關(guān)于高中青春的作文八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中青春的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中青春的作文 篇1

　　十五歲枝椏上

　　一顆名為青春的果實(shí)

　　美麗純潔

　　為它

　　我們的生活掀起層層波瀾

　　是的

　　它是世間最優(yōu)美的詩(shī)句

　　可能比舒婷的《北島》更加意蘊深長(cháng)

　　她是世間最美麗的女子

　　可能比西施更加“淡妝濃抹總相宜”

　　他是世間最純潔的珍寶

　　可能比漢白玉更加價(jià)值連城

　　這枚果實(shí)

　　凝聚了我們所有的純真、夢(mèng)想、幸�！�…

　　甚至

　　這場(chǎng)被蒙上早戀的懵懂的情……

　　其實(shí)

　　我們的內心是白鴿般的.純真

　　我們的夢(mèng)想是“振興中華”般的偉大

　　我們的笑臉是“如火如荼的山茶花“般的絢爛

　　我們的情

　　是最純潔的——友情

　　友情、親情、師生情……

　　因為多情

　　所以唯美

　　這就是我們的青春

　　因多情而唯美的青春

高中青春的作文 篇2

　　萋萋芳草黃了又綠，時(shí)間打破了午夜時(shí)分的那抹沉寂，青春的琉璃散落滿(mǎn)地，和著(zhù)泥土的芳香滾入塵埃，幻化成跳動(dòng)的音符，游走在溫情的五線(xiàn)譜上。

　　低落·前奏

　　青春之歌在云霧中氤氳，我在人生的十字路口，一路躊躇，一路跌跌撞撞，一路找尋人生的意義，萬(wàn)千愁緒縈繞，終化作青絲中幾根突兀的白發(fā)那是的我，唯有落魄的影子陪伴著(zhù)我荒度歲月流年。那時(shí)的我，在別人的世界佇望，為了他人的快樂(lè )而快樂(lè )，為了他人的努力而努力。那時(shí)的我，曾自詡為向日葵，以為無(wú)論青春歌聲中的低谷高潮，都會(huì )有陽(yáng)光的降臨，在風(fēng)吹雨打過(guò)后，陽(yáng)光并沒(méi)有如愿落在肩上。我不情愿的低下頭，原來(lái)自己只是那濕冷墻角是的一株雜草，矮小的身軀早已注定了我卑微的命運。

　　激昂·主歌

　　青春之歌在微風(fēng)中低語(yǔ)，我聽(tīng)到了生命的真諦。面對困難動(dòng)搖時(shí)，眼前便會(huì )浮現汨羅江畔那個(gè)瘦削的身影，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；為昔日的過(guò)錯而懊悔時(shí)，便回想起陶淵明的“悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追”；失意時(shí)思緒便隨東坡神游赤壁，“自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！鼻啻阂饬x大概就在于此。記得一次考試失利，依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在諷刺我的失敗。每當夜已深沉，心里的那份倔強鼓勵著(zhù)我，揉了揉惺忪的眼睛，繼續漫長(cháng)的.挑燈夜讀。日夜的苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天，被勝利的喜悅替代。這，成了我一生的驕傲。青春，給了我們肆無(wú)忌憚的資本，給我們去揮霍的勇氣，讓我們有了希冀，有了憧憬，有了夢(mèng)的美好。于是乎，夢(mèng)想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應該像他們那樣懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血努力著(zhù)，為自己的未來(lái)拼搏加油！

　　不舍·曲終

　　青春的之歌在路上漸行漸遠。青春讓我在最美的時(shí)光遇見(jiàn)最美好的他們，讓我明白夢(mèng)想的瘋狂與不羈�？山K有曲終人散的一天，我們只能眼睜睜看著(zhù)她慢慢走遠，想輕輕拉起她的衣袂，將她挽留，可依舊決絕地和我說(shuō)了聲再見(jiàn)，再見(jiàn)。

　　五線(xiàn)譜上的青春被時(shí)間漸漸擦拭，青春的歌終有曲罷的那天，那時(shí)那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能將她在心里秘密地留存。

高中青春的作文 篇3

　　誰(shuí)的青春不迷茫

　　每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一場(chǎng)迷茫的青春，有人在迷茫中成長(cháng)，找到人生的目標，從此奮發(fā)向上；有人因此蒙蔽了雙眼，選擇墮落，從此一蹶不振。誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)又可以不被迷了心茫了雙眼。

