- 老師感動(dòng)我一件事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師感動(dòng)我的一件事作文（精選15篇）
我身邊發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事。我印象最深的是老師感動(dòng)我的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。今天小編就來(lái)分享老師感動(dòng)我的一件事作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師感動(dòng)我的一件事作文 1
這一件事發(fā)生在學(xué)校里，讓我永遠都忘不了。
這次數學(xué)考試我原本以為可以考到八、九十分左右，但是試卷發(fā)下來(lái)后，我快要嚇死了，居然只考了六十多分。我想老師知道后肯定會(huì )批評我的，回家要也一定會(huì )被媽媽揍的。到下午第七節課的時(shí)候，程老師突然問(wèn):“今天試卷發(fā)下來(lái)了吧!”“發(fā)下來(lái)了�！迸砻懒颊f(shuō)。老師邊改作業(yè)邊說(shuō)：“梁夏雨，把試卷拿上來(lái)看看�！�
我聽(tīng)了之后，心里忐忑不安的。心想這下壞了，老師肯定會(huì )批評我的，我磨磨蹭蹭地走到老師身邊，把試卷遞給老師，低著(zhù)頭不敢正視老師，程老師的眉頭慢慢的皺起來(lái)了，臉色也越來(lái)越難看了。我的心里也越來(lái)越害怕了。老師沉思了一會(huì )，緩緩地說(shuō)：“你考得這么糟糕，是什么原因啊?”
我低下頭不敢吭氣，程老師仔細的檢查了我的試卷，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你知道為什么沒(méi)考好嗎?你看你這些題，你應該都會(huì )做的呀?但你不細心，如果你認真點(diǎn)，考九十分是沒(méi)有問(wèn)題的，就是粗心，你看黃今朝他們學(xué)習為什么那么好?因為他們細心，自覺(jué)，所以你也要認真，知道嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師看我害怕的`樣子，又笑著(zhù)摸摸我的頭：“知道害怕了?希望你能吸取這個(gè)教訓，這一次沒(méi)考好，不要緊，下次一定要考好。你要知道，時(shí)間是不等人的。少壯不努力，老大徒傷悲啊�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我又感動(dòng)，又慚愧。是啊，老師平時(shí)為我們付出了多少啊，教我們語(yǔ)文，還抽時(shí)間給同學(xué)補數學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞。老師為我們付出太多太多了。每周五，別的老師在休息的時(shí)候，老師還在給我講數學(xué)，但我還是這個(gè)樣子，再不改正，真的對不起老師對我的一片愛(ài)心了。
老師感動(dòng)我的一件事作文 2
大千世界里有許多事讓我感動(dòng)，這些事情如同天上的星星，其中一顆最耀眼。
那是一個(gè)星期三的下午，當我將老師手上的那張卷子拿過(guò)來(lái)時(shí)，我驚訝極了：那張卷子我竟然沒(méi)有考好!我怕見(jiàn)到同學(xué)的笑臉，我怕聽(tīng)到小狗汪汪的叫聲，我更怕聽(tīng)到老師那溫柔的話(huà)語(yǔ)。頓時(shí)，天氣像我的心情一樣糟糕，不一會(huì )兒就落下了傷心的眼淚。
放學(xué)后，我一個(gè)人坐在那寧靜的教室里，我看著(zhù)那張考試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉子，那一個(gè)個(gè)大叉子仿佛在嘲笑我：“哎呀呀，看你考得那么差，你怎么面對那些關(guān)心你的人!”這時(shí)，我看到了一個(gè)和藹的身影，這不是陳老師還是誰(shuí)?陳老師說(shuō)：“咦，王焱琳，你怎么還不回家?”“我沒(méi)考好�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“一次考差并不算差�！薄翱墒恰薄罢l(shuí)沒(méi)有失誤的時(shí)候呢?我想考好考差對你來(lái)說(shuō)一樣重要，只要你努力了，同樣都是優(yōu)秀的'學(xué)生!并且一句古話(huà)說(shuō)的好：‘失敗乃成功之母’，如果人生沒(méi)有失敗的話(huà)，怎樣讓你知道自己的不足呢?找到不足，改正缺點(diǎn)才是你走向成功的源頭!”
我聽(tīng)了老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，重新振作起來(lái)，，那神奇的力量注入我的全身!
天晴了，天邊出現了彩虹。
老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)，老師的話(huà)語(yǔ)讓我充滿(mǎn)力量。老師，我愛(ài)您!
