飛翔的夢(mèng)想作文

飛翔的夢(mèng)想作文1

　　在一個(gè)愉快的假期，我們一家大小回鄉下老家度假。

　　正值暮春時(shí)節，田野里映山紅成片成片的，紅彤彤的，遠遠望去像是一團團熊熊燃燒的火焰。我們迫不及待地跑過(guò)去，在花海里徜徉。就在這時(shí)，從花叢中飛出幾只飛蟲(chóng)。我贊嘆道：“多美的蝴蝶呀�！薄斑@不是蝴蝶，是帝王蛾�！眿寢尲m正道。

　　頓時(shí)一股強烈的好奇心促使我仔細觀(guān)察起帝王蛾來(lái)。它的前端一對毛茸茸的觸須神氣地擺動(dòng)著(zhù)，好似小巧玲瓏的鳳凰尾翎；雙翼收斂時(shí)，宛如一朵蜷縮的花朵；張開(kāi)時(shí)約有二十厘米長(cháng)，褐色中摻雜著(zhù)淡黃、深粉、玫紅、紫色，還有亮眼的光斑，就像開(kāi)屏的孔雀一樣美麗迷人；六條粗而短的的小腿，像小棒槌一樣強壯。好一個(gè)“帝王蛾”！

　　媽媽還對我說(shuō)，帝王蛾之所以稱(chēng)為“帝王”，還來(lái)源于它飛翔的故事。帝王蛾的幼年就在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過(guò)。要想能夠飛行，就得通過(guò)這道“鬼門(mén)關(guān)”，破繭而出。如此狹小的通道，要想從此沖出，不知要費多大的力量�？墒俏ㄓ性谡�小的繭中穿越時(shí)，用力擠壓雙翅，才能給蛾翼充血，它才能振翅飛翔。有太多太多的幼蟲(chóng)在向外沖時(shí)力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，可它們無(wú)怨無(wú)悔。

　　帝王蛾為了飛翔的夢(mèng)想，不畏困難，不懼死亡，迎難而上，堅持不懈。一路上不管有多么坎坷，多么悲壯，也一往無(wú)前。它為了飛翔的理想又付出了多少呢？它飛翔的本領(lǐng)是用汗水和血淚換來(lái)的。它就像一個(gè)追夢(mèng)者，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想一直努力奮斗著(zhù)。

　　上帝給了你一雙翅膀，也賦予了你飛翔的夢(mèng)想。人生何嘗不是如此呢？我們只有正視苦難和痛苦，為了理想，義無(wú)反顧地挑戰命運的苛刻設定，最終成就夢(mèng)想。

　　司馬遷，海倫·凱勒，張海辿，霍金，陳景潤，馬云……一個(gè)個(gè)人物在我前晃過(guò)。他們歷經(jīng)苦難，終于成就了飛翔的夢(mèng)想，創(chuàng )造出屬于自己的輝煌！

飛翔的夢(mèng)想作文2

　　關(guān)于夢(mèng)想的作文：和平鴿，帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔

　　訓練場(chǎng)上，我愜意地享受著(zhù)“觀(guān)眾們”那一陣陣“長(cháng)江后浪推前浪”般的掌聲。這掌聲勾起了一幕幕往事......

　　記得有一次，我在電視上看到了一場(chǎng)激烈的斗爭——羽毛球比賽。只見(jiàn)一個(gè)選手手持羽毛球拍，腳底下仿佛踩著(zhù)蹦床般地跳起來(lái)，完成了一個(gè)完美的扣殺。另一個(gè)選手的表情就如看到神仙下凡一般，整個(gè)人處于呆滯狀態(tài)，等他回過(guò)神來(lái)，無(wú)情的羽毛球早已輕輕地掉落在了地上。當裁判宣布成績(jì)的那一剎那,成為了我的偶像。默默地對自己說(shuō)：“我也要學(xué)羽毛球，成為夜空中最耀眼的明星!

　　“一，二，三，四......”我一邊氣喘吁吁地跑著(zhù)，一邊在心里默數。這一切，要歸功于二十幾分鐘前。

　　那時(shí)我來(lái)到體育館，剛放下書(shū)包就被教練的一句怒吼驚呆了——愣著(zhù)干嘛？馬上去跑8圈！“什么？8圈?要人命��！”我立馬大叫起來(lái)。嘆了一口氣，硬著(zhù)頭皮跑了起來(lái)，當時(shí)我的心中只有一個(gè)想法——趕緊跑完了事！便忘記了長(cháng)跑的禁忌，火箭發(fā)射般沖了出去。所以剛跑幾圈就仿佛被死神抽去了半條命。從快跑到慢跑再到走，當我“跑”到終點(diǎn)的那一刻，我才明白人只有強烈地，堅持不懈地追求，才能達到目標。

