成長(cháng)快樂(lè )作文合集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的成長(cháng)快樂(lè )作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇1
我成長(cháng)的過(guò)程中有很多快樂(lè )的故事，印象最深的是我學(xué)游泳的經(jīng)歷。
從小我就很怕水。每次去游泳時(shí)，我總是趴著(zhù)池邊，伸伸胳膊踢踢腿。媽媽因此送我綽號“黃花魚(yú)”。最膽大的時(shí)候，我也只能戴著(zhù)游泳圈在淺水區游一會(huì )兒。
一次，和媽媽的同事一起去游泳�？吹叫∶妹枚紒G掉游泳圈游來(lái)游去，我也不禁躍躍欲試�？墒�，卸下游泳圈后，身體好像在慢慢往下沉。我嚇壞了，撲騰著(zhù)爬起來(lái)，再也不敢嘗試了。
暑假又到了�？粗�(zhù)小伙伴們一個(gè)個(gè)在水里像魚(yú)兒一樣自由自在，我決定一定要戰勝恐懼，學(xué)會(huì )游泳。我就報名參加了一個(gè)游泳班。
第一天上課，來(lái)到游池邊，我心里打著(zhù)小鼓：我能行嗎？這水深不深��？教練給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，聽(tīng)上去并不難。我在心里給自己打氣：你能行，一定行！
要下水了。我的心里既緊張又興奮，像揣了個(gè)小兔子一樣砰砰直跳。我心一橫，閉著(zhù)眼睛一下跳入水中。撲騰了幾下之后，我在水里浮了起來(lái)。我按照教練說(shuō)的方法，慢慢游著(zhù)，教練手托著(zhù)我，我漸漸熟練了，越游越暢快。到了對岸，我回頭一看，教練呢，沒(méi)人了！原來(lái)我竟然是自己游過(guò)來(lái)的！我太了不起了！我也會(huì )游泳了！
接下來(lái)幾天，經(jīng)過(guò)教練的悉心教導和我的不懈努力，我徹底學(xué)會(huì )了游泳。和伙伴們出去玩，我不再是池邊的“黃花魚(yú)”，我也在泳池里自由自在地游來(lái)游去，和伙伴們一起追逐打鬧，開(kāi)心極了。
學(xué)游泳的經(jīng)歷，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。也讓我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇2
走在教師這條道路上已經(jīng)是第四個(gè)年頭，回顧這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )過(guò)，忙碌過(guò)，幸福過(guò)，挫敗過(guò)，失落過(guò)，傷心過(guò)甚至曾一度絕望而離開(kāi)我曾站立過(guò)的三尺講臺。離開(kāi)后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路，幸運的是，今年考回了曾工作了三年的地方。
回想大學(xué)畢業(yè)剛踏上講臺那會(huì )兒，第一次見(jiàn)到學(xué)生時(shí)的青澀，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)的臉紅，處理后進(jìn)生問(wèn)題的困惑等這些場(chǎng)景一次次浮現在我的眼前。還記得第一次處理危急事件，學(xué)生與科任教師發(fā)生了了沖突，突然跳上了窗臺準備往下跳，班干部跑著(zhù)到辦公室跟我說(shuō)：“吳老師，xx跳上窗臺，想跳樓！”我聽(tīng)到這句話(huà)馬上就去了教室。在教室門(mén)口，我看到我的學(xué)生正站在窗臺上，說(shuō)誰(shuí)也不要過(guò)去，過(guò)去他就跳下去�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我的腦袋一片空白，不知道應該怎樣去處理，只是讓學(xué)生干部去通知了學(xué)校領(lǐng)導。領(lǐng)導來(lái)以后先是組織班上的其它同學(xué)去操場(chǎng)集合，教室里就只剩領(lǐng)導，我和那名同學(xué)。因為我是班主任，在平時(shí)對學(xué)生的教育中，真誠地對待我的每一個(gè)學(xué)生,他們也很真誠地對待我，所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來(lái)，講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學(xué)，在與他交談的過(guò)程中慢慢接近他，趁他不注意一把將他拉下來(lái)。把他拉下來(lái)后我的雙腳一點(diǎn)力量也沒(méi)有，全身發(fā)軟，心里突然好難過(guò)，為他的任性，為他不珍惜生命，為他不懂得孝敬父母而傷心難過(guò)。事后學(xué)校領(lǐng)導找我談了話(huà)，教導我如果以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題要如何去處理，不能再手忙腳亂和手足無(wú)措，雖然在勸解學(xué)生的過(guò)程中還是比較贊成我的做法，可是我能夠從領(lǐng)導的眼神和其它學(xué)生的反應看出，我剛開(kāi)始處理錯了，不能讓全班同學(xué)眼觀(guān)事態(tài)發(fā)展，而是應該立即分離。這應該就是所謂的吃一塹，長(cháng)一智，聯(lián)想到現在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的迎刃而解和當初的鍛煉是分不開(kāi)的。我的這名同學(xué)畢業(yè)后在我的空間留言：吳老師，你在我們心中永遠是我們的老師，以前是我不對，對不起，我已經(jīng)認識到了我的錯，請原諒我，吳老師，對不起!學(xué)生:(xx)�？吹竭@段留言的時(shí)候，我淚如雨下，舉得自己工作多么辛苦都是值得的。
