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飛翔的夢(mèng)想作文

時(shí)間:2023-02-03 15:22:15 夢(mèng)想 我要投稿

【精華】飛翔的夢(mèng)想作文5篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的飛翔的夢(mèng)想作文5篇,希望對大家有所幫助。

【精華】飛翔的夢(mèng)想作文5篇

飛翔的夢(mèng)想作文 篇1

  在一個(gè)愉快的假期,我們一家大小回鄉下老家度假。

  正值暮春時(shí)節,田野里映山紅成片成片的,紅彤彤的,遠遠望去像是一團團熊熊燃燒的火焰。我們迫不及待地跑過(guò)去,在花海里徜徉。就在這時(shí),從花叢中飛出幾只飛蟲(chóng)。我贊嘆道:“多美的蝴蝶呀!薄斑@不是蝴蝶,是帝王蛾!眿寢尲m正道。

  頓時(shí)一股強烈的好奇心促使我仔細觀(guān)察起帝王蛾來(lái)。它的前端一對毛茸茸的觸須神氣地擺動(dòng)著(zhù),好似小巧玲瓏的鳳凰尾翎;雙翼收斂時(shí),宛如一朵蜷縮的花朵;張開(kāi)時(shí)約有二十厘米長(cháng),褐色中摻雜著(zhù)淡黃、深粉、玫紅、紫色,還有亮眼的光斑,就像開(kāi)屏的孔雀一樣美麗迷人;六條粗而短的的小腿,像小棒槌一樣強壯。好一個(gè)“帝王蛾”!

  媽媽還對我說(shuō),帝王蛾之所以稱(chēng)為“帝王”,還來(lái)源于它飛翔的故事。帝王蛾的`幼年就在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過(guò)。要想能夠飛行,就得通過(guò)這道“鬼門(mén)關(guān)”,破繭而出。如此狹小的通道,要想從此沖出,不知要費多大的力量?墒俏ㄓ性谡〉睦O中穿越時(shí),用力擠壓雙翅,才能給蛾翼充血,它才能振翅飛翔。有太多太多的幼蟲(chóng)在向外沖時(shí)力竭身亡,成了“飛翔”的祭品,可它們無(wú)怨無(wú)悔。

  帝王蛾為了飛翔的夢(mèng)想,不畏困難,不懼死亡,迎難而上,堅持不懈。一路上不管有多么坎坷,多么悲壯,也一往無(wú)前。它為了飛翔的理想又付出了多少呢?它飛翔的本領(lǐng)是用汗水和血淚換來(lái)的。它就像一個(gè)追夢(mèng)者,為了實(shí)現自己的夢(mèng)想一直努力奮斗著(zhù)。

  上帝給了你一雙翅膀,也賦予了你飛翔的夢(mèng)想。人生何嘗不是如此呢?我們只有正視苦難和痛苦,為了理想,義無(wú)反顧地挑戰命運的苛刻設定,最終成就夢(mèng)想。

  司馬遷,海倫·凱勒,張海辿,霍金,陳景潤,馬云……一個(gè)個(gè)人物在我前晃過(guò)。他們歷經(jīng)苦難,終于成就了飛翔的夢(mèng)想,創(chuàng )造出屬于自己的輝煌!

飛翔的夢(mèng)想作文 篇2

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,只要肯努力,任何的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。

  我的夢(mèng)想是當世界冠軍,我知道,這個(gè)夢(mèng)想是很艱難的,但是,這個(gè)夢(mèng)想讓我想到了毛澤東的“世上無(wú)難事,只怕有心人”

  時(shí)間慢慢的過(guò)去了,我慢慢的長(cháng)大了,我與我的夢(mèng)想的腳步越來(lái)越近了,我要好好的學(xué)習、思想和奮斗。

  晚上,我夢(mèng)見(jiàn)了我的乒乓球比賽,當我勝利的時(shí)候,我很高興。頒獎的時(shí)候,我望著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)臺階上的人山人海,他們的目光是那么的驚喜,“中國人贏(yíng)了,中國贏(yíng)了!”我聽(tīng)見(jiàn)了下面的觀(guān)眾在吶喊,我的胸前掛著(zhù)金牌的時(shí)候,臺下人們鼓掌的時(shí)候,我是那么的開(kāi)心,喜悅。在帶著(zhù)金牌回家的路上,坐著(zhù)當時(shí)為我設計的火車(chē),在回家的途中,來(lái)來(lái)往往的記者訪(fǎng)問(wèn)我,各種各樣的人都來(lái)看我這位為中國顯出光榮的冠軍!

