我心目中的好老師優(yōu)秀作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我心目中的好老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文1
有人把孩子們比作花朵，說(shuō)他們是祖國的希望，是未來(lái)的棟梁。孩子們是重要的，從他們身上能看到祖國的將來(lái)�；ǘ涫亲寛@丁培育，培育孩子們的園丁，就是老師。
老師是一個(gè)重要角色，他要教孩子們如何做人，如何處事，如何學(xué)懂知識，如何面對坎坷，怎樣才能讓老師這個(gè)角色發(fā)揮到極點(diǎn)，怎樣才能成為一個(gè)好老師呢？
我覺(jué)得一個(gè)好老師應該讓孩子們對學(xué)習產(chǎn)生興趣，不要一味的死讀書(shū)，讀死書(shū)，僅僅是給孩子們教書(shū)上的一點(diǎn)東西。要讓孩子們把視野放開(kāi)，從書(shū)上提到的一點(diǎn)展開(kāi)成一個(gè)面。要使孩子們覺(jué)得學(xué)習是一種享受，讓他們覺(jué)得在知識的海洋中遨游是一件快樂(lè )無(wú)比的事情，給他們灌輸是為自己學(xué)習，是為快樂(lè )學(xué)習的理念。久而久之，他們心中就會(huì )形成一個(gè)“為快樂(lè )學(xué)習”的意識，學(xué)習起來(lái)就自然會(huì )感到無(wú)比的輕松和愉快了。
我覺(jué)得，老師不應該給孩子們布置重復性的作業(yè)，如果老師在課堂上抓住了每一刻時(shí)間，提高了學(xué)習的效率和質(zhì)量，讓孩子們掌握了知識的要點(diǎn)，剩下的閑暇時(shí)間孩子們就可以進(jìn)行課外知識的拓展。在課堂上能學(xué)到書(shū)上的知識，在家里又能對當天學(xué)會(huì )的知識進(jìn)行升華和拓展，學(xué)到的知識面就會(huì )更廣，能掌握的知識點(diǎn)也就更多。多掌握一點(diǎn)知識，不是比一直寫(xiě)重復性的作業(yè)好很多嗎？
孔子日“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！蔽倚哪恐械暮美蠋熅褪沁@樣，能把知識教活，讓孩子們感受其中的樂(lè )趣，不布置重復性的作業(yè)，讓孩子們對知識進(jìn)行升華與拓展的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文2
我心目中的好老師是戴著(zhù)眼鏡，不高不矮，不胖不瘦。這個(gè)人就是我四年級的班主任，李老師。
為什么我說(shuō)我喜歡這個(gè)老師呢？因為這個(gè)老師細心地呵護我們班級的人長(cháng)大。對待每一個(gè)同學(xué)也是很有耐心。不會(huì )像有些老師那樣，只會(huì )對成績(jì)好的學(xué)生非常關(guān)注，成績(jì)不好的學(xué)生就放到一邊不管不問(wèn)。李老師對待所有學(xué)生都是一視同仁，這就是我喜歡李老師的第一個(gè)理由。
還有一次我作業(yè)忘帶了，李老師很是不滿(mǎn)在課堂上對我發(fā)脾氣。當時(shí)我惱羞成怒覺(jué)得李老師今天特別不好。我反省了自己，決定還是去解釋一下。課下我去找李老師拿出我的作業(yè)，李老師并沒(méi)有不耐煩，她很是和藹可親的鼓勵我：“只要你認真一點(diǎn)你就是全班第一。"這就是我喜歡李老師的第二原因。
我一到三年級的時(shí)候，從未當過(guò)班級委員，勞動(dòng)委員還有......但是李老師剛上任第一天就選拔我當體育委員，我非常高興，就特別努力的想把老師派給我的事情做好，可是卻忽略了學(xué)習。李老師找到我，并沒(méi)有生氣，她建議我先停職，什么時(shí)候把學(xué)習提上去再讓我做體育委員。
這么多年換了很多個(gè)班主任，但是李老師在我內心永遠是最高尚的。李老師，謝謝你能理解我，讓我對語(yǔ)文開(kāi)始感興趣，我真心謝謝您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文3
教師節又到了，我不禁想起了好久未見(jiàn)的黎老師，眼前隱隱約約看見(jiàn)了黎老師在講臺上漂亮的背影。
黎老師是我一年級時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天，黎老師讓我們教們看圖寫(xiě)話(huà)。我寫(xiě)完后，給老師批改。黎老師看了，打了分。具體打了多少分，我現在記得不太清晰，印象中的分數很高。隨后，老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō)：“黃一鳴，你的寫(xiě)作能力比李奧差一點(diǎn)，希望能努力趕超�！秉S一鳴撓撓了腦袋，拿著(zhù)本子走了。
當時(shí)我的位置離講臺很近，聽(tīng)了老師的話(huà)，心里高興極了！在以后很長(cháng)的一段時(shí)間里，一想到這件事情，心里就美滋滋的�，F在想想，那次看圖寫(xiě)話(huà)，其實(shí)沒(méi)有什么復雜的內容。我以前太天真，只能聽(tīng)出老師對我的表?yè)P�，F在，我明白了老師的話(huà)其實(shí)不光是表?yè)P我，更多的是在鼓勵黃一鳴��！
