音樂(lè )之聲觀(guān)后感（通用19篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )之聲觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇1
前不久，老師在音樂(lè )課上為我們播放了音樂(lè )之片——《音樂(lè )之聲》�？赐旰�，我深有感觸。
這是一個(gè)發(fā)生在戰爭時(shí)期的故事，講述了年輕活潑的修女瑪麗亞到退役海軍上校特拉普的家中，照顧他的七個(gè)孩子。特拉普上校雖然冷漠嚴厲，但終究還是抵擋不住瑪麗亞的純潔善良，兩人終于結婚，可惜剛剛渡完蜜月，他們的安靜生活因被納粹占領(lǐng)奧地利而破碎了。
全劇都有音樂(lè )貫穿始終，其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè )，如表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)的《音樂(lè )之聲》，輕松愉快的《孤獨的牧羊人》，特拉普上校演唱的無(wú)限深情的《雪絨花》，歡樂(lè )有趣的《哆來(lái)咪》，以及調皮可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)！》等等，都已成為我記憶中最值得珍惜以及細細回味的藝術(shù)佳作。
正是因為這一曲曲藝術(shù)佳作，在看電影的過(guò)程中觀(guān)眾能一直保持著(zhù)輕松愉快的心情，沒(méi)有對人物的猜疑，有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中，觀(guān)眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，永遠只是那輕松愉快的節奏！
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇2
今天晚自習，我們帶領(lǐng)十一十二班的學(xué)生觀(guān)看了《音樂(lè )之聲》�？赐旰笪业母杏|很大�！兑魳�(lè )之聲》這部電影主要講了實(shí)習修女瑪利亞因為性格問(wèn)題被送到馮·特拉普上校家作女家庭教師。后來(lái)與上校相愛(ài)并結婚，可當他們度蜜月回來(lái)時(shí)奧地利卻被德國入侵，第三帝國要求上校到第三帝國任職。上校為了拒絕而打算連夜帶家人一起逃出奧地利�？尚袆�(dòng)卻被德軍發(fā)現，最后他們在修女們的幫助下終于逃離了奧地利。這部電影有很多角色都令人難忘。
我難忘的是馮·特拉普上校上，他的愛(ài)國之情令我難忘。當他唱完時(shí)，看到期望祖國美好的希望破滅，不禁哽咽得無(wú)/法繼續唱下去，這讓我們看到了上校高尚的愛(ài)國情懷。馮·特拉普一家為了自己的尊嚴，不惜拋下自己所有的財產(chǎn)和地位以及冒著(zhù)生命危險逃出奧地利的行動(dòng)讓我非常的感動(dòng)。
從傳統的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選擇瑪利亞。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇3
音樂(lè )是打開(kāi)人心靈最好的工具，它可以使一個(gè)人改變，是一個(gè)環(huán)境改變�？赡苡腥瞬幌嘈�，但是在《音樂(lè )之聲》中瑪利亞就做到了。
我記得最清楚的是瑪利亞剛來(lái)的上校家的時(shí)候，家中沒(méi)有一點(diǎn)生機。所有一切都是很順序的，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有音樂(lè )，讓人感覺(jué)像一個(gè)冰窖一樣�？墒敲利惖默斃麃営酶杪暣蜷_(kāi)了孩子們的心，讓他們可以像平常孩子一樣快樂(lè )的玩。他們與瑪利亞相處的十分融洽，瑪利亞經(jīng)常叫他們唱歌跳舞。這是上�；貋�(lái)了，因為他失去了他的夫人，所以把自己也隱藏了起來(lái)，也不與孩子們交流，所以看到孩子們唱歌時(shí)十分生氣。但是聽(tīng)到孩子們專(zhuān)門(mén)為歡迎男爵夫人而唱的歌，他的心一下打開(kāi)了，上校發(fā)現是他太不了解自己的孩子了，也是自己把這個(gè)家搞得一點(diǎn)生氣都沒(méi)有。所以上校請瑪利亞留下來(lái)，就這樣每天家里都充滿(mǎn)了歡笑。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，瑪利亞和上校結婚了。
就這樣瑪利亞用自己的歌聲組建了一個(gè)快樂(lè )的家庭，成為了一個(gè)了解孩子的媽媽。
這讓我明白音樂(lè )是一種十分可愛(ài)的東西。它不分年代，不分國際，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以鉆進(jìn)人的心中，使人得到感動(dòng)。所以我們的生命中不可以缺少音樂(lè )，不可以失去音樂(lè )，因為那是生命中最重要的部分，也是為生命增添色彩的部分，讓我記住音樂(lè )，學(xué)會(huì )感受音樂(lè )。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇4
我看了《音樂(lè )之聲》這部電影，深受感動(dòng)。
