- 實(shí)用的高中青春的作文 推薦度：
- 高中青春的作文 推薦度：
- 高中青春的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精品】高中青春的作文集合9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中青春的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中青春的作文 篇1
多數人說(shuō)，青春帶著(zhù)感性的光芒，的確，青春并不是政治書(shū)上的那樣，感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。
數學(xué)——青春
數學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交。
現定義函數f.net，作為人在不同時(shí)期承擔的責任值，觀(guān)察該函數在橫坐標為13－18(歲)是的圖象，分析并指出函數的增減。
解：所謂橫坐標在13-18之間，即人們所說(shuō)的花季歲月，美好年華。成長(cháng)的過(guò)程中，你是否發(fā)現，你必須獨自承擔一些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨自面對挫折，總是被告知要主動(dòng)承擔責任。是的，你應該承擔起更多的責任。如果把這個(gè)函數所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標軸，作為你的能力，你能發(fā)現，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，能力不斷的提高，相應的責任也就越來(lái)越多，因為你已經(jīng)有能力去面對你所應負的責任。直線(xiàn)方程是理想狀態(tài)下的數學(xué)模型，自由曲線(xiàn)才是生活中的函數，是無(wú)法給出判別式的函數。但是這個(gè)函數并非沒(méi)有規律。設函數上橫坐標為13與18兩點(diǎn)連線(xiàn)l1＝kx＋b，則函數圖像在該直線(xiàn)周?chē)▌?dòng)，整體呈上升的趨勢。
物理——青春
物理之廣，大至時(shí)空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小小的事件，具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn)，通過(guò)不同的角度俯視青春，就會(huì )發(fā)現：
1青春的美麗與否是相對的。盡管它不會(huì )是孿生子佯謬那樣的相對運動(dòng)，但站在兩個(gè)不同的觀(guān)察點(diǎn)所觀(guān)察到的事件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來(lái)是不同的。正是因為多角度的`觀(guān)察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射出美麗的光芒。
2據多普勒效應，波離物體近時(shí)物體觀(guān)察到的波長(cháng)比遠去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異，只能手忙腳亂地迎接，在走的時(shí)候又無(wú)法挽留，留下長(cháng)長(cháng)的回味，還余有動(dòng)人的樂(lè )章。
3青春不是單純的熵疊加。隨著(zhù)人知的過(guò)程推進(jìn)，我們認識到的東西越來(lái)越多，有的來(lái)自學(xué)習，有的來(lái)自生活，甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著(zhù)知識越來(lái)越豐富，有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō)，但并不是標準正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路，說(shuō)不定一團亂麻就能很快解開(kāi)，從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同，物理上熵的反向運動(dòng)很慢)。而清晰的思路無(wú)疑是重要的，因為它是青春不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后也能在反省中調整而恢復通路�！獣r(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限，但顯然更富余)。
