母校的作文(錦集8篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的母校的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校的作文 篇1

　　當我跨進(jìn)學(xué)校的殿堂時(shí)，就接受了各位老師對我們的教育，他們把我們培養成未來(lái)的花朵，祖國的棟梁。那些學(xué)校的領(lǐng)導干部也在工作崗位上認真負責，為我們的紀律，衛生等方面立下了汗馬功勞，尤其是母校的校長(cháng)。

　　我們的校長(cháng)五十多歲，中等身材，由于生活的滄桑，頭上已經(jīng)出現了白發(fā)，一雙濃濃的眉毛下面隱藏著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。記得有一次，大雪過(guò)后，大風(fēng)正席卷著(zhù)整個(gè)校園，許多的塑料袋被大風(fēng)從校外刮到了校內，在足足有15厘米的積雪上飄著(zhù)。校園里一片寂靜，操場(chǎng)上一個(gè)人影都沒(méi)有，同學(xué)都躲到教室里去了。這個(gè)時(shí)候我看到了我們的校長(cháng)，他追趕著(zhù)一個(gè)塑料袋，而塑料袋在大風(fēng)的幫助下快速的'奔跑著(zhù),當校長(cháng)有好幾次剛要抓住它的時(shí)候，它卻巧妙的從他的手邊溜走，仿佛拉起接力賽一般。校長(cháng)奮力的追趕著(zhù)塑料袋，最后終于拾起了它，我隱約看見(jiàn)他的臉上露出了一絲微笑。

　　看到這，我不禁引起了深思。校長(cháng)！您并沒(méi)有坐在舒適的辦公室里，喝上一杯熱騰騰的綠茶。您看見(jiàn)操場(chǎng)有垃圾，不管天氣多么惡劣，都將它拾起，一心為了給我們創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。校長(cháng)��！您是多么的高尚，您是學(xué)校的好領(lǐng)導，我們的好老師。我為有這樣的校長(cháng)而驕傲自豪！

母校的作文 篇2

　　我以我的母校為榮，一直深?lèi)?ài)著(zhù)她，從過(guò)去到現在以及將來(lái)。

　　這是怎樣的急促不堪呢，又是怎樣的拖拉散漫的一次重回母校。好長(cháng)一段時(shí)間了，對母校的那種思念悠然在心里拉長(cháng)又升溫。每在心里想著(zhù)一件事時(shí)，總會(huì )有一種忐忑不安擊打著(zhù)心靈深處，黏糊在腦際。如果久未動(dòng)身，便有一種內疚與自責沖擊著(zhù)，直到將事情辦妥才將心掉到肚里。之后心里便是悵然與快感，像還清了一份債務(wù)，像極了。

　　下了高速已是下午五點(diǎn)半多，看看今天的日落時(shí)間應該是七點(diǎn)零八分。于是急著(zhù)踩油門(mén)，爭取在日落之前趕到母校，我想拍夕陽(yáng)下的她。

　　我的母校是大同師范。我每天就在這個(gè)城市里穿梭著(zhù)，但在畢業(yè)后將近二十五六年的時(shí)光里，我只與她親近過(guò)一次。那是一個(gè)夏季，丁香花開(kāi)的正在勢頭，滿(mǎn)校園彌漫著(zhù)濃郁的香氣。那時(shí)的同學(xué)們三十多歲，家庭孩子占據著(zhù)主導地位，似乎無(wú)心去回憶那些曾經(jīng)的光輝歲月。

　　這次我來(lái)母校，雖然只是做了一個(gè)短暫的停留，但是我明白我內心里那時(shí)那刻裝的全是母校曾經(jīng)在我心里的倩影。

　　我的母校始建于1913年，占地面積500畝，建筑古樸典雅，環(huán)境優(yōu)美宜人，是我國保存最完整的民國時(shí)期的建筑群，近年來(lái)已經(jīng)成為是全國重點(diǎn)文物保護單位之一。母校的建筑既保留了我國傳統風(fēng)格,又吸取了西洋古典特色,融合中外古今形制,頗有意境。十二間獨立的教室，古樸典雅，獨樹(shù)一幟，當年我們其實(shí)叫她為“個(gè)墩兒”房。說(shuō)實(shí)在的，在那個(gè)年代，我們每天進(jìn)出教室，并沒(méi)有感到這樣的建筑風(fēng)格有什么特別，更沒(méi)有什么優(yōu)越感。但是今天當我再一次站在教室門(mén)口，踮著(zhù)腳尖，用力的伸著(zhù)脖子，兩眼瞅著(zhù)教室里的一切，那種久違的感動(dòng)，頓時(shí)塞滿(mǎn)肺腑。不用追憶，時(shí)間已經(jīng)將一切悄然縫合。我看到了我的青春年華……