　　我相信，不管是誰(shuí)，身為一名學(xué)生，總會(huì )有一段迷茫的青春，或為感情，或為理想，又或為背景。我曾有過(guò)一段時(shí)間，我不停地問(wèn)自己，我為了什么讀書(shū)？我除了讀書(shū)還能干些什么？年少輕狂而選擇讀書(shū)？為以后的生活而讀書(shū)？還是為理想？曾經(jīng)，我不知道什么是理想，我不知道小時(shí)候的我為什么會(huì )沒(méi)有疑慮的背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，當我慢慢長(cháng)大，當思想有著(zhù)微妙的變化。我開(kāi)始懷疑我的人生究竟是為了什么而奮斗�；蛟S，人在這世上，總會(huì )有著(zhù)許多的不得已，我不甘心，我不甘心把童年青春透支于學(xué)習而實(shí)現不了自己的夢(mèng)想，他們都安慰我要安于現狀，教導我看問(wèn)題要長(cháng)遠，不是所有的理想都能當飯吃。

　　龍應臺曾對他的孩子說(shuō)過(guò)：‘’孩子，我要你讀書(shū)，不是想要你跟別人比成績(jì)，而是希望你以后出來(lái)工作有選擇的權力，選擇有時(shí)間有意義的工作，而不是被迫謀生�！�’或許，這是我們讀書(shū)的目的，又或許，為夢(mèng)想而讀書(shū)，如果你有夢(mèng)想，就不要多想，奮不顧身地去實(shí)現吧，沒(méi)有理想的`學(xué)習沒(méi)有意義，別說(shuō)夢(mèng)想遙不可及，別讓夢(mèng)想只是想想，如果不甘心于透支青春而毫無(wú)所獲，就拼盡全力去努力，如果你在迷茫的青春難以抉擇，請問(wèn)問(wèn)你自己，問(wèn)問(wèn)你自己的價(jià)值所在，每個(gè)人都有其存在的意義與價(jià)值，只有你意識到自己的價(jià)值所在，就沒(méi)有什么可以蒙蔽你的雙眼。你的青春也不再迷茫。

　　請不要為自己迷茫的青春感到羞恥，誰(shuí)的青春不迷茫，因為迷茫，所以叫人生。

高中青春的作文 篇4

　　冬姐姐帶走了純潔的白色，春姑娘挎著(zhù)彩虹的花籃，邁著(zhù)輕盈的舞步帶領(lǐng)我們進(jìn)入了新的一年�！岸６６！睔g快的鐘聲敲醒了的青春，沒(méi)有了糖衣外表的我們，失去了對他人的依賴(lài)時(shí)的單純，但又多了幾分成熟，夢(mèng)幻的童年即將結束，青澀的青春樹(shù)上接滿(mǎn)了幸福的果實(shí)。

　　青春，是人生中最美好的時(shí)光；青春，是我們孕育理想的最佳時(shí)期；青春，充滿(mǎn)了夢(mèng)的色彩，雖然青春帶給我們我們許多的歡樂(lè )，但是卻也讓我們有了很多不同的煩惱，這些煩惱會(huì )困擾我們很長(cháng)時(shí)間，所以，我們一定要找到解決的辦法，才能讓我們的青春更加的多姿多彩，讓我們沒(méi)有遺憾的度過(guò)人生最美好的時(shí)期。

　　我，是一個(gè)很普通得不能再普通的人，和許多女孩一樣，喜歡收集漂亮的小飾品，喜歡漂亮的衣服，自從上初中以來(lái)，我和同學(xué)們相處的很和諧，生活自然過(guò)得有滋有味，但是，許許多多的煩惱也纏繞在我的身上。由于我的領(lǐng)悟能力比較差，中學(xué)的.學(xué)科比較多，時(shí)間有比較緊，所以我和父母常常在學(xué)習時(shí)間上產(chǎn)生矛盾，我是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，不但喜歡交朋友，還喜歡參加文藝活動(dòng)，但父母確認為只有好好學(xué)習才是“王道”什么課外活動(dòng)、實(shí)踐創(chuàng )新的都是不重要的，每當同學(xué)約我出去玩或者學(xué)校要舉行文藝活動(dòng)時(shí)，媽媽總是說(shuō)“你的成績(jì)最近一直上不去，輔導班什么的都白上了嗎？還想著(zhù)出去玩？在家好好復習功課”每當這時(shí)候，我只能灰溜溜的回到臥室，默默地把眼淚咽回肚子里，讓那唯一的一束陽(yáng)光照在循規蹈矩、沒(méi)有一點(diǎn)心意的數學(xué)題上。

