù)稀疏的青春痘;每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說(shuō)出自己的道理;讓人看著(zhù)她那天真的臉頰想反駁卻無(wú)從說(shuō)起。
初中的生活讓我和她坐在了一起:一次考試過(guò)去,成績(jì)并不理想。于是乎,在班主任老師的安排下,我們班全體搬家,許多同學(xué)搬到了屬于自己的專(zhuān)座,我也將自己的娘家轉移到了人生的第一排,遇到了天真無(wú)邪的她——陽(yáng)光女孩。
她的個(gè)頭不能算太高,可是她的心高,但卻沒(méi)有氣傲,遇到了比自己強大的對手,她總是會(huì )豁出命的.去戰勝對手,超越對手。我也遇到過(guò)。
一次語(yǔ)文的考試,我將她打敗了。下課后,我坐在座位上和同學(xué)玩笑,那時(shí),她并不是我的同桌。她,他國千山萬(wàn)水,來(lái)到我的課桌前:“朱進(jìn)財,下次我一定會(huì )超過(guò)你!蔽殷@奇地看著(zhù)她認真的樣子,說(shuō):我很期待你的成功!但我也不會(huì )輕易讓你那樣做的!
誰(shuí)知,那次他真的超過(guò)了我,這讓我有些興奮,也有些發(fā)憤圖強。
超越別人,只是必不可少的一部分,被別人超越,是我真正的期待;在被超越中超越,是我的可愛(ài)同桌賦予我的目標!
人物描寫(xiě)的作文 13
他在我的生命里沒(méi)有印象,在我生病的時(shí)侯他不在,在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)侯他不在,在我需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候他也不在……。
歲月流動(dòng)著(zhù),我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個(gè)天天晚上陪我寫(xiě)作業(yè)的不是媽媽也不是爸爸,也決不是爺爺奶奶,是那兩個(gè)調皮的弟弟。在這日復一日的生活中,他不會(huì )來(lái)管我,我也不想他來(lái)管我。
他是誰(shuí)?他是誰(shuí)?在我小學(xué)的時(shí)光里沒(méi)有他的.背影,沒(méi)有他的聲音,沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一次帶我出去玩。六年了,您沒(méi)有主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)一句話(huà),除了叫我幫你去買(mǎi)煙。你就連我的小名都沒(méi)叫過(guò)幾次,您在我的記憶長(cháng)河里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)記憶。
您是誰(shuí)?您是誰(shuí)?在我生病的時(shí)侯,你問(wèn)都沒(méi)有問(wèn)一下。如果這次我生病,家里只有您一人,我想我應該不會(huì )去找您,而是自己去旁邊的衛生所看;當我考試考的不好的時(shí)侯,我不會(huì )告訴您,在我考試考的好的時(shí)侯自然也不會(huì )告訴您。因為我知道,告訴您,您也是嗯一聲。所以我不會(huì )給自己一次又一次制造遺憾的機會(huì )。
一片藍天,一片土地,一片心靈的交織樂(lè )。您的臉在我記憶中淡淡抹去,您的聲音在我耳畔慢慢消失,您已被我忘記。您是誰(shuí)?您是——那個(gè)已被我忘卻的爸爸。
人物描寫(xiě)的作文 14
曹老師是我們班的班主任,她是中等個(gè),烏黑的頭發(fā)下面,有一張圓圓的臉,臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺(jué)溫暖的目光,曹老師的嚴厲、溫柔、和藹可親的人。不過(guò)上起課來(lái),她又像變了一個(gè)人,她的語(yǔ)言準確生動(dòng),聲調抑揚頓挫,情感真實(shí)感人,她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語(yǔ)文課。
曹老師來(lái)了,她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說(shuō):“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我批朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水!薄袄旖乃骒o——啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)!蔽覀兟(tīng)著(zhù),想著(zhù),覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師在暢游漓江,在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細地去觀(guān)賞桂林的山,曹老師的每一句生動(dòng)的話(huà),每一個(gè)準確有趣的手勢,都在我們面前描畫(huà)出一座座驚險奇秀的桂林的'山!連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué),都在津津有味地聽(tīng)著(zhù),思考著(zhù),想象著(zhù).....
