讀書(shū)改變命運作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的讀書(shū)改變命運作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)改變命運作文 1
今天我們上課的時(shí)候，老師給我們講了榜樣左鵬飛的故事。他一畢業(yè)就被華為集團聘請，年薪高達201萬(wàn)元，他五年如一日從不間斷地在實(shí)驗室里學(xué)習、做實(shí)驗。
讀書(shū)是辛苦的，也無(wú)法立刻變現，但在未來(lái)你會(huì )發(fā)現，所有為讀書(shū)的付出，也許會(huì )給你一次改變命運的機會(huì )。
也許，人會(huì )有天賦的差別，但是后天的勤勉和努力，才是決定人生高度的鑰匙。
自律，努力的左鵬飛，十年如一日地勤勉耕耘，把別人浪費的`時(shí)間，全部用在了實(shí)驗上，在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步上，終于積累了別人可望而不及的高度。
也許“努力”這個(gè)詞匯，早已是司空見(jiàn)慣。
形形色色的人們，在鬧鐘響后，又開(kāi)始為生活奔波：3點(diǎn)，蔬菜批發(fā)市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始忙碌；4點(diǎn)，拿著(zhù)掃把和簸箕的環(huán)衛工人出現在大街小巷；5點(diǎn)，早餐店的熱氣開(kāi)始不斷地飄散；5點(diǎn)半的公交車(chē)，也已經(jīng)陪著(zhù)城市醒來(lái)。
這些看起來(lái)普通的日子，又會(huì )有幾個(gè)人覺(jué)得容易呢？在大部分情況下，好好讀書(shū)就是有更多機會(huì )，去選擇自己想要的生活，而不是為生活所累。
正如“知乎”上的問(wèn)題：“大多數人為什么寧愿吃生活的苦，也不愿吃學(xué)習的苦？”
其中，一個(gè)高贊回答“因為學(xué)習的苦需要主動(dòng)吃，但生活的苦你躺著(zhù)不動(dòng)它就來(lái)了�！�
我們懂得這個(gè)道理——讀書(shū)不苦，不讀書(shū)的人生才苦。
珍惜當下的時(shí)光，努力向上走！
走向成功的路有很多條，但努力學(xué)習是最捷徑的路。我們要像左鵬飛一樣，好好學(xué)習，做一個(gè)堅持自律的人！
讀書(shū)改變命運作文 2
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。那么，書(shū)能夠給人們帶來(lái)些什么呢？
俗話(huà)說(shuō)得好，“知識能改變命運�！庇辛藭�(shū)，你才可以在知識的海洋里遨游。書(shū)，不僅僅是讓你得到知識，它就像一雙翅膀，帶領(lǐng)你飛翔，飛向未來(lái)的夢(mèng)想，飛向希望的終點(diǎn)！
書(shū)，就像一位無(wú)聲的老師，傳送給你知識、力量。書(shū)就好比一位名師，教你怎么做人，怎么做真人！有了書(shū)，讀了書(shū)，你就可以擁有學(xué)問(wèn)，做一個(gè)知識淵博的人。歌手，有音樂(lè )上的知識；教師，有教學(xué)方面的知識；父母，有育人方面的知識。學(xué)問(wèn)，就好比一條起跑線(xiàn)，有學(xué)問(wèn)的`人他就遙遙領(lǐng)先。而知識不淵博的人，就好像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，緩慢的前行著(zhù)。他們都來(lái)源于一個(gè)字：書(shū)！書(shū)是知識，讀了書(shū)，才可以實(shí)現崇高的理想，創(chuàng )造更美好的未來(lái)。當寫(xiě)作文困難時(shí)，你可以翻翻書(shū)，看看一些名人名言、好字好句。書(shū)，讓我明白了知識的博大與崇高。書(shū)，讓我明白了做人的根本。有了書(shū)，我才可以有理由的和別人去做知識的挑戰。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)，讀書(shū)，是最重要的。書(shū)能給我們帶來(lái)知識與學(xué)問(wèn)。困難就像一個(gè)“攔路虎”，沒(méi)了學(xué)問(wèn)，你就走不過(guò)“攔路虎”這一關(guān)。
知識是人生構成的一部分，沒(méi)了書(shū)，你就像一個(gè)知識中的乞丐，怎么也找不到自己那知識的家。沒(méi)了知識，就像一名迷路的路人，轉啊轉，怎么找不著(zhù)回家去的方向。讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)，塑造一個(gè)更美好的未來(lái)吧！
讀書(shū)改變命運作文 3
很多人都知道一句話(huà)：“讀書(shū)改變命運”，那你們知道不知道讀書(shū)為什么能改變命運呢？有的人說(shuō)因為聰明，有的人說(shuō)因為工作好，工資高。其實(shí)都對了，但沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。
讀書(shū)為什么能改變命運？這個(gè)問(wèn)題在很多人的眼里，答案都是不同的。在我的眼里，這句話(huà)的答案是。沒(méi)有。大家先別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，我們來(lái)分析一下，為什么要說(shuō)這句話(huà)。激勵少年們努力學(xué)習，這是肯定的。
那命運是什么呢？是指那些不務(wù)正業(yè)、浪費讀書(shū)時(shí)光的`壞少年的未來(lái)嗎？應該是的。因為"你整天就知道看電視，玩手機"、"你這么懶，可能把書(shū)讀好嗎？"這種類(lèi)型的話(huà)，我相信在坐的各位肯定耳朵都聽(tīng)得起繭子了，所以依家長(cháng)的話(huà)，命運就應該是這樣了。
讀書(shū)，為什么要在這句話(huà)中加入讀書(shū)這個(gè)詞呢？應該是想要勸說(shuō)我們上面說(shuō)的壞少年吧，讓他們重拾書(shū)本、重新接受教育。畢竟有一句話(huà)叫"只要你愿意，多晚都不算晚"�？赡芤彩且驗�"改變命運"，只能告訴那些壞少年們，要改變自己的命運。但他們可能并不知道要怎樣改變自己的命運。
好了，通過(guò)我們一系列的分析、思考。想必聰明的你，心中已經(jīng)有自己的答案了吧�？炜鞂�(xiě)在評論區和作者分享吧。
讀書(shū)改變命運作文 4
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。楊瀾就是因為勤奮讀書(shū)，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，1968年生于北京，1990年畢業(yè)于北京外國語(yǔ)學(xué)院。上學(xué)時(shí)，楊瀾每當考試的時(shí)候，基礎分一分也沒(méi)丟過(guò)。在中央電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話(huà)筒獎。之后，楊瀾又到美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)深造，并取得碩士學(xué)位。
楊瀾常說(shuō)：“是知識改變了我一生的`命運�！毕裨诖蠼稚狭骼说钠蜇�，他的命運永遠是貧困，只能靠別人的施舍度日，因為他們
沒(méi)有知識，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運。
要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中和我差不多大的主人公林清玄就是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭分奪秒，學(xué)到了大量的知識，長(cháng)大后終于成了一名作家。
所以，我們從小就要好好學(xué)習，爭取分分秒秒的時(shí)間，不虛度光陰，把知識學(xué)扎實(shí)，掌握好服務(wù)社會(huì )的本領(lǐng)，長(cháng)大后報效祖國。
讀書(shū)改變命運作文 5
隨著(zhù)時(shí)代的快速進(jìn)步，現在，許多人都有一個(gè)同樣的疑問(wèn)：我為什么要讀書(shū)？不是只用會(huì )賺錢(qián)就行了嗎？
錯，知識是金錢(qián)換不到的，顏真卿曾說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。所以，我認為人必須要珍惜大好時(shí)光讀書(shū)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，車(chē)胤囊螢夜讀人們都聽(tīng)過(guò)，車(chē)胤小時(shí)候家里貧窮，晚上無(wú)法用煤油燈照明，于是，他抓了十幾只螢火蟲(chóng)放入白絹中，放在了屋里，匯聚數只螢火蟲(chóng)的力量，借助微弱的光亮讀書(shū)。就這樣通過(guò)用功苦讀，車(chē)胤最后成為一代名臣�！白x書(shū)莫畏難”，讀書(shū)必然是一件苦累頗多的事情，即使條件艱苦，也不能動(dòng)搖學(xué)習的意志，只有克服種種困難，才能成就一番大業(yè)。
而不讀書(shū)未來(lái)會(huì )怎樣呢？如工作方面，雖然各個(gè)職業(yè)都是平等的.，但工資和工作環(huán)境卻有著(zhù)天壤之別，有的人在大熱天里工作汗如雨下，而有的人坐在辦公室里指點(diǎn)江山。正所謂海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�，F如今的學(xué)習態(tài)度，就將決定將來(lái)自己站的高度。
