青春的作文[集合6篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春的作文 篇1

　　青春，一個(gè)很奇妙的東西。它沒(méi)有愛(ài)情深刻，沒(méi)有親情難忘，更沒(méi)有友情濃厚。但是它卻有著(zhù)它獨特的魅力，一種誘惑人心的力量……

　　青春，是時(shí)間，是才華，是金子，也是感受，更是一種獨特的體驗。愿與你享受這青春，卻不愿它是指尖溜走。

　　青春，一種很寶貴的東西。在這個(gè)大千世界中，青春是你的資本，它讓你有時(shí)間去成長(cháng)，去蛻變，更讓你一點(diǎn)點(diǎn)地去撐起屬于自己的一片天空，因為它給了你的時(shí)間……

　　但是，青春它又與時(shí)間不同，它讓你感受到了更多奇妙的東西，更多的情感，更多的糾紛，也是給了你時(shí)間去感受著(zhù)一切……

　　青春，它也與時(shí)間一樣，終究是留不住的.。我們能做的就是在這短暫而又寶貴的一段時(shí)間中，享受這美妙的一切！

青春的作文 篇2

　　[初成篇]

　　“成長(cháng)是青春期里的游牧族，它總會(huì )在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)毫無(wú)征兆的發(fā)生。我們把它統稱(chēng)為成長(cháng)�！�

　　最初的成長(cháng)，或許就如歌謠里所述一般，“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使�！泵恳粋�(gè)孩童的內心深處，埋藏著(zhù)一顆被風(fēng)干卻被心潤的童話(huà)，這顆童話(huà)讓我們的童年，在無(wú)法預知的未來(lái)，漸漸找到了運行軌跡。于是，成長(cháng)便毫無(wú)征兆地發(fā)生了，讓你措不及防。

　　總是會(huì )有一首聽(tīng)了復聽(tīng)的歌，念了復念的詩(shī)，有如暗香浮動(dòng)，在相逢與遇見(jiàn)之間，在一場(chǎng)繁花開(kāi)盡的旅程，柔軟地喚醒最初的記憶。

　　很希望自己是一棵樹(shù)，安靜，向光，安然。敏感的神經(jīng)末梢觸著(zhù)流云和微風(fēng)。竊竊的歡喜。腳下踩著(zhù)最卑微的泥，很踏實(shí)。還有每一天都在隱秘成長(cháng)。

　　[青春篇]

　　那段允許任性的時(shí)光，稱(chēng)作青春。

　　我們長(cháng)大了。奚數這一路走過(guò)的滄桑，或許，算不得滄桑；這些，可能并不多，卻會(huì )終身銘記�；蛟S，記憶早已褪色，忘不了的卻是伙伴們的笑顏，太多的舍不得�；蛟S，曾經(jīng)的朋友早已各奔天涯，心中唯一不變的會(huì )是最美的心酸。青春的'前生，便是童年。它的美，不是因為它的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，能夠相識一些心照不宣的伙伴們便是最美的幸會(huì )。

　　有人說(shuō)，童年很美。

　　這段韶華歲月，擁有都不會(huì )留下遺憾，這條路，看不到美好，是因為你沒(méi)有堅持走下去。世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無(wú)中生有的是夢(mèng)想，沒(méi)有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現。世界雖然殘酷，但人生貴在行動(dòng)，結果若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做經(jīng)歷！

　　豆蔻年華，真美。

　　[微笑篇]

　　每個(gè)人都要經(jīng)歷一段孤獨的路。

　　每段路都有一段孤獨的時(shí)光。

　　每米陽(yáng)光都需要一捧微笑。

　　每個(gè)微笑都藏著(zhù)一顆單純的心。

　　別讓微笑自私地消匿，揚起嘴角，那便是青春紀中最美的弧度。展開(kāi)笑顏，那便是孤獨的時(shí)光中最清純的一抹。

　　微笑似乎是每個(gè)人與生俱來(lái)的所長(cháng)，不需要太過(guò)修飾，太多言語(yǔ)。便足以打動(dòng)人心。

　　好好珍惜現在，我們無(wú)法比此刻更年輕了。

青春的作文 篇3

　　李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人生之青，人生之華也�！边@道出的是青春的美麗。古人云：“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？”這道出的是青春的珍貴。

