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給老師發(fā)獎作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的給老師發(fā)獎作文，希望能夠幫助到大家。
給老師發(fā)獎作文1
家快讓開(kāi)，我要給齊老師發(fā)獎。齊老師是我們的美術(shù)老師，今天，我要給她發(fā)什么獎呢？
最佳畫(huà)畫(huà)獎
“叮零……”，上課鈴聲響了，又一節美術(shù)課開(kāi)始了。齊老師直挺著(zhù)腰走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)書(shū)，又打開(kāi)電腦，書(shū)上一張張可愛(ài)的面具就映在了大屏幕上。在大家的注目中，齊老師開(kāi)始現出自己的“神奇畫(huà)功”。
只見(jiàn)她右手拿著(zhù)粉筆，左手按著(zhù)黑板，粉筆向左一轉，又向右一轉，兩只眼睛就完成了，又在眼睛下方妙手一轉，一個(gè)嘴巴出現了……就這樣只是繆繆幾筆，一個(gè)神氣活現的小熊頭就出現在我們面前。
“牛！”劉浩宇小聲對我說(shuō)。
我拍拍他胳膊說(shuō)：“神筆馬良！”
他搖搖頭說(shuō)：“有本事你把它點(diǎn)活！不過(guò)它沒(méi)身子，就算你一筆把它點(diǎn)活，它也下不來(lái)�！�
我倆偷偷笑了，但對齊老師高超的畫(huà)技卻佩服的不得了。
最佳管班獎
星期四上午最后一節是美術(shù)課，有些同學(xué)已經(jīng)哈欠連天，連老師來(lái)了都不知道。對于這種狀態(tài)，齊老師可不怕。只見(jiàn)轉身在黑板上寫(xiě)上“一、二、三、四”四 個(gè)組名，然后對大家說(shuō)：“今天我們繼續紅白旗評比，紅旗加一分，白旗扣一分，得分最高的組課后先出去站隊，第一組剛才前面的.男生說(shuō)話(huà)，畫(huà)一面白旗，二、 三、四組沒(méi)人說(shuō)話(huà)，各加一面紅旗�！币宦�(tīng)說(shuō)要評比，同學(xué)們立即打起精神，一個(gè)個(gè)坐的整整齊齊，大氣也不敢出，因為我們都想讓自己組得第一，課堂紀律立即逆 轉�？杀氖�，我們組這次又是最后走，到現在我們還沒(méi)得過(guò)第一呢。
今天的獎發(fā)完了，我還能給齊老師發(fā)什么獎呢？那已經(jīng)是另一個(gè)故事了。
給老師發(fā)獎作文2
當每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，苗老師都會(huì )給那些三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等各方面出色的同學(xué)發(fā)獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長(cháng)，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發(fā)一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見(jiàn)。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買(mǎi)了一張大獎狀。望著(zhù)這張獎狀，我苦苦思索著(zhù)，上面該寫(xiě)什么呢？這時(shí)，一件件往事又浮現在我的腦海中。
那是一個(gè)冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動(dòng)物和景物。那時(shí)，同學(xué)們都感動(dòng)極了。在苗老師講課的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，而且都認真聽(tīng)講，生怕漏掉一個(gè)字。
還有一次，學(xué)校舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書(shū)、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學(xué)們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！
類(lèi)似這樣的'事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫(xiě)好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫(xiě)上了“好老師”這三個(gè)大字。
那天發(fā)獎狀的時(shí)候，我拿著(zhù)獎狀，懷著(zhù)激動(dòng)的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發(fā)獎狀的那剎那間，教室里頓時(shí)響起一片雷鳴般的掌聲。這時(shí)，苗老師捧著(zhù)那張大紅獎狀，眼里含著(zhù)淚花說(shuō)：“謝謝同學(xué)們對我的信任和支持，我以后還會(huì )再繼續努力的……”
“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。
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