黎老師，您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現您的深意呢？是因為那時(shí)的天真，還是發(fā)現了卻沒(méi)有細細體會(huì )？我心里一陣懊悔！黎老師，您是我心目中的好老師，我會(huì )永遠記得您！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文4
在那個(gè)帶著(zhù)露珠的早晨，我們有緣邂逅了一位美麗的老師，金黃的頭發(fā)披散在紅色的衣裙上，筆直的站在門(mén)口微笑著(zhù)迎接他的新學(xué)生，這就是我的老師—李老師。這是她第一次帶我們早讀的畫(huà)面，
慣性使然，新來(lái)的李老師最初并不受大家的歡迎，覺(jué)得她各種不好。就給她起外號，還常常惹她生氣。但有件事讓我改變了對李老師的看法。那是在英語(yǔ)課上，王老師無(wú)意中說(shuō)，李老師雖然不是全年級教的最好的，但她是最努力的，每天到校都是最早的。同學(xué)們半信半疑，于是決定明天早上看個(gè)究竟。
那天早晨我起的非常早，但到了班門(mén)口，發(fā)現老師正在門(mén)口看著(zhù)我，那上揚的嘴角，好像在說(shuō)，老師都來(lái)這么早，更何況你呢？本以為會(huì )贏(yíng)的我，灰溜溜的跑進(jìn)教室。那天放學(xué)后，我忘了拿水杯，當我回到學(xué)校時(shí)已是五點(diǎn)鐘了，老師正在教室里，她忙碌的身影映入了我的眼簾，李老師彎著(zhù)腰盡力地把縫隙中的紙片掃干凈，還時(shí)不時(shí)的抹了一把汗。我環(huán)顧四周，全部的值日生都走了，只留下老師一個(gè)人......
慢慢地，大家發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)，李老師的諄諄教誨，親切的話(huà)語(yǔ)，抑揚頓挫的聲調都印在腦海中，我們都很奇怪，老師怎么變了？不，是自己變了，我們變得善于發(fā)現老師的優(yōu)點(diǎn)了，喜歡上李老師了。同時(shí)，外號也在同學(xué)們中流傳下來(lái)，可別誤會(huì )，這個(gè)外號是芭比公主，是因為老師時(shí)尚的衣服，蓬松卷曲的頭發(fā)。
李老師簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟，在大風(fēng)大浪里滿(mǎn)載著(zhù)知識和力量，駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文5
老師是園丁，培育了一朵朵嬌嫩的花；老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了孩子……在我成長(cháng)的道路上到處都留下了老師的足跡和身影……
現在我即將升入四年級了，從一年級至今，褚老師都是我的班主任和語(yǔ)文老師。她中等偏高身材，留著(zhù)一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她給我印象最深的是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得我剛上一年級不久，我的胃不好，吃飯動(dòng)作很慢，褚老師怕飯菜涼了，就微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，一口一口，慢慢地喂我吃飯，其他同學(xué)看到了，都忍不住哈哈大笑起來(lái)，而褚老師說(shuō)：“笑什么笑！同學(xué)生病了，我作為你們的老師就應該保護你們，關(guān)心你們！”我聽(tīng)了，鼻子酸酸的，眼眶也濕潤了，我好想說(shuō)：“褚老師，您休息吧，我會(huì )自己吃的�！笨墒俏业淖炖锵袢藗�(gè)大肉包子，怎么也說(shuō)不出口……
三年級時(shí)，有一段時(shí)間，我著(zhù)迷上了IPAD游戲，上課時(shí)也不專(zhuān)心了，總是走神，褚老師發(fā)現了我的異常，便把我請進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“王檬，你要記住，不要沉溺于游戲，以后功課難度會(huì )越來(lái)越高，上課不認真聽(tīng)講的話(huà)，以后你的成績(jì)會(huì )一落千丈的，要追上來(lái)也很難哦�！睆拇艘院�，我上課認真了，除星期天玩1個(gè)小時(shí)外，平時(shí)都克制自己，不玩游戲了，慢慢地改掉了壞習慣，擺脫了對于游戲的沉迷。
褚老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識淵博，你說(shuō)，她怎么能不成為我和我同學(xué)們心目中的好老師呢！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文6
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。
