最新好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng )新征文
不自滿(mǎn)，樂(lè )于學(xué)，善于問(wèn)，勤于思。做到這些，才能稱(chēng)為學(xué)習。小編收集了好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng )新征文，歡迎閱讀。
第一篇：好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng )新
有人說(shuō)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發(fā)展和開(kāi)拓。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們發(fā)現創(chuàng )新變得越來(lái)越重要。文學(xué)上需要創(chuàng )新，產(chǎn)業(yè)上也要創(chuàng )新。只有學(xué)會(huì )創(chuàng )新，才能不被潮流落下，才能創(chuàng )造出更多的價(jià)值。
錢(qián)鐘書(shū)先生曾在《論中國詩(shī)》一文中提到“中國詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。”這僅僅是因為中國詩(shī)一蹴就達頂峰，而后來(lái)的詩(shī)人多是沿用前人的套路來(lái)吟詩(shī)作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學(xué)會(huì )創(chuàng )新，所以后來(lái)的很多詩(shī)也就失去了其意義所在，讓人覺(jué)得空洞、乏味。文學(xué)也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就會(huì )有更多的人去爭先恐后的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價(jià)值，盲目追隨。事實(shí)證明，這些套用別人的東西，不自主創(chuàng )新的東西往往經(jīng)不過(guò)時(shí)間的沖刷，就被遺落在歷史的.長(cháng)河中，不見(jiàn)天日。要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，來(lái)提高作品的內涵，使之不落于俗套之中。
在中國的動(dòng)漫市場(chǎng)也可見(jiàn)創(chuàng )新的重要性。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切都在發(fā)生著(zhù)變化。很顯然，上個(gè)世紀的動(dòng)漫也早已不再適用于這個(gè)時(shí)代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足于生活，從實(shí)踐中學(xué)會(huì )創(chuàng )新。只有那樣，才能與外來(lái)動(dòng)漫有底氣競爭。如果沒(méi)有創(chuàng )新，我們的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)必然會(huì )在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進(jìn)的步伐。所以，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，是競爭的必備條件。
在產(chǎn)業(yè)中，因為不斷創(chuàng )新而取得輝煌成就的企業(yè)不在少數。而也有許多企業(yè)因固守傳統，不懂得去創(chuàng )新，依靠自己原來(lái)的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會(huì )。也許曾經(jīng)輝煌過(guò)、燦爛過(guò)，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創(chuàng )新企業(yè)，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發(fā)展的如此迅速，超過(guò)更多的企業(yè)，是因為懂得創(chuàng )新的意義所在。所以只有不斷創(chuàng )新，才能取得更大的進(jìn)步。
對一個(gè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新很重要;對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新也很重要。對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，只有不斷創(chuàng )新，自力更生，不依靠別國，才能立足于世界不敗之林!
第二篇：好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng )新
新的中小學(xué)生守則中有一句“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研”，對此深有感觸。
小學(xué)初中確實(shí)是混過(guò)來(lái)的，雖然說(shuō)也沒(méi)自傲到覺(jué)得自己多了不起，但確實(shí)內心是驕傲的，是很難服輸的�；蛟S是高中的知識轉變有點(diǎn)大吧，從小到大數學(xué)成績(jì)一直名列前茅的我在一次測驗中分數拖了全班的后腿，一次數學(xué)作業(yè)的全錯被叫起來(lái)全班批評。輕笑一聲“失誤”這種事我做不到，接二連三的打擊開(kāi)始讓我反思。
學(xué)習，是靠天分嗎?這是否定的。“聰明出于勤奮，天才在于積累。”記得這是數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的。高一生活已開(kāi)始了一個(gè)月，而我卻還停在初中的空白里。“水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧;自滿(mǎn)則敗，子矜則愚。”人只有先做到不驕傲，才能如水般清澈明亮，如風(fēng)般自由灑脫。
好學(xué)。敏而好學(xué)，人生來(lái)便是不斷的學(xué)習。莊子說(shuō)過(guò)“生也有涯而知也無(wú)涯。”要學(xué)習的東西是無(wú)窮無(wú)盡的。身為學(xué)生，我們不能因為如今的教育制度而學(xué)習，為了老師的檢查而做作業(yè)。這樣的`被動(dòng)，非但學(xué)不到知識，反增加對學(xué)習的厭惡。只有當學(xué)習與愛(ài)好相結合，才能感受到它的魅力。不要等到書(shū)到用時(shí)方恨少，悔時(shí)卻白了少年頭，空悲切啊!