  “叮!蔽冶辉绯7點(diǎn)鐘的鬧鐘而拉起了床,揉了揉眼睛,哇!真是個(gè)美夢(mèng)啊,出了家門(mén),一陣發(fā)出希望的陽(yáng)光射在臉上,這就是我的希望,我懷著(zhù)一種美好的心情,走到了學(xué)校,我開(kāi)始了晨讀,準備了我夢(mèng)想的第一步。

  我有了我的夢(mèng)想介紹,當然也有打算了。

  我打算,在比賽的前天,甚至前天的`前天,我一定要好好的學(xué)習,天天向上,向我的夢(mèng)想大步向前進(jìn)!在我實(shí)現夢(mèng)想的那一天,我一定要表現的那么精彩,一定要為我的祖國把這塊在我手中放著(zhù)很穩定的金牌再出現實(shí),不能讓別的國家?jiàn)Z走!

  我相信,我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現,請大家一起加油吧!一起前進(jìn)吧!一起奮斗吧!

  我夢(mèng)想,我飛翔!

飛翔的夢(mèng)想作文 篇3

  風(fēng)成為人們的牽絆,因為它似乎有種魔力,讓人時(shí)快樂(lè )時(shí)傷心,不時(shí)開(kāi)懷大笑,不時(shí)潸然淚下,有一種無(wú)以倫比的感受。

  風(fēng)總是千變萬(wàn)化,似乎一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子,四處追逐奔跑,不肯停留在原地。而風(fēng)的聲音也十分動(dòng)聽(tīng),它藏在大自然中,形成一道無(wú)形的屏障,守護大自然的一草一木,是大自然的守護人!昂艉艉簟艉簟庇袝r(shí)暴躁,有時(shí)又十分嬌氣,像個(gè)會(huì )撒嬌的小姑娘,又像一位生氣的巨人在咆哮著(zhù),跳動(dòng)著(zhù)。真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變,令人不可言喻。

  春風(fēng)是和煦的,它用甜美的聲音喚醒了似乎沉睡千年的萬(wàn)物。泉水“叮叮咚咚”,又轉變成一個(gè)調皮的小溪不住地流淌在春天的氣息中;小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”為春風(fēng)增添了幾分樂(lè )趣,想要把冬眠的動(dòng)物喚起塵封的記憶,蘇醒過(guò)來(lái)......陽(yáng)光普照著(zhù)整個(gè)大地,風(fēng)像一曲無(wú)字的歌謠,“啦啦啦”“呼啦啦”喚醒了小草,小草東張西望,又一個(gè)春天到來(lái)了,孤傲地探起頭,綠茵茵的草叢讓春天多了幾份生機;喚醒了動(dòng)物,冬眠的動(dòng)物不禁從甜美的'夢(mèng)中醒來(lái),春天來(lái)了,它們要辛勤勞動(dòng),作自己的事情了;喚醒了人們,農民們又振起精神,神采奕奕,樂(lè )不思蜀地播撒種子,象征著(zhù)農民伯伯的堅持不懈,象征著(zhù)新的生活即將開(kāi)始,用自己的雙手創(chuàng )造夢(mèng)想......柔軟的春風(fēng)充滿(mǎn)愛(ài)意地撫摸著(zhù)我們的頭發(fā),激起我們的斗志,奮發(fā)圖強,向著(zhù)我們的夢(mèng)想向拼搏、執著(zhù)、堅定的決心與毅力,不畏艱險向前進(jìn)著(zhù)!

