【必備】快樂(lè )作文合集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè )作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )作文 篇1
暑假的某一天，我們全家難得聚在一起，我媽就建議我們全家一起舉辦踢毽子比賽。我聽(tīng)了之后高興得跳了三尺高，因為我最喜歡踢毽子。
中午，比賽正式開(kāi)始了。首先是爸爸來(lái)踢，他一個(gè)人，兩個(gè)人手忙腳亂地踢。踢到三十五的時(shí)候，羽子掉在桌子旁邊，父親想踢羽子，但是不小心踢到了桌子上。呵呵的一聲，他趕緊找了一把椅子坐下來(lái)，臉上出現了痛苦的表情，痛得一邊叫。而我和媽媽則幸災樂(lè )禍地在一旁大笑。
接下來(lái)，我踢得很好，一共踢了五個(gè)。我想今天踢得這么少，一定拿不到冠軍。最后輪到了我強大的對手媽媽?zhuān)竽_右腳靈活地踢了一腳，很快就超過(guò)了我和爸爸。但是當她一直踢到63的時(shí)候，突然左腳踢到了右腳，歪歪扭扭的往后退了幾步，差點(diǎn)掉了四腳朝天，好不容易站穩了。當時(shí)我還不知道媽媽是怎么踢到右腳的，在旁邊哈哈大笑，爸爸也找到了報復的機會(huì )，幸災樂(lè )禍地笑了。我們問(wèn)媽媽是怎么踢右腳的？我們怎么問(wèn)媽媽是怎么踢右腳的.？媽媽摸了摸右腳，一邊回答：羽毛球落到了左邊，我反應不那么快，我不知道是用右腳還是左腳踢，所以聽(tīng)我和農場(chǎng)的爸爸教得更大聲。
那一天，雖然我沒(méi)有拿到冠軍，但我認為那一天是我暑假最快樂(lè )的一天。我想：如果爸爸媽媽每天都能和我玩。
快樂(lè )作文 篇2
在這個(gè)世界中，我們有喜怒哀樂(lè )這四種情緒讓我生活多姿多彩。我想說(shuō)的是樂(lè )。樂(lè )其實(shí)是講的是快樂(lè )！
有的人認為快樂(lè )是很難獲得的！但我不這么認為，我認為快樂(lè )是人們每天最重要的情緒。是人們不可缺少的一不份。樂(lè )觀(guān)的人最容易得到快樂(lè )。樂(lè )觀(guān)猶如快樂(lè )！老師說(shuō)樂(lè )觀(guān)是去得成功的一部分！那么快樂(lè )也是成功的一部分！雖然每個(gè)人每天都會(huì )遇到一些讓你不快樂(lè )的事情！但我告訴人們！我把這些事情當做我每天獲得快樂(lè )的阻礙！如果你把這些不愉快的事情放在心上！那你將永遠獲不得快樂(lè )的！
我的快樂(lè )是秘密是：每天都要樂(lè )觀(guān)的過(guò)去！但不能浪費時(shí)光哦！我們要做些有意義的事情！我每天快樂(lè )中帶著(zhù)一點(diǎn)童年的.天真無(wú)邪！這是讓我快樂(lè )的重要原因！其實(shí)快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)其實(shí)很容易！快樂(lè )是讓我每天做事的動(dòng)力！
遇到不愉快的事情我們要以樂(lè )觀(guān)的心情去面對這些不愉快！
最后，我祝大家快樂(lè )每一天哦！一定要快樂(lè )哦！
快樂(lè )作文 篇3
寒假里有一件事讓我記憶猶新，你猜是什么事？呵呵，告訴你吧，我去“Ido夢(mèng)想城”玩兒了！
顧名思義，也就是實(shí)現你夢(mèng)想的一個(gè)城堡。里面有許多個(gè)職業(yè)體驗館，讓你提前實(shí)現你的職業(yè)夢(mèng)想！那天午飯后，我在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了“Ido夢(mèng)想城”，領(lǐng)到50元夢(mèng)想幣后，就開(kāi)始了咱們的夢(mèng)想之旅。我最喜歡的體驗項目是魔法學(xué)院里學(xué)變魔術(shù)了，那里是教你變魔術(shù)的一個(gè)體驗館。進(jìn)館以后，老師讓咱們依次換上燕尾服，戴上禮帽，然后開(kāi)始教咱們變魔術(shù)。當我在臺上表演時(shí)，看著(zhù)大家期待的眼神，我心中暗暗自喜，真是得意極了。最后我的精彩表演還贏(yíng)得了一片熱烈的掌聲呢！
表演完魔術(shù)，懷著(zhù)異常興奮的心情來(lái)到我的'第二個(gè)夢(mèng)想之地——消防局。
到了消防局，老師讓咱們這些小小消防員都換上亮麗的消防服，坐在水桶橙上，給咱們講解一些消防常識，并提問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題。這場(chǎng)理論課真是讓我受益匪淺，我不但知道了滅火器的使用方法，還知道了怎樣從火場(chǎng)逃生。在消防車(chē)“嗚――嗚”的鳴叫聲中，咱們快步登上車(chē)來(lái)到“火災”現場(chǎng)。只見(jiàn)“熊熊大火”從窗戶(hù)里直往外竄，咱們果斷地舉起大水槍往火上噴灑，一會(huì )兒功夫，大火就被咱們撲滅了。雖然明知道這些大火都是模擬的，但還是有種身臨其境的感覺(jué)，我是既緊張又激動(dòng)��！