曹老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語(yǔ)文課。
人物描寫(xiě)的作文 15
我熟悉的人很多,但我最熟悉的人是我的媽媽。 我的媽媽留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā),一雙又細又長(cháng)的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子幫眼睛扛著(zhù)一副又大又重的'眼鏡。媽媽不但在生活給我無(wú)微不至的照顧,而且在學(xué)習上不斷地鼓勵著(zhù)我,幫助著(zhù)我。 記得二年級一次數學(xué)單元考試,我只考了82分,拿到試卷的那一刻,心里想:慘了,回家后媽媽看了分數一定會(huì )批評我。我提心吊膽地回家了;丶液,媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎?我支支吾吾地說(shuō):還&&還沒(méi)有。媽媽趁我上廁所的時(shí)候從書(shū)包搜出我的試卷,我想這下媽媽肯定會(huì )大發(fā)雷霆,誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對我說(shuō):兒子,做人要誠實(shí),不能撒謊,這次考得不理想,只要你再認真學(xué)習,媽媽相信你會(huì )取得好成績(jì)的。之后,媽媽找一些關(guān)于角的練習題讓我練習,耐心地幫我講解,經(jīng)過(guò)練習之后,我更好地掌握了角的知識,
并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jì)離不開(kāi)媽媽對我的教導及鼓勵。 總之,媽媽為我付出了很多很多,是難以衡量的,我一定認真學(xué)習,長(cháng)大以后好好孝敬媽媽。
人物描寫(xiě)的作文 16
在每個(gè)人的記憶河流里,總有那么一兩個(gè)特殊的人。我也一樣,我心里的她——與眾不同……
說(shuō)來(lái)也真是可笑,初次見(jiàn)她,是在狂風(fēng)呼嘯的冬天。她坐在她家門(mén)前的階梯上,一只手捧著(zhù)肉嘟嘟的小臉,一只手在雪地里畫(huà)來(lái)畫(huà)去,嘴里還嘀咕著(zhù)不知名的“咒語(yǔ)”。
我走上前,試著(zhù)和她進(jìn)行交談:“嗯……你好,你在……做什么呢?”
她聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)語(yǔ),睜著(zhù)一雙銅鈴般的大眼睛,眼珠子滴溜地轉著(zhù)圈,簡(jiǎn)短地說(shuō)道:“畫(huà)畫(huà)!
“哦?畫(huà)畫(huà)?畫(huà)畫(huà)干什么?你家沒(méi)有紙嗎?”
對于我的一連串提問(wèn),她也不慌亂,笑瞇瞇地看著(zhù)我,張嘴說(shuō)道:“當然有紙啊!可我覺(jué)得在狂風(fēng)呼嘯的冰天雪地里,用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫(huà)在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”
聽(tīng)了她的話(huà),我啞口無(wú)言,是啊!用心去感受大自然,總比以后看那些紙上的`風(fēng)景好吧?
也許因為我們是鄰居,到后來(lái),我們都敞開(kāi)了心扉,聊著(zhù)一些有的沒(méi)的的事情,就這樣,我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
之后,她搬家了,我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個(gè)與眾不同的她……
人物描寫(xiě)的作文 17
生命在于運動(dòng),生活在于食物。許多人都愛(ài)吃零食,那是因為它是生活快樂(lè )的體現。更是社會(huì )進(jìn)步的體現。
在太太年幼時(shí),生活是非常貧困的。因為那時(shí),人民生活在一個(gè)戰亂年代。食物對于他們來(lái)說(shuō)是非常重要的,而零食對于那時(shí)小孩子們來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直就是“奇珍異寶”。
現在太太年老了,社會(huì )也進(jìn)步了,人們也進(jìn)入了小康社會(huì )。而各式的零食也是其次不窮。每逢過(guò)節,我們這些做為子孫的`就會(huì )送禮物給太太。以表達自己的一片孝心,而禮物那就是各式美味的零食,這些零食把太太的房間里唯一張小木桌堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的,就連小螞蟻也擠不過(guò)去。那真是太太的福氣啊,有這么多孝順的子孫。
對于怎么處置它們,這花樣可就多了。不過(guò)太太通常是發(fā)給我們這些小饞貓一些,每當我們到太太那個(gè)溫馨的房間里嬉笑打鬧時(shí),太太就會(huì )毫不猶豫的叫我們自己去拿。而后,我們就高高興興的跳在著(zhù)小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。
現在我們已經(jīng)長(cháng)大了,離開(kāi)了太太,離開(kāi)了小木桌,更是離開(kāi)了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食,就情不自禁的流口水。這不只是向往,還是孝的流露。