　　青春之美，美在其燃燒之激情與旺盛之活力；青春之珍貴，貴在其短暫與一去不回。

　　如果說(shuō)，生命如同四季，那么貫穿始終的是那青春的激情。

　　春天，是激情奏響萬(wàn)物的生命序曲——春雷隆隆，春雨瀟瀟，春芽破土，綠葉吐枝——春天，因為激情，沒(méi)有哪一種生命會(huì )在突然來(lái)臨的寒潮里選擇退出生命的舞臺！

　　夏天，狂風(fēng)暴雨，烈日驕陽(yáng)，枝繁葉茂，蟲(chóng)鳴蛙唱——夏天，因為激情，沒(méi)有哪一種生命不盡情揮灑心之狂熱與執著(zhù)，沒(méi)有哪種生命不因變幻而茁壯！

　　秋天，既有秋水灌河，河水湯湯，又有山高月小，水落石出；既有稻浪滾滾，碩果滿(mǎn)園，又有秋風(fēng)蕭瑟，無(wú)邊落木——秋天，因為激情，生命在繁華中絢爛，在成熟中飽滿(mǎn)，即便前方等待的是蕭條，是衰��！

　　冬天，是激情揚起紛飛的雪花，是激情奏響原野蒼涼的韻調——即便沉寂，即便蕭條，那也是青春的另一種呈現方式，是激情另一種表達形式。

　　生命的四季，因為激情而沒(méi)有怨言，因為激情而沒(méi)有退縮與悲傷。讀懂激情，才能讀懂生命的四季。讀懂激情，才能讀懂青春的內涵。

　　“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”，青春不需要這樣的恬靜淡然�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，青春不需要這樣的循世逸趣�！安皇軌m埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”，青春不需要這樣的超然�！皾L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，青春也不需要這種功業(yè)成空的慨嘆。青春需要的是“生平只負云小夢(mèng)，一步能登天下山”的志存高遠，需要的是“生命我材必有用”的少年自信，需要的是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡闹泵娆F實(shí)的豪邁激情。

　　唯有激情，方能勇于追求，擔負責任；唯有激情，方能直面困境，不斷奮斗；唯有激情，方能成就理想，升華青春。

　　的確，年輕的肌膚，姣好的容顏，強健的體魄，是青春的重要標志，但它不是青春的全部?jì)群�。塞繆爾說(shuō)，“青春不是年華，而是心境；不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、熾熱的.感情；青春是生命的深泉涌流”。

　　青春意味著(zhù)激情，沒(méi)有激情參與不了社會(huì )的競爭，沒(méi)有激情擔當不了社會(huì )的責任，沒(méi)有激情演繹不了拼搏的人生。

　　一個(gè)只將注意力放在個(gè)人享受的人是不可能擁有胸懷天下的激情，一個(gè)經(jīng)不起一點(diǎn)小小打擊的人是不可能有承擔重大責任的激情。沒(méi)有志存高遠的理想，沒(méi)有勇于擔當的激情，便不可能有對信念的執著(zhù)，不可能融入社會(huì )的大洪流中，去一展自己青春的才華，去開(kāi)辟屬于自己的事業(yè)大天地。

　　“歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱情拋卻，頹唐必致靈魂；憂(yōu)煩、惶恐、喪失信心，定使心靈扭曲，意氣如灰�！弊屛覀冇涀∪�繆爾的話(huà)，用激情點(diǎn)燃我們理想的火炬，用激情打造我們美麗的青春，用激情成就我們美好人生。

青春的作文 篇4

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們只是孩子。后來(lái)的后來(lái)，我們渴望變成天使。因為有著(zhù)夢(mèng)想，我們奔跑在青春的道路上，揮灑汗水，努力拼搏。我要用那一個(gè)個(gè)的標點(diǎn)符號來(lái)標記屬于我們的青春。