　　記得那一次，我在老媽早就安排好的時(shí)間去上輔導班，在路上，手機忽然響起了鈴聲，原來(lái)是我的同學(xué)，我無(wú)奈的接起手機，有氣無(wú)力的說(shuō)“有什么事呀？趕緊說(shuō)�！薄鞍ミ衔�，你這是怎么了？你媽不至于狠到不給你飯吃吧？”“去去去，什么不給飯吃呀，我要去補習，你到底有什么事呀？”“哎~我打心底里可憐你，姐妹可真盡力了，沒(méi)法再幫你了，聽(tīng)說(shuō)最近韓寒出新書(shū)了，去看嗎？”“你就打擊我吧，你看我有可能嗎”同學(xué)聽(tīng)后，“噗嗤”一聲笑出來(lái)了，笑完之后，小聲對我說(shuō)“唉！我有一個(gè)主意，就不知道你敢不敢，咱倆現在就去書(shū)店，然后你再去補習班，就說(shuō)路上堵車(chē)，去晚了不就行了嗎？”那時(shí)候，我被沖昏了頭腦，一心只想逃離家長(cháng)的“魔爪”雖然我和同學(xué)去了書(shū)店�？晌覅s并不開(kāi)心，心里總是惴惴不安……沒(méi)錯，最后還是媽媽戳破了我的陰謀詭計，因為我去補習班的時(shí)間并不是上班高峰期，路上也沒(méi)有出現交通意外，所以“堵車(chē)”顯然是個(gè)謊言，在被戳穿謊言后，媽媽非常生氣，她嚴厲的批評了我，并且沒(méi)收了我的手機。

　　從那件事情后，我再也沒(méi)有和那位同學(xué)聯(lián)系，在學(xué)校里遇見(jiàn)也只是禮貌性的打招呼，因為，我覺(jué)得是她害了我，當然，如果我是很堅決的拒絕她，就不會(huì )發(fā)生這么多的事情。母親的愛(ài)對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成理所當然的了，可這種愛(ài)卻讓我有了一種無(wú)形的壓力，我多么希望媽媽能變得善解人意，能像我的好朋友一樣陪我度過(guò)人生最美好的時(shí)期呀！

　　由此可見(jiàn)，青春期的我們是最幸福也是最危險的，一旦我們動(dòng)了歪心思、歪念想，就會(huì )走上不歸路，為了讓我們的青春更加的美好，請大家放平心態(tài)去對待青春，不要退縮，我們將是未來(lái)的主人，希望大家的青春更加美好。

高中青春的作文 篇5

　　摩肩接踵，人來(lái)人往。月明星稀，碎銀般的月光流下云端，仿佛是一道結界，又像是一道鍍金的桃木雕花的門(mén)。不斷有人進(jìn)去，或者面帶梨渦，或者灰頭土臉。

　　仰望那片藍得透明的天空，我們踮著(zhù)腳笑著(zhù)，問(wèn)哥哥姐姐，青春是什么。那時(shí)的我們才五六歲，那時(shí)的他們十三四歲。每每這時(shí)，哥哥姐姐便神秘一笑，眉眼如畫(huà)，答道：“青春啊，你長(cháng)大就懂了�！比缓髶崦�著(zhù)我們的頭，對著(zhù)太陽(yáng)微笑。風(fēng)吹起哥哥姐姐身上的馨香，溜過(guò)我們的鼻尖：暖暖的.，甜甜的。姐姐看著(zhù)某位大哥哥開(kāi)心地笑，大哥哥則馳騁在紅色的跑道上，露出一個(gè)明朗的笑容。樹(shù)葉搖晃著(zhù)，嘩嘩作響，有些心動(dòng)，有些羞澀。他、她是人山人海中的某一個(gè)人，在大門(mén)前，躊躇不定。