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我開(kāi)心地看著(zhù)手中掙得的“工資”，戀戀不舍地離開(kāi)了“Ido夢(mèng)想城”。
快樂(lè )作文 篇4
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴……
九月的天，萬(wàn)里無(wú)云。隨著(zhù)夏天最后一場(chǎng)雨的落盡，秋悄悄的來(lái)了。風(fēng)在這城市中肆無(wú)忌憚地游走，全然不顧還未回過(guò)神來(lái)的人們，捎來(lái)一絲絲涼意。
時(shí)間的聲音打破周?chē)募澎o，窗柩的塵埃開(kāi)始瘋狂……成長(cháng)的煩惱，學(xué)業(yè)的艱辛。有時(shí)徹夜的努力卻換不來(lái)絲毫的進(jìn)步，絕望之時(shí)。在身旁相伴的，卻是涼涼的秋風(fēng)�，F實(shí)一次又一次在我的傷口上撒鹽，痛徹心扉。我開(kāi)始面臨拔節的痛苦，被大大小小細密的事物而困擾著(zhù)，難看著(zhù)，失望著(zhù)，無(wú)奈著(zhù)，傷心著(zhù)，酸楚著(zhù)，無(wú)法抵抗，一路風(fēng)霜。
于是，在現實(shí)一片混沌時(shí)。我常推開(kāi)回憶的窗扉，看兒時(shí)清明的世界。還記得某個(gè)夏晚，在老家門(mén)前的空地上，幾把竹木椅，孩子撒嬌地依偎在母親的`懷里，仰望著(zhù)星空。從未上過(guò)學(xué)的母親指點(diǎn)著(zhù)星空，教孩子辨認她僅認的幾顆星星，在母親的口中，每個(gè)星星都有僅屬于它的故事，淳樸而美好。雖然至今那深邃幽謐的星空中已不記得幾顆閃耀，但那些美好而神奇的故事依舊在老屋門(mén)前的空地上回響，清晰而模糊地回響著(zhù)兒時(shí)的幸福。
淡淡的田，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
小學(xué)的記憶飄過(guò)窗口，如清風(fēng)拂出了思緒。小學(xué)啊，不過(guò)巴掌大的土地承載了多少美好的回憶呢。記得體育課的閑逸，坐在天橋下的走廊上和同學(xué)胡亂的說(shuō)天侃地，草坪一片的綠意，偶爾探出一兩朵不知名的小花，在微風(fēng)中笑著(zhù)，有似乎不敵炎日的焦灼，恍惚便不見(jiàn)了身影，似乎根本未曾出現。忽的有飛過(guò)一只蝴蝶，笑鬧著(zhù)拉著(zhù)同學(xué)去抓，在轉角，卻不見(jiàn)了蹤影。
我站在時(shí)間的倒影里，看夢(mèng)與生活交織的無(wú)常。即使手臂上劃了血痕，即使背脊上扛了重擔，我也不會(huì )倒下。因為我有我的夢(mèng)，我的回憶，陪著(zhù)我，苦中作樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇5
生活是豐富多彩的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)一片陰云
我覺(jué)得快樂(lè )是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(cháng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè )到處都有，比如考試取得了好成績(jì)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì )給你帶來(lái)不少的.快樂(lè )。我覺(jué)得快樂(lè )是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(cháng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè )到處都有，比如考試取得了好成績(jì)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì )給你帶來(lái)不少的快樂(lè )。
快樂(lè )作文 篇6
讀書(shū)，猶如乘著(zhù)一張小帆，讓人感受那輕風(fēng)絮語(yǔ);讀書(shū)，就如放飛一葉風(fēng)箏，讓人享受無(wú)限的樂(lè )趣;讀書(shū)，如同品味一絲芳香，讓人感受灼灼桃花的美麗;讀書(shū)，好似瀏覽一張地圖，讓人領(lǐng)略祖國的大好河山……不錯的，讀書(shū)就是如此美妙。請你設想，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，與家人同坐，翻開(kāi)一本圖書(shū)，細細品味，那是多么的富有樂(lè )趣啊!
