漫畫(huà)作文400字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的漫畫(huà)作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)作文400字 篇1
上幼兒園時(shí)，我看了很多大哥哥大姐姐們的畫(huà)，覺(jué)得畫(huà)不但美麗，而且還能表現出自己的心情。于是我下了決心：一定要把畫(huà)畫(huà)變成自己的本領(lǐng)。
剛開(kāi)始我學(xué)的是兒童畫(huà)。兒童畫(huà)比較簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條加上水彩，一幅畫(huà)只要一會(huì )功夫就能完成。直到有一次，我看到了一幅小人畫(huà)，大大的腦袋，小小的身體，跟一般的人很不一樣，可是萌萌的非�？蓯�(ài)。原來(lái)這就是Q版漫畫(huà)，我喜歡極了。
要畫(huà)好漫畫(huà)可不簡(jiǎn)單。首先要用鉛筆打好草稿，然后用勾線(xiàn)筆勾邊，最后是上色。漫畫(huà)上色可講究了，要從邊緣開(kāi)始涂，邊緣要涂得厚重一些，越往中間越淡，這樣畫(huà)面看起來(lái)才會(huì )立體。
人物漫畫(huà)比較難畫(huà)，勾邊前必須要確認打草稿的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)歪畫(huà)斜，否則就沒(méi)有辦法修改了。有一次，我本想畫(huà)個(gè)亭亭玉立的美少女，可是臉畫(huà)歪了，但我又懶得改，結果美少女變成了“斜臉怪”，這跟我想的一點(diǎn)都不一樣，真是糟糕透了！這次，我畫(huà)的是蛋糕，蛋糕的陰影角度畫(huà)得不對，我又想偷懶了，可是一想到“斜臉怪”，馬上把畫(huà)錯的地方擦得干干凈凈。等到我畫(huà)完了，周?chē)男』锇閭兌枷裎彝秮?lái)羨慕的目光，連老師也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里美滋滋的，辛苦沒(méi)有白費！
我就是這樣學(xué)會(huì )了漫畫(huà)。漫畫(huà)不但豐富了我的課余生活，也讓我明白了一個(gè)道理，發(fā)現錯誤了要及時(shí)改正，不然造成的影響可能以后也無(wú)法彌補！
漫畫(huà)作文400字 篇2
星期日的晚飯時(shí)間，爸爸、媽媽都已經(jīng)坐在桌前準備就餐了。這時(shí)，媽媽發(fā)現小寶還沒(méi)過(guò)來(lái)，爸爸就說(shuō)：“我去找他吧�！�
爸爸走進(jìn)小寶的房間一看。哇！我的小寶怎么能趴在地上看書(shū)呢！爸爸慢慢靠近小寶，但小寶一點(diǎn)也沒(méi)注意到后面有人。爸爸一邊用手拍拍小寶的肩膀，一邊大聲說(shuō)了一句：“小——寶——快——去——吃——飯！”小寶被嚇了一大跳。小寶爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“愛(ài)看書(shū)的習慣雖然很好，但是要注意姿勢，注意時(shí)間，現在該吃飯了�！闭f(shuō)完小寶立刻爬起來(lái)朝餐桌走去。爸爸疑惑地想：究竟是什么書(shū)，讓小寶這么著(zhù)迷呢？”于是，低下頭專(zhuān)心地看了起來(lái)。
小寶坐在餐桌前正準備吃飯，媽媽這時(shí)問(wèn)道：“爸爸不是去找你了嗎？他怎么沒(méi)過(guò)來(lái)？”媽媽對小寶說(shuō)：“你快去看看你爸爸，他去哪兒了？”“好的”小寶說(shuō)著(zhù)朝自己的.臥室走去。小寶推開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到爸爸竟然趴在地上津津有味地看著(zhù)剛才那本書(shū)。小寶大叫：“爸爸去吃飯了�！昂玫�，我馬上就去�！卑职诸^也不回地應和著(zhù)。
哈哈，我覺(jué)得這對父子真的很有趣，真是一對書(shū)蟲(chóng)父子呀！
漫畫(huà)作文400字 篇3
今天我看到了一則很有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的名字叫做假文盲。
這部漫畫(huà)講的是四位男子站在婦女上車(chē)處的地方，第一位男子穿著(zhù)大大的衣服，帶著(zhù)一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣子，第二個(gè)身材魁梧，好像一位軍人似的，站在那一動(dòng)不動(dòng)的，明顯他比前面的那個(gè)人高，第三個(gè)男子手里拿著(zhù)一本書(shū)，就像一名教授一樣，第四個(gè)男子戴著(zhù)大大的口罩，好像是一位醫生，可是他們?yōu)槭裁炊伎床灰?jiàn)前面的標牌呢？他們是在裝作文盲，故意看不見(jiàn)牌子上寫(xiě)的是什么？他們也沒(méi)看見(jiàn)那對母子。
生活中還有許多這樣的例子，例如在圖書(shū)館里牌子上寫(xiě)著(zhù)，“請勿大聲說(shuō)話(huà)"，但是有人沒(méi)看見(jiàn)，還在那大聲的說(shuō)話(huà)，公園里草坪旁邊立放著(zhù)一些牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)請勿踐踏，草坪要保護小草小花，可是有人還在草坪上蹦來(lái)蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院里，有人沒(méi)有看見(jiàn)請勿大聲喧嘩這個(gè)標牌，還在那說(shuō)話(huà)。
假文盲這篇漫畫(huà)告訴了我們一個(gè)啟示：不能像假文盲那樣故意看不見(jiàn)標牌上寫(xiě)的是什么，要善于觀(guān)察牌子上到底寫(xiě)的是什么？
漫畫(huà)作文400字 篇4
從小到大，教過(guò)我的老師形形色色、很多很多，但讓我記憶最深刻的是教我數學(xué)的王老師。
他非常高，一米八的個(gè)子，站在他身邊時(shí)，我們就像小人國的居民。他走起路來(lái)昂首闊步，從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒，他平時(shí)吃得也不少，可不知為什么，就是瘦。
王老師愛(ài)笑，課上愛(ài)笑，課下也愛(ài)笑。有一次，一位同學(xué)發(fā)言時(shí)，不小心說(shuō)錯了一個(gè)詞，全班都沒(méi)發(fā)現，唯獨王老師聽(tīng)出來(lái)了。但他并沒(méi)有立刻指出錯誤，而是安靜地注視著(zhù)我們，微微地笑著(zhù)，一直笑，笑得大家心里慌慌的，趕緊又去仔細思考那位同學(xué)的發(fā)言，終于找到了紕漏之處。這時(shí)，王老師才為我們豎起了大拇指，夸獎我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次，他不小心把腳扭了，經(jīng)過(guò)處理之后，也只能拄著(zhù)雙拐走路。他原本可以在家休息，但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè)，仍然堅持來(lái)上課。要知道，拄著(zhù)雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后，他的額頭上都會(huì )布滿(mǎn)了汗珠。上課寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他只能把雙拐放掉，單腳立著(zhù)，一只手撐著(zhù)黑板，另一只手拿著(zhù)粉筆寫(xiě)板書(shū)。時(shí)至今日，每當想起那一幕，我都會(huì )為自己能擁有如此盡責的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛(ài)笑，他也是一位和藹可親的好老師，我永遠忘不了他。
