學(xué)校的快樂(lè )作文（通用36篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校的快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的快樂(lè )作文 1
一早，享用完美味的早點(diǎn)后，立即出發(fā)到校，在途中，我總是思念著(zhù)學(xué)校的一草一木，以及那些“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的好友。到了學(xué)校，一路跟好友聊天，放下書(shū)包，迎我而來(lái)的是打掃時(shí)間。
我分配到的區域是“中山花園”，那哩，大樹(shù)直挺挺的站在一塊，偌大的枝葉擋住炙熱的陽(yáng)光；一的花花草草總是用悅耳的聲音處出美妙的曲子；陽(yáng)光從枝葉的空隙照進(jìn)，在這里打掃非但不累，反而還有些兒享受；美景如畫(huà)，彷佛置身在桃花仙境般�！扳�！鈴！”早晨的.第二聲鐘響，總是意味著(zhù)升旗的時(shí)刻來(lái)臨了。每次，總有幾位老師、主任，有時(shí)是校長(cháng)，他們鼓勵同學(xué)要力爭上游，警惕同學(xué)不可學(xué)壞，短短幾句話(huà)，卻都有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。晨跑，大家暖身后，努力的跑著(zhù)一圈又一圈，直到各自達到標準。
國文課，大家瑯瑯的讀書(shū)聲填滿(mǎn)了校園，文質(zhì)彬彬正是大家目前的最佳寫(xiě)照；數學(xué)課；大家努力思考柱、椎體的差異，經(jīng)過(guò)抽絲剝繭后，大家都得到了滿(mǎn)意的答案；自然課；老師講著(zhù)恒星、行星、衛星的關(guān)系，臺下的同學(xué)仔細抄著(zhù)筆記；社會(huì )課，老師說(shuō)著(zhù)鄭氏的失敗，清廷的條約，日本的不和平，大家洗耳恭聽(tīng)，不肯錯過(guò)一字。中午，同學(xué)津津有味的品嘗營(yíng)養午餐，贊美這菜有多好吃，討論功課的問(wèn)題，乍看之下，似乎整間餐廳會(huì )很吵，但是，卻是溫馨十足。
在學(xué)�？鞓�(lè )的一天又過(guò)了，大家都深深相信明天一定更有趣、更快樂(lè )。學(xué)校的生活如此美麗、多采多姿，放了寒、暑假看似快樂(lè )，但我寧愿上學(xué)，沒(méi)有鐘聲、沒(méi)有上、下課，沒(méi)有課本，是很無(wú)趣的呀！
學(xué)校的快樂(lè )作文 2
業(yè)余生活的豐富多彩，像黏稠的蜂蜜，甜絲絲的，融化在我的心海深處……
讀書(shū)是我的一個(gè)藍色的空間。每當午后的陽(yáng)光灑在我的身上時(shí)，我已經(jīng)沉浸在書(shū)的世界里了。列夫托爾斯泰的《童年》，讓我體會(huì )到了這個(gè)俄國作家曲折的童年，充滿(mǎn)著(zhù)多少酸甜苦辣，讓我深深地意識到：名家背后的路并不是筆直暢通的�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，只有充滿(mǎn)曲折和坎坷的經(jīng)歷才能煉就成大家所敬佩的偉人；鄒凡凡的《列奧納多的秘密》披露了法國巴黎各地令人驚嘆的巍峨的建筑，凝聚著(zhù)多少著(zhù)名設計師的心血。達芬奇這位舉世聞名的畫(huà)家的人盡皆知的《蒙娜麗莎》，她的微笑最神秘，也隱藏著(zhù)畫(huà)者的靈魂和背后的秘密，耐人尋味……書(shū)中無(wú)窮的知識形成一股培養我的養料，像清澈的泉水注入我的大腦。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)。書(shū)是我的一片天地，一片蔚藍色的無(wú)邊無(wú)際的天地。
畫(huà)畫(huà)是我的粉色世界。當一個(gè)個(gè)溫柔可愛(ài)的女孩從我的筆下活靈活現地呈現在雪白的紙上時(shí)，常會(huì )使我有無(wú)限的滿(mǎn)足感。古典的服飾，可愛(ài)的蘿莉風(fēng)，常常填滿(mǎn)了我的眼球和心靈的欲望。當繽紛的.色彩從我的筆下劃過(guò)時(shí)，我想象自己走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界，我的筆下的女孩活生生地走了出來(lái)，挽著(zhù)我的手，帶我走進(jìn)了一片粉紅的世界……
當優(yōu)美的音樂(lè )靜靜地在我的耳畔流淌，當醉人心脾的樂(lè )曲緩緩響起時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了紫色的世界：青青的草地流淌著(zhù)一條細如腰帶的清澈溪流，大自然的新鮮的空氣使人貪婪地想吸上幾口。金黃的陽(yáng)光灑在水面上，留下一圈圈金黃的光影……輕快的音符盤(pán)旋在我耳畔，讓人陶醉。
學(xué)校的生活雖然有些枯燥，但我的另一片天地，卻是我最輕松愉悅的時(shí)刻。
學(xué)校的快樂(lè )作文 3
在學(xué)校，我們最喜歡的是那寬闊平坦的操場(chǎng)，那里是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的地方，留下了許多歡樂(lè )的足跡和美好的記憶……
春天，剛下過(guò)小雨，操場(chǎng)邊墻角處的草地上積起一個(gè)個(gè)小水坑，像一面面小鏡子。水底映著(zhù)翠綠色的寸草，宛如一個(gè)個(gè)翡翠小碗。頑皮的我們便會(huì )來(lái)到操場(chǎng)上玩“踩水坑”的游戲。哎喲喲，一朵朵小水花濺在伙伴們的臉上、身上。有時(shí)，水花濺濕了過(guò)路蝴蝶的翅膀，這些小生靈便像喝醉了酒一樣，晃晃悠悠地飄舞，逗得我們也情不自禁地伸開(kāi)雙臂在草地上奔跑起來(lái)。
夏天，我們在操場(chǎng)上跳方格、吹氣球。玩夠了，就到南墻下的草叢中尋蝸牛、喂小螞蟻，這時(shí)他們似乎也變成了小昆蟲(chóng)，成了綠色家族中的一員。有的甚至學(xué)蝸牛在草地上爬、學(xué)小螞蟻在草地上竄……不一會(huì )兒，我們又來(lái)到樹(shù)下談天說(shuō)地，歡笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
操場(chǎng)東邊的大樹(shù)下有體育組合器械，我們在器械上爬呀，搖呀，鐵鏈“嘩啦——叮當——”直響，和我們“咯咯”的`笑聲交織在一起，組成了一首快樂(lè )的歌謠。我們坐在組合器械上，望著(zhù)天上飄浮的白云，心里浮現出無(wú)限的暢想！
天涼了，秋風(fēng)“沙沙”地笑著(zhù)，搖落了樹(shù)上的葉子，那些葉子像一張張金色的信箋，飄飄悠悠地落了下來(lái)。我們撿起最漂亮的落葉，用彩筆在上面畫(huà)畫(huà)，用膠水把樹(shù)葉粘貼在畫(huà)紙上，一幅幅栩栩如生的畫(huà)在我們的巧手間生成。
冬天，我們又成了操場(chǎng)上的雪娃娃，掃雪、玩雪、唱雪天的歌。有意思的是，我們用凍紅的手攥雪團、捏雪餅，然后在上面撒一些揉碎的樹(shù)葉和彩色的碎紙屑，作成一塊塊造型各異的雪蛋糕。這時(shí)的操場(chǎng)成了我們心中潔白無(wú)瑕的世界。我們滿(mǎn)操場(chǎng)追逐，哪怕雪花落滿(mǎn)了一身，也毫不在意。最后，我們都成了一朵朵大雪花。
操場(chǎng)上的快樂(lè )是我們心中的彩色風(fēng)箏，我們要把心中美好的理想在操場(chǎng)上放飛。
學(xué)校的快樂(lè )作文 4
學(xué)校生活很充實(shí)，很有意義，當然也很快樂(lè )。
一天的學(xué)校生活是從早上的早自習開(kāi)始的，早上，每個(gè)班班級里的讀書(shū)聲都很響亮。同學(xué)們都扯開(kāi)嗓子在朗讀，在我們激情的朗讀之下，東邊的太陽(yáng)也被我們驚醒，悠悠的伸著(zhù)懶腰起了床。
早自習結束之后，就到了我們的早餐時(shí)間，學(xué)校里的早餐很豐盛，種類(lèi)很多。我們在美味可口的食物中結束了早餐，這時(shí)候，天邊的太陽(yáng)也已經(jīng)升起來(lái)了。同學(xué)們之間歡聲笑語(yǔ)不斷，吃過(guò)早餐后，有不少的同學(xué)選擇在校園的大操場(chǎng)上散步，暖暖的陽(yáng)光將我們籠罩，讓我們衣服上都帶上了陽(yáng)光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕松美好，當同學(xué)們興致來(lái)了的時(shí)候，操場(chǎng)上響起了笑語(yǔ)，我們的學(xué)校生活展現出了其快樂(lè )的一面。
快樂(lè )的學(xué)校生活不僅體現在課后我們的休閑時(shí)間里，也體現在我們課堂之上。
這是一堂英語(yǔ)課，風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂，再加上英語(yǔ)老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的時(shí)候，配上老師的肢體動(dòng)作與面部表情，這可逗笑了班上不少的同學(xué)。英語(yǔ)老師最擅長(cháng)的就是與我們同學(xué)之間的互動(dòng)，很多時(shí)候英語(yǔ)老師會(huì )講出故事的上半段，然后讓我們自由的.發(fā)揮想象，當同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的用英語(yǔ)接過(guò)故事的結局后，這堂英語(yǔ)課里，我們收獲了不僅有知識，也收獲了快樂(lè )。
