啟示小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的啟示小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
啟示小學(xué)作文1
一個(gè)星期六的下午，天氣涼爽，我在街邊遇到了一個(gè)乞丐。
乞丐雙手端著(zhù)盆，向著(zhù)人們要錢(qián)，只見(jiàn)一個(gè)調皮的小孩蹦噠著(zhù)走過(guò)來(lái)，給乞丐丟了一塊錢(qián)，乞丐點(diǎn)頭哈腰的向小孩表示謝謝，又一個(gè)人來(lái)了，他打著(zhù)電話(huà)，好像是在教訓著(zhù)員工，沒(méi)有禮貌的隨手將錢(qián)扔進(jìn)乞丐的盆里，并斜眼瞟了一下他，乞丐看到了這樣子的人，沒(méi)有任何辦法，依舊只能點(diǎn)頭哈腰的表示謝謝。
我憤憤不平的上前去詢(xún)問(wèn)，遇到這樣子沒(méi)禮貌的人，為什么不給予他回擊?乞丐無(wú)奈的說(shuō)：“我是社會(huì )的`低層的人，而他是高層的人，我們的能力不一樣，權利不一樣，以及財富也不一樣，我不能給予他回擊，否則我將會(huì )受到懲罰�！逼蜇そ又�(zhù)又說(shuō)：“這樣子的人物生活中很常見(jiàn)�！彼麄儾糠秩藭�(huì )仗勢欺人，看不起像我這樣的社會(huì )的低層人，所以我們必須學(xué)會(huì )容忍。之后乞丐又囑咐我說(shuō)：“你要好好學(xué)習成為社會(huì )高層的人，不受限制，你要懂得，弱小，就會(huì )被人看不起�！�
聽(tīng)了他的這些話(huà)，我暗下決心，我要好好學(xué)習，以后不受人的限制，并且幫助更多需要被幫助的人。
啟示小學(xué)作文2
早上，我跟爸爸去登山。走在長(cháng)滿(mǎn)青苔的林蔭小道上，呼吸一口帶著(zhù)一絲潮濕的新鮮空氣，讓人無(wú)限舒暢。
抬頭向山上望去，雙鳳山一片翠綠，美不勝收。郁郁蔥蔥的松樹(shù)籠罩著(zhù)整個(gè)山頭，一簇簇美麗的鮮花點(diǎn)綴在其中。林蔭縫隙處，隱隱約約幾個(gè)小黑點(diǎn)在緩慢的移動(dòng)，仔細一看，是幾個(gè)陸續登山的人。我們沿著(zhù)臺階向上走，邊走邊注意四周的美景：路邊的野花五彩繽紛，低垂的柳枝撫摸著(zhù)我的頭，仿佛歡迎著(zhù)我的到來(lái)。沿路還有四四方方的側柏叢、高大魁梧的國槐、清脆的油松、“身材苗條”的白楊樹(shù)。幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞、追逐嬉戲。不知不覺(jué)已到了半山腰，這時(shí)，我已累的氣喘吁吁，雙腿酸困，爸爸已累的直喘粗氣，但是他不斷鼓勵我要堅持下去，他告訴我凡事不能半途而廢，并且邊走邊講了許多關(guān)于因不能堅持而終究一事無(wú)成的古今小故事。
我津津有味的.聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)腿上來(lái)了勁，一口氣走上了好多臺階。等到山頂的時(shí)候，我已經(jīng)汗流滿(mǎn)面。極目遠眺，華亭縣成盡收眼底。我真切的感受到了“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的心情。想到我克服困難，堅持到最后，卻看到了這么美麗的景色，心里高新極了。這次登山讓我明白了：登山不僅是為了強健身體，更重要的是磨練自己的意志。做任何事情只要有堅持不懈的精神，才能成功。
啟示小學(xué)作文3
記憶的長(cháng)河中許多事情已經(jīng)漸漸被我淡忘，但那件事情我還仍然深深的記在腦子中……
一個(gè)星期天下午，我和媽媽從超市回來(lái)，在小區的門(mén)口看見(jiàn)一只螞蟻正在努力搬運一只螞蚱，但它怎么搬運也搬不動(dòng)，急的它團團轉，我看見(jiàn)這一幕笑了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“孩子不許笑，不能嘲笑別人�！薄芭��！蔽胰套×诵�。過(guò)了一會(huì )兒，小螞蟻走了，我看見(jiàn)了心想：哼，不讓我笑，最終還不是逃了?真可笑的小螞蟻啊!不禁笑出了聲，媽媽瞪了我一眼，我明白了她的意思停了下來(lái)，心里卻很不服氣。不一會(huì )兒，那只小螞蟻回來(lái)了，這次不僅是它自己，它還帶來(lái)了它的伙伴，它們咬得咬，搬得搬，拉得拉，沒(méi)有一個(gè)偷懶，不一會(huì )兒這只大螞蚱就被它們搬走了，我的.臉紅了，媽媽嚴肅地說(shuō)：“孩子，懂了嗎?你看，螞蟻多么團結啊!有他人遇到困難想到的不是自己而是別人;自己失敗了想到的不是退縮，而是堅持;收到了他人的嘲笑，想到的不是逃跑，而是面對。你別小看這幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)往往是人們所做不到的，人們遇到這幾點(diǎn)想到的時(shí)候自己，是退縮，是逃跑，所以螞蟻很值得我們去學(xué)習�！蔽彝现�(zhù)沉重的腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事情中我明白了，什么事情只有團結，堅持，面對就會(huì )成功的!