　　在酷暑炎炎的盛夏，我們還要每天一刻不停地練習發(fā)球、接球、扣球......雖然外面更涼爽，但是因為打羽毛球時(shí)哪怕只是能把頭發(fā)絲吹起來(lái)的風(fēng)也會(huì )影響到到羽毛球的軌跡，所以我們只能在沒(méi)有窗戶(hù)的封閉式的房間里訓練。房間里我的淚水，汗水編織成一張網(wǎng)；原本絢麗多姿的衣服也變得暗淡無(wú)光；連羽毛球球拍的把手也被猶如勢不可擋的長(cháng)江的汗水“沖刷”得“臭名遠揚”.......終于“種瓜得瓜，種豆得豆”經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)晝夜的磨練，我的球技突飛猛進(jìn)!你們瞧：手中的球拍就像孫悟空的金箍棒，揮灑自如，什么球都接的到。

　　看到我們練的不錯，教練即興讓我們來(lái)了一場(chǎng)雙打比賽！只見(jiàn)我手拿羽毛球的中部，一手拿著(zhù)球拍，當羽毛球還在半空中“懸浮”著(zhù)，我手握球拍像撈魚(yú)一般打了出去，當對手回打時(shí)，我先半蹲，然后起跳，將球徑直扣向對面的地板上，使對手措手不及�？墒�，高興勁兒還沒(méi)過(guò)，就被對手秒殺了。我和隊友相互鼓勵：“沒(méi)事，下半場(chǎng)再把分數扳回來(lái)！”下半場(chǎng)的比賽中，我和隊友如同親生姐妹般出乎意料的默契。這時(shí)候我覺(jué)得半空中的羽毛球完美地從桀驁不馴的壞男孩蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的好女孩。當場(chǎng)外如雷鳴般的掌聲再次響起時(shí)，我覺(jué)得之前的努力都是值得的！

　　羽毛球，你像一只飛翔在藍天之中的“和平鴿”。所以，請帶著(zhù)我的夢(mèng)想和決心，繼續在天空中翱翔吧。

飛翔的夢(mèng)想作文3

　　夢(mèng)想，人人都有。只是每個(gè)人所追求的夢(mèng)想不同而已。這些夢(mèng)想常常都會(huì )讓我們成就出未來(lái)。每個(gè)夢(mèng)都是需要我們的努力才可以實(shí)現。 我也有我自己的夢(mèng)想。而我也正在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。我的夢(mèng)想是當一名杰出的藝術(shù)家，……

　　夢(mèng)想，人人都有。只是每個(gè)人所追求的夢(mèng)想不同而已。這些夢(mèng)想常常都會(huì )讓我們成就出未來(lái)。每個(gè)夢(mèng)都是需要我們的努力才可以實(shí)現。

　　我也有我自己的夢(mèng)想。而我也正在為我的夢(mèng)想奮斗著(zhù)。我的夢(mèng)想是當一名杰出的藝術(shù)家，為世界增添色彩。在我有記憶的時(shí)候，我就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。在我四歲的時(shí)候，我常常會(huì )拿著(zhù)油畫(huà)棒在畫(huà)紙上花花亂亂地涂上五彩繽紛的顏色。媽媽也總是教導我。上了幼兒園，老師也教我們如何畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)。每當在幼兒園學(xué)到了一點(diǎn)我都會(huì )回家畫(huà)給媽媽看，媽媽也總是夸我畫(huà)得真好看。那時(shí)我心里甜滋滋的，心里還暗暗有了將來(lái)長(cháng)大要當藝術(shù)家的概念。因此在幼兒園里我還常常請教老師其他的小圖案來(lái)畫(huà)。

　　上了小學(xué)，我依然堅持著(zhù)藝術(shù)家的夢(mèng)想。在二年級的時(shí)候漸漸接觸到了讀書(shū)卡、手抄報。剛開(kāi)始我還不懂，可是后來(lái)我問(wèn)媽媽和老師，她們都告訴我手抄報就是，把一些圖畫(huà)、圖案裝飾在所寫(xiě)的內容里。住在家里我按著(zhù)媽媽和老師告訴我的做法去做，畫(huà)好后，我自己看著(zhù)這幅畫(huà)，雖然沒(méi)有高年級的哥哥姐姐畫(huà)得好，可是，我驚喜地發(fā)現原來(lái)我也可以畫(huà)出那么漂亮的一張手抄報。在這樣的自我鼓勵下，我不斷地鍛練自己畫(huà)畫(huà)，媽媽也常常買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)給我做參考。慢慢地，我也漸漸地上了高年級手抄報也越做也漂亮，也因為這樣常常得了許多獎，我對自己的畫(huà)畫(huà)技術(shù)也越來(lái)越有信心。媽媽也給我請了畫(huà)畫(huà)老師教我許多技術(shù)。

