摔了一跤的漫畫(huà)作文
導語(yǔ)：學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)聆聽(tīng)父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著(zhù)他們對我們的眷眷深情。下面是小編整理的一些關(guān)于漫畫(huà)的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
且放云帆濟滄海
小船升起云帆，橫濟滄海，難免會(huì )有風(fēng)吹浪打;小樹(shù)萌出新芽，茁壯成長(cháng)，難免會(huì )遭受雨雪風(fēng)霜;小溪涓涓匯集，向前奔流，總會(huì )遇到險灘漩渦。
青少年的成長(cháng)亦如此。成長(cháng)就像登山，旅程中會(huì )有荊棘的刺傷，會(huì )有磨礪和摔打，甚至難免會(huì )跌跤。這些都是正�，F象，家庭、學(xué)校和社會(huì )應以一顆平常心看待，不必太在意。
遠航的小船自會(huì )在風(fēng)雨的磨煉中變得頑強。太多的關(guān)心、保護，反而會(huì )給小小的船艙添上無(wú)謂的負荷，成為前行的負擔。在父母的羽翼下尋求庇護的日子早已過(guò)去，孩子已經(jīng)渴望敞開(kāi)胸膛，擁抱雷雨閃電，享受自然的陽(yáng)光。當孩子在人生路上開(kāi)始邁出自己的步子時(shí)，家庭應給予理解和支持。請解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著(zhù)自己的人生之舟與風(fēng)浪一搏吧!當前進(jìn)的路上遭遇坎坷時(shí)，當孩子受到挫折時(shí)，我們的家庭要保持一顆平常心，不要急于代勞，不要過(guò)分關(guān)愛(ài)，更不要小題大做，只需微笑著(zhù)看著(zhù)孩子爬起，那葉小舟自然會(huì )順著(zhù)信任的目光揚帆前行。
學(xué)校也不應過(guò)分苛求學(xué)生，要求學(xué)生十全十美。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”一次次失誤的累積就能架起一座座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時(shí)投去指責的目光。用信任和寬容去對待孩子的失誤吧，這樣，他們才會(huì )成為帶著(zhù)成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回豐收的果實(shí)。
最后，我們的社會(huì )也應重新審視對青少年的態(tài)度。對于孩子們的.偶爾跌跤，社會(huì )不應給予過(guò)度的關(guān)注，更不能大肆炒作。初登航程的小船，對這個(gè)社會(huì )還知之甚少，在輕微恐懼中微微顫動(dòng)前行，本已戰戰兢兢。太多的鎂光燈突然一齊聚焦，只會(huì )讓小船疑惑和恐慌。云帆在航行中傾斜一下，社會(huì )可以淡淡一笑，放下過(guò)多的牽掛，自立自強的一代自會(huì )崛起。
成龍的孩子房祖名曾寫(xiě)過(guò)一首叫作《請讓我摔下去》的歌，道出了千萬(wàn)個(gè)孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免，可怕的是家庭、學(xué)校、社會(huì )的目光立刻交相匯聚，織成一張密密的網(wǎng)，讓孩子在迷惑中百般掙扎而不能自己站起，只得在無(wú)奈中成為目光的俘虜。
可是快看，那艘為目光所縛的小船，正拼命地向遠方鼓足云帆。就請家庭松開(kāi)過(guò)度關(guān)愛(ài)的目光，請學(xué)校放下過(guò)分指責的目光，請社會(huì )轉移過(guò)于關(guān)注的目光，將它們換為理解與寬容，放那一葉云帆去濟滄海吧!
學(xué)會(huì )成長(cháng)
可曾見(jiàn)過(guò)懸崖上躍起的雛鷹?在風(fēng)雨中，它為何敢?jiàn)^力前沖?那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見(jiàn)過(guò)春日里初生的新筍?在陽(yáng)光下，它為何能日高盈尺?那是因為在它身下有經(jīng)年的老根為它汲取并提供營(yíng)養。
我們也正在長(cháng)大。年少輕狂的我們總認為我們自己什么都行，什么都會(huì )，不愿意聽(tīng)父母那善意的嘮叨，不理會(huì )老師那諄諄的教誨，不理解社會(huì )那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢(mèng)想，幻想著(zhù)自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺(jué)得一切過(guò)于平淡，與夢(mèng)想差得太遠。于是心情不再熱烈，夢(mèng)想漸漸消散，行程終于變得枯燥。無(wú)奈，失落，感嘆現實(shí)的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時(shí)悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時(shí)，我們已經(jīng)來(lái)不及防備，來(lái)不及躲閃，于是倒下了，倒得那么徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
這時(shí)，我們的思想似乎才開(kāi)始真正運轉。父母為什么總說(shuō)“你要做行動(dòng)的巨人，而不是語(yǔ)言的巨人!”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意蘊。社會(huì )為什么總是在倡導“理論要聯(lián)系實(shí)際”�；仡櫸覀兊某砷L(cháng)經(jīng)歷，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛(ài)包圍著(zhù);從蹣跚學(xué)步時(shí)，我們就被父愛(ài)籠罩著(zhù)。老師在悉心教導，社會(huì )在百般保護。我們一路走來(lái)，竟然學(xué)會(huì )了任性，忘記了理解;學(xué)會(huì )了苛責，忘記了給予;學(xué)會(huì )了自大，忘記了聽(tīng)從。于是走了彎路，摔了跟頭。
這時(shí)，父母不會(huì )責怪，只會(huì )給我們付出更多愛(ài)心;學(xué)校和社會(huì )不會(huì )旁觀(guān)，定會(huì )為我們提供機會(huì )。而我們該從每一次摔跤中汲取些什么呢?
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)聆聽(tīng)父母的.嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著(zhù)他們對我們的眷眷深情!
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)理解老師的教誨吧，因為那教誨其實(shí)是我們今后做人的基本道德!
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)適應社會(huì )的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關(guān)系!
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