正如古人所說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！惫湃松星胰绱�，那作為青少年的我們更應明白：讀書(shū)之路是通往光明之路，唯有知識才能改變命運。
讀書(shū)改變命運作文 6
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但為了讀書(shū)他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，用透過(guò)來(lái)的光亮讀起書(shū)來(lái)。
我覺(jué)得讀書(shū)是最好的學(xué)習方式，在讀書(shū)中我能享受的.一種快樂(lè )。我暑假里讀了一本書(shū)《大林和小林》，它講的內容主要是大林和小林的生活，大林這個(gè)人特別好吃懶做，最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來(lái)維持自己的生活，日子雖然過(guò)得苦點(diǎn)兒，但他每天都過(guò)的非常充實(shí)。
這讓我想到了自己，從小生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，總感覺(jué)一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會(huì )滿(mǎn)足我，久而久之，我開(kāi)始好吃懶做，總等著(zhù)別人幫我做好一切。當我看到大林時(shí)，我仿佛看到了自己，投機取巧，有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí)，我才明白了一個(gè)道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長(cháng)大后才能過(guò)上幸福生活。
讀書(shū)改變命運作文 7
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑內向的女孩，可是因為她他叫閱讀讓我重新找回了自己，作為閱讀你讓我感受到了快樂(lè )的存在。
那天早上，我在床上看西游記，沒(méi)有看時(shí)間，一直沉迷于西游記中的世界里，那如畫(huà)的花果山怎么能不讓我留戀，我再一次看時(shí)間時(shí)已經(jīng)快遲到了，我急忙的背上書(shū)包，拿起一片面包便去學(xué)校了。
到了學(xué)校后，我坐在墻角一聲不吭，同學(xué)們都用異樣的眼神看著(zhù)我，讓我很難堪，簡(jiǎn)直就像找個(gè)地縫鉆下去，直到老師來(lái)了我才從中給解放了出來(lái)，可沒(méi)有想到老師宣布了一個(gè)令人一片嘩然的消息，那便是叫我上臺去講4大名著(zhù)中的精彩片段，我當時(shí)一下就呆了，簡(jiǎn)直是屬于呆若木雞的那種，內心里在想你今天出來(lái)沒(méi)有看日歷嗎?怎么一來(lái)就把你給抽到了天哪，老師見(jiàn)我那樣，想放我一馬便說(shuō)小李，你今天可能是沒(méi)有準備好明天怎么樣，我也不爭氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全沒(méi)想后果，下課后整個(gè)教室都是在討論我的事情，天啊他的講話(huà)了這世界螞蟻可能都聽(tīng)不到，還有一些嘲笑的聲音，我就被他們說(shuō)的人不是人，鬼不是鬼。
當時(shí)我便在心里下了一個(gè)決心，小李既然你已經(jīng)有了閱讀這么多書(shū)籍的知識，那你明天就大膽的表現給他們看吧，讓他們那些說(shuō)你嘲笑你的人，閉上他們的嘴。
放學(xué)回到家放下書(shū)包，將我的四大名著(zhù)拿出來(lái)津津有味的讀了起來(lái)，因為想要證明自己，所以讀的時(shí)間也比較久，第2天到達了學(xué)校，我其實(shí)還是有點(diǎn)害怕的。當老師叫到了我的名字時(shí)，我也裝模作樣的走上上去，看著(zhù)下面那些人議論紛紛，心里特別不是滋味，我在心里暗自為自己鼓勵，為自己加油便開(kāi)始了演講，孫悟空的機智勇敢讀得我深?lèi)?ài)豬八戒的貪吃與我有幾分相似沙悟凈的中心，我們要向他學(xué)習林黛玉的柔情寡斷，讓我憎惡同學(xué)們讓我們一起好好閱讀，共同感受初中的美好世界吧，我講完后同學(xué)們的目光從看不起到佩服我內心一陣歡喜，從書(shū)中也領(lǐng)悟到了閱讀帶給我們的快樂(lè )與尊嚴。
下課后班上的人都來(lái)跟我交流，愿意和我做朋友了，他們都說(shuō)能給這個(gè)有情調的.人做朋友是我的榮幸，我也開(kāi)心的和他們交流起來(lái)，閱讀的快樂(lè )，現在我是一個(gè)被閱讀所改變的孩子，我的快樂(lè )也是從閱讀中給予的，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有，現在的我閱讀你讓我快樂(lè )，謝謝你，在我的生命中出現了，讓我改變了曾經(jīng)那個(gè)內向的我。
讀書(shū)改變命運作文 8
人生只有學(xué)習才能改變命運，學(xué)習是很苦，但是，學(xué)習的苦只是成長(cháng)中的收獲，而生活的苦卻是心里的消耗。我們要明白，父母給的是一幅背景，自己打下的才叫做江山。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。有誰(shuí)能看見(jiàn)他們的背后努力了多少，成就之前，總有背后艱辛刻苦的努力，你不曾努力，志向再高，再遠，也無(wú)濟于事。
努力是成功唯一的'一條道路。因為你努力過(guò)、奮斗過(guò)，才會(huì )有現在的成就�，F在偷懶一分鐘，將來(lái)卻需要一個(gè)月的時(shí)間才能補上，如果現在整天玩的不亦樂(lè )乎，那么將來(lái)就要受苦一輩子。失去上學(xué)的機會(huì )，也許就永遠補不回來(lái)了。
每個(gè)人每天都會(huì )擁有八萬(wàn)六千四百秒，有些人會(huì )去努力再努力的做好每件事，而有的人卻將它白白的浪費掉，我覺(jué)得我們應該要踏踏實(shí)實(shí)的走穩每一步，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天才也沒(méi)有笨蛋。因為：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�
在新的一學(xué)期里，我們要用勤奮的汗水澆灌心田，讓我們吹響嘹亮的號角，向著(zhù)彩虹，向著(zhù)陽(yáng)光，揚帆起航。
讓我們堅定地邁出每一步，用自己的行動(dòng)驗證我們的決心，用勤奮的汗水鋪就成功的道路，讓自己的理想變?yōu)楝F實(shí)。
讀書(shū)改變命運作文 9
讀書(shū)是照亮成才之路的燈塔，讀書(shū)是成就夢(mèng)想的前提。讀書(shū)不但讓我增長(cháng)了知識，明白了道理，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)的同時(shí)，而且也讓我隱約感到讀書(shū)能改變一個(gè)人的命運。
我從小喜歡讀書(shū)，每當讀完一些文章，總給我留下一些印象�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我知道了資本主義社會(huì )的`黑暗；《守株待兔》讓我明白不勞而獲，只是偶爾幸運，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲；《秘密花園》讓我知道每個(gè)人心靈都有一個(gè)秘密花園；《西游記》讓我看到孫悟空在西天取經(jīng)路上的堅強不屈，與妖魔鬼怪打斗的英勇智慧，在保護唐僧時(shí)的堅定意志；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我看到了許許多多沒(méi)見(jiàn)過(guò)植物、動(dòng)物，知道為什么晴天會(huì )打雷，為什么太陽(yáng)會(huì )從東邊升起，西邊落下，知道花兒被摘下來(lái)也會(huì )哭……
有一次，爸爸給我講了《曲靖會(huì )澤小伙崔慶濤：在建筑工地上收到北大通知書(shū)》的事跡，我知道了我們家鄉的大哥哥崔慶濤出生在我們會(huì )澤的農村，父母是農民，靠外出務(wù)工掙錢(qián)供子女上學(xué)，這位大哥哥通過(guò)自己的努力，以高考分669分被我國的頂級學(xué)府北京大學(xué)錄取。不禁想起，爸爸媽媽經(jīng)常經(jīng)常在耳邊“嘮叨”的例子，他們出生在農村，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，考上了中師，找到了工作，就這樣使他們走出了農村，改變了自己的生活。是呀，像崔慶濤大哥哥上了這樣的名牌大學(xué)，將學(xué)到更多的知識，這將開(kāi)啟他個(gè)人的新征程，將改變自己的命運，乃至這一個(gè)家的生活。
讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識改變命運。政治家毛澤東正是因為愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，才實(shí)現了建立新中國的夢(mèng)想，改變的是整個(gè)國家的命運。讀書(shū)是夢(mèng)想的曙光，它能點(diǎn)燃夢(mèng)想，改變命運。那么，就讓我們從此刻起，開(kāi)始或繼續讀書(shū)吧！在讀書(shū)中，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)；在讀書(shū)中，讓我們收獲知識；通過(guò)讀書(shū)，改變自己。
