【精選】讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文匯編8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1
“輕輕地捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單�！�
聽(tīng)著(zhù)群星唱這首《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，我想到今天剛看那集《鏗鏘玫瑰》里的一段情節：一個(gè)身系幾大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎么用法律威嚇他，他就是鐵嘴鋼牙，死不開(kāi)口。后來(lái)幾位女干警找到了他失蹤了十幾年的外婆--從小唯一愛(ài)他，關(guān)心他的人，他與外婆擁抱的那一剎那，淚流滿(mǎn)面，也說(shuō)出全部的犯罪經(jīng)過(guò)。讓犯罪分子感化的東西，叫親情。
“我們同歡樂(lè )，我們同忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待�！�
記得《名揚四�！防�，那六個(gè)小時(shí)侯玩在一起的朋友，長(cháng)大后在大都市中相遇了。他們一起哭，一起笑。在實(shí)現理想的過(guò)程中，他們像小時(shí)侯一樣互相幫助，互相扶持，為朋友的成就而高興。最后，他們遵守小時(shí)侯的約定：在實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候回到他們一起成長(cháng)的地方。讓他們不放棄理想與約定的東西，叫友情。
“我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛(ài)�！�
曾及何時(shí)，有個(gè)小湯山醫院，那是非典最危險的前線(xiàn)。從全國各地來(lái)的醫生，護士們，整日穿著(zhù)厚厚的衣服在里面忙碌著(zhù)。他們不顧家人和孩子，不顧自己的生命，終日在與非典戰斗著(zhù)，在他們眼里，只能讀到一種堅定的信念--我們一定會(huì )勝利！在他們的共同努力下，中國走過(guò)了那場(chǎng)災難。讓中國走過(guò)災難的東西，叫愛(ài)。
“深深地凝望你的眼，不需要的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變�！�
愛(ài)是人類(lèi)最沒(méi)的感情，韋唯唱著(zhù)：“只要人人都獻出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間�！笔前�，手牽手吧，我的朋友，愛(ài)永遠在你左右，牽著(zhù)我的手，看明天的彩虹。
讓世界永遠充滿(mǎn)愛(ài)！~
后記：“無(wú)論你我可曾相識，無(wú)論在眼前在天邊，真心地為你祝愿，祝愿你幸福平安�！�
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2
尼爾斯踏上堤岸的時(shí)候回頭看去，大雁們終于揮動(dòng)有力的翅膀，排著(zhù)整齊的隊伍飛走了，慢慢消失在遠方……男孩無(wú)比留戀地目送大雁遠去，他似乎盼望著(zhù)能再次變成一個(gè)叫“大拇指”的小人兒，跟隨大雁去旅行……
這是《騎鵝旅行記》的結尾。雖然尼爾斯與大雁首領(lǐng)阿卡和她的雁群告別了，但書(shū)中樂(lè )于幫助他人的尼爾斯；善良堅強的大雁；熱愛(ài)自由的金雕高爾果；熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基等形象，給我留下了深刻的印象，讓我永遠難以忘懷。
像從前的尼爾斯一樣，我也曾今欺辱過(guò)小區里的流浪貓、流浪狗這樣的小動(dòng)物，并把這當成了一種娛樂(lè )方式。久而久之，我變成了這些小動(dòng)物眼中的“惡魔”，見(jiàn)我就躲。讀完《騎鵝旅行記》后，現在回想，我那時(shí)真的是太不應該了。因為，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，和人類(lèi)一樣是大自然不可或缺的一部分。試想，假如這個(gè)世界上沒(méi)有了各種各樣的動(dòng)物，只剩下孤零零的人類(lèi)，那將會(huì )變成一個(gè)多么可怕、冷清、凄涼并且毫無(wú)生機的世界��！我們人類(lèi)應該保護環(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物，給他們一個(gè)安身之地，而不該驅趕、殘殺他們！
人與動(dòng)物是這樣，人與人之間更如此。欺負弱小、相互殘殺都是野蠻的行為，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)的只有破壞、災難和毀滅！只有和睦相處、友愛(ài)互助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，地球才能變得更加美麗，我們的生活才能變得更加美好！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3
愛(ài)，處處都有，可能在你的一個(gè)動(dòng)作之間，也可能在你的言語(yǔ)之間，也可能在你的一個(gè)眼神之間;愛(ài)，處處都有，愛(ài)是生活中不可缺少的，愛(ài)他人可以從小事做起;愛(ài)看得見(jiàn)，摸不著(zhù)，要想知道愛(ài)是什么樣的，那得你用心去體會(huì )。四川、汶川大地震就是一個(gè)見(jiàn)證。
在5月12日點(diǎn)，地震這個(gè)“大魔頭”不知從哪兒冒出來(lái)了出來(lái)，把原本美麗繁華的四川、汶川，變成了一片廢墟。原本一家人還在開(kāi)開(kāi)心心的生活，可現在還不知道他們是否活著(zhù);原本在襁褓中正享受母愛(ài)的溫暖，可現在還不知道他們是死是活。一片片廢墟，一片片瓦礫，這慘不忍睹的景象展示到我們面前，正所謂：一方有難，八方支援。人們看到了這景象不假思索的去捐錢(qián)。每個(gè)募捐箱前都排起了一條條的長(cháng)龍，有捐10元的、20元的、30元的，有的人還捐100元呢。我們小學(xué)生雖然捐得不多，但一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)積攢起來(lái)也是我們的一份關(guān)心、關(guān)愛(ài)。有的人寫(xiě)信給災區人民，安慰他們、鼓勵他們。我想這應該也是關(guān)愛(ài)的一種表達方式吧。
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間……”這首大家都熟悉的歌，寫(xiě)的多好呀!只要我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，那么一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)積累起來(lái)也會(huì )變成大愛(ài)!
