參觀(guān)校園文化觀(guān)后感（通用26篇）
看完一部作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好地作記錄了。觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的參觀(guān)校園文化觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇1
11月11日下午，文林路小學(xué)全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下到文匯路小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，我們在文匯路小學(xué)工會(huì )主席的帶領(lǐng)下對學(xué)校的校容校貌及班級文輝建設進(jìn)行了仔細的觀(guān)看和學(xué)習，最后聽(tīng)取了該校校領(lǐng)導的介紹。本次參觀(guān)感悟很深，對我的思想產(chǎn)生量很大的觸動(dòng)。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它值得我們去推敲、學(xué)習、借鑒。
一、匠心獨具的大的校園文化彰顯特色。
一走進(jìn)文匯路小學(xué)，一股濃濃的`書(shū)香氣息便圍繞在你身邊。學(xué)校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標語(yǔ)用的很恰當，如有一則關(guān)于環(huán)保的標語(yǔ)“文明在于細節，安全在于防范”，學(xué)校教學(xué)樓的墻上設計各種溫馨的話(huà)語(yǔ)一下子就能激起學(xué)習的欲望。
文匯路小學(xué)用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(cháng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息和強者之音，其感染性、號召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我無(wú)限的向往。
文匯路小學(xué)雖然不時(shí)很大，它的籃球場(chǎng)和跑到都是塑膠做的，看出學(xué)校的硬件設施不錯，看出領(lǐng)導對辦學(xué)的支持。學(xué)校的足球、籃球、舞蹈等社團溫馨的小屋，擺放整齊的各種球及墻上催人奮進(jìn)的標語(yǔ)讓人對這些學(xué)校社團的活動(dòng)從心里稱(chēng)贊。各個(gè)教室、辦公室、功能室、黨團活動(dòng)室、少隊部等一應俱全，他們總體布局一目了然、科學(xué)合理，在參觀(guān)和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)師生花費心思布置校園環(huán)境的精神的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當地的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習的意念。
本次的參觀(guān)學(xué)習使我受到很大的啟發(fā)，秦校長(cháng)最后在講話(huà)中提到這所學(xué)校5、6年前原本環(huán)境不理想，可是在新任校長(cháng)的帶領(lǐng)下，他們想法設法努力去改變他們的環(huán)境，今天我們大家看到的美麗的環(huán)境是文匯路小學(xué)全體師生在原有的基礎上下大力氣完成的�？上胨麄兿碌墓Ψ蚴强上攵�。作為一名任課教師，我想今天看到和學(xué)到的足可以促進(jìn)我的教育和教學(xué)的提高。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇2
今年3月18日，我有幸隨著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導及各班主任老師參加了去塔山小學(xué)、興莊小學(xué)、海頭小學(xué)及柘汪小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。半天下來(lái)，感觸頗多，心里的想法也比較多。
下午一點(diǎn)左右，我們到達了塔山小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。在塔山小學(xué)，我們先觀(guān)看了一段三(1)班“完美教室”的錄像，然后又現場(chǎng)觀(guān)看三(2)班的“完美教室”的表演，令我感觸最深的是孩子們多才多藝，每一個(gè)孩子都有不同的閃光點(diǎn)，在這些孩子的才藝展示背后，有著(zhù)輔導老師的多少付出和汗水啊!他們要在不耽誤學(xué)習的情況下再排練這些節目，那是要有相當充分的時(shí)間、無(wú)私奉獻的精神，足夠的物質(zhì)基礎做保障的!
第二站我們到達了興莊小學(xué)，一進(jìn)校門(mén)，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所完小，校園能保持這么干凈，綠化面積達到如此之多，這都是興莊小學(xué)全體師生的努力啊!令我感觸最深的是他們學(xué)校的專(zhuān)用室全部在二樓，教室全在一樓，這樣既安全，又合理，是值得我們深思的!
第三站是海頭小學(xué)，首先映入眼簾的是右側的長(cháng)廊，蘊含著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息。在參觀(guān)了他們學(xué)校的`文化氛圍和教室文化氛圍布置后，令我感觸最深的是：整齊劃一，統一卻不雷同，感嘆而又望塵莫及!學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達到的!
第四站是柘汪小學(xué)，進(jìn)入大門(mén)中心路的兩側都有大理石雕刻的書(shū)卷式的詩(shī)詞，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香，熏陶著(zhù)一群好學(xué)的孩子們。我們先被邀請看一場(chǎng)“學(xué)家風(fēng)，講禮儀，樹(shù)形象”的節目，呼吁所有少先隊員都要知道家風(fēng)是什么，進(jìn)一步提高家庭修養。樹(shù)立新時(shí)期少先隊員健康、向上、文明、陽(yáng)光的良好形象。孩子們的演出是精彩的，教師的準備是非常充分的，硬件的設備是相當硬的，這對于我們這些偏遠山區的教師震撼是相當大的!
