記憶中的語(yǔ)文老師作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶中的語(yǔ)文老師作文，希望對大家有所幫助。

　　老師是我們走向成功的一盞燈；老師是灌輸我們心田的一位園��；老師是保護我們的一棵參天大樹(shù)，而老師的這一幕……

　　記得那是一個(gè)寒冷的晚上，我從學(xué)校對面補習班上完了課。我向對面的學(xué)校望去，看見(jiàn)學(xué)校還有一盞燈在亮著(zhù)，我定睛一看，那正是我們班的燈。我心想：那么晚了，教室的燈怎么還在亮著(zhù)呢？會(huì )不會(huì )是值日的同學(xué)忘記關(guān)燈了呢？出于一名班干部的責任心，同時(shí)也出于自己的一份好奇心，我打算前往學(xué)校去一探究竟。

　　走進(jìn)靜寂的校園，里面一個(gè)人也沒(méi)有，安靜極了，就連自己微小的呼吸聲都可以聽(tīng)得一清二楚，一陣陣微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，也把地上的落葉吹得“沙沙”直響。

　　我走到了教室的門(mén)旁，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前。她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　只見(jiàn)她側身坐在講桌旁，她的孩子坐在她的旁邊等待著(zhù)。老師的手中拿著(zhù)一支紅筆，桌子上放著(zhù)幾本書(shū)，書(shū)上的每句話(huà)的旁邊都會(huì )有相應的批注，她并不是寫(xiě)一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還對自己的'筆記進(jìn)行補充。

　　在教室燈光的照耀下，她顯得是那么高大，那么美麗。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師的孩子說(shuō)道："媽媽?zhuān)瑫r(shí)間都那么晚了，我們回家好不好？”老師笑了笑，用手摸了摸孩子的頭回答："孩子，我是一名老師。我要教授五十多名學(xué)生，我要為明天的課做好充足的準備。這樣他們才可以學(xué)到更多的知識呀！我馬上就備完課了，備完課就回家好嗎？"他點(diǎn)了點(diǎn)頭繼續等待著(zhù)。

　　聽(tīng)了這段話(huà)，我的心窩漸漸暖了起來(lái)，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠般掉了下來(lái)。此刻，我知道了：我擁有一位好的老師！

　　老師，我會(huì )一直記住您，珍惜您的！

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