老師感動(dòng)我的一件事作文 3
在學(xué)校里，我們和老師之間會(huì )發(fā)生很多事情，老師感動(dòng)我們的事，我們感動(dòng)老師的事······
記得上學(xué)期，我在三姨家住，因為開(kāi)了一晚上空調，所以從早上開(kāi)始，我就感覺(jué)頭疼，早飯都沒(méi)怎么吃，就坐三姨的車(chē)去上學(xué)了。
三姨看我難受，就對我說(shuō)：“上完兩節課，就帶你去看病�！比贪盐宜偷桨嗬�，給數學(xué)老師說(shuō)了聲，就走了。
上數學(xué)課時(shí)，我難受極了，但我堅持做完題，這時(shí)，老師說(shuō)：“我很喜歡祁嘉怡，她生著(zhù)病還來(lái)上課，你們認真上課，就是對祁嘉怡最大的鼓勵�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得精神十足，也不覺(jué)得那么難受了。
上完第二節課，三姨帶我去了醫院，醫生說(shuō)是感冒發(fā)燒了，就打了一針，我感覺(jué)病好多了。
我很感謝老師在我生病時(shí)給我的鼓勵，我一定好好學(xué)習，用最好的'成績(jì)來(lái)回報老師。
老師感動(dòng)我的一件事作文 4
我在曉雯音樂(lè )學(xué)校學(xué)習彈琴，白老師對我們要求非常嚴格，不準學(xué)生請假，不允許學(xué)生上課遲到，課堂上更得認真聽(tīng)講，不能有絲毫的小動(dòng)作，我認為她是一個(gè)嚴厲的老師�？墒�，后來(lái)發(fā)生的一件事感動(dòng)了我，讓我改變了對她的看法。
又到了我學(xué)琴的時(shí)間了，我心里有點(diǎn)害怕。上節課學(xué)的是有難度的C和弦還有G和弦，左手要三個(gè)手指同時(shí)按下去，才可以出一個(gè)和弦音。剛開(kāi)始用左手彈和弦時(shí)，我的手就像雞爪一樣，手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了，白老師又要求我們左右手都要用上，剛彈了沒(méi)幾遍就下課了，老師讓我們在家自己練習。我上四年級了，作業(yè)每天都很多，并且，又快到期末考試了，卷子像雪花一樣多，我根本沒(méi)有時(shí)間練琴。
課堂上，我盡量集中精力得彈奏，可還是沒(méi)有跟上老師的節奏，在彈琴的過(guò)程中，我的不好的表現讓媽媽很惱火，她的不住的皺眉頭，我越是著(zhù)急就越彈不好，我也很省自己的氣，為什么我的手就那么的不靈活?就這樣，一節課很快過(guò)去了。下課了，我們跳完舞蹈，照例又到了“挑戰時(shí)間”，就是把本節課所學(xué)內容彈給老師看。我心里只打鼓，很擔心自己彈得不好，就借“給爸媽寫(xiě)元旦祝福語(yǔ)”一事，磨蹭著(zhù)排在了挑戰隊伍的最后�？粗�(zhù)前面同學(xué)彈得都不錯，我更加心慌起來(lái)，我害怕嚴厲的白老師會(huì )狠狠的批評我。最終，還是輪到我了，慌亂中的我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂，我低著(zhù)頭等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，白老師卻溫柔的說(shuō)：“C和弦、G和弦不熟練，首政，我知道你們高年級的同學(xué)最近壓力很大，因為快到期末考試了。白老師對你的.要求不會(huì )太高，但是，考試過(guò)后一定好好的補一補，好嗎?”白老師的話(huà)讓我很意外，我不住的點(diǎn)頭。此時(shí)，我已是熱淚盈眶，拍被別人看到，趁著(zhù)夜色我匆忙踏上了回家的路。
白老師的話(huà)始終在我的耳畔縈繞，她的善解人意讓我心里暖暖的，讓我很感動(dòng)!我暗下決心，考試過(guò)后我一定認認真真的把和弦練好，讓白老師高興。
老師感動(dòng)我的一件事作文 5
從上幼兒園開(kāi)始，我就認識了很多老師，其中給我印象最深的一位老師就是孫老師。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，孫老師擔任我們班的班主任，同時(shí)也是一名語(yǔ)文老師。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很不起眼的學(xué)生，上課也不喜歡多說(shuō)話(huà)，但是后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我改變了很多。