快樂(lè )的學(xué)校生活，很多時(shí)候需要的是我們去參與其中，這樣我們才能夠更深刻的去體會(huì )。所以，同學(xué)們，在學(xué)校的生活中，我們要與同學(xué)之間建立好的友誼，要在課堂上踴躍的加入課堂游戲，與老師互動(dòng)，與同學(xué)互動(dòng)。這樣，我們的學(xué)校生活才會(huì )變得更加的快樂(lè )！
學(xué)校的快樂(lè )作文 5
新的生活，新的環(huán)境，新的——人。初中生活是怎樣的呢？是殘酷的？是無(wú)理的？是競爭的？……種種猜測在入學(xué)之前的我腦中，不停浮現。但……
當我進(jìn)入這之后，我發(fā)現我猜測沒(méi)一個(gè)是對的！對我來(lái)講，這個(gè)學(xué)校是陌生的，但當接觸之后發(fā)現，這里就像我的家一樣，給人以溫暖的感覺(jué)，各有各的特點(diǎn)，完全沒(méi)有之前學(xué)校的壓迫、緊張感。
進(jìn)入學(xué)校后，我認識了許多朋友，例如——娘而不失內涵的武，沉默不語(yǔ)的趙，孟和張，emmm這兩個(gè)很特殊；還有這兩個(gè)——良和方，她們倆是所認識的最神奇的存在；創(chuàng )立“班級”verykēshēn獎的張，她還有“大爺”之稱(chēng)，看來(lái)，她是個(gè)有故事的人；“粗音”的某某（不用我說(shuō)）；江湖人稱(chēng)“驍爺”和“丐幫幫主”的李和嚴；自詡“馬云”的.馬；自帶“癌音”的陳；自封“爸爸”的羅；自身有“無(wú)限”“潛力”的彭；“文王”謝，等等。
在學(xué)校，課也同樣精彩。英語(yǔ)，我們團團而坐。數學(xué)，我們沉浸于朦朧幻境之中。語(yǔ)文，我們期待著(zhù)并踩踏著(zhù)“最長(cháng)的路”。政治，我們唇槍舌劍。形體，我們用“優(yōu)雅”的動(dòng)作換來(lái)重復�？茖�(shí)，我們心中記下一個(gè)又一個(gè)……“演講”，我們期待著(zhù)未來(lái)而又昏昏欲睡。體育，我們累并快樂(lè )著(zhù)。班會(huì )，我們將被制裁。
初、高六年的生活，而初一已給我留下相當深的印象。初一是夢(mèng)的起點(diǎn)，我們有誕生宇宙無(wú)數奇點(diǎn)和可能，太空中無(wú)數個(gè)中微子、質(zhì)子和電子都有其作用，每一個(gè)精子都有機會(huì )，但只有最強的一個(gè)才能拿到這唯一的機會(huì )。既然如此，你就是最強的。即使屏息一秒鐘，同樣也會(huì )有各種物川流而過(guò)，每個(gè)動(dòng)作都與這個(gè)時(shí)代緊緊相連。所以，抓住這唯一和你的未來(lái)吧！
學(xué)校的快樂(lè )作文 6
學(xué)校，一個(gè)為我提供教育的地方，我的大部分時(shí)間都在學(xué)校中成長(cháng)。從我2歲的時(shí)候開(kāi)始，學(xué)校就伴隨我到現在。以前，學(xué)校給我的都是陌生，而現在，我已經(jīng)習慣了學(xué)校的生活，我想，這里，就是我的另一個(gè)家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂(lè )，當然還有傷感與感動(dòng)……有時(shí)候，我覺(jué)得我好痛苦，只有父母才能理解我的`傷痛；有時(shí)候，我卻很開(kāi)心，因為有知心的朋友陪伴著(zhù)我；有時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)有感覺(jué)，我很討厭這種生活的方式……不過(guò)，學(xué)校帶給我的更多是快樂(lè )，可是，我會(huì )被老師傷害，因此哭泣，在這個(gè)時(shí)候，我就仿佛覺(jué)得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時(shí)忘記這一切。我真的會(huì )想，難道我就不能永遠開(kāi)心嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己明白，只要有七情六欲的話(huà)，就不可能沒(méi)有傷痛。
曾老師會(huì )為我們的成績(jì)、表現與不交作業(yè)的這些小事而哭泣，有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得她愛(ài)哭，可是，我知道，不是這樣的……其實(shí)，她的淚水是代表了她對我們的關(guān)心，那是她為了我們在哭泣吧。她說(shuō)過(guò)，如果她對我們沒(méi)有一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，那她就絕對不會(huì )流一滴眼淚。
是��！老師，多么美麗的一個(gè)代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的老師而已，不是嗎？當然，在這個(gè)學(xué)校，不可能只有老師，還有朋友。
朋友，在我們開(kāi)心的時(shí)候；朋友，在我們流淚的時(shí)候；朋友，在我們離別的時(shí)候。相信大家都有知心的朋友吧，會(huì )理解的吧，友情是互相的，永遠不可能靠一個(gè)人支撐這個(gè)友誼的。
珍惜現在的一切，好的時(shí)光一去就不再復返了；一切的一切，只在現在，以后都不會(huì )再有了。
學(xué)校的快樂(lè )作文 7
人人都有家，都覺(jué)得在家里是最自在、最快樂(lè )的，但是我卻不那么認為。在家中，可以玩手機、看電視、吃更多好吃的，但是又有誰(shuí)注意到了，老媽催促自己寫(xiě)作業(yè)的表情、家庭的紛爭、成績(jì)大幅度下滑帶來(lái)的的壓力？
與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學(xué)校的春夏秋冬美景。
記得一次陽(yáng)光明媚的早晨，我們準備去吃飯，可是天氣說(shuō)變就變，原本還是陽(yáng)光明媚，轉眼就變成了狂風(fēng)呼嘯，雷聲大作。伴著(zhù)同學(xué)們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個(gè)個(gè)在天空的對比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過(guò)了一會(huì )兒，天上落下豆粒大的雨點(diǎn)，原本跑得飛快的人們又要加把勁了。而我，一個(gè)人走在路邊，時(shí)不時(shí)會(huì )有人與我的'衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過(guò)飯以后，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，再望著(zhù)被雨點(diǎn)澆灌后，精神抖擻的花草樹(shù)木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。
進(jìn)了教室，我坐到座位上，望著(zhù)進(jìn)門(mén)的同學(xué)們，不禁想開(kāi)懷大笑一次。課間，老師讓我們寫(xiě)作文，寂靜的教室里什么也聽(tīng)不到，只能微微地聽(tīng)到同學(xué)們的寫(xiě)字聲和心跳聲，其他的便也無(wú)從尋之。下課之后，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，眼睛也時(shí)不時(shí)會(huì )看到路上一些小鳥(niǎo)在嬉戲，為這剛剛下過(guò)雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。
人生的許多路程需要輕描淡寫(xiě)地走過(guò)，但也時(shí)常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂(lè )的學(xué)校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！
學(xué)校的快樂(lè )作文 8
在學(xué)校中，許多事像電影一般，一幕幕在我腦海里回放，有傷心的、不滿(mǎn)的、憤怒的負面情緒，當然也有高興的、期待的、積極的正面情緒。由于都是自己經(jīng)歷過(guò)的，一刻刻都歷歷在目，感動(dòng)著(zhù)我，同時(shí)也啟示著(zhù)我。給予我快樂(lè )的，不是這個(gè)班級，也不是某個(gè)同學(xué)，甚至不是一位平日里最要好的朋友，而是，我們的班主任老師——鄒老師。
我們平時(shí)上語(yǔ)文課時(shí)，便是我們最歡樂(lè )的時(shí)候。因為，我們鄒老師上課，可是夾著(zhù)過(guò)節般的氣氛講的，當然，如果太“放肆”了，也會(huì )有懲罰，為此，不少同學(xué)吃了苦頭，我們也讓老師生了不少氣，但是，我們鄒老師講一個(gè)字時(shí)，通常很容易就記住了。
比如，我們原先有很多同學(xué)把“拔蘿卜”寫(xiě)成“撥蘿卜”，把“撥號”寫(xiě)成“拔號”。于是我們鄒老師就講：“‘拔蘿卜’是因為在平地上‘拔蘿卜’，所以‘拔’的右半部分上方那里是平的`。至于‘撥’，是因為‘撥電話(huà)’，撥號都是要‘撥’出去的，所以，上面是一個(gè)斜上去的�！边@一講，不少都記住了“拔”與“撥”的區別。還有的時(shí)候，老師會(huì )批評寫(xiě)錯字的個(gè)別同學(xué)，有一次，老師抽寫(xiě)詞語(yǔ)，抽了一個(gè)“收斂”，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)成了“收臉”，鄒老師便稱(chēng)他們?yōu)椤笆漳樄究偨?jīng)理”和“收臉公司副經(jīng)理”。在這種幽默的氛圍中上課，下課鈴不知不覺(jué)地就響了。