啟示小學(xué)作文4
早上刷牙時(shí)，奶奶告訴我，今天我們一家吃粽子。我可開(kāi)心了，想到奶奶包的粽子香香的、糯糯的，我的口水不自覺(jué)地流了下來(lái)。
我從桌上抓起一個(gè)最大的`粽子，準備剝開(kāi)，卻發(fā)現捆粽子的麻繩打了個(gè)結。我急急地胡亂一拉，結果卻變成了死結，怎么也解不開(kāi)。我那個(gè)郁悶啊，我只是想吃個(gè)粽子好嗎？我只好跑到廚房，拿了一把菜刀，對準那個(gè)結，來(lái)回磨啊磨，可一直沒(méi)有將那個(gè)結弄斷。我很奇怪：這菜刀那么鋒利，為什么連一個(gè)小小的繩結也奈何不了？正當我準備叫爺爺幫忙時(shí)，我看到了擺在一旁的剪刀。
用剪刀試試看？我想著(zhù)。我拿起剪刀，“咔嚓”一聲，繩結一下就斷了，我終于吃到了美味的粽子。
為什么鋒利的菜刀不能磨斷繩結，而并不是很鋒利、甚至兩刃平平的剪刀卻可以呢？就像我小時(shí)候用的安全剪刀，僅僅是用塑料做的，兩刃極鈍，居然也能很輕松地剪紙。我陷入了深思。
很多非常好用的剪刀，它完全不像刀，也不容易割傷人。但是當那兩片金屬結合的時(shí)候，就可以成為剪紙、剪布，甚至剪金屬片的工具了。記得劉墉作家在書(shū)里寫(xiě)到，他曾用兩把直尺合在一起當剪刀呢！
如果人能像剪刀該多好！兩個(gè)平凡人，只要密切合作，互幫互助，團結一致，就能把駑鈍變得鋒利，做出一番偉大的事業(yè)來(lái)！
啟示小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的座右銘，我的座右銘是：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我用這句話(huà)當座右銘是小學(xué)四年級下冊，我在數學(xué)你一單元測試中，與四名同學(xué)脫穎而出，拿了一個(gè)非常讓人滿(mǎn)意的高分——100分。從那次考試以后，我變得十分高傲，就在這時(shí)，我在澳美國際英語(yǔ)S5級別的成績(jì)出來(lái)了，我以99分的成績(jì)又居全班之冠，真是喜上加喜，錦上添花。
因為驕傲心太重，所以我在往后的學(xué)習里，成績(jì)一落千丈。因此我在最終的`期末考試中失利，平均分連90分也不到，恐怕連全班前20名都不到，還有更悲痛的，我在澳美國際英語(yǔ)的成績(jì)才91分，居全班第4名，虧我S6級別的老師說(shuō)：“趙建騰，好好學(xué)，爭取學(xué)完S7級別就上劍橋英語(yǔ)！”真是太虧了老師對我的厚望。
我走在回家的小路上，思維亂亂的，不知道自己在想什么，我努力的糾正了自己的思想，開(kāi)始思考我為什么考試失利，我總結出以下兩點(diǎn)：
1。驕傲自大。
2。不虛心。
這時(shí)，我也想起父親一直告誡我的話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不要因為一時(shí)的成功就驕傲自大，要學(xué)會(huì )虛心�！毕肫疬@些，我下定決心，一定要在五年級考個(gè)好成績(jì)。
從此，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”了我的座右銘。
啟示小學(xué)作文6
生活中，我們有很多的啟示，我也在生活中，我也受到了一個(gè)受益終身的啟示。
