母校的作文必備(4篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的母校的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　一轉眼，二十年過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)的老師了。當我再次走進(jìn)曁陽(yáng)學(xué)校，不禁呆住了。

　　學(xué)校的大門(mén)已經(jīng)改造成了金屬的“自動(dòng)識別門(mén)”了！只要你是學(xué)生或是老師，自動(dòng)識別門(mén)會(huì )由金色自動(dòng)變成綠色，還時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)：“老師您好，小朋友你好�！笨墒�，如果是壞蛋或是小偷的話(huà)，自動(dòng)識別門(mén)就會(huì )立即變成紅色，同時(shí)還會(huì )響起警報聲，讓壞蛋羞愧難當。

　　再來(lái)看看走廊兩邊的花吧！它們正在跳著(zhù)舞向我打招呼呢。聽(tīng)說(shuō)這種花呀，可不是一般的花喲。它們一年四季都盛開(kāi)著(zhù)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它們都亭亭玉立，還會(huì )散發(fā)出陣陣清香呢！

　　如果你是第一次走進(jìn)“暨陽(yáng)學(xué)�！�，圍著(zhù)學(xué)校走一圈，你會(huì )發(fā)現：咦，怎么這么先進(jìn)的學(xué)校連個(gè)操場(chǎng)都沒(méi)有呀？告訴你吧，它在和你們捉迷藏呢！它躲到地底下去了�？�，小朋友們正坐著(zhù)“上下電梯”去操場(chǎng)上玩耍呢。這時(shí)，你可能會(huì )問(wèn)：地底下，地底下這么暗，小朋友們怎么玩呀？別急，瞧，操場(chǎng)的四周貼滿(mǎn)了“太陽(yáng)能電板”。這種電板可以穿過(guò)厚喲7——8米的.土地吸收到太陽(yáng)光，把操場(chǎng)照得跟白天一樣亮，小朋友可以在這里盡情地玩耍�？墒�，如果小朋友到了上課時(shí)間也不愿意離開(kāi)的話(huà)，那“太陽(yáng)能電板”可就不客氣了，它會(huì )慢慢暗下來(lái)，最后黑得伸手不見(jiàn)五指。

　　再看教室里，小朋友們正在專(zhuān)心致志地上課呢！這時(shí)候，要開(kāi)始朗讀課文了。小朋友們拿出“書(shū)”，咦！怎么書(shū)變成了平板電腦呀？原來(lái)，書(shū)里的知識都裝進(jìn)了平板電腦里。你只需輕輕一點(diǎn)“顯示”，你所需要的內容都會(huì )清晰地展現在眼前。教師的墻壁也很獨特，它是聲控的，只要想起了下課鈴聲，它就會(huì )自動(dòng)由藍變綠，可以更有效地讓眼睛得到放松。

　　我相信，只要通過(guò)小朋友們的不斷努力，我的夢(mèng)想一定會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現的。一起加油吧！

母校的作文 篇2

　　一陣響徹云霄的鞭鳴如晴天霹靂，轟轟烈烈，我又有了新媽媽。以前那個(gè)活潑可愛(ài)的我，從此變得沉默寡言，內心深處漸如一塊堅冰，冰冷一片……

　　時(shí)光流逝，白駒過(guò)隙，我已離開(kāi)了生活六年的小學(xué)，別無(wú)選擇地來(lái)到新學(xué)�！�—射陽(yáng)縣第四中學(xué)。一路上，木訥的我坐在爸爸的自行車(chē)上，一股酸酸的涼意使我的心隱隱疼痛，老同學(xué)那憧憬的眼神、令人羨慕的幸福笑容總是不自覺(jué)地浮現在腦海（因為他們都在父母的努力下進(jìn)入理想的初中就讀），而我……

