老師的記憶作文

　　時(shí)間如逝水一般從掌心里不經(jīng)意的流過(guò)，現在回想起來(lái)，中學(xué)時(shí)代還未結束就已經(jīng)換了兩個(gè)班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。

　　第一個(gè)教我們的是畢老師，是我認為最負責的一位老師；第二個(gè)教我們的便是王老師，她也是使我改變的一位老師。

　　王老師剛到我們班的時(shí)候，只是因為身高，就已經(jīng)受盡了同學(xué)們的嘲笑�，F在回想起來(lái)，真是感覺(jué)對不起她。她是那種很有忍耐力的'人，班級里再吵，她也不會(huì )大發(fā)脾氣，只是淡淡地說(shuō)：“大家安靜一點(diǎn)�！�

　　第一次和她近距離的說(shuō)話(huà)，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著(zhù)我的作業(yè)本，很認真的看著(zhù)我、告訴我，如果以這樣的學(xué)習態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來(lái)，仔細地為我講解每一道錯題，她矮矮瘦瘦的背影在那時(shí)卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現，身高已經(jīng)不再重要，重要的是，我有一個(gè)很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤我的軀體，還有我的心靈。經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間的考驗，我終于獲得了一次班級第一名。也許，這在那些好同學(xué)眼中沒(méi)有什么，對他們來(lái)說(shuō)的家常便飯，對我來(lái)說(shuō)這就是前所未有的榮譽(yù)了。拿著(zhù)那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會(huì )怎樣，我永遠記得那時(shí)的自豪與驕傲。

　　第二次和她近距離的說(shuō)話(huà)，是在教室里。期中考試的成績(jì)讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒(méi)有上。深深的無(wú)奈、悲傷，還有驚異頓時(shí)充滿(mǎn)了我的心。過(guò)了一會(huì )，老師在講臺上叫我的名字，我拖著(zhù)沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無(wú)聲的拿出我的考卷，問(wèn)我，是哪一部分沒(méi)有做好，想怎么改進(jìn)之類(lèi)的話(huà)。沒(méi)有刻意的加重，沒(méi)有厲聲的責怪，也沒(méi)有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。

　　現在，和王老師一起走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，他的身影仍然準時(shí)穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來(lái)微笑著(zhù)回首，老師的記憶便會(huì )從沉淀的往事中浮出來(lái)，像一首無(wú)聲的歌，一篇無(wú)字的詩(shī)稿，沉默，卻滿(mǎn)含愛(ài)。

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