那一年，我才9歲，上3年級，從那開(kāi)時(shí)，我的語(yǔ)文開(kāi)始下滑，從90幾分降到了85分左右，然后到了下冊，我的成績(jì)降到了83分到70分左右。我也開(kāi)始著(zhù)急了，我不知道怎樣提高我的語(yǔ)文成績(jì)，于是我問(wèn)了我們班語(yǔ)文成績(jì)最優(yōu)秀的`一個(gè)同學(xué)她說(shuō)：“必須多看書(shū)”!于是我馬馬虎虎看了《上下五千年》，《昆蟲(chóng)記》，《福爾摩斯》�？赐曛�(zhù)些書(shū)，我的語(yǔ)文成績(jì)依然沒(méi)有提升。我總是弄不懂。
終于以個(gè)偶然的機會(huì )，我知道了提高語(yǔ)文的辦法，那是4年級上冊，我上課時(shí)，我被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，因為我剛剛走神，沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道怎么回答。我很愧疚。從那以后我上課認真聽(tīng)講，一次，我居然考了86分，要知道，我以前總考75到80分之間，我非常的開(kāi)心。之后我很努力，也多看課外書(shū)，我不再馬馬虎虎的了，我愛(ài)上了一本名叫《淘氣包馬小跳》，我看的非常入迷，一次我考了95分，我開(kāi)心極了。從此我懂得了一個(gè)道理，只有努力才會(huì )有成功。
啟示小學(xué)作文7
燈，是人們所熟悉的物品之一，燈的種類(lèi)有很多，如：臺燈、吸頂燈、路燈、小夜燈、落地燈……
夜深了，但是總會(huì )有一盞燈來(lái)照亮黑暗，這盞幫我們照亮黑暗的'燈，就是我的媽媽。
記得我六歲時(shí)，爸爸說(shuō)帶我們一家去游泳，我樂(lè )得手舞足蹈，因為那時(shí)我還小，所以為了安全得帶泳圈去。找東西是最煩的了，特別是衣服堆，扯出來(lái)就變亂了，而且還要疊好再放回去。
好不容易找到了泳圈，但是沒(méi)有打氣筒給泳圈打氣，迫不及待想去游泳的我決定用嘴吹，可吹的已經(jīng)上不接下氣了，當我要再次吹的時(shí)候，媽媽找到了打氣筒，我十分開(kāi)心，但開(kāi)心不是因為要用嘴吹，而是為可以快點(diǎn)去游泳而高興。只見(jiàn)媽媽用手把氣孔和打氣筒連接在一塊，又聽(tīng)見(jiàn)“吱，吱，吱”的幾聲，泳圈瞬間膨脹起來(lái)，打完氣后，媽媽耐心地對我說(shuō)：“人做任何事都要選擇合適的工具和方法，而不是看見(jiàn)什么就用什么，這樣可能會(huì )讓你一無(wú)所獲�！�
我的媽媽是一盞燈，在我們成長(cháng)時(shí)，她為我們照亮前方，我們沒(méi)有什么可以回報的，但我會(huì )默默的說(shuō)聲謝謝！
啟示小學(xué)作文8
有價(jià)值的漫畫(huà)是值得一看的，但有些漫畫(huà)又極具諷刺性，就像我下面描述的一幅漫畫(huà)：一個(gè)寒冷的冬天，四個(gè)高大的男人穿著(zhù)厚厚的羽絨服，走到了母子上車(chē)處，理所當然的排隊候車(chē)，旁邊的母親穿著(zhù)一件單薄的衣服，懷里抱著(zhù)孩子，用無(wú)助的眼神望著(zhù)那排魁梧的男人，然而，男人們卻若無(wú)其事地閉著(zhù)眼睛。
難道他們不認識那幾個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處嗎?不!他們不敢正視!他們也不敢面對旁邊的母子，他們只能閉上眼睛掩飾自己的過(guò)錯，他們可能會(huì )想：“我是文盲，這不能怪我!”可他們是真的文盲嗎?不，他們明明識字，只是想在這里圖個(gè)方便，優(yōu)先乘車(chē)，他們是假文盲!