　　盡管這個(gè)夢(mèng)想離我可能還很遠，可是我相信，夢(mèng)想，是一個(gè)目標，是讓自己前進(jìn)的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。只要經(jīng)過(guò)磨練就一定就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。為自己的夢(mèng)想奮斗，并不是一朝一夕的事情，而是長(cháng)久的、永恒的！

飛翔的夢(mèng)想作文4

　　夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是長(cháng)大后可以當老師，可以打工，可以整天泡在網(wǎng)吧里玩電腦，也可以追求更好的`夢(mèng)想……夢(mèng)想有很多，你的夢(mèng)想又是什么呢？

　　記得四歲那年，我的夢(mèng)想是可以天天去外婆家玩；到了讀小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是可以有一輛單車(chē)；到了初中，我又有了夢(mèng)想，那就是有一臺電腦；到了初二，我有了一個(gè)更大的目標，那就是——好好讀書(shū)，考上大學(xué)，畢業(yè)后，可以為那些山區的孩子們，建一個(gè)供他們免費學(xué)習的校園。

　　真的夢(mèng)想很強大吧？那怎么能實(shí)現呢？我想如果我不能實(shí)現，那我會(huì )告訴我的子孫，讓他繼續我的愿望，當然他自己的愿望最重要的。凡事只有做過(guò)，才不會(huì )后悔。亦如我會(huì )為自己的夢(mèng)想而努力。

　　讓夢(mèng)想飛翔吧，讓充滿(mǎn)我的愛(ài)心的夢(mèng)想飛翔吧，飛到那些可以實(shí)現我的夢(mèng)想的人們，讓他們一起來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想吧！

　　夢(mèng)想飛翔是人背后的翅膀，將我們帶到頂部，帶到夢(mèng)想實(shí)現的地方！

飛翔的夢(mèng)想作文5

　　有人想當救死扶傷的“白衣天使”；有人想當舍己為人的警察；有人想當默默無(wú)聞的清潔工；有人想當……而我想當一位培育小學(xué)生的“園丁”——小學(xué)教師。

　　如果你問(wèn)我為什么想當教師，并且還是小學(xué)教師，那我就得來(lái)一篇“長(cháng)篇大論”了。

　　大家都知道，現在的社會(huì )競爭太激烈了，許多家長(cháng)都希望自己的孩子考好的初中，是吧？可就是這“望子成龍，望女成鳳”的心理，導致了現在的大多數孩子們都沒(méi)有真正幸�？鞓�(lè )的童年，只會(huì )死記硬背知識，不會(huì )靈活應用。那些學(xué)校當然不會(huì )選擇死記硬背的孩子，這樣，好學(xué)校沒(méi)考上，就連孩子的美好的童年也被剝奪了，不劃算呀，不劃算。

　　這種沒(méi)有快樂(lè )童年的孩子，沒(méi)有情感，自然不會(huì )有憐憫之心，長(cháng)大后，很有可能成為一個(gè)殘忍的人，亂砍濫伐、隨意殺生，不明白父母的一片苦心，老師的苦口婆心，那時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。

　　如果我當上了小學(xué)教師，我不會(huì )像現在的教師一樣，簡(jiǎn)單地向學(xué)生傳授知識。我會(huì )讓孩子們一起去發(fā)現，一起去感受，一起去思考，一起去投入大自然的懷抱，甚至一起做作業(yè)！即使是寫(xiě)作文，也得寫(xiě)出新花樣：孩子們一起寫(xiě)作文！像接力賽一樣，你寫(xiě)一段，我寫(xiě)一段，讓孩子們愛(ài)上寫(xiě)作文！

　　但是僅有這些是不夠的，我想，當一校之長(cháng)是更好的選擇！我一定要建植物園、動(dòng)物園、花園、果園……應有盡有。當然了，動(dòng)物都是些金魚(yú)、烏龜等一些小動(dòng)物，沒(méi)有攻擊性的，不然，傷著(zhù)同學(xué)就不好了。

　　在果園里，種植著(zhù)各式各樣的水果，春夏秋冬，數不勝數。到了相應的季節，果子熟了，摘下來(lái)吃，一定很美味！

　　伙伴們，你們說(shuō)，我說(shuō)的對嗎？

飛翔的夢(mèng)想作文6

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是顆幼苗，它生長(cháng)在我們的心里，歷經(jīng)風(fēng)雨后茁壯成長(cháng)。在我們的心中，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想呢？我的夢(mèng)想就是當一名畫(huà)家。

　　我六歲時(shí)，媽媽帶我去畫(huà)館。當我看著(zhù)墻壁上那一幅幅迷人的圖畫(huà)時(shí)，那個(gè)成為畫(huà)家的夢(mèng)想就在我幼小的心靈里牢牢地扎下了根。

