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讓世界充滿(mǎn)愛(ài)教案設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)教案設計 1
教學(xué)內容：
湘教版八年級音樂(lè )下冊《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。欣賞學(xué)習并感受這首歌。
教育目標：
知識與能力：
1、能以真誠熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
2、知道音樂(lè )藝術(shù)在關(guān)注人類(lèi)生存發(fā)展等方面的巨大作用，進(jìn)一步增強對人類(lèi)生存發(fā)展的責任感。
過(guò)程與方法：
1、體驗音樂(lè )表現人們對和平的渴望和憧憬。
2、理解音樂(lè )藝術(shù)在關(guān)注人類(lèi)生存發(fā)展方面所起的作用。
3、通過(guò)多種途徑理解音樂(lè )，運用研究性學(xué)習挖掘音樂(lè )內容。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
4、能和老師同學(xué)一起對歌曲進(jìn)行創(chuàng )造性演唱。
5、了解音樂(lè )作者用音樂(lè )表現生活的精神，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，社會(huì )和自然。
6、能自信的表達音樂(lè )感受，能與同學(xué)交流分享學(xué)習體會(huì )。
教學(xué)理念：
在新課程改革的理念指導下，教師的教學(xué)思想和學(xué)生的學(xué)習方式都產(chǎn)生了很大的改變，音樂(lè )多元化教學(xué)模式的理論依據包括：創(chuàng )造性審美發(fā)展價(jià)值、社會(huì )交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值，他們互相聯(lián)系，互相滲透。
教材分析：
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，他由序曲和三首歌曲組成，教材中選用的第二首歌曲洋溢著(zhù)時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)欣賞學(xué)唱歌曲。
2、對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的思想教育。教學(xué)難點(diǎn)：
每個(gè)學(xué)生對歌曲，對事物的`理解程度不同，要引導學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。
學(xué)生的學(xué)習方式：
通過(guò)學(xué)生共同的參與、合作、探究，在學(xué)生自主發(fā)展的形式下，激發(fā)學(xué)習興趣，逐步形成學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習志趣，隨著(zhù)自己的意愿，隨著(zhù)自己對音樂(lè )的理解和認識，盡情發(fā)揮自己，展示自己，并在良好的學(xué)習氛圍下，共同感受、共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
教學(xué)策略：
在教學(xué)中充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)特有的魅力，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)多種音樂(lè )活動(dòng)來(lái)表達學(xué)生個(gè)人的情智，讓學(xué)生在自主探究，合作交流中去獲取知識，同時(shí)要注重培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。教師要學(xué)會(huì )如何去整合新的教材，去開(kāi)發(fā)，發(fā)現新鮮事物，通過(guò)對身邊的每一個(gè)音樂(lè )素材的尋找，使學(xué)生對音樂(lè )與社會(huì )的關(guān)系有一個(gè)初步的認識并能夠知道如何去自我感受、自我理解、自我滲透。
教學(xué)環(huán)節：
一、師生互動(dòng)
1、師生同唱《幸福拍手歌》。
2、提問(wèn)：同學(xué)們，剛才我們共同唱了那首《幸福拍手歌》，那么我想知道，你們?yōu)槭裁磿?huì )感到所謂的“幸�！蹦�？
學(xué)生自由回答。
二、心靈之窗
1、學(xué)生詩(shī)朗誦，聽(tīng)后談感受和聯(lián)想。
2、師小結。
3、多媒體展示一組有關(guān)愛(ài)心的畫(huà)面。揭示主題：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
三、情感熏陶
1、導入歌曲。
2、展示多媒體畫(huà)面介紹音樂(lè )人――郭峰并簡(jiǎn)單介紹《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。
3、多媒體播放歌曲。
4、教師提供三種學(xué)習新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習習慣選擇學(xué)習。（A、跟琴演唱歌曲B、跟琴演唱歌譜C、跟琴哼唱旋律）
5、再次跟琴練唱，要求聲音柔和、抒情，有感情的演唱。
四、展示空間
1、展示多媒體整合畫(huà)面，教師激情演講。
2、學(xué)生深情歌唱。
3、師生道別。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)教案設計 2
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè )作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統一、真摯的情感及滿(mǎn)懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲;加深對音樂(lè )情感的感受和體驗。
3、了解《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng )作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿(mǎn)懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
三、教材簡(jiǎn)析
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是一部由著(zhù)名音樂(lè )人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè )為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調性，音樂(lè )情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個(gè)樂(lè )句完全再現A部。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ�)導入
1、提問(wèn) ：近一年來(lái)世界上發(fā)生的哪次天災讓你痛徹心扉?
