【精品】記憶作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
此為舊文，最近很想加入上海某家博物館，講解上海歷史。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間兩年就過(guò)去了，我也在廣東省博物館做了兩年的志愿者。我一心想成為一名歷史學(xué)者卻無(wú)法實(shí)現，但省博給了我一個(gè)慰藉，讓我可以近距離地接觸歷史�；厥走@兩年來(lái)在博物館走過(guò)的歷程，心中充滿(mǎn)著(zhù)懷念和感激。
我在高中時(shí)就已經(jīng)知道了博物館志愿講解這件事。出于對歷史的喜愛(ài)，剛進(jìn)入大學(xué)，就迫不及待地來(lái)到廣東省博物館，參觀(guān)完展廳、選定了廣東歷史文化陳列這個(gè)展廳后，就向前臺報名了。我的考核是由志愿者李路明負責的，第一次考核，雖然準備充足，稿子已經(jīng)背得很熟了，但由于緊張，愣是講不出來(lái)。但路明哥并沒(méi)有責備我，而是再給了我一次機會(huì )，這讓我很感激。最后，我順利地通過(guò)考核，成為了一名正式的廣東省博物館志愿講解員。
大一的空閑時(shí)間很多，我一般每月來(lái)館講解兩次，有時(shí)甚至主動(dòng)向組長(cháng)報名，每周講解一次。在每一場(chǎng)講解結束時(shí)，觀(guān)眾鼓掌稱(chēng)贊，我心中總會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，感覺(jué)自己在為社會(huì )、為他人服務(wù)，覺(jué)得很有意義。后來(lái)因為歷史組組長(cháng)要考研沒(méi)有時(shí)間，我在雷導的推薦下，成為了歷史組的新組長(cháng)。我還依稀記得第一次開(kāi)會(huì )時(shí)大家友好的態(tài)度，會(huì )后還和玥怡、處彪還有永僖這幾個(gè)師兄師姐一起去吃個(gè)了飯，那張合影至今我還保留著(zhù)。大二課程多了，還有一些學(xué)生工作，不過(guò)我還是經(jīng)常來(lái)博物館開(kāi)會(huì )討論有關(guān)事宜，但來(lái)館講解的次數漸漸變少了。
在擔任歷史組組長(cháng)期間，我增加了歷史組每周講解的次數，由每周三場(chǎng)增加到每周六至七場(chǎng)，并且一直堅持這樣排班，以便給觀(guān)眾提供更多的服務(wù)。此外，我還在群郵里開(kāi)了一個(gè)疑難解答的交流平臺，大家在里面交流很活躍，我將大家都不懂的問(wèn)題匯總讓館內研究員解答。這樣一來(lái)，既豐富了大家的知識，而且也提高了我們的講解質(zhì)量。我也組織了歷史組和陶瓷組一起去南越王宮博物館參觀(guān)交流的活動(dòng)，獲益很多。本來(lái)還想成立一個(gè)歷史展廳講解詞編寫(xiě)小組，為以后的志愿者提供更詳細更準確的講解稿，但因組長(cháng)任期已到，就擱置了下來(lái)。
在省博的志愿工作經(jīng)歷是我大學(xué)乃至一生寶貴的回憶和財富，我對省博志愿者這個(gè)團隊心存感激和懷念。在這里我也認識了很多讓我欣賞和欽慕的人。處彪師兄自擔任隊長(cháng)以來(lái)，對志愿者團隊做了很多的努力，使之面貌煥然一新，讓我很是敬佩；他也給了我很多有益的幫助和啟發(fā)，我心中存有感激。魏智華先生比我早入館一些，他對博物館志愿工作的熱忱和他的人生態(tài)度給我留下了深刻的印象，他為人謙和，和他交流總能有很多收獲。還有雷導，一直堅持做志愿工作，非常努力，非常投入，并且一直在做自己喜歡做的事情，雖然比我年長(cháng)幾歲，但和我交流完全沒(méi)有端出師兄的架子，所以我也很樂(lè )意和他交往。當然，還有很多其他的志愿者朋友，他們都很忙，但仍抽出時(shí)間去做對社會(huì )和他人有益的事，值得我們學(xué)習。
雖然現在已經(jīng)退出了志愿者團隊，但我對這里仍有很深的情誼，對這里滿(mǎn)懷思念和感激，感謝這個(gè)團隊給我的一切，希望新人能帶領(lǐng)這個(gè)團隊走得更好。
記憶作文 篇2
在我的記憶中充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。
時(shí)間：小學(xué)六年級。
實(shí)驗器材：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)攪拌棒，水若干。