我從小就喜歡講故事。班上開(kāi)了班級博客，媽媽就把它貼在了博客上。孫老師看了我的，后來(lái)點(diǎn)評，還在班上朗讀，表?yè)P。我，鼓勵我繼續努力。當同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)我時(shí)，我感到很自豪。我不自覺(jué)地抬起頭，挺起胸膛，像一只第一次超越自己飛行高度記錄的雄鷹�；丶液�，我更加努力地寫(xiě)作。在孫老師的指導下，終于發(fā)表了幾篇文章。之后，我的'信心越來(lái)越強，寫(xiě)得越來(lái)越多，越來(lái)越好。每次發(fā)表，孫老師都會(huì )在課堂上朗讀，并要求同學(xué)們向我學(xué)習。在孫老師不斷的鼓勵和指導下，我如雄鷹翱翔天際，越過(guò)一座座山峰。每翻過(guò)一座山，都會(huì )給我繼續向上沖的新動(dòng)力。當我從云端往下看時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己能飛得那么高。慢慢地，我從一個(gè)不起眼的學(xué)生變成了今天陽(yáng)光自信的學(xué)生。
孫老師的見(jiàn)地不僅改變了我，也改變了班上很多同學(xué)。孫老師就像一臺靈敏的探測器，每時(shí)每刻都在探測我們潛藏的優(yōu)點(diǎn)，并激發(fā)它們，讓我們變得越來(lái)越好。
老師感動(dòng)我的一件事作文 6
誰(shuí)都知道母愛(ài)是最偉大的，但我想說(shuō)，師愛(ài)也是無(wú)私的。
李老師是我們的班主任。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，盤(pán)著(zhù)，大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，修長(cháng)的身材，非常的漂亮。她每天給我們布置作業(yè)，批改卷子，眼睛周?chē)L(cháng)了魚(yú)尾紋。
李老師為我們付出了很多心血，可是我們班有些同學(xué)惹老師生氣了，搞得李老師不知所措。記得還有一次，上課的時(shí)候有人在做小動(dòng)作讓班主任看了隨便說(shuō)話(huà)，李老師聽(tīng)到了說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？！”那些學(xué)生立即坐下，老師卻沒(méi)有注意到。片刻之后，那些學(xué)生又開(kāi)始議論起來(lái)，竊竊私語(yǔ)的聲音再次在教室里響起。李老師的`眼睛很“犀利”。老師看到那些“淘氣鬼”，看了他們一眼。那些學(xué)生沒(méi)有注意到，繼續議論紛紛。這下李老師是真的生氣了，在班里大吼：“誰(shuí)敢再動(dòng)我！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，竊竊私語(yǔ)的聲音消失了，那些學(xué)生也坐了下來(lái)。我們就這樣安靜的下課了。
下課后，老師把他們叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們上課說(shuō)話(huà)，不僅影響別人，也影響自己，也影響老師，小事不做好，就輸了�！遍L(cháng)大了才能成大人，成才，改掉壞習慣，未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
愛(ài)是個(gè)奇怪的東西，溫柔也是愛(ài)，堅強也是愛(ài)。在成長(cháng)的道路上，溫柔的愛(ài)和嚴苛的愛(ài)對我們來(lái)說(shuō)也是不可或缺的。
老師感動(dòng)我的一件事作文 7
人類(lèi)有各種各樣的情感，有痛苦、有高興、有憤怒、當然還有感動(dòng)。那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分。
