音樂(lè )之聲觀(guān)后感集錦
雪絨花，雪絨花，清晨迎著(zhù)我開(kāi)放;雪絨花，雪絨花，永遠保佑我的祖國。雪絨花，雪絨花，小和白色你看，干凈，明亮，我很高興見(jiàn)到。盛開(kāi)的雪可能看你開(kāi)花和成長(cháng)，永遠盛開(kāi)的成長(cháng)……
篇一：
“Doe, a deer, a female deer. Ray, a drop of golden sun……”每當這首熟悉的歌縈繞耳畔，我總會(huì )想起《音樂(lè )之聲》中瑪利亞和七個(gè)孩子們玩耍的情景。
讓我來(lái)為大家介紹一下《音樂(lè )之聲》這部電影吧。音樂(lè )之聲曾獲奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳剪輯、最佳配樂(lè )和最佳音響。它講述了一個(gè)美麗的故事：瑪利亞本是一個(gè)修女，可是她太熱愛(ài)大自然，不適合修道院的生活，所以被院長(cháng)介紹去馮·特拉普上校家照看七個(gè)孩子。到了那兒，瑪利亞通過(guò)努力，讓孩子們接受她，并重新讓那個(gè)家充滿(mǎn)音樂(lè )和快樂(lè )。上校愛(ài)上了瑪利亞，并把她娶為妻子，一家人其樂(lè )融融。這是，戰爭來(lái)了，讓這個(gè)和諧的家緊張起來(lái)。沒(méi)辦法，他們想到了離開(kāi)奧地利。在修女們的幫助下，上校一家人藏在了墓碑后面，躲過(guò)納粹的追蹤，然后他們翻過(guò)阿爾卑斯山，離開(kāi)了奧地利。
《音樂(lè )之聲》是一部成功的音樂(lè )劇，所以在這部影片中，誕生了許多世界名曲：《Edelweiss》、《Sixteen Going On Seventeen》《The Lonely Goatherd》、《So Long，Farewell》等。最著(zhù)名的是《Do-Re-Mi》。
聽(tīng)著(zhù)這一首首動(dòng)聽(tīng)的歌兒，幻想著(zhù)那一幕幕和諧美麗的場(chǎng)景，我的心不禁在問(wèn)：是什么讓孩子對瑪利亞的態(tài)度有如此之大的轉變呢?(從捉弄瑪利亞到認瑪利亞做媽媽)答案就是：愛(ài)的教育。是愛(ài)讓孩子們有了這樣大的變化和愛(ài)心的回報。設想：假如瑪利亞也像前十二位家庭教師一樣對孩子們，那么結果不難想象——她也會(huì )被趕走，成為第十三位失敗的教育者�？墒�，她并沒(méi)有那么做，相反她對于孩子充滿(mǎn)愛(ài)心：當孩子們用癩蛤蟆和松球捉弄瑪利亞時(shí)，她不但沒(méi)有生氣，還很理解孩子們;當麗薩從她的窗戶(hù)外爬進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她不但沒(méi)有責備麗薩，還為麗薩作“掩護”……她沒(méi)有批評孩子們，卻讓孩子們一個(gè)個(gè)心懷悔意，后來(lái)竟被感動(dòng)的哭了�？�!這就是愛(ài)的教育!是瑪利亞的努力換來(lái)了孩子們對她的依賴(lài)，上校對她的信賴(lài)以及上天對她的眷顧。如此可見(jiàn)，愛(ài)的教育是多么偉大!
除此，影片的開(kāi)頭和結尾都是以大自然中一望無(wú)際的青青草地和碧綠的藍天做背景，而瑪利亞天性快樂(lè )無(wú)比，令人回味無(wú)窮。細細品味，這不正是表達了一種向往和平、向往愛(ài)的感情嗎?