這部電影主要講：修女瑪利亞受修道院委派，當了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓練，家中沒(méi)有一絲生活氣息，瑪利亞帶著(zhù)孩子們唱歌，用音樂(lè )感動(dòng)了上校一家的事。
看這部電影時(shí)時(shí)，有很多地方讓人看了忍不住會(huì )發(fā)笑，卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。
一開(kāi)始，我看到這個(gè)家庭的這種狀況，不禁感嘆道：“多么可怕的家庭！”我覺(jué)得這家庭已經(jīng)無(wú)可救藥了。我看著(zhù)這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞，卻想不到瑪利亞竟會(huì )用奇特的教育方法使他們與她融洽相處！正是這么一個(gè)可怕的家庭，被瑪利亞徹底改變了，這是什么力量？是愛(ài)！瑪利亞的愛(ài)感化了他們全家，使人的心靈得到溫暖與快樂(lè )，并使人主動(dòng)地渴望這種快樂(lè )！
每當優(yōu)美的歌聲響起，我總是情不自禁地跟著(zhù)哼唱�，斃麃喌母杪�，如甘泉滋潤心田，如清風(fēng)拂過(guò)心扉，如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪，如閃亮的燈燭帶來(lái)光明。美妙的歌聲，美麗的景色，美好的心靈，使人沉浸其中。
瑪利亞用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，消除了一切距離，音樂(lè )之聲使人與人之間永遠沒(méi)有代溝。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇5
昨天，媽媽為了讓我看上《音樂(lè )之聲》，幾乎忙了一中午，內容簡(jiǎn)介很長(cháng)。主人公瑪麗亞是一個(gè)在修道院里的修女。由于她活潑好動(dòng)的性格使院長(cháng)決定把她安排到馮。特拉普上校的家里做家庭教師。因為亡妻的悲傷，使特拉普上校對孩子們實(shí)施軍事化管理。
但是，瑪麗亞的到來(lái)，改變了七個(gè)孩子的命運。在上校的家時(shí)，她用窗簾布為孩子們縫制了游戲服，帶著(zhù)他們出來(lái)玩。當上校帶著(zhù)女朋友男爵夫人回來(lái)時(shí)，她正帶著(zhù)他們爬樹(shù)，劃船，當他們劃船時(shí)男爵夫人已經(jīng)在等候多時(shí)了，可是當船快劃到岸邊時(shí)瑪麗亞摔了一個(gè)跟頭，所以船翻了，七個(gè)孩子一個(gè)接一個(gè)掉下了水。
他們拼命游了上來(lái)。后來(lái)上校和男爵夫人訂了婚，由于夫人對瑪麗亞說(shuō)了一些話(huà)，讓瑪麗亞回到了修道院。院長(cháng)讓他去尋找自己的美夢(mèng)�，旣悂営只氐搅松闲５募依�。男爵夫人覺(jué)得已無(wú)法挽回上校對瑪麗亞的愛(ài)意，便自動(dòng)退出了婚約。上校和瑪麗亞訂了婚，不久他們便結了婚。幸福美滿(mǎn)便是結局!
這個(gè)故事既幽默又風(fēng)趣�，旣悂営蒙屏颊\實(shí)樂(lè )觀(guān)的精神和行動(dòng)贏(yíng)得了孩子們和上校的愛(ài)!這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)是可以感化一切的!
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇6
在今天的社團課上，我們觀(guān)看了一部幽默的電影《音樂(lè )之聲》，它主要講述的是一個(gè)女人從修女到家庭教師的故事，當她還是修女的時(shí)候，她非常調皮，大家都不喜歡她。但是，她非常熱愛(ài)唱歌。修道院有一個(gè)規定，修女不可以隨便唱歌。于是，院長(cháng)就把她趕出來(lái)了修道院。之后，她被一位艦長(cháng)選中去做家庭教師，結果孩子們都非常喜歡聽(tīng)她唱歌，他們的合唱團很有趣。她做得非常成功，這個(gè)故事被改編為電影，很受人們歡迎。
《音樂(lè )之聲》是一部音樂(lè )劇，劇中的女主人公瑪利雅在不停的歌唱，那是她對自由的一鐘向往，是對快樂(lè )與幸福的一種追求。她起初認為只有進(jìn)了修道院，才能修身養性，才是真正熱愛(ài)主的表現，所以，她熱衷于做一名真正的修女。而院長(cháng)卻不這么認為，感覺(jué)她并不適合修道院的生活，所以送她去做了家的家庭教師。在這里，她有七個(gè)性格各不相同的學(xué)生要教，他們調皮、開(kāi)朗而又喜歡惡作劇，瑪麗雅卻以她的熱情和真誠感動(dòng)了他們，也感動(dòng)了他們的父親----，最終他們成為了真正的一家人，雖然遇到戰爭，卻能感受到他們一家幸福的生活與甜蜜。
如果我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì )更加喜歡我們、接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都可以在她的身上得體現，這也是我們學(xué)習的榜樣和目標。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇7
從物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，冷，是因為缺少了熱，黑暗是因為缺少了光。那么，是不是也可以說(shuō)世間的丑惡都是因為缺少了愛(ài)的存在……
