(經(jīng)典)母校的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的母校的作文5篇，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　今天是2101年9月10日，早晨，我從電腦互聯(lián)網(wǎng)中接到消息：今天我的小學(xué)同學(xué)將在母校聚會(huì )，希望我也能快點(diǎn)到達母校。于是我急忙坐上太陽(yáng)能汽車(chē)，順著(zhù)高速公路，一轉眼便來(lái)到了母校。母校的玻璃門(mén)是自動(dòng)的，紅外線(xiàn)感應到了我的汽車(chē)，便自動(dòng)打開(kāi)。校長(cháng)熱情地接待了我們，我和同學(xué)們在母校痛痛快快地參觀(guān)、游玩了一天。

　　我們先一起參觀(guān)了教室。叮鈴鈴上課鈴響了，只見(jiàn)小學(xué)生們井然有序地提著(zhù)自己的小電腦，走進(jìn)教室，可是等了很長(cháng)時(shí)間，我也沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，我覺(jué)得很奇怪，便向校長(cháng)提出了這個(gè)疑惑，校長(cháng)笑瞇瞇地說(shuō)：噢，我們現在的老師都不用進(jìn)教室上課啦，每一位老師只要把當天的學(xué)習內容放在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生們先自學(xué)，過(guò)5~10分鐘老師在電腦里講課。課堂的提醒、監督功能則由另外的電腦系統負責。正說(shuō)著(zhù)，我看見(jiàn)有一位小學(xué)生上課不認真，在做小動(dòng)作呢，忽然，從他那邊的墻角孔里射出一道黃色的光，提醒了他。原來(lái)，每個(gè)學(xué)生面前的小電腦都是有感應功能的，如果電腦發(fā)現學(xué)生沒(méi)有跟著(zhù)程序在學(xué)習，就會(huì )趕緊作出提醒。監督系統還設定：如果一堂課被電腦提醒五次以上，必須到老師那邊重新領(lǐng)回學(xué)習程序。哇——，聽(tīng)了校長(cháng)的一番解說(shuō)，我簡(jiǎn)直對母校先進(jìn)的課堂管理系統佩服地五體投地。

　　那么上完課，學(xué)生們怎么做作業(yè)，老師怎么批作業(yè)呢？我又提出了自己的疑問(wèn)。哦，這個(gè)是這樣的，校長(cháng)接著(zhù)說(shuō)：學(xué)生們的作業(yè)，都是由自己所對應的那臺電腦自動(dòng)布置的，如果那位學(xué)生上課認真，課堂操作熟練，那么電腦就會(huì )布置相對應的作業(yè)，甚至沒(méi)有作業(yè)；如果有學(xué)生在課堂上被電腦檢測出，哪一塊知識的'學(xué)習不熟練，或者不會(huì )，那么他的回家作業(yè)就會(huì )多一些，為的是幫助他消化當天的學(xué)習。第二天，學(xué)生把作業(yè)本放到班級里的作業(yè)入口處，電腦紅燈亮，就說(shuō)明作業(yè)不對，需改正，或請教老師，電腦呈現綠燈，那表示作業(yè)通過(guò)了。哦——，原來(lái)老師批作業(yè)都有電腦程序在幫忙！我不禁感慨萬(wàn)千。

　　最后我們走出教學(xué)樓，我還看見(jiàn)由電腦控制的機器人在掃地，在擦欄桿等等，學(xué)生餐廳里，還有機器人在做餐點(diǎn)，在盛飯等等，所有的景象，都看得我一愣一愣的。90年不見(jiàn)的母校，竟然發(fā)展地如此迅速，高科技真是讓人刮目相看��！

母校的作文 篇2

　　母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

　　站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的跑道，記錄著(zhù)我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教學(xué)設施，讓我們學(xué)到更好的文化知識，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當我走到那敞開(kāi)著(zhù)迎之后我們的大門(mén)，看到這字，總感到十分驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的'一切。

　　坐在書(shū)桌旁，我有了一種從未有過(guò)的幻想：假如我以后取得了成就，我必須充滿(mǎn)感激重返我的母校，捐出一筆錢(qián)，讓母校煥然一新，以此表達對母校辛勤培育的感謝之情；即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里，我會(huì )回到母�？赐�我的老師們，同他們聊聊天、敘敘舊。

　　母校，立刻就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話(huà)，是永遠說(shuō)不完的。那就再讓我對您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�

母校的作文 篇3

　　人到中年,總習慣在夜闌人靜時(shí)回憶過(guò)去。兒時(shí)游戲，豆蔻年華,人生感悟，還有故鄉母校。近日,千斤高中每每造訪(fǎng)我的夢(mèng)境。說(shuō)給妻子聽(tīng)，她說(shuō):“想念了,去看看吧!”