朱老師十分嚴厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我周末到他家玩。這時(shí)，老師的目光向我掃來(lái)，我迅速地裝出一副“什么都沒(méi)干”的樣子，老師說(shuō)話(huà)了：“康某某！認真聽(tīng)課！”原來(lái)不是說(shuō)我，我心里的大石頭也落了下去。把回信寫(xiě)好后，我小心翼翼地把它遞給武某某。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一下兒轉過(guò)身，瞪著(zhù)我說(shuō)：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看�！蔽衣�(tīng)后，頓時(shí)心想，老師有點(diǎn)兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績(jì)竟然名列前茅。后來(lái)發(fā)現：原來(lái)朱老師的嚴厲是鞭策大家向成功邁進(jìn)的��！
朱老師更是辛苦的。她不僅是語(yǔ)文老師，還兼任英語(yǔ)老師，平時(shí)一天六節課，起碼有三節要由她來(lái)上。這段時(shí)間，朱老師無(wú)暇休息，因為我和羅鑫被選入“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”校隊。為了使我倆進(jìn)步得更快，老師每天放學(xué)后利用她的休息時(shí)間給我倆報聽(tīng)寫(xiě)。
朱老師與同學(xué)們“課時(shí)是師生，課下是朋友”。她創(chuàng )立了一個(gè)QQ群，大家在一起說(shuō)說(shuō)煩惱，講講樂(lè )事，就像朋友一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師嚴厲的教學(xué)方法以及認真的教學(xué)態(tài)度讓我終生難忘！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文7
我的心目中的這個(gè)老師可謂是一個(gè)十全十美的好老師。其實(shí)他也是我真實(shí)的一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛(ài)可親的人。
他對每一個(gè)學(xué)生都是平等的，對一些成績(jì)好的學(xué)生決不偏袒，對成績(jì)不是很好的同學(xué)也不會(huì )置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵她們說(shuō)：“你的成績(jì)是不如班長(cháng)和組長(cháng)啊，但是很多方面你并不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功也’”。
這些沁人心脾的話(huà)語(yǔ)多少次讓那些成績(jì)不是很好的學(xué)生們得到寬慰和自信，為他們接口心中的“結”，敞開(kāi)稚嫩而又堅強的胸懷。
記得有一次，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，老師上過(guò)了新課，可我在家里也沒(méi)有去預習這一課。下午上學(xué)后，老師問(wèn)到這一課的相關(guān)問(wèn)題，我結果是一問(wèn)三不知，老師知道我因病沒(méi)有上這一課，所以也沒(méi)有責怪我，原來(lái)問(wèn)我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補起來(lái)，下課后還把我叫到辦公室，利用下課的十分鐘把我所缺的課給我補起來(lái)。這讓我對這一門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，可能是愛(ài)這位可愛(ài)而有可敬的老師才愛(ài)上這一門(mén)課吧，我想“愛(ài)屋及烏”就是這個(gè)道理了。
時(shí)至今日，我的這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的說(shuō)聲謝謝！謝謝您把我這么一個(gè)貪玩的、成績(jì)一塌糊涂的后進(jìn)生轉化成一個(gè)有自我意識，學(xué)習興趣濃厚，成績(jì)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生的。因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文8
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛(ài)勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，似乎藏著(zhù)許多學(xué)問(wèn)。生活中，褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，她是我們的領(lǐng)路人，讓我們懂得做人的道理，還教會(huì )了我們許多本領(lǐng)，讓我們游弋在知識的海洋里！
記得有一次，同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲，褚老師看見(jiàn)了很生氣，把小丁帶回教室，背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句，并讓他面壁思過(guò)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師緩和了語(yǔ)氣，好似心中也降下了惱怒的旗。��！老師，您會(huì )原諒過(guò)錯，有一顆寬宏大量的心。