4薛定諤方程能夠預言未來(lái)的波函數(理論上，理想化方程)，但青春無(wú)法預言。唯有三思而后行，才是避免波函數塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成，而是謹慎，畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。
化學(xué)——青春
化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。
青春更類(lèi)似于離子鍵，因為它不穩定，而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現出不同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應而已離子鍵結合。青春正是在正負平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著(zhù)著(zhù)色散后的繽紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜，有偏轉，但在平衡時(shí)才折射出最美的光。
分子的碰撞時(shí)家常便飯，碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中，青春變化著(zhù)，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——
碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因為思想運動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結合循環(huán)。
結合，碎片重新結合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵，視穩定情況而定)結合。
最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果，這是在激烈的運動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情的火花中獲得價(jià)值。
生物——青春
生物是研究生命本質(zhì)的，我認為生物也可以對青春作出解釋。
光合作用與呼吸作用，是生命體將一種能量轉化為另一種能量的過(guò)程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線(xiàn)上的過(guò)程。青春與此，是因為要懂得轉化。
外界的恩賜，許許多多，但要善于把握。這些恩賜，在自己轉化后才能為己所用，至于如何轉化，每個(gè)人都不同。一次轉化還不一定到位，那就多來(lái)幾次，在思考中將事物為己所用，使得自己的倉庫更滿(mǎn)。而這樣下去，供自己所用的有機物會(huì )越來(lái)越多。
數理化生，似與青春沒(méi)有關(guān)系，但仔細一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，以上僅為滄海一粟，冰山一隅。感性與理性并存的青春，才是更完美的青春。
高中青春的作文 篇2
隨著(zhù)歲月的流逝，荊棘便越來(lái)越密集，爭芳斗艷地盤(pán)纏于青春的路旁。使我驚慌，不知所措。微笑能否掩蓋挫折？我絕對不會(huì )向困難屈服。
Do.轉盤(pán)停留在了黑色區域，很快，向右抖去
天空灰蒙蒙的，就如同我的心情一般。筆尖在并不光滑的紙張上滑過(guò)，只聽(tīng)得“沙沙沙，沙沙沙。試卷上畫(huà)的紅色，極深極深的，刺得眼睛疼，仿佛一道刺眼的光芒。緊皺著(zhù)眉頭的我，心不在焉的改正著(zhù)錯題，窗前的梔子花，在此刻觀(guān)來(lái)，也是這樣的不協(xié)調，極不相稱(chēng)。我就像這株梔子花，雖芳香撲鼻，但流年早已不在。
遠方的'天際中飛來(lái)幾只鳥(niǎo)兒，拍打著(zhù)翅膀，流線(xiàn)型的翱翔在半空中。驚下了幾朵的開(kāi)得正艷的梔子花瓣。忽然間領(lǐng)悟：“化作春泥更護花�！敝挥姓褡髌鹁�，才能獲得最終的成功。轉盤(pán)停留在了黑色區域，但，很快，很快，向右抖去。是的，360°的旋轉。將我的軌道輾轉在了紅色的領(lǐng)域，那是積極、向上的領(lǐng)域。