半天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是半天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇3
這次，學(xué)校帶我們參觀(guān)了北大�？粗�(zhù)那里面的學(xué)生有說(shuō)有笑，使我產(chǎn)生了一個(gè)念頭我要上北大。
北大的校園十分美麗，景色美不勝收，到處樹(shù)影婆娑，一座古塔聳立在樹(shù)叢中，給人一種古代園林的感覺(jué)，未名湖湖波蕩漾，波光粼粼。各種景物與樹(shù)與湖渾然一體，給人一種放松之感。
我們還聽(tīng)了一次演講，給了我很大的感觸。我明白了，吃得苦中苦方為人上人，只有勤奮努力，才能夠考上自己理想的大學(xué)，只不過(guò)，光靠毅力是不夠的，還需要掌握正確的學(xué)習方法，要不然也只是徒勞，還要對自己有信心。
這次參觀(guān)雖然很累，但是卻給了我許多收獲，讓我改變了我的學(xué)習態(tài)度。讓我明白了要想實(shí)現自己的夢(mèng)想就需要努力拼搏，而且要掌握一定的技巧和方法。在參觀(guān)時(shí)，導游說(shuō)道：“要想記住一些東西其實(shí)并不難，我們可以采用幻想記憶法，將一些難得東西轉化成一些畫(huà)面來(lái)幫助記憶，這樣可以防止遺忘。而且要將老師教給你的東西轉化為你自己的'知識，這樣你就不會(huì )覺(jué)得記東西太難了。而且你要不斷琢磨老師講的含義，去理解。這樣你才能成為學(xué)習高手，才能將知識融會(huì )貫通�！睂в蔚倪@番話(huà)讓我說(shuō)到了很大的啟發(fā)，我因該努力學(xué)習。
感謝學(xué)校的這次參觀(guān)，我一定要努力學(xué)習。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我一定會(huì )努力的。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇4
星期天，在中心學(xué)校的組織下，先后觀(guān)看了江莊、工農、北關(guān)學(xué)校的特色教育展覽，猶如劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，滿(mǎn)眼春色，感嘆萬(wàn)千。人勤春來(lái)早改革換新顏，灑一身汗水，走出三尺之外，育一方桃李，茁壯成長(cháng)，放聲高歌，特色教育發(fā)展無(wú)限。
江莊小學(xué)更具特色的是書(shū)法室的.展示，師生的作品讓每個(gè)參觀(guān)者的心靈得到極大的震撼，這一切都來(lái)源于每位教師的辛勤培養，每位老師都參與其中。
工農小學(xué)，他們的校園文化雖沒(méi)有江莊小學(xué)濃，但師生的基本功很扎實(shí)，一副副作品筆勢有力，靈活舒展。
步入北關(guān)小學(xué)校園，我們就隨講解員們參觀(guān)學(xué)校的各個(gè)地方。圍墻上的一百多個(gè)故事，圖文并茂，栩栩如生。教學(xué)樓階梯上的經(jīng)典名句層層皆是。連樓梯間也成了學(xué)生們娛樂(lè )和活動(dòng)的場(chǎng)所。這足以看出老師們的良苦用心，為了提高學(xué)生的素質(zhì)，他們不辭辛苦，利用點(diǎn)滴空間，打造文化氛圍。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇5
城關(guān)中心學(xué)校組織全鎮中小學(xué)教師到我鎮的江莊、工農、北關(guān)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習三所學(xué)校的特色辦學(xué)模式，看后本人覺(jué)得三所學(xué)校各有千秋，很值得我們學(xué)習。
江莊學(xué)校師生的軟硬筆基本功訓練扎實(shí)有效，人人都有一筆好字，繪畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)對學(xué)生的全面發(fā)展個(gè)人特長(cháng)的健康成長(cháng)有著(zhù)重要意義。我們在今后的教育教學(xué)工作中借鑒學(xué)習。
北關(guān)學(xué)校不愧為城關(guān)鎮的名校，各個(gè)方面給我們農村小學(xué)都有天地之別，他們的師生不但教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，以人為本，素質(zhì)教育，人才培養，也給我樹(shù)立了榜樣，通過(guò)親眼看，親耳聽(tīng)，該校各個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃郁的.文化氣息。像師生的書(shū)法基本功、手工制作，故事就在我身邊等活動(dòng)，調動(dòng)了師生的學(xué)習積極性，發(fā)揮了師生的個(gè)人特長(cháng)，最令人贊嘆是：樓梯下小間里都能利用起來(lái)布置出各種娛樂(lè )休閑玩耍場(chǎng)所。
總之，目睹江莊、工農、北關(guān)三所名校的書(shū)法、繪畫(huà)、小制作，感慨萬(wàn)千，他們真了不起。我們虛心向他們學(xué)習，都要像這三所學(xué)校那樣，城關(guān)教育的明天會(huì )更加輝煌。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇6
星期天，我們全體教師在中心校的帶領(lǐng)下來(lái)到江莊、工農、北關(guān)三所學(xué)校觀(guān)看特色教育展示，放眼望去，三所學(xué)校各有特色，各有千秋，到處是滿(mǎn)園春色，到處洋溢著(zhù)暖暖春意。
當我在江莊學(xué)校參觀(guān)時(shí)，江莊學(xué)校師生的軟硬筆基本功訓練扎實(shí)，人人都寫(xiě)有一手好字，繪畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)清晰自然，色調格局讓人感覺(jué)栩栩如生，情趣自然，耳目一新。當我來(lái)到樂(lè )隊奏樂(lè )室時(shí)，看到了每個(gè)學(xué)生各執一種樂(lè )器，都情趣高昂置身于演奏中。各位老師聽(tīng)了精彩的演奏后都面帶笑容，大聲喝彩，對于這種特色的教育模式，在今后教學(xué)工作中值得借鑒。
當我來(lái)到北關(guān)學(xué)校時(shí)，通過(guò)看、聽(tīng)學(xué)校各個(gè)角落都洋溢著(zhù)濃郁的文化氣息，師生書(shū)法基本功大練坊，心靈氧吧，手工小制作，美術(shù)活動(dòng)室，故事就在我身邊等活動(dòng)，調動(dòng)了師生的積極性，發(fā)揮了師生的個(gè)人特長(cháng)，最令人贊嘆的'是，這些娛樂(lè )玩耍的場(chǎng)所放在了樓梯間里，真是別具一格，不同凡響。
總之，目睹之后，這三所學(xué)校的書(shū)法、繪畫(huà)、小制作，讓我感受到了他們真的很棒，我們學(xué)習的榜樣。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇7
今天，我們全體教師在中心校的帶領(lǐng)下到北關(guān)、工農、江莊小學(xué)參觀(guān)了三所學(xué)校的特色，對他們的班容班貌及校園文化建設進(jìn)一步的感悟和了解。參觀(guān)后內心深受該校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導團隊等都值得我們去推敲、學(xué)習、借鑒。