褚老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣(mài)會(huì )上，和同學(xué)們一起吹氣球，一起布置義賣(mài)站臺；義賣(mài)結束后，還和我們一同炫耀自已買(mǎi)來(lái)的稱(chēng)心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥(niǎo)形敲打器，來(lái)為老師敲背，有的同學(xué)拿來(lái)自己的小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著(zhù)溫馨愉快的'氣氛。
每當同學(xué)們大考成績(jì)出色時(shí)，褚老師就會(huì )豪不猶豫地掏出自己的錢(qián)為大家買(mǎi)些獎品，鼓勵我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產(chǎn)啦！
��！親愛(ài)的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來(lái)的路，為我們插上奮斗的旗，為我們吶喊加油和鼓勵！我愛(ài)你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文9
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的班主任——閻老師。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
閻老師是一個(gè)很有耐心的人，有一次，我有一題不會(huì )寫(xiě)，突然，老師向我走來(lái)，她走到我的桌子前，我心想：閻老師會(huì )不會(huì )批評我��！我的心里十分焦急。老師看著(zhù)我，彎下腰，拿起了一支筆，指點(diǎn)著(zhù)這一題，親切地對我說(shuō)：“這題你是不是不會(huì )寫(xiě)��！”我低下頭不好意思地對老師說(shuō)：“嗯，這一題我不會(huì )寫(xiě)�！崩蠋熤笇е�(zhù)我，讓我多讀幾遍題，讀完以后，分析題意，了解題的基本意思，可我還是聽(tīng)不懂，我看見(jiàn)老師頭上冒著(zhù)汗，就心想：就算我聽(tīng)不懂，我也要和老師說(shuō)我會(huì )了。我小聲地跟老師說(shuō)：“老師，這一題我會(huì )了�！庇谑�，老師讓我說(shuō)一下這題怎么寫(xiě)�？墒俏艺f(shuō)不出來(lái)，老師仿佛知道我的心思，和藹地說(shuō)：“不要緊，慢慢來(lái)�！庇谑�，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫(xiě)，那一刻，我開(kāi)心極了！
老師謝謝您！是您教會(huì )我知識，知識的海洋很深，我知道您不會(huì )陪我走下去，但您是我心目中的好老師，給予我的教誨，我一定會(huì )銘記在心！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文10
我心目中的好老師，您就像勤勞的園丁，哺育著(zhù)一朵朵祖國的花兒。您期盼著(zhù)彼岸花開(kāi)。
我心目中的好老師，您就像一個(gè)溫柔的搖籃，讓我們這些祖國的花朵茁壯成長(cháng)。您期盼著(zhù)彼岸花開(kāi)。
我心目中的好老師，您就像一把遮陽(yáng)傘，讓我們這些祖國的花朵，在陽(yáng)光烈日下健康生活。您期盼著(zhù)彼岸花開(kāi)。
我心目中的好老師，您就想一把水壺，將每一滴水，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。您期盼著(zhù)彼岸花開(kāi)。
我心目中的好老師，您就是一位不折不扣的老將軍，在“戰場(chǎng)”上指導我們，使我們擊退“敵人”。
我心目中的好老師，您就是打火機，我們好比火柴，沒(méi)有了你，我們永遠也點(diǎn)不著(zhù)。就像燕子失去翅膀，無(wú)法飛翔；就像大樹(shù)失去根部，無(wú)法生存；就像花朵失去花瓣，沒(méi)有生氣。老師，我們永遠離不開(kāi)您��！
我心目中的好老師，您就像天上的太陽(yáng)，我們好比天空的月亮。如果失去太陽(yáng)，我們就不會(huì )發(fā)光，那有多可怕！
我心目中的好老師，您是那么年輕、和藹、善良。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文11
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是她，一定是她，我心目中的好老師。
她是人類(lèi)的工程師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)。我心目中的好老師，她有著(zhù)天一樣寬廣的胸懷，她有著(zhù)淵博的知識，她培育出生命的花朵。她就是我們的班主任---王老師。