作為一部音樂(lè )劇，它的中間當然是蘊含了許多音樂(lè )元素，但真正打動(dòng)觀(guān)眾的，卻是其中濃濃的愛(ài)……
當一個(gè)教堂的修女去做家庭教師時(shí)，與她的雇主一位艦長(cháng)卻發(fā)生了爭執。在雇主的眼中，他把孩子們當成士兵一樣對待。在外人眼中看來(lái)可笑的事情，一件件的發(fā)生在他的身上。孩子們得不到一點(diǎn)愛(ài)，為了讓父親更多的關(guān)注他們，而去捉弄一任任的家庭教師，而熱情活潑的修女瑪利亞看在眼里，急在心里，她趁艦長(cháng)外出時(shí)，私自用窗簾給孩子們做了游戲服，帶孩子們四處玩耍，教孩子們唱歌�，斃麃営眯闹械膼�(ài)感染了他們，擊碎了他們的孤獨與怯懦。當艦長(cháng)回來(lái)，他聽(tīng)到了只有他妻子在世時(shí)才有的滿(mǎn)屋歌聲。他的嚴肅，冷硬包裹的孤獨，無(wú)助，對生活的恐懼被擠掉了，然后唱出了整部電影的高潮——《雪絨花》
作為一名父親，艦長(cháng)當的確實(shí)不好，可是，作為一個(gè)原本在美滿(mǎn)家庭中生活后又失去妻子的他來(lái)說(shuō)，在高冷的背后是對生活殘酷的恐懼，他的恐懼令孩子們不知所措，他管理孩子如同管理士兵，甚至可笑到他雖然知道卻從不叫孩子們的名字，而是用吹口哨的音調來(lái)作為他們的名字。而瑪利亞的出現，點(diǎn)燃了孩子們心中的愛(ài)，之后點(diǎn)燃了艦長(cháng)的愛(ài)，這也就是最好的結局。
所以，給別人一個(gè)愛(ài)的源頭，用心中的愛(ài)去點(diǎn)燃他們心中的愛(ài)，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，令丑惡無(wú)所遁形吧！
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇8
上一星期，語(yǔ)文老師讓我們看了《音樂(lè )之聲》這部電影。
電影講述了修女瑪麗亞的故事，瑪麗亞因喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)唱歌，不適合修道院的生活。被派去一位海軍上校的家中當保姆和家教，照顧七個(gè)孩子。上校對她十分嚴厲，非常冷漠。但還是被瑪麗亞的善良所感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨后，兩個(gè)人終于結婚，過(guò)上了幸福生活。
這部電影讓我懂得了很多，比如說(shuō)應以積極的態(tài)度去面對困難。還記得那個(gè)場(chǎng)景：聽(tīng)著(zhù)從瑪麗亞嘴里汩汩流動(dòng)的歌詞，看著(zhù)她大闊步往前走的姿態(tài)，不免欣慰，心里也不免闊朗起來(lái)，坐在屏幕前微笑著(zhù)似乎也看到許許多多困難被折服了。
在日常生活中，我經(jīng)常是遇到一點(diǎn)小小的困難、挫折便后退，不敢面對它們，更沒(méi)有膽量去克服它們。但看完電影，聽(tīng)著(zhù)瑪麗亞那首輕快、高昂的歌曲，我把心中的焦慮、不安一掃而光，而是自信地去面對困難。
給我的第二個(gè)感受是：音樂(lè )是心靈的語(yǔ)言。整部電影突出了音樂(lè )這一主題，出現了許多廣為流傳、膾炙人口的歌曲，比如：《雪絨花》、《哆唻咪》、《孤獨的牧羊人》。也正是通過(guò)音樂(lè )，男主人公特拉普被感動(dòng)了，真是應了馬丁·路德的那句話(huà)：“不為音樂(lè )所動(dòng)的人，我必定把他比作木石�！�
從此，我更加喜歡音樂(lè )了，更加喜歡唱歌了，因為音樂(lè )可以使人愉快，成為一個(gè)像瑪麗亞一樣的快樂(lè )的人。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇9
電影中最感動(dòng)之處，是瑪利亞與孩子們、特拉普一起克服困難的種種場(chǎng)景。當瑪利亞喚起對特拉普的愛(ài)情時(shí)，她知道要與男爵夫人結婚，她留下一封信就回到修道院去了，院長(cháng)對她說(shuō)：That you have to look for your life(你必須追尋自己的生命。)她重新又回到了特拉普家，追尋自己的生命，她勇敢的去面對，終于和特拉普結成伉儷，然而生活中的磨難沒(méi)有止境，在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂(lè )節的當天，和瑪利亞接到了柏林的來(lái)電，命令參加納粹的海軍，拒絕為納粹服務(wù)，他決不背叛自己的祖國和人民，于是他準備冒險帶全家離去�？伤退娜冶恢糜趪烂鼙O視之下，在這種情況下他們沒(méi)有退縮，而是借著(zhù)參加民謠音樂(lè )節的機會(huì )，特拉普家庭合唱隊在奧地利同胞面前奉獻出他們心底里的歌《雪絨花》并帶動(dòng)全場(chǎng)觀(guān)眾加入大合唱，喚起了奧地利人民反對侵略的正義心聲和不畏強暴的必勝信念。最后在朋友和修女們的協(xié)助下，瑪利亞一全跨過(guò)了阿爾卑斯山，逃出了多難的祖國，來(lái)到了自由之地。
電影落下帷幕，可是那歡快的歌聲，動(dòng)人的場(chǎng)景卻將永遠印在我的頭腦中，鼓舞我向前，將讓我學(xué)會(huì )堅強，不畏懼困難，時(shí)刻對生活充滿(mǎn)信心，快樂(lè )的生活，用自己的真心理解他人，用自己的力量去幫助他人!