在學(xué)校工作的三年時(shí)間里，我當了兩年的班主任，在第二年的時(shí)候，我結婚懷孕了，當時(shí)的工作量是三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和一個(gè)班班主任�；瘜W(xué)于我而言是新接手的教學(xué)科目，一切要從頭學(xué)，我認為我是打不死的小強，接什么樣的任務(wù)我都沒(méi)問(wèn)題，保證完成。所以克服了所有我認為不能克服的困難，強烈的妊娠反應讓我每天吃了吐，吐了又吃。6月中旬順利的送他們進(jìn)入了中考考場(chǎng)，7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶，我的身心發(fā)生了巨大的改變，生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親，我的注意力轉移到了我的孩子身上。于是新的學(xué)期開(kāi)始后，我明顯感覺(jué)到自己對工作的不上心甚至不上進(jìn)。我曾對自己說(shuō)，不上進(jìn)就是退步，一件事，選擇了做就要做好，要么就不做。生完孩子后的我對工作完全沒(méi)有熱情，所以在第三年的教學(xué)工作完成后我選擇了退出這個(gè)圈子。在外面鍛煉了一年，參加各種各樣的拓展培訓，漸漸地，我感覺(jué)到最初的工作熱情滿(mǎn)滿(mǎn)回到了我身上，我后悔了當初的選擇。于是認真復習看書(shū)，幸運的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。
現在的我，對待學(xué)生依舊熱情和真誠，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,一個(gè)完全特殊的、獨一無(wú)二的世界�！毙W(xué)生充滿(mǎn)了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長(cháng)初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺(jué)、思想上的不穩定等有可能成為他們學(xué)習與做人的障礙。作為教師,我應該加以正確的引導,成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著(zhù)正確的軌道前行,使其健康成長(cháng)。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)是老師必須具備的品質(zhì)�！睈�(ài)是一種情感交流。要想獲得,必先給予。教師應像嚴父慈母般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,生活中的困難應及時(shí)給予幫助,心靈上的創(chuàng )傷及時(shí)給予開(kāi)導、安慰,真誠地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、尊重信任學(xué)生。教師若將自己的愛(ài)心傾注在了他們身上,以情感人,以情動(dòng)人,必能贏(yíng)得學(xué)生的熱愛(ài)與尊愛(ài)。學(xué)生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會(huì )在第一時(shí)間發(fā)現并感覺(jué)到老師的愛(ài)。一旦你付出了真心的愛(ài),那是一定會(huì )有回報的!親其師,以而信其道,無(wú)行中形成一種積極的熱情與動(dòng)力,學(xué)生會(huì )以刻苦的學(xué)習態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答你對他的愛(ài)。
所以現在的我，在陪著(zhù)我的學(xué)生們一起痛并快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇3
在人生中最快樂(lè )的事就是樂(lè )于助人，因為只有你幫助了別人，別人才能幫助你，但是在別人受傷的時(shí)候，你卻冷眼旁觀(guān)，那么你就不可能得到快樂(lè )，這就能看出你要沒(méi)有道德高尚的素質(zhì)。