以后，每當我看到有關(guān)和平與愛(ài)的主題作品，總會(huì )不由地想起瑪利亞和孩子們唱著(zhù)歌，奔跑在草原上的情景。這時(shí)，我總會(huì )被愛(ài)所感染，變得歡快起來(lái)……
篇二：
《音樂(lè )之聲》清新有致，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各國的民意測驗中經(jīng)常被評為“最受歡迎的影片”，是全世界票房最高的電影之一。其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂(lè )，如表達瑪利亞對大自然熱愛(ài)的主題曲《音樂(lè )之聲》;輕松愉快的《孤獨的牧羊人》;特拉普上校演唱的深情無(wú)限的《雪絨花》;歡樂(lè )大方的《哆口來(lái)咪》;以及可愛(ài)的孩子們演唱的《晚安，再見(jiàn)!》等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作，被視做人類(lèi)最珍貴的永恒佳品。
許多人都曾問(wèn)過(guò)我最喜歡的電影是什么，可能他們認為我作為功夫名星，應該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說(shuō)出來(lái)或許會(huì )很讓人奇怪，我最喜愛(ài)的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿(mǎn)溫馨的《音樂(lè )之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡(jiǎn)單的友愛(ài)和摯愛(ài)之情，這部影片讓我的全身心都感到放松。
從來(lái)沒(méi)有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、人物經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋面之大、被感染的人之多可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自著(zhù)名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》。
《音樂(lè )之聲》來(lái)自生活，高于生活，它以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀(guān)完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關(guān)系，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念，達到真善美的理想境界。雖然里面的主要角色都被刻意美化，但絲毫無(wú)損主題和形式上的出類(lèi)拔萃，幽默的對白和情節，更把觀(guān)眾逗得前俯后仰，樂(lè )不可支�！兑魳�(lè )之聲》稱(chēng)得上是電影史上絕妙的神來(lái)之筆，是一部影響深遠的作品，它甚至超出了藝術(shù)作品的范疇，從藝術(shù)史、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等角度來(lái)衡量都值得研究和借鑒。
《音樂(lè )之聲》是一部影響了幾代人的電影，無(wú)論從哪個(gè)標準來(lái)評，它都是美國音樂(lè )片的經(jīng)典之作。有趣的愛(ài)情故事、悅耳的歌曲、活潑的孩子、溫馨的人情、天真無(wú)邪的笑料，構成了一幅美好的生活畫(huà)卷;動(dòng)人的音樂(lè )、優(yōu)美的風(fēng)光、積極的生活態(tài)度，引發(fā)著(zhù)人們對生活無(wú)限美好的瑕思。
歌曲《音樂(lè )之聲》是影片中的點(diǎn)題之曲，影片開(kāi)始時(shí)由瑪利亞在山頂獨唱。上校赴維也納期間，瑪利亞把這首抒發(fā)自己對故鄉、對大自然、對音樂(lè )的無(wú)比熱愛(ài)的歌教給了7個(gè)孩子，讓他們在男爵夫人到來(lái)時(shí)為她演唱。上校長(cháng)久禁錮的心被這家中久違了的美妙、純真、動(dòng)人的歌聲融化了，他從原來(lái)那位不茍言笑的上校變成了一位和藹可親的父親，和7個(gè)孩子擁抱在一起……
篇三：
這部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無(wú)二，它就是來(lái)自著(zhù)名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè )之聲》(The Sound Of Music，1965)。
電影離不開(kāi)音樂(lè )。一部?jì)?yōu)秀的電影，如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳的音樂(lè )或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”�！兑魳�(lè )之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫(huà)面構圖優(yōu)美，鏡頭運用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。其中，以表達對大自然無(wú)比熱愛(ài)的主題曲“音樂(lè )之聲”最受歡迎，還有輕松愉快的“孤獨的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè )大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見(jiàn)!”、“16歲來(lái)臨”等歌曲也是觀(guān)眾耳熟能詳、鐘愛(ài)無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個(gè)難以改寫(xiě)的記錄。
《音樂(lè )之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節約束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽(yáng)光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛(ài)的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，打動(dòng)了世界各地人們的心。
《音樂(lè )之聲》的內容，相信它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見(jiàn)習修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子;她善良、純潔，圍繞身邊的是7個(gè)可愛(ài)的孩子，像白雪公主和7個(gè)小矮人，更絕的是，7個(gè)孩子正好組成7個(gè)音符，組成一首明快、動(dòng)人的歌;而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來(lái)，讓歡樂(lè )與音樂(lè )重新降臨這個(gè)家庭，就像美女用真愛(ài)解救了被巫術(shù)控制的野獸�？梢哉f(shuō)，《音樂(lè )之聲》中蘊涵了古老童話(huà)中的幾個(gè)母題，它幾乎表達了人類(lèi)對所有美好事物的向往：愛(ài)、自由、歌聲……而且，據說(shuō)，這是以真人真事為藍本改編的。真實(shí)的生活總是有那么多的丑惡與遺憾�？墒�，那個(gè)美好如童話(huà)的電影，就是從真實(shí)的人生中提煉而來(lái)，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時(shí)光濃縮，一切都單純、明亮、對比分明，也讓全世界的人記住了那個(gè)薩爾斯堡午后的山谷，陽(yáng)光燦爛，7個(gè)孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛(ài)、自由與夢(mèng)想，那該是全人類(lèi)的夢(mèng)想。
《音樂(lè )之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè )抒情，以樂(lè )動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀(guān)完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關(guān)系，鼓勵人們樂(lè )觀(guān)向上、追求純潔美好、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、達到真善美的理想境界.