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇10
故事講述了修女瑪瑞亞性格開(kāi)朗，活潑，賦有愛(ài)心，被修道院院長(cháng)派到一個(gè)有著(zhù)七個(gè)孩子的家庭去當家庭教師。孩子們的媽媽去世了，他們非常調皮，在瑪瑞亞之前，他們已經(jīng)氣走了七位家庭教師了�，斎饋喛朔酥刂乩щy，教孩子們唱歌，跳舞，做游戲，逐漸成為他們的好朋友。讓他們的爸爸懂得如何去愛(ài)他們。最終瑪瑞亞得到孩子們的認可，成了他們的媽媽?zhuān)^(guò)著(zhù)幸福的生活。
其中有一個(gè)部分特別好玩：在瑪瑞亞來(lái)的第一個(gè)晚上就下起了大雨，不停地打雷。突然一聲雷響，最小的女兒跑進(jìn)瑪瑞亞的房間，她對瑪瑞亞說(shuō)：“姐姐哥哥們都不怕�！眲傉f(shuō)完，又一聲雷響，4個(gè)大點(diǎn)的女兒同時(shí)跑了進(jìn)來(lái)，她們對瑪瑞亞說(shuō)：“男孩子們不會(huì )害怕!”雷聲再次響了，2個(gè)男孩也跑了進(jìn)來(lái)，“怎么你們也害怕嗎?”男孩說(shuō)：“我們過(guò)來(lái)看看她們怎么樣了!”瑪瑞亞為了緩解他們的情緒，教他們唱起了歌�？膳碌囊雇砭瓦@樣愉快的度過(guò)了。
《音樂(lè )之聲》是以歌舞為主題的一部電影，我希望大家能多看這樣的電影，用心去感受愛(ài)，讓愛(ài)留在每個(gè)人的心中!
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇11
今天是特別的一天，因為，爸爸媽媽帶我去西安音樂(lè )廳觀(guān)賞了音樂(lè )歌舞劇《音樂(lè )之聲》。來(lái)到音樂(lè )廳時(shí)，我高興極了，興奮不已的坐在座位上，等著(zhù)開(kāi)演。終于，帷幕升了上去，音樂(lè )響起來(lái)了，我目不轉睛地盯著(zhù)舞臺，連身體都僵住了，演員們的演出太精彩了！
這個(gè)故事發(fā)生在奧地利的薩爾斯堡，在一座修道院里，有一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，名叫瑪利亞。因為她從小在阿爾卑斯山長(cháng)大，所以喜歡自由自在的生活，還特別愛(ài)唱歌，經(jīng)常在修道院里大聲唱歌。院長(cháng)覺(jué)得她不適合修道院的生活，所以派她去海軍上校家里給他的孩子們當家庭教師。
瑪利亞來(lái)到了上校家里，發(fā)現他的七個(gè)孩子缺少陪伴和關(guān)愛(ài)，因為上校的妻子去世了，而上校用非常嚴格的方式教育孩子們，家里缺少歡聲笑語(yǔ)�，斃麃喗毯⒆觽兂�、跳舞、做游戲，用她的愛(ài)溫暖了孩子們和上校的心。
上校準備給孩子們找一個(gè)新媽媽?zhuān)墒窃谒麄儨蕚浣Y婚前，納粹德國吞并了奧地利。在這國難當頭的時(shí)候，上校發(fā)現自己和未婚妻的觀(guān)點(diǎn)非常不一致，所以他們分手了。
最后上校愛(ài)上了善良活潑的瑪利亞，他們結婚了。為了躲避納粹，他們在音樂(lè )節上用合唱作掩護，在修女們的幫助下，想方設法翻越了阿爾卑斯山，逃到了瑞士，開(kāi)始了新的生活。
這個(gè)故事非常精彩，而且里面有很多首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我記憶深刻。直到現在，主題曲還在我的腦海里回蕩……
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇12
《音樂(lè )之聲》這部影片實(shí)在是太美了，觀(guān)后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂(lè )旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個(gè)孩子和家長(cháng)的故事，令我感動(dòng)！
瑪利亞沒(méi)有接受正規的專(zhuān)業(yè)理論的教育，但是她能夠通過(guò)自己的語(yǔ)言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子接受自己。
從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的孩子見(jiàn)面開(kāi)始，我們就看到了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒(méi)有當面指責，也沒(méi)有當著(zhù)家長(cháng)揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄后，面帶微笑的說(shuō)：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感到快樂(lè )和溫暖�！�
通過(guò)這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長(cháng)輩看待。七個(gè)孩子由于長(cháng)期的軍事化管理，自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走向社會(huì )、走向大自然，開(kāi)啟了他們的心靈，放飛了理想。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇13