生活中像這樣沒(méi)有公德心，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有道德的假文盲比比皆是。比如：公共場(chǎng)所，寫(xiě)著(zhù)不要吸煙，總有人還是吐著(zhù)縷縷青煙，不管周?chē)说母惺�，只顧自我陶�?名勝古跡處，標注不要亂涂亂畫(huà)，但總有人刻上到此一游……太多太多的.假文盲在破壞著(zhù)我們社會(huì )的文明!我們要阻止這一切不文明的假文盲!
這幅漫畫(huà)給了我太多的啟示，它告訴我們要從自我做起，遵守社會(huì )公德，用一顆善良和熱情的心，去幫助一些需要幫助的人，讓這個(gè)世界變得更美好!
啟示小學(xué)作文9
最近我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，啟發(fā)了我的思考。
漫畫(huà)講的是小亮種了棵樹(shù)，他每天都會(huì )堅持澆水，希望通過(guò)自己的努力讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)。有一天，他例行去澆水，發(fā)現小明正坐在小樹(shù)苗旁邊閉目養神。小亮皺起眉，一臉疑惑：“你在干什么？”小明連頭都沒(méi)回：“等著(zhù)乘涼！”
看完后，我第一反應是嘲笑小明愚蠢，然后就陷入了更深的思考，比愚蠢更可怕的是不付出汗水和努力，就坐享其成的人。
生活中其實(shí)也有不少像小明這樣只想不勞而獲的人。我身邊有些同學(xué)，每天都喊著(zhù)：“我要考100分！”可是自習課時(shí)，他在玩筆，說(shuō)話(huà)。等到快考試時(shí)，才發(fā)現自己很多知識點(diǎn)沒(méi)掌握也沒(méi)復習，于是考試時(shí)伸脖子抄同桌的答案。也許一次兩次能蒙混過(guò)關(guān)。殊不知長(cháng)此以往，最終會(huì )因為長(cháng)期不努力學(xué)習，知識漏洞太大，一無(wú)所得。
我想告訴這些坐享其成的'人：只有付出努力，才會(huì )有收獲。就像魚(yú)兒練習就能游得快，鳥(niǎo)兒不斷練習就能飛得遠，同學(xué)們堅持復習就能取得好成績(jì)。
我想：我們都是社會(huì )中的一員，在享受別人發(fā)明的新科技所帶來(lái)的便利時(shí)，我們也要努力付出，好好學(xué)習，不能坐享其成、不勞而獲！
啟示小學(xué)作文10
這天，我和往常一樣給花澆水，卻看到了一件意想不到的事······
我往花里澆水，從上到下，從左到右，我把整個(gè)花盆里都澆滿(mǎn)了水，怕我那朵潔白的百合花枯萎。
當我往花盆表面看時(shí)，我很抱歉，原因是在我澆水時(shí)沒(méi)注意到一群小螞蟻，它們現在差不多會(huì )被淹死了，我在祈禱，祈禱水能全部干掉，或者讓螞蟻死而復生。
結果，不可思議的事發(fā)生了，(當然不是我上面說(shuō)的哪兩個(gè)內容啦!)一只螞蟻借助水的.漂浮力飄到了花盆邊，于是就匆匆地"逃跑"了，我心里想：誒!看來(lái)任何生物都是貪生怕死的呀!還說(shuō)螞蟻團結，到危難關(guān)頭還是“走為上計”。
后來(lái)，我知道了，原來(lái)那只上來(lái)的螞蟻去搬“救兵”去了。
然后我看見(jiàn)他們不怕自己也掉進(jìn)去，勾成一座橋，讓“落水”的螞蟻?lái)樌赖健鞍哆叀�，一只···兩只···三只···他們順利地把全部螞蟻救了上�?lái)，我很高興，因為心里懸著(zhù)的一塊大石頭放下了，自己也沒(méi)有害死幾只生靈。
看來(lái)，還是所謂的“團結力量大”、“眾人拾柴火焰高”呀!