讀書(shū)改變命運作文 10
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè )的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報》、《嬰兒世界》。再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì )帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì )讀至少二本以上的長(cháng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最?lèi)?ài)看的是法國作家凡爾納的科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習之余，我會(huì )看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章，我很喜歡體育運動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì )看揚子晚報、金陵晚報的體育專(zhuān)刊。學(xué)習累的時(shí)候我看韓國作家寫(xiě)的科學(xué)探險漫畫(huà)叢書(shū)，非常有意思，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)自己就笑起來(lái)了。從《木偶奇遇記》中我認識到做一個(gè)好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機智、勇敢樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；從《再見(jiàn)了，可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì )飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認識到知識可以改變命運，家庭的'貧窮阻擋不了他對知識的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng)，對我的成長(cháng)幫助很大，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛在和一位智者對話(huà)，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì )孝敬父母，熱愛(ài)祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的作用之大，對他而言，讀書(shū)就是一劑良藥，這不正好驗證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”的道理嗎？
我完全支持他們的說(shuō)法，但是對于我而言，讀書(shū)，更是一種享受。
在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美！
書(shū)是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼.羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話(huà)，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì )在與朋友的宴會(huì )上談?wù)撝R嗎？難道你會(huì )在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨有時(shí)候的偉大的，在孤獨時(shí)讀書(shū)，更是一種獨特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因為知識上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì )發(fā)現有無(wú)窮的樂(lè )趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著(zhù)積極進(jìn)取的心態(tài)，有著(zhù)勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養和自身的價(jià)值。
讀書(shū)改變命運作文 11
早就想不起第一次觸碰課本是什么時(shí)候了，只是覺(jué)得每天讀書(shū)
就是“混日子”。直到現在，我已經(jīng)是初二的一名即將要會(huì )考的初中生了才漸漸意識到：讀書(shū)，真的可以改變一個(gè)人的命運。
語(yǔ)文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著(zhù)一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著(zhù)金框鼻托的眼鏡，看見(jiàn)了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對我們說(shuō)道“請同學(xué)們翻到22頁(yè)的《我的第一本書(shū)》”看到這個(gè)標題，我愣住了，第一本書(shū)?我讀過(guò)的第一本書(shū)，早已沒(méi)有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學(xué)們一樣，仔細的讀著(zhù)，當我看到課文中的人物：一個(gè)考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來(lái)。而史承漢先生卻因為承字少了一撇，才得了第二名，喬元貞是第一名，因為家里的貧困，牛漢先生把自己的一半書(shū)給了喬元貞，我心里想著(zhù)，喬元貞應該有大作為吧，可看到最后才知道，結局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣(mài)紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會(huì )讓一個(gè)會(huì )讀書(shū)的.人，淪落成這樣呢。
心里有說(shuō)不出的感受，在當時(shí)的社會(huì )，許多窮人是因為家庭條件不能上學(xué)，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)卻不好好念書(shū)，認為學(xué)習是一種痛苦，真的是大錯特錯了，我合上書(shū)本，心中感慨萬(wàn)分，好像逐漸明白了“讀書(shū)”這兩個(gè)字的重要。
我也漸漸明白：會(huì )考等待我的只是人生路上的一道坎坷，接下來(lái)還有許許多多，我不能再像初一的時(shí)候覺(jué)得讀書(shū)是度日如年，敷衍了事，應該認真對待每一次作業(yè)，聽(tīng)老師講課。
讀書(shū)改變命運作文 12
讀書(shū)那么累，可讀這么多書(shū)真的有用嗎?
有用，絕對有用，讀書(shū)真的可以改變命運。
我的爸爸在他還是一名新兵時(shí)，他的軍事素質(zhì)是真的極差，他入伍時(shí)是兩百零幾斤，幾個(gè)月后回家探親時(shí)，奶奶都哭了——瘦的完全和以前是兩個(gè)人了。這一切都要歸功于一個(gè)人，他的班長(cháng)。
想當年，爸爸兩百零幾斤的身軀使他就算管的住嘴也邁不開(kāi)腿，每項訓練都是倒數第一，他的班長(cháng)十分著(zhù)急，總是對他嚴格要求，甚至都到了折磨的.地步——像什么拉練時(shí)要求30秒吃完一餐飯呀，大冬天要求只穿條內褲做俯臥撐，地上鋪報紙，汗必須要流成一個(gè)“人”字，才能去睡覺(jué)等等，都是家常便飯�？砂职植粌H不憎恨他，反而很佩服他，為什么?因為班長(cháng)能用兩根食指做引體向上，能用單手做三、四十個(gè)俯臥撐，射擊時(shí)幾乎能百發(fā)百中，這些我爸都做不到。
后來(lái)這位班長(cháng)干嘛去了呢?退伍之后，回家種田去了。
為啥這么牛的一個(gè)人，卻要落到回家種田的下場(chǎng)?因為他沒(méi)文化!
當年的他沒(méi)考上軍校，只好去社會(huì )上找工作，但沒(méi)能找到好的工作，所以只能回家種田了。而我的爸爸經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，體能逐漸跟上了，又努力復習文化課，后來(lái)考上了軍校，命運從此得到了改變。
有人說(shuō)，讀書(shū)根本沒(méi)有任何用，這是極其荒謬且錯誤的。
孫敬，懸梁刺骨，車(chē)胤囊螢讀書(shū)，這都證明了讀書(shū)確實(shí)有用，孫敬后來(lái)身掛六國相印，車(chē)胤后來(lái)也當上了大官。常常有人以馬云等人做例子。說(shuō)馬云三次沒(méi)考上大學(xué)，卻登上了中國首富，因此證明讀書(shū)沒(méi)用，那為啥他還要考三次呢?李嘉誠早年因家境貧窮，小學(xué)就輟學(xué)啦，可他依舊努力讀書(shū)學(xué)習。最終長(cháng)期霸占華人首富寶座。眾人只看到了那些成功人士沒(méi)上學(xué)的表面。卻沒(méi)看到他們在背后努力讀書(shū)學(xué)習的本質(zhì)。
很多時(shí)候你的學(xué)歷與你的收入是成正比的，所以不讀書(shū)也能闖蕩出一片自由天空，畢竟只是小概率，別把小概率當常態(tài)。讀書(shū)可以給你一個(gè)機會(huì )，給你改變命運的機會(huì )，有人說(shuō)這概率非常小，但你不讀書(shū)，或許連改變命運的這點(diǎn)極小的希望都沒(méi)有。