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。是哪年，綠草開(kāi)遍了山野，濃濃的香樟樹(shù)陰幾乎淹沒(méi)了整個(gè)城市，卻擋不住燥熱浮上心頭�？諝鉄霟�，似乎每呼吸一次，大團的熱氣就會(huì )刺痛心、肝、肺、胃，而我們，就在這九月的炎熱中，迎來(lái)了十三歲的喜悅�；êＩ⒙�到天際，我們就等待著(zhù)，那群五六歲的小朋友，踮著(zhù)腳尖，睜大眼睛問(wèn)我們：“青春是什么？”

　　風(fēng)擾亂了十三四歲少男少女的心，撩起少男的衣襟，少女的秀發(fā)，將他們的思緒帶向遠方�；蛘咩皭�，風(fēng)中嗅到游絲般的悲傷，轉瞬間，再無(wú)蹤跡，只換得嫣然一笑，星沉眸冷。

　　九月的紅楓，何時(shí)悄悄竄入眼底。鮮艷的火燃燒著(zhù)少男少女的心。于是，心變得火熱。隨著(zhù)紅的舞動(dòng)，既像迎接青春的熱舞，又像一幅美麗的畫(huà)軸。

　　是不是偶爾也想想糖葫蘆、棉花糖的甜蜜，秋千咯吱咯吱作響，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒對著(zhù)天空漾起，純粹的笑聲似乎可以透過(guò)云靄，傳給上帝，讓世界聆聽(tīng)我們的歡笑。

　　桃木雕花的大門(mén)仍然開(kāi)著(zhù)，我們站在門(mén)口，紅暈抹上臉頰。就這樣，有些青澀，有些手足無(wú)措，抬起腳，又像無(wú)數人一樣扭捏得放下。

　　門(mén)里吹出一陣風(fēng)，夾雜著(zhù)花與濕草的馨香，與一種無(wú)名的期待，在腦海中漫開(kāi)，從鼻尖散去。

高中青春的作文 篇6

　　時(shí)光蹉跎了多少年華，該走的終歸留不住，折一條紙船，任它在記憶的小河里游蕩。

　　哪怕僅僅只是一絲的感動(dòng)，在那個(gè)年紀，我也會(huì )倍加珍惜。我不知道處在青春期的我為什么會(huì )那樣的多愁善感，我會(huì )因為別人的一句安慰，感動(dòng)好久。時(shí)常會(huì )悲傷，覺(jué)得這個(gè)世界好假，可是我卻無(wú)力改變這一切。那一年，我處在青春期，那么寂寞，那么無(wú)力，又那么頹廢。我知道那樣是最美好的，16歲已經(jīng)悄然離去，我已經(jīng)褪下了幼稚的外衣，我知道，我的'青春不美麗，因為我從始至終，都沒(méi)有一個(gè)能夠真心愛(ài)的人，這恐怕是我最大的遺憾了吧。如果上帝再給我一個(gè)機會(huì )，讓我回到16歲，回到學(xué)校，我會(huì )想我還會(huì )怎么做。

　　我不記得哪年的那個(gè)誰(shuí)對我是否贈與一抹微笑。在這個(gè)對感情懵懂的年代，我總是天真的以為最美好的永遠是我的，我承認我霸道，可是回頭想想，我該有多傻。再美好的年華都會(huì )流逝，那個(gè)時(shí)候，我自由自在，無(wú)拘無(wú)束，放蕩不羈，卻始終還是一個(gè)人，身邊的朋友一批一批的換，看透了，也就結束了，朋友終歸是朋友，沒(méi)有兄弟那樣真心相待，我會(huì )因為失去一個(gè)朋友把煙頭撒了一地，()也把我的心撒了一地。

　　那年，我還16，美好的事情沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，可是感傷卻時(shí)常陪伴著(zhù)我，不過(guò)我還是很懷念那個(gè)年代，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，放蕩不羈。我寧愿永遠都停留在16歲的腳步，任時(shí)光飛逝，我心不老。

　　慢慢的，那個(gè)年代也就被遺忘了，好久沒(méi)有再去想16歲那一年經(jīng)歷的所有，那個(gè)花季，我的人生沒(méi)有開(kāi)花，也算是遺憾，所以我從來(lái)不敢對別人提起我的青春，慢慢的，也就被擱淺了。