篇四：
音樂(lè )與歌聲是情感的一種宣泄，人們歡樂(lè )的時(shí)候唱歌，痛苦的時(shí)候也唱歌�！兑魳�(lè )之聲》是部音樂(lè )劇，瑪利亞在不停的唱歌，那是她對自由的一鐘向往，對，是自由，雖然起初她自己并未意識到這一點(diǎn)。
自由，是這部影片所要表達的主題之一，我認為。
修道院是修身養性的地方，有點(diǎn)雷同于中國的道觀(guān)和寺廟，但它實(shí)質(zhì)上是對人性的一種束縛，規矩甚多�，斃麃嗭@然不屬于那種地方，她熱愛(ài)自由，喜歡奔跑于廣闊的草地上，喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌。她的這種行為是不被修道院里眾人理解的，所以她感到迷茫，覺(jué)得自己做錯了事，應該向上帝懺悔，幸好院長(cháng)是個(gè)通情達理的人，是個(gè)值得尊敬的人，我們看到她也唱歌，很動(dòng)聽(tīng)。如果沒(méi)有這位開(kāi)明的院長(cháng)，瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子，然后隨著(zhù)歲月的流逝，慢慢地忘記任何開(kāi)口唱歌。
院長(cháng)很可能在瑪利亞身上看到了自己年輕時(shí)的影子，所以希望她不重蹈覆轍。
從傳統的意義上說(shuō)，一個(gè)幸福的人必須擁有一個(gè)幸福的家庭，對于女人來(lái)說(shuō)更是如此，所以純真、熱情、美麗的瑪利亞后來(lái)成為了船長(cháng)的妻子。影片為了表現瑪利亞和船長(cháng)之間的愛(ài)情，安排了伯爵夫人這一角色。當然這位伯爵夫人也美麗，善解人意，而且還很富有，看起來(lái)是船長(cháng)妻子的最佳人選，但船長(cháng)最終還是選擇瑪利亞。
名師點(diǎn)評：小作者在文中向讀者介紹了《音樂(lè )之聲》這部音樂(lè )劇，文中小作者對故事發(fā)生的背景以及故事情節進(jìn)行了詳細介紹，展現出了這部音樂(lè )劇的精彩。而且小作者還著(zhù)重介紹了幾位主要人物，如女主角瑪利亞、修道院院長(cháng)等等，將人物進(jìn)行了塑造，給讀者留下了深刻的印象。文章不足之處就是小作者的感想寫(xiě)得不夠深刻，對于這樣一個(gè)感人的愛(ài)情故事，對于瑪利亞，小作者有什么感想和評價(jià)呢?“喜歡象小鳥(niǎo)一樣地唱歌”、“瑪利亞很可能會(huì )象其他修女一樣在修道院里過(guò)著(zhù)平淡乏味而單調的日子”這兩句中的“象”改為“像”。
篇五：
雪絨花，雪絨花，清晨迎著(zhù)我開(kāi)放;雪絨花，雪絨花，永遠保佑我的祖國。雪絨花，雪絨花，小和白色你看，干凈，明亮，我很高興見(jiàn)到。盛開(kāi)的雪可能看你開(kāi)花和成長(cháng)，永遠盛開(kāi)的成長(cháng)……熟悉的音樂(lè )在耳邊響起，再次重溫《音樂(lè )之聲》，仍然被劇中所蘊藏的那博大而深沉的愛(ài)感動(dòng)得幾處落淚。
《音樂(lè )之聲》講述了見(jiàn)習修女瑪利亞是個(gè)性格開(kāi)朗、熱情奔放的姑娘。她愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞，還十分喜愛(ài)大自然的清新、寧靜和美麗。修道院院長(cháng)覺(jué)得瑪利亞不適合過(guò)與塵寰隔絕的生活，于是介紹她去薩爾茨堡當上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·特拉普上校家7個(gè)孩子的家庭教師。馮·特拉普是個(gè)善良勇敢的愛(ài)國者，他的妻子早逝。家里沒(méi)有歌聲，也沒(méi)有笑聲�，斃麃唩�(lái)到上校家中，發(fā)現上校管理孩子的方法簡(jiǎn)單而粗暴。只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來(lái)，排好隊，按水兵操練的要求通報自己的姓名。