[集合]母校的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的母校的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母校的作文 篇1

　　今天，我又回到了母校。

　　身穿著(zhù)那身熟悉的橙白相間的校服，我和昔日的同學(xué)混入了外國語(yǔ)初中的大門(mén)。還記得三個(gè)月前我們歡呼著(zhù)跑出這個(gè)大門(mén)時(shí)的快樂(lè )神情，仿佛一只只三個(gè)月，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，但足以讓許多東西改變�？纯茨切落伒乃苣z操場(chǎng)，綠色的，藍色的一層層塑膠，厚的似乎蓋住了我們奔跑過(guò)的痕跡，重新刻印上新生的足跡。

　　我們回校時(shí)，恰好趕上七年級的廣播比賽結束，我們幾個(gè)人站在一群搬著(zhù)凳子，穿著(zhù)新式校服的小同學(xué)中，顯得有些突兀。他們一撥一撥向樓梯擠去，一邊隨著(zhù)人流走動(dòng)，一邊還不忘和同學(xué)閑扯幾句，不時(shí)發(fā)出那種毫無(wú)雜質(zhì)的開(kāi)懷笑聲，這笑聲就像一陣陣純凈的風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的身邊，吹走沉重的空氣，換上簡(jiǎn)單直率的快樂(lè )，讓我的嘴角忍不住提起�？粗�(zhù)他們，我就仿佛看到了三年前的自己，想想看那剛出小學(xué)門(mén)的自己，哪能想到今天，我是懷著(zhù)怎樣的心情回來(lái)這里！

　　同行的同學(xué)也無(wú)限感慨地說(shuō)：多羨慕他們，還能在外國語(yǔ)的懷抱里聽(tīng)從老師的教導，但是再羨慕，再懷念，卻再也回不到了從前。

　　三個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)短也不短，但它還不足以讓我們的`師生情，同學(xué)情改變。在老師含笑的目光注視下，恍惚間，我又回到了從前的時(shí)光，用有些崇拜有些熾熱的目光，認真聽(tīng)著(zhù)老師的學(xué)習指導。

　　這次回校，我們很幸運，幾乎見(jiàn)到了所有以前的老師。林老師還是那么關(guān)心我們，雖然后面還有事要做，但還是問(wèn)了問(wèn)我們的近況，才匆忙離去，并相約下次再見(jiàn)；劉老師依然是那么的幽默和溫和，親切的與我們開(kāi)著(zhù)玩笑；胡老師仍然是那樣認真和直爽，看到我們回來(lái)，還把我們拉到他的班上，為他的新學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗；盧老師一如既往的可愛(ài)熱情，聽(tīng)到我們齊聲喚她，“呀”一聲驚喜的叫出來(lái)，快步走向我們。

　　我們還意外地在校園里碰到了以前關(guān)系好的同學(xué)，她看到我們就激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，挨個(gè)與我們擁抱，她久久地抱著(zhù)我們，再抬頭時(shí)，發(fā)現她已淚流滿(mǎn)面，而我們的鼻頭也都有些酸澀。

　　我們在一起回憶著(zhù)以前的事，大到班級在省誦讀比賽中得了第一，小到某人買(mǎi)了只假老鼠來(lái)嚇同學(xué)，以前的失敗或成功，歡笑或淚水，都成了我們牢牢記住的財富。

　　劉老師說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)和老師都是我們永遠的依靠，有什么困難，有什么傷心事都可以來(lái)找這個(gè)靠山。

　　那一瞬間，我們都覺(jué)得，有一種名為“家”的心情悠然騰起，細細密密的包裹著(zhù)我們，讓我們溫暖，讓我們感動(dòng)。

　　天色漸晚，我們沿著(zhù)跑道緩緩走上一圈，看著(zhù)周?chē)�的建筑，似乎想用力把這些都塞到腦子里帶走，留著(zhù)自己慢慢體會(huì )。

　　走出大門(mén)，回頭再看一眼外國語(yǔ)初中的大門(mén)，想著(zhù)一代代學(xué)生從這里走進(jìn)來(lái)，又走出去，我們會(huì )一天天長(cháng)大，一天天變老，但母校卻會(huì )永遠年輕。我們雖已走出來(lái)，但我們決不是過(guò)客，那片滋養著(zhù)我們成長(cháng)沃土，是我們精神的家園，里面那群可愛(ài)的人，是我們精神的支柱。