而且，我們完成了中午任務(wù)后，老師還會(huì )給我們東西——餅干。有時(shí)有胡蘿卜素餅干，有時(shí)是嬰兒樂(lè )餅干，還有時(shí)是美味的、撒著(zhù)焦糖的餅干。雖然都并不稀有，但里面融入了老師對我們的期望。
老師，總是任勞任怨、全心全意，無(wú)私地教給我們知識，我們更應該好好學(xué)習、天天向上，用好的成績(jì)來(lái)報答老師、尊敬老師，感謝老師對我們付出的一點(diǎn)一滴！
學(xué)校的快樂(lè )作文 9
五年級的時(shí)候，因為父母工作調動(dòng)，我不得不轉學(xué)，以后我要在化工路小學(xué)度過(guò)我小學(xué)的最后兩年。
在我剛剛來(lái)到化工路小學(xué)的時(shí)候，感到周?chē)囊磺卸际悄吧�。不一樣�?老師，不一樣的同學(xué)，不一樣的教學(xué)樓，不一樣的操場(chǎng)，讓我充滿(mǎn)了好奇。當校長(cháng)把我領(lǐng)進(jìn)五（三）班的時(shí)候，班里所有同學(xué)立刻安靜下來(lái)，一雙雙眼睛齊刷刷地向我投來(lái)，我感到很害羞。賈老師讓我坐到座位上，然后開(kāi)始講課。一下課，便有許多同學(xué)圍著(zhù)我，我感到不知所措，只是小聲的一一回應。這時(shí)一個(gè)同學(xué)，把新課本遞給我，我開(kāi)心極了。下節課是數學(xué)課，我把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)擺在桌上，其余的都放進(jìn)書(shū)包里。
上過(guò)了數學(xué)課，第二組第二排的一個(gè)高個(gè)子女生問(wèn)我叫什么名字，我小聲地說(shuō)：“我叫宋藝璇�！彼�(tīng)了后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我叫李運清�！薄澳愫��！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，不知怎么膽子大了些，“我11歲了�！边@時(shí)又一個(gè)長(cháng)發(fā)女生走過(guò)來(lái)，她的個(gè)子和我差不多，她說(shuō)她叫程玉玉。程玉玉的長(cháng)發(fā)讓我羨慕得不得了，羨慕中還帶有一絲嫉妒，她的頭發(fā)像絲綢一樣，又干凈，又光滑。
第三節課上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，程玉玉和李運清拿著(zhù)毽子找我玩。李運清踢毽子踢得可棒了，她的腳好像有魔力似的，毽子在她腳上一直上下跳，沒(méi)有停下來(lái)的意思�！�26、27、28……”程玉玉給李運清數著(zhù)數，心里特著(zhù)急。這時(shí)一群男同學(xué)把足球踢到李運清這邊來(lái)，她才停下來(lái)。哇，一共踢了55下！程玉玉接過(guò)毽子踢起來(lái)，她才踢到12下，毽子就掉了。輪到我了，我接過(guò)毽子踢起來(lái)，沒(méi)想到比程玉玉還差，才踢了3下就掉了。我失望極了，李運清教我怎樣才能踢得多，我按照她的方法試試，果然行得通，一氣踢了23個(gè)，我好開(kāi)心埃
在新學(xué)校，我交到了新朋友，學(xué)到了新知識，我新歡化工路小學(xué)這個(gè)大家庭。
學(xué)校的快樂(lè )作文 10
有這樣一所學(xué)校：孩子們在學(xué)校里跟著(zhù)小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳，他們用手抓魚(yú)，他們采野花編花環(huán)在戴在頭上做花仙子，他們去野外聚餐不用帶任何食物，卻得到香甜的美味!他們擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來(lái)的花臉獸，伴著(zhù)去探尋河流的源頭……
這樣的學(xué)校令我向往。這就是楊紅櫻的小說(shuō)《笑貓日記》描述的“云朵上的學(xué)�！�。你是不是很羨慕呀?快和我去看看吧。
一位名叫小白的小狗的主人蜜兒老師是一位仙女。她每天晚上都會(huì )戴著(zhù)一個(gè)粉紅色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間，收集孩子們的夢(mèng)。她用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，黑色的帶子裝惡夢(mèng)，她把做惡夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，他要把孩子們的快樂(lè )還給他們。
在云朵上的學(xué)校里，孩子們快樂(lè )地生活著(zhù)。仙女在大自然里學(xué)習，她和孩子們在調色板上畫(huà)畫(huà)。孩子們創(chuàng )意出了五彩繽紛的顏色。她和孩子們在風(fēng)雨中奔跑，在她的指導下孩子們寫(xiě)了很多作品，有《我的.太陽(yáng)》、《蝴蝶谷的變化》、《我的故事》……。一幅畫(huà)，一場(chǎng)游戲，一個(gè)發(fā)明，一個(gè)模型，孩子們的探索發(fā)明不斷誕生，快樂(lè )的仙女直夸他們才華橫溢。
可是你知道嗎?這些孩子可是曾經(jīng)討厭學(xué)習，害怕學(xué)習的學(xué)生，是老師的用心給他們帶來(lái)快樂(lè )，是大自然的課堂給他們帶來(lái)了收獲，是在自我發(fā)現，自我探索中激發(fā)了他們學(xué)習的興趣，并碰撞出心靈的火花。
我們的老師，我們的父母，他們何嘗不像“云朵上的學(xué)�！崩锏拿蹆豪蠋熞粯�，時(shí)時(shí)處處為我們著(zhù)想，為把我們培養成為國家的有用人才而付出了很多的心血。我們的學(xué)校又何嘗不像“云朵上的學(xué)�！蹦菢涌鞓�(lè )呢!我慶幸自己擁有這樣的好老師和好學(xué)校。
學(xué)校的快樂(lè )作文 11
在學(xué)校，我們一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情：有的是快樂(lè )，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經(jīng)歷最多的還是快樂(lè )的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場(chǎng)上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著(zhù)中間，說(shuō)：“準備好了沒(méi)？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著(zhù)一只腳往后拉，我們用力地拉�？墒俏澹�1）班也不是好惹的，一拉就把我們拉了過(guò)去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來(lái)說(shuō)：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會(huì )兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會(huì )成功的�！�
第二局開(kāi)始了，連圣恩喊：“一二三，拉——�！蔽覀冇帽M全身的力氣，隨著(zhù)啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見(jiàn)他漲紅了臉，活像一個(gè)充滿(mǎn)斗志的勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會(huì )兒功夫，五（1）班就成了我們的`手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏(yíng)了太驕傲了，這次松懈了對我們的‘警惕’�！�
第三局開(kāi)始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿(mǎn)臉通紅，有的閉著(zhù)眼睛，抓著(zhù)繩子往后拽。我們班啦啦隊更賣(mài)力，“加油聲”蓋過(guò)了對方，我們聽(tīng)了，都使出吃奶的力�！巴��！甭�(tīng)見(jiàn)了
體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說(shuō)：“五年（2）班贏(yíng)了！”我高興跳了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)許多人在哈哈大笑，一轉頭，發(fā)現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了�！惫瓞|才反應過(guò)來(lái)，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽(tīng)了也一定覺(jué)得很快樂(lè )吧！而我就是在這快樂(lè )的學(xué)校自由自在，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)校的快樂(lè )作文 12
郝穴小學(xué)是我的學(xué)校，是我的母校，是我家鄉的一所百年老校。她給予了我無(wú)限的快樂(lè )，我感激不盡，我愛(ài)我的學(xué)校。