Re.為自己打開(kāi)一扇窗，擁抱那火熱的光芒
一生中，我們會(huì )接觸很多很多的房屋，這些房屋也并非只是門(mén)和墻的集成體，大門(mén)緊閉也未必是一條死路，因為上帝在關(guān)閉一扇窗的同時(shí)，也必將打開(kāi)了一扇門(mén)。
條條大道通羅馬，唯有堅持不懈，才能在迷茫中發(fā)現那一扇門(mén)。從而打開(kāi)成功的大門(mén)，獲得豐碩的果實(shí)。為自己打開(kāi)一扇窗，就像在寒冷的日子里經(jīng)常的看看太陽(yáng)，心中就不知不覺(jué)的暖洋洋，亮光光。我微笑的面對生活，無(wú)論生活以什么樣的方式來(lái)回應我。為自己的思想換一換空氣，讓那些細菌統統溜走。
Mi.“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”
蝴蝶之所以美麗，不僅在于它那舞動(dòng)于花間的翅膀，更在于它是蛹經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打而化的；珍珠之所以美麗，不僅在于它那光鮮亮麗的色彩，更在于它是蚌經(jīng)過(guò)磨礪而成的。15歲的花季雨季，總要有一些黯淡的顏色。15歲的豆蔻年華，只有經(jīng)歷的風(fēng)雨多了，面臨的挑戰多了，才會(huì )散發(fā)出沁人心脾，使人癡醉的味道。就像雄鷹在天空中展翅高飛，在空明的天際繪下利劍穿空，搏擊云霄的壯美；就像那斑斕的彩虹傲視天地，在雨后的蒼穹記下它與雷電廝殺，與暴風(fēng)雨抗爭的勝利；就像那清芬的臘梅大氣凜然，在蒼茫的雪地展現它無(wú)畏無(wú)懼，傲視風(fēng)雪的頑強。
Fa.山色空濛雨亦奇
風(fēng)，帶著(zhù)一股涼意與我擦肩而過(guò)，簡(jiǎn)單著(zhù)裝后，騎上單車(chē)，逆著(zhù)向，填充滿(mǎn)眼空寂的苦悶與抑郁。鳥(niǎo)兒不時(shí)把頭埋在翅下梳理羽毛，我走過(guò)時(shí)，它眼中透著(zhù)一種著(zhù)熱的光。天空是這樣的藍，陽(yáng)光是這樣的燦爛。一切都顯得這樣的美好。
高中青春的作文 篇3
何為青春?有人覺(jué)得另類(lèi)便是青春，因而他們滿(mǎn)口臟話(huà)地在學(xué)校里兜圈子，他們每天拿著(zhù)你父母的血汗錢(qián)揮霍，他們目中無(wú)人的肆意頂撞老師。然而這所謂的另類(lèi)都與青春背道而馳，因為這絕不會(huì )是青春該有的姿態(tài)。
那么什么事青春，青春是我們可以驕傲的拿給別人看的，而不是肆意揮霍虛度淹沒(méi)青春的美好。青春是我們該做夢(mèng)的時(shí)候，青春是我們該努力的時(shí)候，青春是我們跨越實(shí)際年齡長(cháng)大的時(shí)候，少年珍惜青春，廢了自己的青春等你老了你就沒(méi)有驕傲可言了。少年學(xué)會(huì )理智，它會(huì )告訴你何為青春。
我們國家不需要你有多么偉大的夢(mèng)想不需要你為國家效力，那些冠冕堂皇的話(huà)留給另一個(gè)自己。我們的青春最樸實(shí)，我們的青春最漂亮。作者身邊強者多多，他們的青春太肆揮霍。有人說(shuō)我們有揮霍的資本，你說(shuō)的很好，你父母的錢(qián)是大風(fēng)吹來(lái)的，少年你就敗類(lèi)吧。等你老了，等你后悔了，你想一想自己的青春有遺憾么，如果有遺憾那么很好，那說(shuō)明少年你真心叫身邊的人失望，盡管你不知道他們如何看待你的`青春。
你會(huì )說(shuō)漂亮的青春太難實(shí)現么少年，少年我會(huì )告訴你現在你不努力以后會(huì )難看么。你能忍受10年后的同學(xué)聚會(huì )別人有漂亮的青春事情可講，而你自己在想你滿(mǎn)口XX媽的經(jīng)典臺詞么。如果你可以丟掉面子，不在乎青春的話(huà)，少年，你無(wú)敵了。
總而言之一句話(huà)，青春漂不漂亮靠自己。
高中青春的作文 篇4
萋萋芳草黃了又綠，時(shí)間打破了午夜時(shí)分的那抹沉寂，青春的琉璃散落滿(mǎn)地，和著(zhù)泥土的芳香滾入塵埃，幻化成跳動(dòng)的音符，游走在溫情的五線(xiàn)譜上。
低落·前奏