人物描寫(xiě)的作文 18
我還不會(huì )識字的時(shí)候,就已經(jīng)愛(ài)上書(shū)了。
記得我四歲時(shí)的一天,外公給我買(mǎi)了一本兒歌,雖然我不認識字,可它的封面很漂亮,一下就吸引了我。上面畫(huà)著(zhù)房子、樹(shù)木、花草還有小朋友。我接過(guò)書(shū),興致勃勃地翻了起來(lái),看不懂文字,就看里面的圖畫(huà)。從那天起,我就與書(shū)成了好朋友。
四歲的我,吵著(zhù)要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字,認得幾個(gè)字,我就慢慢地揣摩著(zhù)書(shū)中的故事。上了幼兒園之后,我讀了更多的書(shū),大多都是故事書(shū),每次休息的時(shí)候,別人在玩,我卻坐在角落看書(shū)看得入迷。
漸漸地,我認識的字多了,就更加熱愛(ài)看書(shū)了。常常跟著(zhù)大人去書(shū)店買(mǎi)書(shū),一買(mǎi)了新書(shū),就迫不及待地看起來(lái),一看就是幾個(gè)小時(shí)。常常沉浸在書(shū)的`世界里久久不愿出來(lái)。
我現在上三年級了,讀過(guò)許多故事、小說(shuō)、童話(huà)、地理等書(shū)籍。我最?lèi)?ài)看的書(shū)是地理。一般來(lái)說(shuō)小學(xué)生是還沒(méi)學(xué)地理知識的,得到初中才學(xué)?晌揖褪窍矚g。學(xué)了地理后,我知道了世界有多大,有多少奇妙的現象,大自然有多美好。
愛(ài)讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識,豐富了想象。
人物描寫(xiě)的作文 19
我的奶奶是60多歲的人,個(gè)子不高,留著(zhù)短短的頭發(fā),慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的',說(shuō)起話(huà)來(lái)又細又柔。奶奶很勤勞,總不讓自己閑著(zhù),她也很疼我,有什么好吃都要留給我。她更愛(ài)干凈,從她身邊走過(guò)都會(huì )聞到一股淡淡的洗衣粉味道,而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。
有一天,我看見(jiàn)奶奶在撿廢紙,我覺(jué)得很丟臉,就跟奶奶說(shuō):“奶奶,你什么{改為“干嘛”}來(lái)?yè)爝@個(gè)啊,讓我同學(xué)看到了,那多丟臉呀!蹦棠陶f(shuō):“有什么丟臉,現在的人生活好了,環(huán)境也{改為“卻”}越來(lái)越差勁,人們保護環(huán)境的意識也越來(lái)越差,到處亂扔垃圾。這些紙還能賣(mài)錢(qián)呢,丟了多可惜,我撿這些又能賣(mài)錢(qián)又能保護環(huán)境,有什么不好?”聽(tīng)了奶奶的話(huà),我覺(jué)得很有道理,心想:“奶奶是靠自己的雙手勞動(dòng),不偷不搶?zhuān)能賺點(diǎn)零花錢(qián)又能保護環(huán)境!毕胫(zhù)想著(zhù)心理不再別扭了,也不怕風(fēng)吹草動(dòng){手誤。應為”同“}學(xué)熟人看見(jiàn)了。這時(shí),我看見(jiàn)別人丟一個(gè)紙箱,就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿(mǎn)意地笑了笑{加逗號}并親切地拉著(zhù)我的手回家了。
奶奶不僅愛(ài)護環(huán)境,在家也很低碳,如把洗米水留來(lái)洗碗澆花;洗菜的水用來(lái)沖廁所;天氣熱的時(shí)候用扇子不開(kāi)空調……我的奶奶真是一個(gè)環(huán)保又低碳的好奶奶。
人物描寫(xiě)的作文 20
星期六,奶奶帶我到和會(huì )去趕集。
奶奶是為了給我買(mǎi)冬天穿的棉褲才到這里來(lái)的,在路上轉悠了半天,都沒(méi)有相中的褲子,我試了又試,看了又看,要不就是太小,要不就是太大,根本不適合我,最后奶奶看上了一條很漂亮的棉褲,奶奶經(jīng)過(guò)搞價(jià),最后用43塊錢(qián)賣(mài)給了奶奶,我看著(zhù)這個(gè)棉褲,心中充滿(mǎn)了喜悅。
回到家,奶奶讓我試穿一下看合不合適,結果這條褲子因為褲單太小,提不上去,我使勁兒的提,就是提不上去。奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō),又騎著(zhù)自行車(chē)找他換,由于我家離那里太遠,奶奶又騎著(zhù)自行車(chē),肯定會(huì )耽擱時(shí)間的。我在家里等了半天沒(méi)等找,我開(kāi)始擔心了,心想:奶奶萬(wàn)一出事了怎么辦吶?我心里又擔心又害怕,奶奶又有心臟病,萬(wàn)一暈倒了又怎么辦吶?我緊張起來(lái),心就像小兔子一樣一蹦一蹦的.。一開(kāi)始我在屋子里亂走,后來(lái)我實(shí)在是太著(zhù)急了,穿上衣服準備去找奶奶,我剛一走到門(mén)口,一股涼風(fēng)迎面撲來(lái),是奶奶!奶奶回來(lái)了,我很高興,把奶奶接到屋里,我急切的問(wèn)道:“奶奶,你怎么這么晚才回來(lái)呀,從你出去到現在,都快兩個(gè)小時(shí)了!”奶奶笑笑說(shuō):“你快試試,這件棉褲怎么樣呀?”我一穿,正好!
穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來(lái)的棉褲真舒服呀!