自從我來(lái)郝穴小學(xué)，她就在讓我快樂(lè )每一天。記得我來(lái)到郝穴小學(xué)的第一天，因為我是二年級的插班生所以一開(kāi)始來(lái)很不好意思，又不熟悉學(xué)校的環(huán)境，因此我一直坐在座位上聽(tīng)老師講課。直到下課，要做操我都不知道。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)走到我面前，牽著(zhù)我來(lái)到了操場(chǎng)，告訴我她們叫胡茂琳和杜馨竹。這樣，我交了兩個(gè)好朋友。平常我遇到困難就找她們，她們也很樂(lè )意幫助我，過(guò)了一段時(shí)間，我想：我來(lái)這很久了，也不能只兩個(gè)朋友呀，我要大膽交朋友。我來(lái)到了康凱怡桌前，跟她打招呼，最后她主動(dòng)過(guò)來(lái)和我交朋友，我爽快地答應了，我最好的朋友成了她——康凱怡。我還有一個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的班主任——張老師，她跟我們上課都是和氣待人，從不生氣，偶爾有同學(xué)上課不聽(tīng)講，她也是以笑話(huà)來(lái)告訴那些同學(xué)，使那些同學(xué)不聽(tīng)講也會(huì )覺(jué)得自己錯了，要聽(tīng)講。
上三年級了，老師對我的寄語(yǔ)是讓我把成績(jì)趕上來(lái)，我從此發(fā)奮，終于進(jìn)了一次光榮榜，但是名次偏后。老師鼓勵我說(shuō)：”孫婭茜，你太棒了，comeon！“我覺(jué)得我一定會(huì )成功的。三年級期中考試我全年級第六，期末考試我和覃雪冰并列第一。直至現在我的成績(jì)一直沒(méi)讓老師和爸媽失望，”噢耶“我興奮地叫了起來(lái)，這是老師的教導。從此以后，我大方了，校園里充滿(mǎn)了我的.笑聲，教室里充滿(mǎn)了我的朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)里充滿(mǎn)了我的歌唱聲。我愛(ài)我的母�！卵ㄐW(xué)。是她讓我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了童真的樂(lè )趣！
學(xué)校的快樂(lè )作文 13
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我在三小這個(gè)幸福的大家庭里已快樂(lè )地成長(cháng)了四年。四年里，我由一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在這里，我們曾灑下了多少歡歌笑語(yǔ)，留下了多少酸甜苦辣，得到了多少人生啟示，播種了多少希望的種子。
校園，是我們成長(cháng)的樂(lè )土！
課堂上，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們便追隨著(zhù)老師一起在知識的'海洋里盡情地遨游，貪婪地啜飲著(zhù)知識的瓊漿。
下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始了豐富多彩的課間活動(dòng)，有的跑步，有的跳繩，有的打球，還有各種各樣的小游戲—— “還珠格格”呀， “雪地”呀， “靜夜思”啦寧靜的校園頓時(shí)像炸開(kāi)的鍋似的，熱鬧非凡。燦爛的笑聲、同學(xué)間的友愛(ài)化成了一串串快樂(lè )的音符在空氣中奏響，大家的心兒也隨之歡蹦著(zhù)
校園生活，它猶如一本珍貴的相冊，收錄了我們純真的歲月，凝聚著(zhù)我們純潔的友情，記錄著(zhù)我們快樂(lè )的足跡，收藏著(zhù)我們的每一段歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致
天涯海角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我更愛(ài)三小這個(gè)智慧的搖籃，我們成長(cháng)的樂(lè )園！
學(xué)校的快樂(lè )作文 14
學(xué)校給我們的有愛(ài)，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè )，也許還會(huì )有煩惱和痛苦，但學(xué)校給予我最多的，還是歡樂(lè )。
學(xué)校是要我們學(xué)習的地方，也少不了課后的歡樂(lè )。
最期盼的課間鈴聲響起來(lái)了。一天的疲憊瞬間化為烏有。邁著(zhù)歡快的步伐，向游戲場(chǎng)——操場(chǎng)奔去。旁邊的榕樹(shù)笑得格外燦爛，花兒伴著(zhù)微風(fēng)，跳起了美麗優(yōu)雅的華爾茲。
此時(shí)的操場(chǎng)上已是人山人海，三五成群的啦。商量好玩的兩人三足后，我們各自組好隊。我和我的最佳搭檔一組，分為藍隊、紅紅、綠隊。準備開(kāi)始了。賽場(chǎng)上的選手個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的在反復重復口令，有的在檢查繩子是否系好，有的則在等待比賽。
準備好后，裁判員一聲開(kāi)始。各組隊員都像脫韁的野馬，朝著(zhù)終點(diǎn)狂奔而去。一旁的`拉拉隊比上場(chǎng)的隊員還要著(zhù)急�！凹佑�，加油……”的聲音，似乎要把操場(chǎng)掀翻。
咋咋呼呼，好不熱鬧。場(chǎng)上的隊員也不甘示弱，嘴里的口令聲整整齊齊。驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)炙烤著(zhù)我們，豆大的汗珠，拼命的往下掉。我這一組因為經(jīng)驗豐富，又是合作了多年的同學(xué)，默契也是最佳的。果不其然，還是我們這一組奪得“冠軍寶座”。
學(xué)校就是這樣，給我們的煩惱多，但歡樂(lè )總比煩惱多。
學(xué)校的快樂(lè )作文 15
我是一個(gè)在快樂(lè )學(xué)校上學(xué)的學(xué)生，那個(gè)快樂(lè )學(xué)校，簡(jiǎn)直比天堂還美。什么？你不信，那我就帶你去看看。
快樂(lè )學(xué)校的操場(chǎng)是一塊西瓜地，綠油油的一片，中間栽著(zhù)草莓。操場(chǎng)的四周是一棵棵大榕樹(shù)，只要一放學(xué)，我們大家便到操場(chǎng)來(lái)乘涼。
快樂(lè )學(xué)校的教室也很美麗，電燈是晶瑩剔透的葡萄做成的，桌子椅子是椰子殼做的，我們上學(xué)根本不用背書(shū)包，只要一按桌子上的按紐，一臺電腦便升起來(lái)，我們需要的學(xué)習用具電腦里都有。
我們快樂(lè )學(xué)校的裝修也很奇異喲！屋頂是餅干做的，窗戶(hù)是冰糖做的`，桌子椅子是巧克力做的，黑板是山渣做的。只要我們學(xué)習完后餓了，就可以大口大口地吃了。
我們快樂(lè )學(xué)校是一個(gè)放松的學(xué)校。操場(chǎng)北邊有一個(gè)很寬的游泳池，游泳池里的水是由果汁、可樂(lè )、牛奶配成的，簡(jiǎn)直像一個(gè)五彩池，上層是天藍色，下層是檸檬黃，左邊是水晶紫，右邊卻是橄欖綠。
哈哈，羨慕吧！快樂(lè )學(xué)校正在招生，你也不妨去試試，記住，地址：Ｑ國Ｑ市開(kāi)心城中山路６６號快樂(lè )學(xué)校。電話(huà)號碼：１２３４５６７８９。糟了，我還要去上我最喜歡的飛行課了，拜拜！
學(xué)校的快樂(lè )作文 16
朋友，你去過(guò)勞動(dòng)街小學(xué)嗎？當你步入張掖市甘州區勞動(dòng)街中段時(shí)，首先映入你眼簾的，一定是“勞動(dòng)街小學(xué)”那五個(gè)金光閃閃的大字。
雖然我的家鄉地處河西走廊的中部，但我們的學(xué)校，一年四季卻都是美麗的。
春天的學(xué)校，是充滿(mǎn)生機的。小草頑皮而又有好地探出了腦袋，好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。沉睡了一冬的柳樹(shù)蘇醒了，一條條柳枝又變得柔軟起來(lái)，并恢復了它本應有的顏色，上面還長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠色的葉苞。這一切看上去都是那么鮮活，那么富有生機。
夏天，是姹紫嫣紅的季節。我們學(xué)校的花壇中，開(kāi)滿(mǎn)了各種花朵，紅的高貴、白的素雅、紫的醒目。還有許許多多不知名的花：十字形的，斛形的、星形的球形的，爭芳斗艷美麗無(wú)比。秋天來(lái)臨了，昔日那些爭奇斗艷的花兒，已然成了一堆枯枝敗葉。唯有在夏天被我認為是“雜草”的菊花，在瑟瑟秋風(fēng)中挺立著(zhù)，與秋的寒冷作著(zhù)艱苦的斗爭。
冬趕走了秋。與秋風(fēng)作了三個(gè)月斗爭的菊花，再也禁不住嚴寒，悄然凋零了，只有在春、夏、秋毫不起眼，甚至有點(diǎn)灰蒙蒙的`常青樹(shù)站立在風(fēng)雪之中。它就像一個(gè)忠誠的衛士，無(wú)論雪下多大，風(fēng)刮多猛，它仍然紋絲不動(dòng)，靜靜地守護著(zhù)我們的校園
這就是我我們學(xué)校的四季，它的每一年，都是美麗的。
學(xué)校的快樂(lè )作文 17
“潯陽(yáng)映善人，陽(yáng)山照奇才�！边@句話(huà)說(shuō)的就是我們美麗的潯陽(yáng)小學(xué)。
一踏進(jìn)我們的學(xué)校，你能看見(jiàn)花兒在花壇中綻放，它用那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂，小鳥(niǎo)依舊在校園里翩翩起舞，用她那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。
在校門(mén)的左側就是博弈院，博弈院是一個(gè)拱形的門(mén)，門(mén)旁有兩只梅花鹿，顏色鮮明，刻的`栩栩如生，在博弈院里面有一個(gè)很有名的大棋盤(pán)，上面擺放著(zhù)大大的棋子，很重，很沉，估計只有十多個(gè)人才能抬得動(dòng)吧!