青春之歌在云霧中氤氳，我在人生的十字路口，一路躊躇，一路跌跌撞撞，一路找尋人生的意義，萬(wàn)千愁緒縈繞，終化作青絲中幾根突兀的白發(fā)那是的我，唯有落魄的影子陪伴著(zhù)我荒度歲月流年。那時(shí)的我，在別人的世界佇望，為了他人的快樂(lè )而快樂(lè )，為了他人的努力而努力。那時(shí)的我，曾自詡為向日葵，以為無(wú)論青春歌聲中的低谷高潮，都會(huì )有陽(yáng)光的降臨，在風(fēng)吹雨打過(guò)后，陽(yáng)光并沒(méi)有如愿落在肩上。我不情愿的低下頭，原來(lái)自己只是那濕冷墻角是的一株雜草，矮小的身軀早已注定了我卑微的命運。
激昂·主歌
青春之歌在微風(fēng)中低語(yǔ)，我聽(tīng)到了生命的真諦。面對困難動(dòng)搖時(shí)，眼前便會(huì )浮現汨羅江畔那個(gè)瘦削的身影，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；為昔日的過(guò)錯而懊悔時(shí)，便回想起陶淵明的“悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追”；失意時(shí)思緒便隨東坡神游赤壁，“自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！鼻啻阂饬x大概就在于此。記得一次考試失利，依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在諷刺我的失敗。每當夜已深沉，心里的那份倔強鼓勵著(zhù)我，揉了揉惺忪的眼睛，繼續漫長(cháng)的挑燈夜讀。日夜的苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天，被勝利的喜悅替代。這，成了我一生的驕傲。青春，給了我們肆無(wú)忌憚的資本，給我們去揮霍的勇氣，讓我們有了希冀，有了憧憬，有了夢(mèng)的`美好。于是乎，夢(mèng)想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應該像他們那樣懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血努力著(zhù)，為自己的未來(lái)拼搏加油！
不舍·曲終
青春的之歌在路上漸行漸遠。青春讓我在最美的時(shí)光遇見(jiàn)最美好的他們，讓我明白夢(mèng)想的瘋狂與不羈�？山K有曲終人散的一天，我們只能眼睜睜看著(zhù)她慢慢走遠，想輕輕拉起她的衣袂，將她挽留，可依舊決絕地和我說(shuō)了聲再見(jiàn)，再見(jiàn)。
五線(xiàn)譜上的青春被時(shí)間漸漸擦拭，青春的歌終有曲罷的那天，那時(shí)那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能將她在心里秘密地留存。
高中青春的作文 篇5
我們的青春，就像是命運恩賜的寶盒，這其中，裝著(zhù)我們的快樂(lè )，還有我們的一切的一切�？珊鋈挥幸惶�，命運又和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑：我們的“寶盒”丟了，只剩下了當初擁有“寶盒”時(shí)的那些日子的回憶，或甜蜜，或苦澀。青春，就像是一本因太倉促而沒(méi)有認真讀完的書(shū)。
和你相遇是一次偶然。那個(gè)時(shí)候是夏天，正是放暑假的時(shí)候，卻也是我去參加新生報到的時(shí)候。那天，街上的人很多，也許是出來(lái)游玩的。茫茫人海中，你我相撞碰到了肩頭，擦肩而過(guò)。我們不約而同地回過(guò)頭，說(shuō)了“抱歉”，我們相視一笑。之后，一個(gè)晃神的功夫，你便又被淹沒(méi)在了這茫茫人海中。
到了教室后，已經(jīng)晚了，我在教室中環(huán)顧一周才發(fā)現，只剩下一個(gè)座位了我只好坐在了僅有的那一個(gè)位置上。當我轉過(guò)頭時(shí)才發(fā)現，你竟然是我剛剛撞到的那個(gè)女生絕不會(huì )你剛好也往這邊看過(guò)來(lái)，一時(shí)驚奇。我們又互相打了招呼。就這樣，我們在新生報到的這一天便相識了。而在均線(xiàn)的那幾天中，更是讓我們的友情又加深了許多。
漸漸地，當年那個(gè)年少無(wú)知的我們，已經(jīng)慢慢的長(cháng)大了。而我們的友誼并沒(méi)有因時(shí)間的消散兒漸漸地變淡，反而隨著(zhù)時(shí)間的磨合，我們的友情越來(lái)越深厚。我們成了無(wú)話(huà)不談的好姐妹，不管去哪兒都要在一起。