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4
這個(gè)世界是用愛(ài)來(lái)裝點(diǎn)的，愛(ài)在每一個(gè)角落都播下了種子。我們隨時(shí)都能感覺(jué)到愛(ài)，愛(ài)使我們更快樂(lè )地生活，愛(ài)撒滿(mǎn)全世界。
一天，小雨問(wèn)老師：“愛(ài)在哪里?”
老師沉思了一會(huì )，讓同學(xué)們到校園的花園里去玩，并在返回教室的時(shí)候帶回一樣自己喜歡的東西。上課了，老師問(wèn)同學(xué)們都找到了什么喜歡的東西。
“老師，我找回了我最喜歡的鮮花!”
“老師，我也找到了最喜愛(ài)的小鳥(niǎo)，是剛才刮風(fēng)進(jìn)從樹(shù)上掉下來(lái)的，它很可愛(ài)，我把它捉來(lái)了�！�
“老師，我帶回的是一只蝴蝶，它的顏色很漂亮�！�
老師：“小雨，你的呢?什么也沒(méi)有找到嗎?”
小雨不好意思地說(shuō)：“老師，對不起!其實(shí)我也找到了我想要的東西，只是沒(méi)有帶回來(lái)�！�
“哦，是嗎?”
“我看到了那一束束美麗的鮮花，我很想摘它們，可是我突然嗅到了鮮花所散發(fā)出來(lái)的芳香，就這樣，我才沒(méi)有摘它們;我看到了蝴蝶，它的顏色確實(shí)好看，當我想捉它們時(shí)，它努力地飛翔，就這樣，我放棄了捕捉它的欲望，我不相讓它成為我的俘虜;我也看到了從鳥(niǎo)巢里掉下來(lái)的小鳥(niǎo)，當我試著(zhù)用手去捉它時(shí)，卻看見(jiàn)了鳥(niǎo)媽媽正用雙眼注視著(zhù)我，叫我別傷害它的孩子，我把小鳥(niǎo)放回了鳥(niǎo)巢里，這樣，它們團聚了�！�
“老師，我此時(shí)嗅到了花香;看到了蝶影;聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歡歌。所有這一切都讓我心動(dòng)，讓我無(wú)法將它們帶回�！�
老師很高興地稱(chēng)贊了小雨，并且回答了小燕子雨提出的問(wèn)題：愛(ài)無(wú)處不在，就像小雨說(shuō)的，當你要捕捉它時(shí)，想想它的苦衷，不管是什么，它們都有生命，都需要別人的關(guān)心和愛(ài)護。
世界有了愛(ài)，可以充滿(mǎn)活力，可以使你快樂(lè )，愛(ài)無(wú)處不在!
