(優(yōu)選)分享的作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的分享的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分享的作文 篇1

　　又到了飄滿(mǎn)粽子香味的端午佳節了，讓我想起了我們家鄉端午佳節的習俗。

　　我五歲那年，在湖南老家過(guò)了一個(gè)端午佳節。那天上午，爸爸領(lǐng)著(zhù)我去看劃龍舟比賽。還沒(méi)有到江邊，遠遠地就聽(tīng)到了鑼鼓喧天，非常熱鬧。走近一看，江邊插著(zhù)許多彩旗，岸上人山人海，五條龍舟在江里一字排開(kāi)，劃船手摩拳擦掌在準備著(zhù)。正式比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲炮響，五條龍舟像五支離弦的箭一樣向前駛去，你追我趕，爭先恐后。加油聲、鑼鼓聲、歡呼聲……異常熱鬧。

　　這時(shí)天空下起了綿綿細雨，但是人們一點(diǎn)也不在乎，完全沉浸在這歡樂(lè )的海洋里。在人們的'歡呼聲中，有一條龍舟劃到了終點(diǎn)，笑聲、歡呼聲更響亮了。

　　我看見(jiàn)岸上看熱鬧的人往江里扔粽子和雞蛋，我非常奇怪地問(wèn)：“爸爸，他們在做什么，為什么要把好端端的粽子扔進(jìn)水里呢？”爸爸說(shuō)：“賽龍舟起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追到洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。以后每年五月五日劃龍舟紀念他。借劃龍舟趕走江中之魚(yú)，同時(shí)丟粽子等食物喂給魚(yú)吃，以免魚(yú)吃掉屈原的身體�！�

　　我愛(ài)家鄉的端午佳節。我們家鄉的愛(ài)國詩(shī)人屈原值得我們永遠懷念。

分享的作文 篇2

　　有這樣一個(gè)童話(huà)故事。在遙遠的藍色的大海深處，住著(zhù)一條獨特的魚(yú)。它有著(zhù)五顏六色的鱗片，閃閃發(fā)光。別的魚(yú)都很羨慕它，想摸摸它的閃光鱗片，可彩虹魚(yú)不答應。結果，彩虹魚(yú)成了大海里最孤獨的一條魚(yú)。后來(lái)，彩虹魚(yú)問(wèn)了海洋里最有學(xué)問(wèn)的章魚(yú)奶奶。章魚(yú)奶奶告訴它，把閃光鱗片分給每一條魚(yú)，就能體會(huì )到什么是幸福。結果，彩虹魚(yú)擁有了許多朋友，成了海洋里最幸福的一條魚(yú)。

　　予人玫瑰，手留余香。懂得分享是幸福的。

　　梁文道說(shuō)，人生如此孤獨，以至于我們太需要與人分享。世界無(wú)法孤立存在，人不能在圍城中生活。聚散離合，明媚憂(yōu)傷，冷暖甘苦，都是生活這道大餐無(wú)一或缺的味道�？鞓�(lè )要與人分享，悅人悅己；憂(yōu)傷要善于表達，緩解壓力；思考要懂得傳遞，交流共進(jìn)……你有一種思想，我有一種思想，相互交流就會(huì )產(chǎn)生無(wú)數新的思考。

　　其實(shí)分享是人的一種本能。幼兒園就特別注重分享意識的培養，從與小朋友共享玩具、分享食物、交流對話(huà)、展示才藝這樣的細節入手，讓孩子體驗群體生活的快樂(lè )，培養孩子樂(lè )觀(guān)、大方、合群的習慣。兒子上小班，每次回家總喜歡講幼兒園的生活，比如今天老師教什么歌曲了，做什么游戲了，某某小朋友今天哭鼻子啦，下午吃的什么飯啊，跟哪個(gè)小朋友玩的最好……這種斷斷續續的表述本身就是一種很好的分享，表達喜悅，傾訴委屈，傳遞成長(cháng)，從而獲得父母的贊許，激勵，或尋求內心的安慰和成長(cháng)的.指導。每次看到兒子手舞足蹈地展示自己的所學(xué)所獲，與小朋友們共同參與游戲活動(dòng)，一起分享勞動(dòng)成果的情景，都能從他晶瑩的眼睛、稚氣的笑臉里讀出小小心靈里滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和歡樂(lè )！

