畫(huà)的啟示作文通用[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的畫(huà)的啟示作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫(huà)的啟示作文 篇1

　　看漫畫(huà)，能打發(fā)時(shí)間，也能讓人放松身心。雖然我不經(jīng)�？绰�畫(huà)，但有些漫畫(huà)確實(shí)能令我反復閱讀，讓我感觸頗深。就如我下面要介紹的這篇一樣，叫人有所啟示。

　　這篇漫畫(huà)的主人公是個(gè)四個(gè)男子和一個(gè)抱著(zhù)孩子的母親。漫畫(huà)上，還立著(zhù)一個(gè)寫(xiě)有母子上車(chē)處的牌子，而那四個(gè)男子就站在牌子的旁面，似乎沒(méi)有看見(jiàn)那對母子早已因寒風(fēng)的侵蝕而瑟瑟發(fā)抖，反而繼續站在本該是那對母子所站的地方。第一個(gè)男子身穿外套，腳上踏著(zhù)皮鞋，盯著(zhù)地上，似乎不敢看那個(gè)牌子。第二個(gè)男子是個(gè)禿頂，他緊閉著(zhù)雙眼，似乎在閉目養神。排在后面的是個(gè)年齡稍大的人，他頭仰得高極了，故意將目光避開(kāi)母子上車(chē)處的牌子。站在最后的是個(gè)高個(gè)男人，他緊盯著(zhù)前面人的'后腦勺，麻木極了，仿佛是個(gè)木頭人。

　　其實(shí)，這些人穿著(zhù)得體，根本不可能是文盲，但他們卻為了等公交的一點(diǎn)便利，做出這等不恥之事，令人不屑。

　　假文盲僅僅出現在漫畫(huà)中嗎？不是的。其實(shí)，這樣的人在社會(huì )上無(wú)處不在。我曾在公交車(chē)上看到過(guò)這樣的人。那是幾個(gè)青年，他們一邊刷著(zhù)手機一邊翹著(zhù)腿，坐在愛(ài)心專(zhuān)座上，絲毫不覺(jué)得慚愧。更為諷刺的是，他們身旁還站著(zhù)位年逾古稀的老人呢！這些青年不是穿著(zhù)呢大衣就是踏著(zhù)皮鞋，怎么看都不像是沒(méi)文化的文盲�？伤麄儏s臉不紅心不跳地坐在給老人和患者坐的愛(ài)心專(zhuān)座上，這可真讓人為之汗顏！這些人和漫畫(huà)中的假文盲有何區別呢？

　　在這兒，我想勸勸假文盲們。其實(shí)，只要多一點(diǎn)功德心，多一份遵守規則的意識，誰(shuí)不是人見(jiàn)人夸的好公民呢？

畫(huà)的啟示作文 篇2

　　漫畫(huà)是一種圖配文的藝術(shù)形式，從小到大我一直很喜歡讀漫畫(huà)。今天，我看到了一幅與眾不同的漫畫(huà)。

　　畫(huà)面的背影是在圖書(shū)館，許多人都坐在位子上看書(shū)。但是，有幾個(gè)人卻顯得格格不入。一個(gè)年輕人正對著(zhù)手機在講些什么，坐在他旁邊的人皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)耳朵。走廊里有幾個(gè)小孩子在跑來(lái)跑去，嬉戲玩鬧。但是他們的'父母卻坐在一旁置之不理，別人都向他們投去異樣的眼光。這時(shí)，我發(fā)現墻上張貼的提示語(yǔ)“請勿大聲喧嘩�！边@使我產(chǎn)生了疑問(wèn)，不是不能大聲講話(huà)嗎？難道他們不認識字，或是看不清楚？當然不是，就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，因為漫畫(huà)旁邊寫(xiě)著(zhù)“假文盲”三個(gè)字。

　　看到這，我不禁對那些不遵守規矩的“假文盲”感到恥辱，這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，充分證明他們的公德心正在消失。又想起了前幾天。發(fā)生的事情。