　　剛進(jìn)校那年我十八歲。我那時(shí)很不成熟，未涉世，那種農村的氣息盡量藏著(zhù)掖著(zhù)，還是不自覺(jué)地流露出來(lái)，看到什么都是新鮮的。一時(shí)忘記了我是被誰(shuí)領(lǐng)著(zhù)去了宿舍的，看到上下鋪的床，今生第一次睡這樣的床鋪，在床邊站立著(zhù)，雙手摸著(zhù)床的支架，心里陣陣狂喜。從那年起，我開(kāi)始了獨立生活，也開(kāi)始慢慢長(cháng)思想了�？粗�(zhù)城里同學(xué)們的言談舉恥，了然心動(dòng)，我開(kāi)始學(xué)習她們去說(shuō)話(huà)，課堂之外我也開(kāi)始說(shuō)著(zhù)普通話(huà)，真的很好聽(tīng)。我拿著(zhù)吉他和宿舍的妙蓮學(xué)習撥弦，胡亂中也能讓別人聽(tīng)出個(gè)所以來(lái)。走進(jìn)我眼里的老師們，在我心里對他們的那種仰慕，他們的年輕氣魄，他們的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，讓我佩服的五體投地。我發(fā)現我真正走進(jìn)了一所知識的殿堂。

　　操場(chǎng)上有我奔跑的足跡，圖書(shū)館有我浸沒(méi)在書(shū)海里的身影，花下的笑聲，琴房的歌聲，新年鐘聲敲響時(shí)的祝福，宿舍聚餐時(shí)飯盒碰撞的激情……每一幅畫(huà)面都在泛黃，都是溫馨。歲月蹉跎著(zhù)年華，終究有些記憶還是沉淀如美酒，芬芳四溢，幸福綿長(cháng)著(zhù)。

　　如今，母校擴建后的校園更大，教學(xué)樓宿舍樓辦公樓更壯觀(guān)了。我眼前的教室與禮堂，早幾年前就成了文物。那百年的松柏蒼翠欲滴，那古老的柳樹(shù)默然低垂著(zhù)，新枝吐綠，掩映著(zhù)中西合璧的禮堂。新的`校舍與舊的建筑群相得益彰，彰顯著(zhù)母校的神圣、恢弘、嚴肅與博愛(ài)。

　　我在紅色的跑道上走了一圈，在深淺綠色相間的草坪上坐著(zhù)，看夕陽(yáng)西下，遠山逐漸朦朧成灰黑。校園里、教室里燈光溫馨起來(lái)。我漸漸的我走出了母校，春暖花開(kāi)的芳香吹進(jìn)我的心窩。

　　突然想到《金剛經(jīng)》里有一句話(huà)：過(guò)去心不可得，現在心不可得，未來(lái)心不可得。以前讀起來(lái)沒(méi)痛沒(méi)癢，現在重溫，又是別樣的感慨，過(guò)去那個(gè)天真的孩子不知道長(cháng)大后的悲哀，現在的我也不會(huì )知道多少年后的我該如何緬懷這個(gè)賦予我知識的殿堂……我站在暮色中回望著(zhù)我的母校，親切隴上心頭，祝福悠長(cháng)，悠長(cháng)。

母校的作文 篇3

　　初入母校時(shí)，眼前一片茫然，頓時(shí)感覺(jué)到非常陌生，而再次回到母校，她不再像以往那么輝煌，但是給我的感覺(jué)還是那么的熟悉、那么的美妙、那么的流連忘返！

　　回想以前在母校的種種事情，在我心頭回味著(zhù)，使我永生難忘。我忘不了同學(xué)們一起認真上課的場(chǎng)景，忘不了同學(xué)們一起歡快打鬧的'場(chǎng)景，忘不了同學(xué)們一塊圍坐在大樹(shù)旁一展高歌的場(chǎng)景……

　　還記得那一次對我們夢(mèng)寐以求的自由活動(dòng)，因為我們是一個(gè)老師管理一個(gè)班，重點(diǎn)只學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，所以一節自由活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)是有多么的求之不得。平時(shí)只盼望自由活動(dòng)的我們現在卻不知道要玩什么好，于是，我們拿出了自己“珍藏”的歌本來(lái)“k歌”。