在操場(chǎng)的旁邊有兩個(gè)小棋桌和小棋凳，在棋桌左側有兩顆大樟樹(shù)和一棵櫻花樹(shù)，旁邊的繡球花正含苞欲放。春天，在那坐著(zhù)看書(shū)，不僅能聞到花香，還能看見(jiàn)那美麗的櫻花在春姑娘的栽培下，長(cháng)出了粉紅色的花;夏天，在那坐著(zhù)聊天，能在大樟樹(shù)底下乘涼;秋天，在那坐著(zhù)看落葉優(yōu)美的舞姿，就像蝴蝶一樣;在那坐著(zhù)欣賞著(zhù)那美麗的雪景，感覺(jué)就像在人間仙境一樣里。
午后，我和同學(xué)在那看書(shū)，正是那萬(wàn)物復蘇、春暖花開(kāi)的季節——春天，在嫩又綠的樹(shù)葉上，在剛剛發(fā)芽的花上，能聞出淡淡的香味，那種味道一直在我心中回蕩著(zhù)，這種境界，讓我馬上進(jìn)入了看書(shū)的狀態(tài)。
學(xué)校的美麗景色，讓我說(shuō)也說(shuō)不盡，最后，我希望學(xué)校越來(lái)越美!
學(xué)校的快樂(lè )作文 18
今天媽媽正好去園區博愛(ài)學(xué)校辦事情就把我一起帶了過(guò)去，在哪里我看到了許多可憐的孩子，他們有的不會(huì )講話(huà)，有的不會(huì )走路，還有一個(gè)哥哥坐著(zhù)輪椅在上課，那里的校長(cháng)梁奶奶告訴我，這些孩子都生病了但他們依然快樂(lè )地上學(xué)，希望我將來(lái)能幫助他們。
在博愛(ài)學(xué)校我見(jiàn)到上三年級的倍倍姐姐，她長(cháng)得很漂亮但就是走路要用拐杖，可是她很堅強，用拐杖堅持從一樓走到三樓上課，在課上她很認真地聽(tīng)課，倍倍姐姐的'畫(huà)畫(huà)很好，尤其是福娃畫(huà)得特別好。
走出博愛(ài)學(xué)校的時(shí)候我覺(jué)得自己是多么的幸福，摸摸我的手和我的腳都是好好的，我可以自由地走路可以快樂(lè )地玩，可是博愛(ài)的小朋友卻沒(méi)有辦法自己走路自己玩了。在博愛(ài)有個(gè)一年級的班，班里有五位小朋友，他們在講“林陰道”這課生字可是他們課文讀得很響但我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們在讀什么，因為他們講話(huà)很困難的。但他們卻告訴我讀書(shū)很幸福。
爸爸媽媽說(shuō)，以后我碰到困難想哭的時(shí)候，以后我不敢上學(xué)想哭的時(shí)候就想想博愛(ài)的小朋友，向他們學(xué)習，以后多去看望他們，長(cháng)大后可以幫助他們。
學(xué)校的快樂(lè )作文 19
“回家時(shí)，要走人行道，橫穿馬路時(shí)，要走斑馬線(xiàn)，在十字路口要左右看看有沒(méi)有車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)，不能闖紅燈...”，今天下午閱讀課時(shí)，教室里的廣播響了起來(lái)，全班同學(xué)都靜靜地聽(tīng)交通安全講座。
這交通安全是多么重要呀！就拿前天我遇見(jiàn)的一件事情來(lái)說(shuō)吧。
那天下午，在學(xué)校門(mén)口前的`路上，我遠遠看見(jiàn)圍著(zhù)一群人，上前仔細一看，原來(lái)一轎車(chē)和摩托車(chē)相撞了，騎摩托車(chē)的家長(cháng)躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，旁邊的那個(gè)女同學(xué)背著(zhù)書(shū)包在哇哇大哭，手臂上還流著(zhù)鮮紅的血，旁邊有人說(shuō)這摩托車(chē)是橫穿向校門(mén)口時(shí)開(kāi)得太快了。
看到這事故，我心里也很害怕，就跟爸爸說(shuō)：“以后騎車(chē)載我一定得小心了”。
上了三年級后，如果爸爸沒(méi)有空，我就自己走路到電視臺，雖然路很短，但我爸爸總是交代我要注意安全。我記得我第一次走路回家時(shí)，我爸爸就騎著(zhù)車(chē)跟在我后面，一見(jiàn)我往馬路上走就大喊我要走回人行道，看到我邊跑邊和同學(xué)鬧著(zhù)玩就喊：“要慢慢走，走路就走路，不能玩！”。
我想，如果同學(xué)們和爸爸媽媽都遵守交通安全規則，那么老師就放心了。
我們一定要遵守交通安全規則，每天都快樂(lè )去學(xué)校，平安回到家里。
學(xué)校的快樂(lè )作文 20
我們每一個(gè)人都有開(kāi)心的事情。我的開(kāi)心快樂(lè )的事都在學(xué)校里。
學(xué)校使我快樂(lè )，學(xué)校里有小伙伴，有和藹可親的老師，有溫馨的教室。有可愛(ài)花花草草。有……
學(xué)校使我快樂(lè )，學(xué)校里有小伙伴。每當我成績(jì)不好的時(shí)候，她就會(huì )來(lái)安慰我來(lái)鼓勵我，我以前很膽小，但是她一直陪著(zhù)我，一直給我說(shuō)怎么樣可以困服我膽小這一個(gè)毛病。
學(xué)校里有和藹可親的老師，每當我成績(jì)不好的時(shí)候，他就會(huì )來(lái)找我談話(huà)。每當我傷心低落的時(shí)候，老師就會(huì )陪著(zhù)我。在我有一次腳受傷的時(shí)候，老師背著(zhù)我去醫務(wù)室，還給我擦藥。所以學(xué)校使我快樂(lè )。
學(xué)校里有溫馨的教室。冬暖夏涼。教室里面有好多小植物。
學(xué)校里面的花花草草都是一個(gè)嗎美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
快開(kāi)學(xué)了，我覺(jué)得是一件好事。因為可以見(jiàn)到老師同學(xué)學(xué)校。
同學(xué)，可以指導我們前方的路。
老師，可以指引我們走向前方的路。
學(xué)校就是我們生命的起點(diǎn)。
我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們最讓你快樂(lè )的.是什么呢？是學(xué)校？還是家庭？還是同學(xué)？還是老師？還是……？