實(shí)驗過(guò)程：打開(kāi)記憶門(mén)之后，按1號鍵，出現了一些紅色藥粉。
我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動(dòng)，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級的一天，我撿了五元錢(qián)，交給了值周老師，后來(lái)轉交給失主了。老師在大會(huì )上表?yè)P了我。
實(shí)驗結論：紅色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫鸥吲d氣體。
實(shí)驗二：準備以上器材。把記憶門(mén)打開(kāi)，按2號鍵，出現黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。
記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫(xiě)兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！
實(shí)驗結論：黑色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫懦罹w氣體。
實(shí)驗三：準備相同器材，把記憶門(mén)打開(kāi)，按3號鍵，出現黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。
記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級上學(xué)期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網(wǎng)沒(méi)擦干凈，衛士扣了分，被老師批評了一頓。
實(shí)驗結論：黃色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫诺姑箽怏w。
實(shí)驗四：準備相同器材，把記憶門(mén)打開(kāi)，按4號鍵，出現一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。
記憶屏上顯示，這事發(fā)生在近期，那天，我不見(jiàn)了五塊錢(qián)，特別著(zhù)急，心里熱辣辣的。
實(shí)驗結論：紫色藥粉經(jīng)過(guò)稀釋?zhuān)尫胖?zhù)急氣體。
實(shí)驗總結論：記憶小屋里貯存著(zhù)酸甜苦辣等多種有機氣體。
記憶作文 篇3
【高考押題】
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的'文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
個(gè)人有記憶，民族有記憶，大自然也有記憶。記憶是一段經(jīng)歷，是一種積淀，是一筆財富……
【優(yōu)秀作文】
如果書(shū)本有記憶
家里有一本《神雕俠侶》4，棕色的封面上印著(zhù)手繪圖，書(shū)脊上“神雕俠侶”四個(gè)字遒勁有力。好久沒(méi)有翻了，但書(shū)很干凈，只是紙張已經(jīng)黃得厲害，昭示著(zhù)它的年紀。它在我家已經(jīng)有20多年了吧。
記得這一版神雕有四本，我家只有一本4，這其實(shí)不是我的書(shū)！
把它半卷起來(lái)右手一撥，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張像扇子一樣從指下劃過(guò)，扇起一股輕輕的風(fēng)，書(shū)墨的香味淡了，有一股淺淺的霉。一段記憶就在眼前放出來(lái)：
一個(gè)略帶痞氣的少年一腳斜支著(zhù)自行車(chē)，下巴一挑，嘴角一翹，半調侃半挑釁地說(shuō)：“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!”那小姑娘背個(gè)大書(shū)包，臉被風(fēng)吹得通紅，卻不示弱：“去就去唄！”
心里暖暖地笑起來(lái)，這個(gè)牛氣的小姑娘就是我，那個(gè)少年就在那個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的下午“撿”來(lái)了我這個(gè)小書(shū)友。