人物描寫(xiě)的作文 21
我的媽媽有一個(gè)超級厲害的武器——大嗓門(mén)。就是這個(gè)大嗓門(mén)伴隨我一天天長(cháng)大。
每天早上,媽媽的大嗓門(mén)都會(huì )在我的床邊響起:"快點(diǎn)起床準備去上學(xué)"。下午,媽媽下班回來(lái),她的大嗓門(mén)又響了起來(lái):"快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè),不要看電視,吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停,我不耐煩地撅起了嘴,便嘟囔了一句:"知道了"!便慢吞吞地來(lái)到了書(shū)桌前,開(kāi)始了我的.第一項任務(wù),寫(xiě)家庭作業(yè)。但我最害怕的還是晚飯后媽媽的大嗓門(mén)。因為那時(shí)正是我練鋼琴的時(shí)間,只要我稍微彈錯點(diǎn),媽媽的大嗓門(mén)就會(huì )響起:"注意指法、節拍,心里要有音樂(lè )。"如果我沒(méi)有及時(shí)改正,媽媽的嗓門(mén)會(huì )越來(lái)越大,直到我彈好為止。時(shí)間長(cháng)了,我慢慢從媽媽的大嗓門(mén)中理解了媽媽的苦心,她都是為了我好。
今天媽媽出差了,只有我和爸爸在家,可是我們總感覺(jué)少了點(diǎn)什么?哦!原來(lái)是少了媽媽的大嗓門(mén)聲。媽媽的嗓門(mén)雖然大,但是現在我卻很想聽(tīng)到她的大嗓門(mén)在我耳邊響起。
人物描寫(xiě)的作文 22
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪,今年8歲,屬牛的。長(cháng)得很漂亮,就是太調皮了。我弟弟很喜歡我,一有空就跑到我家里和我玩。
有一次,我正在家里吃葡萄,他一下子把門(mén)撞開(kāi)沖了進(jìn)來(lái),一看到葡萄就用手去抓,讓我一下子把他打開(kāi)了。我讓他去洗手,他就氣得在地上打滾,裝哭。我低下頭問(wèn)他:“小狗是誰(shuí)?”他想了想說(shuō):“反正不是我!蔽矣终f(shuō):“現在在我家里有只小狗,你說(shuō)他是誰(shuí)?”我以為這下他就沒(méi)法說(shuō)了?伤f(shuō):“小狗是丑丑!保ㄎ壹掖_實(shí)有只小狗叫丑丑)把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過(guò)一番談判,確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來(lái),聽(tīng)我爸爸說(shuō),叫他倒的那袋垃圾出現在了我家屋后,而不是垃圾堆。
還有一次,我與他打撲克,他才學(xué)會(huì )不太會(huì )玩,插牌的速度很慢,所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴(lài):趁他不注意的時(shí)候,我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因為每次輸的原因才不玩了,可他卻說(shuō):“你耍賴(lài)的次數太多了,我每次都能看到,耍賴(lài)的.技術(shù)也不過(guò)關(guān)!苯Y果當他站起來(lái)要走的時(shí)候,屁股底下卻出現了一堆牌。
這就是我的弟弟,一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機靈的小孩。
人物描寫(xiě)的作文 23
每個(gè)人都喜歡發(fā)現,因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘,而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級的時(shí)候,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶彩筆,向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈,沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然,一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái),我的同學(xué)王大衛對我說(shuō):“借給你!蔽腋袆(dòng)不已,不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正,那節課,我聽(tīng)得個(gè)性認真,畫(huà)畫(huà)得個(gè)性好。下課了,我對他說(shuō):“謝謝!”“不用謝!彼笳f(shuō),“既然是同學(xué),有困難就就應互相幫忙!
對我如此,對別人又如何?
有一回,下課了,我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球,他在旁邊散步。突然,他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,他趕忙跑過(guò)去,制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)真好聽(tīng):“小弟弟,你是幾年級的`?”“三年級的!薄鞍牙鴣G在花壇里,好嗎?”
“不好!薄澳隳軌虬牙鴵炱饋(lái)嗎?”“能夠!薄拔覀儛(ài)校園就要像愛(ài)自我的眼睛一樣,垃圾是絕對不能亂丟的!薄懊靼琢,謝謝大哥哥!笨粗(zhù)小弟弟遠去的背影,他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué),今后不能你走向何方,我的心里永遠裝著(zhù)你—王大衛。
人物描寫(xiě)的作文 24
他,圓滾滾的身子,微胖的身材,眼睛細得快要變成一條線(xiàn)了。其實(shí)他就是我一年時(shí)的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書(shū),簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上“小書(shū)蟲(chóng)”了。
他看書(shū)非常入迷,總會(huì )達到忘我的境界:他一會(huì )兒皺起眉頭,臉憋得通紅,似乎在為故事中的某一人物而著(zhù)急;他一會(huì )兒哈哈大笑,應該是被書(shū)中的某一事物給逗笑了?赡苁强磿(shū)太入迷了吧,連有小朋友使勁撞他了一下,他都不哼一聲,眼睛從來(lái)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本半步。
付出了總會(huì )有回報的嘛。因為陶睿敏看書(shū)那么入迷,積累了不少的課外知識,所以才會(huì )在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的`最高分,連聰明的班長(cháng)都打心眼兒佩服他呢!
陶睿敏雖然是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,可在體育方面卻遠遠不如我,體育課上,老師讓我們400米長(cháng)跑比賽?商疹C舨排艿揭话,臉就已經(jīng)變得通紅,上氣不接下氣了。后來(lái)實(shí)在堅持不下去了,便走著(zhù)到了終點(diǎn)?粗(zhù)陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我一年級時(shí)的同桌。在我的眼里,陶睿敏是一個(gè)老實(shí)、可愛(ài)、而且又聰明的胖小子。聽(tīng)了我前面的那些介紹,你們認為我曾經(jīng)的同桌可愛(ài)嗎?