　　如果那個(gè)年代，那個(gè)青春，能夠真正的遺忘，也算是件快樂(lè )的事吧。暑假隨筆隨筆400字高中隨筆

高中青春的作文 篇7

　　歲月可以風(fēng)干記憶，但卻蛀斷不了青春的長(cháng)篙�！�—題記

　　幾頁(yè)土墻，把一個(gè)古老而又漫長(cháng)的故事鉚在溪邊，在潛移默化中融入青春的夢(mèng)里。

　　還是那桿長(cháng)長(cháng)的竹蒿，還是那條未曾改變的河。

　　被風(fēng)雨描繪的老艄公，在歲月的雕琢下，撐著(zhù)那把未老的竹篙，劃著(zhù)那條搖晃的舟子，從青春的對岸悠悠地駛來(lái)。

　　當你年輕的時(shí)候，既是一個(gè)能干的艄公，又是一個(gè)出色的歌手。青春給了你色彩，也給了你生活的支點(diǎn)，它以季節的冷峻點(diǎn)燃了一片楓葉，讓你在綠色的海洋里找到了生活的位置。那些風(fēng)輕水暖的日子，河岸來(lái)來(lái)往往的少女，總愛(ài)默默地轉過(guò)身來(lái)，用那雙雙如水的眸子遙遙地注視你江中的身影。那時(shí)風(fēng)便動(dòng)情地吹，那鳥(niǎo)便動(dòng)情地唱，可少女們卻在鳥(niǎo)鳴與天空中沒(méi)有語(yǔ)言。她們靜靜地傾聽(tīng)，就像幽谷中那捧清泉，灑進(jìn)了她們的心房，眨著(zhù)撲閃的睫毛，挑開(kāi)生活的樂(lè )章。她們的背簍裝進(jìn)了你嘹亮的歌聲和一片朦朦朧朧的'期待。就在那一個(gè)朝陽(yáng)剛扯開(kāi)漫天彩霞的早晨，你所愛(ài)的姑娘在岸邊留下一片粉紅的花瓣和一紙未完的信箋。對你說(shuō):“你的長(cháng)篙撐起了大河，揚起了浪花，你的青春融入我的青春，還有，你的長(cháng)篙和歌喉深深地嵌入我的心坎，化作激昂的圖騰�！�

　　你卻微微一笑，仍舊劃著(zhù)你的船。竹船篷架成青春的船帆，在煙雨中尋找生活的線(xiàn)索，緘默在水中漂泊的舟子，在反芻夕日的失落的日子里執著(zhù)前進(jìn)。你駕著(zhù)青春的信念與執著(zhù)，找尋生活的巔峰，寂寞中你默默地前進(jìn)，默默地創(chuàng )造一個(gè)清凈的世界，你相信青春的季節不會(huì )改變，更不會(huì )因此而褪色，就像一個(gè)春天要找回失卻的靈魂，找回青春的定位。你嘹亮的歌喉唱出青春的希望，手中的船櫓搖響了青春的風(fēng)鈴。

　　一晃經(jīng)年，青春已在潮起潮落中靜靜地游弋，湮沒(méi)在你付出努力的過(guò)程里。你成為了熟練的老艄公，你的槳聲在打撈生命的陽(yáng)光和血染的黎明。旱煙點(diǎn)燃了青春的黃昏，裊裊輕煙拂過(guò)海面，暮色四起，古老的漁歌頻頻吹來(lái)……那把歲月的長(cháng)篙卻依舊鏗鏘執著(zhù)。

　　插進(jìn)歲月的犁鏵，翻出一片美麗的期待，播下了青春的種子和擴展的心愿，那份永駐的信念與執著(zhù)，不因歲月走遠而消逝，卻在青春變化的檔案中完好保存，就像那根撐了幾十年的長(cháng)篙……

　　[后記](méi)