那一天，大家都抑制不住內心的喜悅，因為李老師兌現諾言的時(shí)候到了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，李老師拿著(zhù)名單和一大疊錢(qián)走了進(jìn)來(lái)，我仿佛看到了毛爺爺在向我招手，似乎聽(tīng)到了媽媽的贊美聲。李老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我挺直腰桿，眼睛注視著(zhù)前方，生怕錯過(guò)了大好時(shí)機。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走上講臺，喜滋滋、笑瞇瞇地拿走了自己的獎學(xué)金。錢(qián)越來(lái)越少，怎么還不到我呀！會(huì )不會(huì )是老師沒(méi)錢(qián)了，不給我了？于是我站起來(lái)急切地問(wèn)：“老師，我的呢？”“你沒(méi)有呀，因為你上學(xué)期每次都沒(méi)加分就走了，所以沒(méi)有獎學(xué)金�！崩罾蠋熞槐菊�(jīng)地說(shuō)。我大吃一驚，別人都有錢(qián)，為什么我沒(méi)有，我努力了一學(xué)期卻一無(wú)所有。窗外天空失去了顏色，云朵也躲藏了起來(lái)。
我這個(gè)人，一傷心就對任何事情失去了興趣，趴在桌上，像一灘散沙。老師后面說(shuō)的每一句話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老師提問(wèn)我也絕不舉手，老師在講解新學(xué)期的金幣兌換制度時(shí)，我嘀咕道：“我才不在乎呢�！彪m然聲音很小，但還是被耳尖的李老師聽(tīng)見(jiàn)了。她停止了說(shuō)話(huà)，臉上突然燒起一團火，通紅通紅的，眼光像一道利劍直射著(zhù)我：“你怎么可以以這種消極的`態(tài)度去學(xué)習呢？這樣是學(xué)不到東西的，你要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，這一次沒(méi)有，下次更加努力，就一定會(huì )有了！”
真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀！是呀，我怎么可以如此消極呢？李老師這一番話(huà)感動(dòng)了我，于是我又變回了原來(lái)認真聽(tīng)話(huà)的樣子。
老師感動(dòng)我的一件事作文 8
自從我踏入小學(xué)的校門(mén)，父母時(shí)常叮囑我說(shuō)：“一日為師，終生為父，一定要聽(tīng)老師的話(huà)�！蹦菚r(shí)我還小，根本不理解其中的涵義，總是認為老師就是老師，我有一個(gè)父親已經(jīng)足夠了，用不著(zhù)再找一個(gè)不相干的父親了。直到小學(xué)六年級的時(shí)候，我一直這么認為，那只不過(guò)是古人教育后人要尊重教師而已，直到經(jīng)過(guò)那件讓我感動(dòng)的小事，才讓我真正感受到了，“一日為師，終生為父”的真諦。
那天，鵝毛大雪漫天飛舞寒氣逼人，就連搖舞的樹(shù)枝都被凍得一動(dòng)不動(dòng)。放學(xué)同學(xué)們瘋一般地沖出教室，我剛要騎自行車(chē)回家，可不爭氣的自行車(chē)卻沒(méi)了氣，望著(zhù)同學(xué)們瞬間消失在我的視野中，我急得不知所措，這可怎么辦啊!離家還有十多里地啊!沒(méi)辦法我只好推著(zhù)自行車(chē)往家走，寒風(fēng)撕扯著(zhù)我的衣服，飛雪阻止著(zhù)我前行的路。正當我在風(fēng)雪中掙扎的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳邊響起，“怎么了?”在風(fēng)雪的罅隙中我看到了滿(mǎn)身掛滿(mǎn)梨花的班主任老師，我好象看到了救星似的，渾身一陣，感到一股暖流環(huán)繞在我的周身“啊!老師，自行車(chē)沒(méi)氣了，老師!麻煩您給我爸打個(gè)電話(huà)，讓他來(lái)接我!”“行，哎呀!手機沒(méi)電了!”老師略做遲疑，“今天你就在我家住吧!待會(huì )到家我給你爸打個(gè)電話(huà)，告訴他一聲就行了，我還能把你的自行車(chē)粘上，況且路這么滑，你爸來(lái)去也不方便�！闭f(shuō)實(shí)在的我真想在老師家住，避過(guò)這惱人的大風(fēng)雪，可是一想在班主任家住多不方便啊!而且我的前任班主任有病，這位班主任剛剛接手不到一個(gè)月，“不……不了老師!我自己想辦法能回去�！崩蠋熀孟罂闯隽宋业男乃�，稍遲疑了一下，“那這樣吧——你把自行車(chē)放在我家，騎我家的自行車(chē)回去，我把你的自行車(chē)今晚粘好，明天給你騎學(xué)校去�！薄澳且残��！边@正合我意我在心里想，當時(shí)真的不知道怎樣表達我當時(shí)的心情。跟著(zhù)老師到他家推出了自行車(chē)，在我要走的時(shí)候，我對老師說(shuō)：“老師!謝謝您”，“說(shuō)這話(huà)不就見(jiàn)外了嗎!路滑小心點(diǎn)啊!”騎上自行車(chē)我感到心里有一種異樣的感覺(jué)，老遠時(shí)回頭，老師還在風(fēng)雪中站立著(zhù)，望著(zhù)我回家的方向。一路上，我想了很多，尤其是我逃學(xué)時(shí)老師的教誨，那時(shí)我還在背地偷偷的罵老師，可今天，真是太感謝老師了!我在心里無(wú)聲地對老師說(shuō)了聲：“老師!對不起”。