人物描寫(xiě)的作文 25
夏天來(lái)了,天氣悶熱,整個(gè)大地像一個(gè)大蒸籠,這樣熱的天氣為何不回家吹空調呢?想到這里,我馬上回家去了。
到家后,我打開(kāi)空調,拿了杯果汁,開(kāi)始享受起來(lái),啊,真舒服!可是,好景不長(cháng)又停電了,我和姥姥都熱壞了,我到對門(mén)問(wèn)問(wèn)停電了嗎,誰(shuí)知沒(méi)停電,王叔叔馬上過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“可能保險絲壞了!蓖跏迨迕φf(shuō):“我來(lái)看看!”當時(shí)天色已晚,房間里很暗,我說(shuō):“王叔叔,你看不清,我拿手電給你照著(zhù)吧!王叔叔說(shuō):“好吧!”于是,王叔叔開(kāi)始幫我們修電,只見(jiàn)王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險絲,又拿出一段保險絲,一點(diǎn)一點(diǎn)的串入準備的保險套中,又小心翼翼把線(xiàn)接好。手電筒的光映到王叔叔的臉上,我看到王叔叔的`額頭上流下了豆大的,密密的汗珠,我問(wèn)“您累了吧!休息一會(huì ),喝點(diǎn)水吧!”王叔叔說(shuō):“不累,不用了,一會(huì )就好了!”
大概用了半個(gè)多小時(shí),我家的電修好了。我家的空調又開(kāi)始工作了,房間里異常涼爽,我在想:王叔叔真好!謝謝您!像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的,王叔叔是我學(xué)習的榜樣,也是大家學(xué)習的榜樣!
人物描寫(xiě)的作文 26
中午快要到吃飯時(shí)間了,兩個(gè)熟悉的身影出現在教室門(mén)口,哇是我的爸爸和奶奶,原來(lái)他們是到我們班為大家做義工服務(wù),這真是個(gè)大大的superise!同學(xué)們陸續圍攏過(guò)來(lái)紛紛喊著(zhù)孫妙佳奶奶,爸爸來(lái)了,弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現,讓奶奶和爸爸看看。
同學(xué)們拿著(zhù)自己的飯盤(pán)回到座位上,然后排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯,還不時(shí)地提醒我們慢慢走,小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關(guān)心我的'。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故,我是吃的又快又干凈,當我拿著(zhù)空空的菜盤(pán)走過(guò)奶奶和爸爸身邊時(shí),看到他們微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄悄的豎了豎大拇指,我心里好高興哦。正巧今天要發(fā)兩套校服,奶奶和爸爸非常忙碌,又是翻箱子,又是拿衣服,還要核對名單,看著(zhù)他們額頭上滲出的汗水,真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學(xué)都拿到了屬于自己的校服,奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼就到了開(kāi)班會(huì )的時(shí)候,李老師走了進(jìn)來(lái)和奶奶爸爸道了聲辛苦,義工服務(wù)也結束了,真想他們能天天來(lái)!大人們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻著(zhù),我們只有更好的學(xué)習來(lái)回報家長(cháng)了。
人物描寫(xiě)的作文 27
她愛(ài)畫(huà)馬,為人也不錯,我們常稱(chēng)她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次,我向她請教一道數學(xué)題,她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著(zhù)題目的紙,仔細地看起來(lái)。我當時(shí)不知道為什么,竟說(shuō)了一句:“你不會(huì )是要抄答案吧?”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影,有的只是滿(mǎn)臉的憤怒,對我吼了一句:“你才抄答案呢!”把手中的紙扔給我,氣憤地走了。我呆住了,心想:完了,我怎么能說(shuō)出這種話(huà)呢!他可是最討厭別人懷疑她的,唉,只能去道歉了。
我剛向她走去,忽然又停下來(lái)了,猶豫不決,萬(wàn)一她不理我怎么辦,萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉,說(shuō)吧,怕她不理我;不說(shuō)吧,肯定會(huì )失去這個(gè)好朋友……可悲呀!不管了,拼了,反正不說(shuō),會(huì )失去這個(gè)好朋友,去說(shuō),說(shuō)不定還有機會(huì )。
我慢慢走向她,低著(zhù)頭,用像蚊子一樣微弱的'聲音對她說(shuō):“對……對不起。我不是故意的!”結果她滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō):“哈?你在說(shuō)什么?……哦,沒(méi)關(guān)系的,我們還是好朋友,對嗎?”我抬起頭,看著(zhù)她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙大大的眼睛上有著(zhù)一副暗紅色的眼鏡,臉上掛著(zhù)淡淡的微笑,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,我如釋重負。
這件事使我們的友誼更真摯了,我也懂得了要寬容他人。
人物描寫(xiě)的作文 28
9歲的林浩,是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生,發(fā)生地震時(shí),他馬上跑出去,誰(shuí)知竟被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸到,動(dòng)也動(dòng)不了。這時(shí),他聽(tīng)到女同學(xué)在哭,就叫她別哭,還和她唱老師教過(guò)的`《大中國》的歌,唱完后,女同學(xué)就不哭了,后來(lái)林浩終于爬了出來(lái),不顧自己受了傷,再次沖進(jìn)廢墟里救人。他的行為真令我感動(dòng)!