讀書(shū)改變命運作文 13
我媽從小就告訴我，知識會(huì )改變命運。甚至在我后來(lái)讀到當地很好的高中，上到不錯的大學(xué)，她還在重復這句話(huà)。
后來(lái)我發(fā)現她是對的。對于大部分人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)越多，自己人生的可能性就越大，看到的世界就有可能越不一樣。
比如我小時(shí)候讀魯迅，常想魯迅寫(xiě)文章也沒(méi)有多少出彩的地方;由于是揚州人，那會(huì )學(xué)校老師常讓背誦朱自清的文章，《春》《荷塘月色》等文章基本爛熟于心，也覺(jué)得朱自清的文章和錢(qián)鐘書(shū)他們一比完全不是一個(gè)分量級的。
現在讀書(shū)雜了，有時(shí)與父母相隔萬(wàn)里，在異國他鄉，讀到朱自清先生的《背影》，心里如同牛毛細針在扎，眼眶也有些濕潤。
我開(kāi)始讀國外書(shū)籍時(shí)，就覺(jué)得雨果比錢(qián)鐘書(shū)還厲害，簡(jiǎn)直直逼孔子的'圣人地位。但后來(lái)讀了多些，越覺(jué)得各有各的好法，作家們作的方式不一樣，死法也各有千秋，毛姆有他自己的情懷毒舌法，斯泰因阿姨有她的大媽吐槽術(shù)。
其實(shí)，在一開(kāi)始，讀一本書(shū)并不能給一個(gè)人帶來(lái)多大的改變，因為靠讀書(shū)所追求的成功，還需要很多客觀(guān)的因素，需要很長(cháng)時(shí)間的積淀。
但是不讀書(shū)，卻能很輕易地改變一個(gè)人。
但長(cháng)大以后，也不要對讀書(shū)指望太多。比如，世界不會(huì )因為讀書(shū)而變得和平。但對于個(gè)人的話(huà)，看書(shū)多了，就不太會(huì )和自己為難，你的世界就會(huì )有趣一點(diǎn)兒的，也就會(huì )多幾十個(gè)平米吧。
沒(méi)有人告訴你，你需要讀那些書(shū)，你該怎么讀，也沒(méi)有告訴你要讀多久你才能改變命運。當然，這些他們沒(méi)法告訴你，即使他們是個(gè)有名的學(xué)者。
一旦說(shuō)了，就有可能限制你某些方面的可能性。你要讀那些書(shū)，要成為什么樣的人，生活和書(shū)都會(huì )告訴你。
我覺(jué)得央視的王利芬老師回答這類(lèi)問(wèn)題的一句話(huà)頗好，她說(shuō)：
不要讓時(shí)代的悲哀，成為你自己的悲哀。
所以，多讀點(diǎn)書(shū)吧，讀書(shū)能改變命運，盡管需要一段時(shí)間。
讀書(shū)改變命運作文 14
讀一本書(shū)，就用心感悟書(shū)中之事，之人，之物，感受那份情懷、豪情、傷感、滄�！�
翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，猶如用心來(lái)敲開(kāi)那一扇門(mén)，曲徑通幽，妙趣無(wú)窮，只有用心才能感受。好的書(shū)籍，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精粹。這話(huà)不假，多讀有益身心的書(shū)，那是一種鍛煉，是一種享受；可以增強自信心，更勇敢頑強，攀登那心靈的高峰，也使自己有一雙永折不斷的翅膀，在知識的天空里自由飛翔。
書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。不錯，讀一本書(shū)勝過(guò)交十個(gè)好。煩惱時(shí)，坐在椅上背靠著(zhù)，捧起書(shū)，聽(tīng)那修身養性的抒情散文，讓生活更加甜蜜，如飲香醇綿甜的美灑。幽靜時(shí)，那輕輕的翻書(shū)聲，更勝過(guò)貝多芬從指尖流瀉出來(lái)的《月光曲》…
讀書(shū)使人進(jìn)步。如果沒(méi)有書(shū)籍，社會(huì )將不會(huì )發(fā)展，人永遠是遠始人，社會(huì )永遠是那野蠻的原始社會(huì )。人類(lèi)將不會(huì )進(jìn)步，社會(huì )也不會(huì )進(jìn)步。地球上不會(huì )有生命，因為只有不進(jìn)步，人還是那么無(wú)知，不懂什么，資源就會(huì )被用完。舉個(gè)例子：9月25號“神七”飛天，它的發(fā)射靠的不就是讀書(shū)人？同樣，書(shū)和讀書(shū)人是并例的，互生的，多少人創(chuàng )造了書(shū)，書(shū)又育了多少人。
讀書(shū)是跨越時(shí)空的邂逅。你可以與李白攀天姥山，采摘云朵，游仙境；與李清照賞綠肥紅瘦；和孔子他的弟子談?wù)�；你還可以和孟子，屈原，司馬遷，莎士比亞，陶淵明成知心，和魯迅，巴金，錢(qián)中書(shū)作次次暢談。擁有這樣的，你的腰板也會(huì )很直。
其實(shí)人類(lèi)的生活離不開(kāi)書(shū)。衣只能賦予外在美，讀書(shū)卻能賦予氣質(zhì)，內在的美。人不能一下子就有許多直接經(jīng)驗，但能從書(shū)這一“終南捷徑”獲取更多的間接經(jīng)驗，從而加速使人走向世界，了解世界，融入世界的進(jìn)程。讀書(shū)可以使人的心靈得到凈化與升華，使人擺托塵土的紛擾，飛向那神奇，絢麗的世界，理想中的天堂。只有在這個(gè)世界，人才能超越時(shí)空的限制，去探求人類(lèi)，感知人類(lèi)的一切。唯有讀書(shū)能讓人在物質(zhì)和精神的杠桿的兩端保持平衡。物欲就像茫茫大沙漠，沒(méi)有綠洲，也沒(méi)有頂點(diǎn)和極點(diǎn)。而精神財富就像萬(wàn)花筒，百玩不厭。與其跟著(zhù)時(shí)代的潮流，還不如投資書(shū)籍終生享用。
我們對知識宮殿的認識，不是現成的，大型的。什么都有的知識宮殿，而不是為了那些“原料”，讓我們來(lái)“造墻”，“蓋頂”，“修建”，直到“竣工”，也要好好回顧回顧，仔細品味，里面的“一磚一瓦”。然后，再爭取建造別的宮殿。我們并不要做魯迅，茅盾，冰心，老舍…只要做那么一個(gè)平凡的人，在個(gè)熱愛(ài)書(shū)的人。
古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)。即
讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；
諸子百家味如醯醢；
我無(wú)法領(lǐng)悟如此博大情深，但也癡書(shū)徹徹。
讀書(shū)是我永遠的樂(lè )事。外面的世界的確五彩繽紛，在十分美好。不過(guò)，送走了白天的事業(yè)后，我情有獨鐘，在幽靜的臥室里，手執一本書(shū)，全身心投入，很少有太多雜念，只任書(shū)中之事，之人，之物發(fā)展。只知道讀書(shū)，解書(shū)，看書(shū)，只知書(shū)中情景，任外室自由發(fā)展，卻身心投入書(shū)里。任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍域風(fēng)士人情，歷史之興衰榮辱。與主人公同悲同喜，笑可笑可鄙之人，嘆可卑可憐之人，體驗主人公的遭遇，品嘗咀嚼先哲的`感受，讓理性粲然于腦海，揣摩沒(méi)生的快樂(lè )，生命的多舛，人世的滄桑。
我愛(ài)書(shū)，癡書(shū)，迷書(shū)，我與書(shū)的關(guān)系猶如圓球的兩半，只有組合在一起，才是真正的整體。知識與日月同流千古，我可千里迦迢而來(lái)，為書(shū)而去。讀書(shū)時(shí)，聆作家用筆尖敲打著(zhù)歲月回聲，激起浪花朵朵，讓浪花顫擊心靈，閃爍美麗的火花，匯成一條美麗的彩虹，連著(zhù)心系著(zhù)太陽(yáng)。
讀書(shū)之中，興趣越發(fā)濃厚，于是越發(fā)渴望書(shū)。
詩(shī)如山，沉穩，去詩(shī)意萬(wàn)千；
水，惟真情一片；
章為案頭的山水。
清貧把持不當，就會(huì )變成寒傖，小康處理不當，就會(huì )陷入俗氣。清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關(guān)鍵是有書(shū)香氣，而不是市俗氣。如果你熱愛(ài)知道，即使失去所有物質(zhì)財富你還是富有的；只果你只愛(ài)財富，失去它你會(huì )一無(wú)所有。
讀書(shū)是充實(shí)生命的有效途徑，是提高生活質(zhì)量的主要內容�！皶�(shū)中自有黃金屋”因不是科學(xué)對書(shū)的評價(jià)，因為書(shū)籍不是名利揚。書(shū)籍不是欲角逐圈，在書(shū)上攀登，只需用心享受自然恬靜即可。
們，想要自由的在知識的頂峰翱翔，就要一雙永折不斷的翅膀－書(shū)。一把打開(kāi)知識宮殿的金鑰匙，就要養成良好的習慣，想要在知識的海洋乘風(fēng)破浪，就要多讀一些有益身心的書(shū)。
休閑之時(shí)，讀書(shū)之外，依然想著(zhù)書(shū)。
寄情于此，欣然自?shī)�，正如蘇東坡老先生所言：“此心安處是吾鄉！
讀書(shū)改變命運作文 15
知識是引導人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。我們只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識。就像鑿壁偷光的匡衡，雖然家境貧窮，但為了讀書(shū)他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，用透過(guò)來(lái)的光亮讀起書(shū)來(lái)。
我覺(jué)得讀書(shū)是最好的學(xué)習方式，在讀書(shū)中我能享受的一種快樂(lè )。我暑假里讀了一本書(shū)《大林和小林》，它講的內容主要是大林和小林的生活，大林這個(gè)人特別好吃懶做，最后大林死在了富翁島上。而小林一直靠自己勤勞的雙手來(lái)維持自己的生活，日子雖然過(guò)得苦點(diǎn)兒，但他每天都過(guò)的非常充實(shí)。