一、溫馨和諧的校園文化
首先江莊小學(xué)的校園文化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標語(yǔ)用的很恰當，如有一則關(guān)于環(huán)保的標語(yǔ)“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，另外在走廊有學(xué)生的毛筆字以及部分詩(shī)詞及校園長(cháng)廊的三字經(jīng)、弟子規。
工農小學(xué)用學(xué)生的軟硬筆書(shū)法串接而成的文化長(cháng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息和強者之音，其感染性、號召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
北關(guān)小學(xué)作為鎮中心小學(xué)確實(shí)給我們起到了帶頭作用，走廊、墻壁、樓梯間及臺階都作為文化宣傳的陣地，讓我們感到了學(xué)校的文化建設及學(xué)校特色的顯現。
二、硬件設施建設給校園描上“面向現代化”的面紗，激起我無(wú)限的向往。三所小學(xué)占地面積很大，教室、辦公室、功能室、運動(dòng)場(chǎng)所設施一應俱全，活動(dòng)區、教學(xué)區條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門(mén)到各區、室走馬觀(guān)花的參觀(guān)和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)設備的時(shí)代性和教育投入的力度的'確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當地的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習的意念。
江莊小學(xué)是以書(shū)法為特色來(lái)建設校園文化，工農小學(xué)是也以學(xué)生書(shū)法文化來(lái)建設校園，北關(guān)小學(xué)是以故事德育為特色來(lái)建設學(xué)校文化。本次的參觀(guān)學(xué)習使我受到很大的啟發(fā)，游校長(cháng)說(shuō)，班級是孩子學(xué)習的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著(zhù)如何改變它，在原有的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。以后，我將把我學(xué)到、看到、悟道的做法和想法用于學(xué)校文化建設中。
班級建設建議：
1、我認為低年級要有低年級的特色，用溫馨來(lái)感化孩子的心，打造家的感覺(jué)，讓他們一進(jìn)班級就感覺(jué)有種溫暖。
2、每學(xué)期記住班主任寄語(yǔ)進(jìn)行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句。
3、給孩子們定一個(gè)定期目標，然后慢慢地教會(huì )學(xué)生制定合理的學(xué)習目標！
4、重視道德、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用，張貼一些有爭對性的標語(yǔ)和班訓以及名人名言等。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇8
這是一片歡樂(lè )的海洋，這是一場(chǎng)歌舞的盛宴。在我們的日夜期盼下，終于迎來(lái)了我們二十小學(xué)“花兒朵朵向陽(yáng)開(kāi)”校園文化藝術(shù)節。那響徹心扉的音樂(lè )、那氣勢恢弘的場(chǎng)面，震撼著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
伴隨著(zhù)歡快的歌舞，拉開(kāi)了藝術(shù)節的帷幕。整場(chǎng)節目分為三個(gè)篇章，每個(gè)篇章都圍繞著(zhù)愛(ài)這個(gè)永恒的主題。有父母的愛(ài)、有師生的愛(ài)，更有對黨和國家的愛(ài)。
在老師的帶領(lǐng)下，我向媽媽表達了我對她的愛(ài)。我看到媽媽流下了幸福的眼淚，我強忍淚水，緊緊地擁抱了媽媽。我想，以后我一定要乖乖的，不再讓媽媽為我操心。這時(shí)，臺上響起了動(dòng)人的歌聲：“時(shí)間都去哪兒了……”我的淚水再也忍心不住，奪眶而出。我終于明白了親情是多么重要。
這世上還有一種愛(ài)，像媽媽的愛(ài)一樣純潔無(wú)私，那便是老師的.愛(ài)�？粗�(zhù)舞臺上老師和小演員們時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情誦讀，我想到了杜老師每一天對我們的循循善誘、諄諄教誨，我想這就是無(wú)言的愛(ài)。
整場(chǎng)演出每一個(gè)節目都那么精彩絕倫，但其中有一個(gè)節目最讓我念念不忘，那便是我們四學(xué)年的《大河之舞》。踩著(zhù)節奏鮮明的鼓樂(lè )聲，小演員們精神振奮、莊嚴肅穆，用氣勢宏偉的舞步表達出了祖國的繁榮昌盛。這場(chǎng)面真是太振奮人心了。
好看的節目數不勝數，舞臺劇《二小放牛郎》給我們帶來(lái)了許多笑聲，但是更讓我們知道了今天的幸福生活是多少革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。還有一首首豪邁的歌曲，一個(gè)個(gè)精彩的舞蹈，無(wú)不展示出了我們二十小學(xué)師生的風(fēng)采。很遺憾，雖然我沒(méi)能參加表演，但我為我是二十小學(xué)的一員而感到無(wú)比的驕傲和自豪！
我愛(ài)我的小家，我愛(ài)學(xué)校的大家庭，我更愛(ài)我的祖國。祝愿我的學(xué)校永遠領(lǐng)航前行，祝愿我的祖國永遠繁榮富強！
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇9
今天，老師利用一節課的時(shí)間帶領(lǐng)我們參觀(guān)了校園文化墻等基礎文化設施。使我深有感觸的是——勤。
俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，早點(diǎn)行動(dòng)就會(huì )收獲更多意想不到的驚喜。我們長(cháng)在成長(cháng)，我們長(cháng)在向更寬更廣的社會(huì )生活邁進(jìn)。如果不能勤快一些，如果不能早點(diǎn)行動(dòng)，我們就會(huì )落后于人，落后就要挨打��！所以為了不落后，為了不挨打，我們還是要養成一個(gè)良好的競爭意識，要學(xué)會(huì )先下手為強，找準目標，立刻行動(dòng)！
勤能補拙，一個(gè)勤勞的人，就算再笨可以被勤勞代替的！一個(gè)聰明的人，就算是一個(gè)天才，可是沒(méi)有后天的勤奮、努力，也會(huì )漸漸變得平庸的！李文炤說(shuō)：“勞則思，逸則忘，物之情也�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人如果辛苦勞動(dòng)了就是思索問(wèn)題，安逸玩樂(lè )就會(huì )迷惑茫然，這是人之常情�？v觀(guān)歷史，有哪個(gè)文人墨客不是勤奮的。魯迅“俯首甘為孺子�！�，陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。魯迅、陶淵明等偉人都能夠勤苦勞動(dòng)，為什么我們不能呢？我們的品德、修養、智慧都不及他們的人更應該發(fā)揮中華傳統美德———勤勞去更好的生活！勤是一種態(tài)度，一種生活態(tài)度。