假如在學(xué)校里發(fā)生地震時(shí),我身歷其境,肯定非常害怕。沖出教室后,看見(jiàn)廢墟也會(huì )嚇呆了,哪里還顧的上別人呢?林浩當時(shí)不害怕嗎?他在想什么呢?他是如此地勇敢、鎮靜、臨危不亂,表現出了大無(wú)畏的精神。令我感動(dòng)的是他說(shuō)的話(huà):“我是班長(cháng),我要回去救同學(xué)!”他的心里裝的是別人,不是自己。正因為這樣,他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為!他只有9歲!和我一樣大,和他相比,我覺(jué)得自己真是差太遠了!
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,我覺(jué)得很受教育。和我一樣年齡的林浩,真是我心目中的英雄!他如此勇敢、鎮靜、又是如此善良無(wú)私,十分值得我學(xué)習!
人物描寫(xiě)的作文 29
我的母親是一個(gè)溫柔,大方,和藹可親的人。
媽媽有一雙大眼睛,一頭長(cháng)發(fā),可在歲月的洗禮后,已兩鬢斑白。
記得有一次,我半夜突然發(fā)燒,爸爸也不在家,媽媽趕快為我穿好衣服,背我去離家最近的醫院?墒,小區里已經(jīng)空無(wú)一人,就連路燈也熄滅了。在我的.印象中,媽媽是很怕走夜路的,可她為了我走了很長(cháng)時(shí)間的夜路。到了醫院,她趕緊招呼剛剛才休息的醫生。醫生急忙為我檢查了身體,媽媽在一旁的走廊上焦急地等待著(zhù)檢查的結果。當知道醫生確定了我沒(méi)有太太問(wèn)題,她才松了口氣。媽媽一直陪著(zhù)我,一直到我睡著(zhù)。
第二天,我醒來(lái)后,看見(jiàn)媽媽的眼睛里布滿(mǎn)血絲,一臉疲憊地說(shuō):“醒了?我去給你拿藥,醫生說(shuō)要趕快吃藥!笨匆(jiàn)媽媽瘦小的身軀漸漸遠去,我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。
我的病好了,可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我,在我生病的這段時(shí)間里,媽媽一直在我身邊陪伴著(zhù)我,幾乎沒(méi)有合眼。我再也忍不住了,淚水像水龍頭一樣的往外涌,我瞬間覺(jué)得,媽媽是那么那么的愛(ài)我。
媽媽的愛(ài)就藏在生活的瑣事里,我只是在那一刻才真正覺(jué)得"父愛(ài)如山,母愛(ài)似海"的真正含義。
人物描寫(xiě)的作文 30
我的同學(xué)很多,但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上,每天我們一起上學(xué),一起回家,一起寫(xiě)作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧,她的臉上有一對深深動(dòng)人的酒窩,總是隨著(zhù)她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細而長(cháng),一對明亮的大眼睛像能說(shuō)話(huà)一樣閃著(zhù)快樂(lè )的光亮。不歪不斜的鼻子,一張櫻桃似的`小嘴,烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(cháng)的辮子,垂掛在耳邊,上面還系著(zhù)兩個(gè)大紅色的蝴蝶結,好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次,我和蕾蕾一起做作業(yè),無(wú)意中我發(fā)現了她在美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà),便順手拿過(guò)來(lái),我仔細地端詳起來(lái),只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭,它張著(zhù)嘴,瞪著(zhù)眼,伸出犄角,吐著(zhù)舌頭,威風(fēng)凜凜,殺氣騰騰,畫(huà)面栩栩如生,真棒!蕾蕾這時(shí)才發(fā)現我在瞧她的畫(huà),她大概是有些害羞,便伸手來(lái)奪畫(huà),只聽(tīng)|哧啦一聲,畫(huà)被扯爛了。我看著(zhù)扯爛的畫(huà),抱歉地說(shuō):哎呀,真對不起,我不是故意的,我賠一張給你。,她笑著(zhù)說(shuō):沒(méi)關(guān)系的!。
還有一次,班上舉行跑步比賽。輪到我了,我的白球鞋沒(méi)穿,幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的,她主動(dòng)跑到我面前,和我換了鞋子,那次我跑了第一名!我謝謝她時(shí),她卻說(shuō):不用謝!。
這就是我的好同學(xué)――張蕾,你想見(jiàn)到她嗎?