　　看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我從補習班出來(lái)后便到媽媽工作的地方去找她。剛進(jìn)電梯就聞到一大股煙味，嗆得我忍不住咳嗽起來(lái)。我心想：大樓里不是有禁止吸煙的標志嗎？怎么還有人吸煙？巡視了一下四周，發(fā)現角落里一個(gè)叔叔正吸著(zhù)煙。那位叔叔用食指和中指夾著(zhù)煙，把煙放在嘴里，臉上露出享受的表情。我有些不滿(mǎn)，上前說(shuō)道：“叔叔，樓道里規定不能吸煙，請您掐滅煙頭，丟垃圾桶�！笨烧l(shuí)知他竟然說(shuō)：“你個(gè)小孩子，還敢管我，你懂什么，趕快閉上你的嘴�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“叔叔，這并不是我要管您，大樓里有很多易燃物，一點(diǎn)疏忽很可能就會(huì )引起火災的�！蔽以�以為叔叔會(huì )道歉把煙頭掐滅扔進(jìn)垃圾桶，可是他說(shuō)：“我又不識字，哪知道有規定��！”說(shuō)著(zhù)走出電梯。把沒(méi)有燃盡的煙頭扔在了地上。我走上前，把煙頭踩滅，拾起來(lái)進(jìn)了垃圾桶里。我心想：原來(lái)這就是俗話(huà)說(shuō)的假文盲，明明西裝革履，卻目空一切，真不知道他們的公德心都去了哪里。

　　這幅漫畫(huà)雖然簡(jiǎn)單，卻反映出現代社會(huì )存在的不道德的問(wèn)題。讓我懂得了無(wú)論在哪都要遵守規定，做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。

畫(huà)的啟示作文 篇3

　　今天我在一份考試卷上看見(jiàn)了這樣一幅漫畫(huà)，使我感慨萬(wàn)千。

　　早上八點(diǎn)，小明和媽媽一起去超市購物，馬路上車(chē)水馬龍，汽車(chē)一輛接著(zhù)一輛。在人行道和斑馬線(xiàn)上，人們急匆匆地向前趕路，深怕上班遲到。

　　突然綠燈亮了，汽車(chē)飛快地向前駛去，有幾個(gè)人正準備向馬路對面走去，此時(shí)卻被紅燈攔住，他們個(gè)個(gè)心急如焚。于是他們看著(zhù)前方無(wú)車(chē)，迅速向前奔去，來(lái)到了護欄前，他們也不知道停下來(lái)，一個(gè)個(gè)用手抓住護欄，一只腳在前、一只腳在后地跨了過(guò)去，還有一個(gè)人直接＂飛＂了過(guò)去，汽車(chē)嗖嗖地從他們身邊飛駛過(guò)。直把等紅燈的小明和媽媽嚇出一身冷汗，小明還天真地說(shuō)：＂媽媽?zhuān)瑒⑾瑁?媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，心想這些人太不文明了，讓孩子看到萬(wàn)一他也干這種事多危險呀，媽媽拉著(zhù)小明離開(kāi)了這里。

　　看了這幅漫畫(huà)，我不禁想起許多不文明的行為：如橫跨馬路、亂闖紅燈、在快車(chē)道上行走等，這些人為了一時(shí)的眼前利益，而做出這么危險的舉動(dòng)，他們和文明就差了一分鐘！他們這些不文明的行為既破壞馬路秩序又容易出危險，如果所有人都因為自己的.利益，那么交通秩序將一片混亂：汽車(chē)和行人不按紅綠燈行走，人們都走到快車(chē)道上，汽車(chē)隨便變道，最終導致安全事故不斷，馬路上亂七八糟，誰(shuí)都不愿意看見(jiàn)這樣的結果，那么怎樣維護交通秩序呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都耐心地多等待一分鐘，文明過(guò)馬路，這樣既顯示個(gè)人修養，又使整個(gè)社會(huì )更加文明。

　　"微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。"讓我們耐心等待一分鐘，做一個(gè)文明守規的市民，努力向文明邁進(jìn)一步吧！