勤能致富，中國有一半多的人民都是農民。幾乎所有的農民都是白手起家的“企業(yè)家”。他們既沒(méi)有優(yōu)越的背景，也沒(méi)有強大的知識儲備，可他們確是勤勞的，他們沒(méi)有因為自己沒(méi)有優(yōu)越的身世背景，很高的文化素質(zhì)而放棄勞動(dòng)。有夢(mèng)想很重要，但還需要行動(dòng)力!那些夢(mèng)想需要我們用行動(dòng)去實(shí)現。暫且不說(shuō)結果如何，關(guān)鍵是你付出來(lái)想象了，可你付出行動(dòng)了沒(méi)有？行動(dòng)往往比想法更重要。最大的善念比不上莫小的善舉！
古人云：一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤。這就是要教育我們要惜時(shí)，要勤勞。想起姑姑曾經(jīng)對我說(shuō)一個(gè)人要是早上起得早，這一天就會(huì )過(guò)的更漫長(cháng)，上午的.時(shí)間就不會(huì )感到那么短。后來(lái)我試了一下 ，還真的是這樣，早上起得早了就有更多的時(shí)間去完成一天里的任務(wù)了。我很為這就的壞毛病——賴(lài)床，感到慚愧。每天賴(lài)床一個(gè)小時(shí)一個(gè)月就會(huì )有30多個(gè)小時(shí)流失，一年就會(huì )有300多個(gè)小時(shí)流失，一生就會(huì )有多少時(shí)間被賴(lài)床浪費掉��！這浪費的不僅是時(shí)間更是生命��！如果我肯勤勞一點(diǎn)，如果我可以堅定一點(diǎn)，如果我能及時(shí)懂得惜時(shí)，我就會(huì )這些時(shí)間完成多少未完成的事情，創(chuàng )造多少人生的價(jià)值��！
當然，勤勞很重要，但是光勤勞是沒(méi)有用的。就對于我們學(xué)生而言，在學(xué)習過(guò)程中我們還需要精益求精，持之以恒的精神。學(xué)習本身就是一個(gè)很寂寞，很枯燥的過(guò)程。如果我們能夠禁得住外界的誘惑，我們的心志也就會(huì )慢慢成熟起來(lái)。而這對自己來(lái)說(shuō)，也不乏是一個(gè)很好的人生經(jīng)驗累積！
不怕苦，不怕累，用勤勞的雙手跟勇于博思的智慧去面對人生。戰勝了懶惰，也就戰勝了自己，使自己又向成功邁進(jìn)了一步！
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇10
3天，3天，還有3天我們日夜期盼的校園文化節就要正式開(kāi)幕了。那天的天空一定十分燦爛，那天的場(chǎng)景一定十分壯觀(guān)，那天的節目一定十分的精彩，有跆拳道、手風(fēng)琴、銅管樂(lè )隊、“將相和新傳”、“愛(ài)在我家”、集體舞等節目。好比是春天的到來(lái)，百花齊放，競相斗艷。
在文化節開(kāi)幕式和閉幕式的第三次彩排中，跆拳道選手們大展身手，他們穿著(zhù)白色的跆拳道服，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。高喊著(zhù)給自己打氣的口號，做著(zhù)鏗鏘有力的動(dòng)作。他們剛開(kāi)始是整體熱身，做準備動(dòng)作，接著(zhù)是兩人對打，最后是踢木板和打木板。他們個(gè)個(gè)生龍活虎，看得我們也想上臺去和他們學(xué)兩招。
手風(fēng)琴也不錯。選手們在老師的指揮下演奏出了優(yōu)美的歌聲，讓人陶醉，把我們帶入了另一個(gè)神奇的世界。節目結束了。耳邊還回響著(zhù)音樂(lè )是旋律。銅管樂(lè )隊也不賴(lài)。選手們拿起樂(lè )器奏起“中國解放軍軍歌”歌聲中充滿(mǎn)了愛(ài)國熱情和鼓舞人心、激人上進(jìn)的軍人精神。幼兒園的小朋友演得也十分精彩，伴隨著(zhù)音樂(lè )跳出歡快的舞蹈。在哥哥姐姐們面前一點(diǎn)也不甘示弱。在所有的表演中，我覺(jué)得“將相和新傳”演得最好，他們的表演繪聲繪色，活靈活現。表演中既有現代人的氣息，又有古人的韻味。在趙王給秦王彈曲子的時(shí)候，趙王的手下唱出了“兩只老虎的'”的兒歌。藺相如和秦王對陣是“剪刀石頭布”的游戲，他們幽默詼諧的表演引得我們開(kāi)懷大笑，這里更體現了藺相如的聰明才智。這次彩排我們的節目那么的精彩，那么的豐富，讓我們每個(gè)人大開(kāi)眼界，可見(jiàn)我們學(xué)校人才濟濟，這樣的文化節給了我們每個(gè)人展示自己的小舞臺。
快開(kāi)始吧！“美閣·新陽(yáng)光”杯校園文化節！
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇11
“東風(fēng)吹，戰鼓擂�！蔽倚５谝粚眯@文化活動(dòng)節拉開(kāi)了帷幕，此次校園文化活動(dòng)節在每個(gè)年級都設立了不同的項目，如：高一年級的有唱歌，跳舞，繪畫(huà)等許多文藝活動(dòng)。高二年級有辯論，演講等活動(dòng)。高三年級是競賽活動(dòng)。這些活動(dòng)中最惹人注目的是高二年級的辯論，每個(gè)班有4名同學(xué)參加，此次辯論的題目圍繞著(zhù)“網(wǎng)絡(luò )的利弊”來(lái)辯論，在初賽來(lái)臨的.日子里參加比賽的同學(xué)們很興奮也緊張。參賽的同學(xué)們不停查資料與班級的同學(xué)相互交流，老師與同學(xué)們在后面加油和鼓勵。
在高一年級比賽結束后，高二年級的初賽開(kāi)始了，本著(zhù)公平與公正學(xué)校領(lǐng)導特地設置了兩個(gè)評委團，由學(xué)生與老師組成，在緊張的3小時(shí)后淘汰了8個(gè)班后選出了4個(gè)班，在3天后進(jìn)行決賽。到?jīng)Q賽的日子啦，學(xué)生代表和全體老師分別坐在兩側，一些學(xué)生偷偷的跑近會(huì )場(chǎng)，做在后面想看看過(guò)程，在所有人到齊后主持人宣布比賽開(kāi)始。
比賽進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)，選手們發(fā)揮出了自己最佳的表現，比賽很激烈。用兵家的話(huà)來(lái)說(shuō)是：兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，殺聲震天啊!當一選手說(shuō)出自己的看法時(shí)，馬上有另外的選手來(lái)反駁他的意見(jiàn)……
終于，比賽結束了。大家向成功者投以熱烈的掌聲，向失敗者投出勉勵的聲音。
比賽結束后，主持人向獲勝的選手發(fā)送了獎品與獎狀，同時(shí)請評委說(shuō)一說(shuō)自己對比賽的看法與評語(yǔ)，評委說(shuō)的很不錯，同時(shí)又總結出一些失誤的地方，還希望下次的比賽能夠更加的完美。在主持人宣布比賽結束的同時(shí)，歷時(shí)10天的“校園文化活動(dòng)節”也落下了帷幕。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇12
為了慶�！傲弧眱和澋牡絹�(lái)，學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節”。我們五六年級很幸運，成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節的年級。