人物描寫(xiě)的作文 31
四年級時(shí),新來(lái)了位語(yǔ)文老師——任老師,她是遠近聞名的好老師。中等身材,一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的卷發(fā),看上去美麗又有氣質(zhì)。
她是一位嚴厲而又負責的老師。開(kāi)學(xué)第一天,我的語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得很毛草,她通過(guò)孫老師找到了家長(cháng),讓我把作業(yè)重寫(xiě),我不知寫(xiě)了多少次,終于寫(xiě)出了一份干凈而整潔的作業(yè),她很滿(mǎn)意,向我投來(lái)鼓勵的目光。由于她的嚴格要求,無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都寫(xiě)得很工整、規范,漸漸的',我的字比以前寫(xiě)得漂亮了,而我也養成了認真的好習慣,這都是老師嚴格要求的結果!她使我養成的好習慣會(huì )使我終身受益。
課堂上,她講得是那么認真,風(fēng)趣幽默。我如果上課溜號,她那張充滿(mǎn)笑容的臉立刻晴轉多云,遭到嚴厲的批評,并向我投來(lái)鼓勵的目光使我改正錯誤。當我上課不敢回答問(wèn)題時(shí),她會(huì )向我投來(lái)期待的目光,讓我勇敢。每次作文,她都會(huì )很仔細地批改。
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、平易近人,嚴厲而又認真負責,這樣的好老師我們怎能不尊敬喜歡呢?
人物描寫(xiě)的作文 32
雖然老人已過(guò)了他的黃金年齡,但他精力充沛。他無(wú)事可做,只是在街上掃地板。他想“用這把老骨頭為社會(huì )做貢獻”。
到了晚上,天空突然下起雨來(lái),開(kāi)始崩塌,但接著(zhù)就下起了越來(lái)越大的雨。我過(guò)去常在公園里玩?吹竭@些,我趕緊回家。細雨點(diǎn)和風(fēng)的轟鳴聲打在我的耳膜上。我加大了。因為下雨,路上一個(gè)人也沒(méi)有,所以我一路跑得很順利,拐了個(gè)彎,過(guò)了馬路,最后我看到了我新漆的'綠色大門(mén)。
正要往家趕,一個(gè)人影引起了我的注意。她穿著(zhù)一件紅色雨衣,靠在一把大掃帚上。她似乎是個(gè)清潔工。把她單獨留下。我們走吧!我告誡自己,但不知何故,我跑向她,發(fā)現“清潔工”是奶奶!
雖然她穿著(zhù)雨衣,奶奶還是濕的。
一頭銀發(fā)凌亂地貼在她的臉上,她的衣服濕漉漉的,仿佛吸進(jìn)了大海。突然,我覺(jué)得奶奶又瘦又小,好像一陣風(fēng)就能把她吹走。
“奶奶,雨下得太大了。你不在家的時(shí)候,為什么不來(lái)打掃地板呢?快回家了!我拉著(zhù)奶奶的手!安挥昧,我們先走吧,我的老骨頭。這不是壞!”我的鼻子是酸的,我的眼睛是模糊的。轉身迅速跑回家。拿把傘,扶著(zhù)奶奶
在這一刻,每個(gè)雨天,我總是習慣在路上尋找它,希望能再次看到熟悉的回來(lái)。
人物描寫(xiě)的作文 33
他是一個(gè)極平常的人,平常得毫不顯眼。滿(mǎn)臉皺紋,滿(mǎn)頭白發(fā),整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個(gè)修鞋老人。
平時(shí),我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)那里,總見(jiàn)他正忙個(gè)不停。有一天,鞋攤前一拐一拐地走來(lái)一個(gè)背著(zhù)大旅行包的中年人,操著(zhù)濃重的外地口音,對修鞋老頭說(shuō):“師傅,我急著(zhù)趕路,不小心把鞋后跟弄壞了,快幫我換個(gè)新的吧!崩闲硾](méi)等他把話(huà)說(shuō)完,就停下手里的活,指指他的鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下,笑瞇瞇地對外地人說(shuō):“你的鞋還蠻好呢,用不著(zhù)換新后跟,有辦法修。別急,先坐下歇歇!闭f(shuō)著(zhù)老人遞給外地人一張小凳,就“篤、篤、篤”地修起鞋子來(lái)。外地人將信將疑地坐了下來(lái)。
不一會(huì )兒,鞋修好了。外地人穿上鞋試了試,滿(mǎn)意地笑了:“多少錢(qián),師傅?”修鞋老人伸出一只布滿(mǎn)老繭的.大手!拔逶?”“五毛!薄斑@么便宜?”外地人感到意外,“我聽(tīng)說(shuō)惠州人做生意專(zhuān)‘斬’外地人,沒(méi)想到你這位師傅處處為顧客著(zhù)想,價(jià)錢(qián)又這么公道,你們惠州人可真好!”
“是嘛,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。嘿嘿——”老人接過(guò)錢(qián),低下頭又開(kāi)始修別的鞋了。
人物描寫(xiě)的作文 34
小朋友,你認識她嗎?她長(cháng)著(zhù)高高瘦瘦的個(gè)子,留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),總是扎著(zhù)一條馬尾辮,走起路來(lái),帶著(zhù)蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃,看上去很美麗。一雙靈活,敏銳的眼睛,忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋,白里泛紅,一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子,顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣,文文靜靜的。那你別小看她!唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)都是她的愛(ài)好,特別是畫(huà)畫(huà),可厲害了,那一張張活靈活現的彩畫(huà),都是出自她的`小手,真是畫(huà)什么似什么,可漂亮了。就上一期,她畫(huà)的畫(huà),得獎也不小呢!看書(shū)也是她另一愛(ài)好,我們全班同學(xué)都明白,文文很愛(ài)惜時(shí)間,就連生病打吊針,也忘不了帶本書(shū)到醫院去看。我真要向她學(xué)習。
文文除了看書(shū)和畫(huà)畫(huà)認真外,還是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)呢!我們班有一個(gè)女同學(xué),成績(jì)很差,平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí),文文主動(dòng)到她的座位,叫她讀課文,計數學(xué)題,背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎她是個(gè)好孩子呢!文文靜靜的文文同學(xué),我要向你學(xué)習!