  夏風(fēng)是溫暖的,也是躁動(dòng)的,本已炎熱的夏日讓我們難以忍受,風(fēng)似乎串通好了,吹來(lái)一陣陣“呼呼”“嗚嗚”,不斷地施加熱力,汗水不知不覺(jué)地傾盆而下,如同持續不斷的雨。風(fēng)吹過(guò)茂盛的野灌叢,隨著(zhù)沙沙作響,花朵不知何時(shí)已擺出動(dòng)人的姿態(tài),婀娜多姿,盡情得舞動(dòng)著(zhù),個(gè)個(gè)艷壓群芳,不可一世的感覺(jué),爭奇斗艷。而夏風(fēng)也十分暴躁,不知誰(shuí)惹了它,它與雷電合謀,讓人們來(lái)個(gè)涼爽,也發(fā)出了它的不滿(mǎn),它吶喊咆哮,雷電也來(lái)助陣,都想顯顯它們的威力,大地頓時(shí)一片昏暗,也為這干燥的夏日增添幾分涼快.

  秋風(fēng)是涼爽的,秋風(fēng)真是善解人意,夏天多么,秋風(fēng)聞?dòng),急忙趕來(lái)幫忙,用自己的涼爽解救了整個(gè)大地,“颯颯颯——颯颯颯”讓一切植物都黃葉紛飛,秋風(fēng)席卷了整個(gè)大地,讓一切植物都即將沉睡,它演奏的是催眠曲。同時(shí),也吹熟了果實(shí),吹到了農民伯伯的笑臉,瓜果飄香的秋季,農民伯伯獲得了收獲的成功與喜悅,辛勤收獲屬于他的勝利......

  冬風(fēng)來(lái)了,寒風(fēng)刺骨,凜冽的寒風(fēng)毫不留情地卷走了每一株植物,只有梅花和松柏在傲然挺立著(zhù)!昂簟艉艉簟艉艉簟彼圃谂叵,又似在吶喊,狂風(fēng)怒號,與潔白的雪花翩翩起舞,動(dòng)人地席卷了整個(gè)大地的風(fēng)姿,冬日在含笑看著(zhù)人間......

  我們隨著(zhù)風(fēng)與夢(mèng)想并肩而行,我們向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),不為艱難困苦自怨自艾,只為將來(lái)的夢(mèng)想成功而努力向前!

飛翔的夢(mèng)想作文 篇4

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一個(gè)人做事、前進(jìn)的動(dòng)力。夢(mèng)想雖說(shuō)是很遙遠的,但是只要堅持朝著(zhù)夢(mèng)想的目標努力奮斗就一定會(huì )有所收獲,有所成就的。

  夢(mèng)想說(shuō)遠不遠,說(shuō)近不近。在你全心全意的想成就它時(shí),便就是唾手可得的,但是如果你只會(huì )想,但卻不會(huì )朝著(zhù)你的目標而去努力、去奮斗的話(huà)夢(mèng)想就會(huì )離你越來(lái)越遠。追求夢(mèng)想,重要的是過(guò)程而不是最終的結果。不管結果如何,我們都可以毫無(wú)遺憾的告訴自己至少曾將為了夢(mèng)想而苦苦奮斗過(guò)。在夢(mèng)想的旅程中,會(huì )有很多很多的絆腳石和艱難險阻,大多數人會(huì )因為那些艱難而放棄自己向往的殿堂,只有少數人能夠有勇氣臨危不懼地面對困難。

  也許你在夢(mèng)想的道路上你失去了很多,但是你只要堅持不懈地一直走下去,你也會(huì )發(fā)現其實(shí)你也收獲可很多。在夢(mèng)想的路上不要氣餒,你在這條艱難的'路上總會(huì )遇到艱險,甚至數不勝數,但你要知道你越過(guò)一個(gè)艱難的這也代表你也在成長(cháng),你也在進(jìn)步。夢(mèng)想只有少數人會(huì )成就,但你有堅定而不屈服的信念。只要知道,你行,你能行!要對自己有足夠的的自信。夢(mèng)想往往會(huì )有兩條路,第一跳是那種不懂得珍惜不懂得堅持的人選擇的路這是大部分人會(huì )選著(zhù)的路,因為這不需要任何的思考。第二跳是極少數人會(huì )選擇的路,這是跳艱難的路,只有意志堅定的人才會(huì )去選擇的路,但這跳路總會(huì )有人去走完。