當我剛剛走到村口的'時(shí)候，正巧爸爸騎著(zhù)車(chē)子來(lái)接我，“今天怎么回來(lái)這么晚啊!你的自行車(chē)呢?”我向爸爸說(shuō)出了事情的原委。從爸爸的眼神中我感受到了那份感激與欣慰。
第二天，老師把我修理好的自行車(chē)騎到學(xué)校，老師讓我自己把自行車(chē)放到車(chē)棚，免得放學(xué)我自行車(chē)不知道放在那，我也告訴了老師他的自行車(chē)我放在辦公室的前面了。望著(zhù)熟悉的班主任老師，我真想對他承認我以前的錯誤，但我還是對老師說(shuō)了那句發(fā)自肺腑的感激：“謝謝您，老師!”老師回過(guò)頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“看你這孩子，怎么這么客氣!”那次，我從班主任老師的身上真正感受了那份難以理解的師愛(ài)。我也終于參透了“一日為師，終生為父”這句話(huà)的出處�；叵肽翘煺媸抢涞淖屓送腹�，可現在想想卻感到又異常的溫暖，這份溫暖來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，這一天我真正的體會(huì )到老師是世界上最偉大的人。
我把我的經(jīng)過(guò)和感受告訴了其他同學(xué)，同學(xué)們都表示老師真偉大，但有些同學(xué)卻說(shuō)：“粘個(gè)自行車(chē)有什么大不了的事�！钡覅s不這么認為，“難時(shí)的一杯水勝過(guò)甜時(shí)的一碗蜜，只有在遇到困難的時(shí)候，你才能真正體會(huì )這份關(guān)愛(ài)的分量�！卑职侄汲椴怀鰰r(shí)間來(lái)給我粘車(chē)子，可老師卻能給我粘，難道是爸爸沒(méi)時(shí)間老師就有時(shí)間嗎?老師上了一整天的班，粘車(chē)子這么長(cháng)的時(shí)間老師不是能很好的休息一下嗎?老師完全可以為孩子檢查一下作業(yè)，坐下來(lái)喝點(diǎn)茶水，看看電視消遣一下，而老師卻恰恰選擇了為我粘自行車(chē)，老師能這樣做的正是那份對我們成長(cháng)的責任和關(guān)愛(ài)。
也許師愛(ài)與父愛(ài)不能相提并論，也許你認為我們老師的所作所為不值得一提，但在我的心目中，老師對我的關(guān)愛(ài)不遜色于真正的父愛(ài)，老師給予我們的已經(jīng)不僅僅只是粘自行車(chē)，他在無(wú)聲無(wú)息潛移默化中默默地為我們奉獻著(zhù)他的青春和熱血，此時(shí)我不能說(shuō)什么，這種無(wú)聲的愛(ài)在我的周身涌動(dòng)，我也知道老師不想從我們的身上得到什么回報，他希望的只是我們能夠給他和我們的父母交上一份滿(mǎn)意的答卷。
老師感動(dòng)我的一件事作文 9
砰的一聲，我的頭被什么東西撞到了。我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是個(gè)粉筆頭。我忽然覺(jué)得不對勁，抬頭一看，原來(lái)教室里的男生女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰”！這下我也激動(dòng)了，從講臺上抓起好多粉筆頭朝那個(gè)女孩扔去。這一擊打得女孩子哭了，鉆到桌子底下慘叫不已。
正當我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，上課鈴響了。我喊了一聲，同學(xué)們都醒了。該怎么辦？來(lái)不及掃地上的粉筆，只好硬著(zhù)頭皮回到座位上。