　　不知不覺(jué)，我已在四中生活了三個(gè)多月。讓我始料未及的是這三個(gè)多月的生活，居然時(shí)刻溫暖我、感動(dòng)我、教育我。

　　四中的學(xué)生溫暖著(zhù)我

　　報到那天，父親忙著(zhù)去交費，把孤獨的我扔在陌生的校園里。站在遠處角落里的我，望著(zhù)眼前的一切，覺(jué)得到處都是朦朧、迷�！�…“你好，你是哪個(gè)班級的，我帶你去找你的班級吧？”一個(gè)清脆而又甜美的聲音飄進(jìn)耳朵。難道是在和我說(shuō)話(huà)嗎？轉過(guò)頭去，一個(gè)太陽(yáng)花般的笑臉出現在我眼前�！拔艺J識你嗎？”我不知所措地問(wèn)道。她笑意盈盈地對我說(shuō)：“我是你學(xué)姐。走，我送你到教室……”在她的指引下，我很快找到自己的班級、宿舍……一個(gè)陌生而又熟悉的姐姐，用她特有的熱情快速地融化我堅冰似的心。以后的日子里，漫步在四中校園，那聲聲傳遞溫情的“校長(cháng)好”、“老師好”、“你好”同樣時(shí)刻鼓勵著(zhù)我、溫暖著(zhù)我。

　　四中的老師們在感動(dòng)著(zhù)我

　　你在校園里總能看到老師們忙碌的聲影，聽(tīng)到老師們急促的腳步聲，感受到老師們對學(xué)生們深切的關(guān)愛(ài)和呵護。一節語(yǔ)文課上，老師那充滿(mǎn)期待的眼神讓我記憶猶新�！袄顟c玲，你能告訴大家‘不亦惑乎’中‘惑’的意思嗎？”以前很少回答問(wèn)題的我，剛站起來(lái)卻一下子忘記了背得很熟的內容。

　　可氣的是，越是著(zhù)急，越想不起來(lái)。我感覺(jué)其他同學(xué)的眼神好似利劍直射向我，頓時(shí)覺(jué)得臉蛋紅得發(fā)燙，幾乎要燃燒起來(lái)，嘴巴卻怎么也張不開(kāi)�！罢埻瑢W(xué)們低頭看書(shū)�！崩蠋熛纫�求其他同學(xué)默讀，然后用期待而又堅定的眼神看著(zhù)我：“李慶玲，老師知道你會(huì )，老師更相信你能戰勝自己，要不，你把它寫(xiě)下來(lái)……”我知道，老師是想打消我心中的.自卑感。我試著(zhù)保持鎮定，慢慢放松心情。不知咋的，突然間“迷惑、糊涂”竟脫口而出。教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師笑了，我也笑了……

　　四中的校園環(huán)境在教育著(zhù)我

　　你們瞧，辦公樓和教學(xué)樓之間的水泥路旁紅色的宣傳牌，它們好似無(wú)聲的老師，在默默地引領(lǐng)我們成長(cháng)。懸掛在校園里的每一條宣傳標語(yǔ)、名人名言都讓我們深受啟發(fā)。校門(mén)旁邊的“做最好的自己”時(shí)刻在提醒我——無(wú)論做什么事都不能馬虎�！坝媒裉禳c(diǎn)燃明天，用今天的努力換取我們明天的輝煌”時(shí)刻在告誡我——要想取得好成績(jì)，就不能浪費時(shí)間，不能懈怠�！坝袎�(mèng)想才有未來(lái)，夢(mèng)想讓你與眾不同”時(shí)刻在鞭策我——要想實(shí)現夢(mèng)想，自己首先要成為意志和行動(dòng)的巨人。

　　“目標上自信，學(xué)習上自主，生活上自立，行動(dòng)上自覺(jué)，意志上自強�！边@句話(huà)，更是時(shí)刻激勵著(zhù)我倔強奮進(jìn)。

　　��！美麗的四中，您是一棵大樹(shù)：炎熱的夏天里，您為我遮陰，供我納涼；美麗的四中，您是一輪驕陽(yáng)：酷冷的冬天里，您放射光芒，為我取暖；可親的四中，您就是一幅秀美的畫(huà)卷：讓我們徜徉在你的懷抱里茁壯成長(cháng)。