記得有一次我和媽媽走在大街上看見(jiàn)了穿著(zhù)破爛衣服的人，身旁有一個(gè)飯碗里面有2毛錢(qián)，而且還有果皮，都是那些看不起窮人的才會(huì )往里面扔果皮，我很同情他，于是就在里面放了10元錢(qián)。然后我就跟媽媽上了公交車(chē)，有一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)嬰兒在公交車(chē)站著(zhù)，沒(méi)有人為他讓座，反而有幾個(gè)人還故意擠他，媽媽跟那位阿姨說(shuō)：“你抱著(zhù)孩子不方便你坐吧！”那位阿姨對我媽媽鞠了鞠躬，還說(shuō)了好幾聲謝謝，好想她做什么也報答不完她對我媽媽的恩情。
晚上我回到家，就下樓玩了，看見(jiàn)鄰居老奶奶迎面走來(lái)，便上前打招呼老奶奶微笑著(zhù)。這時(shí)我看見(jiàn)老奶奶的腳走路一瘸一拐的，好像受了傷，便問(wèn)；老奶奶你怎么了？唉，我們家燈壞了，我年紀大，裝燈的時(shí)候反而把腳扭傷了，燈也沒(méi)裝成�！崩夏棠陶f(shuō)�；氐郊依�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后，一聲不吭地收拾好工具，轉身上了樓，我也跟上去，想看個(gè)究竟只見(jiàn)爸爸敲響了老奶奶家的門(mén)，哦，原來(lái)爸爸是要幫忙修燈。只見(jiàn)爸爸進(jìn)屋后先說(shuō)明來(lái)由，然后便進(jìn)入裝燈的廁所。爸爸先把舊燈拆下來(lái)，再拿起電鉆“嗞嗞”地鉆了起來(lái)。聲音可真大，刺耳難聽(tīng)，我不禁捂上了耳朵。伴隨著(zhù)刺耳的聲音，一股白色的煙霧在廁所里騰起，煙很濃，嗆得我直咳。再看爸爸，他的肩上、身上落滿(mǎn)了粉，但仍舊努力地干著(zhù)，不叫苦喊累。我對他肅然起敬，幫他打起下手來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)小孔出現在墻壁上，他撕下膠帶，又熟練地將另一邊釘好。做完這一切后，他小心地將燈擦干凈，再通上電�！芭尽钡囊宦�，雪亮的燈光那是爸爸的勞動(dòng)成果。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“幫我拿兩個(gè)釘子來(lái)�！蔽覐墓ぞ呦淅锾舫鰞蓚�(gè)長(cháng)度適中的釘子遞給他。他用膠帶將新燈暫時(shí)固定住，一只手捏著(zhù)釘子，一只手握著(zhù)錘子敲打，不一會(huì )兒，便釘好了立刻照亮了廁所的每一個(gè)角落。
我對生命的執著(zhù)，有了火紅的晨曦，我對未來(lái)的憧憬，所以我的生活充滿(mǎn)了希望，我對成長(cháng)的故事中明白許多道理，所以我的生活因成長(cháng)而精彩，我的生命因成長(cháng)而精彩。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇4
人的一生絢麗多色，有著(zhù)五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我就是在快樂(lè )中成長(cháng)！為什么說(shuō)我是在快樂(lè )中成長(cháng)的呢？因為我從我的父輩那兒得知在他們那個(gè)時(shí)代沒(méi)有什么好去處，也沒(méi)時(shí)間來(lái)玩。而現在，我可以在家上上網(wǎng)，看看電視，做一些有意義的事。同時(shí)，在周末期間還可以跟同學(xué)們出去閑逛，其實(shí)，快樂(lè )是由自己的心態(tài)而定的。在學(xué)校，我們大家也少不了歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著(zhù)各種話(huà)題；有時(shí)，我們總是出現爭執，可到了最后，我們耐不住寂寞，還是快樂(lè )的和好了；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎么怎么多�？蛇@些都不影響我們的情緒，我們始終在談?wù)撝?zhù)我們中的趣事，我們始終快樂(lè )無(wú)比。在家里，雖然沒(méi)有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我可以從書(shū)中尋找快樂(lè )，自古有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)不是空穴來(lái)風(fēng)吧！對于朋友之間的友情來(lái)說(shuō)，我感到很幸運，能夠認識這么多的朋友、同學(xué)，我感到很高興，真是相見(jiàn)恨晚！部分跟我很要好的同學(xué)，我們互稱(chēng)“哥們”，起初跟他們聊著(zhù)聊著(zhù)，就發(fā)現我們有共同的語(yǔ)言，因此成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好兄弟，好朋友。樂(lè )觀(guān)的人生是快樂(lè )的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè )地經(jīng)歷風(fēng)雨，只有保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，你，才會(huì )快樂(lè )！