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5
同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的日子，就是12月3日“國際殘疾人日”，據統計，我國有6000多萬(wàn)殘疾人，有很多和你們一樣，花一樣的年紀，不同的是，他們有的一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這繽紛美麗的世界，有的因各種原因肢體殘缺。但是，他們并沒(méi)有因為肢體上的殘缺一蹶不振，他們有美麗的夢(mèng)想，并且為這份夢(mèng)想努力拼搏�？墒�，實(shí)現夢(mèng)想的路程，卻比我們這些健全的人更加漫長(cháng)，更加艱辛。
張海迪、桑蘭等優(yōu)秀殘疾人的故事也許你們已經(jīng)耳熟能詳：他們雖然身遭不幸，可是他們沒(méi)有抱怨，沒(méi)有悲傷，仍以超人的意志去克服重重困難，創(chuàng )造了可歌可泣的業(yè)績(jì)。他們這種堅強的意志力，怎能不讓我們敬佩！
還記得有一年春晚的舞蹈《千手觀(guān)音》嗎？看完這個(gè)精彩的節目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著(zhù)20位聾啞演員排練出來(lái)的。音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè )的節拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè )，來(lái)練習音樂(lè )的旋律和身體的韻律……她們不知付出了多少努力，在這個(gè)表演的背后，夾雜著(zhù)多少汗水與辛酸！她們對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，她們自強不息的精神，是不是值得我們學(xué)習呢？
當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一個(gè)臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節目時(shí)，他們卻連聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀(guān)看藍天也是一種奢望。同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……
所以，今天我在這里想告訴大家，要珍惜現有的條件，學(xué)習殘疾人自尊、自信、自強、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日，努力實(shí)現自己的'夢(mèng)想。
我們還要關(guān)愛(ài)殘疾人，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起：一次自然的讓座、一回悄悄地讓道、一個(gè)關(guān)切的眼神、一句溫暖的問(wèn)候、一雙扶助的手都能讓堅冰融化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感溫暖。一個(gè)人的力量是微弱的，但如果我們都能伸出自己的友愛(ài)之手，奉獻自己的愛(ài)心，必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用赤誠的心、真摯的愛(ài)、溫暖的手，理解殘疾人，支持殘疾人，幫助殘疾人，讓溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)在這些朋友的周?chē)�，讓每一個(gè)殘疾人都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)，用愛(ài)筑起希望之城，讓殘疾人跟我們共享同一片藍天！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇6
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”每當這熟悉的旋律，我的心總有一種感動(dòng)，一首流行多年的老歌，何以能依然感動(dòng)著(zhù)今天的人們？我想，是因為它詮釋了人間真情，宣揚了奉獻愛(ài)心的緣故。
愛(ài)滋病，一個(gè)依然挑戰人類(lèi)的可怕病魔，令多少人望而卻步。然而20xx年除夕之夜，世界再次將它聚焦。我們敬愛(ài)的溫總理頂著(zhù)風(fēng)雪、冒著(zhù)嚴寒來(lái)到了河南愛(ài)滋病村，與愛(ài)滋病人共度除夕，使倍受病魔摧殘的人們感受到了人間的春風(fēng)，讓干枯的心田又升起了綠色的希望。
如果說(shuō)溫總理的愛(ài)滋病村之行，感動(dòng)了每一位中國人的話(huà)，那麼金溫鐵路上那驚心動(dòng)魄的一幕，更深深地震撼了每一位中國人的心。河南打工者李學(xué)生在兩個(gè)小孩就要被火車(chē)撞著(zhù)的危急時(shí)刻，不顧一切地撲了上去，用寶貴的生命將死神從孩子身邊趕走，李學(xué)生——這位農民的好兒子，一個(gè)普通的打工者，一位平凡的河南青年，用自己短暫而年輕的生命譜寫(xiě)了一曲讓世人為之敬仰的絢麗詩(shī)章。
人間真情無(wú)處不在。湖北神農架的一個(gè)偏僻小山村，因為一個(gè)人的到來(lái)而變得生機勃勃。大學(xué)生白亞麗毅然暫停學(xué)業(yè)，放棄舒適的生活，用自己的愛(ài)心行動(dòng)，使這里的人們感受到了科學(xué)知識的力量，因為她的愛(ài)心奉獻，使這里的人們用科學(xué)取代了愚昧，致富驅走了貧窮。
這一位位讓我們充滿(mǎn)敬意的人，是什麼力量讓他們無(wú)私的奉獻愛(ài)心甚至生命？他們奉獻愛(ài)心又是為了什麼？也許有人不能理解，但是，試想一下，如果生命中少了他們這樣的人，世界將是怎樣？