　　我們深切地愛(ài)著(zhù)你，母校！

母校的作文 篇2

　　啊，母校，再見(jiàn)了。我在這里學(xué)習了五年，如今，我要離開(kāi)這里了，心中充滿(mǎn)不舍。

　　黑色的大門(mén)，帶著(zhù)濃濃的藝術(shù)氣質(zhì)。我想起來(lái)和同學(xué)們手拉手歡呼著(zhù)跑入大門(mén)的喜悅。在大門(mén)旁邊有著(zhù)老魁樹(shù)、石榴樹(shù)、枇杷樹(shù)……我又想起了和同學(xué)們偷偷將是石榴摘下來(lái)的情景。那是多么美妙。走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)一樓的教學(xué)樓，我來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)分為大和小操場(chǎng)。老魁樹(shù)、松柏、海棠和石榴樹(shù)，緊緊地衛護著(zhù)小操場(chǎng)�！扳彙�”啊!原來(lái)是下課了，同學(xué)們三三兩兩地跑出了教室，來(lái)到了大操場(chǎng)。有的同學(xué)在跑步;有的'同學(xué)在跳高;有的同學(xué)在拍球;有的同學(xué)在拔河……這一切是多么親切呀!

　　記得五年級的一次踢足球比賽，我們全班為那七位隊員加油。老師也在一旁助威。有幾次已經(jīng)將球踢到對方球門(mén)前，急的我們扯著(zhù)嗓子大叫到：“加油加油!”恨不得上去踢上一腳。最后，我們拿到了2比0的好成績(jì)。眼前的情景和我們當時(shí)是多么相似!

　　我慢慢回到大門(mén)，夕陽(yáng)照在自白相見(jiàn)的母校上。我想起自己第一次邁入大門(mén)時(shí)，只是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的小孩兒，而現在已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了!

　　啊!母校，我即將于遠行，讓我再看看您，大門(mén)下的母校。

母校的作文 篇3

　　光陰似箭，六年的時(shí)間一下子就過(guò)去了，作文 我的母校。再過(guò)1個(gè)多月，我們就會(huì )離開(kāi)母校升入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內，我要對您說(shuō)一聲：母校，我感謝您，我永遠不會(huì )忘記您！

　　站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設備，讓我們學(xué)到更好的文化知識，朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎接著(zhù)我們的大門(mén)，看墻上的“長(cháng)興小學(xué)”四字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。

　　這里是我們共同的家，有我們最美的年華，年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏……細數還有一個(gè)月不到的.時(shí)間，我將離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，開(kāi)始充滿(mǎn)未知數的初中生活，心中有太多的不舍，期盼時(shí)光可以流得慢一點(diǎn)，讓我在這個(gè)集體中多待一段時(shí)間。我們該告別金色的童年，走向未來(lái)的道路，我中有太多的眷戀和不舍。

　　難忘同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，難忘老師的辛勤培育，也難忘童年的多姿多彩，更難忘······

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，歲月磨不去我們的快樂(lè )回憶，春蠶吐絲，歡聲笑語(yǔ)，

　　難忘師恩，永記友情，時(shí)光流逝，我們必須前行，不能停息。

　　歲月像小河的流水，帶著(zhù)歡快的笑聲流去。在快要告別母校的時(shí)候，我們在這里度過(guò)了幸福的時(shí)光，我們也曾在這里學(xué)習做人、增長(cháng)知識、鍛煉身體……校園里的一草一木、一沙一石，都能讓我勾起對往事的美好回憶。

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