這讓我想到了自己，從小生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，總感覺(jué)一切都可以唾手可得，新奇昂貴的玩具、漂亮的`裙子、華而不實(shí)的文具……只要是我想要的，爸爸媽媽都會(huì )滿(mǎn)足我，久而久之，我開(kāi)始好吃懶做，總等著(zhù)別人幫我做好一切。當我看到大林時(shí)，我仿佛看到了自己，投機取巧，有時(shí)候連作業(yè)都是馬馬虎虎應付了事。而看到小林用雙手獲取到自己想要的東西時(shí)，我才明白了一個(gè)道理，人只有靠自己的努力才能獲得幸福生活。所以我不能做大林這樣的人，要勤奮努力，長(cháng)大后才能過(guò)上幸福生活。
讀書(shū)改變命運作文 16
談到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊，悶都悶死了!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心和毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。
有一年的夏秋之間，我和最要好的朋友，幾乎是每天傍晚都拿一本書(shū)到松花江邊。我們看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，有時(shí)交流起對書(shū)的評價(jià)和認識。為精彩的書(shū)，為自己那些不知道怎樣冒出來(lái)的，也很精彩的評論，我們體味到一種滿(mǎn)足感。當光線(xiàn)不再能照耀我們閱讀時(shí)，我們就看夕陽(yáng)下金色的大江，看江北岸逐漸亮起來(lái)的燈火……一種朦朧的、美好的、說(shuō)不清的情緒就在我們年輕的心中翻騰著(zhù)。生活確實(shí)是深含著(zhù)許多動(dòng)人的東西，書(shū)本啟發(fā)了我們對于人生的思索……
讀一本好書(shū)，就像乘上了一列遠行的列車(chē)，眼望著(zhù)新奇的風(fēng)景，心情是那么舒暢。有時(shí)，又像是面對著(zhù)一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著(zhù)他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難能平靜。
讀書(shū)讓你發(fā)現遠方;讀書(shū)能讓人的襟懷和氣量增長(cháng);讀書(shū)給人以真實(shí)的快樂(lè );讀書(shū)使我們在自己的人生外，又好像度過(guò)了另外的人生。
在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷�？从H情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直到我們黯然憂(yōu)傷;品人生似棋，在平凡生活中執一顆平常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，瀏覽這些美麗的方塊字，讓情感如歲月般從我們的腦海中流過(guò)。也許，我們注定要與這些美麗的方塊字有一次邂逅。
跳動(dòng)的音符組成一首首樂(lè )曲，閃亮的星星組成一片片星空，然而，方塊的文字組成了一篇篇文章。
書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流;
書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;
書(shū)，如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡;
書(shū)，如一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。
有人說(shuō)，像我這樣一個(gè)安靜的女孩，定是孤獨的。但是，他們不知有時(shí)孤獨也是一種享受，正如詩(shī)中所說(shuō)：“若你是抖瑟于寒風(fēng)中的一朵無(wú)名小花。你生也飄零，死也飄零。若你是傲然挺立于天地間的一顆大樹(shù)，你生也孤獨，死也孤獨�！蔽蚁爰热晃疫x擇了安靜那么我也選擇了孤獨。
有時(shí)，我的心底漫起悲傷時(shí)，我總是埋頭于書(shū)的海洋中，它會(huì )讓我忘了悲傷，忘了痛苦，它所透露給我的是快樂(lè )的聲音。如春日里的花瓣，一片一片的，張開(kāi)、綻放呼吸。像江南淅淅瀝瀝下著(zhù)的小雨;似廟宇木魚(yú)敲響的嗒嗒聲……真的，那是可以聽(tīng)見(jiàn)的快樂(lè )的聲音。
書(shū)讓我跨越了時(shí)間的'鴻溝，體味了人類(lèi)精神史上的一次次輝煌;與書(shū)相約，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)了古人的智慧之音;與書(shū)相約，使我在白紙黑字的世界中感受到人性的偉大。
讓閱讀成為一種習慣吧，即使在網(wǎng)絡(luò )讀也好，但要真誠，用心去品味與思考字里行間飽含的睿智的思想和美好的感情。采擷書(shū)中的浪濤，匯集無(wú)垠的大海;聆聽(tīng)書(shū)中的音符，紡織動(dòng)人的旋律;挽留書(shū)中的陽(yáng)光，撐起心中的太陽(yáng)。讓風(fēng)再淡淡地吹，云再淡淡地飄，而我仍舊在每一個(gè)夜晚，靜靜地侵沉于暖暖香香的書(shū)中，品味這幸福時(shí)光!蜜蜂離不開(kāi)花朵，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草，我也離不開(kāi)我精神營(yíng)養的好老師——書(shū)。
讀書(shū)改變命運作文 17
“心態(tài)改變命運”，感覺(jué)很好，讓人深思，叫人回味，也受益匪淺。講座中我對下面兩段內容印象尤為深刻。
一、垃圾桶
弟子規上說(shuō)：恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長(cháng)。我們受人滴水之恩，常思涌泉相報。我們彼此有過(guò)節，有仇怨，不要老是把它留在自己的記憶里，想起來(lái)就折磨自己一次。
有人把心比作一個(gè)純凈純善垃圾桶。垃圾桶剛從商店里買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，它也是很干凈的，和別的桶也沒(méi)有什么區別，但是后來(lái)它為什么變的怎么骯臟不堪了呢？就是因為我們經(jīng)常把垃圾往里邊裝。那我們的心也一樣如此：我們的心都是純凈純善的，如果我們經(jīng)常把別人的過(guò)失、別人的罪惡承載在我們的心中，那我們的心不就變成裝載別人過(guò)失的垃圾桶了嗎？最后受傷的還是我們自己。
二、快樂(lè )的鑰匙
一個(gè)成熟的人，握住自己快樂(lè )的鑰匙，她不期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人。
每一個(gè)人心中都有一把快樂(lè )的鑰匙，但我們常在不知不覺(jué)中把它交給別人來(lái)掌管。一個(gè)女士抱怨說(shuō)：我活的很不快樂(lè )，因為先生常出差不在家，她把快樂(lè )的鑰匙交在了先生的手里；一位媽媽說(shuō)：我的孩子不聽(tīng)話(huà)，她叫我生氣，她把快樂(lè )的鑰匙交在了孩子的手里；一位婆婆說(shuō)：我的媳婦不孝順，我可真命苦呀，她把快樂(lè )的鑰匙交在了媳婦的手里。這些人都做了一個(gè)相同的決定：就是讓別人來(lái)控制她自己的心情。
當我們允許別人掌控我們的情緒時(shí)，我們覺(jué)得自己是受害者，對現況無(wú)能為力。抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始怪罪他人，并傳達這樣一個(gè)信息：我這樣痛苦都是你造成的，你要為我的痛苦負責。
一個(gè)成熟的人握住自己快樂(lè )的鑰匙，她不期待別人使他快樂(lè )，反而能將快樂(lè )與幸福帶給別人，她的情緒穩定，為自己負責，和這樣的人在一起是一種享受，而不是壓力。
那么諸位朋友，你快樂(lè )的鑰匙在那里？是在自己的`手中嗎？那就把它握緊吧。
還有的人說(shuō)：其實(shí)這個(gè)快樂(lè )的鑰匙更像一個(gè)遙控器，(.)如果你掌握不住自己的快樂(lè )，就等于把這個(gè)快樂(lè )的遙控器放在了別人的手里。別人稱(chēng)贊了你幾句，夸獎了你幾句，等于按了一個(gè)鈕，你就很得意，很高興；結果別人又諷刺了你幾句，誹謗了你幾句，等于又按了另外一個(gè)鈕，你就很生氣，這不是把快樂(lè )的遙控器放在別人的手中嗎？
通過(guò)看視頻我真正懂得了：心態(tài)是我們真正的主人，它能使我們成功，也能使我們失敗。如果我們想改變自己的世界，改變自己的命運，那么首先應該改變自己的心態(tài)。只要心態(tài)是正確的，我們的世界也會(huì )是光明的。做人需學(xué)會(huì )在感激中成長(cháng)，在舍棄中獲得。所有的成功秘訣上都寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字——健康心態(tài)。請記�。嚎鞓�(lè )是屬于我們自己的！
祝愿我們大家每個(gè)人都掌握住自己快樂(lè )的鑰匙，快樂(lè )開(kāi)心每一天。
讀書(shū)改變命運作文 18
“讀書(shū)改變命運，知識成就人生�！痹跐M(mǎn)滿(mǎn)的收獲中，我悄然將最后一頁(yè)翻了過(guò)去。