從小我就特別喜歡讀書(shū)，四五年級，家里的書(shū)柜就被我翻遍了，大人的章回演義，外國名著(zhù)甚至于報刊雜志，都被我囫圇吞棗地“啃”了一遍。有一回放學(xué)回家，父母不在進(jìn)不了門(mén)，隔壁單元的哥哥大概看我可憐，善心大發(fā)，就那么邀請了我，那時(shí)候我們都住單位大院，院里的孩子雖然叫不上名字，但是父母肯定是同事，對陌生人全沒(méi)有現在的防備之心，安全是不怕的，所以我賊大膽。
這一去可發(fā)現了個(gè)大寶藏：他家有很大一個(gè)書(shū)櫥，里面小說(shuō)啦，漫畫(huà)啦、散文啦什么都有，有很多我當時(shí)還看不懂的，也有很多我喜歡的，尤其是架上有三排排武俠小說(shuō)，饞人得很。
大哥哥對我從不小氣，我也就不客氣，從此好一段時(shí)間，我就開(kāi)始頻繁往他家跑，開(kāi)啟了新一輪的閱讀旅程。那段時(shí)間，我從他那亂糟糟地讀了很多書(shū)，比如《變形記》《官場(chǎng)現形記》《胡雪巖》…,最有條理的就是：在他那，我讀了金庸老先生幾乎全部的作品，這本《神雕俠侶》就是我最喜歡的。
“金庸小說(shuō)里你最喜歡誰(shuí)？”
“楊過(guò)和黃蓉�！�
“為什么？”
“他們聰明��！”
“我也喜歡楊過(guò)，不過(guò)我喜歡他放蕩不羈的個(gè)性，不被世俗的觀(guān)念束縛，當然，大是大非又把得穩，你知道什么是大是大非嗎？”說(shuō)到這，他就會(huì )下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮揉亂我的頭發(fā)，驕傲得氣人。
我們常有這樣的對話(huà)，雖然談到后面就不了了之了，但是我從他那知道了很多人，比如：錢(qián)鐘書(shū)、朱光潛、海德格爾、尼采等等，現在想想，這些大家們當時(shí)被他說(shuō)的零零碎碎亂七八糟，不過(guò)，這卻無(wú)限膨脹了我后來(lái)在閱讀方面的好奇。當然，那一段時(shí)光膨脹的，還有一顆路見(jiàn)不平就要“拔刀相助”的“俠義之心”。
這套《神雕》看到第四本上，大哥哥突然要搬走了，那一晚，我緊趕慢趕著(zhù)，書(shū)還沒(méi)有看完，終于磨磨蹭蹭地去還書(shū)。大哥哥一眼看出了我的不舍得，下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮：“這本送你，不用還了，你以后也是個(gè)俠客，我們江湖再見(jiàn)！”臨別還送我一個(gè)書(shū)簽，上面龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)八個(gè)字“俠之大者，為國為民”。
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那支書(shū)簽還在里面。深藍色的字跡已經(jīng)被歲月食成了淺淺的藍，以我現在成年人的視角來(lái)看，這八個(gè)字肆意張揚，筆意青澀，全是青春的美好。
誰(shuí)又能說(shuō)書(shū)本沒(méi)有記憶呢？中考前、高考前、大學(xué)假期間……我多少次翻開(kāi)過(guò)它，不拘從哪一行讀起，都有熱血和暖流在心間。那一行行文字間的故事是少年時(shí)代求知若渴的記憶，那泛黃變脆的紙頁(yè)是歲月流逝故人難尋的嘆息。而那支書(shū)簽，它和這本書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地改變，向我細數光陰的變化，幫我封存生命中美好的人和瞬間，慢慢地把它們都釀成了酒，開(kāi)心的時(shí)候，傷感的時(shí)候都可以品一品，溫暖和喜悅就會(huì )又在心頭。而那個(gè)自行車(chē)少年和小姑娘的毫不設防的結交，可能就只是我們住單位大院的這一代人獨有的記憶了吧！
“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!” 一個(gè)略帶痞氣的少年好像又在我眼前，一腳斜支著(zhù)自行車(chē)，下巴一挑，嘴角一翹。
記憶作文 篇4
第一節課的下課鈴打響啦，要去做操了，我們剛要去排隊時(shí)，余老師走了進(jìn)來(lái)，叫我們回座位，哦！原來(lái)，是要去上心理公開(kāi)課呀！