　　“逗號”——只是停頓，從不結束

　　因為年輕，我們總是會(huì )遇到這樣或那樣的挫折。有時(shí)我們就像那無(wú)奈的逗號，明知道日子還得過(guò)，時(shí)間還得繼續，但就是猶豫著(zhù)，躊躇著(zhù)，不知道下一步該往哪里去。站在人生的十字路口，我們有希望但更多的是茫然。該往哪里走，如何走，是我們一直在思考的問(wèn)題，在沒(méi)有弄清問(wèn)題之前，我們總是處于茫然狀態(tài)。一直這樣走，卻不知道終點(diǎn)在哪。但我們始終在前進(jìn)著(zhù)，摸索著(zhù)。雖然會(huì )有茫然，還會(huì )有短暫的停頓，但是我們絕對不會(huì )放棄。這也許就是青春特有的沖勁吧！迷惑會(huì )有，偶然也停下來(lái)，但我們肯堅持。相信只要我們的心臟還在跳動(dòng)，我們就不會(huì )停下追逐夢(mèng)想的腳步。

　　“感嘆號”——瘋狂的青春，瘋狂的事

　　我想用感嘆號來(lái)標記青春，標記那些我曾為之瘋狂的小事。我害怕考試，會(huì )在考試前夕瘋狂的熬個(gè)通宵，總是在那幾天里才真正明白時(shí)間的珍貴，感受到時(shí)間流逝之快。每一分每一秒都像在戰斗，不敢有一絲一毫的懈怠。

　　我有喜歡的明星，會(huì )瘋狂的去看她的每場(chǎng)演唱會(huì )，買(mǎi)很多她的專(zhuān)輯，mp3里永遠只存放看她一個(gè)人的'歌曲。在房間里貼滿(mǎn)她的海報，不放過(guò)關(guān)于她的任何新聞�！�…

　　無(wú)論是考試還是追星，我都想用感嘆號來(lái)標記它們。因為這一刻是我們情感的抒發(fā)，是我們內心的宣泄，是我們精神的追求。

　　分號——短暫的駐足，下一秒便啟程

　　在所有的符號里，分號最像句號。句號代表永遠的結束，但分號看似結束，實(shí)際上還在繼續。

　　我個(gè)人非常喜歡分號。因為分號用一個(gè)短暫的結束來(lái)開(kāi)啟又一段新的旅程。沒(méi)有什么能阻擋我奔跑的步伐，就算前面是萬(wàn)丈深淵，我也會(huì )縱身一躍，管他最后是粉身碎骨，還是尸骨無(wú)存。我們的青春之路，永遠不存在終點(diǎn)。

　　句號——只屬于表情，不屬于青春

　　活到現在，我所經(jīng)歷過(guò)的人生最重要的一次句號是初中畢業(yè)典禮。還記得那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)無(wú)奈的苦笑�；蛟S是因為那段快樂(lè )的時(shí)光已結束，我們都還會(huì )戀戀不忘。當初中生活畫(huà)上句號時(shí)，我覺(jué)得那句號就像是我們那時(shí)的表情——無(wú)奈的苦笑。

　　我曾經(jīng)想過(guò)，用句號在青春的最后畫(huà)上句號，但后來(lái)我改變了我的想法——句號只屬于表情，不屬于青春。

　　青春不是某個(gè)特定的年齡段，而是一顆充滿(mǎn)激情的心。只要心不老，青春永遠都在。

青春的作文 篇5

　　還記得小時(shí)候的我，是那么的羞澀；還記得小學(xué)畢業(yè)時(shí)的“成熟”；而到了今天，已經(jīng)算是七年的“老班長(cháng)”了吧。而在這七年之中，有這太多的陪伴。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我剛剛踏入校園，就認識了許多的同學(xué)。在這七年之中，我們共同經(jīng)歷了小學(xué)時(shí)的.讀書(shū)會(huì )，隊會(huì )，班會(huì )，以及運動(dòng)會(huì )。在風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們共同為老師過(guò)教師節。說(shuō)上一聲：“老師，教師節快樂(lè )！”現在仔細回想一下，當時(shí)那么簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，雖然簡(jiǎn)單，但是有著(zhù)這一群天真可愛(ài)的同伴，讓我的青春多了一抹色彩。

　　而現在的我，在這個(gè)熟悉而又陌生的環(huán)境下，我們共同經(jīng)過(guò)了拔河比賽。就在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們一個(gè)年級舉行了拔河比賽，第一輪，我們班輪空。而到了第二輪中，我們一起釋放能量，全心全意的拔河，但我們也還是敗下陣來(lái)�，F在是最后的一次機會(huì )爭取第二名，我們使出了我們的全力，雖然那天我們失去了兩位猛將，但當他們一同喊：“1。2。3拉，1。2。3拉……”當時(shí)即使我們的體力不支，但是我們一同加油，讓我感到了如同春雨班溫柔的友情，讓我充滿(mǎn)了力量。而在平時(shí)的我們就更是一片歡聲笑語(yǔ)了，我們一同陪伴，一同快樂(lè )，一同成長(cháng)，更讓我覺(jué)得青春的美好。