人物描寫(xiě)的作文 35
我的媽媽有一點(diǎn)胖,。她的劉海像一排門(mén)簾似的垂下來(lái),長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上,像櫻桃一樣紅的嘴唇,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神,她很優(yōu)雅,她常常教育我。使我明白了很多人生哲理。
我的媽媽像我的老師,每天孜孜不倦的.教我英語(yǔ),使我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大提升。媽媽也快樂(lè )的笑了,——她的付出終于有了回報了。
她很有耐心,每當我學(xué)習出現了難處時(shí),她總是幫我克服,對于講學(xué)習上的問(wèn)題,她樂(lè )此不疲。一遍又一遍……
我很不懂事,經(jīng)常惹她生氣,可她總是不生氣,只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯誤就走了,她從不打我。我聽(tīng)話(huà)多了。
別以為大人只會(huì )擺大人的架子,我的媽媽就是個(gè)例外,她經(jīng)常和我們一起玩,她跳繩跳得很好,上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰(shuí)知她連著(zhù)跳了100下,同學(xué)們驚得目瞪口呆,紛紛豎起大拇指,我驕傲極了。
我的媽媽性格很怪,一天晚上,媽媽那晴朗無(wú)云的臉上出現了烏云,我對媽媽說(shuō):老師讓訂學(xué)習報。不訂!媽媽低沉的說(shuō)。媽媽怎么了,第二天我打開(kāi)文具盒20元正躺在里面,我高興極了!原來(lái)這是媽媽給我的驚喜!
這就是我的媽媽?zhuān)粋(gè)活潑,樂(lè )觀(guān)向上的好媽媽?zhuān)∥覑?ài)我的好媽媽。
人物描寫(xiě)的作文 36
張老師有一雙明亮的眼睛,臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn),有趣的是他的痣上還長(cháng)著(zhù)幾根毛呢。張老師上課是很?chē)烂C,可下課是還是會(huì )和我們一起開(kāi)玩笑的,和我們的關(guān)系很好。
有一次,我們問(wèn)張老師:“張老師,您的痣可不可以給我們摸一下!薄安恍,你們摸了我會(huì )掉錢(qián)的,而且會(huì )掉500元的!睆埨蠋熜χ(zhù)答道。我們異口同聲的說(shuō):“騙人的,這怎么可能呢?”張老師嚴肅地說(shuō):“真的,我什么時(shí)候騙人的!钡查g張老師就忍不住笑了起來(lái),我們也哈哈大笑起來(lái)。
張老師很用心教我們寫(xiě)作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方,作文寫(xiě)的好了,語(yǔ)文的基礎也不會(huì )差到哪里去。為了提高我們的作文水平,張老師還為我們班創(chuàng )辦了《班級雛鷹評價(jià)周報》,將我們較好的作文放到周報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文,他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫(xiě)好作文的`課:讓啞巴說(shuō)話(huà)、將石人趕走……張老師講這些,都是想讓我們的作文水平提高。
張老師工作積極負責,是一個(gè)值得我們尊重的好老師,我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
人物描寫(xiě)的作文 37
我有許多個(gè)老師,他們的性格各有不同,有的嚴厲,有的能說(shuō)會(huì )道,有的豁達開(kāi)朗,但就幽默度來(lái)說(shuō),非我的李老師莫屬。
李老師中等身材,偏瘦,短發(fā)平頭,濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,薄薄的嘴唇講起話(huà)來(lái)上下翻飛,高高的鼻梁上架著(zhù)一副深黑色邊框眼鏡,看上去顯得既斯文又有內涵。
李老師不但知識豐富,而且特別幽默,經(jīng)常把一些枯燥無(wú)味的知識難點(diǎn)用最簡(jiǎn)單而又有趣的.方法教會(huì )我們。
快上課時(shí),我們都很擔心學(xué)不會(huì )知識。老師說(shuō):“其實(shí)學(xué)電腦并不難,就像燒烤一樣?镜牡谝幻媸桥f知識,第二面是新知識,F在懂了嗎?”“懂了!”結果那一堂課上得很順利。
有一次,老師教我們用電腦畫(huà)圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念:“同學(xué)們,你們一定要畫(huà)好啊,你們頂多被罵幾句,而我可是要被扣工資的!我一個(gè)月生活費的希望全部寄托在你們身上了!”我心想:你看,不好好教我們反倒在這碎碎念,真是看枝葉不看根基!不過(guò),我知道,李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì )辜負您的良苦用心!
我們都喜歡上李老師的課,因為他不僅給我們傳授知識,同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂(lè )。
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