　　“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪”小女生率先出擊了，男生們也不堪示弱，立馬來(lái)了個(gè)“回旋踢”。不料，被老師看見(jiàn)了，我們立馬停止了“戰爭”，老師哈哈大笑起來(lái)，不由感嘆：“這些小鬼還真逗，”搞得我們都害羞了，臉紅了！

　　還有一次，我們的老師利用課余時(shí)間開(kāi)展了一場(chǎng)校園拔河賽，我們班女生最少，劣勢很大�！耙欢�三、一二三”我作為班長(cháng)喊起了口號來(lái)激勵同學(xué)們的勵志。我們僥幸贏(yíng)了比我們小的年級，不過(guò)接下來(lái)有點(diǎn)難辦了，因為我們將要對戰的是比我們大的姐姐們，激烈的比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上一直在僵局著(zhù)，眼看我們要輸了，我們的老師偷偷的在后面幫我們拉了一把，于是我們贏(yíng)了，雖然是老師的幫助，不過(guò)也很開(kāi)心。

　　腦中又再一次浮現了在母校時(shí)的快樂(lè )和高興！

母校的作文 篇4

　　母校，您還記得不久前走出您懷抱的游子嗎？母校，你還記得在畢業(yè)分手時(shí)那不舍的一笑么？母校，您還記得曾在您懷抱嘻嘻哈哈的孩子么？母校，您還記得您用六年精力耐心地撫養一個(gè)從撒嬌到堅強，從幼稚到成熟，從懵懂到智慧的孩子么？母校，你熟悉的面孔，是告訴我什么答案呢？是清晰記得，還是依稀記得，還是全然忘卻？哦，如今我不再稚氣，我身著(zhù)一套紅色校服，您看了后，是不是不舍之心增添了幾分欣慰？您多年的努力付出還算沒(méi)有白費吧？母校，今日我又重溫您溫暖舒適的懷抱，不可能只是我獨站校門(mén)與您的寒暄吧,我還要走進(jìn)您的心房尋覓曾經(jīng)的愛(ài)。

　　霎時(shí)，那零星的記憶碎片，在感受心跳時(shí)，變成了完整的集子。200米的跑道上留下過(guò)我的腳印，只是又一張腳印平整地用力地重疊在了上面，我還記得比賽短跑時(shí)那激烈的場(chǎng)面，您用力地推著(zhù)孩子們，到后來(lái)竟有了輸贏(yíng)，難道您的愛(ài)是不公平的？我想不是的，愛(ài)都是平等的'，只是這份愛(ài)對于不同的孩子來(lái)講分量不同罷了。走向昔日攀爬過(guò)的假山，那魁梧的芭蕉樹(shù)一年年地結果，這次也許和上一次看時(shí)相隔兩年了吧。假山上的笑聲很悅耳，像闊大芭蕉葉搖晃嬌小芭蕉一樣在空中蕩漾，假山上的一草一木是否正新奇的抬頭看著(zhù)以為似曾相識的孩子，即使他穿著(zhù)紅色校服。走進(jìn)曾有我讀書(shū)聲的六個(gè)教室，依然擺著(zhù)84張桌子，84張板凳，1張長(cháng)桌，1張高椅，一體機此刻仿佛正放映著(zhù)老師備課的內容，一張張課桌上似乎還粘著(zhù)意味我即將離別的考號，“課桌文化”還保留著(zhù)我的手稿和用涂改液畫(huà)的涂鴉。那歪歪扭扭的字跡，是當時(shí)用來(lái)詛咒“壞同學(xué)”的，不過(guò)如今看來(lái)都成了一段美好的回憶。曾經(jīng)黑板上的“嘰嘰”聲沒(méi)有了，代替它的是一輪新的粉筆灰。這可能是母校新安的瓷磚吧，好像見(jiàn)過(guò)，又感覺(jué)在腦海里是空洞的。母校用來(lái)演講的話(huà)筒里有我熱情的聲音，而在我的聲音后又是我從未聽(tīng)過(guò)的和我當年一樣稚嫩的聲音。

　　母校，此時(shí)的一見(jiàn)恰是考試的兩個(gè)小時(shí)，卻換回來(lái)我六年的記憶。母校，當風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，我能感覺(jué)到您的呼吸；母校，當我牽著(zhù)您的大手時(shí)，我能感到您的體溫；母校，當您看著(zhù)我走進(jìn)又走遠時(shí)，我能感覺(jué)到您的愛(ài)。母校，我們的心不遠，當我在新學(xué)校里努力綻放時(shí)，您一定會(huì )望見(jiàn)我燦爛的光芒。