二十九號下午，同學(xué)們穿著(zhù)校服，大大方方地走進(jìn)了校園。因為我是一名解說(shuō)員，就向媽媽借上了擴音器，來(lái)到了自己負責的版面，等待著(zhù)家長(cháng)的到來(lái)。不一會(huì )兒，上課鈴打響了，家長(cháng)們走進(jìn)了校園，來(lái)到了自己感興趣的版面前，有的討論，有的拍照，還有的在使勁往里擠，爭先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開(kāi)始了講解。這時(shí)，不是從人群中傳來(lái)嘖嘖的贊嘆聲。
大概過(guò)了三四十分鐘，家長(cháng)們終于去了操場(chǎng)。我們飛奔向教室，匆忙喝了幾口水，就搬上凳子，帶上籃球，奔向了操場(chǎng)。這時(shí)，爸爸已經(jīng)在等我了，我趕緊把凳子給了爸爸，讓他坐下。
一會(huì )兒，大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場(chǎng)位置進(jìn)發(fā)，都想向自己的家長(cháng)好好表現自己。進(jìn)場(chǎng)后，隨著(zhù)音樂(lè )響起，大家一個(gè)個(gè)用熟練的`動(dòng)作表現著(zhù)大家的練習成果，別提多高興了�；蛟S正是因為家長(cháng)的到來(lái)，使得掉球的同學(xué)寥寥無(wú)幾。
做完操，就該開(kāi)始“親子同樂(lè )會(huì )”了。我和爸爸排了很長(cháng)時(shí)間的隊，終于玩上了“心心相印”的游戲了。一聲令下，家長(cháng)和孩子奮力向前跑著(zhù)，排球都擠成了橄欖球，甚至有的家長(cháng)干脆背上孩子和球，沖向下一站。不一會(huì )兒，我和爸爸就要上場(chǎng)了。裁判老師塞上球后，我和爸爸奮力向重點(diǎn)跑去。只聽(tīng)一聲哨響過(guò)后，我們班的了第一名。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，下午很快過(guò)去，和爸爸在一起玩的時(shí)間也快過(guò)去了，但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇13
看那!一雙雙手臂在陽(yáng)光的襯托下，伴著(zhù)使人熱血澎湃的國歌，鮮艷的國旗，由低到高，手齊刷刷的舉了起來(lái)，有的人可能會(huì )有了些疑問(wèn)，不是星期一，為何會(huì )舉行升旗儀式呀?
是啊!今天是我校第九屆校園文化藝術(shù)界開(kāi)幕式及慶祝世界兒歌日文化演出。在今天，鮮艷的國旗進(jìn)入了眼簾，更為奪目的是，彩旗飄飄，大家全體以吟誦“植樹(shù)節”這一首童謠拉開(kāi)帷幕，主持人高昂的喊了聲“全體起立”大家齊刷刷的站了起來(lái)，便開(kāi)始有序的打著(zhù)節拍，最后一句：綠化祖國獻力量”剛一出口，空氣好像在那一瞬間停止了，這不止是一首簡(jiǎn)容易單的'童謠齊誦，更體現了大家學(xué)生的團結精神，更讓我難以忘懷的是節目“坐上火車(chē)去北京”。
一個(gè)個(gè)小演員演的是多么的投入，表情是多么的稚嫩。使剛一下臺就鼓起掌來(lái)。這使我有了些思緒：青藏和北京，就那樣一條小小的鐵道，居然連接起了兩岸大家的友誼的鐵路。更為讓我震驚的節目便是“滿(mǎn)江紅”，一位穿著(zhù)金色的武打衣的女生，一上臺就來(lái)了兩個(gè)好看的空翻，手舉大旗，上下?lián)]舞著(zhù)，大家在空氣中，同時(shí)發(fā)出一聲口號：殺啊!便把手中的小旗揮了出來(lái)，形成了四個(gè)大字“精忠報國”下面了便是那被人心不禁氣憤的古詩(shī)詞：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血.........這個(gè)節目演完，我的內心深處有感而發(fā)：目前當今世界里的興盛富貴，都是那一些戰士用鮮血換來(lái)的，他們的精忠報國精神值得大家當代人去學(xué)習啊!
它們只不過(guò)睡著(zhù)了，在心底最深處讓童年的旋律喚醒你最深處的美好，讓孩提的游戲叫醒你沉寂了的童真，他便是兒歌。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇14
藍天和白云的心情一樣，希望白鴿自由飛翔，老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)了校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織美麗的夢(mèng)想；花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符去譜寫(xiě)校園的歡快樂(lè )章。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人人孜孜以求的美好理想和愿望，而調動(dòng)一切積極因素，構建和諧也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟，老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心地接受，珍惜老師的.付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)。我們倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)，和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不響地吸引著(zhù)每個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，為了理想而努力拼搏，校風(fēng)的積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
老師們，同學(xué)們，構建和諧校園需要我們共同努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，青春的腳步如云流水，青春的歲月需要知識滋養，讓我們把握生命里的每一天，向和諧校園彼岸前進(jìn)，當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈搖漿，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇15
上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節，這天，我領(lǐng)略到了全校的風(fēng)采。
這天，同學(xué)們興致都很高漲，個(gè)個(gè)搬著(zhù)椅子，千里迢迢從班級轉移到體育館集中。學(xué)校的體育館很大，很廣，為我們提供了一個(gè)很好的條件。
滴答滴答，時(shí)間過(guò)得好慢，所有學(xué)生經(jīng)過(guò)幾分鐘焦急的等待終于開(kāi)始了。四個(gè)主持人都是英語(yǔ)能手，那可都是萬(wàn)里挑一選出來(lái)的。主持人們個(gè)個(gè)都很有范兒，手持話(huà)筒，昂首挺胸，一個(gè)個(gè)字正腔圓的英語(yǔ)脫口而出，毫不含糊，看的熱愛(ài)英語(yǔ)的我可眼紅了，當然也很羨慕，學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節也能激起我更大的興趣，英語(yǔ)是通向國際交流的平臺，我可一定要加油了。