但是令我最開(kāi)心的是學(xué)校。學(xué)校里有小伙伴兒。學(xué)校里有和藹可親的老師。學(xué)校里有溫馨的教室。就是因為這才快樂(lè )。
學(xué)校的快樂(lè )作文 21
感謝同學(xué)陪伴我一年多的時(shí)間，在班上我有許多的好朋友，每天我們都會(huì )在一起玩耍，每天也都會(huì )耍弄不同的把戲，日子過(guò)得真是愉快極了！
最近我們流行下課跳繩，每天下課我們都會(huì )自動(dòng)前往秘密基地聚會(huì )。我最喜歡秘密基地里的那一棵老榕樹(shù)，它有長(cháng)長(cháng)的咖啡色胡子、青綠色茂密的不得了的葉子和一根短短的粗壯樹(shù)干，我還看到樹(shù)干上有許多可愛(ài)的小螞蟻，爬行圍繞著(zhù)它。我記得有一次，有人靠近老榕樹(shù)跳繩，由于繩子太長(cháng)，一個(gè)不小心繩子就打到老榕樹(shù)的樹(shù)葉，接著(zhù)老榕樹(shù)的樹(shù)葉就像頒獎時(shí)灑落的小花片，落到我們的頭上、身上和地上，讓我們笑了出來(lái)。此外，如果有人忘了帶跳繩，我們就必須要借給她，等她也跳完繩子后，跳繩的主人才能繼續跳。有一次我居然忘了帶跳繩，只好借用同學(xué)的.，可是畢竟是別人的跳繩，就像不合腳的鞋子，讓跳繩高手的我居然一直卡住，當時(shí)好糗喔！
暑假過(guò)后我就要升上四年級，我們說(shuō)好如果沒(méi)有同班，也要用電話(huà)常常作聯(lián)系，下課的時(shí)候，也要三不五時(shí)到秘密基地集合，看看彼此，分享新學(xué)期的生活。
學(xué)校的快樂(lè )作文 22
因為六一節快到了，班上的許多同學(xué)都去參加節目排練。剩下的同學(xué)簡(jiǎn)直是群龍無(wú)首、瘋狂極了，把教室的.房頂都要掀翻了，連老師安排管學(xué)生的學(xué)生都隨心所欲。
有的同學(xué)啊的大叫，有的在打架，有人在唱歌，有人在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有人在吹口哨。教室里一片混亂，像一個(gè)喧鬧的市場(chǎng)。
學(xué)校的快樂(lè )作文 23
走進(jìn)校園，新鮮的空氣飛入鼻孔，使人心曠神怡，滿(mǎn)心輕松、愉悅。校園旁邊的兩個(gè)小花園，奇花異草豆種植在哪里。
好了，言歸正傳。今天我就要給大家說(shuō)一說(shuō)我們的校園趣事。說(shuō)起校園趣事，想必大家肯定都經(jīng)歷不少，下面就請李森情報員在第一時(shí)間里給大家直播最準確的趣事。
鏡頭一：校園飛車(chē)族
首先，我要給大家介紹一下我們的校園飛車(chē)族�！岸ｂ忊彙边@種下課的聲音他們最渴望了。一響鈴，不知道有沒(méi)有人控制著(zhù)他們，他們就像一個(gè)個(gè)即將鉆出籠子的小鳥(niǎo)一樣，抓住這短暫的機會(huì )，向教室外奔去。一出教室，他們就解放了。個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，開(kāi)心地做游戲。
鏡頭二：校園歌唱家
我們學(xué)�？墒呛芴貏e的，有很多“歌唱家”，雖然他們不是真正的歌唱家。但是因為他們喜歡唱歌，唱的也好聽(tīng)，所以就自然而然的成為了我們大家心目中的歌唱家。
我給大家介紹一下我們班的歌唱家——酷哥陳東順。他整天哼唱著(zhù)流行歌曲，連說(shuō)話(huà)那都是一樣一樣的。有一次，組長(cháng)讓他改錯題，他出口變唱：“你讓我改錯題我就改錯題啊，我是一個(gè)失魂落魄的小兵呀。呵呵哈哈，我就是獨具風(fēng)格的陳東順��！
但也就是因為他愛(ài)唱歌，課堂上可是不少受苦哦！
鏡頭三：快樂(lè )學(xué)習族
我們學(xué)習也是一群人，因為這個(gè)集體的建成，我們班還專(zhuān)門(mén)在QQ上見(jiàn)了一個(gè)圈子，名字就叫——學(xué)習圈，只加熱愛(ài)學(xué)習、積極向上的同學(xué)。我們在這個(gè)圈子里開(kāi)心地交流自己的趣事。
我們下課還喜歡在一起玩，也做學(xué)習類(lèi)的`游戲，因為這樣玩中學(xué)也能鞏固我們所學(xué)的知識。
哎，我的嘴巴不爭氣，這么快就說(shuō)的口干舌燥了。算了，下次再和你說(shuō)我們快樂(lè )地校園趣事吧！
我們的校園多有趣��！你們的校園呢？
學(xué)校的快樂(lè )作文 24
我在學(xué)校有許多快樂(lè )的事，就說(shuō)吃飯時(shí)吧。
那一天，我在學(xué)校吃飯，我們班最淘氣的王師春吃飯時(shí)一點(diǎn)也不老實(shí)。他對著(zhù)我們班正在吃飯的`吃飯大王張力豐說(shuō)：“你滿(mǎn)嘴都是蒼蠅�！薄澳悴灰矟M(mǎn)嘴滿(mǎn)嘴都是?”張力豐來(lái)了一個(gè)有力的還擊。這時(shí)在一旁的楊中南一把把飯扣到桌子上說(shuō)“蒼蠅被我扣住了�！蓖鯉煷河种钢�(zhù)我碗里的土豆說(shuō)“豬食�！蔽衣�(tīng)了立刻把碗里所有的土豆放到他碗里，說(shuō)“小胖豬快把豬食吃了�！彼f(shuō)“謝了，你自己留著(zhù)吧�！�
這就是我在學(xué)校的快樂(lè )生活，你是不是也有過(guò)呢?
學(xué)校的快樂(lè )作文 25
蝴蝶飛，小鳥(niǎo)叫，晨風(fēng)真美妙，跟著(zhù)我去學(xué)校。到學(xué)�？吹嚼蠋熗瑢W(xué)問(wèn)聲早，大家夸我有禮貌。
上課鐘聲響，大家回到座位上，讀書(shū)聲像海浪此起彼落，一聲聲在校園回蕩。下課鐘聲響，笑聲在飛翔，秋千在飄蕩，小朋友大排長(cháng)龍在滑梯上。
放學(xué)啰!老師同學(xué)道再見(jiàn)，說(shuō)好大家明天見(jiàn)。啊!快樂(lè )上學(xué)去，放學(xué)真快樂(lè )!