“送人玫瑰，手留余香�！蔽倚欧钸@個(gè)格言，關(guān)愛(ài)他人，也是快樂(lè )自己，人間因為愛(ài)而充滿(mǎn)陽(yáng)光，人們因為愛(ài)而幸�？鞓�(lè )，奉獻愛(ài)心的人，人們也會(huì )將他們銘記在心中。我想，作為一個(gè)在愛(ài)心哺育下成長(cháng)的少年，我要像溫爺爺、李學(xué)生叔叔、白亞麗姐姐學(xué)習，從小做起，從每一件小事做起，處處關(guān)愛(ài)他人，將愛(ài)心與真情無(wú)限地復制下去，讓人間灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，讓愛(ài)的鮮花開(kāi)遍世界每個(gè)角落！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇7
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我想建設同樂(lè )。同樂(lè )是一個(gè)企業(yè)，它的使命是，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。它是我的夢(mèng)想。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
在我的理解里，我覺(jué)得，我們生存的這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，我愛(ài)在這個(gè)世界里的我和你，我們都是生命，生命本該擁有愛(ài)。在愛(ài)的意識里，生命或者說(shuō)我們，都在愛(ài)的意識中成長(cháng)，或者感受愛(ài)的幸福，甜蜜與快樂(lè )。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，因為愛(ài)是純潔的。
在我的理解里，我覺(jué)得，我們現在生存的這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，只不過(guò)，愛(ài)，在等待著(zhù)被放大。當它被放大到充滿(mǎn)了整個(gè)世界。那時(shí)候，我再也不必要為圖己利而傷害，任何與愛(ài)有關(guān)的情感。作為人來(lái)說(shuō)，幸福，快樂(lè )，健康，自由，以及小小的財富，正是我們想要的。對于兩個(gè)或多個(gè)生命與人來(lái)說(shuō)，信任，友好，真誠，支持，鼓勵，幫助。團結，合作。等等一切，我覺(jué)得它們都是對愛(ài)的寫(xiě)照。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，如果人人都能在愛(ài)里活著(zhù)，那人人都會(huì )覺(jué)得生存在這個(gè)時(shí)代，是莫大的幸福。人人都會(huì )知道了，活著(zhù)就是在愛(ài)的意識當中成長(cháng)。
那這個(gè)時(shí)代，真的就是一個(gè)同樂(lè )的時(shí)代。
不知何時(shí)起，我和你都意識到了，愛(ài)是人活著(zhù)的真正目的，也可以說(shuō)，愛(ài)，是說(shuō)有生命的答案。所以，在充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我們會(huì )創(chuàng )造更多與愛(ài)有關(guān)的奇跡。
這是我的夢(mèng)想�！巴瑯�(lè )”，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇8
今天，我們觀(guān)看了科教節目《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，當節目播放完時(shí)，同學(xué)們的眼中早已噙滿(mǎn)了淚花。
此次節目主要從“三愛(ài)”??愛(ài)國，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)父母三個(gè)方面開(kāi)始講述。聽(tīng)著(zhù)鄒越老師那生動(dòng)的講述，再對照自己，頓覺(jué)愧于祖國，愧于師長(cháng)，愧于父母，深感無(wú)地自容。在那一刻，我開(kāi)始學(xué)習“感恩”。
“滴水之恩，當涌泉相報�！笔且环N古老的觀(guān)念，是一種傳統的美德，是一種堅定的信仰！擁有一顆感恩的心，你的生活中就沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有失落，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有不平，卻擁有了快樂(lè )。
我衷心地感謝上蒼所賦予我的一切，感謝生命的存在，感謝多彩的生活，感謝蔚藍的天空，感謝遼闊的大地，感謝賜予我生命的父母，感謝生活中的每一天，感謝世界。
回首過(guò)去的時(shí)光，突然想起我為父母洗腳的那段日子。想起兩年來(lái)竟沒(méi)有為勞累奔波的父親洗一次腳，便燒好了水，端到父親跟前�！案墒裁�？”在網(wǎng)上沖浪的父親看著(zhù)我，“我已經(jīng)洗過(guò)澡啦！”“在洗一次腳，ok？”“那好吧！這孩子！”我在水中觸摸到了父親長(cháng)滿(mǎn)繭的腳，再也控制不住，等我抬起頭來(lái)時(shí)，早已淚流滿(mǎn)面。我驚訝自己沒(méi)有發(fā)現父親的變化，驚訝自己忽略了父親。我深深為自己感到慚愧。在此，我懷著(zhù)感恩的心向父親道歉。
我感謝生活中的每一個(gè)人，他們使我增長(cháng)了許多知識。
朋友們，感恩吧！懷著(zhù)一顆感恩的心面對世界，你會(huì )發(fā)現世界多么美好！有感恩之心，才會(huì )獲得真正的幸福！
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