　　母校，謝謝您，當我再次回到您懷抱時(shí)，我一定要您因為有我這個(gè)孩子而倍感驕傲！

母校的作文 篇5

　　我已經(jīng)上六年級了，是畢業(yè)班了，還有幾天就要離開(kāi)我的母校了。也將離開(kāi)我認識六年的同學(xué)了。我愛(ài)我的母校，可是馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)六年來(lái)認識的所有老師，和我的同學(xué)們，我真是非常的舍不得。

　　在我高興的時(shí)候，母校就像陽(yáng)光，在我不高興的時(shí)候，學(xué)校就像繁星，在我人生走向黑暗的時(shí)候，母校點(diǎn)明了一個(gè)又一個(gè)的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。當然在我高興的時(shí)候，學(xué)校讓我在陽(yáng)光中快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。在我絕望的時(shí)候，母校給了我希望，在我無(wú)助的時(shí)候，母校就像一把手，讓我從無(wú)助的身邊感到了希望……

　　還記得我給您提的'兩個(gè)意見(jiàn)嗎？第一個(gè)是我們的學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)室。讓許多愛(ài)好學(xué)習的學(xué)生無(wú)法看到更多的書(shū)，學(xué)到更多的知識。也讓許多想提高學(xué)習成績(jì)的學(xué)生無(wú)法得到提高。所以我的建議呢，就是讓學(xué)校馬上建一個(gè)圖書(shū)室。讓許多愛(ài)好學(xué)習的人學(xué)到更多的知識，也讓想讓自己分數提高的人一個(gè)機會(huì )。

　　第二個(gè)意見(jiàn)就是因為我們的操場(chǎng)太小了，我建議擴建。因為在課間十分鐘的時(shí)間，本來(lái)就是讓學(xué)生放送放松腦子的，也讓眼睛得到休息�？墒且驗椴賵�(chǎng)太小了。讓許多人不能活動(dòng)，因而在上下一節課的時(shí)候，腦子會(huì )感到勞累想睡覺(jué)。如果長(cháng)時(shí)間下去的話(huà)，一定會(huì )影響學(xué)習的。

　　我真的希望您能想像我的建議。雖然比較難。

　　我還有幾天就要離開(kāi)我的母校了，我真的是非常的舍不得。

母校的作文 篇6

　　一學(xué)期過(guò)去了，馬上就要遠離我的母校了。

　　親愛(ài)的老師，忘不了你的和藹可親，忘不了你的辛勤勞苦。每天看著(zhù)你憔悴的`面容，我發(fā)誓要更加努力的學(xué)習。你每天早上總是早早的來(lái)到，為我們備課，你只有在課間才可以休息，讓你哪辛苦的一節課的腦子可以休息一會(huì )。

　　同學(xué)啊，你們總在我失落的時(shí)候幫助我，讓我重新樹(shù)立信心，走向成功的道路。

　　謝謝你們，親愛(ài)的老師and同學(xué)們，是你們讓我度過(guò)了一個(gè)絢麗多姿的小學(xué)。

母校的作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活一轉眼就過(guò)去了，迎來(lái)的是期考。我思緒萬(wàn)千?還有幾天時(shí)間，就要告別哺育我們六年的母校了，真是舍不得呀！我們即將步入初中的殿堂，過(guò)一種全新的生活。

　　六年的時(shí)間，我經(jīng)歷了許許多多的事。遇到難題的時(shí)候，班里的同學(xué)會(huì )來(lái)為你講解；遇到困難的時(shí)候，會(huì )有人找出解決困難的好辦法，困難總會(huì )迎刃而解；遇到考試中忘帶東西的時(shí)候，桌子上總會(huì )有同學(xué)送來(lái)你急需的東西。為此，我代表這些接受過(guò)幫助的同學(xué)向你們說(shuō)一聲：“謝謝!”正是因為你們，我們才懂得了當別人需要幫助時(shí)，我們要去關(guān)心他們、幫助他們。這也使我們懂得互相幫助、團結互愛(ài)的道理。

　　我們能夠取得優(yōu)秀成績(jì)，是老師的辛勤培養。在老師的眼里，我們是比他的兒女還要親的親人，每時(shí)每刻他都在呵護著(zhù)我們成長(cháng)，不讓我們受任何一點(diǎn)傷害。而在我們眼里，老師是我們的第二個(gè)父母，正所謂“一日為師，終身為父”。你們把一生的精力花在我們身上，給予了我們知識，教我們做人的道理。所以，我們應該勤奮學(xué)習，積極向上，以更優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報老師。