學(xué)校的快樂(lè )作文 26
在我小學(xué)六年的生活中，學(xué)校給了我很多：有愛(ài)，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè )，有教訓，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學(xué)校給我的快樂(lè )。
在我看來(lái)，“六一兒童節”就是學(xué)校給我們最大的歡樂(lè )了。就拿上一個(gè)兒童節來(lái)說(shuō)吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶，到處張燈結彩，熱鬧非凡，整個(gè)校園內都洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節到來(lái)啦！首先是在班內舉行活動(dòng)。作為班長(cháng)的我一馬當先，發(fā)起了第一個(gè)游戲——“心有靈犀”。我舉起寫(xiě)著(zhù)不同詞語(yǔ)的紙牌站在講臺中央，然后再招來(lái)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言及動(dòng)作提示。同學(xué)都躍躍欲試，爭先恐后地要玩。其中，要數小烽最有趣了。他負責提示。咦，他輪到的詞語(yǔ)是“水�！�。只見(jiàn)他弓著(zhù)背，彎下身子，把脖子伸得老長(cháng)。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學(xué)起了牛的叫聲：“哞——哞——”他學(xué)得多像��！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。當然，小烽得到了一大把糖果。結束了班級活動(dòng)，接下來(lái)就是自由游園時(shí)間了！同學(xué)們好像一只只出籠鳥(niǎo)，歡快四跑向校園里的各班活動(dòng)點(diǎn)。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過(guò)去，哦，原來(lái)是在玩“貼鼻子”呢！多好玩��！同學(xué)們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡(jiǎn)直貼不著(zhù)邊，引來(lái)了圍觀(guān)的同們一浪高過(guò)一浪的哄笑聲。到我了。我的.眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的臉上貼�！肮比巳褐辛⒖瘫l(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來(lái)提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉向。突然，我靈機一動(dòng)，拿著(zhù)鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當我聽(tīng)到人群中傳來(lái)稱(chēng)贊聲是，便馬上貼好。解開(kāi)蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！很快，兒童節在我們的歡笑聲中落幕了。
學(xué)校給了我們多少歡樂(lè )��！春游、“六一”游園……盡管，我還只能過(guò)一次這樣的快樂(lè )“六一”了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要跟我的小學(xué)生涯揮手告別了。學(xué)校給我的快樂(lè )是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂(lè )！無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì )忘記您，忘記學(xué)校給我的快樂(lè )！
學(xué)校的快樂(lè )作文 27
我在學(xué)校的生活就像一塊糖，給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。
語(yǔ)文課讓我認識了很多單詞，看了很多課文。我在數學(xué)課上和數字成了好朋友。每當我得到老師獎勵的“笑臉”，我都會(huì )把它寫(xiě)在課本上。
下課后，我和同學(xué)們一起玩游戲，跳繩，快樂(lè )的.笑聲在校園里飄蕩。
我的學(xué)校生活豐富多彩，我愛(ài)我的學(xué)校。
學(xué)校的快樂(lè )作文 28
人人都有家，都覺(jué)得在家里是最自在、最快樂(lè )的，但是我卻不那么認為。在家中，可以玩手機、看電視、吃更多好吃的，但是又有誰(shuí)注意到了，老媽催促自己寫(xiě)作業(yè)的表情、家庭的紛爭、成績(jì)大幅度下滑帶來(lái)的的壓力？
與別人不同，我不去刻意追求某一件事物，以免讓自己心生嫉妒。作為被媽媽捧在手心上的“掌上明珠”，我只是想安安靜靜地做好每一件事，尤其是喜歡欣賞學(xué)校的春夏秋冬美景。
記得一次陽(yáng)光明媚的早晨，我們準備去吃飯，可是天氣說(shuō)變就變，原本還是陽(yáng)光明媚，轉眼就變成了狂風(fēng)呼嘯，雷聲大作。伴著(zhù)同學(xué)們的抱怨，那雷聲為了彰顯它的威嚴，便更加洪亮嚇人了。而我們，一個(gè)個(gè)在天空的對比下，像群微小的螞蟻四處逃竄。過(guò)了一會(huì )兒，天上落下豆粒大的雨點(diǎn)，原本跑得飛快的'人們又要加把勁了。而我，一個(gè)人走在路邊，時(shí)不時(shí)會(huì )有人與我的衣服摩擦，雖然如此，我依然很高興。吃過(guò)飯以后，如往常一樣，我還是孤身一人走在路邊，望著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，再望著(zhù)被雨點(diǎn)澆灌后，精神抖擻的花草樹(shù)木等等，讓我懂得世間生物與自然的美好。
進(jìn)了教室，我坐到座位上，望著(zhù)進(jìn)門(mén)的同學(xué)們，不禁想開(kāi)懷大笑一次。課間，老師讓我們寫(xiě)作文，寂靜的教室里什么也聽(tīng)不到，只能微微地聽(tīng)到同學(xué)們的寫(xiě)字聲和心跳聲，其他的便也無(wú)從尋之。下課之后，我依舊孤身一人，走在被雨水洗禮的小路上，耳邊時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲，眼睛也時(shí)不時(shí)會(huì )看到路上一些小鳥(niǎo)在嬉戲，為這剛剛下過(guò)雨而死氣沉沉的校園增添了一些活力。
人生的許多路程需要輕描淡寫(xiě)地走過(guò)，但也時(shí)常需要濃墨重彩的一筆，讓平凡的生活中增添一絲趣味。我快樂(lè )的學(xué)校生活，也就恰恰如此，雖然只是孤身一人，但我卻感受到了人世間生命的美好！
學(xué)校的快樂(lè )作文 29
你知道我的美麗的學(xué)校生活有很多快樂(lè )嗎？說(shuō)起來(lái)真的很有趣，不信你聽(tīng)聽(tīng)。
下課在校園里玩的時(shí)候我一腳踩了個(gè)空，摔得我滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是泥，同學(xué)笑我來(lái)了個(gè)泥猴子。
上課的時(shí)候我肚子突然發(fā)出咕咕咕的聲音，我趕緊捂著(zhù)肚子，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，嚇死我了。
下課我喝水的時(shí)候一下子喝到了我的衣服里，同學(xué)們笑死我了。
下課我急著(zhù)上廁所，結果下樓梯的時(shí)候一腳踩空，我滑下了樓梯，速度很快，就是屁股很疼。
剛開(kāi)始背《日有所誦》的時(shí)候，我在想這么厚一本書(shū)好難背啊，我該怎么辦，可真正背起來(lái)我覺(jué)的簡(jiǎn)單極了。
上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看到那么多的拼音，我在想這都是什么啊，可老師像施了魔法一樣，讓語(yǔ)文課變得那么的簡(jiǎn)單和有趣，我最喜歡老師讓我們做開(kāi)火車(chē)的文字游戲。
上數學(xué)課的時(shí)候，老師讓復雜的數字寶寶一下子變得很簡(jiǎn)單，我在想原來(lái)我也可以像大人一樣的聰明。
上體育課的時(shí)候老師讓我們男生和女生一起快樂(lè )做游戲PK，真的很過(guò)癮啊。
學(xué)校里我表現的好，老師就會(huì )獎勵我星星，那比媽媽給我買(mǎi)了玩具還要開(kāi)心。
學(xué)校里我擁有越來(lái)越多的好朋友，我們開(kāi)心的玩開(kāi)心的一起學(xué)習，太高興了。
每天早上一起床，我就會(huì )急著(zhù)去上學(xué)，學(xué)校里有我神奇的老師和我可愛(ài)的`朋友，我的一天都是那樣的快樂(lè )。
學(xué)校里還有很多很多的趣事，有我的快樂(lè )也有我的糗事，哈哈，一天我都說(shuō)不完。
學(xué)校的快樂(lè )作文 30
沙漏里的時(shí)光悄悄地溜走，但卻抹不去那些美好的回憶。還記得，我們那次玩的拔河游戲，不但讓我們領(lǐng)悟到了其中的快樂(lè )，也讓我們領(lǐng)悟到了拔河的技巧。
記得那一次，天空萬(wàn)里無(wú)云，天公作美，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)大好天氣�；鹄崩钡奶�(yáng)高高地掛在天空中。熱得人們喘不過(guò)氣來(lái)，熱得狗直吐舌頭，熱得知了“知……知……知”地叫。
一場(chǎng)激烈的拔河比賽在操場(chǎng)上正式舉行了。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望自己能為班級出一份力，為班級爭光，打贏(yíng)這場(chǎng)勝仗�！邦A備”隨著(zhù)哨子聲一響，我們急忙拉緊繩子，身體微微向后傾，雙腿蹬著(zhù)地，用盡自己吃奶的力氣把繩子向后拉!
可是，別的班的`女生也不甘示弱，她們個(gè)個(gè)都是力大無(wú)比，一個(gè)頂兩個(gè)，我們跟她們比簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫了！但我們絕對不會(huì )因為她們力量大而懼怕了她們。相反，我們每個(gè)人都用盡九牛二虎的力氣把繩子向后拉。
眼看著(zhù)她們正在向勝利一步一步前進(jìn)，我們越來(lái)越?jīng)]了信心。這時(shí)，我們的啦啦隊似乎給予了我們力量，讓我們勇氣倍增，精神抖擻，竭力奮斗。我們腳抵腳，身依身，發(fā)出了雷鳴般的吼聲：“嘿！呦！嘿呦!”大家都知道，團結就是力量，堅持就是勝利。終于，功夫不負有心人，我們越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
雖然大家都是筋疲力盡，但心里卻是無(wú)限的興奮和喜悅。因為學(xué)校給我們帶來(lái)了歡樂(lè )幸福，是我們童年的樂(lè )園!