一開(kāi)始，孩子們對瑪利亞帶有排斥情緒，總是想法設法捉弄她，但是瑪利亞理解孩子們在成長(cháng)過(guò)程中的所作所為，她引導他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏(yíng)得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，同他們建立了深厚的感情。上校準備離家去維也納，在這期間，瑪利亞和孩子們排練歌曲、做游戲、去大自然中游玩，整個(gè)家庭平添了許多笑語(yǔ)、歡樂(lè )和生氣，充滿(mǎn)了音樂(lè )之聲。當上校帶著(zhù)準備與他結婚的男爵夫人回來(lái)時(shí)，發(fā)現家中呆板、冰冷的空氣完全變了，他的“水兵們”已被訓練成一支很有素養的家庭合唱隊�？吹侥芯舴蛉说牡絹�(lái)，瑪利亞知道她將成為孩子們的新媽媽?zhuān)谑撬粝铝艘环庑啪碗x開(kāi)了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經(jīng)，孩子們不能和她融洽相處。同時(shí)，由于瑪利亞給這個(gè)家帶來(lái)的變化激起了上校對生活的熱愛(ài)，喚回了逝去的幸福，也喚起了他對瑪利亞的愛(ài)情。于是上校最終拒絕了男爵夫人，他來(lái)到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿(mǎn)的伴侶。
這是一部音樂(lè )劇，全局都有音樂(lè )貫穿始終，加上阿爾卑斯山麓的湖光山色、藍藍的天空、綠綠的草地、清澈的湖水、清脆的鳥(niǎo)鳴……到處洋溢著(zhù)自由北方、快樂(lè )溫暖的氛圍。當然，留給我印象最深的，還是瑪利亞在與七個(gè)孩子相處中燦爛的笑容和濃濃的愛(ài)意�，斃麃喪巧闲＜依锏牡谑患彝ソ處�，孩子們非常調皮，在瑪利亞之前，他們已經(jīng)氣走了十二位家庭教師。而瑪利亞從一開(kāi)始就非常喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子，并用心去了解他們、愛(ài)護他們、教導他們，使孩子們從心理逐漸接受了她，繼而喜歡上了她�，斃麃唽Υ笞匀坏膼�(ài)、對孩子們的愛(ài)、包括她和上校的愛(ài)，時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)劇中的每個(gè)人，也感動(dòng)著(zhù)劇外的我們。教育家陶行知曾說(shuō)“愛(ài)滿(mǎn)天下”，我想一名教師所能帶給孩子們的最大的影響便是“愛(ài)”，用博愛(ài)的心去愛(ài)孩子，并且教會(huì )孩子去愛(ài)人、愛(ài)身邊的一切。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
瑪利亞之所以能夠得到孩子們的喜愛(ài)和認可，除了她發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，更與她從內心流淌出來(lái)的陽(yáng)光、快樂(lè )是分不開(kāi)的，她在上校離家去維也納期間，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們去野餐、郊游、爬樹(shù)和劃船，教他們唱歌、跳舞……她用她的快樂(lè )為孩子們創(chuàng )造了一個(gè)自由的學(xué)習生活環(huán)境，孩子們的心靈可以自由地舒展，個(gè)性可以充分的張揚�？鞓�(lè )是一種可以傳染的美德與態(tài)度，瑪利亞用她快樂(lè )的心靈感染這孩子們，使孩子們的內心也跟著(zhù)明朗亮麗起來(lái)，視她為朋友和知己。
我想，無(wú)論何時(shí)，我都要像瑪利亞那樣，讓自己成為充滿(mǎn)愛(ài)與快樂(lè )的人，把自己對生活、對生命的熱愛(ài)傳遞給每一個(gè)人，
就像劇中飾演瑪利亞的演員珍妮弗所說(shuō)：“我必須向劇中人物瑪利亞那樣挑戰自己，不斷在充滿(mǎn)愛(ài)的道路上成長(cháng)。”
