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《少年陳景潤》觀(guān)后感
少年陳景潤講述了少年陳景潤到三明之后，融入其中，逐步成長(cháng)，和同伴之間由對立面的被調弄和斗智，轉化為同伴對他的佩服，從而得到了更純真的友情。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理提供的觀(guān)后感，希望對你有幫助。
少年陳景潤觀(guān)后感一
三明市首部動(dòng)畫(huà)連續劇《少年陳景潤》，講述了1941年至1944年間，陳景潤院士在少年時(shí)期因躲避日寇戰火，隨父舉家內遷到三元區，在家境清貧、頑劣欺壓等逆境下，以堅韌的求知精神感動(dòng)父母家人和老師、同學(xué)，終圓求學(xué)夢(mèng)的勵志故事，充分展現少年陳景潤勤奮好學(xué)、愛(ài)國愛(ài)家的精神和樂(lè )于助人、寬以待人的品格。該片對教育廣大青少年學(xué)習老一輩科學(xué)家吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹(shù)立振興民族、建設強國的遠大理想，刻苦學(xué)習科學(xué)知識，為實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)”而努力起到啟示作用。
陳景潤讀后感
今天中午，我看了《陳景潤的故事》。這篇文章的主要內容是：陳景潤讀書(shū)很吃苦。他給自己訂了一個(gè)學(xué)習時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表除了吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間外，余下的時(shí)間幾乎都是用來(lái)學(xué)習的。經(jīng)過(guò)這些努力，陳景潤終于登上了科學(xué)家的高峰。
陳景潤為了學(xué)習，付出很多。他這種為了學(xué)習嘔心瀝血的精神是多么偉大啊!是多么值得我們學(xué)習啊!
讀后，我不禁想起我是怎樣學(xué)習的：我在做作業(yè)時(shí)，做不出的題就不寫(xiě)，老是想著(zhù)抄別人的;課堂上，我有不懂的問(wèn)題，也就不去問(wèn)老師，心里總是想：不懂的老師以后會(huì )講，還用問(wèn)嗎?我在學(xué)習上很多地方都不用功，所以導致我很多知識都沒(méi)學(xué)到。今后我一定要改正，用功學(xué)習。
我們學(xué)習一定要不斷前進(jìn)，給自己定一個(gè)目標，每周定一個(gè)安排。因為只有這樣都會(huì )前進(jìn)。前進(jìn)才能得到新的知識才能登上光輝的頂點(diǎn)。正如陳景潤所說(shuō)：攀登科學(xué)高峰，就像登山運動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數的艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。所以說(shuō)，學(xué)習要不怕困難，要勇于戰勝困難。因為只有這樣，才能登上學(xué)習的高峰，到達勝利的彼岸。
內容提要
講述了1941年至1944年間，陳景潤院士在少年時(shí)期因躲避日寇戰火，隨父舉家內遷到三元區，在家境清貧、頑劣欺壓等逆境下，以堅韌的求知精神感動(dòng)父母家人和老師、同學(xué)，終圓求學(xué)夢(mèng)的勵志故事，充分展現少年陳景潤勤奮好學(xué)、愛(ài)國愛(ài)家的精神和樂(lè )于助人、寬以待人的品格。該片對教育廣大青少年學(xué)習老一輩科學(xué)家吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹(shù)立振興民族、建設強國的遠大理想，刻苦學(xué)習科學(xué)知識，為實(shí)現偉大的“中國夢(mèng)”而努力起到啟示作用。
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