　　然而，現在世界變化快，以至于人心難以適從，稍有不慎便會(huì )陷入自設的“圍城”。無(wú)論是小孩還是大人，很多人越來(lái)越變得孤獨，不經(jīng)意間走進(jìn)了內心的囚牢，永遠也走不出來(lái)，終年幽幽怨怨，不見(jiàn)陽(yáng)光。兩個(gè)親戚的孩子上小學(xué)就已經(jīng)迷戀上了網(wǎng)絡(luò )，整天守在電腦前打游戲，從早到晚連飯也不吃，一離開(kāi)電腦就魂不守舍。由于受電腦游戲的影響，變得性格孤僻，心理封閉，原本很活潑的孩子整天難說(shuō)幾句話(huà)，見(jiàn)了別人也不打招呼，甚至還有些暴力傾向，面對父母的管理教育根本聽(tīng)不進(jìn)去，還斯歇底里地對抗，尋死覓活，實(shí)在令人憂(yōu)心！小小的孩子這樣，當今社會(huì )不知有多少成年人同樣如此。殊不知，當你關(guān)上心靈的窗戶(hù)，在阻擋了風(fēng)雨塵埃的同時(shí)，也遮擋了陽(yáng)光和清風(fēng)呢。

　　簡(jiǎn)單生活，敞亮做人，相扶共進(jìn)，是我的人生哲學(xué)。我期望把這份坦誠、陽(yáng)光的心態(tài)帶給身邊的每一個(gè)人，希望家人、朋友、同事都體驗到分享的幸福，表達的喜悅，聆聽(tīng)的快樂(lè )。我倡導我的團隊能“說(shuō)”會(huì )“寫(xiě)”，善于表述內心的想法，勤于記錄生活的片段，或寫(xiě)真，或情緒，或思考，與更多的人分享喜悅，傾吐困惑，表達憂(yōu)思，在交流中獲得生活的真知和前進(jìn)的力量。

　　在冷熱反復中，博客寫(xiě)作成了同事們生活的一部分，那些關(guān)于教育的、生活的影像和思索，如泉水一樣緩緩流淌在指尖，在字里行間，盡管這泉水還較為細小，卻很真實(shí)，很自然地折射出大家的心路歷程，讓人看到了希望。認真閱讀了同事們最近寫(xiě)的教育日記和生活隨筆，很感慨，也很感動(dòng)：透過(guò)或長(cháng)或短的文字，我看到了一顆顆跳動(dòng)的真實(shí)的心靈，那些對生活的真實(shí)記錄，對孩子的悲憫情懷，對教育的點(diǎn)滴思考，對未來(lái)人生的迷茫與憧憬，帶給我快樂(lè )和辛酸的回味，也帶給我的生活以全新的啟迪——原來(lái)思想的力量如此之美！很多事情不是不能做，而在于是否“用心”做！我想，只要大家能堅持“每天一記”，定會(huì )有許多意外的收益，當你走過(guò)了多少年，再回讀這些文字，你一定會(huì )驚訝于自己書(shū)寫(xiě)了一部多么厚實(shí)的人生書(shū)頁(yè)！

　　吐納是一種自然調節的狀態(tài)。懂得分享，學(xué)會(huì )分擔，是一種生活的藝術(shù)，也是一種人生的境界。當你越來(lái)越發(fā)覺(jué)你的生活空洞無(wú)味時(shí)，請記住，一定要學(xué)會(huì )晾曬自己的心情，敞開(kāi)心靈接納陽(yáng)光和雨露，讓生活變得豐盈、厚實(shí)，有味有品！