節目開(kāi)始了，一個(gè)比一個(gè)精彩，接二連三的驚喜不斷演繹著(zhù)，觀(guān)眾可都大飽眼福了。 歌劇表演的.，華麗的轉身，唯美的音樂(lè )，讓人沉醉，沉醉。合唱的，高低銜接到位，天造之作，讓人享受，享受。
終于輪到我們班了，我們可都很期待呢。果然出場(chǎng)就很驚艷呢。我們班表演的是舞臺劇《白雪公主很七個(gè)小矮人》，是有點(diǎn)幼稚啦，不過(guò)他們也是下了很大的功夫哦。他們在場(chǎng)上的配合，不時(shí)博得臺下的一陣陣喝彩�？鋸埖膭�(dòng)作造型，惟妙惟肖，七個(gè)小矮人活蹦亂跳，充滿(mǎn)了活力，看得我很興奮。
雖然我沒(méi)有上場(chǎng)，可是班級的驕傲就是我的驕傲，我依然很激動(dòng)，因為我是班級的一份子。最終憑借出色的表演，成績(jì)也名列前茅。我高興，我激動(dòng)，我為你自豪！
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇16
校園美麗處處在，校園芬芳處處在，校園文化更是處處在。校園的濃郁的文化氛圍散布在校園的每一個(gè)角落，潛移默化著(zhù)我們的心靈。
清晨，我們迎著(zhù)朝霞走進(jìn)校園，走道腳下是鐫刻的中國的一段段歷史，好學(xué)的我們早已爛熟于心。旁邊每個(gè)班級都傳出朗朗的讀書(shū)聲，哪怕班內沒(méi)有老師，同學(xué)們也是讀得熱火朝天，毫不遜色天邊的火紅的朝陽(yáng)，與其一起奮力向上。同學(xué)們胸前佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，教室經(jīng)過(guò)大家的打掃顯得格外干凈整潔。
下課了，老師和同學(xué)們一起做游戲，歡笑聲傳滿(mǎn)校園�；▔锏幕ㄏ虼蠹椅⑿c(diǎn)頭，旁邊有提醒同學(xué)愛(ài)護花草樹(shù)木的提示語(yǔ)，懂事的同學(xué)們都養成了愛(ài)護公物的好習慣。
走在操場(chǎng)上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚；有幾個(gè)同學(xué)在跑道上賽跑，突然，一個(gè)同學(xué)不小心被拌倒了，旁邊的同學(xué)立即把他扶起來(lái)，連忙說(shuō)對不起，被絆倒的'同學(xué)也不計較；地上有紙片，經(jīng)過(guò)的同學(xué)立即撿起來(lái)，其他同學(xué)也紛紛效仿，整個(gè)校園顯得干凈和諧；放學(xué)了，同學(xué)們一起向老師揮手告別，奔向在家長(cháng)區等候的父母……
已經(jīng)在校園學(xué)習生活了六年的我們，對這一幕幕早已熟記于心，還有幾個(gè)月，我們就要離開(kāi)這溫馨的校園，每當想到這里，我都有些感傷，但更多的是對母校的殷切的希望：希望母校培育更多的英才，希望母校奪得更大的榮耀?u
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇17
一年一度的藝術(shù)節開(kāi)始了，學(xué)校里一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的氛圍中，整個(gè)學(xué)校都洋溢著(zhù)同學(xué)們的熱情。我也沒(méi)閑著(zhù)，拿起了心愛(ài)的相機，決定留住每場(chǎng)比賽的精彩時(shí)刻。
11月的天氣是寒冷的，可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個(gè)小孩一顆心，群星爭輝映校園。每個(gè)同學(xué)都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。于是，我的相機拍下了很多精彩的.鏡頭。
我拍下了跳繩比賽的狀況。拍下了大伙滿(mǎn)頭大汗，咬緊牙關(guān)，努力為班爭光的樣子，拍下了小裁判員頭一點(diǎn)一點(diǎn)認真計數的樣子，也留下了跳繩場(chǎng)上那熱烈、緊張的氛圍。
我拍下了水果拼盤(pán)比賽時(shí)的狀況。拍下了大伙制作拼盤(pán)時(shí)表情緊張的臉，拍下了大伙看著(zhù)完成的拼盤(pán)那副饞涎欲滴的表情，也留下了大伙在自我賞析時(shí)，那深深的陶醉之情。
我拍下了歌詠比賽時(shí)的狀況。拍下了大伙唱歌的專(zhuān)注的表情，拍下了評委老師認可的微笑，也留下了大伙那小百靈般悅耳的歌聲。
我還拍下了硬筆書(shū)法比賽的狀況。拍下了大伙抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大伙書(shū)寫(xiě)時(shí)小心翼翼，惟恐出錯的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。
我還拍下了不少不少，留住了不少讓人回味無(wú)窮而又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的鏡頭……
啊，開(kāi)心的藝術(shù)節!
你給大家創(chuàng )造了施展才能的舞臺，使大家的課余生活愈加豐富多彩;你讓大家在比賽中找到快樂(lè )，獲得自信，也讓大家掌握學(xué)習、掌握自主、掌握創(chuàng )造;使大家可以大聲地自豪地對自己說(shuō)：“我真棒!
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇18
我在勝利實(shí)驗小學(xué)上學(xué)，我非常喜歡學(xué)校的那面文化墻，這是由多位老師辛辛苦苦用了一個(gè)多月的時(shí)間精心畫(huà)出來(lái)的。
我們學(xué)校的文化墻在學(xué)校操場(chǎng)的南邊，由東到西大約100米多長(cháng)，2 米多寬，是由許多精美的圖畫(huà)組成的.，有大禹治水、王冕學(xué)畫(huà)、望梅止渴、孔融讓梨、曾子殺豬等等。
在這些圖畫(huà)中我最喜歡的是王冕學(xué)畫(huà)�？磮D中畫(huà)了一個(gè)八歲左右的小男孩，蹲在河邊的小土堆上，手里還拿著(zhù)一根小木棍，一邊仔細地觀(guān)察水中的荷花，一邊用心地用小木棍在空中比劃著(zhù)。這就是小時(shí)候的王冕，看他多么細心，多么用心地學(xué)畫(huà)荷花呀。我以后也要向他一樣細心觀(guān)察，用心學(xué)習，學(xué)習任何東西都不要馬虎，那樣學(xué)什么都不難了。
孔融讓梨這幅畫(huà)我也很喜歡。幼小的孔融都懂得謙讓、禮貌和尊重他人，是個(gè)懂事的好孩子！我也要像他一樣懂事，要體諒父母，要讓爸爸媽媽感覺(jué)到有我這個(gè)女兒是幸福的。
文化墻上這二十五幅精美的圖畫(huà)，不僅讓我們的學(xué)校變得更加絢麗多彩，更讓我們懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)他人，怎樣去用心讀書(shū)，怎樣去做人。我喜歡學(xué)校里的這一面文化墻。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇19
保護環(huán)境就等于保護自己。我們不僅合理利用資源，要更竭心盡力保護環(huán)境。
近期，我發(fā)現在樓道上的某些角落有一次性被子和袋子。還有廁所的水龍頭，有的.同學(xué)用水來(lái)射人。我覺(jué)得這樣的行為非常不好，不但會(huì )污染環(huán)境，還會(huì )浪費學(xué)校的資源。
我們的校園是一個(gè)綠色的學(xué)校，一眼望去，樓頂、樓道……都種了花草樹(shù)木。正在課室窗外的一棵棵老樹(shù)似乎都在鼓勵著(zhù)我們要努力學(xué)習!