給我們上課的是一位其他學(xué)校的心理老師，她高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一身連衣裙，真漂亮！上課了老師先在黑板上貼了四個(gè)大字——記憶秘笈，然后拿起一個(gè)信封，信封上寫(xiě)著(zhù)七個(gè)數字，讓我們在三秒鐘之內記住這些數字，我迅速看了一眼數字，可惜只看到了前四個(gè)數字，后幾個(gè)數字我沒(méi)記住。最后，老師公布了答案，答案是：5809134。
后來(lái)，我們玩了許多記憶游戲，而且還教了我們聯(lián)想記憶法，不過(guò)，我印象最深的是任務(wù)2——四人小組一起用聯(lián)想記憶法記住一首古詩(shī)。游戲開(kāi)始了，我們小組一開(kāi)始是直接背的，但后來(lái)老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你們只用了聯(lián)想記憶法的一種——聲音，來(lái)背誦，可以表演一下整首古詩(shī)的內容��！”后來(lái)，我們順利排練完了整首古詩(shī)。到了表演的時(shí)候了，我們組被邀請了上去表演。背第一句時(shí)，黃子揚的手一起一落的，表示有很多山，到背第二句時(shí)，我的手先是學(xué)小鳥(niǎo)飛，代表子規，接著(zhù)，手又從上往下抖，表示下雨，然后，手再向上伸展，表示有很多煙，接著(zhù)，朱宇坤擺出悠閑的樣子，表示閑人少，最后刁弈濤做出插東西的樣子，表示插田。表演結束了，下課了，我真想一切再重來(lái)一次，那該多好��！
記憶作文 篇5
我從《你也能成為記憶高手》這個(gè)故事中感受到，不是因為你笨你學(xué)習不好，也不是因為你笨，記憶就不好，而是因為你懶惰。俗話(huà)說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛早入林，功夫不負有心人。故事中的阿卓覺(jué)得現在書(shū)上的知識學(xué)起來(lái)很難，特別要背誦，要寫(xiě)默的內容。
比如說(shuō)：上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師說(shuō)拿出本子來(lái)默單詞，可有些人不會(huì )默。其實(shí)英語(yǔ)老師提前已經(jīng)說(shuō)過(guò)要默單詞，可有些人說(shuō)不把這事記在心上，等到了英語(yǔ)課默單詞時(shí)他們就不會(huì )默；而有些人，他們就會(huì )把這事記在心上，有時(shí)間他們就把單詞拿過(guò)來(lái)看一看，記一記，等到了英語(yǔ)課，他們就能很輕松地默出來(lái)，這就是所謂的笨鳥(niǎo)先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會(huì )取得成功。
有一次，老師叫回家去背課文，第二天來(lái)檢查，可有些人到了家不去認真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時(shí)候，他們就會(huì )背不出來(lái)了。這時(shí)，老師就讓他們會(huì )背了才能下課出去玩。他們就會(huì )覺(jué)得先會(huì )背了的人占了便宜。其實(shí)他們在玩的時(shí)候，先會(huì )背的人在用功�，F在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數學(xué)老師常對那些成績(jì)不好的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)你們不是笨”，而是你們懶。
不過(guò)，記憶還要講究方法。如果你看過(guò)虎年的CCTV春節晚會(huì )，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節目就一定會(huì )讓你記憶猶新——在直播現場(chǎng)，主持人和現場(chǎng)觀(guān)眾隨意報出百家姓中的某個(gè)姓氏，小姑娘都能準確地回答這個(gè)姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實(shí)這個(gè)小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學(xué)的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說(shuō)，要想把一件事做成功，也要掌握方法