記得有一次，我有一道題不會(huì )，我就去講臺上問(wèn)王老師。王老師細心地給我講著(zhù)，非常有耐心，王老師和顏悅色地對我說(shuō)這道題應該是……聲音那樣清脆，我聽(tīng)得入了迷，此時(shí)此刻我都不想離開(kāi)這里，我回到座位上，靜靜地回味著(zhù)剛才的題。
那是在一年級的時(shí)候，我不懂事。王老師叫我同桌到語(yǔ)文辦公室抱日記本，這時(shí)我們正在寫(xiě)生字，乘他不在，我就把他寫(xiě)的字擦了一行。他回來(lái)發(fā)現了，告訴了老師，王老師用嚴厲地看著(zhù)我，我非常的怕，怕老師會(huì )罵我，我后悔極了�？赏趵蠋焻s把我叫到講臺上，跟我說(shuō)：“你不應該這樣，他比你寫(xiě)的快，可是不認真，你應該把每個(gè)字寫(xiě)的漂亮，工整�！边@讓我明白了寫(xiě)字的時(shí)候，不應該只求快，應該把字寫(xiě)漂亮。頓時(shí)，一股暖流在我心中流淌。
俗話(huà)說(shuō)：“教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己�！蓖趵蠋熅褪沁@樣。王老師是一位辛勤篤實(shí)的園丁，栽培了無(wú)數的“小樹(shù)”，使我們茁壯成長(cháng)。
現在我已經(jīng)五年級了，但我還是忘不了老師對我說(shuō)的那些話(huà)。我已經(jīng)有了自己的理想，我長(cháng)大了，也要當一名老師，當一名像王老師一樣的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文12
她拿起粉筆慢慢地書(shū)寫(xiě)下那剛勁有力地中國漢字，她捧起書(shū)柔柔地讀著(zhù)課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學(xué)習的種子，讓我們漸漸的愛(ài)上學(xué)習。她就是我的語(yǔ)文老師——桑老師。
大家都說(shuō)語(yǔ)文博大精深，而桑老師則能把語(yǔ)文上的深入淺出，即使是復雜的文言文，桑老師也能讓同學(xué)們學(xué)的津津樂(lè )道。幼兒園的時(shí)候，我們老師教我們認字，叫我們讀的短的話(huà)，可我怎么也學(xué)不會(huì )，我認為語(yǔ)文好難學(xué)懂，我開(kāi)始討厭語(yǔ)文了。三年級開(kāi)始上桑老師的第一節課，我學(xué)的很專(zhuān)心，我開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，我覺(jué)得語(yǔ)文并不難，開(kāi)始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發(fā)出了對于語(yǔ)文無(wú)止境的探索欲望。
三年級四年級我的識字量越來(lái)越多，桑老師開(kāi)始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書(shū)角，讓同學(xué)們互相看書(shū)。桑老師又帶領(lǐng)我們探索國語(yǔ)的知識，讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中吸收更多的知識。漸漸地我的語(yǔ)文水平在桑老師地引導下，慢慢的好了起來(lái)。我們班的水平也慢慢地高于其他班�，F在，我們快升六年級了，我已成為了語(yǔ)文課代表。桑老師，在我失敗地時(shí)候對我沒(méi)有放棄；在我成功地時(shí)候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實(shí)地。
是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領(lǐng)著(zhù)我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強有力的舵，是她讓我愛(ài)上語(yǔ)文；她融入到課堂中，讓我領(lǐng)悟了老師真正的含義。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文13
我最喜歡的老師是三年級時(shí)教我的語(yǔ)文老師，她的名字叫高俊華。
她有一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑白相間的眼鏡。豐滿(mǎn)的腰圍，高高的個(gè)子。
高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深喜歡上了她。
有一天，快放學(xué)了，我正收拾著(zhù)書(shū)包。忽然我發(fā)現我的車(chē)費找不到了。我頓時(shí)著(zhù)急起來(lái)，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開(kāi)始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找到了個(gè)遍，但是還沒(méi)有找到。就在這個(gè)時(shí)候，高老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？有什么事嗎？”我不好意思地說(shuō)：“我的車(chē)費找不到了�！庇谑�，老師迅速從口袋里掏出了錢(qián)，放到我手里說(shuō)：“拿著(zhù)回家用吧�！蔽业男睦镱D時(shí)感到無(wú)比的激動(dòng)。我深情地對老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”老師說(shuō)：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車(chē)�！�
一年來(lái)，我越來(lái)越喜歡高老師了，無(wú)論她說(shuō)什么，我都覺(jué)得她是對的，因為我心里對她充滿(mǎn)了敬佩之情。而且，高老師博學(xué)多才，講課很清楚，同學(xué)們都被她吸引住了，能成為她的學(xué)生我感到很榮幸。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文14
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開(kāi)朗，讓我深深的喜歡上了雙語(yǔ)課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節雙語(yǔ)課，她剛進(jìn)到教室里，就好像認識我們似的，大聲地用英文跟我們說(shuō)：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說(shuō):“Sarsh小姐，你好！”接著(zhù)，她又用一陣輕快的步伐走上講臺，拿起桌面上的書(shū)，示意我們把它翻開(kāi)，并告訴我們看第一頁(yè)。在黑板上寫(xiě)下板書(shū)單詞schoolbag,并用著(zhù)奇怪的語(yǔ)調告訴我們這個(gè)單詞的讀法，抻長(cháng)了嗓音說(shuō)：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時(shí)她已唱著(zhù)彎轉的小調，來(lái)到我的身邊，右手撫摸著(zhù)我的肩膀和藹的問(wèn)我：“哦，親愛(ài)的寶貝，看吧，黑板上寫(xiě)的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時(shí)，我心底里感到了一種親切的感覺(jué)。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國人說(shuō)話(huà)了，我激動(dòng)不已，就這樣，我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，繼續上完了這節雙語(yǔ)課，對這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文15
我心目中的好老師有很多，但是，最讓我佩服的就數我的語(yǔ)文老師崔老師。您從二年級就開(kāi)始教我們，一直到五年級結束，我十分希望六年級您還會(huì )繼續教我們。您在這幾年里，交給了我數以百計的知識，讓我從一個(gè)什么都不知道的熊孩子成長(cháng)為一個(gè)知識淵博的五年級學(xué)生。其中，我對一件事永遠不能忘懷，今天我就講給大家聽(tīng)。
這件事發(fā)生在五年級期中考試前的那個(gè)星期四。當第二節語(yǔ)文課的上課鈴聲急促的響起了好一會(huì )，可是上課從不遲到您卻遲遲沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。畢竟臨近考試，正是需要您輔導我們復習的時(shí)候呀！就在我們十分焦急時(shí)，聽(tīng)到從走廊上傳出了連續的咳嗽聲，伴隨著(zhù)咳嗽聲越來(lái)越大，就在這時(shí)，您那高大的身影出現了，從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)您拖著(zhù)稍顯沉重的腳步走上講臺，聲音沙啞地說(shuō)：“不好意思，同學(xué)們，今天老師得了重感冒，遲到了，而且上課時(shí)的聲音會(huì )有些沙啞，請同學(xué)們認真聽(tīng)講�，F在請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第1頁(yè)，我們開(kāi)始串講復習�！鳖D時(shí)，教室里想起了沙沙的翻書(shū)聲，這堂課在您一聲一聲的咳嗽聲，甚至額頭上都慢慢冒出了汗珠，同學(xué)們都聽(tīng)的異常認真，因為知道您是在強忍著(zhù)身體的不適堅持給我們上課，只怕少講給我們一個(gè)知識點(diǎn)。終于下課鈴聲響起，只見(jiàn)您疲憊的坐到講桌旁的椅子上。最終，也就是因為您這一節課，讓我們班的平均分又多了幾分。
謝謝您——崔老師！您真是我心中的一位好老師！
【我心目中的好老師優(yōu)秀作文(15篇)】相關(guān)文章：
我心目中的天使老師作文04-21
描寫(xiě)我心目中的老師的作文04-10
高二我心目中的老師作文03-25
我心目中的老師作文28篇03-15
我心目中的語(yǔ)文老師作文(9篇)04-08
我心目中的語(yǔ)文老師作文9篇03-30
高二作文我心目中的好老師03-25
教師節“我心目中的好老師”征文范文：我心目中的好老師1807-26
我心目中的語(yǔ)文老師700字03-30