文章摘要：四紛飛，五六瓣撒；但不同的是，她每次與山的眼神碰撞的時(shí)候，總是馬上轉移視線(xiàn)，或者是低頭。榜樣。女兒因難產(chǎn)也走了，本就半熟的妻子終于在接踵而至的打擊下完全的熟透了；是溫馨的寄贈。、第一句。我只是用英文說(shuō)了一句謝謝；安妮是一個(gè)女孩。
電影講述的是這樣一個(gè)故事：
瑪利亞是一個(gè)年輕活潑的修女，喜歡在大自然下高聲歌唱，所以她常常忘記了修道院里的規矩。院長(cháng)認為瑪利亞并不屬于規矩嚴格的修道院。院長(cháng)與眾人商量后，決定安排瑪利亞到一位上校家當家庭教師。
上校的妻子去世多年，留下7個(gè)孩子，他要求對孩子嚴格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長(cháng)久，都是因為孩子的惡作劇�，斃麃喒灰苍獾搅藧鹤鲃�，可是這位善良的老師并沒(méi)有告訴他們的父親，而是像個(gè)母親一樣照顧孩子，很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞之間發(fā)生了感情，他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利，上校并不想為納粹辦事，于是他帶著(zhù)家人逃出了奧地利。
歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的向往。
這部影片還有一個(gè)譯名叫《真善美》，音樂(lè )就是真善美的代名詞，我們一定要多看這種電影，將真善美播灑到世界的每一個(gè)角落。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇14
我看了《音樂(lè )之聲》這本書(shū)，深受感動(dòng)。
這本書(shū)主要講：修女瑪利亞受修道院委派，當了一位上校的孩子的家庭教師。上校把他的七個(gè)孩子像士兵一樣訓練，家中沒(méi)有一絲生活氣息，瑪利亞帶著(zhù)孩子們唱歌，用音樂(lè )感動(dòng)了上校一家的事。
看這本書(shū)時(shí)，有很多地方讓人看了忍不住會(huì )發(fā)笑，卻在笑的同時(shí)悟出很多道理。
一開(kāi)始，我看到這個(gè)家庭的這種狀況，不禁感嘆道：“多么可怕的家庭！”我覺(jué)得這家庭已經(jīng)無(wú)可救藥了。我看著(zhù)這些孩子一次次搞惡作劇捉弄瑪利亞，卻想不到瑪利亞竟會(huì )用奇特的教育方法使他們與她融洽相處！正是這么一個(gè)可怕的家庭，被瑪利亞徹底改變了，這是什么力量？是愛(ài)！瑪利亞的愛(ài)感化了他們全家，使人的心靈得到>溫暖與快樂(lè )，并使人主動(dòng)地渴望這種快樂(lè )！
每當優(yōu)美的歌聲響起，我總是情不自禁地跟著(zhù)哼唱�，斃麃喌母杪�，如甘泉滋潤心田，如清風(fēng)拂過(guò)心扉，如溫暖的陽(yáng)光融化冰雪，如閃亮的燈燭帶來(lái)光明。美妙的歌聲，美麗的景色，美好的心靈，使人沉浸其中。
瑪利亞用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，消除了一切距離，音樂(lè )之聲使人與人之間永遠沒(méi)有代溝。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇15
音樂(lè )與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點(diǎn)。自由，是這部影片所要表達的主題之一，我認為。
修道院是修身養性的地方，有點(diǎn)雷同于中國的道觀(guān)和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對人性的一種束縛，規矩甚多�，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。
她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，應該向上帝懺悔，幸好院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(cháng)，瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子，然后隨著(zhù)歲月的流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(cháng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。從傳統的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選擇瑪利亞。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇16
其實(shí)，第一次接觸《音樂(lè )之聲》是在初中的時(shí)候，音樂(lè )老師播放給我們看的，那時(shí)候就深深地喜歡了這部作品，特別是里面的瑪麗亞在教孩子們唱《哆來(lái)咪》的時(shí)候，第一次發(fā)現，音樂(lè )原來(lái)是可以這么有魅力的。