就像愛(ài)迪生所說(shuō)的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值，只有在我知道這件事做不好的時(shí)候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什么�！�
每個(gè)人的成功不是隨口說(shuō)出來(lái)的，是用一雙勤勞的手干出來(lái)的。不會(huì )有現成的“肉”給你吃，只有你去努務(wù)，才會(huì )有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會(huì )成為高手。
記憶作文 篇6
半夜，當城市的喧嘩已經(jīng)冷卻，燈光暗下，星星那微小的光才有所呈現。夜深人靜，無(wú)人欣賞，只有清風(fēng)吹拂，獨自感受如此星辰。
深秋，萬(wàn)物開(kāi)始安靜，葉子也由綠轉黃、變枯。寒風(fēng)蕭瑟，落葉如思念一般，厚厚一疊，打著(zhù)旋兒亂舞在空中。在這么感傷的時(shí)節，也許只有沒(méi)有（失去）了樹(shù)葉的樹(shù)才懂得此時(shí)的落英繽紛。
山林，幽靜若然。泉水汩汩地流著(zhù)，蟬時(shí)而間斷地聒噪，誰(shuí)又了解此時(shí)的美？它不用贊美之詞，不用驚聲感慨。就如鳥(niǎo)兒一般，放聲啼鳴，與之交匯，定能奏出天籟之音。
在這世界上，看見(jiàn)的東西太多，讓人眼花繚亂。有時(shí)就如霧中花、水中月，可望而不可及，你是否有真正了解到那霧與水中到底是什么呢？
一個(gè)人在世，拼命地打拼，為的是賺更多的錢(qián)，可是誰(shuí)又了解你呢？
錢(qián)猶如一根鐵棒，它強硬、有力。也許是的：錢(qián)越多，那么鐵棒就越有力。當有一扇門(mén)被一把鎖鎖住時(shí)，他就會(huì )反應到鐵棒，使勁地撬。熟不知，他忘了，他忘了還有鑰匙——那可以輕而易舉地打開(kāi)門(mén)的東西。
人在打拼，為了錢(qián)。放棄了朋友、親人。
人在打拼，有了錢(qián)。拋棄了朋友、親人。
人在打拼，多了錢(qián)。遺棄了朋友、親人。
得到了霧中的花、水中的月，自己也被困在了霧里、水中。難道不曾知道那是虛幻？難道不曾想過(guò)水是打不濕的么。
朋友、家人猶如鑰匙，它也強硬、有力。它了解的不是鎖，而是鎖芯。封閉的門(mén)在它的面前將會(huì )被輕易開(kāi)啟。
錢(qián)如果成為快樂(lè )，那么鎖住的門(mén)就是快樂(lè )的休止符。
快樂(lè )的末尾，消失了一切的歡笑，沉睡壓在心中，成為冰片般脆弱，輕輕一擊，碎成片，化為水。
就因為日子需要溫暖，所以陽(yáng)光才照耀它。
就因為五谷渴望豐登，所以雨露才滋潤它。
就因為生命完成存在，所以水源才孕育它。
一個(gè)不懂懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。他，也容易失去朋友、親人。清風(fēng)欣賞星光，枯樹(shù)懂得落葉，百鳥(niǎo)了解靜林。
那你的鑰匙是否也一直在你記憶的心中伴隨著(zhù)你呢？
記憶作文 篇7
突如其來(lái)——如歆
我哼著(zhù)歌兒，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)家門(mén)，亂糟糟的，更讓我沒(méi)有想到的是，竟然都在家。
“爸爸媽媽?zhuān) 蔽蚁渤鐾�，“你們怎么在家？我……�?/p>
爸爸媽媽一改往日的溫和，臉上滿(mǎn)是嚴肅。一股不祥的預感悄悄涌上心頭，使我惴惴不安。
“歆歆，嗯……因為你爸爸的工作原因，所以，后天我們就要搬家到沈陽(yáng)去了……”媽媽盡量用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道，可還是透著(zhù)隱隱的擔心。
什么？！
我和奕可僅僅相識了幾個(gè)月就要分開(kāi)！
媽媽后面說(shuō)了什么我一句都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只感到一種巨大的悲傷向我襲來(lái)，將我卷走，讓我無(wú)法自拔。
記憶作文 篇8
在我的記憶里有許許多多的事情在我腦海里徘徊，但是有一件事是我到此刻都覺(jué)得那時(shí)候的幼稚和可笑。
那是在我6歲的時(shí)候，大家推舉我和一個(gè)胖墩墩的人摔跤。胖墩墩叫大家成了“胖子”。我們來(lái)個(gè)三局兩勝，誰(shuí)贏(yíng)了就刮20個(gè)鼻子。