　　知我心者莫過(guò)于妻子，怎能忘記母校?20年前那個(gè)丹桂飄香的季節，我和同學(xué)們如同一一只只白鴿,飛進(jìn)了千斤高中，落腳于被我認為的“象牙塔”。帶著(zhù)朦朧的理想,帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，帶著(zhù)泥土芳香的稻花,要在這里蓄精養銳,豐滿(mǎn)羽毛，練硬翅膀，企盼將來(lái)飛得更高更遠。

　　今年教師節那天，縣領(lǐng)導到千斤高中慰問(wèn)教師，我作為隨行記者回到了闊別20多年的母校。忙完公事,獨自一人徜徉在面貌一新的校園，尋找著(zhù)母校昔日的蹤跡,尋找著(zhù)我曾經(jīng)學(xué)習、休息過(guò)的場(chǎng)地,尋找著(zhù)給我以知識以做人道理的恩師。因為,那里有我的浮想聯(lián)翩，那里有我對中學(xué)生活的理解與詮釋,那里有我對未來(lái)的規劃與設計，那里有我對理想的不懈追求，那里有我孜孜不倦苦讀的身影，那里有我和同學(xué)們共同栽植的友誼樹(shù)。

　　然而,時(shí)過(guò)境遷,舊貌舊事都不復存在，悵然之情油然而生。在我看來(lái),現代的浪漫屬于現代的年輕人。過(guò)去的淳樸屬于守護淳樸的我一輩。不能在原座位聽(tīng)講,不能在原場(chǎng)地體驗小憩,不能與授我以知識的恩師握手暢談,無(wú)論從哪方面講都是一種少得或遺憾。

　　清楚地記得,在寬闊的母校校園,在碧綠如茵的翡翠地，在汗牛充棟的圖書(shū)室,我曾以強烈地求知欲望,在自然科學(xué)的龍宮里探珠索寶，在顯微鏡下觀(guān)察微觀(guān)世界的奇妙,在知識的崇山峻嶺漫步攀登,在激情的校園生活中培養高尚的情操。偶而老師還領(lǐng)著(zhù)我們這一幫學(xué)生,或跋山涉水,或深入普通農家領(lǐng)略明山秀水的壯美，采擷農村巨變和淳樸真摯的風(fēng)土人情，以加深對書(shū)本知識的理解。我們這群學(xué)生還屢屢登臺演出，使用頻率最高的當數這樣一句話(huà):“今天的`我們是桃李芬芳，明天的我們將是社會(huì )棟梁�！睅资�年后回味咀嚼這句話(huà)，仍令我怦然心動(dòng)。

　　“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄，”“我見(jiàn)青山多嫵媚，青山見(jiàn)我應如是，”啊!母校!無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論我走到哪里，我將永遠不會(huì )忘記您的呵護與給予，您的輝煌便是我的輝煌。我的榮耀便是您的榮耀。我會(huì )常去看您，暢敘滄桑巨變和離情別緒。請您也不要忘記每一位您親手栽培出來(lái)的莘莘學(xué)子。

　　終身難忘,母校千斤高中!

母校的作文 篇4

　　謝謝您，母校！謝謝您在這六年小學(xué)生活中對我的關(guān)心、愛(ài)護，我永遠不會(huì )忘記您。我永遠不會(huì )忘記您。您給我六年小學(xué)生活中帶來(lái)了很多樂(lè )趣，使我的小學(xué)生活豐富多彩，讓我難以忘懷。

　　您是那樣的偉大，在您的培育下，教育出了多少為祖國做出貢獻的人；在您的栽培下，多少優(yōu)秀的學(xué)生茁壯成長(cháng)；在您的關(guān)愛(ài)下，使得多少學(xué)生得到了進(jìn)步和成長(cháng)。您像一位慈愛(ài)的'母親，不斷地鼓勵我們，不斷地教育我們向前走�！扒懊婢褪悄銈兊捻敺�，不能停歇�！薄澳銈兪亲鎳�的花朵。七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)！你們是祖國的未來(lái)和希望！”“你們一定要努力學(xué)習，將祖國的未來(lái)建設得更美好�！�

　　我不能忘記您，是您教育了我們一代又一代的學(xué)生，使我們學(xué)會(huì )了怎樣做人；是您傳授給我們知識和精華；是您告訴我們知識是學(xué)不完的，但只要努力認真，就沒(méi)有辦不成的事；是您教我們學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了競爭；讓我們明白了如果不努力，就要被社會(huì )淘汰，就會(huì )被別人看不起。母校，我對您的感謝是用千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達盡的。在離別之際，千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句：母校，謝謝您！我永遠愛(ài)您，母校！

母校的作文 篇5

　　母校，伴我走進(jìn)美好的時(shí)光；母校，伴我走向學(xué)習的未來(lái)；母校，伴我開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)。我美麗的母�！�—宗漢街道中心小學(xué)，已伴我走過(guò)二個(gè)春秋。生活在美麗的校園，讓我感覺(jué)無(wú)比幸福。因為我們的校園簡(jiǎn)直就是一幅美麗的畫(huà)卷，你看：

　　春天，校園里鮮花綻放，姹紫嫣紅……柳樹(shù)姑娘搖著(zhù)長(cháng)辮子隨風(fēng)舞蹈，小草也偷偷探出了腦袋，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了!我來(lái)把校園打扮得更美麗吧!”松樹(shù)脫下一層薄薄的雪霜，變得更加蒼翠。雪白的蒲公英像一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球，被風(fēng)一吹四處飄散，離開(kāi)媽媽四海為家了。春天的操場(chǎng)上蚱蜢、蝗蟲(chóng)和蛐蛐特別多，同學(xué)們都在課間捉它們，有的笨手笨腳的，不但沒(méi)捉到，自己卻摔了一個(gè)大跟頭，周?chē)�的`同學(xué)看見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)。啊，整個(gè)校園充滿(mǎn)了綠色和歡樂(lè )！

　　夏天，校園里綠樹(shù)成陰，厚厚的樹(shù)陰擋住了強烈的陽(yáng)光。荷花池里，荷花姑娘露出了動(dòng)人的臉蛋；荷葉上，青蛙正在開(kāi)演唱會(huì )；荷花下，龍蝦正在張牙舞爪地走著(zhù)，小魚(yú)正在玩耍。校園里更是生機勃勃！瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)。下課了，同學(xué)們各自盡情戲耍著(zhù)：有的在大樹(shù)下乘涼，有的在操場(chǎng)上捉蝴蝶，還有的在花壇里觀(guān)察蚯蚓和其它小蟲(chóng)子。

　　秋天的校園雖然沒(méi)有春、夏這樣美麗，但也是十分吸引人的。楓葉紅了，慢慢地飄，像一只只紅蝴蝶到處送信。綠色的草坪逐漸變成黃色，校園的每個(gè)角落你都能看見(jiàn)“蝴蝶飛舞”的蹤跡。

　　你看，同學(xué)們都在撿樹(shù)葉呢，他們用來(lái)干什么呢?哦，原來(lái)是拿來(lái)做樹(shù)葉畫(huà)和書(shū)簽的。記得有一次，我也撿了很多很多的樹(shù)葉，把它們夾在書(shū)本里。第二天早上，我打開(kāi)一看，它們竟然全碎了。當時(shí)我好傷心，至今難以忘懷，以后我就變得很小心了。我用樹(shù)葉做過(guò)小金魚(yú)、蝴蝶、水草、蜜蜂……都被美術(shù)老師粘在了黑板上，讓我非常自豪。我喜歡秋天的校園，它珍藏了我許多美好的回憶。

　　冬天，校園里別具特色。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，松樹(shù)像啦啦隊一樣隨風(fēng)擺動(dòng)。臘梅花開(kāi)了，同學(xué)們紛紛到樹(shù)下?lián)焓暗粝碌拿坊�，捧起�?lái)聞一聞，哦，真香。每當下過(guò)一場(chǎng)大雪，放眼望去，校園好像穿上了銀裝。我想，如果這時(shí)從空中看我們的學(xué)校一定像位潔白冷靜的紳士吧�？粗�(zhù)這些美麗的雪花，猶如看見(jiàn)了小精靈在空中舞蹈。是的，瞧吧，校園里有好多好多小精靈正默默地、熱情洋溢地學(xué)習呢！

　　��！我愛(ài)你，我美麗的母校！你是我成長(cháng)的搖籃！以后，你一定會(huì )更加光彩奪目的。

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