分享的作文 篇3

　　柔和的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給趕走了，我們又迎來(lái)了六月，六月的第一天就是我們孩子們最快樂(lè )的節日了——六一國際兒童節！

　　這一天，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，今天下午就要舉行全校文藝匯演了，我雖然已經(jīng)練了好長(cháng)一段時(shí)間，但是心里還是有點(diǎn)緊張，因為我們班表演的五個(gè)節目中我都參加了，我希望我能表演好，為班級爭光。

　　我們班的節目表演完了，接下來(lái)還有很多精彩的節目，臺上的同學(xué)表演得很認真，臺下的同學(xué)也看得很仔細，時(shí)而發(fā)出歡快的笑聲，時(shí)而發(fā)出陣陣的掌聲。

　　在一片熱烈的掌聲中，我們的校長(cháng)走了出來(lái)。他要宣布今天的最佳表演獎，以及一二三等獎，當一二三等獎都宣布完的時(shí)候，臺下的`歡呼聲響成了一片，我們很失望，因為沒(méi)有我們班，這時(shí)校長(cháng)又開(kāi)口了：“同學(xué)們，靜一靜，下面我宣布獲得最佳表演獎的是《我們是共產(chǎn)主義接班人》”話(huà)音剛落，我們班的同學(xué)興奮地從座位上跳了起來(lái)。在那時(shí)我想：有付出就一定會(huì )有回報的。

　　這是我過(guò)的最難忘的六一國際兒童節了！

分享的作文 篇4

　　21世紀的孩子大多都是獨生子女，是家里的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是我的父母對我的要求很?chē)栏�，讓我多鍛煉，提高生活自理能力，就要求我要學(xué)會(huì )做一些家務(wù)。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了打掃衛生、做飯、洗衣服、整理房間等等日常家務(wù)活。

　　一天晚飯后，我抹了抹嘴巴，正準備離開(kāi)飯桌，媽媽叫住了我。說(shuō)：“今天你自己收拾碗筷和洗碗�！眿寢屶┼┎恍莸慕虒е�(zhù)：“首先，在抹布上擠上少許的洗潔精，然后打開(kāi)水龍頭將碗一個(gè)個(gè)地沖干凈……”

　　“stop！”我打住了媽媽那喋喋不休的嘮叨，說(shuō)：“我自己會(huì )做好的�！�

　　我先把未吃完的飯菜用保鮮膜封好，放進(jìn)冰箱，然后我來(lái)到廚房，把碗放進(jìn)洗碗盆，我按照媽媽教的方法先將碗筷用清水沖洗了一遍，再用已經(jīng)擠有洗潔精的.抹布進(jìn)行第一遍的干洗，然后用清水反復沖洗了幾遍，搞定！我飛快地跑到媽媽面前，等待著(zhù)媽媽的表?yè)P。沒(méi)想到，媽媽檢查了我的工作后說(shuō)：“你看看這里還有油質(zhì)，這兒還有泡沫，再拿去重新返工。要注意一定要洗凈碗的內壁和外壁以及碗的底部的油漬，然后用清水反復沖洗，直至干凈。再將抹布洗干凈擰干，再用擰干了的抹布將碗筷一個(gè)一個(gè)的擦干凈，最后將碗底朝上，瀝干水后，一個(gè)個(gè)放進(jìn)消毒柜消毒�！�

　　我記住了媽媽的話(huà)，按著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)一步步的照著(zhù)做，終于洗好了，完成了任務(wù)。我剛想到樓下去走走，媽媽又把我給叫住了：“你可別以為已經(jīng)大功告成了，還有后續工作做了沒(méi)？快去把廚房打掃干凈�！�

　　我拿著(zhù)抹布，把飯桌擦干凈，把廚房打掃干凈，把洗碗盆沖洗得干干凈凈，整個(gè)灶臺抹得干干凈凈才算真正的大功告成了，這時(shí)我已累得滿(mǎn)頭大汗。

　　今天我學(xué)會(huì )了收拾碗筷和洗碗，既體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，又嘗到了勞動(dòng)的不容易！

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