　　除了要感謝朝夕相處的同學(xué)和慈祥的`老師外，還應該感謝的就是食堂的工作人員，他們每天都是很早很早就起床給我們做早餐。全校師生一千多人的早餐，每天都要做，可想而知，他們該是何等的辛苦��！

　　難忘六年的小學(xué)生活，在這六年里我過(guò)得很快樂(lè )，在此，我要對培養我們的母校說(shuō)：“謝謝您！”

母校的作文 篇8

　　住所小徑的道路兩旁，有一排高大的木棉樹(shù)，木棉花開(kāi)得燦爛，似血如火，風(fēng)姑娘偶爾光臨這里，木棉花就更顯妖艷，搖曳在木棉的懷抱，也許是對木棉有一份親切的感情，我時(shí)常散步在小路上，坐在樹(shù)下的涼石凳上，抬頭仰望，自有種愜意涌上胸口。

　　思緒穿過(guò)層云，隨著(zhù)風(fēng)飄揚，飛過(guò)喧囂的城市，鱗次櫛比的高樓，停落在母校熟悉的木棉樹(shù)上。那高大魁梧的木棉，是否正在孕育著(zhù)新生?我仿佛聽(tīng)到了它在訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)我在母校的歲月。

　　透過(guò)陽(yáng)光，木棉斑駁的樹(shù)影在操場(chǎng)上舞動(dòng)，濃密的長(cháng)須和茂盛的綠葉，含苞待放的花蕾，青翠欲滴的新葉，穿過(guò)溫柔的日光，透明如片片翠玉，美艷如點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，如詩(shī)如畫(huà)。清晨，薄霧還未散去，枝葉上沾著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠，待到陽(yáng)光出來(lái)，每片葉子都閃閃發(fā)光，水珠在日光下熠熠生輝，清風(fēng)襲來(lái)，搖落一串串晶瑩�；ò鷱乃瘔�(mèng)中醒來(lái)，嫩葉也被驚醒，花瓣粉嫩如美人的肌膚。

　　午后，木棉花就更顯得妖艷了，我懷念與朋友在操場(chǎng)上撿木棉花的日子，每當從食堂出來(lái)，我們就被它吸引，情不自禁地走到跑道上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)姑娘演奏的交響曲，看著(zhù)木棉在枝頭舞動(dòng)，沐浴在午后溫暖的日光下，眺望遠方，仿佛天地之間只剩下我們兩人，微風(fēng)掠過(guò)我的指尖，時(shí)光也從指尖溜走�；厥�，那裝滿(mǎn)木棉花的日子在哪呢?

　　鈴聲響起，初三的學(xué)子們跑向運動(dòng)場(chǎng)，為中考的最后沖刺作準備，緊張而激動(dòng)的情感布滿(mǎn)全身，木棉花從樹(shù)梢飄落，停留在跑道上，從它周?chē)�跑過(guò)，不忍踏在它身上，拾起落花，將它埋在泥土里，像極了《紅樓夢(mèng)》里多愁善感的林黛玉：“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！焙�!不知是因想起了傷感的林妹妹，還是因為即將離開(kāi)這充滿(mǎn)回憶的母校，心頭不經(jīng)意間流露出傷悲，如決堤的大壩，一發(fā)不可收拾。

　　我懷念與朋友在操場(chǎng)上嬉戲的日子，偶爾悠閑的.我們奔跑在木棉樹(shù)之間，熟悉的音樂(lè )在校園里徘徊穿梭，像一只只精靈，飛舞在彌漫著(zhù)書(shū)香氣息的校園，我們唱著(zhù)熟悉的歌謠，如煙似夢(mèng)，我愿永遠沉睡于那時(shí)的夢(mèng)里，順著(zhù)輕盈的風(fēng)，繞過(guò)校園，飄到很遠很遠的地方去……

　　那幽幽的清風(fēng)帶去了我木棉般的歲月，那寬大的操場(chǎng)銘刻著(zhù)我木棉花般的回憶，記憶里的念想像木棉的長(cháng)須一樣糾纏不清……

　　西下夕陽(yáng)，映染了蒼穹，殘陽(yáng)似血，大雁歸去，那忽隱忽現的木棉花啊，濃縮成一點(diǎn)小小的希冀，靈動(dòng)在我身邊，母校的木棉啊……

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