學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹(shù)地震)
導語(yǔ)：確實(shí)，如同學(xué)所說(shuō)地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著(zhù)生離死別，但同學(xué)們想過(guò)沒(méi)，比天災更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是無(wú)數熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類(lèi)共同的心聲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
2、出示課題：讓世界充滿(mǎn)愛(ài)
(二)歌唱愛(ài)——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、導入：
課件播放以《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》為背景音樂(lè )的，一組以愛(ài)
為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面，說(shuō)出讓你
記憶深刻的理由。 (一)感受愛(ài)
師:同學(xué)們看得很仔細,說(shuō)得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災難、戰爭，一次次地向人類(lèi)發(fā)出挑戰，而我們一次次地戰勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛(ài)，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識
導語(yǔ)：剛才我們觀(guān)賞的FLASH的背景音樂(lè )，是著(zhù)名的音樂(lè )人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂(lè )章的聲樂(lè )套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，
常用樂(lè )隊伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過(guò)程中思考：歌曲按旋律走向可以分為
幾部分?
(課件出示《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的.狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準，節奏不準確的地方
�、� 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現學(xué)生視唱過(guò)程中出錯 的地方) ② 歌曲A段與再現段的對比
師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
�、� 弱起小節
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現)段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿(mǎn)期待
A(再現)段：是第一段的再現，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅定的，熱情的
A(再現)段：輕柔的，深情的
6、實(shí)踐與創(chuàng )造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛(ài)——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞
(四)聆聽(tīng)愛(ài)——欣賞《愛(ài)的奉獻》
(五)課堂小結
(在《愛(ài)的奉獻》歌聲中)：愛(ài)，讓世界大同;愛(ài)，帶來(lái)和平;愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè )和希望;那么請不要吝嗇你的愛(ài)，獻出你的愛(ài)讓世界因為你而更加溫暖。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)教案設計 3
教材內容：
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標：
1、讓同學(xué)們在各種愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗、感受：愛(ài)------ 人類(lèi)永恒不變的主題。
2、在學(xué)習中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學(xué)內容：
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗和感受教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)
教 具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿶�(ài)心故事導入
創(chuàng )設情景
1、展示四幅有關(guān)愛(ài)心的多媒體畫(huà)面，教師在背景音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的`旋律中動(dòng)情解說(shuō)（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災現場(chǎng) D 希望工程）
2、師：這四幅畫(huà)面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？
3、師小結，展示主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
1、展示多媒體畫(huà)面介紹音樂(lè )人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習習慣選擇學(xué)習（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習，要求找到自己感覺(jué)演唱比較困難的地方
5、請學(xué)生提出問(wèn)題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節奏與X- - -在演唱時(shí)應如何把握。
6、再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統一 氣息通暢（2）節奏準確 充滿(mǎn)感情
�。ㄈ⿶�(ài)心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內容主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內容主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現代流行
2、提問(wèn)：通過(guò)分析你知道音樂(lè )情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛(ài)心感悟：
A 音樂(lè )的情感來(lái)源于人們內心深處的情感。
B 音樂(lè )形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類(lèi)永恒的主題永不改變。
�。ㄋ模⿶�(ài)心創(chuàng )作
1、展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng )作任務(wù)，畫(huà)面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒，請每個(gè)小組的小組長(cháng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒彈開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng )作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛(ài)心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫(xiě)一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！D請你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂(lè )聲中學(xué)生活動(dòng)
3、展示各組愛(ài)心創(chuàng )作作品，各小組之間進(jìn)行評價(jià)
�。ㄎ澹┙處熜〗Y，在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )聲中結束課堂。
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