螞蟻給我的啟示是：要樂(lè )于助人，舍身求己，還要團結，要是不團結，什么事都會(huì )做不成。
啟示小學(xué)作文11
“松、竹、梅歲寒三友�！边@三種笑傲風(fēng)雪的植物中，我最喜歡的還是淡雅的梅。
我家墻上有一張照片，每當看到這張照片，我眼前就浮現出這樣一個(gè)場(chǎng)景： 寒冷的冬天北風(fēng)呼嘯，一枝含苞欲放的梅花傲立于狂風(fēng)中，她在等待，等待盛開(kāi)的那個(gè)時(shí)刻，漸漸地，她張開(kāi)了稚嫩的雙臂，在朔風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，宛若一位嬌羞的妙齡少女。她開(kāi)得更歡了，因為她明白只有挺過(guò)苦難，才會(huì )擁有美麗，獲得人們的贊譽(yù)。
那是一個(gè)冬天，呼呼的北風(fēng)將太陽(yáng)的光芒吹得柔弱無(wú)力。我們全家出去游玩。在郊外，我猛地聞到一陣馨香，尋著(zhù)香味，我發(fā)現，在一個(gè)角落里，盛開(kāi)著(zhù)一簇寒梅!
那朵梅的樣子多么可愛(ài)呀！梅開(kāi)了，委屈的眼淚似渴望的春雨;梅晶瑩，傷感顫動(dòng)著(zhù)青春的`輕靈；梅笑了，噴薄的花香牽動(dòng)我每一根神經(jīng)；梅淡紅，羞澀的雙頰遮不住燦爛和動(dòng)人。在蕭索的北風(fēng)中，梅花蕊細嫩，吐露芳香和血紅。
我一見(jiàn)到這梅花，便滿(mǎn)心歡喜，這迎風(fēng)傲雪的梅花，每看一眼心中便多一份朝氣，一份向上的力量。
爸爸見(jiàn)我依依不舍的樣子，便拿出手機：“要不，你和這花拍個(gè)合影吧，留作紀念�！蔽乙宦�(tīng)，依偎著(zhù)那簇寒梅，擺了一個(gè)姿勢�！斑青�！”一聲響，給我留了一份美好的回憶。照片里，那些梅花笑著(zhù)望著(zhù)我，好像在啟示我：冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？
啟示小學(xué)作文12
最近，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我感受很深刻。
在一個(gè)寒冷的冬天早上，一個(gè)指示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的上車(chē)通道，有四位穿著(zhù)名牌大衣的男士正排著(zhù)隊，但他們卻把一位抱著(zhù)嬰兒的婦女擠出通道，而那位婦女正用驚訝的眼神看著(zhù)他們。
他們不是殘疾或聾啞人，也沒(méi)有抱嬰兒，為什么站在這個(gè)通道上呢？他們是文盲嗎？不，不是。你看一個(gè)人穿著(zhù)價(jià)值不菲的棉大衣，一個(gè)人像是老板，戴著(zhù)眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，還有的`兩個(gè)人都穿著(zhù)名牌鞋子，他們看上去都是有錢(qián)人和文化人，他們并不是文盲，但為了節省時(shí)間，就站在這個(gè)通道，對指示牌絲毫不在意，若無(wú)其事地站在那兒，并不給那對母子讓位。
他們都認識指示牌上的每一個(gè)字，但他們并沒(méi)有想到把方便讓給最需要的人，還假裝當做文盲來(lái)擾亂秩序，類(lèi)似這樣的事，生活上有許多，在擁擠的公交車(chē)上，許多青年人跟老人搶座位，馬路上寫(xiě)著(zhù)“走一步，垃圾入桶”標語(yǔ)，可有些人就當他不存在，還是把垃圾扔在外面，這些假文盲只顧自己的利益，不顧他人的感想，他們并不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲，如果再這么繼續下去，這個(gè)社會(huì )將會(huì )怎么樣？我們應該阻止這個(gè)行為。
“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明�！痹诠矆�(chǎng)所，我們應該多為別人著(zhù)想，提供幫助，讓不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失吧。
啟示小學(xué)作文13
很久以前，在密林深處，小動(dòng)物們就有了自己的足球比賽。
在一個(gè)涼風(fēng)習習的秋季，動(dòng)物足球冠軍賽開(kāi)始了……今年的比賽有兩匹黑馬一支是獵犬隊，另一只則是山貓隊。深山猛犬隊的實(shí)力毋庸置疑.。山貓隊的實(shí)力卻深受人們懷疑，在山貓隊的5場(chǎng)預選賽中他們打入了11粒球，而在這11粒入球中有10粒是點(diǎn)球，他們的10粒點(diǎn)球又都是通過(guò)假摔獲得的，可沒(méi)想到竟然能瞞天過(guò)海。另一球還是烏龍球。