在我們相識的兩年中我們從陌生到熟識，從淺談到現在的無(wú)話(huà)不談基本戶(hù)這期間，盡管我們有時(shí)也會(huì )吵架、賭氣，點(diǎn)我們總是會(huì )很快的和好如初就不好盡管每次我們拽著(zhù)對方陪自己時(shí)，對方總是一副不耐煩的`樣子，可還是會(huì )一路大打鬧鬧，嬉笑著(zhù)走下去，一路陪伴著(zhù)彼此。我們說(shuō)，要當一輩子的好姐妹。
有人說(shuō)，永遠太遠了，一輩子，也太長(cháng)了，你們就這么確信嗎？其實(shí)，永遠并不遠，一輩子，也并不長(cháng)，稍縱即逝。既然我們可以用一輩子的時(shí)間去做那么多事情，那為什么不也用一輩子的時(shí)間去守護這一份只屬于我們的珍貴的友誼？
也許，我們的友情，可以無(wú)需一輩子這樣的語(yǔ)言去證明什么，只要我們彼此的青春都有對方陪伴就好了。
我的青春里有你，只要不留下遺憾，沒(méi)有一輩子那又何妨？
高中青春的作文 篇6
我喜歡沉默，也喜歡有一點(diǎn)孤獨，可是我怕一個(gè)人，一個(gè)人時(shí)我會(huì )沒(méi)有理由的憂(yōu)傷，甚至在蔚藍的天空下又能擰出水來(lái)，青春絮語(yǔ)。一個(gè)人時(shí)我會(huì )無(wú)助的掉眼淚，像被整個(gè)世界遺棄了。
我只是希望無(wú)論再忙，都有人陪我一起吃早餐。我每天來(lái)匆匆，去匆匆，生怕孤獨插進(jìn)時(shí)間的空隙。一個(gè)人時(shí)心底瞬間空落，再也找不到歸宿。我有時(shí)感覺(jué)自己像空氣中的泡泡，上下起伏，不知道哪一天會(huì )破碎，沒(méi)有未來(lái)，青春絮語(yǔ)。似乎只有生活在虛無(wú)的世界中才能保存生的資本。
我想我是堅強的'，可當淚水再一次劃過(guò)嘴角，我才知道，我真的做不到，那些過(guò)往在趁你不注意時(shí)，慢慢地，清晰、反復地播映。我的記憶里還殘留著(zhù)過(guò)往那只翻飛的蝴蝶。我想如果感情也可以不留痕跡的話(huà)，那會(huì )不會(huì )也是種幸福。朋友對我說(shuō)：“多少熟悉可以變成陌生，不必太在乎。虛擬的是感情，真實(shí)的是距離�！�
如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)，我是否還愿意回頭揀那段從前。
高中青春的作文 篇7
花開(kāi)花落，又是一季�！}記
現在的我們，正在渾渾噩噩地走向人生的終點(diǎn)，這一路并不一帆風(fēng)順，這一路并不海闊天空。春去夏來(lái)，地球依舊在旋轉，為此，致我們將要逝去的青春。
回首昨天，應該是笑容滿(mǎn)面的；珍惜今天，應該是奮筆疾書(shū)的；展望明天，應該是信心百倍的。這就是我們絢爛的青春……之后，我們便不再孩子氣，因為屬于我們的青春正在慢慢的流逝。記憶猶新，那一年的花開(kāi)花落；那一年的傻里傻氣，終將成為我們美好的記憶。
你的笑，是我今生最大的動(dòng)力。每次回家的路上，總能夠看見(jiàn)你的笑顏，一直存留于腦海，現在的我們，彼此有了新的朋友、新的學(xué)校和新的環(huán)境，見(jiàn)面在逐次減少，你的笑容，不再與我相見(jiàn)。三年的'風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都一同走過(guò)，那些心酸的記憶是我莫大的快樂(lè )！那次在回家的路上，只因你的烏龜速度，我們開(kāi)始了吵架，你諷刺的對我說(shuō)：“就你，那么笨，怪不得成績(jì)上不去�！碑敃r(shí)的我，心傷透了，可你不以為然，或許是彼此心情格外的惱怒，我也吐口而出：“就你，那么胖，減肥都減不下�！边@就是我們，我們幼稚的青春！然而，一直不愿低頭的你，放下班長(cháng)的高傲，帶著(zhù)撒嬌的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“辰，我錯了！”我依舊把她當空氣，走自己的路，她有些憤怒地拽住我的書(shū)包，我將手往外一鉆，將書(shū)包留下給她，之后，我感覺(jué)到身后有暴風(fēng)雨將要來(lái)臨。她火大的丟下一句：“不要給臉不要臉�！睉嵟貙⑽业臅�(shū)包丟在地上，然后，頭也不回往家的方向走去�！把�！這回真死了，只是鬧著(zhù)玩，演過(guò)頭了，笨蛋�！蔽夷貙�(shū)包撿起，無(wú)奈的用手拍拍書(shū)包上的灰塵。獨自一個(gè)人往家走去……