不一會(huì )兒，田老師興沖沖地拿著(zhù)課本來(lái)到了教室�？粗�(zhù)地上的狼藉，他的臉色頓時(shí)黑了下來(lái)。我們都愧疚地低下了頭，等待著(zhù)即將爆發(fā)的訓斥�？商锢蠋熡只謴土嗣孀�，還是和以前一樣，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節英語(yǔ)課我們來(lái)玩個(gè)游戲好不好？”我們都異口同聲地說(shuō)是，松了一口氣！
于是她接著(zhù)說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了數字從一到一百的英文表達，所以今天，我把我們班分成三組，每組有學(xué)生，拿起地上的粉筆，哪組的同學(xué)是誰(shuí)？”撿到最多的，能用英文準確數出的，就算是贏(yíng)家，好嗎？”她一聲令下，同學(xué)們紛紛彎下腰，一根一根撿起粉筆頭……
就這樣，本該是訓斥批評的事情變成了有趣的游戲。我們都被感動(dòng)了。她明白我們的調皮并不是惡意的.，所以她就這樣默默地原諒了我們。我們也理解她的好意，從此在她面前乖乖多了。
在這里，我真的很想對她說(shuō)一句話(huà)：田老師，您真是一位好老師，我們永遠尊敬您！
老師感動(dòng)我的一件事作文 10
聶老師是我四年級時(shí)的新語(yǔ)文老師。她給我的第一印象是，她對我們很?chē)栏�，很關(guān)心我們。
一天開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我的肚子痛得厲害，大汗淋漓，直不起腰來(lái)。我忍著(zhù)痛捂著(zhù)肚子向聶老師的辦公室走去。聶老師痛苦地看著(zhù)我，關(guān)切地問(wèn)道：“咸思薇，你怎么了？”我痛苦地說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熞贿吶嘀�(zhù)我的肚子，一邊趕緊給奶奶打電話(huà)，奶奶急匆匆地來(lái)到了學(xué)校。
奶奶還沒(méi)來(lái)，聶老師就一直焦急地問(wèn)我：鮮思薇，你好點(diǎn)了嗎？奶奶來(lái)了就帶我回家了。當我回到家時(shí)，我去睡覺(jué)了。醒來(lái)后，聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我睡覺(jué)的時(shí)候，聶老師打電話(huà)問(wèn)我好點(diǎn)了嗎。聶老師一直關(guān)心著(zhù)我的'身體，擔心著(zhù)我的情況。
聶老師對我們很負責。一個(gè)周末的晚上，我正在看電視，突然來(lái)了一個(gè)電話(huà)。我只是聽(tīng)到我媽媽和電話(huà)里的那個(gè)人一直在談?wù)撐�。后�?lái)媽媽告訴我，是聶老師打來(lái)的。電話(huà)里，聶老師說(shuō)我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講，但聶老師說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，只要養成良好的習慣，就能取得好成績(jì)。媽媽說(shuō)聶老師是個(gè)負責任的老師，以后我要多和聶老師談?wù)�，了解一下我在學(xué)校的情況。
最近，聶老師和媽媽經(jīng)常用我的家校通訊錄來(lái)交流。聶老師對我的照顧更加嚴格，幫我改掉了很多壞習慣。
這些事情一直銘記在心，讓我非常感動(dòng)。我很喜歡聶老師，一個(gè)負責任的老師。
老師感動(dòng)我的一件事作文 11
我們的老班是數學(xué)老師。他那閃動(dòng)的筆鋒無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著(zhù)我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)懷著(zhù)我們，提高著(zhù)我們。
我們的老班十分的可愛(ài)�？墒�，講課時(shí)卻恰恰相反�！芭榕榕椤鼻脫糁�(zhù)黑板，隨口說(shuō)道：“上課認真聽(tīng)講!”但是，有些人仿佛左耳進(jìn)右耳出.在哪里呼呼大睡，老師看到后，拿起粉筆用力掰成兩節，扔去那半截粉筆頭，仿佛就像閃動(dòng)的筆鋒。
我們老師每天都在我們身邊為我們判作業(yè)判改錯。我們老師判作業(yè)時(shí)，手上的紅筆恰似閃動(dòng)的筆鋒。我們老師兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間或長(cháng)或短，她總會(huì )抽出時(shí)間，轉移到書(shū)本的戰場(chǎng)，審視著(zhù)錯與對的痕跡，也為我們勾勒出了錯與對的界限，讓我們能在每一次改錯中都獲得成長(cháng)。