　　在青春中的陪伴，我要感謝你們，是你們的陪伴，你們的鼓勵，你們的勸慰，你們的幫助，使我變得更加堅強。是他們的陪伴，讓我感到溫暖，才會(huì )使我在工作的道路上一帆風(fēng)順。是他們陪我一同走過(guò)艱難的道路，渡過(guò)驚濤的海浪，劃過(guò)破舊的小船，到達了彼岸。也許有一天，我們永遠分離，但是在我的心中永遠記著(zhù)，永遠也不會(huì )忘記那一群陪我走過(guò)困難，渡過(guò)小江，同望曦月，同經(jīng)風(fēng)雨的伙伴。

　　青春中有你們，才使我的青春更加完美。謝謝你們！

青春的作文 篇6

　　在這個(gè)充滿(mǎn)活力的夏季，是丁香花開(kāi)得正艷的時(shí)候，校園里到處洋溢著(zhù)丁香花獨有的清香，沁人心脾，同時(shí)，還洋溢著(zhù)青春的氣息。

　　就在這時(shí)，六年五班的張明正在干著(zhù)自己的“小動(dòng)作”。在六年五班里，無(wú)人不知班長(cháng)“王寒冰”的大名，幾乎全班都怕這個(gè)女生，一聽(tīng)到她的名字，就忍不住瑟瑟發(fā)抖，因為她是個(gè)做事雷厲風(fēng)行的女孩子。但在今天，號稱(chēng)“淘氣包”的張明，卻把王寒冰寫(xiě)在黑板上的作業(yè)給擦掉了，王寒冰十分的生氣，她用書(shū)本使勁地拍了一下桌子，大聲斥道：“你在干什么?你知不知道這是我好不容易寫(xiě)好的，你給我站那!”可張明卻還“引以為豪”，跑到教室中央做了個(gè)鬼臉，王寒冰氣得火冒三丈，剛想跑過(guò)去反駁，把張明責罵一番，可偏偏老師進(jìn)來(lái)了，王寒冰只好默默地又把作業(yè)寫(xiě)了上去。

　　放學(xué)后，王寒冰到圖書(shū)館去看書(shū)，正好碰見(jiàn)了張明，張明到圖書(shū)館旁的小賣(mài)部買(mǎi)了幾包辣條，就離開(kāi)了。王寒冰本來(lái)不想理他，可想起今天的事情又被氣得火冒三丈，便想為今天的事討個(gè)說(shuō)法，于是便跟了過(guò)去。張明邊吃辣條邊把包裝袋扔在了地上，幾個(gè)包裝袋挺著(zhù)肚子，躺在路邊，王寒冰走過(guò)去把包裝袋撿了起來(lái)，又大聲喊道：“張明，你怎么能隨地亂扔垃圾?”張明一轉頭，看到是王寒冰，先嚇了一跳，又反駁道：“在學(xué)校里你管的著(zhù)我，在外面你可無(wú)權管我!”“我不管，你亂扔垃圾就是不對的!”“我愿意丟，怎么著(zhù)?”

　　第二天又不知不覺(jué)地到來(lái)了。王寒冰和張明的'關(guān)系越發(fā)越冷淡，誰(shuí)也不理誰(shuí)，而敏銳的班主任老師早就察覺(jué)到了這件事，便在課間將他們一同叫到辦公室，王寒冰如實(shí)的把昨天的事情告訴了李老師，李老師對張明說(shuō)：“你亂丟垃圾的確不對，我們是要好好愛(ài)護地球，不能做這種不文明的事情，而且，就算是在外面，班長(cháng)也可以批評你做這種不文明的事情�！睆埫鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得自己原來(lái)真的太過(guò)分了，便認了錯，又向王寒冰主動(dòng)道歉，王寒冰也給他回了一個(gè)暖意的笑容。

　　抬起頭一看，校園的天還是那么的藍，丁香花也還是那么的香。

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