母校的作文 篇3

　　光陰似箭，歲月的銅鈴敲響了，一眨眼，小學(xué)六年的學(xué)習生涯接近尾聲。心里縱有千般不舍，離開(kāi)母校的時(shí)間仍舊如期而至。

　　別了，我愛(ài)的老師！六年來(lái)，您對我們的哺育無(wú)微不至。您用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤著(zhù)我們情操的'美果。語(yǔ)文老師為我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達能力，教我們寫(xiě)出工整的拼音字母，教我們認識漢字，寫(xiě)出漂亮的大字。數學(xué)老師像變魔方似的，用這四個(gè)數學(xué)符號和10個(gè)阿拉伯數字，組合在一起，變幻出無(wú)數的算式，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無(wú)窮的數學(xué)殿堂，培養了我們邏輯思維能力。英語(yǔ)老師講課栩栩如生這些字母在老師手中，變出各種各樣的單詞、句子，教我們理解短文，教我們背誦單詞，培養了我們口語(yǔ)交際能力。老師啊老師，你們總是默默無(wú)聞地工作著(zhù)，為培育祖國的新一代而努力，您對我們的愛(ài)深如大海，高如藍天。

　　別了，我愛(ài)的同學(xué)！學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上，大家都曾為班級的榮譽(yù)而努力；“六一”文藝演出上，大家都各自展現出自己的才藝。課上的積極發(fā)言，課間的打打鬧鬧，課后的互相關(guān)心，都一一在我眼前掠過(guò)。同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)教室，同一個(gè)屋檐下，我們同窗六載，可是，現在即將面臨分別，心里有些難過(guò)，有些不舍，但是，更多的還是信心。小學(xué)的終點(diǎn)也正是初中的起跑線(xiàn)，我相信，我們都會(huì )為自己的將來(lái)而努力，而奮斗，對嗎？

　　別了，我愛(ài)的老師！我一定不會(huì )忘記您對我嘔心瀝血的教導，好好學(xué)習，刻苦鉆研，在茫茫學(xué)海中，揚起知識的風(fēng)帆！

　　別了，我愛(ài)的同學(xué)！我們之間的友情我一定會(huì )銘記在心，直到永遠！

　　別了，我愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著(zhù)的母校！

母校的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，昨天好像才剛剛踏進(jìn)生疏的校園，今天，已對校園的一草一木是那么的熟悉，那么的親切了。六年的小學(xué)生活，轉瞬即逝，六年，已至終點(diǎn)。母校，別了！

　　別了，人民小學(xué)，我的母校。謝謝你這六年來(lái)對我的呵護，感激你六年來(lái)對我的細心照顧，感謝你六年來(lái)讓我在你的懷抱里茁壯成長(cháng)。風(fēng)兒輕輕，草兒青青，云兒飄飄，樹(shù)兒搖搖，熟悉的環(huán)境，熟悉的教師，熟悉的.校歌，讓我六年來(lái)一直沉醉。謝謝你，謝謝你在我們犯錯時(shí)的一次次包容，謝謝你在我們失敗時(shí)候的一次次鼓勵，謝謝你在我們困難時(shí)候的一次次幫助，我們是由衷的感謝。

　　別了，人民小學(xué)，我的母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我們會(huì )以此勉勵自己，因為以后的路會(huì )很長(cháng)。您曾經(jīng)的孩子會(huì )走好以后的人生之路，雖然未來(lái)的路困難重重，但是，有你曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)，曾經(jīng)的激勵，我們會(huì )時(shí)刻銘記。

　　別了，我的母校，人民小學(xué)。還想讓我們手挽手一起在籃球場(chǎng)上打球、賽跑，還想讓教師一起與我們學(xué)習生活，還想讓教師和我們一起情感交流。感謝母校教師，你為我們付出了很多很多，感謝母校教師為我們所奉獻的一切。我們在母校收獲了好多，因為，你已將你最好的、近乎完美的、最優(yōu)秀的理想猶如樂(lè )章般傳給了我們的心中。我們自豪，我們感動(dòng)，我們感激，因為你的胸懷讓我們感受到了陽(yáng)光的溫暖，讓我們懂得了教人育人的含義，讓我們收獲了好多好多的知識。

　　要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開(kāi)了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經(jīng)的歲月。記憶，被我們用真心珍藏；美好，被我們用懷念記敘；感動(dòng)，被我們用時(shí)間承載。一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經(jīng)的美好。

　　別了，我的母校，離開(kāi)后，我們不會(huì )忘記您的教誨，校訓將永固在心中。別了，我的母校，我們不會(huì )忘記您對我們具體的要求。別了，我親愛(ài)母校。六年，歲月輪回，謝謝您的精心呵護。我愛(ài)你，我即將畢業(yè)的母校。你給我的記憶會(huì )成為我無(wú)法抹去的記憶。

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