可是那筆鋒劃動(dòng)的速度也仿佛成為老師老去的速度，白發(fā)慢慢地爬上了頭。某一天，我將讓老師判我的改錯時(shí)，我在無(wú)意間看見(jiàn)了老師頭上那幾縷白發(fā)，我忽然十分感動(dòng)，就仿佛是那老師閃動(dòng)的筆鋒在我的心里旋轉一樣的傷痛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是老師的.代表�？墒�，我們的老師有他最獨特的代表，也是我們成長(cháng)最好的物品。這個(gè)就是——閃動(dòng)的筆鋒。
老師感動(dòng)我的一件事作文 12
在我的記憶中，身邊發(fā)生了很多事情，有開(kāi)心的，有心疼的，有感動(dòng)的。
我是一個(gè)快樂(lè )的孩子，在家里有父母的愛(ài)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷。在我的記憶中，老師對我的感動(dòng)很大。例如，當我班的學(xué)生生病時(shí)，她會(huì )在百忙之中抽出時(shí)間幫助學(xué)生配藥。比如班上那些同學(xué)眼睛有沙眼，她也會(huì )按時(shí)給同學(xué)們滴眼藥水，再比如……在她眼里我們都是自己的孩子。最生動(dòng)的記憶是午飯后我們掃地的時(shí)候。一個(gè)同學(xué)不小心劃傷了我的.眼睛。痛得我淚流滿(mǎn)面。老師在我們班旁邊吃飯。她聽(tīng)到叫聲，把飯碗扔了下去。他沖了過(guò)來(lái)，嘴里的食物還沒(méi)咽下去，就急忙查看我的傷勢，不停地安慰我。我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，還在不停的哭，眼睛里布滿(mǎn)血絲，老師毫不猶豫的匆匆把我帶出了學(xué)校，打車(chē)去了醫院，在路上一直看著(zhù)我的眼睛，一直跟著(zhù)我。司機說(shuō)快點(diǎn)�？蠢蠋煹谋砬�，我知道她很著(zhù)急，很擔心。
到醫院看病后，老師急切地問(wèn)醫生我的眼睛是不是有什么嚴重的問(wèn)題。最后醫生說(shuō)沒(méi)事，只是輕微的擦傷而已。老師長(cháng)長(cháng)的吐了一口氣，臉上露出了笑容。那天老師因為我的粗心沒(méi)有吃完午飯，我一直很不高興。放學(xué)后，老師帶著(zhù)歉意反復問(wèn)媽媽怎么給我吃藥。我站在一旁聽(tīng)著(zhù)，很感動(dòng)。
老師，您辛辛苦苦地給我傳授知識，讓我很感動(dòng)！您盡心盡力幫我改掉壞習慣，讓我很感動(dòng)！你的一言一行感動(dòng)了我，影響了我。我從心底吶喊一聲：“謝謝老師！”
老師感動(dòng)我的一件事作文 13
記得那是我上三年級的時(shí)候，三年級有一位老師給我們上課。他姓鄧，我們稱(chēng)她為鄧老師。在我心中他是一位好老師。
那是我三年級的一天。中午，我吃了飯，興高采烈地跑到操場(chǎng)上玩�；仡^一看，遠遠地看見(jiàn)我們教室里有一個(gè)人挺著(zhù)腰在講臺上走來(lái)走去，另一只手在黑板上寫(xiě)字。定睛一看，原來(lái)是鄧老師。
我跑回教室，一路上，沒(méi)有一個(gè)有同學(xué)的教室，也沒(méi)有一個(gè)有老師的`教室。到處都很安靜，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，只有三（二）教室里粉筆在黑板上寫(xiě)字的嘎吱嘎吱聲。
到了教室，看到眼前的一幕，我不禁“哦”了一聲。整塊黑板寫(xiě)滿(mǎn)了字，雖然字跡密密麻麻，但一眼看去，卻感覺(jué)非常有條理和整齊。給人耳目一新的感覺(jué)。
我忍不住問(wèn)：“鄧老師，你怎么這么早就到教室了？”
”鄧老師揉了揉腰說(shuō)：“我剛來(lái)，寫(xiě)了一點(diǎn)你就來(lái)了。
我又問(wèn)：學(xué)校沒(méi)有規定下午課的內容，中午要寫(xiě)在黑板上。
鄧老師和藹地說(shuō)：“我只是不想把下午課上寫(xiě)的都寫(xiě)出來(lái)，這樣可以節省很多時(shí)間�！�
我頓時(shí)被感動(dòng)了，眼眶濕潤了。我很高興能遇到這位好老師。幾分鐘后，起床鈴響起，大家陸續走進(jìn)教室。這是一位讓我感動(dòng)的老師。她犧牲了寶貴的時(shí)間，就是為了讓我們學(xué)到更多的知識。
