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老師您好，我的好老師征文500字
導語(yǔ)：老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。下面是小編整理的我的老師作文，歡迎大家閱讀!
篇一：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對于老師的定義就是無(wú)私的，仁愛(ài)的。每個(gè)人的一生當中都會(huì )遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
在課堂上時(shí)，老師與我們一起討論魯迅先生風(fēng)趣的一字胡;用粉筆描繪著(zhù)詹天佑建設鐵道時(shí)的開(kāi)鑿方位;與我們細細體會(huì )居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時(shí)而聽(tīng)得入迷，時(shí)而又開(kāi)懷大笑，時(shí)而又冥思苦想，可以說(shuō)老師為了使課堂活起來(lái)，可謂十八般功夫樣樣都使出來(lái)了。
而在課后老師可是個(gè)賞罰分明的人，只要哪位同學(xué)的表現好，就可以與老師一起游山玩水。我們時(shí)而來(lái)到密林石階邊快樂(lè )地交談;時(shí)而又來(lái)到環(huán)境優(yōu)雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會(huì )帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學(xué)習方法也是稀奇古怪的，平時(shí)我們的作業(yè)并不多，可是大部分作業(yè)都是背誦一些課外古詩(shī)和經(jīng)典名句，就這樣日積月累，寫(xiě)作文時(shí)我們肚子里就會(huì )有許多“墨水”就再也不會(huì )愁寫(xiě)作文了。而且老師還會(huì )定時(shí)的給我們推薦幾本書(shū)，讓我們也領(lǐng)略一下別樣的書(shū)香。
都說(shuō)老師像辛勤的園丁，像無(wú)私的春蠶，潛移默化的教導著(zhù)我們，而我覺(jué)得，老師是一位開(kāi)采者，發(fā)現著(zhù)同學(xué)們身上光彩照人的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光發(fā)亮。
篇二：
我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。
方老師是我們的數學(xué)老師，她對我們的要求很高。以前我認為方老師是一個(gè)特別嚴厲，兇的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法。
記得在期中考試之前，我的數學(xué)成績(jì)下降的很快，方老師也很著(zhù)急，怕我考不到好成績(jì)。于是，她給我的媽媽打了一個(gè)電話(huà)，跟她說(shuō)了我最近的學(xué)習情況很糟糕，希望家長(cháng)能幫助她一起提高我的數學(xué)成績(jì)。
媽媽放下電話(huà)后，對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你可要好好學(xué)習了，你看，老師都打電話(huà)來(lái)了，她還幫助你找原因，這說(shuō)明他很負責任是位好老師，你可要好好珍惜啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習，在期中考試上考出好成績(jì)!
在這之后的日子里，老師在我遇到學(xué)習上的困難時(shí)，會(huì )及時(shí)幫助我，在家中，家長(cháng)也很配合，總會(huì )關(guān)心我的學(xué)習情況，輔導我學(xué)習。終于，功夫不負有心人，在我的努力和家長(cháng)的幫助下，我在考試中，考了90分。
我高興地走上講臺，接過(guò)試卷后，方老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“李曉玲，不錯嘛，看到你的進(jìn)步了，要繼續努力哦!”
這句話(huà)是我干學(xué)心里暖暖的，方老師真是一位負責、溫柔、貼心的好老師呀!
這就是我的數學(xué)老師——方老師，一位負責、嚴厲但有時(shí)也很溫柔的好老師。
篇三：
我有一個(gè)既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當哪個(gè)同學(xué)做錯了事，付老師總會(huì )嚴肅地批評他。每當哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì )鼓勵、表?yè)P他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。
記得去年元旦晚會(huì )上，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時(shí)，我的腳情不自禁地打起了節拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調皮的男生怪模怪樣地說(shuō)我表演時(shí)腳抽筋，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊!這時(shí)，付老師用嚴肅的目光看著(zhù)大家，又盯了一眼那個(gè)調皮鬼，然后平靜地說(shuō)：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽(tīng)到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí)，付老師幫助了我，并婉轉地批評了那個(gè)同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內心地敬佩她。
我每次習作，付老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師，不僅是因為她像園丁培養了我，更是因為她像母親教會(huì )了我們做人的道理。
篇四：
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永身不忘。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高評價(jià)。
陳老師，您是我最敬仰的人，您循循善誘，使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才，感謝您三年來(lái)的培養。那一次，使我深深感受到了愛(ài)。
一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當時(shí)，我句窮詞盡，更加上我沒(méi)有事例寫(xiě)，導致了兩難境界，于是，我挺而走險，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現了我的陰謀，二話(huà)不說(shuō)，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認為您會(huì )打我一頓，可出乎我的意料，您并沒(méi)有打罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，關(guān)鍵是是否改正，我希望你改正。去吧!”這短短的幾句話(huà)，卻永遠鐫刻在我的心靈上。是您，教會(huì )了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識，您是偉大的。
我對您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。
篇五：
小時(shí)候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶，也依然會(huì )有一張微笑的臉時(shí)刻出現在我的面前。
衣著(zhù)整潔、身姿挺拔、知識淵博、風(fēng)趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。
記得三年級的時(shí)候，午睡課上，我掉了五元錢(qián)，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來(lái)問(wèn)：“周嘉敏，別哭了。”隨后拿出五元錢(qián)放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。
我還記得，有一次，排隊改作業(yè)，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)才寫(xiě)了幾個(gè)字，我便逗她玩說(shuō)：“你跟烏龜比寫(xiě)字，烏龜就贏(yíng)。”我邊說(shuō)，便邊做了個(gè)鬼臉，誰(shuí)知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無(wú)暇的衣服上添了一個(gè)污點(diǎn)，我大聲說(shuō)：“吳老師，她在我的衣服上畫(huà)了一個(gè)污點(diǎn)。”邊說(shuō)眼淚在我的眼眶流動(dòng)著(zhù)，沒(méi)想到老師說(shuō)：“是你先弄她，她才弄你。”這時(shí)我的心變得發(fā)冷，生命之火馬上就要消失了。過(guò)了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點(diǎn)，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。
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