終于，兩隊在決賽中相遇了。獵犬隊馬上通過(guò)幾次默契的配合進(jìn)攻，以2：0領(lǐng)先山貓隊。而山貓隊利用了老辦法頻頻在禁區假摔騙得點(diǎn)球，最后在終場(chǎng)前由隊長(cháng)騙得點(diǎn)球后罰進(jìn)，并反超了比分，以3：2不光彩的贏(yíng)得了比賽。山貓隊以為這樣就可以獲得冠軍了，結果他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在裁判團通過(guò)慢鏡頭的'回放，發(fā)現三個(gè)點(diǎn)球都是假摔。最終又改判獵犬隊2：0取勝。山貓隊不僅沒(méi)有獲得冠軍反而還遭到了所有球迷的唾棄和鄙視。
這個(gè)故事說(shuō)明：誠實(shí)是美德，靠不正當方式贏(yíng)得利益是可恥的。
啟示小學(xué)作文14
天陰沉沉的。北風(fēng)呼嘯，枝葉間發(fā)出的聲響如同一個(gè)個(gè)孤魂野鬼在哀怨怒號。
在火車(chē)站里，四個(gè)身強體壯的青年男子站在一號站里候車(chē)�！鞍�？他們候車(chē)的位子不對，好像“站在母子上車(chē)處”上！難道他們不認字？可是又不像呀！”我后面的人嘀咕道。
聽(tīng)到這句話(huà)，我便看了看這四個(gè)人：第一個(gè)站在那兒的人，直著(zhù)腰，挺著(zhù)個(gè)啤酒肚，好像是一位商人；第二個(gè)人，個(gè)子高高的，還穿著(zhù)一件軍大衣，像個(gè)公務(wù)員；等三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)白色的羽絨衣，看著(zhù)像是一位老師；第四個(gè)人穿著(zhù)白大褂，戴著(zhù)一個(gè)一次性的醫用口罩，似乎是一名醫生。干這些職業(yè)的都是文化人，他們怎么可能不識字呢！
此時(shí)，旁邊走來(lái)了一對母子。孩子的`母親一見(jiàn)到“母子上車(chē)處”的牌子，便快速走了過(guò)去�？梢蛔呓�，卻看見(jiàn)四個(gè)男子站在那里。那位母親帶著(zhù)失望且質(zhì)疑的眼神退到了一旁。孩子凍的哇哇大哭，而他的母親卻也無(wú)可奈何。
旁邊的一個(gè)路人看不下去了，跑了過(guò)去，指著(zhù)他們，說(shuō)“你們怎么回事，難道不識字嗎，這里可是“母子上車(chē)處”啊，你們就為了一己私利霸占這里，你們好意思嗎？難道就沒(méi)有人教過(guò)你們要尊老愛(ài)幼、遵守規則嗎？”四個(gè)人被他這么一罵，也就只好灰溜溜地跑到隊伍的后面去了。
遵守規則是尊重社會(huì )的底線(xiàn)，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，我們都得時(shí)刻秉記著(zhù)。
啟示小學(xué)作文15
每次與別人交談時(shí)，一談到夢(mèng)想我就不禁想起那篇發(fā)人深省的文章——《有夢(mèng)才有遠方》。
這篇文章是我在《實(shí)用文摘》上讀到的。那是我只有8歲，卻體會(huì )到了之中深刻的含義。
那天下午，外面下著(zhù)蒙蒙細雨這使我們的體育課只能呆在教室里。我從書(shū)包里拿出一本《實(shí)用文摘》。里面有一篇文章叫《有夢(mèng)才有遠方》，它深深地吸引了我。
這篇文章講了一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)”的`故事：
年輕的查克貝瑞做了一個(gè)夢(mèng)——超過(guò)貝多芬。多年之后，他真的實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)，他成為了搖滾音樂(lè )的奠基人之一。當別人在訪(fǎng)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“是夢(mèng)引領(lǐng)我走向光明大道，是夢(mèng)啟發(fā)了我的初心。我用現實(shí)證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因為有夢(mèng)才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程�！�
是��！在我們的人生中，因為有了夢(mèng)才有了奮斗的目標，這樣才能有最后的成功。
從那時(shí)起，查克貝瑞的那句話(huà)就深深地印在了我的腦海里，同時(shí)也給了我很多的啟示：我們生活在夢(mèng)想里，為了夢(mèng)想中的未來(lái)而不懈努力，這樣我們才能感受到美夢(mèng)成真的溫馨與自豪。
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