謝謝你！鄧老師。
老師感動(dòng)我的一件事作文 14
生活中，往往會(huì )有很多不經(jīng)意間的感人話(huà)語(yǔ)讓人回味，而這些話(huà)語(yǔ)也會(huì )在你的腦海中留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
“我會(huì )做！”多么簡(jiǎn)單明了的一句話(huà)！
這是老師在一次班會(huì )上說(shuō)的.一句話(huà)。依稀記得去年的期中考試，我們班考了。老師沒(méi)有責備我們，只是鼓勵我們下次考試要考好，她相信我們能行。
后來(lái)，期末考試前，老班對我們說(shuō)了這樣一句話(huà)——“我相信。我會(huì )做到的！”多么簡(jiǎn)單明了的一句話(huà)，蘊含著(zhù)老班對我們考試及格的信心，老班不要求我們進(jìn)步再高，只要進(jìn)步一個(gè)名額她就心滿(mǎn)意足了。
期末考試成績(jì)已經(jīng)公布，果然不負眾望。當然，老班的臉上也流露出了欣慰和滿(mǎn)足的笑容。
從那以后，我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)激勵自己。
記得有一次，我去外婆家，外公晚上不在家，外婆一個(gè)人在床上墊著(zhù)鞋墊，我一個(gè)人玩電腦，突然看到上面精致漂亮的圖案我奶奶的鞋墊。我很想學(xué)，可是奶奶不讓?zhuān)揖鸵恢痹谧炖锬钪?zhù)，沒(méi)想到奶奶竟然客氣地允許了。
剛開(kāi)始怎么也學(xué)不會(huì )，結果針扎破了手指，流了很多血。我一直在床上哭。做了一段時(shí)間后，我想起了老班的那句話(huà)“我能行”。終于，我又振作起來(lái)了。 精神，向奶奶學(xué)習，結果可喜。
哦！我的血沒(méi)有白流！
原來(lái)，每一次成功的背后，都會(huì )有艱辛和汗水。
當你成功的喜悅來(lái)臨時(shí)，你會(huì )認為一天的辛苦都不算什么。
“沒(méi)有收獲前的辛勤耕耘，就沒(méi)有成功后的喜悅�！蔽夜膭畲蠹�！
老師感動(dòng)我的一件事作文 15
在我的心目中馬老師是一位教學(xué)非常負責的老師，她常常帶病工作。
記得有一天，上課鈴聲響起了，馬老師像往常一樣，面帶笑容走進(jìn)教室，但是從她的面容上看，她的'臉色蒼白，好像是膽囊炎又犯了。
同學(xué)們似乎明白了許多。個(gè)個(gè)表現都很好，就連平時(shí)上課總愛(ài)做小動(dòng)作的嚴丁丁同學(xué)都坐的很端正。
上著(zhù)上著(zhù)，馬老師支持不住了，只見(jiàn)馬老師的臉越來(lái)越蒼白，汗珠一滴一滴從她的臉頰上流了下來(lái)，她用手用力地捂住她的腹部，聲音也低了許多。同學(xué)們都驚呆了，一雙雙無(wú)助的目光盯著(zhù)馬老師。馬老師似乎看出了我們的心思，小聲地說(shuō)：“同學(xué)們，不要管我，要注意聽(tīng)講，咱們繼續上課”。我想：馬老師呀，你坐下也許會(huì )舒服些，您就坐下來(lái)吧！這節課效果特別好，同學(xué)們很快就掌握了新學(xué)的知識。
叮鈴鈴…，下課了，同學(xué)們一起圍住了馬老師，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，有的問(wèn)：“馬老師，你不要緊吧？”，有的說(shuō)：“馬老師，您休息一會(huì )兒吧！”，馬老師一邊搖頭，一邊欣慰地笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，只是膽囊炎又發(fā)作了，吃一些藥就好了”。
老師的一言一行感動(dòng)了我，我不安地想大聲地說(shuō)：“馬老師，你是天底下最好的老師，我愛(ài)你！”。
【老師感動(dòng)我的一件事作文】相關(guān)文章：
老師感動(dòng)我一件事作文11-08
老師感動(dòng)我作文07-17
感動(dòng)作文：讓我感動(dòng)的一件事09-11
老師讓我感動(dòng)作文10-18
這，讓我感動(dòng)_令我感動(dòng)的一件事作文03-26
我感動(dòng)的一件事作文02-19
讓我感動(dòng)的一件事作文06-26
使我感動(dòng)的一件事作文02-21
精選讓我感動(dòng)的老師作文28篇09-06