我早已記不清我是第幾次翻開(kāi)這本書(shū)了，但我每次讀它，都像是一只小小的螞蟻在努力爬一棵參天大樹(shù)，雖然一生都不一定能真正攀爬到盡頭，但在每一次的旅途中，總會(huì )有新的收獲。其中唯一不變的，就是讀書(shū)的真諦。
正如戰國時(shí)荀況所言：“知而好學(xué)，然后能才�！敝挥胁粩嗫炭鄬W(xué)習，積累知識，才能在這個(gè)科技日新月異、信息爆炸、快速發(fā)展的.時(shí)代有自己的一席之地。而積累知識的最好方法，便是讀書(shū)。
可以說(shuō)，食物是人類(lèi)肉體的養料，而知識則是人類(lèi)精神的食物。一個(gè)人如果不吃飯，他的肉體就會(huì )壞死；一個(gè)人如果不讀書(shū)，他的精神就會(huì )萎靡不振，肉體會(huì )感到空虛，這樣的人，可以稱(chēng)之為人嗎？那不過(guò)是一具行尸走肉罷了！即使活在世上，也是茍延殘喘。他的一生將毫無(wú)樂(lè )趣，他的名字將無(wú)人問(wèn)津，只當是一朵花，還沒(méi)開(kāi)放，便枯萎了。
相信大家一定聽(tīng)過(guò)《傷仲永》的故事吧！方仲永天資聰穎，五歲便能作詩(shī)，但他的父親并沒(méi)有讓他繼續讀書(shū)學(xué)習，導致他才華耗盡，最終淪為普通人。這是一起教育失敗的悲劇，但原因可以很快地總結出來(lái)：不讀書(shū)。因為不讀書(shū)，沒(méi)有精神養料，方仲永的精神與才華開(kāi)始萎縮，成了平凡人。天才尚且如此，況凡人乎？
讀書(shū)改變命運作文 19
又一次翻開(kāi)這本書(shū)，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫(xiě)了一曲震撼人心的生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽(tīng)力，從小就過(guò)著(zhù)昏暗的生活。長(cháng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來(lái)開(kāi)導她，教育她，用自己的溫暖的愛(ài)去守護這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習路上困難重重，有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話(huà)，但她仍刻苦學(xué)習，堅持不懈地努力�；侍觳回撚行娜�，她最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識淵博的作家和教育家。
正因為這有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因為這微弱的陽(yáng)光，讓]她向往每一方晴空，最終占據整個(gè)春天！
要是人把活著(zhù)的`每一天都當做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習，那就更能體現出生命的價(jià)值�？僧吘谷死煤拖硎軙r(shí)間都是有限的，學(xué)習的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，世界將會(huì )多么美好！三天光明，對常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現，但對海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對困難，在黑暗中找到光明？沒(méi)錯！是知識，是知識造就了一切，是知識創(chuàng )造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過(guò)去了一年的北京奧運會(huì )，有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷！
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè )的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無(wú)望地抗爭了4年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現實(shí)
讀書(shū)改變命運作文 20
財富可以改變人的命運，機遇可以改變人的命運，勇敢也可以改變人的命運，今天，讓我懂得了真誠與善良也可以改變人的命運。
今天我讀了一篇《一間改變命運的房間》的小故事。在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，一對老夫婦走進(jìn)一家旅店訂房，不巧，房間滿(mǎn)了，服務(wù)員就讓老夫婦住到他的房間里，并且沒(méi)有要錢(qián)。幾年之后老先生在曼哈頓第五道街34號為服務(wù)員蓋了一座大飯店來(lái)回報他。
當爺爺奶奶讓我干活的時(shí)候，我就會(huì )很煩，為什么要我干？而不是他們自己干呢？這時(shí)我的心里就會(huì )有一些不情愿，當老師讓我送作業(yè)本的時(shí)候，我的心里就會(huì )不是滋味，為什么老師讓我送呢？讀了這篇課文之后？我就明白了，真誠去做事，真誠地幫助別人就等于幫助自己。
讀完這篇課文，我忽然想到了家喻戶(hù)曉的'文尼西斯在拍《中央車(chē)站》之前的故事。她以前是一個(gè)擦皮鞋維持生活的孩子。有一天，一個(gè)要拍《中央車(chē)站》的導演路過(guò)車(chē)站，看到了流浪的文尼西斯就對他說(shuō)：“你很像我想象中的男主角，你明天到我的工作室中來(lái)，不但有飯吃，還可以賺錢(qián)�！�
次日文尼西斯帶著(zhù)所有火車(chē)站擦皮鞋的小伙伴們都來(lái)到了導演的工作室，導演看了說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，你與你的小伙伴真是‘有福同享，有難同當’的好孩子，你的真誠讓我感動(dòng)，我認準你了�！�
是��！真誠的幫助別人就是對自己最大的回報。
讀書(shū)改變命運作文 21
今天，我無(wú)意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿(mǎn)了溫馨與感恩。讓人回味無(wú)窮。它主要講了一個(gè)小男孩考試得了一個(gè)59分，全班只有他不及格。他在課后來(lái)到老師的辦公室，膽怯地說(shuō)：“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說(shuō)：“能不能給我的作文加上一分�！薄凹臃�，這不好，作文分打得很?chē)赖��！崩蠋煋u了搖頭�！翱晌覌尅龝�(huì )用竹鞭打我的�！毙∧泻е�(zhù)哭腔。
老師沉默了�！澳憧催@樣好不好？”老師靈感一現，說(shuō)“我總成績(jì)上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎么樣？”小男孩咬了咬嘴唇說(shuō)：“行！”此后小男孩一直惦記著(zhù)那十分，同時(shí)也對老師心懷感激。他刻苦學(xué)終于考試他考了98分，減去那十分還有88分。于是學(xué)校頒了一個(gè)“三好學(xué)生”給他。當他緊抱著(zhù)獎狀和獎品時(shí)他發(fā)現老師正在溫和地看著(zhù)他，一下子，他晶瑩的淚水瀉下了雙頰。幾年后小男孩以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)，成為村上第一個(gè)大學(xué)生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分數去“換”當年那“借”來(lái)的.一分。用光輝的成就去“換”當年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。
讓我們大家都來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人吧！用好成績(jì)來(lái)感恩父母；用認真聽(tīng)課來(lái)感恩老師；用不亂扔垃圾來(lái)感恩清潔工人；用努力學(xué)習來(lái)感恩國家……讓我們一起讓更多的人學(xué)會(huì )感恩。也讓更多人在感恩中生活。感恩所有曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長(cháng)吧！
讀書(shū)改變命運作文 22
2012年12月25日，我和幾十個(gè)20歲左右的年輕人乘坐一輛從鄭州開(kāi)往河北廊坊的大巴車(chē)，目的地是廊坊富士康。在去富士康之前，我一直在東南沿海大城市的小工廠(chǎng)里做拋光工人。時(shí)常會(huì )聽(tīng)一些來(lái)自天南地北的同齡人給我講，像富士康、華碩、三星這樣的大廠(chǎng)子比較穩定，老板不拖欠工資，還給買(mǎi)保險。
拋光是帶有危險性的工作，老板給買(mǎi)保險對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了吸引力。于是就有了我在網(wǎng)上看招聘信息，獨身一人冒著(zhù)被騙的風(fēng)險，來(lái)到鄭州，再和幾十個(gè)人一起被送到廊坊。我的具體工作是摩托羅拉流水線(xiàn)上的裝配崗位，負責給手機裝上天線(xiàn)，裝好以后流水線(xiàn)傳送帶給下一個(gè)人。夜班，一天裝1800臺手機。
我當時(shí)是怎樣的心情？很興奮！
富士康的車(chē)間里一塵不染，比之從前的小工廠(chǎng)強了不知道多少倍。每天上班穿靜電衣，戴靜電帽，自己的衣服也能穿得很干凈。更讓人激動(dòng)的.是，宿舍里24小時(shí)提供冷暖氣，熱水。是不是有點(diǎn)傻？看客沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)說(shuō)者的人生，其間的喜悅是難以感同身受的。