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì )拿起一本童話(huà)書(shū)，輕輕為我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書(shū)，在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學(xué)了，每日隨著(zhù)輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管多忙，都會(huì )將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著(zhù)書(shū)本，一字一字地讀起來(lái)。當我讀到不懂的地方，他們便細細地為我解釋?zhuān)⒅v述文章中的奧秘，這使我對讀書(shū)的`興趣更濃厚了。如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，讀書(shū)對于我是最愉快不過(guò)的了，一有空閑時(shí)間，便會(huì )立刻拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)煌喿x，來(lái)感受親子閱讀的快樂(lè )。
現在，拋開(kāi)手機的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書(shū)當中�？烨�，我們三人坐在一起，翻開(kāi)《朝花夕拾》，感受到了魯迅童年生活的多彩與充實(shí)，不禁感嘆孩提時(shí)的天真美好;翻開(kāi)《西游記》，頓時(shí)被孫悟空的武藝高強與豬八戒的憨厚可愛(ài)而深深吸引;翻開(kāi)東野圭吾的《解憂(yōu)雜貨店》，便明白了世間的善與惡;翻開(kāi)法國作家圣�？颂K佩里的《小王子》，懂得了愛(ài)與責任，了解了生命與生活的哲理;翻開(kāi)《福爾摩斯探案集》，于是立刻被一個(gè)又一個(gè)離奇的案件所吸引住了;翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅強……從這一本本書(shū)中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書(shū)中人物的各種品質(zhì)，領(lǐng)略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經(jīng)典名著(zhù)，讓我明白了太多太多……
“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落盡子規啼，聞道龍標過(guò)五溪”……讀完了經(jīng)典名著(zhù)，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩(shī)宋詞的國度，細細品味那詩(shī)中的韻味，感受那文人墨客的內心世界�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁感受到了無(wú)私奉獻精神的偉大;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，將詩(shī)人正氣凜然、視死如歸的內心表現得淋漓盡致;“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”，毛爺爺豪放大氣、堅定自信的氣度著(zhù)實(shí)令人稱(chēng)贊;“海內存知己，天涯若比鄰”，人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩(shī)，頓時(shí)恍然大悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無(wú)窮。
快樂(lè )的親子讀書(shū)時(shí)間，讓我領(lǐng)略了無(wú)數美景，發(fā)現了世界的美好，明白了人生的奧妙，感知愛(ài)與責任……這一切的一切，仿佛讓我獲得了新生，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)完完全全愛(ài)上了書(shū)籍，愛(ài)上了親子共讀帶給我的無(wú)限快樂(lè )!
快樂(lè )作文 篇7
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)一直掛在我們學(xué)校的墻上，而掛在墻上的還有即會(huì )當官又會(huì )寫(xiě)詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。
你還別說(shuō)，我倒是一個(gè)讀書(shū)迷，在我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總會(huì )給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，誘發(fā)了我對知識的渴求，我求知的大門(mén)逐漸打開(kāi)。
漸漸的，我長(cháng)大了，可以自己看書(shū)了，從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà)，再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買(mǎi)的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》，只覺(jué)得翻著(zhù)好看，那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時(shí)電視里也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上系條繩子充當緊箍咒，手里撿根棍子就成了金箍棒，追著(zhù)爸爸媽媽當妖怪打。
進(jìn)入四、五年級以后，我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著(zhù)，當然了，有的時(shí)候仔細品味，也有的時(shí)候跑馬觀(guān)花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì )跑馬觀(guān)花的，那就是被稱(chēng)為中國動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū)，什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的.遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等，其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級的時(shí)候，一天爸爸對我說(shuō)：“兒子，這篇《臉色蒼白的伙伴》寫(xiě)得好，我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇文章，終于在電腦里找到了�！惫�，還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站著(zhù)像根筷子，坐著(zhù)像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色，蒼白得像新買(mǎi)來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿(mǎn)火藥味。天��！這多符合我的性格��！能寫(xiě)出這種文章的人，我第一個(gè)豎大拇指，夸他“有種”。
我想當將軍，也很喜歡軍事類(lèi)書(shū)籍，什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，這不，上星期又叫爸爸給我買(mǎi)了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來(lái)看，沒(méi)錯，的確過(guò)癮。
真的，我喜歡讀書(shū)，我閱讀課外書(shū)的故事，也許一輩子也講不完……。
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