愿世間充滿(mǎn)愛(ài)和快樂(lè )……
篇六：
影片中的故事發(fā)生在被德國吞并了的奧地利，講述的是年輕的見(jiàn)習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，瑪利亞用智慧和愛(ài)心逐漸溫暖了上校的七個(gè)孩子，并與他們建立了深厚的感情，教會(huì )了孩子們許多歌曲。給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，一份久違的情愫在不茍言笑的上校和身份懸殊的家庭教師中萌生，上校被瑪利亞美妙、動(dòng)人的歌聲和她帶給整個(gè)家庭的快樂(lè )所融化，
它講述的故事是快樂(lè )地生活，在生活中發(fā)現快樂(lè )的重要方法是樂(lè )觀(guān)堅強的人生態(tài)度，還有借助音樂(lè )來(lái)創(chuàng )造快樂(lè )的重要方法。它講述了愛(ài)情的故事、家庭的故事，它描繪了善良、愛(ài)心、智慧、自由、積極、熱情、尊嚴、尊重、氣度、原則、團結、忠誠、愛(ài)國和坦誠相見(jiàn)等等。我不知道電影敘述的故事會(huì )不會(huì )發(fā)生在自己身邊，但這個(gè)故事的確給人帶來(lái)很多美好的回憶和思考，讓人精神愉悅，從內心里也向往著(zhù)故事中的歡樂(lè )，還有那美麗的阿爾卑斯山脈，翠綠的草地，潺潺的流水，夕陽(yáng)中的背影……
故事的最后講述的是上校和瑪利亞勇敢、智慧地帶領(lǐng)七個(gè)孩子在修女們的幫助下突出重圍，不屈服德國納勢力逃離家園，跋山涉水找尋心靈的寧靜和精神的自由的情景，緊張的逃離讓人鑿實(shí)為他們捏了把汗，也為上校作為一名故國將士、一位丈夫、一位父親所表現出的沉著(zhù)擔當、不屈不撓之精神喝彩，而此時(shí)他善解人意的妻子一直勇敢站在他身邊，盡心保護著(zhù)孩子，默契地配合著(zhù)最終獲得勝利。
電影中很多地方由歌聲代替敘述，每首歌都恰如其分地安排在劇情中，每句歌詞都彌足珍貴地向人們講述著(zhù)人生路上要不斷堅信的道理。比如對初戀的珍藏，不要執迷于年輕時(shí)一時(shí)的感覺(jué)，要耐心等待“the star belong to you”;比如修女院院長(cháng)告訴瑪利亞，修女院不是用來(lái)逃避現實(shí)的地方，對于人生路上遇到的迷茫、困惑和問(wèn)題只有勇敢的面對并想辦法去解決才能獲得心靈的安靜、平和和精神上的舒暢;又比如本來(lái)不愿孩子們參加民歌大賽的上校為解救全家不得不參加比賽，最后拿著(zhù)吉他在臺上獨唱《雪絨花》，唱道“Bless my homeland forever”時(shí)，想起自己的祖國淪陷自己要被迫離開(kāi)時(shí)哽咽著(zhù)唱不下去，一個(gè)大丈夫平時(shí)埋藏在心的情感通過(guò)吉他聲和噙著(zhù)的眼淚淋漓盡致地表現出來(lái)，這一切被瑪利亞敏感地捕捉到，她迅速用歌聲接上，隨后孩子們加入，最后全場(chǎng)奧地利觀(guān)眾加入，影片達到一個(gè)高潮。
上校率領(lǐng)全家能最終順利逃離納粹還有一個(gè)重要原因，就是得到老朋友音樂(lè )經(jīng)紀人和瑪利亞之前所在修道院院長(cháng)和修女們的幫助，而在這關(guān)鍵的時(shí)候能得到他們的幫助有至少兩個(gè)原因，一是上校平日的為人正直、坦蕩、大方贏(yíng)得朋友的尊重，另一個(gè)原因是瑪利亞的為人得到修女院的認可和喜歡。這也說(shuō)明人要常懷善心、常做善事，平日所積累的善德最終會(huì )在你遇到困難時(shí)給你帶來(lái)希望，總會(huì )有一只手伸出來(lái)給你幫助。正如電影中，瑪利亞在離開(kāi)修道院前往上校家走馬上任時(shí)，在她獲得上校的愛(ài)，既欣喜興奮有不敢相信現實(shí)時(shí)所說(shuō)的那句話(huà)一樣：God close a door in front of you,there will be another door opened for you!
