我的母校作文

　　作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編整理的關(guān)于我的母校作文，歡迎閱讀參考。

　　我的母校作文【1】

　　我的母校是文化路小學(xué)，而現在叫實(shí)驗小學(xué)西校區。

　　從我們這一屆畢業(yè)以后，地盤(pán)就被實(shí)小占去，就連校長(cháng)也變成了實(shí)小的副校長(cháng)。這還是我去探望老師時(shí)知道的。

　　學(xué)校變化真大！剛來(lái)到校門(mén)口，我就被那從沒(méi)有過(guò)的氣勢給震住了，我的師弟師妹們正在做操。我平靜地走進(jìn)去，用職業(yè)的眼神來(lái)打量母校，呵，全部都粉刷過(guò)了，還模仿實(shí)驗小學(xué)，在南面的墻上寫(xiě)了幾個(gè)金黃的`大字。東面的墻上依舊是用墨水畫(huà)的畫(huà)，用墨水寫(xiě)的甲骨文，好像是重描的。而西面的小花壇里被我的這些可愛(ài)的師弟師妹們給弄得，沒(méi)有了一點(diǎn)兒花花草草。以前水池里的金魚(yú)也不見(jiàn)了，旁邊只有一顆孤零零的柳樹(shù)。

　　光顧著(zhù)看景了，忘記看老師了。我徑直走向教學(xué)樓，樓梯扶手的地方還有一片廢紙，我撿起來(lái)一看，是罵人的話(huà)，我把它裝在口袋里繼續前進(jìn)。走過(guò)以前的教室，我來(lái)到教師辦公室，從那帶著(zhù)墨水痕跡的窗戶(hù)往里面看了看，那絕不是我的小學(xué)老師。我推開(kāi)門(mén)一問(wèn)，原來(lái)的老師都已經(jīng)不在這了。我失望的離開(kāi)，并留意了一下廣播體操的音樂(lè )，發(fā)現好像也不是以前的聲音了�？蓯�，連音樂(lè )也改了。

　　哎，我的母校已經(jīng)變了。

　　我的母校作文【2】

　　我的母�！�—清華園小學(xué)，位于衡陽(yáng)市蒸湘區呆鷹嶺鎮，我的母校作文300字。這里環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。

　　剛從門(mén)口進(jìn)來(lái)，迎面看到的是一座石橋，石橋上有大大小小的鵝卵石，石橋又叫共好橋。共好橋的右邊是一座噴泉，噴泉的周?chē)�是一盆盆美麗的盆栽，平常�?課花壇邊就有許多小朋友在那研究花卉。共好橋的左邊則是荷花池，當荷花含苞待放是，不禁令人聯(lián)想起"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"這句詩(shī)，而在荷花怒 放時(shí)很容易令人聯(lián)想到"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花邊樣紅"不知道，楊萬(wàn)里是不是看我們學(xué)校的荷花才寫(xiě)出如此流傳千古的佳句？

　　過(guò)了共好橋就看到了宋亭，宋亭是一座木制而成的古色古香的'亭子，整體呈深色調。平常休息，我和幾個(gè)小伙伴總喜歡在宋亭里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、賞花。

　　從宋亭往外走，就可以看到三座教學(xué)樓，現在有一座教學(xué)樓雖在閑置，但另兩座教學(xué)樓坐滿(mǎn)了渴求知識的莘莘學(xué)子。再來(lái)到我們的綠茵草地，每天課間、體育課、大課間都會(huì )有很多學(xué)生在這嬉戲、打鬧。

　　從綠茵草地往左走，就到了君武廳，君武廳里掛滿(mǎn)了同學(xué)們用他們稚嫩的小手畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，寫(xiě)出來(lái)的字。從君武廳順著(zhù)過(guò)道往里走就來(lái)到了科技樓，科技樓有6樓，到每周特長(cháng)培訓時(shí)同學(xué)們就會(huì )來(lái)這上課，而在6樓有圖書(shū)館里面有許多書(shū)供同學(xué)們翻閱。

　　沿著(zhù)科技樓的過(guò)道，來(lái)到唐廊，唐廊的頂上有一排排名句均摘自《弟子規》，哦，忘了告訴你，我們學(xué)校都以《弟子規》為校訓哦！

　　走完唐廊來(lái)到宿舍樓，這是我們休息的地方哦！

　　清新的空氣、濃郁的學(xué)風(fēng)、勤奮的學(xué)子、熱愛(ài)教育的老師，構成了清華園小學(xué)，我們在這努力學(xué)習，創(chuàng )造美好的未來(lái)！

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