我們的老師每一位都是那么的慈祥。在課堂上，老師非常嚴肅。在下課時(shí)，老師又變得可愛(ài)起來(lái)了，陪著(zhù)我們聊天，有說(shuō)有笑。在我眼里，學(xué)校里每一位同學(xué)都那么可愛(ài)、活潑。在上課時(shí)，我們最認真。在下課時(shí)，我們最調皮。
在樓道旁，都有寫(xiě)著(zhù)一些名人名言，教育著(zhù)我們如何做人，如何學(xué)習。
因此，我們大家動(dòng)起來(lái)。從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園的環(huán)境做起。我們要愛(ài)護一棵樹(shù)苗，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護環(huán)境做為自己應盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇20
9月1日，學(xué)校重新啟用了，而我離開(kāi)朝陽(yáng)街小學(xué)已經(jīng)整整兩年時(shí)間了。
邁步走進(jìn)新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，中國未來(lái)看我少年!左手是讀書(shū)長(cháng)廊，上面爬滿(mǎn)了藤系植物，讓我們在學(xué)習之余還可以感受到生命的可愛(ài)。長(cháng)廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著(zhù)生命和希望，紅色代表著(zhù)陽(yáng)光和激情，這意味著(zhù)家長(cháng)和老師把全部的'希望寄托在我們這些少年身上。
隨著(zhù)腳步走進(jìn)教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的文化主題：地下一層是運動(dòng)激揚活力;一層是校歌、校訓、行為規范;二層是讀書(shū)使人進(jìn)步;三層是鄉土滋養情懷;四層是視野決定胸襟;五層是科技造就未來(lái);六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進(jìn)在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著(zhù)一旁寬敞明亮的教室，我無(wú)比興奮和激動(dòng)，多么優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境啊!
走進(jìn)教室，用著(zhù)嶄新的桌椅，翻開(kāi)新的課本，聆聽(tīng)老師講授的新知識，回首再看“朝陽(yáng)、博學(xué)、立信、篤行”的校訓，我要努力學(xué)習，做一個(gè)有用的人。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇21
“愛(ài)護花草樹(shù)木，人人有責”，“學(xué)校是我家，愛(ài)護靠大家”，“師生有情火無(wú)情，校園防火鐘長(cháng)鳴”等，這都是校園內的宣傳標語(yǔ)。美麗的校園文化，它們隨處可見(jiàn)，也時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們怎樣學(xué)習和怎樣做人。
在學(xué)�；▔�，可見(jiàn)形式多樣的小標語(yǔ)牌。這兒的牌子上寫(xiě)著(zhù)“藍藍的天，綠綠的草，大家的努力可不少”，那兒的牌子上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護腳下草，莫折枝頭花”。每當我們來(lái)到花壇前，看到這些小標語(yǔ)時(shí)，都會(huì )自覺(jué)地彎下腰，撿起花壇內的白色垃圾。
在食堂的`屋檐下，掛著(zhù)一快大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“文明涵養氣質(zhì)，讀書(shū)生成高貴”。每天上學(xué)吃早餐的時(shí)候都能看見(jiàn)這句話(huà)，同學(xué)們能不牢記在心中嗎？
在教學(xué)樓每個(gè)樓梯的拐彎角墻上，都有一塊大牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“上下樓梯靠右行”，醒目極了。每當同學(xué)們看到了這句話(huà)都會(huì )按照上面的話(huà)緩緩而行，禮貌地通過(guò)。學(xué)校的宣傳標語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們的舉止行為，是幫助我們改正生活中的壞習慣的好監督員。正因為這些美麗的校園文化，才使我們學(xué)校獲得“全國文明禮儀教育示范基地”的光榮稱(chēng)號。
我愛(ài)美麗的校園文化，因為她養育了一代又一代德才兼備的新人。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇22
俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之計在于春”，人們總是向往春天，而春天又是一年中最有意義的一個(gè)季節。對于我來(lái)說(shuō)春天的起點(diǎn)是屬于開(kāi)學(xué)這一天了。
開(kāi)學(xué)的第一天，我背著(zhù)空空的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們看起來(lái)個(gè)個(gè)都是揚眉吐氣，生氣盎然的。隨著(zhù)腳步走進(jìn)教學(xué)樓，我立刻就被墻上一幅幅美麗的圖案所吸引，原來(lái)我們學(xué)校這學(xué)期有了“文化墻”。
教學(xué)樓的每一層都有一個(gè)符合樓層的'文化主題：一層是運動(dòng)激揚活力和藝術(shù)豐富人生；二層是讀書(shū)使人進(jìn)步和鄉土滋養情懷；三層是視野決定胸襟和科技造就未來(lái)。學(xué)校的文化墻在層層遞進(jìn)，讓我們在攀登中感受人生、造就人生。走在如此賞心悅目的樓道里，看著(zhù)一旁寬敞明亮的教室，我無(wú)比興奮和激動(dòng)，多么優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境��！
走進(jìn)教室，用著(zhù)嶄新的桌椅，翻開(kāi)新的課本，聆聽(tīng)老師講授的新知識，回首再看“博學(xué)、謹思、明理、篤行”的校訓。
學(xué)校嶄新的文化墻讓我們學(xué)到了知識，懂得了道理，我們要好好地保護文化墻，不讓別人損壞，讓文化墻成為學(xué)校永恒的靚麗景色，也讓濃濃的文化氣息永遠充盈校園。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇23
今天是金陵中學(xué)的校園青春文化，令我影響深刻的應該是開(kāi)場(chǎng)舞，是高中動(dòng)漫社帶來(lái)的舞蹈。
