四年級關(guān)于我的母校作文
篇一：回母校去[300字]
今天我特別開(kāi)心因為又能見(jiàn)到我親愛(ài)的母校了、親愛(ài)的同學(xué)們和敬愛(ài)的老師了。
今天早晨吃完飯我就收拾上學(xué)時(shí)用的衣服、學(xué)習用品一類(lèi)的東西。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“田田，收拾東西是一定要認真，收拾完再檢查幾遍，萬(wàn)一你有什么東西忘了拿這可怎么辦，上次你的語(yǔ)文本忘了拿，是我讓你妗妗給你送過(guò)去的，如果你這次再忘了什么東西的話(huà)可別只望著(zhù)我們來(lái)幫你送東西了。”我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“是的媽媽?zhuān)也粫?huì )像上次一樣忘東西了。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了笑了笑說(shuō)：“走的時(shí)候記著(zhù)穿上棉襖，以防著(zhù)涼。”我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“那我的棉襖在哪里?”媽媽讓我抱著(zhù)弟弟，從柜子里翻出來(lái)我的綠棉襖，我看見(jiàn)我心愛(ài)的綠棉襖左看看右看看，當我把手伸進(jìn)左兜的時(shí)候，摸出來(lái)個(gè)愛(ài)心紙，媽媽問(wèn)我那是什么我說(shuō)：“這是我在學(xué)校折的愛(ài)心紙。”
時(shí)間過(guò)得好快轉眼間，到了等校車(chē)的時(shí)候了我和媽媽去路口等車(chē)了。
篇二：游母校有感[300字]
在風(fēng)和日麗的星期六中午，我和媽媽?xiě)阎?zhù)期待、喜悅的心情，來(lái)到了媽媽的母校——魯家峙小學(xué)。
一走進(jìn)去，一整排的花整整齊齊的排列著(zhù)，似乎在向我們點(diǎn)頭示意。一塊塊地上種植著(zhù)各種各樣的菜，還標上了年級。我就向媽媽感嘆道：“魯家峙小學(xué)還有實(shí)驗基地，可以讓同學(xué)們在菜地上親自種菜、種花。”媽媽說(shuō)：“我們小時(shí)候還沒(méi)有菜地讓我們種，于是，一下課就去附近的菜地，看農民伯伯是怎樣種菜耕地的。”
走著(zhù)走著(zhù)，到了借班上課的老師向我們推薦的“草莓種植棚”。走近一些，好熱啊�？諝庠餆岬米屓舜贿^(guò)氣來(lái)。仔細看看，果真如同老師所說(shuō)，草莓快成熟了，大片大片的草莓紅彤彤的，漂亮極了，真是惹人喜愛(ài)啊。走到另一個(gè)大棚前，已經(jīng)可以聞到草莓香甜的氣味了，聞著(zhù)真是“沁人心脾”啊!魯家峙小學(xué)的同學(xué)們能夠親自栽種，親自看著(zhù)它們生長(cháng)，親自摘草莓，洗草莓，吃草莓，真是讓人羨慕啊!
時(shí)間到了，我和媽媽一邊走，一邊看著(zhù)櫥窗里的照片，真是讓人留連忘返啊!