那幾個(gè)月，我變得自信、樂(lè )觀(guān)，渾身充滿(mǎn)了正能量。我學(xué)會(huì )了Office基礎操作，學(xué)會(huì )了給電腦裝系統，背了兩百多則《論語(yǔ)》，文筆也有了很大的進(jìn)步。不一樣的人生，從這里邁出。我在文字交流群里，認識了一個(gè)在揚州大學(xué)讀中文系的女生。那幾個(gè)月，關(guān)于文學(xué)和生活，我們聊了很多，也交談得很開(kāi)心。
我們之間最大的不同，就是彼此之間的惺惺相惜。她羨慕我有工作有工資，羨慕我讀了不少古代文學(xué)。（她肯定想不到兩年后已經(jīng)甩我好幾個(gè)段位了）我羨慕她的美好未來(lái)，羨慕她走的是我不敢想象的路。她畢業(yè)以后，可以去出版社當編輯，一輩子都跟文字打交道。那我呢？我很沮喪地問(wèn)自己。
我也想上大學(xué)！真的。
回去參加高考顯然是不符合現實(shí)的，從高一高二開(kāi)始我也跟不上。我不知道從哪打聽(tīng)到了可以自學(xué)考試，那我就參加自學(xué)考試吧。當時(shí)面臨的情況是，家里準備過(guò)年回家給我找個(gè)鄰村姑娘，相親結婚。然后我帶著(zhù)她一塊兒來(lái)富士康打工。我說(shuō)自己要自考大專(zhuān)，家里當然強烈反對。其間發(fā)生了很多不愉快，我一個(gè)大老爺們甚至想過(guò)輕生。最后我用了非常特別的手段，取得了和家人斗爭的勝利。
幾個(gè)星期后，一次機緣巧合，親戚給我聯(lián)系了一所大專(zhuān)，從預科開(kāi)始讀起。一年后，參加升學(xué)考試。我被錄取了。目前正在自學(xué)考試求取本科。我對當年揚州大學(xué)那個(gè)女生說(shuō)：跟你比，我走了很多彎路，可是我一直都沒(méi)有徹底放棄過(guò)對自己想要的生活的追求。
兩年后的今天，我出來(lái)實(shí)習找工作了。雖然還沒(méi)有畢業(yè)證，但是我真的是個(gè)大學(xué)生了。目前在一家企業(yè)做新媒體運營(yíng)，新手，還有很多要學(xué)的�？墒�，通過(guò)讀書(shū)，或者說(shuō)，通過(guò)上學(xué)，我再也不用去富士康每天裝1800臺摩托羅拉手機了。介紹個(gè)鄰村的姑娘相親，聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)有些戲謔了。
特別特別想通過(guò)讀書(shū)改變命運。因為我知道，自己時(shí)刻不能懈怠。世界之大，我卻不知其折或遠。
讀書(shū)改變命運作文 23
三國時(shí)期東吳大將呂蒙頗有軍事才能，但他自恃過(guò)高，從不將文人放在眼里，自己也對讀書(shū)毫無(wú)興趣。后來(lái)經(jīng)孫權幾次勸說(shuō)，終于開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。從此通古曉今，就連魯肅也不禁嘆“士別三日即刮目相看”，讀書(shū)更讓他學(xué)會(huì )分析情勢，對他軍事才能的施展起了不可磨滅的作用，因而深為孫權所器重，成了東吳顯赫的名將。
《傷仲永》的故事大家一定不陌生，仲永幼時(shí)天資聰穎，才能出眾，但后來(lái)不屑讀書(shū)，才能日下，最終毫無(wú)作為。
呂蒙因為讀書(shū)而終成名將，仲永因為不讀書(shū)而“泯然眾人”，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)改變命運。
也許有人會(huì )說(shuō)，有的人讀破萬(wàn)卷，小康而已，而有的人是隨手翻翻，便成巨富。怎么越讀書(shū)，境遇反而越不好呢？
其實(shí)，讀書(shū)只是我們改變命運的途徑，它并不能決定命運。古人讀書(shū)，以求“修身養性”，以求“下筆如有神”�？v觀(guān)古今，有功業(yè)有成就，名留青史的偉人，有幾個(gè)不是縱橫捭闔于書(shū)海中呢？試問(wèn)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，不明事理又怎能做一番大業(yè)呢？
海倫·凱勒雙眼失明，她的世界從此沒(méi)有色彩，但她堅持讀書(shū)，學(xué)習知識，精通幾國語(yǔ)言，還寫(xiě)了《假如給我三天光明》的著(zhù)作，她是靠讀書(shū)來(lái)改變黑暗，改變自己的境遇的，可以說(shuō)是讀書(shū)成就了她。
這樣的例子不勝枚舉，像史鐵生等生活原本殘缺的人們，他們都是依靠讀書(shū)，掌握技能，用知識武裝自己，從而改變了自己的.命運。
所以，我們必須正確看待讀書(shū)與命運之間的關(guān)系。讀書(shū)能給我們知識，給我們技能，讓我們明事理，會(huì )做人，它在我們對事情難以斷決時(shí)給我們依據，因此讀書(shū)使我們改變自我，從而改變命運。
現在我們正處在要認真學(xué)習的階段，讀書(shū)就成為我們必不可少的職責。認真學(xué)習，掌握大量的科學(xué)文化知識，掌握各種各樣的技能，才能保證我們能更好的創(chuàng )造自己的未來(lái)。
21世紀需要廣泛涉獵，博覽群書(shū)的人才，因此，我們現在必須做好自己該做的事，用知識武裝自己，這樣才能真正成為21世紀需要的人才。
讀書(shū)不能決定命運，但卻可以改變命運。讀書(shū)對不論哪個(gè)時(shí)期的人們來(lái)說(shuō)都非常的重要。因此，我們要會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)幫我們成為一個(gè)有責任心，有信心，有能力，明事理的社會(huì )需要的人，讓讀書(shū)幫我們創(chuàng )造自己的美好的未來(lái)，讓讀書(shū)為我們的命運添上精彩的一筆。
讀書(shū)改變命運作文 24
爸爸告訴了自己他讀書(shū)的時(shí)候怎樣怎樣！是的，很拼吧！在爸爸認為是這樣的！我沒(méi)有問(wèn)為何當時(shí)不讀大學(xué)，但是，爸爸自己說(shuō)了，他說(shuō)原本是有機會(huì )可以讀中專(zhuān)的，但是，當時(shí)高中的班主任告訴他，如果不讀大學(xué)就不是男子漢，所以，他就沒(méi)讀了！但是，姐姐和弟弟們就都讀了！
是的，我想也是，從爸爸這樣的命運，我卻看出了讀書(shū)是真的可以改變人的前途，但是，卻有的時(shí)候我現實(shí)一點(diǎn)的話(huà)，現實(shí)就是告訴我，讀書(shū)很難有什么出人頭地的！我是糾結了~
從爸爸的口中得知，小姑是度過(guò)很多書(shū)的人，從中專(zhuān)到大學(xué)，從大學(xué)到其他的學(xué)習，我想，卻是是很好，從小姑的身上，我真的就是得堅持讀書(shū)的！怪不得小姑總是叮囑自己一定要好好地學(xué)習，說(shuō)什么到時(shí)候一定會(huì )贊助。我想也是吧，從爺爺奶奶的口中，得知她現在的生活是真的很不錯，有車(chē)既有樓，還有個(gè)在大公司工作的女兒！卻也是個(gè)很能關(guān)心別人的人，從她的身上，總是可以看出，讀書(shū)，能帶來(lái)光明！
今年回家去，爺爺奶奶在說(shuō)什么爸爸他們小時(shí)候讀書(shū)的事情，我聽(tīng)了聽(tīng)，怎么就感覺(jué)讀書(shū)真的可以改變人的.命運呢！
這種徘徊！昨天晚上做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己讀完了初中，然后沒(méi)有考上高中，媽媽問(wèn)我是要讀高中還是要讀中專(zhuān)，媽媽說(shuō)去讀中專(zhuān)可好！然后自己就醒了！呵呵呵，醒來(lái)后，我反問(wèn)自己，如果讓自己選，自己究竟要選什么！夢(mèng)醒后的我有個(gè)肯定的答案，肯定是拒絕中專(zhuān)咯！但是，如果真的是沒(méi)有考上高中，那么我會(huì )很感謝自己的，那樣我就解脫了！不需要再次地擔心什么高考了！也不需要擔心什么人才競爭了，直接出來(lái)了！真是解放了！然后又可以過(guò)上自己喜歡的生活了！
然后，對自己說(shuō)完那番話(huà)后，忍不住就落淚了！就像文雪說(shuō)的那樣，即使想要做個(gè)壞學(xué)生，但是，卻做不到。我其實(shí)也害怕自己會(huì )變，害怕突然有一天，我成了讓爸爸媽媽失望的人，害怕自己做什么事情都沒(méi)有盡力了，那個(gè)時(shí)候的我，我真的很難想象！
說(shuō)考不上高中，呵，體育老師說(shuō)，如果進(jìn)了這樣的要交高學(xué)費的學(xué)校，你不讀高中你進(jìn)來(lái)干嘛！記得體育老師好多次都把我們班給說(shuō)哭了！每次他看到我們無(wú)精打采的時(shí)候，最喜歡給我們加大活動(dòng)量，然后就在我們快要被累哭的時(shí)候，給我們講一大堆的道理，再讓我們哭一頓，然后叫我們仰望天空，告訴我們，天還是藍的，不讀書(shū)進(jìn)來(lái)學(xué)校干嘛！
是��！不讀書(shū)，究竟進(jìn)了這樣的貴族學(xué)校干嘛！我不想做敗家子，凡是只有盡力了吧！即使很苦，卻也不知道，別人也很苦！
讀書(shū)改變命運作文 25
周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”我們也許不止一次的思考過(guò)，我們到底為了什么而讀書(shū)，這句話(huà)正是我們?yōu)槭裁醋x書(shū)的答案，中國曾被別人稱(chēng)為“東亞病夫”，讓中國人一直生活在社會(huì )底層，造就現在具有奴性的中國人，而周恩來(lái)的這句話(huà)卻蕩氣回腸，激勵著(zhù)我們一代又一代的青少年，少年強則中國強!