清晨，又是美好的一天，我背起書(shū)包往她家方向走去，她媽媽驚訝地對我說(shuō)：“晨晨，沒(méi)有等你？她早就出門(mén)了……”我傷心的搖搖頭，補充說(shuō)了一句：“阿姨，我去學(xué)校了！”之后的我們，不再一起回家，因為中考的臨近，我們都在忙碌。中考那天，我曾記得我們彼此對彼此說(shuō)加油……我想說(shuō)：“你我的青春，你我的記憶，我都會(huì )保留在腦海�！�
青春似箭，無(wú)情的剝奪著(zhù)我們的時(shí)間；青春似火，高傲的燃燒著(zhù)我們的激情；青春是流逝中的那道彩虹，雖流逝了，但留下的是記憶深處的美好。我們的青春，有我們做主——致我們將要流逝的青春！朋友們，你們的青春是否將要流逝了呢？你的青春是否有美好的事物值得留存呢？那么，為我們的青春——干杯！
即將流逝的青春，我用記憶裝飾“花開(kāi)花落，又是一季”的成長(cháng)旅程。
高中青春的作文 篇8
何以青春，青春是一首歡快的清新小調，青春是一苗正在破土而出的竹子，青春更是一場(chǎng)激烈的足球賽。它很美好，很叛逆，很快樂(lè )卻又似乎有一點(diǎn)疼痛。因為畢竟，不疼痛無(wú)青春。
青春是記憶中永遠抹不掉的一個(gè)回憶，在校園里，青春是語(yǔ)文老師的知之為知之，不知為不知；青春是數學(xué)老師的阿爾法貝塔和伽馬；青春，更是英語(yǔ)老師永遠的時(shí)態(tài)轉換與單詞聽(tīng)寫(xiě)。在那三尺講臺上，在飛揚的粉筆灰中，用粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的青春。在家里，青春是外婆家那臺舊舊的收音機，青春是麥田里奔跑的蛐蛐，青春是記憶中銀鈴般的笑聲，在這個(gè)不繁榮的家鄉里，努力的耕種著(zhù)我的青春。
青春是一場(chǎng)比賽，一場(chǎng)一個(gè)人的比賽，他有輸贏(yíng)，一個(gè)人的輸贏(yíng)。但，何為輸，何為贏(yíng)。輸的是什么，贏(yíng)得又是什么？或許，當你順利并快樂(lè )的度過(guò)了你的青蔥歲月，你覺(jué)得你贏(yíng)了，當然，你贏(yíng)了自己，但贏(yíng)得太輕松了卻又并沒(méi)有懸念與驚喜了。又或許，當你一路跌跌撞撞，走到了一個(gè)不如意的下一條路的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)失敗者，但你知道嗎，在這里，并沒(méi)有真正的失敗者，只有不服輸，在這里，你收獲了成長(cháng)與堅強，你懂得了沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，你也并不是一朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的嬌嫩小花，你是正在破土而出的竹子，你有困難，卻不服輸，你有壓力可你卻把它當做動(dòng)力，你堅毅卻傲氣。
在這里，我們用微笑去迎接未知的.明天，在這里，我們永遠是個(gè)不服輸的小小少年。我們有著(zhù)本該屬于自己的煩惱，或許這些煩惱在許多年后只會(huì )成為自己茶余飯后的笑談，但，那又怎樣，我們有著(zhù)五彩繽紛的年少時(shí)光，我們努力描繪著(zhù)我們的記憶。我們努力奔跑著(zhù)想要抓住那個(gè)夢(mèng)，他忽近忽遠，忽明忽暗，我們在捉夢(mèng)的路上愈走愈遠，我們摔倒了，拍拍身上的灰塵繼續奔跑著(zhù)。在這段美好時(shí)光中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、跌倒過(guò)、爬起過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)、怨恨過(guò)也理解過(guò)。
稻香唱著(zhù)：不要那么容易就想放棄，就像我說(shuō)的，追不到的夢(mèng)想換個(gè)夢(mèng)不就得了。倔強唱著(zhù)：我和我驕傲的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望。追夢(mèng)赤子心唱著(zhù)：向前跑，迎著(zhù)冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經(jīng)歷磨難怎能感到。所以不要放棄自己的驕傲與倔強，向前跑，前面很美好。
在青春之旅中，我們贏(yíng)了最美好的記憶，因為我們有顆不服輸的心，我們有我們的堅持和執著(zhù)，我們是追夢(mèng)人與造夢(mèng)人。
高中青春的作文 篇9