電影情節豐富，高潮迭起，有高揚、輕快的節奏，也有緊張、壓抑的插曲，有美麗、浪漫的憧憬，也有扭曲、報復的人性。最讓人不能忘懷的當然是女主角瑪利亞了，她單純、快樂(lè )，熱情、活潑，勇于接受挑戰，同時(shí)聰明、大度，富有智慧、多才多藝。她讓一個(gè)本來(lái)了無(wú)生機的家庭逐漸散發(fā)出生氣和活力，她的愛(ài)讓孩子們打開(kāi)心扉回歸天性，逐漸喜歡她、依賴(lài)她、不能離開(kāi)她;她的堅持她的倔強她的才藝和對孩子們的愛(ài)將一個(gè)冷酷的男人的激情也重新點(diǎn)燃…..一個(gè)好女人是一�；鸱N，是一本好書(shū)，是一首溫馨的音樂(lè )，是淡淡而持久的芳香，是得體溫柔的笑厴，是耐人尋味、引人追隨的一股力量。而瑪利亞正是這樣的一個(gè)女人，讓我敬佩、欣賞!
值得一提的還有另外一個(gè)重要角色就是差點(diǎn)成為上校妻子的男爵夫人，她美麗、高貴、優(yōu)雅、富有，也有聰明、善解人意的一面。電影先把男爵夫人以上校妻子最佳人選的方式帶進(jìn)情節，他們地位相當，品味相同，在一起也能談得來(lái)，在一般人眼里這是最完美的結合。男爵夫人也就此認為她即將要成為七個(gè)孩子的繼母，和上校開(kāi)啟強強聯(lián)手的幸�；橐��？涩斃麃喤c上校在舞會(huì )上的一段默契完美的奧地利民族舞蹈所流露出來(lái)的感情讓男爵夫人有了危機感，企圖說(shuō)服瑪利亞離開(kāi)讓這根還未發(fā)芽的感情之苗就此夭折未果，兩顆心靈深處火花的產(chǎn)生、激情的碰撞、情感的共鳴、靈魂的契合最終譜出真愛(ài)的篇章。男爵夫人的退出姿態(tài)是讓我欣賞的，她始終是高貴且優(yōu)雅的，在即將親耳聽(tīng)到上校對她說(shuō)出所愛(ài)非伊人之前，她選擇了保存自己的尊嚴，不讓自己面子盡失的方式，說(shuō)出上校其實(shí)也不合適自己的理由，噙著(zhù)眼淚、帶著(zhù)微笑輕輕吻別愛(ài)人，優(yōu)雅地轉身離去。沒(méi)有爭吵、沒(méi)有中傷、沒(méi)有憤怒、沒(méi)有歇斯底里、沒(méi)有嫉妒、沒(méi)有流言蜚語(yǔ)……這樣的退出其實(shí)很體面，即使最終沒(méi)有得到所愛(ài)，也沒(méi)有失去本身的尊嚴，有勇氣!
總之，《音樂(lè )之聲》這部電影是很久以來(lái)再次深深感動(dòng)我的一部外語(yǔ)片，它帶給人的思考和回味是永恒的，我將把它給我的所有美好感覺(jué)深深烙印在心里。也希望自己能從影片中的人物身上汲取到精神營(yíng)養，學(xué)習到瑪利亞那些美麗的閃光點(diǎn)，讓自己變得更寬容、豁達、智慧，也贏(yíng)得更多人的喜愛(ài)，用她告訴的精神指引自己找到生命中的真愛(ài)!
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