老師您好征文2500字
【篇一】
淡淡的，卻讓我瞬間體味到了一種別樣的馨香
——題記
初見(jiàn)您時(shí)，您如一朵梔子花般的平凡，輕輕地和我們微笑、打招呼……漸漸地，我發(fā)現，您對每一個(gè)學(xué)生都那么好，您總是耐心地笑著(zhù)解釋學(xué)生的疑問(wèn);您總是細心地發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn);您總是嚴厲地指出學(xué)生的錯誤;您總是……
然而您的三句“名言”，卻深深地鐫刻在了我的心里，無(wú)論時(shí)間如何流逝都不會(huì )將它們抹去。
名言一——“考這么差!以后干什么?”
哎!語(yǔ)文考試又考差了!怎么辦?全班同學(xué)看著(zhù)紅黑交錯的試卷都苦著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭想。
“一會(huì )兒肯定會(huì )被罵的，怎么辦?怎么辦啊?”一旁的小A搓著(zhù)衣角哀叫道。
我搖了搖頭說(shuō)：“我比你更慘!”看著(zhù)卷面上那高掛著(zhù)的紅燈籠如同野獸般吞沒(méi)了我過(guò)去的榮耀，我的心就像跌進(jìn)了冰窖中，涼颼颼的，異常寒冷。
這時(shí)，您進(jìn)來(lái)說(shuō)：“低于80分的同學(xué)請站起來(lái)!”
班上一大片同學(xué)都極不情愿地站了起來(lái)。此時(shí)，您頭一次皺著(zhù)眉頭對我們劈頭蓋臉地轟炸過(guò)來(lái)：“看看你們本事越來(lái)越大了，講過(guò)的題都能殺的片甲不留?真不知道你們上課在干什么?”
大家都十分羞愧地低著(zhù)頭，誰(shuí)也不敢抬頭去看您一眼。
第二天下早課，您來(lái)了，迎面看見(jiàn)我，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小C，你過(guò)來(lái)一下。”
我心想：“真倒霉，怎么偏偏就被您給逮住了。”我戰戰兢兢地走了過(guò)去。
“小C，你平時(shí)上課不是還可以的嘛，怎么這次考得這么差?考這么差，以后能干什么?其實(shí)有很多題，原本就是你上課回答過(guò)的，都是會(huì )的，太馬虎了!你要細心些，細節決定成敗啊!”
望著(zhù)您那焦急的目光，聽(tīng)著(zhù)您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我的心一熱，之前對您的恐懼和怨恨霎時(shí)變成了感激之情。
名言二——“這點(diǎn)小事都做不好，怎能在社會(huì )上擔重任?”
身為數學(xué)課代表的我遇到了一件連數學(xué)老師也頭疼的事：班上經(jīng)常發(fā)生作業(yè)丟失事件。
有一天，數學(xué)老師終于忍無(wú)可忍，告到了您那里。您立即把我叫了過(guò)去。我小心地看著(zhù)您，您恨鐵不成鋼地對我說(shuō)：“這點(diǎn)小事都做不好，將來(lái)怎能在社會(huì )上擔重任!”之后，您手把手地教我該如何收作業(yè)、查看作業(yè)情況。
從此，作業(yè)再也沒(méi)有丟失過(guò)。而您那句話(huà)也永遠縈繞在我的耳邊。
名言三——“連自己的嘴都管不住，有什么用!”
在美術(shù)課上，我和同桌小A小聲地聊得不亦樂(lè )乎，正忘乎所以時(shí)，您進(jìn)來(lái)了，生氣地盯著(zhù)我：“小C，你出來(lái)!”霎時(shí)，我的高興勁蕩然無(wú)存了。您放低了聲音，嘆了口氣說(shuō)：“你連自己的嘴都管不住，以后有什么用!雨果說(shuō)過(guò)有自制力的人才是強者。一個(gè)連自己都管不住的人，將來(lái)會(huì )有所成就嗎?”我慚愧地低下了頭。
之后，每當我想說(shuō)廢話(huà)時(shí)，總會(huì )想起您那銳利的目光和那句至今都讓我無(wú)地自容的話(huà)，便乖乖地閉上了嘴。
我的好老師，您給我的，總是如星星般細小的關(guān)愛(ài)，卻又如星星般點(diǎn)綴了我十三歲的天空!您如一朵梔子花，默默無(wú)聞，卻沁香了每個(gè)人的青春!
【篇二】
我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè )、自由(自處借鑒在塑生命的人)。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺(jué)得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿(mǎn)了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過(guò)，總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù)，從未嫌棄過(guò)。就如母親一樣的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
還記得我剛入學(xué)，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，但卻沒(méi)有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著(zhù)我站在了另一個(gè)起跑線(xiàn)上�？偸菍@龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁?yè)頂D擠的人群中擠進(jìn)了班中，來(lái)到這我有點(diǎn)膽怯，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，慈愛(ài)的班主任來(lái)了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)，來(lái)安撫我沒(méi)這些“膽小鬼”老師做下臺階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調解，從這，我喜愛(ài)上了這位好老師。
剛上課，同學(xué)們多很積極，而我卻沉默在了，同學(xué)們都很開(kāi)心，而我呢?我萌發(fā)了一個(gè)想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問(wèn)道：“誰(shuí)知道a有幾畫(huà)呢?”我想都沒(méi)想，“一畫(huà)啊!’老師很無(wú)奈的看著(zhù)我，神情嚴肅起來(lái)了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的是老師只是和藹的說(shuō)：”沒(méi)事，你在想想。“我這才緩過(guò)來(lái)。“兩畫(huà)”聲音低塵了。“很好”老師高興道，而我卻無(wú)精打采。老是說(shuō)：“怎么了不高興嗎?”我沒(méi)認真回答老師的問(wèn)題“”這不怪你，你不是也回答的很好嗎?”我這才放行，便起了勁，課堂第一次，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學(xué)，全校同學(xué)都相繼放學(xué)，而我們班卻還在辦里……因為那時(shí)我們惹老師生氣了，但老師卻沒(méi)發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內容和不懂的同學(xué)，老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng)，讓人深思。終于講完了，同學(xué)們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時(shí)候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開(kāi)了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒(méi)有請假而是正常的給我們上課。
還記得有一次，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽(tīng)后，放下手中的磚塊，便來(lái)到受傷人員中，焦急的拿來(lái)看了看，說(shuō)：“趕緊用水沖沖，小心細菌感染。”說(shuō)完后，我便去買(mǎi)創(chuàng )口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預防針，細心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì )嚴厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛(ài)總是無(wú)身無(wú)惜的關(guān)愛(ài)著(zhù)你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤(pán)，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè )、自由。
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