漫畫(huà)作文400字 篇5
每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師，有的喜歡有趣的老師，還有的喜歡性格古怪的老師，而我喜歡的是幽默的老師。
我的老師姓許，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛，一張嚴厲而又幽默的嘴，能說(shuō)出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈，誰(shuí)要是課堂上說(shuō)話(huà)，她一聽(tīng)便知是誰(shuí)。即使有些同學(xué)趁老師轉過(guò)身去寫(xiě)字，偷偷說(shuō)話(huà)，她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì )立刻走過(guò)去，而是裝咳嗽，咳兩聲。如果還不消停，就讓他站著(zhù)上課。
許老師有雙火眼金睛，她的火眼金睛可以分辨在誰(shuí)在開(kāi)小差、分神，她都能一眼看出來(lái)。
許老師很認真。就比如老師教了幾遍的“游”字，還是有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯，屢教不改。于是，老師利用下課時(shí)間，叫到辦公室去。自從許老師單獨教過(guò)之后，我們很少寫(xiě)錯別字了。
許老師愛(ài)笑，幽默感十足。課間游戲，她總能和我們玩成一團。
許老師是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、負責、幽默的好老師，是我心目中的好老師。
漫畫(huà)作文400字 篇6
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了一位新的數學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)陳老師前，就聽(tīng)楊老師說(shuō)陳老師很?chē)栏�，所以我有一些緊張。當陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長(cháng)得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來(lái)說(shuō)話(huà)。比如有些同學(xué)不舉手就回答問(wèn)題，陳老師會(huì )對我們說(shuō)：“回答問(wèn)題先舉手，老師允許再開(kāi)口�！边�有抄記事的時(shí)候，陳老師會(huì )說(shuō)：“我這么寫(xiě)，你這么抄，寫(xiě)字過(guò)程不許說(shuō)話(huà)�！�
說(shuō)話(huà)一套一套的陳老師氣場(chǎng)特別大。因為開(kāi)學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無(wú)聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說(shuō)話(huà)。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場(chǎng)可以從陳老師辦公室越過(guò)操場(chǎng)再覆蓋我們整個(gè)教室。
氣場(chǎng)強大的陳老師當然是特別特別的嚴肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說(shuō)“以為李鑫煒是個(gè)女孩�！庇幸恍┩瑢W(xué)就開(kāi)始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說(shuō)話(huà)。陳老師馬上嚴肅了起來(lái)，陳老師說(shuō)：“我說(shuō)李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒(méi)有說(shuō)李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f(shuō)話(huà)教室里一片安靜。陳老師的嚴肅就像帶著(zhù)快速啟動(dòng)按鈕，說(shuō)來(lái)就來(lái)，勢不可擋。
噓——這就是我們的數學(xué)陳老師。
漫畫(huà)作文400字 篇7
她個(gè)子高高的，臉上總帶著(zhù)微笑，不管何時(shí)何地，她都愛(ài)穿著(zhù)一身粉紅長(cháng)裙，看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著(zhù)美妙的鈴聲，邁著(zhù)優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開(kāi)始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著(zhù)，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見(jiàn)她的手左右揮舞著(zhù)，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著(zhù)眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著(zhù)，沉浸在她的音樂(lè )世界當中。腳還不停地挪著(zhù)舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng )編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�
陳老師在值周的時(shí)候也不浪費一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì )跳起她自己編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺(jué)有一股吸引力，會(huì )把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因為陳老師跳的舞實(shí)在在精彩了，圍著(zhù)觀(guān)看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳老師只會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。
我喜歡我們的陳老師，每當她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著(zhù)我們。
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