一切準備就緒，準備開(kāi)始。我用足全身力氣，向對方?jīng)_去�！芭肿印毕褚活^小公牛似的，向我撞來(lái)。只聽(tīng)“砰”的一聲，兩人一齊側倒下來(lái)，額頭撞額頭立即腫了大包，力氣消耗了一半。所以這局不算。
第二局開(kāi)始了，我一屁股坐在地上，沒(méi)有理會(huì )“胖子”，而“胖子”立即趁人危機的向我撞來(lái)。我突然看到“胖子”沖了過(guò)來(lái)，我靈機一動(dòng)，立刻閃到旁邊，而“胖子”撲了一個(gè)空，吃了滿(mǎn)嘴沙子。我和小伙伴們高興的大笑起來(lái)。第二局我勝利了。
第三局開(kāi)始了。我像一只高傲的公雞，而“胖子”像�？吹郊t布那樣發(fā)狂的沖過(guò)來(lái)。我右一閃，沒(méi)看到旁邊的東西，一下子撞在在墻上，趴在地上起不來(lái)了。小伙伴們看到我這副狼狽的樣貌，都捂著(zhù)肚子大笑起來(lái)。他們笑夠了，才把我扶起，痛得“哇哇”叫，“胖子”把我扶到墻下，逗我：“算我輸，給你刮20個(gè)鼻子吧！”我忍著(zhù)痛刮著(zhù)“胖子”的鼻子。
這件事經(jīng)常在我的腦海里漂泊，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我的腦海了。
記憶作文 篇9
這天下午，我和媽媽一齊到影院觀(guān)看了電影《青澀記憶》，看后感慨萬(wàn)千，心里久久不能平靜。
這部電影是透過(guò)幾個(gè)不一樣家庭背景的四個(gè)中學(xué)生：家庭優(yōu)越的杜鵬，整日充滿(mǎn)暴力家庭的胖紹遠，留守家庭的陳志，普通家庭的許楓，他們都以前優(yōu)秀過(guò)，但在迷惘的青春期時(shí)，由于沒(méi)有得到家庭正確的關(guān)心，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，在網(wǎng)吧一玩就是幾天，吃在網(wǎng)吧、睡在網(wǎng)吧……最后一無(wú)所獲時(shí)走上犯罪道路，杜鵬在極度的掙扎后選取了自殺，經(jīng)過(guò)班主任、家長(cháng)、社會(huì )的幫忙，其他幾個(gè)孩子最后告別青澀，走向成熟。
尤其是影片中的杜鵬困惑地選取了死亡，我感覺(jué)是不明智的。因為班主任幾次關(guān)心地找他談話(huà)，但是他沒(méi)有敞開(kāi)自我的心扉，說(shuō)出自我對生活失去信心的原因。爸爸媽媽找他交流，他卻很排斥他們。如果杜鵬能及時(shí)把自我的煩惱說(shuō)出來(lái)，痛苦和煩惱不就減去一半嗎?或許他也不會(huì )走向不歸路。我很惋惜他，這么優(yōu)秀，沒(méi)能分辨出自我的對錯。是不是所有像杜鵬這樣遭遇的同學(xué)都會(huì )走上犯罪這條道路呢?答案肯定是否定的。我想，如果他能夠學(xué)會(huì )承擔起自我的職責，對自我負責，他完全能夠讓自我的“不幸值”降到最小，而讓自我的“幸運值”取得最大，他能夠把不幸避免發(fā)生在自我身上的。
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中或多或少都有過(guò)煩惱，我也一樣，但是我很幸運地選取了正確的做法。記得去年我在教室里無(wú)意碰了班里一位最?lèi)?ài)打架的同學(xué)一下，他不愿意，并對我大打出手，我也沒(méi)謙讓?zhuān)Y果不擅長(cháng)打架的我輸了，鼻青臉腫，但我心里很不服氣，我想改天再給他來(lái)一架�；丶液髬寢尶吹胶髥�(wèn)我，我告訴了媽媽?zhuān)�我說(shuō)出了自我的想法。媽媽很反對，并告訴我吃虧就是占便宜，同學(xué)之間就應團結友愛(ài)，互相幫忙才是，有什么誰(shuí)對?誰(shuí)錯?讓我不要再招惹那位同學(xué)，還給我舉例子說(shuō)繼續下去的危害性。最后，我心中的怒火就按照媽媽的方法熄滅了，而我和那位同學(xué)也慢慢變得友好了。如果，我不給媽媽說(shuō)說(shuō)心里的困惑，后果是不可想象的。
生活中的對與錯就是一念之差啊。我們正處在青春期，容易沖動(dòng)、缺少明辨是非的潛力，如果我們有不開(kāi)心的煩惱事及時(shí)與老師、家長(cháng)、同學(xué)溝通，及時(shí)解決，同樣是很精彩的。青春期的我們，千萬(wàn)不要學(xué)電影中的四位哥哥那樣去上網(wǎng)打游戲找刺激哦，必須要好把握自我!
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