星辰浩瀚，中國文化源源不斷，相信每位生活在國外的中國人，讀到中國的名冊會(huì )覺(jué)得心里暖洋洋的，那時(shí)你像是歷盡艱難，終于爬出密林瀚漠，于恍惚間見(jiàn)到了久別的親人。
對中國久留的書(shū)冊的熱愛(ài)，那是一種融于血液的熱愛(ài)，而不是只單純出于文化上的好惡或實(shí)用的考量，讀書(shū)真的可以讓人享受人生。
這幾年在網(wǎng)上看新聞，時(shí)常會(huì )讀到令人歡欣鼓舞的書(shū)籍，世界經(jīng)濟“中國一枝獨香”，歐洲流行漢語(yǔ)托福，美國興起“中文熱”，大家嚷著(zhù)“你好”!到中國投資，洋人們卻不知道，當年八國聯(lián)軍大鬧北京城，唯一沒(méi)能搶走的大概就是中國的文字和悠久的文化了，他們更想不到的.是，在此后漫長(cháng)的歲月里，中國人的文化險些被自己“刨個(gè)坑埋了�！庇眠@種方式捍衛著(zhù)我們中華五千年來(lái)的文化。
書(shū)，中國人覺(jué)得書(shū)是他們寶貴的根源，它關(guān)系中華民族的興亡，也匯集愛(ài)國者們的衷心，幸好有十三億人來(lái)做后盾啊，沖破路上重重的阻礙，不畏艱難，遇水搭橋，終于以忍辱負重之心，使中國文化代代相傳，讓我們了解到中國歷史。
“欲使中國不亡，欲使中國民族為二十一世紀文明之民族，必須廢孔學(xué)，滅道教為根本之解決，而廢記載孔門(mén)學(xué)說(shuō)及道教妖言之漢文，尤其根本解決之根本，”那個(gè)時(shí)候大多是有臉的文人，對用表達自己思想幾乎達到了仇恨的地步。魯迅被稱(chēng)作文學(xué)的脊梁，而文學(xué)正是他所追求的。讀書(shū)，亦是充實(shí)自己，亦是修身養性，說(shuō)大了，要為國家而讀書(shū)，讓國家變強，再不會(huì )被人污辱，國家，你行!
我們要時(shí)刻的提醒自己“為中華之崛起而讀書(shū)，”少年強則中國強!
讀書(shū)改變命運作文 26
“要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神�！边@句話(huà)是《想命運挑戰》的開(kāi)頭。它告訴我們一個(gè)人要取得成就就要有著(zhù)一種不怕失敗，不怕困難的精神。今天，，我看了一篇名叫《向命運挑戰》的文章。這篇文章寫(xiě)的是：17歲的霍金考取了著(zhù)名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說(shuō)他至少只能活兩年半。面對這個(gè)可怕的消息，霍金并沒(méi)有放棄，而是向命運挑戰。經(jīng)過(guò)一系列的打擊，他都克服了，兩年半過(guò)去了，他不僅活了下來(lái)，他寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000萬(wàn)冊，被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為盧卡遜數學(xué)講座的教授。
在這篇文章里，讓我感觸最深的是第四段：隨著(zhù)病情的不斷加重，霍金終于站立不住，做上了輪椅：他的手指失去了活動(dòng)的能力，是個(gè)手指中，只有兩個(gè)還能活動(dòng)。1984年，他說(shuō)話(huà)十分困難，吐字不清，說(shuō)幾個(gè)詞要很長(cháng)時(shí)間。1985年，他又得了肺炎，治療時(shí)切開(kāi)了氣管，從此就不能再發(fā)聲，即使這樣，他還是堅持工作，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語(yǔ)音合成器。他用僅有的兩個(gè)完好的手指在鍵盤(pán)上敲出要說(shuō)的詞，組成相應的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)音合成器發(fā)出聲音。他不象有些人知道自己的`時(shí)間不多了就放棄一切，每天躺在床上，吃了就睡，睡了就吃。日復一日，在最后的時(shí)間里平庸地消失。
在生活中，我從霍金身上受到不少啟迪。因為曾經(jīng)我是一個(gè)遇到一點(diǎn)困難就放棄的人。記得小時(shí)侯，我學(xué)單車(chē)，我爬起又摔，摔了有起，怎樣都不會(huì )，最后，我自認沒(méi)天賦學(xué)不會(huì )，把單車(chē)放在一邊，就不學(xué)了。后來(lái)，我被媽媽訓了一頓。記得我曾經(jīng)在一本雜志里也看到向命運挑戰的例子。一位青年考上了一所著(zhù)名的大學(xué)，而且成績(jì)一直很好�？墒怯幸淮�，他被醫生確診為白血病，最多只能活一年。他并沒(méi)有認命，而是更刻苦學(xué)習，看大量書(shū)籍，寫(xiě)了幾篇小說(shuō)寄到報社，得到了許多稿費。在他最后的日子中過(guò)得十分充實(shí)。
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，還以他頑強搏斗的精神征服了世界和全人類(lèi)。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的�！边@篇文章告訴我們不要遇到什么挫折就放棄，要堅強地活下來(lái)，向命運挑戰，你才能達到人生的光輝頂峰。
讀書(shū)改變命運作文 27
今天，我閱讀了《向命運挑戰》一文，心靈受很大觸動(dòng)，霍金的那種向命運挑戰的精神給了我深刻的啟示。
霍金，在他21歲時(shí)，患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。從此，他經(jīng)歷了肌肉萎縮——半身癱瘓——失去手指——無(wú)法說(shuō)話(huà)這一系列病變。但是，在殘酷的命運面前，霍金沒(méi)有絕望，沒(méi)有退縮，他憑著(zhù)頑強的毅力，振作起來(lái)，與命運進(jìn)行了不屈的抗爭。終于，他成了偉大的物理學(xué)家。他寫(xiě)的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達1000萬(wàn)冊。他被選為皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數學(xué)講座教授。
也許，在普通人眼里，命運是生死興衰的主宰，它是不可戰勝的。但霍金卻與常人不同。他堅信，命運是可以戰勝的�；艚鹪诨剂酥匕Y之后，從未猶豫，他克服了常人難以想象的困難，努力鍛煉，拼死搏斗。終于，在他的挑戰面前，命運也作了退卻。而這一切，都歸功于一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神。
霍金以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明：人是可以向命運挑戰的。古今中外，像霍金這樣的事例還有很多很多：漢代史學(xué)家司馬遷，雖受宮刑，仍忍辱負重，寫(xiě)下了《史記》；德國作曲家貝多芬，在雙耳失聰的困境中，奏響了《命運交響曲》；蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，在病榻前，完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。還有張海迪，海倫.凱特等等。他們盡管有著(zhù)與霍金不同的不幸，但也有著(zhù)與霍金同樣的精神，因此都取得了輝煌的成就。
比起霍金，我們是多么幸運。我們有著(zhù)健康的體魄，聰明的大腦和優(yōu)越的學(xué)習條件。但我們卻不曾成為像霍金那樣的人才。因為我們沒(méi)有好好珍惜上天賦予我們的最珍貴的.禮物，使它們不能物盡其用�？纯次议W的周?chē)河械耐瑢W(xué)有靈巧的雙手，卻不是來(lái)翻閱書(shū)本，學(xué)習文化知識，而是用它做小動(dòng)作，打電子游戲；有的同學(xué)有能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，卻不是用來(lái)討論習題，提高自己的能力，而是用它去說(shuō)些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，破壞課堂紀律�？纯催@些同學(xué)的表現，再比比霍金，我們這些同學(xué)們難道不覺(jué)得慚愧嗎？
我不敢說(shuō)霍金是天才，所以他取得了成就；我也不敢說(shuō)別人都是智障，所以他們一事無(wú)成。我只能說(shuō)，我們都在同一起跑線(xiàn)上，命運就掌握在我們自己手中，它是可以戰勝的！
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