學(xué)校的快樂(lè )作文 31
今天是我們星海學(xué)校的快樂(lè )日，我們舉辦的活動(dòng)有：做游戲、吃食、看露天電影。
早上吃完飯后，老師讓學(xué)生們站好隊。聽(tīng)校方老師宣布“快樂(lè )日”的流程：上午做游戲，下午燒烤，晚上看露天電影。我們大家都非常開(kāi)心，希望游戲快點(diǎn)開(kāi)始。老師宣布完后，我們迅速跑到指定位置。老師分組，我們匇班正好30人，老師說(shuō)：“10人一組，等一會(huì )兒每組選出贏(yíng)家去那邊參賽�！崩蠋熡终f(shuō)：“游戲有：喊數抱團、蘿卜蹲、各位好漢請抱拳�！崩蠋熖袅藥讉�(gè)人演示一下，然后老師有待我們做了第一個(gè)游戲——喊數抱團。其它兩個(gè)游戲讓我們自己玩，我們男生想鬧笑話(huà)。玩蘿卜蹲的時(shí)候，我們男生給自己起了各種怪名字，我給自己起了個(gè)“火腿腸”的名字。有的男生起名叫齊天大圣，還有的起名叫豬頭……女生們氣的要吐血，因為她們是班里最?lèi)?ài)管紀律的。我們接下來(lái)開(kāi)始玩第三個(gè)游戲：各位好漢請抱拳。本來(lái)是：別人請你喝酒，你就說(shuō)：“不會(huì )喝酒�！蔽移f(shuō)成“拿酒來(lái)！”
下午，開(kāi)始吃零食，劉欣雨把這招學(xué)了，俺們請他喝酒，他說(shuō)拿酒來(lái)。我們都把牛奶倒在他頭上，我們都哈哈大笑。今天真是玩瘋了……
晚上吃完飯又開(kāi)始看露天電影，電影的名字叫《沖出亞馬遜》，同學(xué)們看完都不停的`鼓掌，因為這部電影里的那些人真勇敢。
這一天真快樂(lè )呀！同時(shí)也感謝老師們的辛苦付出，帶給我們這么多的快樂(lè )。
學(xué)校的快樂(lè )作文 32
我的校園生活多姿多彩，校園是我們快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
我最喜歡地方是操場(chǎng)，操場(chǎng)是個(gè)讓人快樂(lè )的地方。每當大課間，同學(xué)們在操場(chǎng)上有的跳繩，有的打羽毛球，有的踢足球，有的跑步……操場(chǎng)上到處都響起了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，真是熱鬧非凡。
噍！我們在操場(chǎng)上盡情地玩有趣的'踢毽子比賽，比賽正式開(kāi)始啦！
我把毽子踢得高高的，毽子歡快地飛上天空，等毽子在天空中快樂(lè )玩耍一番，準備落地的時(shí)候，我像個(gè)雷達一樣馬上定準了位置，快速用右腳板迎了上去，我左腳一個(gè)，右腳一個(gè)，真開(kāi)心！毽子左飛飛，右跳跳，真讓人眼花繚亂呀！
我踢著(zhù)踢著(zhù)，覺(jué)得腳有點(diǎn)酸，就停了下來(lái)，我一共踢了20個(gè)，另一個(gè)同學(xué)只踢了18個(gè)，第一場(chǎng)比賽當然是我們拔得頭籌。但是對方的隊員們都不服氣，于是我們開(kāi)始了第二場(chǎng)比賽，我們隊選了“毽子王子”小東，另一隊也是高手如云，他們選了身材精瘦的小晨。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小東用他的“飛毛腿”使毽子一飛沖天，等毽子很快落地的時(shí)候，他就又用力一踢，如此循環(huán)。最后在他的高超技術(shù)之下，我們隊又一次贏(yíng)了，我們開(kāi)心地歡呼著(zhù)，我們高興得跳起舞來(lái)。
就這樣，上課鈴聲響了，我們才意猶未盡地回去教室上課，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。
學(xué)校的快樂(lè )作文 33
40年以后，我們的學(xué)校變成了全機器人管理的學(xué)校，我是這里唯一的地球人管理員，也是這兒的校長(cháng)。學(xué)校最有特色的就是我們的溫馨小區（住宿樓）了。那里的學(xué)生們各自都有一個(gè)小房間，里面有掌上電腦、夜晶電視、自動(dòng)熱水器應有盡有，當然，也有少不了一位慈祥的機器人保姆，你需要什么，機器人保姆都會(huì )盡力成全。機器人保姆是歐美最新成果，還是太陽(yáng)能的呢！
這個(gè)溫馨小區中的一切用品每天都要消毒、檢測，要90分以上才能通過(guò)。我們餐廳是世界最好的了，叫做“玫瑰莊園”。光聽(tīng)這名字，相信你都會(huì )猜到我們的餐廳是一個(gè)優(yōu)雅的，帶歐式風(fēng)情的餐廳吧。
每?jì)蓚�(gè)好朋友都有一個(gè)舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間，可以隨變選菜：有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味，“玫瑰莊園”里的玫瑰都把整個(gè)地上爬滿(mǎn)了，不留一絲縫隙，走在上面軟軟的'，全身舒服極了！最重要的是我們學(xué)生學(xué)習的地方了。教學(xué)樓很大，但學(xué)校只有400人，所以大家可以自由分班。
每個(gè)年級分為三個(gè)班，分別是：綻放著(zhù)陽(yáng)光的蘋(píng)果班，墻上到處是蘋(píng)果，紅彤彤的可愛(ài)極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外墻是粉紅色的，春天，正好是草莓收獲的時(shí)候。教室后有一塊小小的地，有許多草莓，在大家可以隨意吃。
還有一個(gè)是笑容蜜桃班，這個(gè)班的學(xué)生整天笑盈盈的，墻上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學(xué)校還不錯吧？歡迎大家的光臨！
學(xué)校的快樂(lè )作文 34
學(xué)校是我學(xué)習的地方，在學(xué)校我感到非�？鞓�(lè )。
春天，我們帶著(zhù)快樂(lè )走進(jìn)校園，和同學(xué)一起嬉戲玩耍，太陽(yáng)發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照在我們的身上，讓我們感到快樂(lè )。
夏天，雖然有強烈的陽(yáng)光照著(zhù)，但在大樹(shù)媽媽的`保護下，我們一樣快樂(lè )地玩耍，和鸚鵡一起唱歌，和蜂鳥(niǎo)一起奔跑，穿著(zhù)花裙子和小鳥(niǎo)一起跳舞。
秋天，秋風(fēng)蹦蹦跳跳地馳騁過(guò)田野，田野立即成了金色的海洋，深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄著(zhù)。金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。晴朗的天空，像大海一樣湛藍。
冬天，寒風(fēng)刺骨，那鵝毛般的大雪給大地披上了銀裝，在陽(yáng)光下，耀人眼目。冬雪覆蓋了大地，雨雪交加，萬(wàn)木凋零，到處一片白茫茫，荷花池上結了一層厚厚的冰。一陣寒冷的西北風(fēng)掠過(guò)河面，浮云在湛藍天幕上飄游著(zhù)。
這個(gè)校園，就像我們的大家園呀！我喜歡這個(gè)美麗的大校園，我愛(ài)我的大家園！
學(xué)校的快樂(lè )作文 35
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)走完了一年的最后一天，今天是新年的第一天啦。
上午，我把自己的小房間收拾得干干凈凈，媽媽沖我直點(diǎn)頭。
中午，我和爸爸坐車(chē)回老家，看見(jiàn)一位老爺爺上車(chē)，我連忙讓座，爸爸對我微微笑。
下午，我遇見(jiàn)了“老相識”——黃玉，我拿出最心愛(ài)的玩具跟他一起玩，我們還一起讀我們最?lèi)?ài)讀的故事，奶奶瞧了直迷糊。
晚上，我挑爺爺奶奶最?lèi)?ài)吃的'菜，象他們以前夾給我一樣夾給他們，把他們的飯碗堆得象“小山”，爺爺停了筷子直發(fā)愣。
呵呵，爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)衲赀^(guò)新年，我又大了一歲啦！
學(xué)校的快樂(lè )作文 36
我覺(jué)得在學(xué)校里學(xué)習就是我最快樂(lè )的時(shí)候了。早上，我從家里一來(lái)到學(xué)校，就可以看到老師和同學(xué)們臉上甜美的笑容，這預示著(zhù)一天的快樂(lè )生活即將開(kāi)始。
老師對大家說(shuō)：“到校比較早的同學(xué)可以在操場(chǎng)上跑幾圈，鍛煉鍛煉身體。而那些時(shí)間觀(guān)念比較差的同學(xué)，請你們早上早點(diǎn)起床，不要再等上課鈴響了才來(lái)上課�！庇谑敲刻煸缟喜賵�(chǎng)上就多了許多跑步的同學(xué)，跑完后大家就神采奕奕地進(jìn)入教室，準備上課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把下節課要用的'學(xué)習用品準備好之后，就興奮地跑到操場(chǎng)上玩起了各種各樣的游戲。有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，有的同學(xué)在玩鬼捉人的游戲，還有的同學(xué)玩起了丟手絹的游戲……大家正玩得高興呢，上課鈴就響了。
大家急急忙忙地跑回教室，坐在位置上，等待著(zhù)老師來(lái)上課，同學(xué)們的臉上還掛著(zhù)可愛(ài)的笑容。老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛收起心思，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。大家在教室里大聲地朗讀課文，那聲音可真好聽(tīng)，連窗外的小鳥(niǎo)都被吸引過(guò)來(lái)了。讀完了，老師就讓大家在文中找有新鮮感的詞語(yǔ)，并把這些詞語(yǔ)大聲讀出來(lái)，然后記到腦袋里作為自己的收獲……
一天的學(xué)習生活很快就要過(guò)去了，在這一天里，同學(xué)的收獲可真不少�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們背起書(shū)包，又開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
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