而在這學(xué)期的最后一節課上，重新看到老師播放的一些《音樂(lè )之聲》中的經(jīng)典片段時(shí)，我還是很受感動(dòng)。這部作品被認為是經(jīng)典中的經(jīng)典，受到世界各國人民的喜愛(ài)。我覺(jué)得它的成功在于它的內容與音樂(lè )。內容涉及的范圍有孩子們的輕松學(xué)習，浪漫的愛(ài)情和崇高的愛(ài)國主義。這三個(gè)主題使得這部影片從小孩到老年人都很喜歡它，它所面對的群眾范圍很廣。小孩子喜歡看里面瑪麗亞帶著(zhù)孩子們一起玩耍的快樂(lè )時(shí)光和學(xué)簡(jiǎn)單有趣又好聽(tīng)的歌曲，年輕人喜歡看里面瑪麗亞和馮特拉普的浪漫愛(ài)情，喜歡他們不顧一切勇敢追求愛(ài)情的勇氣。當然，里面還有一些灰姑娘的色彩。而影片的最后，還將這部作品升華到愛(ài)國主義的高度，就使得它更具有欣賞的價(jià)值。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇17
昨天看了《音樂(lè )之聲》這部美國電影，感覺(jué)這是一頓非常豐盛的精神文化大餐。
影片的主人公的是一位名叫瑪麗亞的修女，她在修道院表現過(guò)于反常，受到其他修女在的排擠，后來(lái)被院長(cháng)派到一位名叫范崔普的海軍艦長(cháng)家做家庭教師。影片主要介紹的是她在范崔普艦長(cháng)家時(shí)發(fā)生的一系列故事。
范崔普艦長(cháng)家有七個(gè)孩子，艦長(cháng)告訴瑪莉亞自從七個(gè)孩子的母親去世到瑪莉亞接任家教，孩子們已經(jīng)換了11位家庭教師，瑪莉亞已經(jīng)是第12位了。面臨這樣的巨大壓力，瑪莉亞非常自信，欣然接受了家教這項工作。第一次見(jiàn)面，孩子們就開(kāi)始搞惡作劇來(lái)捉弄這位新老師，小家伙們偷偷在瑪莉亞的口袋里裝了一只青蛙，瑪利亞發(fā)現后，盡管?chē)樀幕觑w魄散，‘哇哇’大叫，但聽(tīng)到女管家說(shuō)上次孩子們見(jiàn)到新老師的‘見(jiàn)面禮’是一條蛇，她開(kāi)始若無(wú)其事了，一點(diǎn)都沒(méi)有責備孩子們的意思。第一次在范艦長(cháng)家進(jìn)晚餐孩子們在她的座位下面偷放了一個(gè)松果，她一坐就被松果扎了一下，在這種尷尬的局面下，瑪利亞哈哈大笑，艦長(cháng)說(shuō)她的行為舉止很獨特，她依然拍了拍腰，說(shuō)是自己患了風(fēng)濕，有點(diǎn)腰痛，坐下就餐前，她首先對孩子們說(shuō)要感謝他們放到自己口袋里的那件珍貴的禮物。接著(zhù)又對孩子們說(shuō)，她了解一個(gè)陌生人到一個(gè)新的家庭里是多么緊張和不安，了解能被接受是多么重要的一件事兒，與孩子們接觸后孩子們的舉動(dòng)使她感到多么溫暖、快樂(lè )和歡悅……�！甭�(tīng)了她的話(huà)，有幾個(gè)孩子竟然哭了，大概是孩子們聽(tīng)到瑪莉亞的話(huà)以后，被瑪莉亞的寬容和理解動(dòng)容，感到太慚愧了，也或許是他們認為自己做得太過(guò)分了。從那時(shí)起孩子們開(kāi)始對瑪莉亞產(chǎn)生了好感。
孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛(ài)好和理想。當孩子們的母親去世后，艦長(cháng)管理孩子們都是軍事化的，像是管理海上的衛兵一樣，吹哨子當口令讓孩子們集合，理由是房子大，不愿意在家里大喊大叫發(fā)出聲音，孩子們不愿意過(guò)這種嚴加管束的生活，總想方設法搞惡作劇捉弄歷屆的家庭教師，使他們呆不下去。但是瑪莉亞初次見(jiàn)面就捍衛了孩子們的尊嚴，為孩子們辯解，她對艦長(cháng)建議：孩子們各自有那么好聽(tīng)的名字，為什么不叫他們的名字，吹哨子當口令那是訓練動(dòng)物的方式，喊名字是對孩子們最起碼的尊重。當艦長(cháng)固執離開(kāi)時(shí)，瑪莉亞就吹哨子讓他停下，說(shuō)艦長(cháng)還沒(méi)告訴自己招呼艦長(cháng)時(shí)用什么哨音，艦長(cháng)說(shuō)讓喚他艦長(cháng)。說(shuō)到這里時(shí)艦長(cháng)才明白瑪莉亞問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的用意，默許了可以呼喚孩子的名字。
瑪莉亞開(kāi)始在這個(gè)家庭里與孩子們一起快樂(lè )生活學(xué)習了。打雷下下雨的晚上，她教會(huì )孩子們如何戰勝恐懼，當她得知孩子們的媽媽去世后，爸爸就再不許家里有歌聲和笑聲后，瑪莉亞暗下決心讓孩子們找回屬于他們的快樂(lè )，她開(kāi)始從“哆、來(lái)、咪”入手教孩子們唱歌，做游戲，她甚至在無(wú)可奈何的情況下，用舊窗簾親為孩子們量體裁衣做了孩子們喜歡的運動(dòng)服，她說(shuō)：孩子們漂亮的緊身衣不方便運動(dòng)，孩子們也害怕把衣服弄壞爸爸生氣，而玩的不開(kāi)心。她還經(jīng)常帶孩子們一起到戶(hù)外郊游，上樹(shù)、劃船……，做孩子們喜歡做的事情，并隨時(shí)隨地的教孩子們知識。正是由于瑪莉亞的一片真心，為范崔普艦長(cháng)家里帶來(lái)了久違的歌聲和笑聲。
由于瑪莉亞的真情付出，不但贏(yíng)得了七個(gè)孩子的喜歡，最后還贏(yíng)得了范崔普艦長(cháng)的喜愛(ài)，最后兩人結婚，致使瑪莉亞成了七個(gè)孩子的新媽媽。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇18
《音樂(lè )之聲》是以音樂(lè )劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個(gè)單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個(gè)生動(dòng)活潑，又充滿(mǎn)理解與愛(ài)心的真實(shí)感人的故事。