  夢(mèng)想不像數學(xué)的奧數,再難再復雜的一道奧數都會(huì )有一個(gè)精準的答案,但夢(mèng)想不同,在總會(huì )給人以意想不到的驚喜。有的人甚至一步便可與自己原有的人生擦肩而過(guò)。夢(mèng)想的結果總是枝繁葉茂,讓人看到自己最美的一面

  只要不拋棄自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想就不會(huì )放棄你。人生就只有一個(gè)目標,只要不懈的努力,就能達到終點(diǎn)。正如王亞平老師所說(shuō)的:夢(mèng)想就像天空中的星辰,看似遙不可及,但只要努力,就一定能觸摸得到!機會(huì )是留給有準備的人的。有夢(mèng)想,人生才會(huì )精彩!

飛翔的夢(mèng)想作文 篇5

  整整齊齊的教室,侃侃而談的老師,正襟危坐的學(xué)生,于是許多的夢(mèng)想在此誕生。

  夢(mèng)想之一——科學(xué)家之夢(mèng)

  探討與研究科技,是科學(xué)家的職責。

  在中國,科學(xué)有著(zhù)悠久的歷史。北宋杰出的科學(xué)家沈括所著(zhù)的《夢(mèng)溪筆談》,記載了歷代的科技成就和自己在科技方面的新發(fā)現與獨特見(jiàn)解。他開(kāi)創(chuàng )的“十二節氣歷”,是當時(shí)最先進(jìn)的一種歷法。

  國外也有許多卓越的科技成就。愛(ài)因斯坦的相對論,正是他堅持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索,最終取得的劃時(shí)代成果。

  所有這些科技成就,讓我們對獻身科技事業(yè)躍躍欲試。

  夢(mèng)想之二——醫生之夢(mèng)

  救死扶傷,是醫生的天職。

  孫思邀是唐代最杰出的醫學(xué)家,他的著(zhù)作《千金要方》和《千金翼方》對我國的`醫藥學(xué)發(fā)展影響巨大,被后人尊為“藥王”。白求恩是加拿大人,也是一位具有國際主義精神的醫生,在抗日戰爭時(shí)期,不遠萬(wàn)里來(lái)到中國救死扶傷。后來(lái),在一次急救中感染病毒,以身殉職。

  …………

  醫學(xué)工作者高尚的情操,著(zhù)實(shí)令我們敬佩。

  夢(mèng)想之三——建筑師之夢(mèng)

  建造高樓大廈、構筑美好藍圖是建筑者的義務(wù)。詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人獨立設計和修建的第一條鐵路干線(xiàn)。京張鐵路凝聚了詹天佑四年的心血,同樣也讓外國人看到了自立、自強的中國人!

  茅以升是一位現代橋梁專(zhuān)家,著(zhù)有《中國古橋技術(shù)史》,并主持修建了中國人自己設計的第一座公路、鐵路兩用橋—錢(qián)塘江大橋。

  …………

  諸多偉大工程,令我們神往。

  夢(mèng)想之四——我之夢(mèng)

  而此時(shí)的我,出神地望著(zhù)講臺上的老師,也為自己的夢(mèng)想畫(huà)上一個(gè)句號。

  老師是無(wú)私的。他將知識毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,培育了一代又一代有用之才。老師是美麗的。他拿著(zhù)一支神氣的七彩筆,手兒輕揮,就把整個(gè)世界裝扮得光鮮美麗。老師是勤勞的。他每時(shí)每刻都在精心培育著(zhù)棵棵幼苗,不辭勞苦,孜孜不倦!

  于是,我也有了我的老師之夢(mèng)。我驚羨于想做他人之夢(mèng)的美麗,同時(shí)也贊嘆我之夢(mèng)的神圣!我夢(mèng)飛翔,我心飛翔!

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