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇5
成長(cháng)的故事就像一首歌，故事是五線(xiàn)譜，我們就是音符；成長(cháng)的故事就像噴泉，不斷涌出新的泉水；成長(cháng)的`故事就像春天的小草，不斷探出好奇的腦袋；成長(cháng)中，你會(huì )發(fā)現童年的樂(lè )趣。這里我也有兩件趣事要和大家一起分享。
記得上幼兒園的時(shí)候，每天早上，看見(jiàn)媽媽在出門(mén)前總會(huì )在鏡子前抹口紅。我很好奇，便跑過(guò)去想去抓那口紅，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨ǹ诩t�！眿寢屄�(tīng)了，又好笑又有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“小孩子，不可以抹口紅�！闭f(shuō)著(zhù)還想打我的小屁股，我拔腿就跑。
終于有一天，爸爸媽媽都出去了，留我一個(gè)人在家。我想起了那口紅，就跑進(jìn)媽媽的房間找到了口紅。我開(kāi)心的拔出蓋子，旋出口紅興奮地抹了起來(lái)。突然間在鏡子里我發(fā)現自己的嘴巴變得好嚇人，血紅血紅的，我害怕得哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽回來(lái)，馬上打開(kāi)門(mén)，一看到我把自己搞得像個(gè)紅怪物，也不禁哈哈大笑起來(lái)。從此，我再也不碰媽媽的口紅了�，F在想想那時(shí)候的自己真得很幼稚��！
還有一件事，也是印象比較深刻。
有一天早上，爸爸媽媽都在刷牙，嘴上還有很多白色的小泡泡，我覺(jué)得好玩極了，以為爸爸媽媽是用肥皂在刷牙的，還以為肥皂是可以吃的。有一天，我一個(gè)在家里閑著(zhù)無(wú)聊，就拿來(lái)一塊肥皂，我聞了一下，有一股很香的氣味，我禁不住咬了一口。不多久，我的肚子馬上疼了起來(lái)。痛得我哇哇大叫。這時(shí)，驚醒了隔壁的鄰居，他們跑過(guò)來(lái)看看發(fā)生了什么事�？匆�(jiàn)我躺在地上，他們馬上把我送進(jìn)了醫院。等爸爸媽媽趕過(guò)來(lái)后，鄰居們把事情告訴了他們。爸爸媽媽心痛地對我說(shuō)：“傻孩子，肥皂不能吃的啊�！敝钡浆F在我還在為自己當時(shí)的調皮讓爸爸媽媽擔心而后悔。
但是，現在我覺(jué)得，那些畫(huà)面已經(jīng)不僅僅是生動(dòng)的畫(huà)面了，它們變成了一個(gè)個(gè)音符，為我的童年譜出了一首首動(dòng)人的旋律。
成長(cháng)快樂(lè )作文 篇6
人生如平坦的大路，一帆風(fēng)順；人生如曲折的小徑，崎嶇坎坷……在人生的道路上，時(shí)而荊棘密布，時(shí)而大雨傾盆，而快樂(lè )是一把利劍，平坎坷，斬荊棘，除困難。
成長(cháng)中，快樂(lè )是老師的鼓勵。一次考試的失利如灰色的陰霾籠罩在我的頭頂，讓我萎靡不振，甚至懷疑自己的實(shí)力。與老師在走廊打了一個(gè)照面，老師舉起拳頭說(shuō)道：“打起精神來(lái)，老師相信你�！边@簡(jiǎn)單卻刻骨銘心的一句話(huà)與加油的拳頭，是我受到過(guò)的最大的鼓舞�；颐擅傻奶炜疹D時(shí)晴空萬(wàn)里，我如凋零的花朵再放芬芳。那努力學(xué)習的同學(xué)們都向我綻出了笑臉，教室從狹小變寬敞了呀！新的一切開(kāi)始了。
成長(cháng)中，快樂(lè )是母親的支持。小時(shí)候，我常比同齡的孩子反應慢半拍，同齡人老拿我當諷刺的對象，作文時(shí)常嘲笑我，讓我每時(shí)每刻都提心吊膽，甚至不敢上學(xué)。然而您卻沒(méi)有對我灰心，反而鼓勵我，支持我，對我說(shuō)：“孩子，你不笨，你一點(diǎn)兒都不比他們差！”您的話(huà)語(yǔ)像一縷春風(fēng)，吹散了我心中的陰霾。從那以后我便努力學(xué)習，成績(jì)總比那些自視清高，自以為是的人好，再也沒(méi)有人嘲笑我了。母親，我之所以能有今天，都是因為你呀！
成長(cháng)中，快樂(lè )是學(xué)習的樂(lè )趣。唐詩(shī)宋詞以及現代詩(shī)歌那婉轉悅耳的音韻和唯美的意境更能陶冶我的靈魂。李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖难约钪�(zhù)我；杜甫那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄令我神往；蘇軾那“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣概令我欽佩；白居易那“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同”的鄉愁令我心醉。徜徉在詩(shī)的國度里，我醉了。
人生難免生老病死，而快樂(lè )會(huì )伴隨著(zhù)我一生一世。讓我們用快樂(lè )這把寶劍，去披荊斬棘，去撥云見(jiàn)日。讓我們盡展強者之風(fēng)，奏出生命的最強音吧！
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