第二次看完這部經(jīng)典老電影，我依舊感受很深特別是瑪利亞的溫柔、善良、熱情和耐心以及她的堅強、勇敢和無(wú)私純潔的愛(ài)。借著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )讓這個(gè)缺少愛(ài)的家庭，又重新又了活力和歡樂(lè )，她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子，愛(ài)護他們、教導他們，用心地去愛(ài)他們，孩子們從心里理解了她，從心里喜歡她，并在她與上校結婚后親熱地喊她媽媽。
瑪利亞是怎樣樣贏(yíng)得孩子們的心的呢？
她寬容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說(shuō)她衣服難看，長(cháng)得丑，沒(méi)品味，在她椅子上放堅果，她并沒(méi)有生氣，全當是孩子們和她交流的一種方式而已。她沒(méi)有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對她產(chǎn)生了信任和親切感，感受到了溫暖。
她沒(méi)有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。
她真心地為孩子們著(zhù)想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力記住他們每個(gè)人的名字，在上校反對的時(shí)候，她堅持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著(zhù)古板的水手服。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規矩里。
她教學(xué)形式多樣化，不拘一格。無(wú)論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮，都能夠變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時(shí)也很快學(xué)到了很多的知識，并且培養了她們的交際潛力，鍛煉了膽識。
她富有想象力，有很強的語(yǔ)言表達潛力。剛開(kāi)始教音樂(lè )得知他們一竅不通時(shí)，她運用她豐富的.想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實(shí)際相聯(lián)系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。在教學(xué)的過(guò)程里，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不把音樂(lè )融入生活，融入自然里。她多運用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力和想象力。
她讓每一個(gè)孩子參與她的教學(xué)，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗成就帶來(lái)的快樂(lè )，讓他們了解認識自己，更加有自信。
她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她平易近人，有愛(ài)心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，愛(ài)好廣泛，能歌善舞。這些都是讓她成為一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得好老師是天生的，什么技能都能夠培養，而一顆有愛(ài)的心卻是不能的�，斃麃喼允呛玫睦蠋�，最重要的就是她懂的愛(ài)別人。
如果我們在平時(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì )更加喜歡我們、理解我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標準都能夠在她的身上得體現，這也是我們學(xué)習的榜樣和目標。
音樂(lè )之聲觀(guān)后感 篇19
其實(shí)，我還是在護理美學(xué)課上才明白《音樂(lè )之聲》這部電影的，第一次觀(guān)看也是在這門(mén)課上，然后自己有回到宿舍從頭到尾認看過(guò)了一遍，然后一發(fā)不可收拾，看了一遍又一遍，毫不夸張。我對自己喜歡的東西從來(lái)不會(huì )輕易地放下。我后悔自己為什么沒(méi)有早點(diǎn)明白這部電影，但我又很慶幸自己很幸運地明白了她，很慶幸。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我一向都不怎樣喜歡歐美的電影，如果要究其原因，也許是我對外國的文化還不是那么的了解并理解，也許僅僅是因為我不喜歡英語(yǔ)，自己也說(shuō)不真切�？墒沁@部電影出此刻我的生活里，進(jìn)入了我的視線(xiàn)，最最重要的是我愛(ài)上了她。
我從來(lái)沒(méi)想過(guò)感動(dòng)在電影里竟然也能夠用歡聲笑語(yǔ)來(lái)表達，使我開(kāi)心并感動(dòng)著(zhù)。一股暖流在心里緩緩的流淌著(zhù)，溫暖、歡樂(lè )、感動(dòng)充滿(mǎn)我的心扉。一種情愫滴在心上，慢慢暈開(kāi)，滲進(jìn)心里。我是一個(gè)感性的人，所以很多時(shí)候我寧愿看著(zhù)杯具流淚也不愿看著(zhù)喜劇歡笑，只為尋求那種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。