青春是人生最美好的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最美好的風(fēng)景。擁有夢(mèng)想，讓我們的青春因為有夢(mèng)想而更加澄清。
不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想是潛藏在你心底的種子，它一定會(huì )為尋找陽(yáng)光而萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái)。夢(mèng)想是人間天籟，可以在蹉跎之時(shí)點(diǎn)亮心燈;在前進(jìn)道路上，夢(mèng)想就是方向標，指明前進(jìn)的路。
中華民族，歷來(lái)就是一個(gè)勇敢追逐夢(mèng)想的民族。歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不斷奮斗，創(chuàng )造了數千年的輝煌歷史，創(chuàng )造了博大精深的燦爛文明。為了實(shí)現祖國富強的偉大夢(mèng)想，無(wú)數炎黃子孫，前仆后繼，奮斗不息。他們的心里都孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)國家富強的.夢(mèng)，一個(gè)民族重新崛起的夢(mèng)。少年智則國智，少年強則國強，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國家昌盛。
在人生的里程里，夢(mèng)想是什么？是茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯;是茍利國家生死以，豈因禍福避趨之;還是為中華之崛起而讀書(shū)。我覺(jué)得夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分，它不一定要聽(tīng)起來(lái)要多么宏偉，多么高尚，只要是你真正想實(shí)現的那個(gè)目標，只要是正確的，就可以叫做夢(mèng)想。
小時(shí)候，我是戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員，那時(shí)我的想法是做一個(gè)好孩子;初中和高中時(shí)，我是戴著(zhù)團徽的共青團員，那時(shí)我的想法是做升入好高中，然后進(jìn)入好大學(xué);大學(xué)里，我是一個(gè)積極分子，現在我的想法是做一個(gè)高級程序員，去計算機領(lǐng)域發(fā)揮自己的知識和才能，做成更好的東西，為大家帶來(lái)更多便利和歡樂(lè )。
我知道，追逐夢(mèng)想的道路從來(lái)不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但只要不懈的努力，總會(huì )到達理想的彼岸。這樣的例子不勝枚舉，貝多芬：世界著(zhù)名的音樂(lè )家，上天給給他一副粗陋的外表，矮小的身材，即使成年后也不過(guò)1。58米，他的外貌使他從小就遭人譏笑，成年后也仍是如此。26歲時(shí)，便已感到聽(tīng)覺(jué)的日漸衰弱，直到31歲，他的耳疾到了真的無(wú)法醫治的地步。但是，他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。沒(méi)有建立家庭，卻依舊追逐著(zhù)他的音夢(mèng)想，他的成功源于他克服了常人無(wú)法克服的困難。難怪法國著(zhù)名作家羅曼羅蘭說(shuō)他是"貧病交加，孤立無(wú)援，但他卻是個(gè)戰勝者：人類(lèi)平庸的戰勝者，他自己命運的戰勝者，他的痛苦的戰勝者。"
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復得？它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。同學(xué)們，讓我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，迎著(zhù)起飛吧！
【高中青春的作文】相關(guān)文章：
青春的作文高中09-29
高中青春的作文10-14
高中作文：青春04-14
青春作文高中10-14
青春高中作文11-15
致青春作文高中高中生作文青春05-15
【精品】高中青春的作文07-13
青春與理想作文高中03-24
（精華）高中青春的作文12-06
高中感悟青春作文02-13