　　從此以后，我每天都要畫(huà)上一幅畫(huà)。但在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)傷心。每當我傷心時(shí)，是媽媽不斷鼓勵我，讓我堅持下去的；每當我快樂(lè )時(shí)，媽媽也在一旁分享著(zhù)我的快樂(lè )，讓我的快樂(lè )翻倍。

　　那是一個(gè)寂靜的夜晚，我又坐在了書(shū)桌上畫(huà)畫(huà)。當我快要完成一幅畫(huà)作的時(shí)候，有一個(gè)地方我卻怎么也畫(huà)不好。我望著(zhù)夜空中的星星，星星對我眨著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“加油！你一定可以畫(huà)好的�！鳖D時(shí)，我提起了精神，繼續畫(huà)了起來(lái)。但事與愿違，我怎么畫(huà)也畫(huà)不好，氣憤之下，我把畫(huà)筆一摔，蹲在地上哭了起來(lái)。

　　媽媽聞聲而來(lái)，看看我，再看看未完成的畫(huà)，就什么都明白了。出乎我意料的是，媽媽并沒(méi)有責怪我，而是耐心地告訴我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人是可以隨隨便便成功的。如果夢(mèng)想是可以輕易實(shí)現的話(huà)，那還有什么意義呢？”說(shuō)完后，媽媽又幫著(zhù)我找出了問(wèn)題。在媽媽的鼓勵和幫助下，我終于完成了那幅畫(huà)。

　　隨著(zhù)時(shí)間流逝，我的夢(mèng)想已經(jīng)在我的心里生根、發(fā)芽，漸漸長(cháng)大。媽媽?zhuān)�是你讓我的�?mèng)想飛翔了起來(lái)！

飛翔的夢(mèng)想作文7

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，如果說(shuō)人生是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，那么夢(mèng)想就是一個(gè)個(gè)驛站的盡頭，我相信，只有不斷追求、不斷奮斗、不斷創(chuàng )新才能越過(guò)那一個(gè)個(gè)驛站，才能在無(wú)盡的追求中，體會(huì )到生命的真諦，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　人的一生少不了夢(mèng)想的伴侶，在我們前進(jìn)的時(shí)候，夢(mèng)想會(huì )矢志不渝地陪伴在我們左右，時(shí)時(shí)刻刻給予我們溫暖；當我們的人生的道路上遇到挫折或失敗的時(shí)候，夢(mèng)想就會(huì )將這一切化成一曲催人奮進(jìn)的歌，化成我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們離不開(kāi)夢(mèng)想，假使我們沒(méi)有夢(mèng)想，中國人民也不可能將日本人趕出中國；假使我們沒(méi)有夢(mèng)想，中國的登山隊員也不可能登上世界最高峰——珠穆朗瑪峰；假使我們沒(méi)有夢(mèng)想，中國也不會(huì )富裕起來(lái)，所以我們需要夢(mèng)想，我們離不開(kāi)夢(mèng)想。

　　“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應該放棄……”筷子兄弟的《老男孩》唱的沒(méi)錯，有些人的夢(mèng)想是那么的遙不可及，但是他們沒(méi)有放棄，而是努力的去追求。我們需要夢(mèng)想，但也不能被夢(mèng)想緊緊束縛，夢(mèng)想如同風(fēng)箏，如果你的線(xiàn)放太長(cháng)或太短，風(fēng)箏怎么能飛好呢？只有把握合適的尺度，我們才在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中與它一起飛翔，飛到美麗的地方。與夢(mèng)想一起飛翔，我們將擁有一個(gè)更燦爛的明天！

飛翔的夢(mèng)想作文8

　　自從欣悅有了這個(gè)堅定的目標之后，在她幼小的心靈里，一個(gè)成為鋼琴家的夢(mèng)想萌發(fā)了。但她也明白，自己的家庭并不寬裕，可自己卻有一個(gè)可望而不可即的理想。

　　正因為如此，她學(xué)習更認真了，幾次考試都得了滿(mǎn)分，并且放學(xué)之后還到一家飯館洗碗賺錢(qián)。小小年紀的她，為了理想，卻過(guò)早得成熟了。

　　欣悅很懂得人情世故，是一個(gè)很有禮貌的孩子，對人關(guān)心，體貼，這里的人都很喜歡她。

　　欣悅每天放學(xué)后都準時(shí)到飯館工作，她工作認真，細致。

　　可尖酸刻薄的老板卻喜歡在雞蛋里挑骨頭，特意為難她�？尚缾倕s不以為然，仍舊認真地做好自己的工作，因為背后有一股強大的力量在支持她。

　　家里人并不知道欣悅在外打工，當家里人發(fā)現她回家的時(shí)間和放學(xué)時(shí)間差距太大時(shí)，欣悅又會(huì )怎樣面對家里的懷疑呢？

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