好學(xué)而不勤問(wèn)而非真好學(xué)者。
多問(wèn)。不恥下問(wèn)，任何人都是你的老師。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”取長(cháng)補短，不斷完善自身才是應該做的。自然是你的老師，“好鳥(niǎo)枝頭皆朋友，落花水面皆文章。”品味泉水間泠泠的歌，細聽(tīng)楓葉滿(mǎn)山的愁。哪一片落葉沒(méi)有它的故事，哪一朵云彩沒(méi)有它的幻想?山水之間，如詩(shī)如畫(huà)。在學(xué)校，多向老師問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，多向同學(xué)問(wèn)幾個(gè)為什么，方能做到“不知則問(wèn)，不能則學(xué)。”
學(xué)而不思則罔。
多思。鉆研鉆研，舍得用時(shí)間多思考。張子厚曾說(shuō):“學(xué)者觀(guān)書(shū)，每見(jiàn)每知新意新意則學(xué)進(jìn)矣。”并非看了便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的體會(huì )，哪怕能將其背得滾瓜爛熟也學(xué)不到知識。加菲勞也曾說(shuō)過(guò)求學(xué)的三個(gè)條件之一便是研究。僅僅是課本上的知識，過(guò)于片面且不全，我們應該做到學(xué)一而得三。善于思考，刻苦鉆研，這一點(diǎn)必不可少。
不自滿(mǎn)，樂(lè )于學(xué)，善于問(wèn)，勤于思。做到這些，才能稱(chēng)為學(xué)習。
第三篇：好學(xué)多問(wèn)鉆研創(chuàng )新
世間本沒(méi)有華麗，直到人們懂得了讓心靈去創(chuàng )新……
生活中有很多本應該自然而然的事情。就像鳥(niǎo)與月的歸落、花朵艷容的凋謝，無(wú)法阻擋，無(wú)心捉摸……
當你懷著(zhù)興奮與留戀的心情用早已冰冷的手放飛那只本不屬于你的白鴿時(shí)，是否曾經(jīng)問(wèn)自己有沒(méi)有自私過(guò)。事實(shí)上，這所謂的留戀就是人固有的自私的表現。但是，出于本善之心，讓它重新回到了本屬于它的那片天空……
在這具有物質(zhì)屬性的世間，根本不存在那些無(wú)形而又飄渺的神靈，亦不存在天堂。然而，失落的人們把孤寂的心靈寄托于那片虛渺的天地也是沒(méi)有錯的。誠然，讓自己的心神長(cháng)時(shí)間沐浴在現實(shí)競爭與苦苦地追求之中不是件另人欣娛的'美差。人們無(wú)法改寫(xiě)命運的安排。即使有句古話(huà)：“謀事在人，成事在天”。在這里，我并不想隨著(zhù)教化的風(fēng)氣，也不想獨具一格地發(fā)表什么另類(lèi)的看法。而只是要為那些不屈服于命運的安排而又因生活瑣事煩心而信賴(lài)神靈，且寧愿相信世間萬(wàn)物美好及“梅花香自苦寒來(lái)”的人們開(kāi)脫罷了。
既然這樣，何不懷著(zhù)對萬(wàn)物欣然的態(tài)度，習慣人性的“自私”，學(xué)會(huì )獨寂中的自我排解呢?畢竟，讓心靈懂得創(chuàng )新，使自己快樂(lè )是一劑良藥!
人生的悄然歲月亦是多姿的。當然，這樣就更少不了心靈的“創(chuàng )新”與自我安慰。
冥冥中，耳旁總是響起熟悉的音樂(lè )。像是久別的老友，回味著(zhù)過(guò)去，也已不是懵懂的女孩……時(shí)光的穿梭，像是進(jìn)入了一個(gè)同樣懵懂的世界，不知自己是歡欣還是莫名的辛酸。是的，一個(gè)美好的期待曾經(jīng)如此清晰，卻有朦朧……“知道那時(shí)的花直到現在也沒(méi)有開(kāi)，只有明朗的天空與我相待。”但這已足夠，足夠的回味……相信只要放飛想象，讓心靈“創(chuàng )新”，這便是回味!也許，這就是生命美好的所在。亦是朦朧的，就像想象：虛幻卻又真實(shí)!哪怕這個(gè)世界只有自己。生活，也是細細流淌的河水，為可憐的人呈現著(zhù)這一汪清澈。夜深了，嬋娟也來(lái)光顧，對著(zhù)這另人陶醉的月光才能看清自己，看清這百無(wú)聊賴(lài)的世界。也許會(huì )彷徨，會(huì )期望，會(huì )真心地等待……
每個(gè)人都有朦朧的時(shí)刻，也許相伴而來(lái)的還有苦澀、辛酸。但上天也是公平的，生命無(wú)法褻瀆。每人對幸福的期盼與幻想都是不同的，但最終的結果卻是非偶然的相似。那就是在灰燼中重生，包括你，也包含我。也許，生命驚奇的寓意就是這樣的……當徘徊在生命的驛站，不知前方的路有多漫長(cháng)，也不知拖著(zhù)疲憊身軀的的姑娘還會(huì )走多久。心中滿(mǎn)是疑問(wèn)。但最終的決定是去試探，去追求這所謂的生命的輪回……然而，這一切的一切，唯一的動(dòng)力就是自己――自己內心的充裕和追求“永生”的力量!
勿要沉淪于消淡。“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。”不必欣然曾經(jīng)擁有，馨香之旅依然坦蕩蕩。只需：放飛自我，“創(chuàng )新”心靈，擁抱青春!
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