篇三：我的母校[300字]
不知不覺(jué)，我在我的母校石筍街小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了三年的時(shí)光，猶記得當初剛上小學(xué)一年級時(shí)，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，帶著(zhù)對小學(xué)生活的向往，走進(jìn)了校園，開(kāi)始了我的學(xué)生生涯。
在這近三年的歲月中，除了老師教給我們許多的文化知識，還讓我懂得了更多做人的道理。在教室里我們愉悅地學(xué)習、看書(shū)，在操場(chǎng)上，我們盡情地游玩、運動(dòng)、歡笑。在這小小的校園里地每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)了我的足跡。
和而不同，各美其美。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)。在今后的校園生活中，我將和你們一起快樂(lè )地成長(cháng)。在石筍街小學(xué)的生活，將是我生命中永不磨滅的記憶。
篇四：母校[300字]
我們現在已經(jīng)臨近畢業(yè)了，想起前面一到四級的時(shí)光竟是那么短，那么短……在豐富我們知識的同時(shí)，母校也在使我們變得彬彬有禮、落落大方。
剛剛加入學(xué)校開(kāi)展的英語(yǔ)戲劇小組時(shí)，我還不是很合群。在排練時(shí)，我在臺上說(shuō)話(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì )結結巴巴，一緊張就把臺詞忘光，然后就羞紅了臉，手足無(wú)措。老師與同學(xué)卻常常鼓勵我，贊揚我。而在接受老師與同學(xué)的幫助的同時(shí)，我也發(fā)現有一種力量在我身上潛滋暗長(cháng)。每一天，我一做完作業(yè)后就跑到鏡子前反復練習臺詞和動(dòng)作神態(tài)。終于，在我們的共同努力下，我的膽子漸漸大了起來(lái)，聲音響亮，說(shuō)話(huà)流利，表演時(shí)不再拘束了。
正式表演那天，在等候室里，我在腦子里回憶著(zhù)動(dòng)作，手心直冒汗，既緊張又激動(dòng)。老師似乎看透了我的心思，鼓勵我：“只要在臺上大方，表演夠精彩就好了，你可是我們的超級明星哦!”我聽(tīng)后，心情竟然快速平靜了下來(lái)，暗暗為自己打氣。終于，輪到我們了。我將所有的表演能力都發(fā)揮了出來(lái)。表演時(shí)斜斜地戴著(zhù)鴨舌帽，歪著(zhù)頭，手插在褲袋里，走路時(shí)大搖大擺，淋漓盡致地演活了一個(gè)壞小孩的形象，得到了全校師生的嘖嘖稱(chēng)贊。當臺下響起了如雷的掌聲時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我們以后的學(xué)習生涯還很長(cháng)，這五年僅僅是一小部分�？墒�，這五年的小學(xué)時(shí)光在我腦海里留下了深深地烙印。福山正達，你在我心里的地位是無(wú)可代替的!永遠的福山正達!
篇五：我和母校石筍的故事[300字]
石筍街小學(xué)是我的母校。當我剛來(lái)到石筍校園時(shí)，我對這里的一切都不熟悉。我要做的第一件事就是去校園內部探索。有時(shí)候，我會(huì )對著(zhù)石筍校園的那棵高大挺拔的大樹(shù)說(shuō)話(huà)。比如“大樹(shù)爺爺，您有多少歲了?”“大樹(shù)爺爺，您知道石筍校園以前是什么樣的嗎”……可是大樹(shù)總是隨風(fēng)搖搖樹(shù)枝、樹(shù)葉沙沙作響，卻不直接告訴我答案�？磥�(lái)要永遠保住秘密，讓我自己去探索。
我還記得我探索過(guò)后，發(fā)現的一個(gè)“驚天大秘密”——校園里只有三個(gè)年級!開(kāi)始我心想：“真奇怪!怎么石筍校園只有三個(gè)年級呢?別的小學(xué)都有六個(gè)年級啊!”后臺，我才明白，原來(lái)石筍校園分為東區和西區兩個(gè)校區。東區是四五六年級;西區是一二三年級。我在西區，當然只有三個(gè)年級啦!
我在校園最開(kāi)心的是就是認識了很多老師和同學(xué)，學(xué)到了很多的知識。讓我從一個(gè)幼兒園的小朋友成為了一名光榮的少先隊員!讓我找到了學(xué)習的榜樣、玩耍的伙伴!讓我們在教室、在樓道、在操場(chǎng)處處留下了朗朗讀書(shū)聲、洪亮的歌聲、整齊的做操聲……學(xué)習時(shí)的嚴肅認真、游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)、比賽時(shí)的你追我趕，讓我漸漸成為為一個(gè)“和而不同、各美其美”的石筍娃。
當我每在石筍校園生活一天，我就向“石筍娃”名稱(chēng)走近了一步。因為我和石筍的感情在不知不覺(jué)地加深著(zhù)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)石筍!
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