林黛玉就是悲情憂(yōu)郁的化身，而我已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)準確地表達我對林黛玉這個(gè)主角的喜愛(ài)之情，當我一遍又一遍的看紅樓夢(mèng)時(shí)，她的每一個(gè)表情、每一個(gè)眼神、每一滴淚水都牽動(dòng)著(zhù)我的心�？墒乾F實(shí)生活中我并不是郁郁寡歡的人，雖然很多時(shí)候會(huì )因為生活中的瑣事而煩惱抑郁，可是更多時(shí)候我期待歡笑并且很容易歡樂(lè )，學(xué)校路旁開(kāi)得正好的一朵花、一個(gè)孩子對父母幼稚的提問(wèn)、晴空中的一朵白云……都讓我會(huì )心的笑，展露笑顏�？偠灾�，我喜歡被感動(dòng)，而這部電影感動(dòng)了我。
很喜歡這部電影里的景色，山川綿延、白雪皚皚、青草幽幽、野花點(diǎn)點(diǎn)、小河涓涓、晴空萬(wàn)里，真是美極�？粗�(zhù)這一切，我的心就像白云般綿綿軟軟，又似指尖的一滴露珠般明亮而不耀眼。
看著(zhù)瑪麗亞像大地的精靈般隨心而歌、隨意而舞，我的心似乎也要隨著(zhù)每一個(gè)音符雀躍跳動(dòng)。然而羨慕之余隨之而來(lái)的是淡淡的失落感。反觀(guān)我們的城市，高樓林立、車(chē)水馬龍，要想找到那樣一個(gè)地方真是難得很。然后一個(gè)沉重的問(wèn)題襲來(lái)，在這樣發(fā)達城市的人們的幸福感似乎并不像他們認為本該的那樣。至少很多時(shí)候我看到的人們都是緊張而不能充分的喘息的，當然也包括我自己。
自然，幸福感這種縹緲無(wú)形的東西主要取決于個(gè)人感受和個(gè)人想法，可是我認為它和環(huán)境的關(guān)系也是密不可分的。然而生活就是生活，即使不滿(mǎn)也無(wú)法逃脫。努力適應，努力生活得更好，努力讓笑顏在自己的臉上展露才是我們要做的事情。
怨天尤人從來(lái)都是行不通的。我們不是生活在那樣貼近自然的環(huán)境里，那就讓我們從這部劇里去感受那樣的綿軟以及那樣的情思。其實(shí)我們的身邊也存在著(zhù)微小的自然氣息的。
當我走在學(xué)校道路上的時(shí)候，我會(huì )有意挨著(zhù)道路兩旁，尋找那些微小的存在，一棵獨自在微風(fēng)中搖曳的小草，一朵含苞欲放的花朵，一片獨特的葉子都讓我心動(dòng)，然后迎風(fēng)微笑，世界是完美的，我告訴自己。我相信生命的存在就是為了創(chuàng )造感動(dòng)，尋找感動(dòng)，使之融入身體無(wú)法分割。
如果要問(wèn)除了電影里的景色之外還有什么使我無(wú)法忘懷，那么我會(huì )說(shuō)是里面的音樂(lè )，雖然我對音樂(lè )沒(méi)有任何意義上的“造詣”，喜愛(ài)與不喜愛(ài)全憑自己的感受，但我還是想談?wù)勎业南敕�。音�?lè )是這部劇的題目，更是這部劇的靈魂。在音樂(lè )聲中拉開(kāi)帷幕，又在音樂(lè )聲中圓滿(mǎn)收場(chǎng)。音樂(lè )的旋律始終伴隨著(zhù)影片劇情的發(fā)展，不論是瑪利亞的悠揚奔放，還是孩子們的活潑歡快，亦或是艦長(cháng)的深沉優(yōu)雅，都是發(fā)自一顆愛(ài)的心靈。
《音樂(lè )之聲》的資料是生活中普通的片段，正是其中幾首韻調輕揚歡快、詞句簡(jiǎn)單而爛漫的歌曲才使她變得美麗而感人，她以音樂(lè )抒發(fā)人類(lèi)最淳樸的感情，像一朵清新而獨特的雛菊，散發(fā)出迷人的清香，沁人心脾。音樂(lè )只是情感的載體，很多時(shí)候我聽(tīng)歌只是為了感受其中的歡樂(lè )或悲傷。在我的確定標準里，只要是能觸動(dòng)我的，讓我有所思的歌曲都是好的。
談到里面的人物，必須要提的當然是女主瑪麗亞，她是一個(gè)讓人無(wú)法不喜歡的人。她純真善良，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，渴望感情，向往大自然的自由，同時(shí)也固執而無(wú)畏、不被世俗束縛。就像電影中修女們所唱“如何使月光在掌中停留”，月光般柔美而不受約束。
這讓我想起了我的一個(gè)高中同學(xué)。在上高中之前，我不相信世界上有這樣完美的人，這樣的人根本就只存在于童話(huà)之中，亦或是各式偶像劇里的女主。她們太過(guò)于完美，完美得讓人無(wú)法觸及�？墒俏掖丝滔嘈帕�，因為我親眼所見(jiàn)，她就在我的身邊，并且是我的好朋友，我高中最好的朋友。她和瑪麗亞是如此的相像，我該感激上蒼讓我遇見(jiàn)了她。
是她讓我看到了人性的美，看到原先人是能夠這么簡(jiǎn)單而歡樂(lè )的。和她在一起的每一個(gè)日月都深深刻在我的記憶里。也許開(kāi)始你并不能完全讀懂她們，可是她們總會(huì )有一種魔力讓你不自覺(jué)的靠近，然后戀戀不舍，不愿再離開(kāi)。
如果你用看一般人的眼光來(lái)揣摩她們所思所想，那是對她們的褻瀆。她們的完美有時(shí)候會(huì )讓我自慚形穢，更害怕自己污穢的雙手玷污那一份潔白。普通眾生中的我，只愿這一世目視她們的完美，成全心里的念想。
【音樂(lè )之聲觀(guān)后感】相關(guān)文章：
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感09-14
音樂(lè )之聲觀(guān)后感08-13
《音樂(lè )之聲》觀(guān)后感09-11
有關(guān)音樂(lè )之聲的觀(guān)后感03-15
音樂(lè )之聲觀(guān)后感作文06-21
音樂(lè )之聲觀(guān)后感集錦06-06