畫(huà)的啟示作文 篇4

　　記得在書(shū)店里看書(shū)的時(shí)候，我無(wú)意中看到了一本連環(huán)畫(huà)，精美的圖畫(huà)讓我情不自禁的翻看了起來(lái)。書(shū)中的一副畫(huà)面讓我從中得到了啟發(fā)。

　　書(shū)上畫(huà)了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒(méi)有關(guān)緊，還在細細的流著(zhù)干凈的自來(lái)水�？墒沁^(guò)路的人看到了，或是進(jìn)去洗手，或是埋頭看手機。沒(méi)有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著(zhù)一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。

　　這種事情在我們的身邊常常發(fā)生，可沒(méi)有人去關(guān)掉那個(gè)水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個(gè)三四的小女孩。明明那個(gè)水龍頭是可以關(guān)上的'，不浪費那些水的�？赡俏话⒁滩恢�是怕用了自己的力氣，還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情，都不愿做。而且進(jìn)來(lái)洗手的人看見(jiàn)了也可以隨手把它關(guān)緊��！可是就這么簡(jiǎn)單的一件事為什么都不愿去做呢？

　　我一定不會(huì )像那位阿姨一樣，浪費水資源，假如我們每個(gè)人每天節約一滴水，那么上百人，上萬(wàn)人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開(kāi)水�？吹嚼速M水的人都勸一勸。那么就可以節約很多的生命之源。

　　這幅畫(huà)給我的啟示是：爭當文明市民，從我做起，從身邊做起。

畫(huà)的啟示作文 篇5

　　一天上午，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光溫柔地撫摩著(zhù)大地。一個(gè)扎著(zhù)兩條羊角辮，身上穿著(zhù)一條紫色連衣裙的小姑娘走在放學(xué)的路上，無(wú)意間發(fā)現路邊的一個(gè)垃圾桶旁堆了許多垃圾，垃圾還散發(fā)著(zhù)一陣陣難聞的惡臭。(環(huán)境和外貌描寫(xiě)襯托人物品質(zhì))小姑娘心想，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦?再說(shuō)老師也經(jīng)常教育我們助人為快樂(lè )之本，我不如花上一點(diǎn)時(shí)間清理一下垃圾。想著(zhù)想著(zhù)，便要用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。

　　就在這時(shí)，一位小男孩也看見(jiàn)了，靈機一動(dòng)，便從自己的書(shū)包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫(xiě)上：文明——只差一步。小姑娘把垃圾桶外的垃圾一件一件地撿回垃圾桶里。最后，孩子們一起把寫(xiě)有“文明——只差一步”的紙貼在了垃圾桶上 看完了這幅漫畫(huà)，我想到了許多。在現實(shí)生活中，那些不講文明，破壞環(huán)境的人很多，孩子們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過(guò)分，不管有沒(méi)有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。記得讀四年級時(shí)，那天我做校值日。

　　忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)和我差不多大小的學(xué)生拿著(zhù)垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，見(jiàn)沒(méi)人注意，就把垃圾倒在了垃圾桶旁，可他離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)：“垃圾可不能亂倒啊!”那個(gè)同學(xué)吃了一驚，趕緊轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事?多管閑事!”說(shuō)完，邁著(zhù)大步走了。他沒(méi)有想過(guò)，就是自己為了貪一時(shí)的方便，而對學(xué)校環(huán)境造成了多大的'危害，而且垃圾還會(huì )對健康造成影響。最后深受其害的也是自己。

　　在社會(huì )上，真正能像圖中的兩個(gè)同學(xué)那樣做的人有幾個(gè)呢?幾乎人人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習慣。孩子們哪里知道，其實(shí)文明離孩子們僅是一步之遙。 文明就是這樣，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！�

　　如果每個(gè)人都向文明走一小步，那么整個(gè)社會(huì )就向文明邁進(jìn)了一大步。只要人人都講文明，做環(huán)保衛士;只要我們?yōu)閯e人多想一點(diǎn)，為社會(huì )多做一點(diǎn);只要我們少一點(diǎn)自私，那么處處將是綠草如茵、是鮮花遍地、是枝繁葉茂、是燦爛的笑臉…… 行動(dòng)吧!每天文明地走一小步，美麗的地球媽媽必將輕撫我們!

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