其實(shí)，我早就知道了這個(gè)安排，所以，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很漫長(cháng)，總是漫漫無(wú)期，只有一直緊緊握在手上發(fā)著(zhù)滴滴答答的響聲，訴說(shuō)著(zhù)時(shí)間的流逝。在聽(tīng)到動(dòng)漫社這三個(gè)字，我如觸電般，刷的抬起了頭，瞪大了眼，心中默念：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊�！苯K于在經(jīng)過(guò)主持人一番口舌后，舞蹈終于是開(kāi)始拉��！
不過(guò)，首先令我們吃驚的`是她們的服裝，最前面的那個(gè)女生，穿著(zhù)超級卡哇伊粉白相間的裙子，頭上有兩個(gè)貓的耳朵，哇塞，好可愛(ài)哦，好萌哦！而后面兩個(gè)則是女仆裝，頭上的頭飾及身上黑白相間的裙子透露著(zhù)她們前面的女生一樣熱愛(ài)著(zhù)舞蹈，熱愛(ài)著(zhù)動(dòng)漫。
舞蹈開(kāi)始，整齊劃一的動(dòng)作，甜美的笑容令我看呆了，只能用這幾個(gè)形容：美、漂亮、好看！不知道自己是不是快要把鼻血都噴出來(lái)了，跳到最后，只剩兩個(gè)人跳了，有一個(gè)穿女仆裝的女生不知何時(shí)退下了場(chǎng)，只聽(tīng)到耳邊有人說(shuō)：“切，打醬油的！”
舞蹈結束了，可是她們可人的面貌，甜美的笑容，高潮的舞技，令我有心贊嘆！
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇24
學(xué)校生活豐富多彩。課間操讓我們精神抖擻，課外活動(dòng)讓我們身心愉快。而每用一次的校園文化活動(dòng)日，更是學(xué)校送給我們的視覺(jué)盛宴。
三月份的校園文化活動(dòng)節的表演班級是我們五（三）班和五（四）班。為了能表演成功，我們勤勤懇懇地排練了一個(gè)個(gè)異彩紛呈的節目。
期待的日子一轉眼來(lái)到了。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。同學(xué)們早早來(lái)到學(xué)校。班長(cháng)為我們化妝。她的化妝技術(shù)真高，把同學(xué)們打扮得靚極了。
丁零零……課間的鈴聲響徹校園上空，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。
表演節目開(kāi)始了。第一個(gè)節目是我班的恰恰舞——《快樂(lè )恰欠，她們用婀娜的舞姿展示著(zhù)青春靚麗的色彩，引來(lái)了師生熱烈的掌聲�！恫菰瓪g歌》的演員身著(zhù)蒙古族服裝，隨著(zhù)歡快的.旋律與優(yōu)美的舞姿，讓我們感受到了草原的遼闊與灑脫，迷人與深遠。朗誦《少年無(wú)悔》道出了當代少奮發(fā)向上的心聲，把活動(dòng)推向高潮。剎時(shí)，歡呼聲、拍掌聲不絕于耳，整個(gè)校園變成了歡樂(lè )的海洋……
校園文化活動(dòng)節是平靜生活的一朵奇葩，是學(xué)習生活的調味劑，它促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，展示了學(xué)生的活潑與才智。
我愛(ài)校園文化活動(dòng)節，更感激學(xué)校給同學(xué)們一個(gè)展示自己的平臺！
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇25
盼啊盼，終于盼來(lái)了我們揚橋中心小學(xué)第十屆校園文化藝術(shù)節的文藝匯演。
表演開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是四年級的哥哥姐姐，他們給大家帶來(lái)了熱情洋溢的廣場(chǎng)舞《小蘋(píng)果》，隨著(zhù)熟悉的旋律響起，大哥哥大姐姐們就舞動(dòng)起來(lái)，我們也情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)，扭起來(lái)。
一年級的小朋友們也不甘示弱，你別看他們年齡小，本領(lǐng)可不小。瞧!他們給我們帶來(lái)了高大上的鋼琴獨奏，還有那高難度的太極拳表演，臺下的老師和同學(xué)都不由自主地豎起了大拇指!
我們三(3)中隊的兩位小帥哥表演了相聲《吹�！�，他們倆一板一眼，你一句我一句，把大家笑得嘴都合不起來(lái)了。
五(3)和五(4)中隊表演的街舞《時(shí)尚元素》，可嗨了!敲架子鼓的`大哥哥真是帥呆了。他們邊跳邊唱，活力四射。他們還不時(shí)鼓動(dòng)臺下的觀(guān)眾：“嗨起來(lái)，朋友們!”頓時(shí)，全場(chǎng)嗨聲連天，掌聲和歡呼聲響成一片……電視臺的叔叔都被吸引來(lái)了，他還采訪(fǎng)了我們的老師和同學(xué)們呢。
校園文化藝術(shù)節上，我們盡情展示自己的才能與風(fēng)采，放飛我們的快樂(lè )，我真期盼第十一屆校園文化藝術(shù)節早點(diǎn)到來(lái)。
參觀(guān)校園文化觀(guān)后感 篇26
在秋高氣爽的日子里，校園文化藝術(shù)節隆重拉開(kāi)了序幕。它是我們展翅翱翔的一片藍天，才藝展示的良好舞臺，我們以飽滿(mǎn)的熱情投入活動(dòng)，讓我牽著(zhù)你的手一起去感受著(zhù)熱情洋溢的校園藝術(shù)生活。晚霞漸漸散去，月亮露出了笑臉，寧靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。
同學(xué)們三五成群的來(lái)到美麗的校園。校園里花開(kāi)花落，不知不覺(jué)間，我已是畢業(yè)班的學(xué)生了。在這欣欣向榮的校園里，我播下了希望的種子，收獲了豐碩的成果。瞧，臺的一邊那十幾張同學(xué)們的書(shū)法作品。有的.飄逸瀟灑；有的氣韻生動(dòng)；有的剛勁有力；有的則很柔和委婉。另一邊那幾張素描栩栩如生，不失風(fēng)采，剪紙仿佛活了一般�？粗�(zhù)一張張作品，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。聽(tīng)，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛讓你走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)活力的世界，那里花草飄香，樹(shù)木成林，小溪清澈見(jiàn)底，動(dòng)物歡快的生活�？�，那優(yōu)美的舞姿，讓你置身心于花的世界，仿佛讓人感受到蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。不知不覺(jué)間，校園文化藝術(shù)節畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
參賽選手們的精神依然飽滿(mǎn)，情緒依舊高漲。他們用文化和藝術(shù)健全人格、凈化思想，用深情和智慧共同奏響一首首母�！獮踔衅斓诙袑W(xué)校園文化的贊歌。
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