　　長(cháng)篙鮮活了風(fēng)干的記憶,舐舔沉睡的歌喉.站在青春的渡口,跟隨著(zhù)艄公打撈生命的果實(shí)——春華秋實(shí)。

　　靜靜地看著(zhù)年輕的候鳥(niǎo)越過(guò)海面，透過(guò)海面的漣漪，看穿一個(gè)屬于青春的新世界。

　　靜靜地體會(huì )淘氣的海風(fēng)怎么把衣襟吹成獵獵的酒旗，來(lái)昭示青春的宣言。

　　舟子仍在漂泊，長(cháng)篙仍在搖曳，或許，歲月可以磨滅記憶，但卻讓青春的心靈分解的更徹底……

　　當從一沓濕漉漉的日歷里擰出一個(gè)灰蒙蒙的雨季，那就是一個(gè)永不言敗的青春季節。

高中青春的作文 篇8

　　紀德說(shuō)：我們故事的特色就是沒(méi)有鮮明的輪廓。它所涉及的時(shí)間太長(cháng)，涉及你的一生，那是一出持續不斷、隱而不見(jiàn)的，秘密的，內容實(shí)在的戲劇。定格……

　　一幕青春，定格無(wú)限溫柔里的漫長(cháng)時(shí)光。

　　分數。要如何比擬它的輪廓，花簇還是眼淚？青春可以想象將厚度的知識濃縮為一卷，不論是信心十足還是渾渾噩噩，總是有一卷在每一個(gè)框定的時(shí)間里想要提醒你督促你，有的.時(shí)候它在試圖給你回報。定格一卷的分數，小考的時(shí)候它可以壓在書(shū)包底渺小到看不見(jiàn)，大考的時(shí)候它可以捧你上天堂也可以送你下地獄。我們都知道，它操縱全局的能力。談及青春，很多人眼前會(huì )浮現一疊試卷，還有鮮紅的分數，被描得很深很深。分數被定格在青春里最養眼的位置，調動(dòng)著(zhù)每一根情愫關(guān)于那些題海的日子，分數在操縱著(zhù)命運而青春里的少年操縱分數。年輕的人們，珍惜青春定格。

　　分擔。肩并肩的日子，風(fēng)雨同行，是這份情感在維系在定格青春。校服間摩擦發(fā)出的聲響，匆匆忙忙的校園，籃球場(chǎng)上揮汗如雨的男生，在每一次快傳投籃里蒸發(fā)一種快樂(lè )，分擔單調的三點(diǎn)一線(xiàn)生活，定格的笑臉叫青春；總有一個(gè)懷抱在給你溫暖，青春孕育的朋友，哭紅眼靠在朋友的肩膀上，不管從淚水中還是從話(huà)語(yǔ)里吐出心中的委屈不安，她全盤(pán)皆收地陪在你的身旁，矯情的小女生總是這樣依偎著(zhù)定格在青春里。如果說(shuō)這三年苦一回，苦到常常讓你很難喘息，那么想要告訴你：一杯苦茶一起喝的人多了，苦澀會(huì )被一次又一次地沖淡，因為每個(gè)人都在分擔這樣的青春。這樣深厚而又純真的情意在分擔中提取。年輕的人們，珍惜青春定格。

　　分離。那些花兒，我們就這樣各自奔天涯。因為年輕，可以理所當然地倔強，再分離那刻用盡青春的方式�？梢员е�(zhù)昔日的知己流完那年里所有的眼淚，可以用一天走遍散落過(guò)青春的地方，可以默而不言可以放聲大喊出豪情壯志難分難舍。踏出校門(mén)，我們射向了不同的人生于是告別學(xué)生時(shí)代共風(fēng)雨。所有這一些，定格在青春紀念冊的最后一回，并被許多人鄭重地著(zhù)了角，青春無(wú)悔，無(wú)悔青春。多年以后，不論你以什么樣的身份地位回到被記憶定格的地方，我想你都可以一樣激動(dòng)到流淚。好像只有青春這一段，在匆匆一生中才如此濃墨重彩。分離后，距離被時(shí)間拉長(cháng)，而心卻可以一如既往地定格青春，我們的無(wú)怨無(wú)悔。年輕的人們，珍惜青春定格。

　　有很多人在你的一生中，只是某一幕一閃而過(guò)的群眾演員，而青春，承載笑與淚，被分數分擔分離所定格的，哪怕萬(wàn)千雷同，卻始終躺在心底最柔軟的地方，牽動(dòng)著(zhù)你。

　　珍惜那最大份額定格的青春。

　　心中最濃墨重彩的一筆。

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